粤教版 信息技术 三年级上册第10课《公路风景画》教案
人教版信息技术三上第10课《画线条和填色》word教学设计
人教版信息技术三上第10课《画线条和填色》word教学设计【教材分析】“画线条和填色”是人民教育出版社出版的《信息技术》三年级起点版·三年级上册第10课的内容。
本课教材要求：把握铅笔、直线、曲线、填充工具。
书中分不对几个工具讲解，但我觉得曲线、填充工具难度大，假如运用恰当，在当堂课中大部分学生都能创作专门好的作品，值得重点讲解。
研究课文和课后练习后，我认真设计了另一幅图让学生创作，“漂亮的家乡”。
学生运用画图工具创作一幅描写山区风光的美景。
图中用几条曲线将画面分为天空、小山、草地，公路，在此背景上，可加入草地上的苹果树，小草、野花，房屋，天空中翱翔的小鸟等。
通过创作如此一幅美景，学生一方面学习Windows画图工具的用法，为类似图像处理软件的学习打好基础，另一方面可培养学生合理搭配色彩，运用美术知识进行创作的能力，还可起到培养学生热爱祖国河山，热爱生活的思想情感。
重点：正确运用曲线、填充工具应是本课重点，因为合理运用曲线工具画出背景是顺利完成创作的关键，同时曲线工具还可创作其它图形，在今后的学习中作用不小。
正确使用填充工具也专门重要，学生在填色时假如不小心就会将色彩填为一大片，前功尽弃。
关于这几个重点，我采纳教师讲解，课件引导，紧紧抓住，教师引入新课后，就会讲解这几个重点，而且我在课件中对这几个重点详细描述了，相信同学们会把握的。
难点：正确运用曲线、填充工具自然是本课难点，另外如何引导学生创作过程，调动学生积极性更是难点。
因为，教学体会告诉我，即使要求学生创作一幅简单作品，假如教师讲解不清，关键不明，多数学生在创作时目标不请，不知下一步如何操作，创作一会就开始乱画了，自然没有爱好了。
为了充分调动学生的积极性，我力求使教学内容生动有味，课件制作精细，力争突破难点。
【教学目标】结合单元教学要求和本课特点，依据新课标中“知识、过程、情感”三个维度，我将本课的教学目标确定为：1.能记住曲线、填充、铅笔等差不多工具的用法；2．正确运用曲线，填充等画图工具绘制草地、树木、房屋等，合理填充色彩，创作优美图片；3．初步形成观赏美，感受美，爱祖国，爱家乡的思想情感。
粤教版 信息技术 第一册 三年级 乡村风情画 教学设计 教案
章节名称
乡村风情画
学科
信息技术
授课班级
小学三年级
授课时数
1课时
设计者
蔡燕旋
所属学校
教学目标
【知识与技能】
（1）会使用“直线”工具画出直线
（2）会使用“曲线”工具，画出有一个弯或者两个弯的曲线
（3）能根据需要在直线、曲线的编辑状态调整线条
【过程与方法】
（1）采用任务驱动的教学方法，激发学生学习的积极性和主动性，学习用画图软件来画画。
（4）培养学生对电脑绘画的兴趣。
教学重点与难点
【教学重点】
“直线”工具、“曲线”工具的操作方法
【教学难点】
能根据需要在直线、曲线的编辑状态调整线条
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导
入
新
课
1.播放一个视频：玲玲的家乡环境遭到破坏，希望能恢复原来美好的乡村风貌……
2.提议让学生化身“神笔马良”，用画笔为玲玲画一幅“乡村风情画”，实现她的愿望
4.让学生结合教材操作练习，自主完成本关任务。
1.观察房子的线条，回答教师提问
2.思考如何画出笔直的线
3.尝试寻找直线工具，认真观看教师演示
4.参考课本提示，动手实践画出房子，小组间相互帮助
1.了解学习任务，激发学习兴趣；
2.对“画图”里的“直线”工具产生兴趣，产生探索的欲望。
挑战任务二：
用“曲线”工具画图
（2）通过自主探究，培养学生的自主学习能力。
（3）发挥学生的设计才能和创意，会将美术课的知识迁移到信息技术课堂上来。
【情感态度与价值观】
（1）在创设的情境中培养学生的环境保护意识。
（2）通过创作“乡村风情画”，培养学生的动手能力、绘画能力，并从中体验成功的快乐。
人教版信息技术(三起)三上第10课《画线条和填色》教学设计
