培优小状元三升四暑假语文作业答案
培优小状元三升四暑假语文作业答案
1、50. 下列句子中加双引号成语使用恰当的一项是（）[单选题] *
A．他自小家庭破裂，早早辍学，浪迹四方，以偷窃为生，成了“当之无愧”的神偷手。
B．博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品，上面的各种花鸟虫兽、人物形象栩栩如生，"美轮美奂"。
C．夜幕中的雪野湖在星星点点的路灯下，光与影和谐交织，真是一幅"浮光掠影"的美丽画面。
D．袁隆平院士"潜心贯注"研究高产杂交水稻品种，为解决全世界人民温饱问题做出了巨大贡献。(正确答案)
2、1概要复述类似写作中的缩写，需要对原材料进行削枝强干，提炼压缩，使其主干清晰，脉络分明。[判断题] *
对
错(正确答案)
3、下列词语中中括号内字的读音有误的一项是（）[单选题] *
A.店[铺]（pù）[更]改（ɡēnɡ）
B.[薄]雾（báo）[间]隔（jiàn）(正确答案)
C.[正]月（zhēnɡ）[扇]翅膀(shān）
D.头[涔涔]（cén）泪[潸潸]（shān）
4、下列词语中，加着重号字的注音正确的一项是（）[单选题] *
A、休憩（qì）眉黛(dài)(正确答案)
B、点缀(zhuì) 遒劲(jìn)
C、皱褶(zhě) 砂砾(lè)
D、訇然(hōng) 晕车(yūn)
5、下列选项中加着重号字注音正确的一项是（）[单选题] *
A、樯橹qiáng酹lèi 吟啸xiào羽扇纶巾guān(正确答案)
B、笺注qiān 赤鼻矶jī蓑衣suō料峭qiāo
C、针砭biǎn 粗糙cāo 差别chā创伤chuāng
D、战栗zhàn炽烈chì对称chèng 万箭攒心cuán
6、1《沁园春雪》中的“沁园春”是词牌名，“雪”是这首词的题目，词的内容与沁园春有密切的联系。[判断题] *
对(正确答案)
错
7、1自我介绍关系到能否给人一个良好的“第一印象”，因此在自我介绍时可以适当夸大自己取得的成绩。[判断题] *
对
错(正确答案)
8、下列词语中，加着重号字的注音正确的一项是（）[单选题] *
A、细腻（nì）硝烟（xiāo）凫水（niǎo）
B、撅着嘴（juē）打点（dian）脱缰（jiāng）(正确答案)
C、菱角（líng）虾篓（lǒu）苇眉（wéi）
D、吮指头（sǔn）嘱咐（zhǔ）白洋淀（diàn）
9、下列对《红楼梦》第一回内容赏析有误的一项是( ) [单选题] *
A.作者自云，因曾历过一番梦幻之后，故将真事隐去，而借“通灵”之说，故曰“甄士隐”；虽我未学，下笔无文，又何妨用假语村言敷演出一段故事，故曰“贾雨村”。
B.癞头僧看见英莲，乃指着她大笑，口内念了四句言词道：惯养娇生笑你痴，菱花空对雪澌澌，好防佳节元宵后，便是烟消火灭时。后两句即暗示元宵佳节英莲丢失，甄家被烧。
C.西方灵河岸上三生石畔，有绛珠草一株，时有赤瑕宫神瑛侍者，日以甘露灌溉，这绛珠草始得久延岁月，得换人形，后来绛珠仙子用她一生的眼泪来还他。这就是金玉良缘。(正确答案)
D.中秋佳节，贾雨村借着酒兴，口占一绝：时逢三五便团圆，满把清光护玉栏，天上一轮才捧出，人间万姓仰头看。这首诗对月寓怀，抒发了自己的抱负。
10、1“青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水”此句与原文一致。[判断题] *对
错(正确答案)
11、下面对《红楼梦》及其作者的解说，表述有误的一项是( ) [单选题] *
A,《红楼梦》，原名《石头记》，是我国18 世纪中期出现的一部古典小说，是具有高度思想性和艺术性的伟大的现实主义作品、在我国及世界文学发展史上占有显著的地位。
B.作者曹雪芹，名霑，字梦阮，其先世原是汉族，后为满洲正白旗包衣（家奴）。曹家曾是非常显赫的贵族世家，后家遭败落。作者“披阅十载，增删五次”，“字字看来都是血”，表达了自己的民主思想和新的朦胧的理想。
C.《红楼梦》在描写一个封建大家族没落的同时，又流露了惋惜和感伤的情绪。此外，还有宿命论、虚无主义、恋爱至上等消极思想倾向。
D.《红楼梦》共100 回，前60 回为曹雪芹所写，后40 回为高鹗所续，使小说成为首尾齐全的文学巨著。但高鹗在小说最后让贾家家道复兴，违背了曹雪芹的原意。(正确答案)
12、下列词语中，加着重号字的注音不正确的一项是（）[单选题] *
A、马厩（jì）嶙峋（lín）(正确答案)
B、惬意（qiè）珍馐（xiū）
C、钳制（qián）敕造（chì）
D、搭讪（shàn）粜卖（tiào）
13、12．下列词语中加点字注音不正确的一项是（）[单选题] *
A．徘徊（huái）嗔怪（chēn）炽热（chì）拈轻怕重（niān）
B．吞噬（shì）屏息（píng）狩猎（shòu）振聋发聩（kuì）(正确答案)
C．恪守（kè）栈桥（zhàn）诓骗（kuāng）戛然而止（jiá）
D．稽首（qǐ）荣膺（yīng）龟裂（jūn）吹毛求疵（cī）
14、1“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂”一句与原文不一致。[判断题] *
对(正确答案)
错
15、1推销员、维修人员初次上门推销或提供服务时，除了自报单位、身份外，还要出示相关证件，以赢得客户的信任。[判断题] *
对(正确答案)
错
16、保尔·赖特等认为锻炼在动物游戏中的意义是最主要的。
下列哪一项不是“自娱说”否定“演习说”的论据（）[单选题] *游戏行为并不限于幼小动物,成年动物也同样需要。
对于成年动物来说,不存在用游戏来演习生活的需要。
有些动物的游戏与生存适应毫无关系。
17、下列词语中，加着重号字的注音正确的一项是（）[单选题] *
A、粗糙（cāo）饿殍（piǎo）脍炙人口（zhì）(正确答案)
B、旖旎（nǐ）旮旯（lá）游目骋怀（pìn）
C、凫水（fú）尴尬（gān）自惭形秽（suì）
D、自诩（yǚ）恬淡（tián）好高骛远（wù）
18、下列选项中加着重号字注音有错误的一项是（）[单选题] *
A、敕造zhì惫懒bèi内帏wéi宫绦tāo(正确答案)
B、盥洗guàn两靥yè忖度cǔn瞋视chēn
C、懵懂měng贾赦shè嫡亲dí便宜行事biàn
D、溺爱nì戏谑xuè驯骡xùn罥烟juàn
19、下列词语中，加着重号字的注音正确的一项是（）[单选题] *
A、袅娜（nuò）一幢房屋（dóng）
B、踯躅（zhú）芸芸众生（yún）(正确答案)
C、青荇（xìng）礼节甚倨（jū）
D、颤动（zhàn）间至赵矣(jiàn)
20、下列选项中加着重号字注音正确的一项是（）[单选题] *
A、粗糙cāo 红缯zēng 乳酪lào(正确答案)
B、背负bèi 树冠guān 萌蘖niè
C、龟裂guī宋徽宗huī贮藏zhù
D、谚语yàn 紫绡qiāo 果梗gěng
21、1“千呼万唤始出来”的下一句是“唯见江心秋月白”。[判断题] *对(正确答案)
