湘少版(三起)四年级下册英语教案：Unit 9 How much is it第1课时
湘少版（三起）四年级下册英语教案：Unit 9 How much is it
第1课时
教学目标
• 了解并正确使用货币计数词汇
• 学习如何询问物品价格和进行简单购物
• 培养学生良好的消费观念和价值观，懂得节省开支
教学重点
• 学会使用货币计数词汇
• 了解如何询问物品价格和进行简单购物
教学难点
• 掌握货币计数法和货币之间的换算
• 熟练地进行简单购物对话
教学过程
导入环节
1. 教师打印并粘贴一些商品图片在黑板上或者在ppt上展示，询问学生是否知道这些商品的英文名称，并要求他们试着说出来。
2. 教师可以引导学生问答提问方式，例如：“What is this? How much is it?
Can I buy it?”，以此来激发学生兴趣。
讲授环节
1. 教师出示货币图片或者实物，向学生介绍如何使用货币，并模拟实际购物的场景，询问学生价格:
• “How much is it?”
• “It is … dollars”.
2. 教师出示不同的商品图片，并让学生练习说出价格，如图示：
商品图片
教师：How much is the hat?
学生：It’s two dollars.
教师：How much are the socks?
学生：They are three dollars.
3. 学生分为两人一组进行购物对话，其中一个充当顾客角色，另一个则充当售货员角色，练习购物对话，例如:
• 顾客：Hi! Can I buy a hat, please?
• 售货员：Sure. How much is the hat?
• 顾客：It’s two dollars.
• 售货员：Here you are.
• 顾客：Thank you.
拓展练习
1. 学生在家里进行购物游戏，自由选择购买的商品，练习不同商品的使用和价格。
2. 学生编写一篇购物日记，记录在超市中的购物经历，记录物品名称、价格和对其价格的思考。 课堂总结
在今天的课堂学习中，我们主要学习了货币计数法和货币之间的换算。我们还学习了一些关于价格和购物的基本英语词汇。在实际生活中，购物是不可避免的，因此我们必须学会如何正确使用货币，并且知道如何进行简单的购物对话。
课后作业
1. 读一遍本章内容并写下今天的课堂笔记。
2. 完成课堂练习，练习购物对话。
3. 在十分钟内写下五个商品名称及价格，练习使用货币计数法。
4. 编写一篇关于购物的短文，谈谈你今天在课堂上学到的内容，并阐述你的购物经历和消费观念。
湘少版四年级英语下册教案Unit9 How much is it教案
1 Unit9 How much is it?
教案
【教学目标】
1. 掌握单词knife, crayon, brush, notebook, ball, toy car, schoolbag并能听懂会说how much。
2. 通过学习以下句型及其答语，使学生掌握有关购物时询问价格的功能句，并能够在正确的语境下使用。
How much is it? / How much are they?
3. 能用Can I help you?询问顾客需要；并能用how much is it? 或者It is ... yuan.谈论物品价格。
4. 鼓励学生自设情景，创编、表演对话，培养学生综合运用语言的能力。
【教学重点】
掌握本课重点句型，使学生掌握有关购物时询问价格的功能句，并能够在正确的语境下使用。
--How much is the crayon?
--It’s five yuan.
--How much is the notebook?
--It’s ten yuan.
【教学难点】
1. 掌握本课的新词汇：knife, crayon, brush, notebook, ball, toy car, schoolbag.