人教版信息技术（三起）三上第10课《画线条和填色》教学设计【教材分析】“画线条和填色”是人民教育出版社出版的《信息技术》三年级起点版·三年级上册第10课的内容。
本课教材要求：掌握铅笔、直线、曲线、填充工具。
书中分别对几个工具讲解，但我觉得曲线、填充工具难度大，如果运用恰当，在当堂课中大部分学生都能创作特别好的作品，值得重点讲解。
研究课文和课后练习后，我认真设计了另一幅图让学生创作，“美丽的家乡”。
学生运用画图工具创作一幅描写山区风光的美景。
图中用几条曲线将画面分为天空、小山、草地，公路，在此背景上，可加入草地上的苹果树，小草、野花，房屋，天空中飞翔的小鸟等。
通过创作这样一幅美景，学生一方面学习Windows画图工具的用法，为类似图像处理软件的学习打好基础，另一方面可培养学生合理搭配色彩，运用美术知识进行创作的能力，还可起到培养学生热爱祖国河山，热爱生活的思想情感。
重点：正确运用曲线、填充工具应是本课重点，因为合理运用曲线工具画出背景是顺利完成创作的关键，并且曲线工具还可创作其它图形，在今后的学习中作用不小。
正确使用填充工具也很重要，学生在填色时如果不小心就会将色彩填为一大片，前功尽弃。
对于这几个重点，我采用教师讲解，课件引导，紧紧抓住，教师引入新课后，就会讲解这几个重点，而且我在课件中对这几个重点详细描述了，相信同学们会掌握的。
难点：正确运用曲线、填充工具自然是本课难点，另外如何引导学生创作过程，调动学生积极性更是难点。
因为，教学经验告诉我，即使要求学生创作一幅简单作品，如果教师讲解不清，关键不明，多数学生在创作时目标不请，不知下一步如何操作，创作一会就开始乱画了，自然没有兴趣了。
为了充分调动学生的积极性，我力求使教学内容生动有趣，课件制作精细，力争突破难点。
【教学目标】结合单元教学要求和本课特点，依据新课标中“知识、过程、情感”三个维度，我将本课的教学目标确定为：1.能记住曲线、填充、铅笔等基本工具的用法；2．正确运用曲线，填充等画图工具绘制草地、树木、房屋等，合理填充色彩，创作优美图片；3．初步形成欣赏美，感受美，爱祖国，爱家乡的思想情感。
三年级美术上册《过马路》教案、教学设计
-可以加入自己的创意和想象，使作品更具吸引力和教育意义。
2.家长参与作业，与学生共同完成一次交通安全实地考察。要求如下：
-选择一个交通繁忙的路口，观察并记录下交通安全设施和人们的交通行为。
-家长协助学生分析观察到的现象，讨论其中的安全问题及可能的改进措施。
-提醒学生在日常生活中遵守交通规则，关爱生命。
-鼓励学生将所学知识传播给家人和周围的人，共同提高安全意识。
五、作业布置
为了巩固本节课所学的交通安全知识和绘画技巧，培养学生的安全意识和创作能力，特布置以下作业：
1.结合课堂所学，学生以个人为单位，完成一幅交通安全宣传画的创作。要求如下：
-主题明确，能够体现出交通安全的重要性。
-如何利用情境教学法，引导学生将交通安全知识融入到美术创作中，实现知识与实践的结合。
3.情感态度与价值观方面：
-培养学生强烈的安全意识，使其在日常生活中能够自觉遵守交通规则。
-培养学生的团队协作精神，提高他们在集体活动中的沟通与协作能力。
（二）教学设想
1.创设生活化的教学情境，让学生在真实的交通环境中学习交通安全知识。
3.强化实践操作，提升学生的绘画技能和创作能力。
-安排户外写生活动，让学生观察实际交通场景，进行现场绘画。
-提供绘画指导和反馈，帮助学生改进技巧，创作出具有个人特色的作品。
4.注重情感态度的培养，通过课堂讨论和作品展示，引导学生形成正确的价值观。
-课堂上组织小组讨论，让学生分享对交通安全的看法，培养责任感。
-培养学生对美术创作的兴趣，激发其艺术潜能。
二、学情分析
三年级学生正处于好奇心强、求知欲旺盛的阶段，他们对身边的事物有着浓厚的兴趣。在本章节《过马路》的学习中，学生已经具备了一定的绘画基础和观察力，能够通过简笔画表达自己的想法。此外，他们对交通安全知识已有初步的了解，但可能对一些细节掌握不够牢固。因此，在教学过程中，应结合学生的实际情况，采用生动有趣的教学方法，提高他们对交通安全知识的认识和理解。
教科版道德与法治三上第10课《给学校画张“地图”》教学设计教学设计