错
22、下面选项中加着重号字的注音正确的一项是（）[单选题] *
A、颇多pō外壳ké淤泥yū睥睨pì(正确答案)
B、旖旎qí嫌弃xián 招惹rě赐名cì
C、洋溢yì萌芽méng 赋予fǔ耀眼yào
D、抗御yù观摩mó堕落duǒ吸吮yǔn
23、1“青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水”此句与原文一致。[判断题] *对
错(正确答案)
24、下列选项中加着重号字注音正确的一项是（）[单选题] *
A、冠冕miǎn脑髓suǐ吝啬lì
B、自诩xǔ蹩进bié鱼鳍qí(正确答案)
C、国粹cù譬如pì磕头kē
D、孱头càn 摩登mó给予gěi
25、《红楼梦》中出现了许多小物件，在推进情节方面或多或少地起到了作用，其中与宝玉、黛玉的情感发展无关的物件是( ) [单选题] *
A.手帕
B.金锁
C.金麒麟
D.虾须镯(正确答案)
26、对《红楼梦》第三十三回宝玉挨打的原因，分析不正确的一项是( ) [单选题] *
A.宝玉会见官僚贾雨村时无精打采，令贾政很不满意。
B.宝玉与琪官的交往激怒了忠顺王爷，给贾政无端招来政治纠纷。
C.宝玉挨打实是贾政将因金钏之死而引发的对王夫人的不满转到宝玉身上。(正确答案)
D.贾政痛恨宝玉离经叛道、不走仕途之路，不能兴振家业，甚至有可能会损害家族利益。
27、1王伟在一家科技公司专门从事计算机销售工作，在介绍公司产品时应注意抓住产品的特征、按照一定的顺序使用准确的语言进行介绍。[判断题] *
对(正确答案)
错
28、下列对有关名著的说明，不正确的一项是( ) [单选题] *
A.宝玉神志不清，贾府决定给宝玉娶亲冲喜。袭人得知是宝钗要做宝二奶奶，怕宝玉承受不了，便把宝玉和黛玉交往的情形告诉了王夫人。贾府感到为难，王熙凤献了个掉包儿计，在贾府公开宣扬宝玉要娶黛玉。洞房之夜宝玉虽然不太高兴，但婚后身体还是逐渐恢复过来。(正确答案)
B.《红楼梦》是一部百科全书式的长篇小说，它以一个贵族家庭为中心展开了一幅广阔的社会历史图景，社会的各阶级和阶层都得到了生动的描写。
C.《红楼梦》中别号“蕉下客”的贾探春是个大气、具有男子性格的女性，她发起组织了大观园里的诗社活动，但是“才自精明志自高，生于末世运偏消”，她想用“兴利除弊”的微小改革来挽回这个封建大家庭的颓势，却注定无济于事。
D.“花谢花飞花满天，红消香断有谁怜？一朝春尽红颜老，花落人亡两不知”这首诗出自《红楼梦》中林黛玉的《葬花词》。
29、1韩愈，是唐代古文运动的倡导者，被后人尊为唐宋八大家之首，与柳宗元并称韩柳，有文章巨匠和百代文宗之名。[判断题] *
对(正确答案)
错
30、1巴金的爱情三部曲是《雾》《雨》《电》。[判断题] *
对(正确答案)
错
培优小状元三升四暑假语文作业答案
培优小状元三升四暑假语文作业答案 1、50. 下列句子中加双引号成语使用恰当的一项是（）[单选题] * A．他自小家庭破裂，早早辍学，浪迹四方，以偷窃为生，成了“当之无愧”的神偷手。 B．博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品，上面的各种花鸟虫兽、人物形象栩栩如生，"美轮美奂"。 C．夜幕中的雪野湖在星星点点的路灯下，光与影和谐交织，真是一幅"浮光掠影"的美丽画面。 D．袁隆平院士"潜心贯注"研究高产杂交水稻品种，为解决全世界人民温饱问题做出了巨大贡献。(正确答案) 2、1概要复述类似写作中的缩写，需要对原材料进行削枝强干，提炼压缩，使其主干清晰，脉络分明。[判断题] * 对 错(正确答案) 3、下列词语中中括号内字的读音有误的一项是（）[单选题] * A.店[铺]（pù）[更]改（ɡēnɡ） B.[薄]雾（báo）[间]隔（jiàn）(正确答案) C.[正]月（zhēnɡ）[扇]翅膀(shān） D.头[涔涔]（cén）泪[潸潸]（shān）
4、下列词语中，加着重号字的注音正确的一项是（）[单选题] * A、休憩（qì）眉黛(dài)(正确答案) B、点缀(zhuì) 遒劲(jìn) C、皱褶(zhě) 砂砾(lè) D、訇然(hōng) 晕车(yūn) 5、下列选项中加着重号字注音正确的一项是（）[单选题] * A、樯橹qiáng酹lèi 吟啸xiào羽扇纶巾guān(正确答案) B、笺注qiān 赤鼻矶jī蓑衣suō料峭qiāo C、针砭biǎn 粗糙cāo 差别chā创伤chuāng D、战栗zhàn炽烈chì对称chèng 万箭攒心cuán 6、1《沁园春雪》中的“沁园春”是词牌名，“雪”是这首词的题目，词的内容与沁园春有密切的联系。[判断题] * 对(正确答案) 错 7、1自我介绍关系到能否给人一个良好的“第一印象”，因此在自我介绍时可以适当夸大自己取得的成绩。[判断题] * 对 错(正确答案)
三升四语文暑假衔接课 专题03 扩句与缩句 讲义 试题 有答案
【暑假衔接课】专题03 扩句与缩句 在小学三年级，扩句与缩句是经常会遇到的一项语文基本功考察题目。在三年级除了复习、学习基本的扩句缩句的方法外，还重点学习了围绕一个意思来写、根据开头续写故事、根据流程图介绍活动的过程等。 三年级扩句缩句需要掌握的知识点是： 1.扩句 （1）什么是扩句？ 扩句就是在简单的句子的基础上，加一些适当的修饰和限制词语，使句子的意思表达得更具体、更生动、更形象。 （2）扩句常见的形式 ①指定扩写部分式。如：(金色的)沙滩上有(五颜六色的)贝壳。 ②分步扩写式。如：哥哥是学生。哥哥是大学三年级的学生。哥哥是北京大学三年级的学生。 ③按提示扩写式。如：(星期天，)妈妈(在商场里)买衣服。(指明时间，地点)。 ④提供扩写词语式。如：颐和园是大公园。(北京的，一座，美丽的)北京的颐和园是一座美丽的大公园。 ⑤自由扩写式。就是不给任何限制或提示，自由地进行扩写。 （3）围绕一个意思来写。 如：热心肠的奶奶 老奶奶真是个热心肠：遇到有人问路，她要详细地讲好一会儿，如果距离不远就把人送到目的地；去菜市场买菜，她总爱教别人怎么挑新鲜的蔬菜、怎么做菜更好吃。 （4）根据开头续写故事。 如：夏天到了，瞌睡虫王国一片沸腾。它们纷纷飞出洞口，去寻找自己的朋友。
