托班下学期绘画活动示范课教案——手指开花
小托班手指点画花朵教案
小托班手指点画花朵教案教案标题：小托班手指点画花朵教案教学目标：1. 帮助幼儿发展手指灵活性和手眼协调能力。
2. 培养幼儿对花朵的观察和想象能力。
3. 提升幼儿的创造力和艺术表达能力。
教学准备：1. 图片或实物花朵样本。
2. 画纸和颜料。
3. 水杯和刷子。
4. 展示板和粘贴纸。
教学步骤：引入活动：1. 引导幼儿观察并讨论不同种类的花朵，提问他们对花朵的感受和认知。
2. 准备一些花朵样本，向幼儿展示并让他们尝试用手指点画花朵的形状。
活动展开：3. 给每个幼儿分发画纸和颜料，让他们选择自己喜欢的颜色。
4. 指导幼儿用手指蘸取颜料，然后在画纸上点画花朵的形状。
鼓励他们尝试不同的颜色和形状。
5. 鼓励幼儿用手指在画纸上创造出自己想象中的花朵，可以加入其他元素如蝴蝶、草地等。
活动总结：6. 邀请幼儿将自己的作品展示给其他同学观看，并鼓励他们互相欣赏和表扬。
7. 引导幼儿分享他们在画花朵过程中的感受和想法。
8. 将幼儿的作品整理并贴在展示板上，与家长分享。
教学延伸：- 可以邀请幼儿用手指在沙盘或沙画板上画花朵，加深对花朵形状的认知。
- 在户外活动中，带领幼儿观察和欣赏真实的花朵，鼓励他们用手指指向花朵并描述花朵的特点。
教学评估：观察幼儿在手指点画花朵过程中的参与程度、表达能力和创造力。
通过观察幼儿的作品和听取他们的分享，评估他们对花朵的观察和想象能力的发展情况。
注意事项：1. 确保提供足够的材料和空间，以便幼儿自由发挥创造力。
2. 鼓励幼儿尝试和探索，不要限制他们的想象力和表达方式。
3. 在活动中给予幼儿积极的鼓励和肯定，建立他们的自信心和艺术兴趣。
小班美术优秀教案及教学反思《手指开花》
小班美术优秀教案及教学反思《手指开花》引言《手指开花》是小班美术教学中一节非常优秀的课程。
通过该教案的实施，可以帮助孩子们培养创造力、观察力以及手眼协调能力。
本文将详细介绍这节课的教案内容，并对教学过程进行反思和总结。
1. 教学目标•帮助孩子们发展和培养对生活和自然界中花朵的观察力；•培养孩子们对色彩和形状的敏感性；•提高孩子们的手眼协调能力和艺术创造力；•引导孩子们学会使用不同的绘画工具和材料。
2. 教学准备•每个学生准备一张白纸和一支细细的画笔；•教师准备花朵的照片或展示花朵的图片；•准备一些不同颜色的水彩笔或颜色纸。
3. 教学过程3.1 引入教师可以使用图片或实物来引入课程，引导学生观察花朵的特点和形状。
可以通过提问的方式激发学生的好奇心，例如：花朵的颜色有哪些？花朵的形状是什么样的？3.2 操作示范教师可以向学生展示一种简单的绘画方法，例如使用手指蘸水彩笔，在纸上画出花朵的形状。
3.3 学生实践在教师的指导下，学生使用手指蘸取相应颜色的水彩笔，在白纸上按照花朵的形状进行绘画。
教师可以提供一些建议和指导，如何使用手指画出花瓣的形状，如何调配颜色等。
3.4 展示和分享学生完成作品后，可以将画作展示在教室的墙上，供全班学生欣赏。
教师可以邀请学生分享他们绘画过程中的体验和感受，鼓励学生互相交流和学习。
3.5 教师点评教师可以对学生的作品进行点评，表扬每个学生的努力和创造力。
同时，教师也可以指出一些需要改进的地方，并提供针对性的建议。
4. 教学反思通过实施《手指开花》这节小班美术教学，我意识到以下一些问题和改进方向：首先，教学目标需要更加明确和具体。
在教学准备阶段，我应该更加清晰地确定每个目标的具体要求，以便更好地引导学生。
其次，引入部分的设计可以更加生动有趣。
我可以使用一些故事或小游戏来引入课程，充分调动学生的兴趣和注意力。
此外，教学过程中要注重个别差异的关注。
有些学生可能需要额外的帮助和指导，而有些学生则可能需要更高级的挑战。
小班手指点画花儿真美丽教案
小班手指点画花儿真美丽教案第一章：教学目标1.1 了解手指点画的基本技巧，学会用手指在纸上绘制美丽的花朵。
1.2 培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。