教科版道德与法治三上第10课《给学校画张“地图”》教学设计教学设计一. 教材分析《给学校画张“地图”》这一课旨在让学生通过实际操作，掌握地图的基本要素和绘制方法，培养学生对地理学科的兴趣，同时让学生学会如何观察、思考和表达。
二. 学情分析学生已经在前面的课程中学习了平面几何图形的知识，对图形的基本概念和绘制方法有一定的了解。
但是对于地图的认识还比较模糊，对地图的实用价值和绘制方法不熟悉。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生掌握地图的基本要素和绘制方法，能够独立绘制一幅简单的学校地图。
2.过程与方法：通过观察、实践、合作等方法，培养学生观察和思考的能力，提高学生的地理素养。
3.情感态度与价值观：培养学生对地理学科的兴趣，使学生认识到地图在日常生活和学习中的重要性。
四. 教学重难点重点：地图的基本要素和绘制方法。
难点：如何准确地绘制地图，以及对地图的实用价值的认识。
五. 教学方法采用问题驱动法、观察实践法、合作交流法等，引导学生主动探究，提高学生的实践能力和合作意识。
六. 教学准备1.准备学校地图的样本，以便学生在课堂上进行观察和参考。
2.准备绘图工具，如铅笔、橡皮、直尺、圆规等。
3.准备投影仪，以便将地图样本展示给学生。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过提问方式引导学生回顾平面几何图形的知识，为新课的学习做好铺垫。
例如：“你们知道平面几何图形有哪些基本要素吗？它们是如何绘制出来的？”2.呈现（10分钟）利用投影仪展示学校地图样本，让学生初步了解地图的基本要素。
同时，引导学生关注地图的实用价值，例如在学习、生活等方面的应用。
3.操练（15分钟）让学生分组合作，尝试绘制一幅简单的学校地图。
在绘制过程中，注意引导学生掌握地图的基本要素和绘制方法，如比例尺、坐标系、图例等。
4.巩固（10分钟）对学生的作品进行评价和讲解，指出其中的优点和不足，让学生加深对地图绘制方法的理解。
同时，学生进行互评，提高学生的审美能力和批判性思维。
三年级信息技术上册“第10课画线条和填色”教学设计
三年级信息技术上册“第10课画线条和填色”教学设计“第10课画线条和填色”教学设计刘黄玲子【教学目标】·能综合应用直线、铅笔、曲线工具创作图形·熟练掌握填充颜色工具和曲线工具的用法【教学内容】·填色工具·铅笔工具·曲线工具【教学重难点】重点：曲线工具的应用难点：曲线工具的使用【教材分析与教学建议】教材通过三幅简单的图画，介绍了直线、铅笔、曲线和颜色填充工具的应用。
建议例子不要太多太复杂，最好是大多数学生都能顺利完成的简单图形。
学生在使用曲线工具时，很容易在画板上单击，把曲线的起点与终点确立在同一个地方，而他们还以会才确定了曲线的起点，然后他们把鼠标移向终点处，这时，是会出现一条直线，而实际上已经确定好曲线的第一个控制点。
当他们对曲线进行确定二个控制点时，会出现在确定第一个控制点时，实际上是第二个控制点，确立第二个控制点时而实际上又在画第二条曲线。
教师在解决这个问题时，应该注意多加练习，保证学生会正确使用曲线。
在学生完全掌握曲线工具的使用后，教师再让学生画课本上的小鸟。
【教学准备】小旗若干面和不同颜色的爱心图片【教学方法和手段】综合运用自主创作和实践练习的方法，让学生熟悉基本工具的操作方法，同时鼓励学生积极创作。
【教学过程】一、复习多边形工具师（出示小旗）：上一节课，我们已经认识了“画图”窗口里的矩形工具、椭圆工具和多边形工具。
现在，请大家运用上节课我们学习到的知识，动手试一试，画出这面旗！（教师指定学生回答他们是如何画小旗的）二、复习填色工具，学习曲线工具师（讲解曲线工具的操作方法）：同学们现在已经学会了工具箱里的许多工具。
有没有谁知道“曲线”工具怎么用？我们可以用“曲线”工具画什么？（学生回答：利用曲线工具，可以画出各种曲线）（教师讲解曲线工具的操作方法：点击“曲线”工具，先用画直线的方法，画一条直线，松开左键，移至直线上另一位置，按住拖动，使直线弯曲，调整曲线形状，直到满意松开。
粤教版 信息技术 三年级上册教案