2. 能熟练地使用所学句型询问物品价格并做出回答。
【教具准备】
1. 各种文具
2. 多媒体课件
3. 教学磁带
【教学过程】
Step 1:Warm-up
设置情景，导入新课：
假设学生走进一个文具店会看见什么？ 2 让学生用英语把会看到的说出来，教师将其用英语板书出来，引入对本课新单词的教学。
Step 2: Presentation
1. New words
（1）导入新课，对学生未想到的单词老师帮助补充，对新单词进行教学。
（2）教师通过展现学生的文具作为实物来教学单词，让学生能更清楚的理解单词意思。
（3）通过一个小游戏来检测学生对单词掌握的情况。教师把之前所教的单词按不同方向书写，板书在黑板上，让事先分好组的每一组的成员按个到黑板上指出来。指对的组员为本组赢取一分，最后哪一组分数多为获胜组。
四年级英语下册Unit9Howmuchisit教案湘少版三起
1 Unit 9 How much is it？
教学目标：
1. 通过学习句型：“How much is it? How much are they?”及答语，使学生掌握有关购物时询问价格的功能句，并能够在正确的语境下使用。
2. 掌握四会单词knife，crayon，brush，notebook，ball，toy car， schoolbag 能听懂会说how much。
3.能用“Can I help you”询问顾客需要；并能用how much is it？或者It is .......yuan.谈论物品价格。
4.鼓励学生自设情景，创编、表演对话，培养学生综合运用语言的能力。
教学重点：掌握“How much is it? 的重点句型，使学生掌握有关购物时询问价格的功能句，并能够在正确的语境下使用。
教学难点：crayon的发音，以及对表示价格的数字的掌握。
教学准备
学生的文具、单词卡片、教学磁带
教学步骤：
Step 1. Warming up
1、师生问候
简单的交流，让学生进入英语的学习氛围中来。
How are you？ What day is it today？ What is the weather like？
2、设置情景，导入新课（假设学生走进一个文具店会看见什么？让学生用英语把会看到的说出来）
3、教师对学生说出来的物品用英语板书出来。
Step 2. Presentation
1、板书课文标题
2、导入新课，对学生未想到的单词老师帮助补充，对新单词进行教学。
3、教师通过展现学生的文具作为实物来教学单词，让学生能更清楚的理解单词意思。
4、通过一个小游戏来检测学生对单词掌握的情况。
（1）教师把之前所教的单词按不同方向书写，板书在黑板上，让事先分好组的每一组的成员按个到黑板上指出来。指对的组员为本组赢取一分，最后哪一组分数多为获胜组。
（2）教师点评掌握单词的情况，纠正发音不准的单词。
湘少版小学四年级英语下册 Unit 9 How much is it 第三课时 教案
湘教版四年级下册第九单元第三课时教学设计
课题 How much is it? 单元 第九单元 学科 英语 年级 四年下
学习
目标 1.阅读理解Let’s read and write.
2.学习字母组合gl得发音。
3.完成Let’s have fun.
重点 完成Let’s read and write.
难点 字母组合gl发音和完成Let’s have fun.所学句型带到生活中。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1. Greetings.
2. Play a game.
游戏规则:
Look quickly.
快速出示单词，快速消失。
同学们今天老师要带你们去玩具文具商店看一看。看看大家有想要买的东西吗?(出示图片)
售货员:Can I help you?
顾客:I want a pencil.
顾客:How much is it?
售货员:It is two yuan.
出示下一张图片。
师生互问
出示下一张图片。
生生互问。
快速读单词。
读句子
和老师对话
互相问答。
复习单词，引出新知。
讲授新课 1. 学习Let’s read and write.
今天我们的好朋友Mary 也去了一家玩具店，她去的是Old Tom’s toy shop
我们一起看看吧，她买了什么？
She likes a teddy bear very much.
She asks: How much is the teddy bear?
读句子。
Old Tom answers: Two hundred yuan.
Mary says: I’m sorry.
Old Tom says: Don’t worry. Here is a small one.
Mary: How much is the small one?
Old Tom: Two yuan.
Now look at the video and read after it.
六年级下册英语教案-Unit 4 湘少版(三起)
Unit 4 Planting trees is good for us
【第一课时】
【教学目标】
（一）语言目标:
1．词汇:能听懂、会说、认读、会写新单词或词组Tree Planting Day, air, place;能听懂、会说、认读新单词或词组plant trees, keep, make;能听懂、会说新单词enjoy.
2．句型:
（1）能认读、理解句子“Planting trees is good for us.”.
（2）能用“Trees can …”描述植树给我们的生活带来的影响.
（二）应用目标:
1．能听懂、会说A部分的对话.
2．能理解、运用B部分的词组.
3．能简单描述树木给我们的生活带来的影响.
【教学重难点】
重点:
（1）能听懂、会说、认读、会写新单词或词组Tree Planting Day, air, place.
（2）能听懂、会说、认读新单词或词组plant trees, keep, make.
（3）能听懂、会说新单词enjoy.
（4）能认读、理解句子“Planting trees is good for us.”.
（5）能用“Trees can”描述植树给我们的生活带来的影响.
难点:用“Trees can ...”描述植树给我们的生活带来的影响.
