外研版英语九年级上册Module1Unit1教案
Module 1 Wonders of the world
Unit 1 It ' s more than 2,000 yea教Old.
教学目标
【知识目标】
1. 掌握词汇 man-made, natural, wonder, discussion, eastern, though, loud, opinion,
electricity.
2. 复习六大时态。
【能力目标】
能够简单地向别人介绍、描述某一世界奇观。
【情感态度目标】 通过学习，掌握如何介绍、描述某一世界奇观，从而使学生更加热爱自然风光。
教学重难点
【教学重点】
1. 领会并灵活使用下列词汇 man-made, natural wonder , though, loud, opinion
2. 掌握重点句型： That sounds great, though I think Victoria Falls in Africa are even more
fantastic； 基数词 + 量词 +long/wide/high ................. ..
3. 理解并掌握六大时态的定义、结构及用法。
【教学难点】
能通过相关词汇或图片描述描述某一世界奇观。
教学步骤
Step 1 Warming-up
1. Show some pictures of the wonders of the world.
2. Enjoy and talk something about the pictures.
3. Show some pictures to introduce the new words. 4. Learn the new words.
5. Read the words after the teacher.
Step 2 Match the name.
Match the names of the wonders with the pictures.
1. Ask the students to look at the pictures.
2. Read through the names of the wonders.
a) The Terracotta Army b) The Three Gorges Dam
c) The Giant ' s Causewayd) Victoria Falls
3. Match the names of the wonders with the pictures.
4. Ask the students to check their answer with a partner.
5. Call back the answers from the whole class and check the answers.
Step 3 Answer the questions.
Look at the pictures and answer the questions. Use the words in the box to help you.
1. Ask the students to look at the pictures in Activity1.
2. Ask the students to read through the words in the box.
ancient man-made modern natural wonder
3. Ask the students to read through the questions in Activity 2.
1) Which two are natural wonders?
2) Which two are man-made wonders?
3) Which is an ancient wonder?
4) Which is a modern wonder?
4. Look at the pictures and answer the questions. Use the words in the box to help you.
5. Ask the students to check their answer with a partner.
6. Call back the answers from the whole class and check the answers.
7. Now listen and check.
Step 4 Listen and read.
1. Ask the students to listen and read the conversation silently.
2. CheckV )the true senten ces.
1) Tony thinks the Giant 's Causeway is the largest natural wonder.
2) Lingling thinks Victoria Falls is more fantastic than the Giant
3) Betty and Daming are more interested in man-made wonders.
4) For Daming, the Three Gorges Dam is more fantastic than the Terracotta Army.
3. Ask the students to read the passage and finish Activity 4.
1) Where is the Giant 's Causeway?
2) How wide is Victoria Falls?
3) What wonders does Betty think are more exciting?
4) How old is the Terracotta Army?
4. After Reading: Complete the table.
Wonders
The Giant 's Causeway
_____ rocks, ___ sides, on the ______coast of Northern Ireland
Victoria Falls
in _____ , ______ metres wide, _____ metres high
The Terracotta Army
more than ______ years old
The Three Gorges Dam
_____ metres long, ____ metres high, ___ metres wide, produce ________
Step 5 Pronunciation and speaking: Listen and mark the pauses.
1. Play the recording once without stopping. s Causeway. 2. Play the recording again and ask the whole class to repeat.
1) I 've never seen it, so I ' m not sure I agree with you.
2) That sounds great, though I think Victoria Falls in Africa is even more fantastic.
3) In my opinion, man-made wonders are more exciting than natural ones.
3. Ask the students to listen and mark the pauses.
4. Now listen again and repeat.
Step 6 Language points
1. Let ' s call Wonder of the World and join in the discussion. 我们给《世界奇观》节目打电话 ,加入讨论吧。
join in 的意思是“参加某种活动 ,加入到”。例如 :We all joined in the game. 我们都 参与了游戏。
discussion 作名词 , 它是由动词 discuss 加后缀 -ion 而构成的 , 意为“讨论 ; 商讨”。 如:
There will be a discussion about the differences between the two words in our class this
afternoon.