1.3 培养幼儿对艺术的兴趣，提高审美能力。
第二章：教学重点与难点2.1 教学重点：掌握手指点画的基本技巧，绘制出美丽的花朵。
2.2 教学难点：如何用手指灵活地绘制花瓣和花蕊，使画面更加生动。
第三章：教学准备3.1 教具准备：画纸、颜料、画笔、水、花朵图片等。
3.2 环境准备：安静、舒适的手工活动区。
第四章：教学过程4.1 导入：向幼儿展示手指点画的画作，引发他们的兴趣。
4.2 讲解：介绍手指点画的基本技巧，讲解如何绘制花瓣和花蕊。
4.3 示范：教师示范绘制一朵花的过程，边示范边讲解。
4.4 练习：幼儿按照教师的指导，自己尝试绘制花朵。
4.5 展示：让幼儿展示自己的作品，互相欣赏、交流。
第五章：教学评价5.1 教师评价：对幼儿的作品进行评价，关注他们的绘画技巧和创造力。
5.2 同伴评价：让幼儿互相评价，培养他们的审美能力。
5.3 自我评价：让幼儿对自己的作品进行评价，提高他们的自我认知能力。
第六章：教学拓展6.1 创意拓展：引导幼儿尝试使用不同的手指进行点画，创造出各种形态的花朵。
6.2 材料拓展：鼓励幼儿尝试使用其他材料（如棉签、小棍等）进行点画。
6.3 主题拓展：引导幼儿创作与春天相关的作品，如草地、小鸟等。
第七章：安全与卫生7.1 安全教育：提醒幼儿使用画笔、颜料时要注意安全，避免误食或弄脏衣物。
7.2 卫生教育：指导幼儿在使用颜料后及时洗手，保持个人卫生。
第八章：教学反思8.1 教师自我反思：思考教学过程中的优点和不足，如教学方法、时间安排等。
8.2 幼儿反馈：听取幼儿对教学活动的反馈，了解他们的兴趣和需求。
第九章：教学计划调整9.1 根据幼儿的表现和反馈，调整教学计划，以满足他们的学习需求。
9.2 定期更新教学内容，保持幼儿的学习兴趣。
第十章：课后指导与家长沟通10.1 课后指导：鼓励家长在家陪同幼儿进行手指点画活动，巩固所学技巧。
小班手指画花儿真美丽教案
一、教案简介本教案旨在通过手指画花儿的活动，让小班幼儿体验绘画的乐趣，培养幼儿的审美意识和创造力。
在活动过程中，幼儿将学习如何用手指进行绘画，并通过观察、思考、实践等环节，完成属于自己的手指画花儿作品。
二、教学目标1. 了解手指画的基本技巧，学会用手指进行绘画。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿的审美意识，提高幼儿对美的感知和表达能力。
4. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
三、教学内容1. 手指画的起源和发展2. 手指画的材料和工具3. 手指画的技巧和注意事项4. 手指画花儿的创作过程5. 幼儿作品展示和评价四、教学过程1. 导入：教师向幼儿介绍手指画的起源和发展，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：教师讲解手指画的材料和工具，演示手指画的技巧和注意事项。
3. 实践：幼儿在教师的指导下，用手指进行绘画，创作属于自己的手指画花儿作品。
4. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿互相欣赏、交流、评价。
5. 总结：教师总结本次活动的收获，对幼儿的表现进行点评，鼓励幼儿继续努力。
五、教学评价1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，评价幼儿对手指画技巧的掌握程度。
2. 分析幼儿作品，评价幼儿的创造力和审美意识。
3. 关注幼儿在团队合作中的表现，评价幼儿的合作精神和团队意识。
4. 综合评价幼儿在活动中的参与程度、学习态度和表达能力。
六、教学资源1. 手指画材料：颜料、画纸、画笔、水杯等。
2. 教学图片：手指画花儿的图片、相关艺术作品的图片等。
3. 教学视频：手指画的基本技巧和创作过程的视频。
4. 教学课件：手指画的起源和发展、材料和工具、技巧和注意事项等内容的相关课件。
七、教学方法1. 讲授法：教师讲解手指画的起源、发展、材料和工具、技巧和注意事项等内容。