【教学准备】
用于复习单词的图片,用于新授单词的图片或动画,单词卡片,教学图片,教学音频等.
【教学过程】
I. 热身/ 复习（Warm-up/ Revision)
1．Greetings
2．Free talk （1）What's the weather like today?
（2）Is it autumn now? Is it hot in autumn?
（预测:通过谈论天气,既复习了旧知,又以气候变化引出保护环境的重要性.）
3．Revision: Talk about the pictures
三年级英语下册Unit4lesson23HowMuchAreThey教案冀教版(三起)
Lesson 23: How Much Are They?
一、教学目标：
1 认识词汇any
2学习新句型How much is/are the ___?能运用新句型。
3 培养学生爱学英语，热爱生活的感情。
二、教学重点、难点：学生能了解字母c,y 在单词中的发音极其规则。
句型How much is/are the ___?
三、教具准备：
一些食物，录音机。
四、教学过程：
Class opening and review
Greeting
Sing: Do you know the donut man? (边唱边复习食物词汇)
Practice in pairs
How much for one ____? _____ yuan.
I’ll take _____, please.
New concepts
1. How much is the ____?
How much are the ____?
Demonstrate
教师示范拿起一件东西，先用How much for one ___?
来提问价格，然后再用新句型How much is the ____? 来提问价格。使同学们明白这两句话的意思相同。
Drill
板书新句型并操练。
Demonstrate
继续演示买东西，教师指着一对东西说：
How much are the ____?
使同学们理解要问多的东西的价格应使用这一句型,板书新句型并领读.
Compare
让同学们比较这四个句型，然后再说一说。
T: How much are the ___? How much for one ___?
How much is the ____? How much is it?
P: ____yuan.
T: Hmmm. No, thanks.
P: Yes.
T: Oh, I’ll take ___, please.
湘少版小学四年级英语下册 Unit 9 How much is it 第一课时 教案
湘少版四年级下册第九单元第一课时教学设计
课题 How much is it? 单元 第九单元 学科 英语 年级 四年下
学习
目标 语言目标
词汇:能听懂,会说会读 knife/brush/toy car三个新单词。
句型:能用“Can help you?“询问顾客需要,
能用“How much is it? It’s... yuan. 来谈论物品价格。
运用目标
1、能听懂、会说课文A部分的对话并表演对话。
2、能够简单描述要购买的物品并询问价格。
重点 能听懂、会说、会读新单词 knife/brush/toy car,
并在情境中灵活运用句型How much is it? it’s...yuan.
难点 knife brush发音较难,要引导学生观察口型,仔细听,模仿读。
表示物品价格的听和读。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 Greetings.
Today we will go to the store.
Let’s look, what does the store have?
出示商品
你知道这些商品用英语怎么读吗？
今天就让我一起来学习吧！
激趣导入。
导入国家单词。
讲授新课 1. Let’s learn.
Look at the picture.
小刀knife, knife
注意字母k不发音，字母f是咬唇音。
Look at this picture.
蜡笔crayon, crayon.
字母c发音是k.
The crayon is green.
Look at the picture.
刷子brush brush
跟读单词
每个国家的标志建筑物和国旗，让学生更好的记住注意sh是翘舌音。
Look at the picture.
notebook笔记本，这是一个合成词。
note笔记book本，合在一起，notebook
笔记本。
Look at this picture.
四年级下册英语单元测试Unit9 How much is it达标测评卷 湘少版三起含答案
2019年湘少版英语四年级下册 Unit 9 达标测评卷
一、根据汉语提示，补全单词.
1．b__ __ll（球） 2．h__lp（帮助）
3．kn__f__（小刀） 4．cr__ __on(蜡笔)
5．w__ __t（想要，需要）
二、写出短语的汉语意思.
1．how much______ 2．toy car______
3. so much money____ 4.a cute dinosaur______
5．a big teddy bear______
三、单项选择.
( )1．Can I__you?
A. help B．happy C．have
( )2. -____ you are.
-Thank you.
A. There B．Here C．Their
( )3.I__a notebook.
A. want B．went C．what
( )4. -Do you like the green one?
- No,I____.
A. do B．don't C．doesn't
( )5.____a cute dinosaur!
A. How B．Where C．What
( )6.I don't____so much money.
