钱志亮教授讲座《现代父母的角色定位》心得
钱志亮讲座学习心得体会
钱志亮讲座学习心得体会篇一：听钱志亮教授讲座心得体会听钱志亮教授讲座心得体会 2012年10月16日，我参加了教育学院组织的骨干教师培训，有幸聆听到钱志亮教授的讲座《教师职业的基本逻辑》，他的个人素质，个人魅力非常值得我们做教师的好好揣摩，好好学习，钱老师的报告主题内容清晰，理论联系实际，从遗传学、心理学、伦理学、宗教学、儒家道家哲学、文字学等诸多方面论述了人的涵义，人的差异，人的教育等内容，这些问题不少都是老师们、家长们非常关心的实际问题;他用幽默、睿智、富有哲理的语言，向我们娓娓道来生命的来之不易，从而引领我们敬畏生命、尊重生命、珍惜生命、热爱生命——顺理成章地导出——爱生，导出教育的原点是爱!由爱生而产生的责任。
他的语言诙谐幽默，生动、活泼，幷善于运用各种方式与听者沟通，钱老师的语言表达方式大家听起来很舒服、很有感染力，他的论述生动有趣，深入浅出，参与互动，把较深奥的教育方针、素质教育、新课程改革、学校文化及管理淋漓尽致的表达出来，能够紧紧抓住我们的兴奋点，吸引在场的每个人，时刻打动我们的心，讲座内容更引发我深深的思考：在当今教育中我们应该做什么，用心走出自己生命的轨迹。
作为教师的我们应该给学生正确的、饱满的爱，因为“没有爱就没有教育”，但我们又有谁能真正做到了呢?有时我们也看不上班上的那些调皮捣蛋的学生，有时对那些学习不好的学生也冷言冷语，听了报告后，我会改变这种态度，我会正视学生之间的差异，人都不是完美的。
让我们爱班级内的每一位同学如同爱我们自己!我们应敬畏生命、珍惜生命。
我们应珍惜这份“教育缘”，我们相遇不容易，正如钱志亮教授所说：“五百年修得擦肩过，一千年修来一回眸”。
同时我们更应庆幸我们活着不孤单，我们的身边有好多陪伴我们的人，我们要感谢上苍，让那么多的学生来陪我，我们不但要善待自己的生命，也要善待陪伴我们的人，呵护比我们弱小的生命，因为我们能够因为教育而结缘，这是何等的荣幸。
我们用我们教师博大的胸怀去包容他们、用理智去教化他们、用知识去武装他们、用爱去感化他们，让我们正视差异的存在!让我们珍惜相遇的这份缘，让我们关爱学生，让他们快乐的成长。
钱志亮讲座学习心得体会
钱志亮讲座学习心得体会篇一：听钱志亮教授讲座心得体会听钱志亮教授讲座心得体会2021年10月16日，我参加了教育学院组织的骨干教师培训，有幸聆听到钱志亮教授的讲座《教师职业的基本逻辑》，他的个人素质，个人魅力非常值得我们做教师的好好揣摩，好好学习，钱老师的报告主题内容清晰，理论联系实际，从遗传学、心理学、伦理学、宗教学、儒家道家哲学、文字学等诸多方面论述了人的涵义，人的差异，人的教育等内容，这些问题不少都是老师们、家长们非常关心的实际问题;他用幽默、睿智、富有哲理的语言，向我们娓娓道来生命的来之不易，从而引领我们敬畏生命、尊重生命、珍惜生命、热爱生命——顺理成章地导出——爱生，导出教育的原点是爱!由爱生而产生的责任。
他的语言诙谐幽默，生动、活泼，幷善于运用各种方式与听者沟通，钱老师的语言表达方式大家听起来很舒服、很有感染力，他的论述生动有趣，深入浅出，参与互动，把较深奥的教育方针、素质教育、新课程改革、学校文化及管理淋漓尽致的表达出来，能够紧紧抓住我们的兴奋点，吸引在场的每个人，时刻打动我们的心，讲座内容更引发我深深的思考：在当今教育中我们应该做什么，用心走出自己生命的轨迹。
作为教师的我们应该给学生正确的、饱满的爱，因为“没有爱就没有教育”，但我们又有谁能真正做到了呢?有时我们也看不上班上的那些调皮捣蛋的学生，有时对那些学习不好的学生也冷言冷语，听了报告后，我会改变这种态度，我会正视学生之间的差异，人都不是完美的。