2. 示范法：教师演示手指画的技巧和创作过程，引导幼儿模仿和实践。
3. 引导发现法：教师提出问题，引导幼儿思考和探索，激发幼儿的创造力和想象力。
4. 合作学习法：教师组织幼儿进行小组合作，共同完成手指画作品，培养幼儿的合作精神和团队意识。
小班美术手指点画教案7篇
小班美术手指点画教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班美术优秀教案及教学反思《手指开花》
小班美术优秀教案及教学反思《手指开花》一、教案概述1.1 教学目标通过本节课的教学，让学生了解花朵的基本形态，学会用手指在画纸上创作出自己的“花开”。
1.2 教学重点•了解花的基本形态。
•学会用手指在画纸上创作出花朵。
1.3 教学难点•如何整合手指和色彩创作出美丽的花朵。
1.4 教学方法情境法、讲解法、示范法、练习法。
1.5 教学过程1.介绍花的形态和花的颜色。
通过图片、实物或视频等形式引导学生认识花卉，指出花的形态和颜色。
并带领学生找出画花的特点。
2.了解手指的创作基本技巧。
讲解手指的创作基本技巧，并通过实例演示。
再请学生自己去体验。
3.示范创作花朵。
通过示范，对学生进行花的形态技巧指导，引导学生掌握色彩与手指的搭配。
4.学生创作。
学生独立完成，老师巡视指导，确保学生正确使用手指和颜色完成画作。
5.展示分享。
学生展示自己的画作，老师引导学生谈论，分享创作心得。
二、教学反思本次的教学中，首先是通过讲解花的形态和颜色，让学生明确本节课的主题，也让学生对花卉有了更多了解。
然后对手指的基本技巧进行了介绍和演示，让学生了解到手指作画的新思路和渠道。
最后示范创作花朵，让学生找到自己的画风。
在教学过程中，学生的反应很积极，许多学生抢着使用自己的手指涂画，并且充分显示了他们自己的想象力和创造力。
同时，在学生的画画过程中，老师也发现了需要改进的地方。
首先，要注意画画的顺序。
许多学生使用不同的颜色，而没有考虑颜色的重要性。
其次，许多学生混淆了颜色的准确性和意愿性。
最后，因为这是小班的教学，某些学生在使用手指画画时会过于兴奋，导致破坏画纸。
为了避免这些问题，教师应该更加详细地介绍使用手指的技巧，强调颜色的拼配和画画的技巧。
由于学生的专注时间有限，应该多分布一些练习，以便更好地掌握这种画画技巧。
在创作时也应该提前讲解如何保护画纸，并告诉学生如何保护自己的画作。
最后，教师还需要在过程中认真观察，对学生进行及时的指导和纠正。
小班手指画教案花儿真美丽
小班手指画教案花儿真美丽一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识不同的花朵，了解手指画的基本技巧。
2. 技能目标：通过手指画活动，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 情感目标：让幼儿在绘画过程中体验到创作的乐趣，培养对美的感知和欣赏能力。
二、教学内容1. 认识不同种类的花朵，如玫瑰、郁金香、百合等。
2. 学习手指画的基本技巧，如手指的清洁、颜料的使用等。
3. 通过手指画创作一朵属于自己的美丽花朵。
三、教学步骤1. 引入：教师向幼儿展示不同种类的花朵图片，引导幼儿观察和描述花朵的美丽。
2. 讲解：教师简要介绍手指画的基本技巧，如手指的清洁、颜料的使用等。
3. 示范：教师示范如何用手指画出一朵美丽的花朵，引导幼儿观察和学习。
4. 创作：幼儿按照教师的示范，用手指画出自己喜欢的花朵。
5. 展示：教师将幼儿的作品展示在教室的展示区，引导幼儿互相欣赏和交流。
四、教学评价1. 观察幼儿在手指画活动中的参与程度和动手能力。
2. 关注幼儿在创作过程中的想象力和创造力表现。
3. 搜集幼儿的作品，进行作品分析，了解幼儿对花朵的认识和表达。
五、教学资源1. 花朵图片素材。
2. 手指画颜料和画纸。
3. 清水和干净的手套。
4. 展示区空间。
教学建议：1. 在活动开始前，教师可以带幼儿去户外观察真实的花朵，让幼儿对花朵有更直观的认识。