A. have B．has C．having
四、判断句子与图片是(√)否(×)相符.
( )1. I want a teddy bear.
( ) 2. I want a crayon.
( )3. -How much is the toy car?
-It's 50 yuan.
( )4. -Can I help you?
-I want a ball.
( )5. -I want a notebook. -Here you are.
象山县二小四年级英语下册Unit9Howmuchisit教案湘少版三起
1 Unit 9 How much is it？
教学目标：
1. 通过学习句型：“How much is it? How much are they?”及答语，使学生掌握有关购物时询问价格的功能句，并能够在正确的语境下使用。
2. 掌握四会单词knife，crayon，brush，notebook，ball，toy car， schoolbag 能听懂会说how much。
3.能用“Can I help you”询问顾客需要；并能用how much is it？或者It is .......yuan.谈论物品价格。
4.鼓励学生自设情景，创编、表演对话，培养学生综合运用语言的能力。
教学重点：掌握“How much is it? 的重点句型，使学生掌握有关购物时询问价格的功能句，并能够在正确的语境下使用。
教学难点：crayon的发音，以及对表示价格的数字的掌握。
教学准备
学生的文具、单词卡片、教学磁带
教学步骤：
Step 1. Warming up
1、师生问候
简单的交流，让学生进入英语的学习氛围中来。
How are you？ What day is it today？ What is the weather like？
2、设置情景，导入新课（假设学生走进一个文具店会看见什么？让学生用英语把会看到的说出来）
3、教师对学生说出来的物品用英语板书出来。
Step 2. Presentation
1、板书课文标题
2、导入新课，对学生未想到的单词老师帮助补充，对新单词进行教学。
3、教师通过展现学生的文具作为实物来教学单词，让学生能更清楚的理解单词意思。
4、通过一个小游戏来检测学生对单词掌握的情况。
（1）教师把之前所教的单词按不同方向书写，板书在黑板上，让事先分好组的每一组的成员按个到黑板上指出来。指对的组员为本组赢取一分，最后哪一组分数多为获胜组。
（2）教师点评掌握单词的情况，纠正发音不准的单词。
湘少版4年级下册英语Unit 9 How much is it？试卷
Unit 9 How much is it? 试卷
一、选出不同类的单词（10分）
（ ）1. A. want B. egg C. make
( ) 2. A. people B. see C. look
( ) 3. A. eat B. tomato C. play
( ) 4. A. potato B. jump C. sing
( ) 5. A. hungry B. noodles C. dumplings
二、写出下列单词和短语的中文意思。(8分)
1. Chinese 2. fast food 3.buy some eggs 4. potato
__________ ___________ __________ ___________
tomato 6. vegetable 7. How much 8.make a cake
__________ __________ _________ _____________
3.写出下列单词的复数形式。(12分)
1. noodle _________ 2. man__________ 3.this ___________
4.potato __________ 5. friend_________ 6. picture________
四、选择正确的单词填空。(20分)
( ) 1 ____ you want some eggs?
A do B Are C Do
( ) 2 The pen _______ three yuan.
A. am B. is C. are
( ) 3 ---____ I help you?
【湘少版】英语四年级下册Unit 9《 How much is it》检测题含答案
2019年湘少版英语四年级下册 Unit 9 达标测评卷
一、根据汉语提示，补全单词.
1．b__ __ll（球） 2．h__lp（帮助）
3．kn__f__（小刀） 4．cr__ __on(蜡笔)
5．w__ __t（想要，需要）
二、写出短语的汉语意思.
1．how much______ 2．toy car______
3. so much money____ 4.a cute dinosaur______
5．a big teddy bear______
三、单项选择.
( )1．Can I__you?
A. help B．happy C．have
( )2. -____ you are.
-Thank you.
A. There B．Here C．Their
( )3.I__a notebook.
A. want B．went C．what
( )4. -Do you like the green one?
- No,I____.
A. do B．don't C．doesn't
( )5.____a cute dinosaur!
A. How B．Where C．What
( )6.I don't____so much money.
A. have B．has C．having
四、判断句子与图片是(√)否(×)相符.
( )1. I want a teddy bear.
( ) 2. I want a crayon.
( )3. -How much is the toy car?
-It's 50 yuan.
( )4. -Can I help you?
-I want a ball.
( )5. -I want a notebook. -Here you are.