“找啊找啊找朋友，找到一个好朋友…”一只瞌睡虫唱着歌飞到田间，田野里呈现出一片繁忙的景象。远处有一个头戴斗笠的老农正坐在田间的树下休息，于是它想飞过去询问一下农忙的情况，顺便交个朋友。它刚飞到老农面前，还没等开口说话，老农就打了一个大大的哈欠，接着闭上眼睛，倚在树干上睡着了。瞌睡虫心想：农民伯伯真是太辛苦了，这么快就睡着了，我还是不打扰他了吧。 （5）根据流程图介绍活动的过程 如：剪碎或切断→浸→捣→捞→晒 剪窗花流程图：将纸对折→画出大致轮廓并裁剪→设计细节部分并裁剪→将纸展开详细过程：我们需要准备好铅笔、红纸和剪刀。先将纸对折，然后在纸上用铅笔画出窗花的大致轮廓，可以是圆形也可以是方形的。在剪好轮廓的基础上，设计窗花的细节部分，设计好后用剪刀剪出细节部分。轮廓和细节全部剪好后将纸展开，美丽的窗花就完成了。 （6）扩句要注意 保留句子原来的基本意思。加上的修饰词要准确，必须与“主干”搭配恰当。 2.缩句 （1）什么是缩句？缩句就是要删去句子中起修饰、限制作用的“枝”和“叶”，留下句子的主干。 （2）缩句的方法。 ①保留句子的“主干”。 ②要缩成最简的句子，要去掉附加成分。 ③句中的否定词“不、无、没有”等，缩句时要保留。 ④一般地说，要删掉以下这些： “的”前面的修饰限制的词语（包括“的”字）要删去。 例：那位年轻的老师走过来了。应缩为：老师走过来了。 “地”前面的修饰限制的词语（包括“地”字）要删去。 例：老师认真地教我们。应缩为：老师教我们。 “在……中（下、里）”等表示特定的条件和环境的词语应删去。 例：在老师的帮助下，我们取得了进步。应缩为：我们取得了进步。 3.扩句缩句的考点
三升四语文暑假衔接课 专题08 句式变换 衔接与排序 讲义 试题 有答案
【暑假衔接课】 专题08 句式变换、衔接与排序 掌握句型转换、句子衔接的方法，正确给错乱的句子排序是小学作为基础部分和阅读部分的衔接与纽带，在小学语文中，也是学习的重点。 在三年级学习的句式变换、衔接与排序是小学经常会遇到的一项语文基本功考察题目。三年级在复习巩固“把”字句与“被”字句的互换，“陈述句”与“感叹句”和“反问句”的互换，的基础上，又重点学习了把一些简单的事情转述给别人，以及句式的衔接与按照事情发展、时间、空间的顺序排序的方法，养成正确运用句子的良好习惯，整体提高语文素养。 三年级句式变换、衔接与排序需要掌握的知识点是： 1.句式变换。 （1）什么是句式变换？ 句式变换就是在保持原来内容不变的前提下，把句子的表达形式按一定的要求从一种形式改变为另一种形式的练习。 （2）句式变换的原则：不改变原意，不能增删改变内容，可增删个别词语，注意层次及逻辑关系，尽量避免重复。 （3）句式变换的种类： ①把陈述句改写成“把”字句。如：我叠好了被子。⇒我把被子叠好了。 ②把陈述句改写成“被”字句。如：我们克服了困难。⇒困难被我们克服了。 ③“把”字句与“被”字句的互改。如：董存瑞把敌人的碉堡炸毁了。⇒敌人的碉堡被董存瑞炸毁了。 ④肯定句和否定句的互改。如：王芳是个好孩子。⇒王芳不是个坏孩子。 ⑤不同语气句子的句式改变。 陈述句和反问句的互改。如：作为一个市民，应该遵守公共道德。⇒作为一个市民，难道不应该遵守公共道德吗？ 陈述句和感叹句的互改。如：黄山的景色很美。⇒黄山的景色真美呀！
⑥把句子改为比喻句或拟人句。如：雨后，天空中出现了一道彩虹。⇒雨后，天空中出现了一道彩虹，宛如一座彩桥悬在上空。 （4）用自己的话转述别人说的话（把直接叙述改为间接叙述）。如：裁缝说:“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。”⇒裁缝说，他和别的裁缝不一样，他是个性子最慢的裁缝。 方法指导： ①改标点。把冒号变成逗号，把引号删除。 ②改人称。将第一人称“我”“我们”改为第三人称“他（她）”“他（她）们”。将第二人称“你”“你们”改为第一人称“我”“我们”或第三人称“他(她)”“他（她）们”。 ③省去不必要的语气词。 ④引语是疑问句时，要将疑问的语气变成陈述的语气。 2.句子衔接 （1）什么是句子衔接？句子衔接，是指句子与句子之间衔接自然、连贯，合乎人们的思维规律。 （2）句子衔接题的解题原则 在内容上，保持陈述的对象一致，所描述或所陈述的话题统一，不能在中途变换话题或更改陈述对象。在形式上，结构要前后一致，句式要整齐，逻辑要合理。在情境上，各个句子所表达的意境氛围还有感情色彩也要一致。 如：蔡伦造纸 顺序：剪碎或切断→浸→捣→捞→晒 描写：有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改(gai)进了造纸术。他把树皮、麻头、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆((jiang );再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。 3.句子排序的方法和技巧。 （1）仔细阅读每句话或每组句子，理解它们的主要内容。 （2）综合各句的意思，想想这句话主要说的是什么内容。
三升四语文暑假班第5课 给阅读短文加标题的技巧(含答案)
第5课给阅读短文加标题的技巧 一、温故知新。 1.将下列句子补充完整。 （1）智能之士，不学不成，不不知。——【汉】王充 （2）人非生而知之者，孰能无。——【唐】韩愈 （3）为学无疑，疑则有进。——【宋】陆九渊 （4）可怜九月初三夜，似真珠月似弓。 （5）不识庐山真面目，身在此山中。 2.将下列词语补充完整。 一不（），二不休一是一，二（）二三下五（）二八九不（）十不（）三七二十一 二、课堂小结。 给阅读短文加标题的技巧 技巧一：根据主要内容概括出题目。 技巧二：根据文章中心提炼出题目。 技巧三：利用相关的物或景做题目。 技巧四：有代表性的时间、地点也可做题目。 技巧五：用文章中主要人物做题目。 三、课堂小练。 （一） 一只蟋蟀住在田埂下面,一天,蟋蟀看到田埂上开了一朵小雏菊,蟋蟀问雏菊:“你是来做我的朋友的吗?你的花那么香,是为了让我闻你的花香吗?” 雏菊说:“我不知道什么是朋友。去年一只小鸟把我留在这儿,今年我就从这儿长出来了,开了花。” “那你一定是我认识的那只小鸟留下来的,是他让你做我的朋友的。去年我认识一只燕子,冬天他飞回南方去了，他答应回来的,但他今年没有回来,原来他让你留下来了。” 雏菊说:“我也不认识什么燕子,但我会跳舞!” 雏菊就跳起舞来,她的腰很细,能跳出很多很好看的动作,还能在风里仰起脸旋转。
蟋蟀看到雏菊跳得这么妤看,忍不住鼓掌,还唱起蟋蟀之歌,为她伴奏。 雏菊说:“如果做朋友就是我跳舞的时候有人看,还有人鼓掌和伴奏,我喜欢和你做朋友。” 蟋蟀和雏菊在一起度过了快乐的夏天 秋风吹来的时候,蟋蜱看到雏菊的叶子黄了,花瓣也卷起来干枯了。 “你怎么啦?你生病了吗?”蟋蟀问雏菊。 “我没有生病,我只是要凋谢了。”雏菊说。 “什么是凋谢呢?”蟋蟀问。 “凋谢就是花开过了,又落了。”雏菊说。 蟋蟀不明白雏菊会落到哪里去,他问:“那你也像燕子一样,要到南方去吗?” “我不知道。”雏菊说。 那一夜风很大。蟋蟀在自己的洞里还听得到外面呼呼的风声。第二天一早蟋蟀就跑出去看雏菊,可是,田埂上的雏菊已经不见了。昨夜的风把雏菊吹落到田埂边的水沟里,流水把雏菊带走了。 整整一天,蟋蟀都趴在窗台上,看着曾经开过雏菊的田埂。看着看着,蟋蟀不由自主地唱起歌来。就在蟋蟀唱歌的时候,雏菊美丽的脸浮现在蟋蟀的心里。 “哦,我知道了,原来你到我的心里来了。”蟋蟀高兴地说。 1.请阅读本文,给文章拟一个合适的题目,写在开头的横线上。(2分) 2.为什么蟋蟀和雏菊能成为好朋友呢?( )(3分) A.因为雏菊很会跳舞。 B.因为雏菊给蟋蟀带来了花香。 C.因为雏菊跳舞的时候,蟋蟀会给她鼓掌和伴奏。他们互相欣赏,一起玩乐。 D.因为雏菊是燕子留下来的。 3.“整整一天,蟋蟀都趴在窗台上,看着曾经开过维菊的田埂。”读这句话时,感情应该是（）。(3分) A.欢快的 B.忧伤的 C.着急的 D.平淡的 4.雏菊走了,但是蟋蟀却高兴地说“原来你到我的心里来了”,你是怎么理解这句话的?(4分)