小试: How many students joined in the ________ (discuss) last Sunday?
2. And I think the Giant ' s Causeway is the most fantastic natural wonder.
我认为巨人之路是最神奇的自然奇观。
巨人之路位于英国北爱尔兰东部海岸 ,由大量多边形石柱组成 ,绵延数百米 ,呈阶 梯状延伸入海。
1986年,巨人之路及其海岸 (Giant's causeway and Causeway Coast) 被联合国教科文组织列入世界自然遗产名录。
3. That sounds great, though I think Victoria Falls in Africa is even more fantastic. 听起来很神奇 ,但我认为非洲的维多利亚瀑布更壮观。
维多利亚瀑布位于非洲赞比西河中游、赞比亚与津巴布韦接壤处 ,是世界上最壮
观的瀑布之一。瀑布上的水雾形成的彩虹景色十分迷人 ,瀑布的声响可在数公里 处听到。因此 ,当地人称之为“莫西奥图尼亚” ,意为“霹雳之雾”。4. But in my opinion, man-made wonders are more than exciting than natural ones.
但是,在我看来 ,人造奇观比自然奇观更激动人心。
本句中 natural ones与 man-made wonders相对应,ones代替前面提至U的 wonders。
in one'sopinion 表示“按某人的意见 ;据某人看来”。 如:
Who, in your opinion, is the best football player in the world today?
在你看来 ,谁是当今世界上最好的足球运动员 ?
5. though
though 作连词, 意为“虽然 ; 尽管” , 常用来引导让步状语从句 , 从句可放在 主句前或主句后 , 但不能与but 或 however 出现在同一个句子中。如 :
Though he was tired, he went on working.
Lucy often helps me with my English, though she is very busy.
【运用】从题后所给的四个选项中选择可以填入空白处的最佳答案。
Grace is going to give much money to charity, _____ she is not rich enough.
A. if B. unless C. since D. though
外研版九年级上册英语Module1检测题
九年级英语Module 1检测题
班别___________姓名____________
第I卷 听力部分和选择题（共80分）
一、 听力测试（满分20分）
第一部分 听句子，选择恰当的答语，每个句子读一遍。（每小题1分，满分5分）
1. A. Yes, I have. B. No, I didn’t. C. Yes, I am.
2. A. Weifang is famous for kites. B. Weifang is in Shandong Province.
C. I’d like to go to Weifang.
3. A. Yes, please. B. It’s great. C. I think so.
4. A. It’s in Africa. B. It’s about 1,700 meters wide. C. It’s wonderful.
5. A. I’m sorry. B. Thank you. C. I agree with you.
第二部分 听对话，选择正确答案。每段对话读两遍。（每小题1分，满分5分）
6. A. Tom is from America. B. Tom is from Canada. C. Tom is from England.
7. A. He is going to play basketball. B. He is going to watch TV.
C. He is going to have a swim.
8. A. He stayed at home. B. He bought some books. C. He went to school.
外研版九年级上册英语Module1测试题
外研版九年级上册英语Module1测试题
外研版九年级上册英语Module1测试题
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外研版九年级上册英语Module1测试题
Module1 Wonders of the world
II．巩固练习
（1）。根据汉语提示补全英语句子。
1。 在我
看来,金字塔是最大的人造奇观。 21世纪教育网版权所有
_____ ______ _____, the Pyramids are the ______ ______ wonders.
2. 在新的一年，我希望你们的未来会甚至更加辉煌。
In the new year， I wish your future will be ______ ______
______ .
3.不止一个人提过这个建议。
one person made this suggestion.
4。 这片陆地向下倾斜，投入海中。
The land ___________ and down to the sea。
5.什么也看不见，但是我知道它在那里.