让我们爱班级内的每一位同学如同爱我们自己!我们应敬畏生命、珍惜生命。
我们应珍惜这份“教育缘”，我们相遇不容易，正如钱志亮教授所说：“五百年修得擦肩过，一千年修来一回眸”。
同时我们更应庆幸我们活着不孤单，我们的身边有好多陪伴我们的人，我们要感谢上苍，让那么多的学生来陪我，我们不但要善待自己的生命，也要善待陪伴我们的人，呵护比我们弱小的生命，因为我们能够因为教育而结缘，这是何等的荣幸。
我们用我们教师博大的胸怀去包容他们、用理智去教化他们、用知识去武装他们、用爱去感化他们，让我们正视差异的存在!让我们珍惜相遇的这份缘，让我们关爱学生，让他们快乐的成长。
听钱志亮教授讲座心得体会
听钱志亮教授讲座心得体会钱志亮，北师大教育学院副教授、硕士导师。
86级毕业留校，1994年留学归国，博士学历。
研究方向为儿童发展问题咨询、特殊需要儿童教育。
曾任北师大实验小学书记,兼任中国儿童安康成长专家委员会秘书长、中国教育学会中青会秘书长、国家未成年人保护法修订工作专家委员。
有专著8部。
“饱满的激情、殷切的希冀、热情的关注、亲切的语言、丰富的体语、出神入化的演示、深入浅出的讲授、恰到好处的点拨、游刃有余的教材驾驭、收放得体的课堂调控、紧张有序的分层递进……这就是我对你的讲座的描述”。
做为一个老师，做为一个学者，做为一个专家，钱志亮同志都是合格的超级人才。
于是，钱教授的讲座像一剂强心药，急促我立足本职、只争朝夕、急起直追之心，做一个同样出色的人而自强不息！所以，静心，寻找与大师的差距，用于自勉，用于共勉，教师们团结一心、百花齐放，为我们的教育辉煌出力。
此为文旨。
一、做一个始终充满热情的人。
钱教授始终热情饱满，整个“中心”成了一个大课堂。
这热情不只是表现在声音高亢上，而上表现在自信而幽默上。
一开始，就赢得一片掌声：钱教授就玩笑地对照相记者说，“谢谢，拍两张就得了”。
虽有所不妥，但大家一下就共鸣了，给以热烈的掌声。
大家情绪一下高涨起来。
在后来的三个多小时的授课中，粗略统计一下，鼓掌达13次之多。
充满热情，所以，才意气风发，不偏激，不沉沦，成为一个演讲家；充满热情，所以，好好准备讲座，走下讲坛，能与千人互动，构筑成一个超级大课堂；充满热情，所以，才表现出天下是一家的氛围，让大家知道什么叫人才。
钱教授没有催眠之嫌，没有邪教之惑，没有居心叵测之疑。
自自然然，让人们见识一下什么叫大才：把问题轻松说明白，让大家都受启发，并跃跃欲试，并且长久不忘记，应用于实践中。
就是在我们学校内部，也有充满热情不知疲倦的教师，虽然不能像钱教授那样幽默广博大气磅礴，但同样令学生爱戴，终生敬重。
所以，我们做教师的，第一要有这种对事业的热爱之情，终生不灭。
听《钱志亮教授讲座》有感
听《钱志亮教授讲座》有感听《钱志亮教授讲座》有感提要：由于时间有限，钱教授重点讲解了如何有效地讲课。
他认为，授课的实质是让学生感知教学信息听《钱志亮教授讲座》有感今天，我与学校二十几位老师参加了教育学院组织的骨干教师培训，有幸聆听了北京师范大学钱志亮教授的讲座。
在此之前，我曾在线收看了钱教授《回到原点做人》、《解读教育的对象》等部分讲座的视频，被其讲授的内容和幽默、灵活、生动的讲课方式所吸引。
虽然我并非骨干教师，但为了能一睹大师讲学的风采，我向师训部门争取到了这样一次学习的机会。
在会场上坐了一天，虽然有些疲倦，但感到不虚此行，收获满满，感受颇深。
关于钱志亮教授，在他的博客上有详细的介绍。
他1966年底生于江苏海安，北师大86级毕业留校，90年和91年分别在杭州大学心理系、东北师大教育系进修，93－94年在美国波士顿学院教育学院学习、帕金斯盲校工作，95年硕士师从中国特教奠基人朴永馨教授、2000年博士师从着名教育学家劳凯声教授；现任职于北京师范大学教育学部。