2. 在创作过程中，教师应鼓励幼儿大胆尝试和表达，培养幼儿的创造力和自信心。
3. 在活动结束后，教师可以组织一次作品展示会，让幼儿向家长和同伴介绍自己的作品，提高幼儿的表达能力。
六、教学准备1. 收集各种花朵的图片或实物，以便在活动中展示。
2. 准备手指画用的颜料、画纸、画笔、清水和干净的手套。
3. 布置一个舒适、安全的绘画环境，确保幼儿有足够的空间进行创作。
4. 准备展示架或板，用于展示幼儿的作品。
七、教学重点与难点重点：1. 认识不同种类的花朵。
2. 学习使用手指画颜料和技巧。
3. 创作一幅具有个人特色的花朵作品。
小班手指点画花儿真美丽教案
一、教案简介本教案旨在通过手指点画活动，让小班幼儿体验绘画的乐趣，培养幼儿的审美意识和动手能力。
在活动过程中，幼儿将学习使用手指进行绘画，创造出美丽的花朵。
通过观察、讨论和创作，幼儿将加深对花朵的认识，提高观察力和创造力。
二、教学目标1. 了解手指点画的基本技巧，学会用手指创作花朵。
2. 培养幼儿对美的感知和审美能力。
3. 提高幼儿的观察力和动手能力。
4. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
三、教学内容1. 手指点画的基本技巧。
2. 创作美丽的花朵。
3. 欣赏和评价彼此的作品。
四、教学准备1. 彩色颜料、画纸、画笔等绘画材料。
2. 各种花朵的图片或实物。
3. 音乐播放设备。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做手指游戏，如《手指歌》，活跃气氛，让幼儿充分放松手指。
2. 导入新课（10分钟）教师向幼儿展示各种美丽的花朵图片或实物，引导幼儿观察花朵的形状、颜色和特点。
教师简要介绍手指点画的基本技巧，如如何用手指蘸取颜料、如何控制手指的力度等。
3. 示范演示（5分钟）教师现场示范如何用手指点画出美丽的花朵，边示范边讲解步骤和技巧。
4. 幼儿创作（10分钟）教师分发绘画材料，引导幼儿动手创作。
在创作过程中，教师巡回指导，帮助幼儿解决遇到的问题。
5. 欣赏和评价（5分钟）教师邀请幼儿展示自己的作品，让大家一起欣赏。
幼儿相互评价，教师给予肯定和鼓励。
7. 结束活动（5分钟）教师带领幼儿做手指游戏，如《手指歌》，结束本次活动。
注意：教师在教学过程中要关注每个幼儿的学习进度和情绪，确保他们在活动中都能积极参与、充分体验。
六、教学评价1. 观察幼儿在创作过程中的表现，如是否能够熟练掌握手指点画技巧、是否能够独立完成作品等。
2. 关注幼儿在活动中的情绪和参与度，如是否积极参与、是否能够和同伴良好互动等。
3. 定期收集和评价幼儿的作品，以了解他们的进步和成长。
七、安全事项1. 使用绘画材料时，教师要确保幼儿的安全，如避免颜料沾染衣物、注意剪刀等工具的使用等。
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托班下学期绘画活动示范课教案——
手指开花
教学目标：1，通过对师幼点花的对比观察，引导幼儿发现手指要先蘸颜料才能点出花。
2，尝试手指蘸颜料点花，体验手指点画的乐趣。
经验准备：整洁卫生和绘画常规做简单的铺垫
材料准备：红色颜料、树妈妈画纸、花树范画、桌布、抹布
活动重点：发现手指要先蘸颜料才能点出花。
活动难点：花开在树妈妈的枝头上。
活动过程：一、范画导入
1，小朋友，看李老师手里是什么？
幼：花
师：对，树妈妈枝头上开满了花宝宝。
2，花宝宝是什么颜色？
幼：红色的
师总结：小朋友非常棒！红色的花宝宝。
二、师幼示范画
引入：花宝宝是李老师用神奇的手指开出来的，我一点他就开。
1，师操作：现在我要做实验了，
（操作：先蘸颜料，然后点到树枝上）这里开、这里开。
过渡句：小朋友的手指是不是也能开出小花呢？现在老师要请一个小朋友试一试。
2，幼1操作：（直接点）
对比：他的手指为什么开不出小花呢？幼3：他没点颜色。
过渡句：现在老师让他的手指也能开花。
师拿着宝宝的手操作：要先蘸一下颜料，然后点在树妈妈枝头上，小花开出来了。