There _______ _________ _______ ________， but I knew it was
there.
(2)。选词填空。
build， shoe ， also, pay， have , during ，
外研版五年级英语上册Module1《London》Unit1教案
1 Module1《London》Unit1教案
教学重点：
home ice cream ran-run met-meet back from China last Sunday
教学难点：
When did you come back?
We came back last Sunday.
I dropped my ice cream.
教学工具：radio and word pictures
教学程序：
1、热身复习
教师欢迎学生暑假后回到学校，请学生谈一谈自己的暑假生活。教师问Where did you go during your summer vacation? What did you see there? What did
you eat? 这样可以营造学习氛围，让学生逐渐重新习惯用英语会话，为后面的学习奠定较好的基础。
2、任务呈现与课文导入
learn the new words and introduce the text in Chinese. The teacher should say
sth about the text background.
3、课文教学
（1）学习新词
教师出示home ice cream ran-run met-meet back from China last
Sunday的图片及拼写卡片，问学生What is this in English？并分别领读这些单词。
教师将图片帖在黑板上，再分别出示与之相匹配的单词及词组卡片，要求学生将这些卡片帖到对应的图片下方。
（2）活动1
听课文录音回答问题。教师提问When did Amy come back?
Who dropped the ice cream.
放第一遍录音，学生回答问题。
教师让1-2个小组来汇报结果。
外研版英语九年级英语上册Module1知识汇总
外研版英语九年级英语上册
Module1知识汇总
Module 1单词
Man-made ['mæn'med] 人造的
natural ['nætʃrəl] 大自然的
wonder ['wʌndə] 奇迹，奇观
discussion [dɪ'skʌʃn] 讨论，商讨
eastern ['iːst(ə)n] 在东边的，来自东边的
though [ðəʊ] 虽然，尽管
loud [laʊd]（声音）响亮的
wow [waʊ] 呀，哇
opinion [ə'pɪnjən] 主张，看法
in one’s opinion按照某人的观点
electricity [ɪ,lek'trɪsəti] 电
millions of 大量的；无数的
below [bɪ'ləʊ] 在下面，在….下面
shine [ʃaɪn] (shone shone, shined shined)照耀
sign [saɪn] 迹象，标志，招牌
silent ['saɪlənt] 寂静的
silver ['sɪlvɚ] 银灰色的，银制的
sky [skaɪ] 天空
grey [greɪ] 灰色的，阴沉的
go through 穿过
beside在…..旁边，在…附近
reply [rɪ'plai] 回答，回复
clear [klɪə] (烟雾等)开始消失
fall away 突然向下倾斜
stream [strim] 小溪，小河
nearly ['nɪəlɪ] 几乎，差不多
on top of 在……上面，盖住
canyon ['kænjən] 峡谷
remain [rɪ'meɪn] 逗留，留下
by [baɪ] 在……旁边，靠近
外研版九年级上册英语导学案Module1
初三上册英语导学案
Module 1 Wondors of the world
Unit 1 What is a wonder of the world ? (课前预习)
I.预习目标：
1、初步理解对话
2、理解记忆本对话中的新词和短语
II.预习过程：
A、读P2上的对话，在文中划出下列单词，然后注出音标，写出词义。
wonder/ / band/ /
review/ / ancient/ /
composition/ / grade/ /
pyramid/ / pupil/ /
meeting/ / call/ /
event/ /
B、读P2上对话，在对话中找出下列短语并划出。
1、什么事？ 2、开会
3、那对我来说是个新闻
4、注意听、认真听 5、做评论
6、采访某人 7、写作文
C、读对话，回答下列问题。
（1）What，s the meeting about?
（2）What is Becky Wang?
（3）What，s Daming，s homework?
D、导学导练
1、[辨析] happen与take place
①、Happen的用法
（1）happen动词，意为“发生，通常表示事情是偶然发生的”
eg. The story happened on a cold winter evening.