曾任中国教育学会中青年分会秘书长、北师大亚太实验学校顾问、北京师大实验小学书记、北师大学校咨询研究所硕士生导师、北师大特殊教育系副主任兼硕士生导师，先后参与国家中长期教育规划起草、国务院妇儿工委两纲评估督导、国家未成年人保护法修订、汶川地震国家紧急应对政策行动小组、北京奥组委和深圳大运会的心理减压培训等工作，学术兼任中国家庭教育学会常务理事、中国儿童安康成长专家委员会秘书长、北京市家庭教育学会常务理事、全国家庭教育专家团成员、北京市社会科学普及教授团成员，着有《儿童生理问题咨询》《学前早知道》《入学早知道》《学生发展问题咨询》《如何帮助视障人》等十余部着作。
从简介中可以详细地了解到钱志亮教授的学习经历，科研经历，工作经历。
他有着深厚的理论功底，丰富的实践经验，而且着述颇丰，是名符其实的中青年教育专家，经常应邀到全国各地讲学，得到普遍的赞誉和好评。
家庭教育中家长的角色定位
家庭教育中家长的角色定位------听钱志亮教授的演讲(盘龙小学五一班家长)在讲座中，钱志亮教授分析了现代家长角色定位的涵义，详尽介绍了现代家长角色定位的内容，并强调了孩子早期全面发展教育的重要性。
重点讲述了孩子在转型时期家长所面临的挑战，再次讨论一下现代父母的角色定位和分工角色误区，最后讨论一下今日做父母要注意的事情。
首先，钱志亮教授给我们四个方面分析了亲子关系的特点，从亲子关系的自然性告诉我们，夫妻之间的关系应该是相对稳定的，即便离了你还是孩子的爹和娘，逃脱不了干系，任何时候你问孩子你爹是谁、你娘是谁，除非他不愿意说，绝对不可以随便说一个其他的人。
要尽社会义务，各司其职，必须是尽自己最大的努力来为孩子提供应尽的富裕义务。
持续性告诉我们孩子在不同阶段有不同的特点，需要家长要加强学习、与时俱进。
深刻性告诉我们父母在生活中点点滴滴都有可能成为孩子模仿的对象，所以需要我们时刻地注意细节，检点自己。
其次，今天的社会变迁对家庭有了很大的影响，这些影响表现在：对家庭价值观念、家庭的婚姻制度、家庭的结构、家庭的生活方式交往方式和家庭的生活功能都提出了很多的挑战。
转型社会时期社会变迁对今天的家庭教育又有了很多的影响，我们说“现代”是指在当今社会之下，这些影响家庭教育对孩子发展来说都是挥之不去的。
比如父母解放了，能顶半边天，可以参加革命工作了，和传统的女主内，女人在家里面相夫教子，操持家务相比发生了很大的变化，夫妇在教育孩子的分工方面就需要重新做调整。
国家只许生一个，大家都在小心翼翼地培养，然而在今天的竞争日益低龄化，日益激烈化，使得孩子从小就疲于奔命，很多家长在做拔苗助长的事情。
由于今天的社会在市场经济提倡消费，把很多家庭服务和家务活慢慢的都推向了社会，孩子再也看不到父母为孩子忙碌的身影，亲情越来越远。
父母动不动就离婚，要不就是两地分居，很多孩子都是由妈妈带着，父教的缺失对孩子人格的负面影响很大。
同时还会看到社会变迁对孩子的影响，家长有了更多的闲暇，我们是不是把这些闲暇都用来和孩子在一起呢？答案未必是肯定的。
骨干教师学习钱教授报告心得体会
骨干教师学习钱教授报告心得体会暑假期间有幸聆听了钱教授的报告，钱教授的报告犹如一盏明灯再次照亮了我心中迷失方向的路，让我震撼，让我豁然开朗。
钱教授的讲座从遗传学等多学科角度对人的差异性作了深刻的分析。
钱教授讲到：我们看孩子的时候要带着一种感激敬畏的态度。