《公路风景画——复制与粘贴》微教案
内容速览
教学过程设计意图
1.导入。
欣赏图片，激趣导入。
引导学生观察画面，这幅《公路风景画》，有什么特点，在画面中
是否有重复出现的景物，用我们以前学到的工具，我们是无法快
速将他们完成的，那么我们今天主要学习的工具是复制与粘贴，
学了这工具以后对快速完成此作品就较方便。
引入课题——复制与粘贴
通过创设情景，激发兴趣。
2.如何将已画好的小汽车和路灯从素材库变到公路上？
任务一：先将小汽车复制到公路上，再将路灯也添加到公路边。
引导学生观察并能了解复制的过程。
小结方法：（1）选定—（2）复制—（3）粘贴—（4）移动任务二：运用所学技术，完善“公路风景画”。
3.注意点归纳：
(1)选定图像要将整个图像框选或圈完整。
(2)一次复制，可以多次粘贴。
(3)当粘贴后的图像最好及时移动到所需的位置。
(4)当原背景色与需粘贴的当前背景色不一致时，就要设置好当前背景色后再重新勾选“透明选择”。
通过让学生观察，探究复制与粘贴注意点。
4.练习（用我们今天学习的工具及结合前面学习的技术完成以下
作品。
）
激发学生创作的欲望，引
导学生学以致用。
三年级上册信息技术10伙伴随我加粤教版
①单击“编辑”菜单。 ②单击“粘贴”子菜单。
把鼠标指针移到选定框内，按住 左键拖到合适的位置，松开鼠标。
当需要选定任意形状的复
制范围时，我们可以改用“任
意形状的裁剪”工具来选择。
P75
2
有时候我们已经设置了“透 明”样式，但为什么“变”出来 的图像周围还是有颜色块呢？
P78
1
3要连Biblioteka 复制同一个图形时，只要第一次成
功复制，后面的直接
“粘贴”就可以了。
P79
1.单击“任意形状的裁剪” 工具。
2.在小车周围拖动鼠标，当 终点与起点重合时，松开鼠 标，小车就被选定了。
Hello Kitty的生日到了，你能用 所学的技术把她的生日会做得热闹起 来吗？
图像的复制 选定 复制 粘贴 移动
1、启动“画图”软件，打开桌面 上的“马路”图片； 2、阅读教材第73-77页； 3、把小汽车“变”到马路上； 4、同桌交流操作步骤。
①选择背景色为白色。 ②选择透明样式。 ③单击“选定”工具。 ④按住鼠标左键拖动，拉出一个矩 形框，正好把车框住，松开鼠标。
①单击“编辑”菜单。 ②单击“复制”子菜单。
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1分
三、结尾
（10秒）
内容：结束语。
10秒
自我教学反思
“矩形选择”和“自由图形选择”工具是本课学习的重点之一，三年级的学生由于对鼠标的使用不熟练，容易出现框选不完整的情况，因此在区域选定这一方面要多加强调。对于透明度的设置，采用自主练习——发现问题——解决问题的方式，加深学生对“透明选择”选项的理解。
教学过程
内 容
时间
一、导入
（30秒）
视频导入课题《公路风景画》
30秒
二、正文讲解
（6分50秒左右）
第一部分内容：
1.出示本课的导学任务。
2.讲解一次完整的复制图像的过程。
3.学生自主完成任务一。
3分40秒
第二部分内容：
1.预设学生可能遇到的问题。
2.讲解学生可能遇到的问题。
10秒
第三部分内容：
1.小结本课知识点。
教学类型
讲授型 □问答型 □启发型 □讨论型 □演示型 □实验型练习型 □表演型自主学习型 □合作学习型 □探究学习型 □其他类型
适用对象
小学三年级
设计思路
本课采用情境创设法和任务驱动法开展课堂教学。在教学环节中，老师通过孙悟空拔汗毛变出小猴子的视频，吸引学生的注意力，并引出本课的知识点；在任务的驱动下，学生在练习的过程中发现问题，并和老师一起分析问题、解决问题，进而达到本课的学习目标。
公路风景画微课教学设计
授课教师姓名
学科
信息技术
教龄
微课名称
公路风景画
视频长度
8分钟
录制时间
知识点来源
学科：小学信息技术年级：三年级教材版本：广东省小学课本
知识点描述
1.“矩形选择”工具、“自由图形选择”工具的使用方法；2.复制、粘贴的、移动图像的方法；3.“透明选择”的设置。
预备知识
掌握“画图”软件中基本工具的使用方法，并能完成一下简单的作品