（2）sth .happen to sb.表示“某事发生在某人身上”
eg.What happened to her?
（3）happen to do 碰巧做某事
eg.I happened to meet my old friend on the road just now.
②.take place，指“发生”时，较为正式，不带有偶然之意，并经常用来
指事先排好的事情发生了。eg. New changes have taken place after the Olympic Games in Beijing.
小学英语新外研版(一起)一年级上册Module1Unit1教案
小学英语新外研版（一起）一年级上册
Module1 Unit1 Hello教案
一、教学目标：
1. 学生能听懂、会说、 会读、会运用句子：Hi/Hello; Bye/Goodbye; I’m .
2. 初步会用英语表达自己的名字。
3. 学生能认识主要的人物：Sam; Amy; Daming; Lingling.
4. 能明白I’m=I am
二、教学重点：
1. 学生能听懂、会说、 会读、会运用句子：Hi/Hello; Bye/Goodbye; I’m .
2. 学生能认识主要的人物：Sam; Amy; Daming; Lingling.
3．初步会用英语表达自己的名字。
三、教学难点：
1．运用句子：Hi/Hello; Bye/Goodbye; I’m .
2．初步会用英语表达自己的名字。
四、教学准备： 挂图，卡片，PPT
五、教学过程
Step 1 Greeting.
1. 在上课前，老师先放歌曲ABC 来吸引学生的注意力。让学生下课也沉浸在英语的氛围中。
2. 在新授课前，教师先用英语和学生打招呼， 引入本单元的新授学习 。
T：Hello, I’m (Miss/ Mr.). I’m your English Teacher. Let’s learn
the English song ABC.OK?
(举起英语书，不要求学生能全部听懂，但是要知道接下来老师要的是关于这本英语书的内容。
Ss: OK.
(如果学生不会回答，就适当提示) T：Now class begins. Hello, class. (老师朝学生挥手，让学生初步意识到老师在和他们打招呼)
Ss: Hello.
(如果不是回答的很整齐老师也不用太在意) .
Step 2 Presentation
1. 出示单词卡片: Hello，并读。
a. 开火车读（read one by one） T: Can you read Hello?
九年级英语上册Unit1教案
Unit 1 Stay Healthy
Lesson 1: What’s Wrong, Danny? I. Learning aims:
Master the new words:
stomach, regret, fever, pale, Sara, examination, pain, X-ray
II. Learning important and difficult points:
1) Danny wakes up his parents.
2) I regret eating so many donuts now.
3) Need we go there right now?
4) She takes them to a small examination room.
5) Danny needs to stay in the hospital today.
Language Points:
1. regret
【用法】作及物动词，意为“对……感到后悔”，后加名词、代词、动名词作宾语。
【举例】①Tony has been regretting that matter. 托尼对那件事情一直感到很后悔。②I regret
making such a foolish decision. 我后悔做出这么愚蠢的决定。
【用法】作不可数名词，意为“遗憾、惋惜”。
【举例】His great regret is not seeing his father for the last time. 他最大的遗憾是没有能最后一次见他父亲一面。
2. Danny wakes up his parents. 丹尼把他的父母叫醒了。
【用法】短语wake up意为“叫醒”，这是“动词+副词”短语。这类短语用名词作宾语时，名词可在副词前，也可用在副词后；如用代词作宾语时，代词则必须用在副词前。故这句话中的wake up his parents
StarterModule1Unit1教案-外研版七年级英语上册
SM1U1教学设计
Module 1 My teacher and my friends
Unit 1 Good morning, Miss Zhou.
教材分析 本模块的主题为“我的老师和朋友”， 是学生进入初中的第一节英语课，是教师向学生做自我介绍、教学生做自我介绍及相互问候的最佳时机。第一单元主要呈现了最简单的英语问候语(Hello, Good morning, Good afternoon,
Goodbye)和自我介绍的句型(My name is... )，为第二单元的学生之间的问候和进一步交流起到了铺垫作用。
教学目标 1. 语言知识目标：
1) 重点词汇：
hello, class, my, name, is, Miss, good, morning, afternoon, goodbye
2) 重点句型：
Hello, class.