他的手指也变得很神奇了。
3，幼2操作：现在老师再请一位小朋友试一试，看看他的小手是不是很神奇。
（幼蘸颜料点到树枝上）
点评：非常棒！他的小手很神奇，小花开在了树枝上。
4，齐操作：我看到很多小朋友也想开小花，现在请保育员阿姨把桌布铺好，然后大家都试一试。
强调：手指蘸颜料点到树妈妈枝头上，每个枝头上都要有花宝宝，小花开满后，要用抹布把手指擦擦干净，把小花给老师，我们看看宝宝的小手是不是都很神奇！
三、幼操作，师巡回指导并点评
师：请小朋友轻轻地把小椅子拿到小桌子旁边，每个宝宝拿一张画纸。
（操作略）
活动延伸：颜料放放好，下一次再玩手指开花的游戏。
教学目标：1，通过对师幼点花的对比观察，引导幼儿发现手指要先蘸颜料才能点出花。
2，尝试手指蘸颜料点花，体验手指点画的乐趣。
经验准备：整洁卫生和绘画常规做简单的铺垫
材料准备：红色颜料、树妈妈画纸、花树范画、桌布、抹布
活动重点：发现手指要先蘸颜料才能点出花。
活动难点：花开在树妈妈的枝头上。
活动过程：一、范画导入
1，小朋友，看李老师手里是什么？
幼：花
师：对，树妈妈枝头上开满了花宝宝。
2，花宝宝是什么颜色？
幼：红色的
师总结：小朋友非常棒！红色的花宝宝。
二、师幼示范画
引入：花宝宝是李老师用神奇的手指开出来的，我一点他就开。
1，师操作：现在我要做实验了，
（操作：先蘸颜料，然后点到树枝上）这里开、这里开。
过渡句：小朋友的手指是不是也能开出小花呢？现在老师要请一个小朋友试一试。
2，幼1操作：（直接点）
对比：他的手指为什么开不出小花呢？幼3：他没点颜色。
过渡句：现在老师让他的手指也能开花。
师拿着宝宝的手操作：要先蘸一下颜料，然后点在树妈妈枝头上，小花开出来了。
他的手指也变得很神奇了。
3，幼2操作：现在老师再请一位小朋友试一试，看看他的小手是不是很神奇。
（幼蘸颜料点到树枝上）
点评：非常棒！他的小手很神奇，小花开在了树枝上。
4，齐操作：我看到很多小朋友也想开小花，现在请保育员阿姨把桌布铺好，然后大家都试一试。
强调：手指蘸颜料点到树妈妈枝头上，每个枝头上都要有花宝宝，小花开满后，要用抹布把手指擦擦干净，把小花给老师，我们看看宝宝的小手是不是都很神奇！
三、幼操作，师巡回指导并点评
师：请小朋友轻轻地把小椅子拿到小桌子旁边，每个宝宝拿一张画纸。
（操作略）
活动延伸：颜料放放好，下一次再玩手指开花的游戏。
教学目标：1，通过对师幼点花的对比观察，引导幼儿发现手指要先蘸颜料才能点出花。
2，尝试手指蘸颜料点花，体验手指点画的乐趣。
经验准备：整洁卫生和绘画常规做简单的铺垫
材料准备：红色颜料、树妈妈画纸、花树范画、桌布、抹布
活动重点：发现手指要先蘸颜料才能点出花。
活动难点：花开在树妈妈的枝头上。
活动过程：一、范画导入
1，小朋友，看李老师手里是什么？
幼：花
师：对，树妈妈枝头上开满了花宝宝。
2，花宝宝是什么颜色？
幼：红色的
师总结：小朋友非常棒！红色的花宝宝。
二、师幼示范画
引入：花宝宝是李老师用神奇的手指开出来的，我一点他就开。
1，师操作：现在我要做实验了，
（操作：先蘸颜料，然后点到树枝上）这里开、这里开。
过渡句：小朋友的手指是不是也能开出小花呢？现在老师要请一个小朋友试一试。
2，幼1操作：（直接点）
对比：他的手指为什么开不出小花呢？幼3：他没点颜色。
过渡句：现在老师让他的手指也能开花。
师拿着宝宝的手操作：要先蘸一下颜料，然后点在树妈妈枝头上，小花开出来了。
他的手指也变得很神奇了。
3，幼2操作：现在老师再请一位小朋友试一试，看看他的小手是不是很神奇。
（幼蘸颜料点到树枝上）
点评：非常棒！他的小手很神奇，小花开在了树枝上。
4，齐操作：我看到很多小朋友也想开小花，现在请保育员阿姨把桌布铺好，然后大家都试一试。
强调：手指蘸颜料点到树妈妈枝头上，每个枝头上都要有花宝宝，小花开满后，要用抹布把手指擦擦干净，把小花给老师，我们看看宝宝的小手是不是都很神奇！
三、幼操作，师巡回指导并点评
师：请小朋友轻轻地把小椅子拿到小桌子旁边，每个宝宝拿一张画纸。
（操作略）
活动延伸：颜料放放好，下一次再玩手指开花的游戏。