三升四语文暑假衔接课 专题06 病句辨析 讲义 试题 有答案
修改病句是在不改变原句所表达的意思的前提下，修改有明显语病的词句， 使语句通顺、正确，更加完善。在小学语文中，这也是学习的重点。 在小学三年级，要学习的修改病句是小学经常会遇到的一项语文基本功考察 题目。除了复习、巩固、学习的修改病句的基本方法外，又重点学习了对调符号和移动符号的运用，学会用修改符号修改自己的习作，使病句修改表达更清楚，培养正确运用句子的良好习惯。 三年级修改病句需要掌握的知识点是： 1.什么是修改病句？ 在不改变原来句意的前提下，对句中有明显错误的词句进行修改，使语句正 确、通顺。 2.修改病句的方法 （1）读懂原句意思，找准病因，辨清病句的类别。 （2）运用修改符号，在病句上进行修改。 （3）将修改后的句子进行复查、校对，看句子是否通顺，有无新语病产生。 如果发现问题，再重新修改。 3.常用的修改符号 4.病句的类型。 （1）用词不当。 ①感情色彩不当。如：他那认真刻苦的学习精神，值得我们每个同学效尤。 （“效尤”的意思是“学坏的样子”，是贬义，用在这里不合适，应改为“学习”。 ）【暑假衔接课】专题06 病句辨析
②关联词用错。如：只有坚持核查，就能和平解决伊拉克问题。（“只有”和“才”连用。） （2）搭配不当。 ①主谓搭配不当。如：他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。（“品质”不能“浮现”）②动宾搭配不当。如：上海科技开发中心聚集了一批热心与科技开发服务、善于经营管理的专业化队伍。（“聚集”的应该是“专业化人才”。）③主宾搭配不当。如：这最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。 ④修辞语与中心词搭配不当。如：他在培育良种方面花了很大的心血。（“很大”与“心血”搭配不当，改为“很多”） （3）成分残缺 ①缺主语。如：通过学习雷锋的感人事迹，使我明白了许多做人的道理。（“使”字，使“我”丧失了主语的作用，所以，应删去“使”）②成分残缺或赘余。如：看到他的照片，我便想起了当年我们一起玩耍、同桌共读。（缺少宾语中心词。应加上“的情景”） （4）语序不当 ①逻辑语序不当。如：学校通过并研究了新的规章制度。（“通过”与“研究”顺序颠倒。应是先“研究”后“通过”）②关联词语序不当。如：不但我信任他，而且信任他的朋友。（分句的主语是“我”，“不但”应在主语“我”后边。）（5）前后矛盾 ①前后不统一。如：能否刻苦钻研是提高学习成绩的关键。（“能”与“否”表达完全不同的两种情况，所以，应删去“能否”）②否定多余。如：个别医生不讲医德，索要红包，医院领导对此并非不无责任。（“不无责任”即有责任，加上“并非”，意思相悖，应去掉“并非”或去掉“不”）③范围不清。如：人们一走进教学楼就会看到，所有关于澳门历史的图片和宣传画被挂在走廊的墙壁上。（“图片”包括“宣传画”，不宜并列，应说成“宣传画及其它图片”。）（6）重复啰嗦 如：中小学生课业负担过重是困扰我国基础教育的顽症疾病。（“顽症”和“疾病”重复）
统编版语文三升四暑期衔接训练：第7讲 扩写、缩写句子（含答案）
2020年三升四暑期衔接训练：第7讲扩写、缩写句子 一、填空题 1.在横线上填上合适的词，使句子更生动、具体 ①________微风________吹拂着柳丝。 ②小红________跑进________的教室。 ③________骆驼在沙漠里________走着。 ④________橡树________挺立在路旁。 ⑤________小鸟在树上________唱歌。 二、单选题 2.选出缩句正确的一项，填字母。 （1）伶俐可爱的小燕子在波光粼粼的湖面上飞行。( ) A.小燕子在湖面上飞行。 B.小燕子飞行。 C.在湖面上飞行。 （2）尾巴上的跳蚤听到那些话很不高兴。( ) A.尾巴不高兴。 B.跳蚤不高兴。 C.话不高兴。 三、语言表达 3.扩句，至少扩两处。 （1）小沙坐在凳子上。 （2）云彩在天空中飞行。 （3）赵州桥是我国的历史文化遗产。 4.补充句子，使句子更具体。 （1）同学们踢足球。 （2）小明画图画。 （3）老师批改作业。 5.扩句，至少两处。 （1）脸上露出笑容。 （2）小鹿散步。 6.仿照例句。完成练习。 例：道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。（缩句） 梧桐树掉下了叶子。 ①我一步一步小心地走着。 ②我穿着一双棕红色的小雨靴。 ③水泥道上铺着一块闪闪发光的地毯。 7.仿照例句，给句子换一种表达的方法。例：凌晨四点，牵牛花开放了。 凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭。 ①小草出土了。 ②小鸟叽叽喳喳地叫着。 8.扩写句子。 （1）雪花飘落下来。
（2）星星撒满天空。 9.读一读，比较两个句子有什么不同，再仿照第二个句子写一句话。石头上长着青苔。 石头上长着一层黑里透绿的青苔。 ①小草钻出了地面。 ②阳光照耀着草地。 10.妇女们提着篮子回来。(扩句) 11.希腊人民和敌人展开了决战。(扩句) 12.丑小鸭伤心地离开了家。(缩句) 13.树像一把大伞。(扩句) 14.人们从四面八方慢慢地回来了。(缩句) 15.扩句 ①钟声到了船上。 ②枫叶红了。 16.缩句 ①一架银白色的飞机在蔚蓝的天空中飞行。 ②战士们冒着大雨和泥泞的小路快步前进。
统编版小学语文三升四暑假衔接阅读专项训练三 课内阅读 有答案
统编版小学语文 三升四暑假衔接阅读专项训练三课内阅读 一、仔细阅读下面的短文，然后回答后面的问题。 陶罐和铁罐（节选） “住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。” “何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！” “和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！” 陶罐不再理会铁罐。 1．根据意思从文段中找出词语。 （1）彼此相处融洽、友好。（__________） （2）把不同的或相差悬殊的人或事物混在一起来谈论或看待。 （__________） 2．从短文中，可以看出铁罐的特点是________，陶罐的特点是________。3．短文在表现陶罐和铁罐的特点时运用了（）描写方法。 A．动作B．语言C．心理D．外貌 4．这个故事告诉我们一个什么道理？ ___________________________ 二、阅读