My name’s…
Good morning.
Good afternoon.
Goodbye, class.
3) 复习26个英文字母的大小写和读音
2. 语言技能目标：
1) 通过读音归类和听写训练，更好地复习巩固26个英文字母
2) 通过复习小学学过的句型，与新老师和新同学进行简单的问候和交流。
3. 学习策略：
1) 在与新老师、新同学问候的过程中创造与更多人交流的机会
2) 在轻松愉快的问候操练过程中熟悉新同学
4. 文化意识：
培养像英美人士一样主动与人问候的意识
5. 情感态度：
培养良好的、积极的人际交流态度
教学重点与难点 重点：能够听懂别人的问候并运用简单的句型做自我介绍；复习26个字母
难点：将26个字母按读音规律进行归类
教学辅助 电脑，投影仪，白板
教学策略 基于七年级学生的认知特点，采用情境教学及互动式教学策略
教学内容 教学活动
设计意图
教师活动 学生活动
步骤 1
热身及新课导入
（5 分钟） 1. 热身活动
六年级英语上册Module1Unit1教案外研版三起
1 Module 1 Unit 1 It’s more than twenty thousand kilometres long
教学环节/步骤 学生活动 教师活动 设计意图
热身进入 1. Look and answer.
学生观察教师手中的东西,看是否能识别出是什么。
2. Look and answer.
听录音回答问题。 1. Look and answer.
Hello, boys and girls. I’d like to show you something
today. Do you know what these things are?
给学生展示明信片,询问学生是否知道这是什么。
2. Look and answer.
Now, Daming is looking at these postcards with his
cousin Simon. Then, where is Daming? Let’s listen and
answer it.
播放录音并让学生回答问题。 通过观看图片,回答问题,为课文导入做铺垫。导入情境：Daming在纽约跟Simon一起探讨明信片上的长城。
新知呈现 1. Listen and answer.
学生再听录音,了解课文内容,获取信息：Daming和Simon正在1. Listen and answer.
Daming is in New York in the US. Now, he is talking with
Simon, what are they talking about? Let’s listen and 通过看明信片,谈及长城,自然过渡。再通过观看动画,回答细节问题,学生理解动科目版本 小学英语（三年级起点）外研版六年级上册
章节 Module 1
课名 Module 1 Unit 1 It’s more than twenty thousand kilometres long.
九年级英语外研版上册Module1_Unit1_单元检测卷(解析版)
1 Unit 1 It’s more than 2,000 years old
基础篇
一、单项选择。
1.They all ______ Laura about building a museum here.
A. waited for B. handed in C. agreed with D. knocked in
【答案】C
【解析】A. waited for等待。 B. handed in 上交 C. agreed with 同意 D. knocked in打进；撞入
根据句意：他们都同意劳拉在这里建博物馆，符合题意。
2.I ______ the sports club last week.
A. took part in B. attended C. joined D. joined in
【答案】C
【解析】join指加入某个党派，团体组织等，成为其成员之一，意为 “参军、入团、入党等”。和某人一起做某事，take part in 指参加会议或群众性活动等，着重说明句子主语参加该项活动并在活动中发挥作用。join in的意思是“参加某种活动，加入到”attend 参加“某一会议”“仪式”。答案我参加体育俱乐部并成为其中一员。
3.---The classroom is very _______.
---Oh, the boys played ______just now.
A. loud loudly B. loud aloud C. loudly loud D. aloud loudly
【答案】A
【解析】loud 形容词。Loudly副词。第一个句子用形容词，系表结构。第二句子副词修饰动词。故选A。
4.I still remember my first teacher______ we haven’t seen each other for many years.