其中有几句话给我留下了深刻印象，他说对每一孩子来说，他有幸成为万物之灵——他的存在自有他存在的理由;几亿的精子中只有他成功了——当年他是上亿中最杰出的一个;他不是每两个受精卵中胎死腹中的那个——他逃过了生命中的重大劫难;他不是每二十五个中先天残疾的那个——他经受住了病毒、辐射等的考验;人生来的天赋并非平等的——遗传的因素占了50%，但都有发展的可能性，后天的努力也能改变一个人的发展——“运”是自己主观努力争取的，今天的态度决定了明天的生活——路在自己脚下。
钱志亮教授睿智，幽默，富有哲理的话语让我们在欢笑声之余也引发了很深的思考，让我深刻意识到生命的可贵，责任的重要和教育的真谛。
作为一名教师，在这个三尺讲台上工作了十几年的我，每天面对着的本以为自己很了解的学生，用重复的教育方法，重复的教育手段重复着教育的故事。
原以为自己很了解学生，可是在听了钱教授的讲座后，才发现自己是那么肤浅，对学生了解的也不够深刻。
站在生命的角度来看，每一个生命都是值得敬畏的，值得尊重的。
我从未想过每个生命以千亿分之一的机率来到这个世界上，是何等的偶然，况且在时间和空间上无限的世界里，一个生命与另一个生命的相遇又是怎样一种奇迹?!我们理应由了解生命而生一种敬畏，由敬畏生命而生一种庆幸，由庆幸而生一些感叹：我们庆幸我们能来到这个美好的人世间活过一次——感谢祖先和父母带我来!我们定将珍爱自己的生命!作为教师，我们应该由衷的感谢自己做了一次正确的选择，选择了一个天底下最伟大的事业，一个能让生命永远充满春天的职业，因为有那么多可爱的生命围绕在我们周围。
师生一起在同一个空间、同一时间里相处、生活，相互交流，相互启发，分享彼此的喜怒哀乐，分享彼此的智慧、知识，共同成长。
父母管教的分工
钱志亮教授《换一种方式爱孩子》之父母管教的分工今天我们将讨论一下父母在管教孩子时候的分工。
在生活中当孩子犯了错误父母进行管教的时候，应该要唱戏，一个唱红脸，一个唱白脸。
那么究竟谁唱红脸呢？注意，传统文化中特别强调：严父慈母，所以父亲一定是唱红脸的，父亲要求严，母亲要求要慈。
父亲对孩子智慧的启迪意义重大，所以孩子成长当中爸爸陪的时间越多、玩的游戏越多，这个孩子将来大智慧的几率越高。
而人格塑造、做人引导这一块也是爸爸做的最多。
尤其是家里生儿子了，记住，父亲是儿子的榜样。
作为男性的父亲，一般都是独立的、自主的、自信的、果断的、坚毅的、与人合作的、富于进取心的，所以孩子和爸爸相处的过程中，他会不断去模仿、学习。
由于受到父亲的这种影响，在现实生活当中会更加自信，做事更加果断，思想更加活跃，抗挫折能力更强，人际关系更融洽。
另外，作为父亲，你还得去规范孩子的行为。
尤其是男孩，当他的荷尔蒙分泌到一定的时候，做事就有一种冲动，而父亲就要给孩子纪律教育、让他控制自己的情感。
如果没有父亲的指导、带领，在他遭受挫折的时候往往就会通过暴力的行为来宣泄自己的不满，会表现出各种反社会行为。
所以爸爸在家里既是最高法院，也是公安局、检察院，执行者。
而没有父亲这种类似于法规政策的高压，这个孩子就会无法无天、挑战很多底线。
而妈妈在孩子的成长过程中，更多的是习惯的培养、情商的培养。
妈妈在教育孩子的时候，往往是有女性特有的一种阴柔、一种宽容、一种耐心在给孩子做支撑。
妈妈们要记住，孩子犯的错误再大，你的巴掌不可以随便扇。
那孩子不听话怎么办？这里有几点建议。
第一，提醒。
“宝贝，你这样做不好，知道吗？”让他有一个是非观，好还是不好，对还是错。
有的孩子可能会比较淘气，他以为妈妈说这个还好玩，这个时候就是：第二，给出声明。
“孩子，妈妈不喜欢你这样。
”比如约好了看电视就看20分钟例子。
告诉他你的态度是什么样。
如果还要看，你就出去一会，然后再过来蹲他面前，说：第三，“孩子，你要再这么做妈妈就生气了。
钱志亮教授谈如何做家长.