肥皂泡（节选） 那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上……目送着她们，我心里充满了快乐、骄做与希望。 5．选文中“那一个个轻清脆丽的小球”指的是______________________。6．在选文中找出下列词语的近义词。 艳丽——（__________）期望——（__________）7．选文中画“”的句子运用的修辞手法是（）（多选）A．拟人B．比喻C．排比D．反问 8．选文主要写了（） A．“我们”吹起来的肥皂泡非常美丽。 B．“我们”在欣赏美丽的肥皂泡。 C．“我们”玩吹肥皂泡的游戏时产生的美好想象。 三、阅读短文，完成练习。 赵州桥（节选） 赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个
三升四语文暑假班第7课 修辞王国(含答案)
第7课修辞王国 一、把下列句子补充完整。 一叶（）知天下秋。 立了（），把扇丢。 二八月，乱穿（）。 夏雨（），秋霜早。 一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿（）。 八月暖，九月（），十月还有小阳春。 二、课堂小结。 常见的修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反问、设问 三、课堂小练。 （一）吃猫的老鼠 住在图书馆里的一只老老鼠去找住在阁楼上的外甥，外甥对世界了解得很少。 “你们对世界了解得太少了，”它对那几个胆小的外甥说,“也许,你们根本就不识字。” “您知道得真多啊!”小老鼠们感叹着。 “比方说,你们吃过猫没有?” “啊？您知道的事还真不一样！可是，我们只知道猫吃老鼠。” “因为你们太无知了。我吃过不止一只猫,我向你们保证,猫连一声‘啊’都没有叫出来。” “它们是什么样子的？” “纸上画的嘛。这算不了什么,你们吃过狗没有？” “天哪！” “我昨天才吃过一只。那只狗,长着几颗獠牙……可是让我给顺顺利利地吃了,也没叫一声‘啊’。” “它是什么样子的？” “纸的,纸的。你们吃过犀牛吗？” “哎呀!您知道得真多啊!我们从来没有见过犀牛。它像帕尔马奶酪还是像米
兰奶酪?” “犀牛当然就像一头犀牛。你们从来没有见过大象、僧侣、公主或者圣诞树吧?” 这时,大箱子后面有一只猫正听着它们的谈话,发出吓人的“喵喵”的叫声。这是一只真正的猫,有骨头有肉,还长着胡须和利爪。小老鼠们飞奔回窝,只剩下老老鼠被吓得站在那里一动不动,像一尊雕像。猫抓住了它,开始拿它玩了起来。 “你就是那只吃猫的老鼠?” “我……阁下,您明白……我一直待在图书馆……” “我明白,我明白,你吃的是书上印的猫。” “我吃过几次,只是为了学习学习。” “当然,我也很欣赏文学。不过,你不认为你也该向真实生活学习一点儿东西吗?你也该知道不是所有的猫都是纸的,不是所有的犀牛都能让你们老鼠随便啃的!” 可怜的“犯人”还算幸运,那只猫一时疏忽,它的注意力被一只在地上爬的蜘蛛吸引了。图书馆里的老老鼠三蹦两蹿就逃回它的图书馆纸堆里去了,而那只猫只吃掉了一只蜘蛛。 1.画“”的句子把比作形象地说明 （3分） 2.文中“可怜的‘犯人’”是指。（2分） 3.住在图书馆里的老老鼠说它吃过、、，不过那些都是。(4分) 4.说说故事中的哪部分内容是你最意想不到的,用自己的话写在下面。(2分) 5.那只老老鼠幸运地逃回了图书馆,它会对同伴们说些什么呢?(2分) （二）条纹蜘蛛(节选) 寒冷的冬季,很多虫子都在冬眠,但如果你在野草丛或柳树丛中仔细搜寻的
三升四语文暑假衔接课 专题05 关联词 讲义 试题 有答案
【暑假衔接课】专题05 关联词 在小学三年级，要学习的关联词是小学经常会遇到的一项语文基本功考察题目。在小学语文中，这也是学习的重点。在三年级复习、学习并列关系、因果关系、假设关系、条件关系等关联词用法的基础上，又重点学习更复杂一些的递进关系、转折关系的用法，以及综合运用关联词的能力。 三年级关联词语需要掌握的知识点是： 1.什么是关联词语？关联词是指能够把两个或者两个以上在意义上有密切联系的句子连接起来组成比较复杂的句子的词语，恰当的使用关联词语，能使我们在说话或写作时达到较好的表达效果。 2.关联词的种类和关联词语。 （1）并列关系：又……又……、既……又……、一边……一边……、那麼……那麼……、是……亦是……（不是）、不是……而是…… （2）递进关系：不仅（不但）……并且……、不仅……还……、……更(还)……、……甚至于…… （3）选择关系：不是……便是……、或是……或是……、是……還是……、要么……要么……、宁愿（宁可）……也不……、与其……不如…… （4）转折关系：尽管……不过……、虽然……但是……、……却…… （5）假定关系：假如……就……、即便……也…… （6）条件关系：只须……就……、不管（无论、不管）……也（都）……、唯有……才……、但凡……都……、除非是……才…… （7）承接关系：……随后……、……因而……、……又……、……便…… 3.关联词语的用法。 （1）同一个句子，运用不同的关联词语，表达的意思也不一样。 例如：“我们努力学习，期末取得优异成绩。” 加上关联词后，句子就变成： ①因为我们努力学习，所以期末取得优异成绩。
②如果我们努力学习，期末就能取得优异成绩。 ③只有我们努力学习，期末才能取得优异成绩。 第一句是因果关系，第二句是假设关系，第三句是条件关系。 （2）配对使用关联词。 有些关联词语是要求配对使用的，不可随意改换。例如： ①只要努力学习，才会取得优异成绩。 ②解放军宁可挨饿，不如打扰老百姓。 第一句，“只要”与“才”搭配不当，应把“才”改为“就”。 第二句，“宁可”与“不如”搭配不当，把“不如”改为“也不”。 （3）放对关联词的位置 关联词位置不对，会使语句不通，例如：虽然学校要求保持校园干净，却同学们乱扔垃圾。“却”表示转折的意思并没有错，可是，一念原句就给人不通顺的感觉。如果把“却”放在“同学们”之后，句子就通顺了。 （4）不要漏用关联词 有一部分配对使用的关联词，可根据情况省略其中的前一个，如“不但……而且……”，可省去“不但”、“虽然……但是……”，可省去“虽然”。 例如：自从开展“一帮一”的活动以后，不但加深了同学之间的相互了解，增进了同学之间的友谊。缺少“不但”配对使用的关联词语，读后感觉话没说完。在“增进了同学之间的友谊”前面加上“而且”或“并且”，句子意思才清楚。 （5）切忌滥用关联词 滥用关联词，使语句不通畅，如：因为由于得到赞助商的踊跃支持，所以此次活动得以顺利举行。“因为”和“由于”意思相同，选择删去其中一个即可。 4.关联词语的考点。 从近年来小考题的命题来看，“关联词语”的检测，主要以给填写关联词、用关联词造句等题型。知识点涉及的内容以小学高年级已有知识为基础，稍加提高和扩展。这就要求抓好关联词语知识的复习与能力的提高要在平时的学习中。
2023年四年级语文暑假作业答案
2023年四年级语文暑假作业答案 暑假到了，想必同学们都非常开心吧，在家里玩耍的同时，别忘了完成好暑假作业哦。大家写完暑假作业之后也可以及时对一下答案，方便查漏补缺。以下是小编整理的2023年四年级语文暑假作业答案，欢迎大家借鉴与参考！ 篇1：2023年四年级语文暑假作业答案 p3 一、一望无垠;两面三刀;三心二意;四面八方;五彩缤纷;六神无主;七上八下;八面玲珑;九牛一毛;十全十美;百花齐放;千方百计;万劫不复 二、一日三秋;十拿九稳;两面三刀;文房四宝;五湖四海;四通八达;一朝一夕;一唱一和;三头六臂;七零八落 三、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。烽火连三月，家书抵万金 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓 四、一不做，二不休。三人行，必有我师焉。台上一分钟，台下十年功。读万卷书，行万里路。在家百日好，出门一时难。书读百遍，其义自见 篇2：2023年四年级语文暑假作业答案 p38 阅读台 摘录成语：老弱妇孺周而复始指手画脚神志不清不厌其烦肆无忌惮 画波浪线的成语：骨瘦如柴毛骨悚然 实践园 1、狼吞虎咽走街串巷聚精会神赏心悦目披头散发风平浪静 山崩地裂千方百计枯枝败叶(这些成语中都有一对近义词) 2、字的意思： 欲：想要假：借助;假借; 依靠。苟:苟且,马虎。名:表达;说出。 贯：贯鱼(穿成一串的鱼。比喻有次序) 举:举起来
3、马到成功鸟语花香生龙活虎鸡飞蛋打 兔死狐悲黔驴技穷胆小如鼠狗急跳墙 篇3：2023年四年级语文暑假作业答案 第12页 阅读台 1、“按图索骥”意思——按照画像去寻求好马。比喻墨守成规办事;也比喻按照线索去寻求。 2、给我们的启发：前人传下来的书本知识，应该努力学习，虚心继承，但是，一定要注重实践，在实践中切实验证、牢固掌握，并加以发展，这才是正确的态度。 实践园 1、争先恐后改天换地此起彼伏恩将仇报严寒酷暑转危为安来龙去脉漫天卷地左顾右盼 2、价廉物美津津有味目瞪口呆胸有成竹无精打采纵横交错 3、七手八脚七嘴八舌七颠八倒七零八落七拼八凑七上八下 篇4：2023年四年级语文暑假作业答案 第八页： 1.尸大 2.良师益友漫山遍野天长地久胡言乱语无边无际手舞足蹈 3.吗吧啊 4.拟人排比比喻夸张 5.熟悉。回去。胜过，超过。蓝草，其叶可制青绿染料。 6.桃花荷花杏花梨花 第九页： 1.略 2.心情：心乱如麻喜出望外 动作：昂首挺胸眼疾手快前俯后仰 说话：口若悬河闭口不提对答如流
四年级语文暑假作业答案2023
四年级语文暑假作业答案2023 1.四年级语文暑假作业答案2023 篇一 第2页 一、读拼音，写词语 欢乐、花灯、农民 声音、故乡、生活 二、请准确连线 《骑牛比赛》——百折不回，勇往直前。 《陈毅探母》——骨肉之亲，情深似海。 《司马光》——临危不惧，多谋善断。 三、谜语 桃子、茄子 2.四年级语文暑假作业答案2023 篇二 第7页 一、填词 一(个)树坑绿油油的(草地) 一(只)蚂蚁黄灿灿的(油菜花) 一(只)小鸟蓝湛湛的(天空) 二、根据图片填空 可爱的(兔子) 鲜艳的(荷花) 凶猛的(老虎) 亲爱的(妈妈)捞(鱼) 抱(西瓜) 挑(水)
第8页 一、连线 故——事喝——水空——气努——力 小羊——吃——青草 小猴——吃——桃子 小猫——吃——小鱼 燕子——吃——蚊子 二、阅读短文，完成练习 1、认真读短文，填空 (1)小猴过生日，蚕姑娘、蜜蜂、老鼠送来了礼物。 (2)这篇短文共有4个自然段，第3自然段写蜜蜂送礼物。 (3)蜜蜂送来了一瓶蜂蜜。小猴说：“谢谢。”可当老鼠送来了几只从别处 偷来的大桃子时，小猴会说：“对不起，我不能收。” 2、小猴不收老鼠的礼物是因为：老鼠的礼物是偷来的。(√) 3.四年级语文暑假作业答案2023 篇三 第10页 一、写出带数字的词语（以下仅供参考） 一字头：一步登天、一针见血、一模一样、一毛不拔、一贫如洗、一窍不通、一刀两断 二字头：二龙戏珠 三字头：三心二意，三生有幸，三长两短，三顾茅庐，三令五申 四字头：四通八达，四海为家，四海升平，四分五裂，四面八方 五字头：五颜六色，五湖四海，五体投地，五彩缤纷，五光十色 六字头：六神无主，六亲不认
四年级语文暑假作业全部答案(黄冈小状元)
四年级语文暑假作业全部答案〔黄冈小状元〕 四年级语文暑假作业全部答案P1二、1.、(泰山)2、(西湖)3、(天门山)4、(庐山)P2三、?题西壁?横当作岭侧成峰，远近凹凸各差异。不识庐山真面貌，只缘身在此山中。P3一、一望无垠;两面三刀;三心二意;四周八方;五彩缤纷;魂飞魄散;忐忑不安;八面见光;九牛一毛;完美无缺;百花齐放;费尽心机;万劫不复二、一日三秋;安假设泰山;两面三刀;文房四宝;五湖四海;四通八达;一朝一夕;一唱一和;三头六臂;七零八落三、不知细叶谁裁出，二月东风似铰剪。狼烟连三月，家书抵万金究竟西湖六月中，风景不与四时同。可怜九月初三夜，露似珍宝月似弓四、一不做，二不休。三人行，必有我师焉。台上一分钟，台下十年功。读万卷书，行万里路。在家百日好，出门一时难。书读百遍，其义自见。P7装熊的有大熊座另有小熊座,学狗的是牧羊，操勺的是猎户，挑担的是天鹰，提灯笼一阵风似地跑是御夫另有白羊座金牛座双子座巨蟹座狮子座童贞座天秤座天蝎座射手座摩羯座水瓶座双鱼座P9四、21435P11三、1、白天依山尽，黄河入海流。2、日暮苍山远，天寒白屋贫。3、一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。P13二、脱颖而出、脱口而出、鱼贯而出、高不成攀、妙不成言、怒不欢送p15一、叹伤哀叹根底根本(原来)二、诺贝尔:炸药产业之父钱三强:中国核弹之父茅以升:中国桥梁之父爱因斯坦:当代物理学之父P19雨声(嘀答) 风声(嗖嗖、呼呼) 鼓声(咚咚) 铃声(叮叮)水声(滴答) 鸟声(叽叽) 钟声(当当)p29二、心急如焚;一见仍旧;守口如瓶成仁取义;胆小如鼠;臆那么屡中;对答如流;过活如年;骨瘦如柴P35四、墙角数枝(梅)，凌寒单独开。人闲(桂)花落，夜静春山空。采(菊)东篱下悠然见南山。春色满园关不住，一枝不安于室来。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。忽如一夜东风来，千树万树梨花开。五、故交西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。洛阳亲朋如相问，一片冰心在玉壶。朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。借问酒家那边有, 牧童遥指杏花村羌笛何必怨杨柳，东风不度玉门关。.