钱志亮教授谈如何做家长1、孩子是什么——家庭层面的孩子★孩子是爱情的结晶——夫妻共有(孩子是家庭的纽带★孩子是生命的延续——传承种族(孩子是父母的影子★孩子是快乐与幸福——重在过程(孩子是家庭的核心★孩子是希望与未来——承载晚年(孩子是未来的投资孩子是人而不是物别把孩子当玩具——爱理不理别把孩子当饰品——随意摆弄别把孩子当容器——硬灌知识别把孩子当机器——机械指令别把孩子当面子——过早教育,过度教育别把孩子当出气筒——漫骂讽刺、殴打2、是什么影响了孩子的发展(内因先天因素:遗传因素、孕育条件、产程方式(外因环境因素:家庭环境、人际环境、自然环境、社区环境、社会环境、校园环境(外因教育:抚养人、抚养方式、早期教育的时间、内容、方法、水平(内外因主观能动性:主动性、上进心、成就感、荣誉感正确对待孩子的发展:先天因素是基础,是前提。
“龙生九子,九子不同”反对“遗传决定论”环境是条件。
“近朱者赤”反对“环境决定论”教育是关键。
教育挖掘人的潜能。
反对“教育万能论”主观能动性是决定因素。
3、孩子只要学习好就行了吗?能:能力实际能力:知识、技能潜在能力:学能、创造力社会能力:自理、应人、应物格:人品(可持续发展人格:兴趣、性格、气质、情绪品格:信仰、公德、法纪风格:做人、做事、个性体:身体体质:俱全、无病、身高、体重体能:耐力、灵活、速度、力量健体:锻炼方法和技巧,营养4、当今社会对人的要求有哪些?思想道德素质思想素质——学校重在做事中做人道德素质——家庭重在做人中做事科学文化素质科学素质文化素质——认识文字、阅读文学、懂得文法、涵养和文采、领悟人类文明、文雅的去生活健康素质:身体健康、心理健康5、什么对孩子来说最重要?1、人之生——生命:健康第一2、人之品——品德:做人为先(学习越好,对人品的要求越高3、人之格——格调:生活质量(活泼、积极、开朗、向上4、人之气——贡献:服务社会5、人之才——才学:发展空间★出生、性别、长相、身高……都不足挂齿二、角色决定命运——您成功的扮演自己的角色1、关注孩子★睡眠:时间与质量小学10小时,初中9小时,高中8小时★营养保健:健康饮食★体育锻炼:养成习惯2、关注其精神★教育投入:为孩子教育做力所能及的支付,保证孩子受到好的教育★亲子交流:向机通过语言、动作、身体接触等各种途径向孩子传达“我很爱你”、“我很在乎你”、“你对我来说很重要”等信息★全面关心:让孩子体会到你关心他的生活、健康、思品、兴趣爱好、情绪行为等。
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钱志亮教授是一位备受尊重的教育心理学专家，他在教育领域有着丰
富的经验和深刻的见解。
最近，我有幸参加了他的讲座，主题是《现
代父母的角色定位》，在听完讲座后，我深受启发，从中受益匪浅。
以下是我对这次讲座的一些心得体会。
一、教育理念的转变
钱教授在讲座中指出，随着社会的不断发展，家庭教育的方式也需要
与时俱进。
父母在孩子的教育中不再是唯一的权威，应该注重尊重孩
子的个性和独立思考能力。
这种转变在传统观念中可能会遇到阻力，
但是必须要有意识地改变教育方式，尊重孩子的选择与决定，从而培
养他们健康的心态和积极的人生态度。
二、父母的陪伴与指导
父母在孩子的成长过程中起着至关重要的作用，他们不仅要给予孩子
足够的关爱和陪伴，还要在适当的时候给予指导和引导。
钱教授提到，父母应该成为孩子尊敬、信赖的人，与孩子建立起良好的沟通和信任