最新暑假作业三年级语文参考答案
最新暑假作业三年级语文参考答案 最新暑假作业三年级语文参考答案 今年的暑假不是很热，同学们应该玩得很开心吧，以下是店铺为大家整理的最新暑假作业三年级语文参考答案，希望对大家有所帮助。最新暑假作业三年级语文参考答案篇1 P2 二zēng hén lüè ái hé nèn 三得失、吞吐、详略、攻守、是否、爱恨、进退、始终 四 1.天下谁人不识君劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人 2.各显神通孙悟空大闹天宫——慌了神(八仙聚会——-神聊) 3.明朝依旧晴等闲识得东风面漠漠水田飞白鹭莫看江面平如镜 五 1、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。–文天祥 2、风声、雨声、读书声，声声入耳;家事、国事、天下事，事事关心。–顾宪成 3、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟! –苏轼 4、古今中外，每一个成功者手中的鲜花，都是他们用汗水和心血浇灌出来的。《说勤奋》 5、书犹药也，善读之可以医愚。–刘向 6、我扑在书上就像饥饿的人扑在面包上。–高尔基 7、只要目标专一而不三心二意,持之以恒而不半途而废，就一定能够实现我们美好的理想。 六我们小学生从小就要树立远大的理想，努力学习知识，为将来长大后报效祖国而作好准备。 P3 一tóng zhèng nài gài péi zōng chǐ liàn 二圆溜溜、红彤彤、笑眯眯、冷冰冰、胖乎乎、亮晶晶、黄澄澄、
白花花、金灿灿 P4 三拿出作业本开始写作业会长痱子 五葡萄形状：圆形或椭圆 颜色：色泽随品种而异，有青绿色、紫黑色、紫红色、白、黑等 吃法：可洗净后剥皮吃，也可制成葡萄汁、葡萄干和葡萄酒等喝 味道：甘甜、酸、涩 P5 六 1.寒冷挨冻崭新 2.位封块件句片 3.尽快把自己身上的一件旧棉袄寄去说了一大堆好听的话，后来送了一件崭新的狐皮袄 4.(1)宝贵的意思：价值高，意义大“宝贵的棉袄”指旧棉袄。 (2)因为那件旧棉袄帮助他渡过了最艰难的日子，生活因此得以继续，才会变好。 P6 5.雪中送炭，在别人最需要帮助的时候给予帮助，才是最有意义的。第二个朋友，别太自私。 P7 一寸金难买寸光阴。下笔如有神。 二 1.立名足 (2.词语接龙略)3.森众磊晶焱淼畾鑫垚掱皛 三夺： D 大②④① 哄：H 口①③② P8 四严格精彩沉重 五进步落后节约浪费朦胧清晰 六人山人海-海底捞月-月下老人-人定胜天-天涯海角 七说起吃西瓜，数爸爸吃得最快了。只见他双手捧着一块大西瓜，嘴巴从左边‘扫’到右边，哈!一眨眼的功夫，他的手上只剩下青青的西瓜皮了。再看看他的嘴，塞得圆鼓鼓的，可爱极了!不一会儿，一粒
三年级语文小状元答案
三年级语文小状元答案 【篇一：三年级语文上册黄冈小状元达标卷】 二、坪坝花蝴蝶招引孔雀舞穿戴古铜钟粗壮风尾竹 二、爱戴皮带带领穿戴江湖湖北蝴蝶湖水草坪批评评论坪坝四、跳看戴做 4．这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学 们渎课文。5．b√ 2 金色的草地 二、玩耍假装绒毛观察合拢花瓣使劲手掌 三、玩耍不要钓鱼铁钩口袋服装一些从此 四、1．张开 2．难过、忧愁 五、1．当第—缕春风吹过的时候，这片迎春花就绽开了金色的笑脸。 2．我和小伙伴儿—起学习,一起游戏。 六、a 七、1．金色绿色2．蒲公英的花就像我们的手掌。 3．拟人蒲公英 4．(1)a (2)b 1-2课自主作业 三、(欢唱)的小鸟 (认真)地读书 (飘扬)的红旗 (专心)地听着 (碧绿)的草地 (快乐)地玩耍 四、1．d 2．b3．c 4．a 五、观察铜钟绚丽多彩—本正经 1．观察 2．一本正经 3．绚丽多 彩 六、1．绚丽 2．招引3．合拢4．引人注目 七、1．洁白2．古老粗壮3．金色许多 九、1．示例：我不是不会做这道题，而是太粗心了。 2．那鲜艳的民族服装把学校打扮得更加绚丽多彩。 十、1．早到的小伙伴挥手微笑 2．(1)团结 (2)美丽 十—、1．我的课余生活(或打陀螺) 2．我的课余生活是打陀螺。 3．耐心地教飞快地转动摸索规律紧贴地面 4．陀螺向哪边倒，就往哪边抽?? 3 爬天都峰 二、峰顶勇气仰头居然奋力苍白
三、似乎——好像鼓舞——鼓励汲取——吸取奋力——努力居然——竟然 四、1．突然2．居然3．鼓励4．鼓舞 五、1．小刚平时学习成绩不好，期末考试时他居然考了100分，真不可想象。 2．妈妈一会儿洗衣服，—会儿拖地，忙得不可开交。 六、b 2．高：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩! 陡：再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的。 3.害怕 4.b 4* 槐乡的孩子 二、背着水葫芦削着槐米带着微笑散发着清香飘荡着歌声 三、1．长长的2．淡淡的3．甜蜜的4．快乐的 四、2．√3．√ 五、像刀刮—样直跺脚 六、1．(1)③ (2)② (3)① 2．二四 3．打槐米起得早：没等云雀开口歌唱黎明，就已经爬到小山了。归得迟：当缕缕炊烟从村中升起的时候，孩子们满载而归。 语文园地一 二、a b b a；b a b a 三、《我们的民族小学》----团结友爱，《金色的草地》----勇于攀登《爬天都峰》----勤劳懂事，《槐乡的孩子》----仔细观察 四、1.唱歌、跳舞、打篮球，丰富多彩 2.《七个小矮人》《少年画报》 第一单元检测 —、峰锋蜂同童铜绒荣容 三、条棵把座粒缕 四、1．飘荡2．飘扬3．不仅??还??4．不是??而是?? 五、1．困极了甜蜜2．一簇簇槐米被男孩削下来3．我终于猜出了这个字谜。 5 灰雀 二、郊外散步胸脯或者可惜诚实 三、郊外学校可惜借用高低脚底诚实城市 四、1．喜欢2．仰视3．寒冷4．肯定 五、1．但2．或者3．因为4．果然
三升四语文练习卷及答案
三升四语文练习卷及答案 小学三年级（下）语文期末试题 一、基础知识 1、读拼音，写词语。 XXX（zhàn lán）。香蕴（XXX）。XXX勤不自尽（fán XXXɡbùzìjīnxiàn）。暮游（mùyóu）。烂熬（lǎnào）。迷情惜可见（XXXɡxīkějiàn） 2、给带点的字选择正确的读音，并用“√”标出。 教书（jiāo）√。弓弦（xián）√。窟窿（lónɡ）× 版权（bǎnɡ）×。复（fù）×。否则（fǒu）√。虽然（suī）√ 3、给多音字组词。
在（zài）载（zǎi）。大（dà）代（dài）。降（XXXɡ）让（rànɡ） 4、比一比，组成词语。 蹈（舞蹈）州（洲）。悔（后悔）致（致歉） 踏（踏步）州（州县）。诲（教诲）至（至高无上） 5、写出下列词语的反义词。 沉重—轻盈。平坦—崎岖。稀少—丰富 6、把成语补充完整。 大（智若愚）小用（巧）口同声和颜（悦色）如生 苍翠（欲滴）落（翠）缤纷勤学（苦学）问（不倦）有味
7、选词填空。 ①一（束）清泉。一（条）金光 ②妈妈的神情变得（严肃）了。 ③那只小猫，既漂亮，又活泼（灵巧）。 8、按要求写句子。 1）扩写句子。 ①一群（彩蝶）翩翩起舞。 ②老师（饱含深情地）说：“你们的表现太出色了！”2）照样子写句子。 ①例：蒲公英的花可以张开、合上。
蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。 微风吹来，银杏树的叶子轻轻地摇动着。 ②例：这恰好表明有数不尽的骆驼。 这不正好表明有数不尽的骆驼吗？ 这本书是我最喜欢的。 3）造句。 ①从“舒适”、“纷纷”、“喜出望外”、“应有尽有”中选一个词造句。 例：我在这家酒店住得非常舒适。 ②因为天气太热，我选择在家里看电影。 9、把诗句补充完整，并按要求填空。
暑假练培优100分的45年级语文四年级巩固提升综合测试卷答案
暑假练培优100分的45年级语文四年级巩固提升综合 测试卷答案 一、词语回顾(8 分) hóu zi dà gài zhùming shöu wǔ zú dăc ( ) ( )（）（） mào shèng päi da ke xiào rén shän rén hǎi ( ) ( )（）（） 二、给下列字选择正确的读音，打“√”。(3 分) (1)一辆卡车的载(zǎizài)重量是10吨， (2)据史书上记载(zǎizài)赵州桥是李春设计建造的 (3)“列传”是给历代有影响的人物做的传(chuán zhuàn)记。 (4)小时候，姥姥经常给我讲那古老的传(chuánzhuàn)说。 (5)每天放学回家，我首先做作(zuùzuō)业。 (6)我的姑姑开了一家布艺作(zuò zuō)坊。 三、下列问句是设问句的一项是()(4分) A。有个绿东西从窗玻璃旁边探出头来，它是什么呢? B难的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗? C.是谁来呼风唤雨?当然是人类。 D。儿自己已经被雨点打得抖个不停了，怎能容它们藏身呢? 四、选择下列字的意思。(6分) 效:A.效果，功用:B.仿效;C.为别人或集团献出(力量或生命)。 (1)有志者当效此生()(2)宣布无效()(3)效忠国家()振:A.摇动，
挥动;B.振动:C.奋起，振作。 (4)中华不振()(5)振高呼((6)电磁振荡 五、下列字的读音完全正确的一组是()(4分) A甚至(shèn)顽皮(wán) 大概(kài) 况且(kuòng) B.韭菜(fei) 帅气(shuài) 幸亏(kui) 尤其(yóu) C.荣誉(yù) 铁钉(ding) 摔打(shuāi)预料(yù) D.仍然(rén) 逃跑(táo) 跪下(gui) 旋转(xuòn) 六、下列字读音正确的一句是()。(4分) A.奶奶和村里的老人们都管麻雀(què)叫家雀(giǎo)，我也跟着这样叫。 B。不会系(xi)鞋带有什么关系(xi)呢?我可以穿那种搭扣款的运动鞋 C。这样坐下去，我的肩膀恐怕会变得僵(iiān)硬起来。 D.学在改变着人类的精神文化生活，也改变着人类的物质(zi)生活。 七、按要求完成句子练习，(6分) (1)树上开满小花。(扩句，至少扩两处) (2)面对急需帮助的人，我们怎么能袖手旁观呢?(改为陈述句) (3)下了几场秋雨，妈妈把厚衣服拿出来了。我知道是因为“。”(填天气谚语) (4)仿照例子，用上拟人的修辞手法补全句子。 例:当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
三升四语文暑假衔接课 专题09 古诗鉴赏 讲义 试题 有答案
【暑假衔接课】专题09 古诗鉴赏 古诗文是我国古代文化艺术的瑰宝。它意境深远，含义深邃，语言凝练，具有独特的意境美和音韵美。《语文新课程标准》中突出强调了古诗学习的重要性，并提出明确的要求：“朗读优秀诗文，注意通过语调、音律、节律等体味作品的内容和情感。展开想象，领悟诗文大意。”能够背诵一定数量的优秀古诗。 小学三年级是承上启下的阶段，知识点也慢慢加深难度。古诗文是语文必考常考的知识点，在三年级阶段，古诗文都非常的基础，重点常考的古诗文就哪几首，重点归纳出来，一定能完全掌握。 三年级古诗文应该掌握的知识点有： 1.学习古诗文需要注意的问题。 （1）读准字音和节奏。 （2）理解字义、词义。 （3）了解作者生活的时代背景。 （4）理解、把握全诗意境，体会诗人在诗中所表达的思想感情。 （5）用新颖巧妙的技巧抒情表意，提高语言表达能力。 （6）反复读，仔细品，直至熟读成诵。 （7）在理解、背诵古诗文的基础上学会灵活运用古诗文名句。 2.三年级下册主要学习的古诗文。 《绝句》《惠崇春江晚景》《三衢道中》《元日》《清明》《九月九日忆山东兄弟》《滁州西涧》《大林寺桃花》《忆江南》《守株待兔》 四年级属于小学中级，有了一定的古诗积累，对古诗词的学习和掌握的要求更进一步的提高，开始学习简单的小古文。 进入四年级学习古诗文应做好一下知识预备。 1.重点学习更难理解一点，道理更深刻，意义更深远一点的古诗文。
如，《题西林壁》告诉我们当你想要去认清楚一个事物的本质时，整个过程必须要保持全面客观，冷静的去深入分析，只有这样，才不会被局部的一些现象所迷惑掉。《精卫填海》赞扬了顽强的毅力和不屈的精神。 2.翻译简单的文言文。 采用直译和意译两种方法，以直译为主。将文言文字句用现代汉语逐一翻译，甚至原文遣词的特点、语言表达的方式也在译文中体现出来，与原文保持一致。意译只要求根据文言文的大意进行翻译。 从近年来小考题的命题来看，关于“古诗文”的检测，试题类型较为灵活，考查重点侧重于对古诗文的积累、理解、赏析和评价。这部分设题范围广泛，题型灵活，试题存有一定的难度，尤其是针对古诗文赏析、评价和体会思想感情这方面的试题，难度很大。在学习新知识时应加强对这方面的训练。 四年级对古诗文的掌握和运用比三年级难度更大一些。在掌握学习古诗文的一些基本方法的基础上，重点学习理解、把握古诗文意境：在理解字义、词义及了解作者及其时代背景的基础上，整体把握全诗的内容、意境，体会诗人在诗中所表达的思想感情。 四年级上册学习古诗文需要掌握的知识要点整理如下图：