关系。
在孩子面临困惑和挑战时，父母要及时进行引导，给予孩子正
确的方向和价值观，让他们在成长过程中不至于迷失方向。
三、家庭教育的全面发展
家庭教育不仅仅是学习成绩的提高，更要注重孩子个性的发展和兴趣
爱好的培养。
钱教授强调了家庭教育的全面性，不仅要关注孩子的学业，还要关心他们的心理健康和社交能力。
父母需要在培养孩子的坚
韧性格和情商的还要注重培养孩子的兴趣爱好，帮助他们树立正确的人生观和价值观。
四、父母的自身修养
作为孩子的第一任老师，父母需要不断提升自己的修养和素质，做孩子的榜样。
钱教授指出，父母要时刻注意自己的言行举止，避免给孩子不良示范。
父母还要持续学习和积累知识，以便更好地引导孩子成长。
五、家庭教育的长效机制
钱教授强调了家庭教育的长效机制，指出家庭教育需要有计划、有步骤地进行，不能只在孩子出问题的时候才采取行动。
父母要注重家庭教育的规划和执行，建立起长效的家庭教育体系，从而让孩子在健康和和谐的家庭氛围中茁壮成长。
通过这次讲座，我对现代父母的角色定位有了更深入的理解。
在未来的家庭教育中，我将会更加注重父母与孩子之间的平等沟通，尊重孩子的独立选择，同时也会加强自身修养，以更好地引导孩子成长。
感谢钱志亮教授的精彩讲座，让我受益匪浅。
在过去的几十年里，家庭教育一直是社会关注的焦点之一。
尽管父母对于孩子的教育付出了巨大的努力，但是现代社会下，父母角色的定位却面临着前所未有的挑战和变革。
钱教授的讲座给我们带来了许多有益的启示和思考，同时也提醒我们要反思父母在教育孩子中的作用定位。
随着社会的变革，家庭教育理念也需要随之更新。
父母不能再仅仅是孩子的“教育机器”，而应当成为孩子的引导者和支持者。
他们应当注重孩子个性的培养，尊重孩子的选择和决定，培养孩子健康的心态和积极的人生态度。
家庭教育不再是单向的灌输，而是双向的交流和互动，父母要学会倾听孩子的声音，引导并支持他们的成长。
父母的陪伴和指导是至关重要的。
父母不仅仅是孩子的保护伞，更应该成为他们值得信赖和倾诉的对象。
父母要与孩子建立良好的沟通和信任关系，在孩子困惑和挑战的时候，做出积极的引导和支持。
父母要教会孩子正确的思维方式和解决问题的能力，让他们在面对挑战时能够自己去思考和解决。
家庭教育的全面发展也是必不可少的。
父母不仅要关注孩子的学业成绩，还要注重培养他们的兴趣爱好和发展他们的个性。
在培养孩子的坚韧性格和情商的也要关心他们的心理健康和社交能力。
父母要从不同方面促进孩子的全面发展，帮助他们成长为有思想、有能力、有情感的人。
父母的自身修养更是至关重要。
他们需要成为孩子的榜样，不断提升自己的修养和素质，以言传身教的方式去影响孩子。
父母还要持续学习和积累知识，以便更好地引导孩子成长。
建立长效的家庭教育机制也是需要着重考虑的。
父母要有计划、有步骤地进行家庭教育，不能只在孩子出问题的时候才采取行动。
这需要父母具备足够的耐心和毅力，同时也需要家庭成员之间的良好合作与配合。
只有建立起长效的家庭教育体系，才能让孩子在健康和和谐的家庭氛围中茁壮成长。
家庭教育是一个漫长而复杂的过程，需要父母不断地去思考和调整自己的教育方式。
通过这次讲座，我深切感受到了家庭教育的重要性和复杂性，也明白了现代父母在家庭教育中的角色定位。
在未来的家庭教育中，我将会更加注重与孩子的平等沟通，尊重他们的独立选择，同时也会加强自身修养，以更好地引导孩子的成长。
感谢钱教授的讲座，让我受益匪浅。