国家二级ACCESS机试(选择题)模拟试卷113(题后含答案及解析)
国家二级ACCESS机试（选择题）模拟试卷113 (题后含答案及解析)
题型有：1. 选择题
选择题
1． 下面对对象概念描述正确的是( )。
A．对象间的通信靠消息传递
B．对象是名字和方法的封装体
C．任何对象必须有继承性
D．对象的多态性是指一个对象有多个操作
正确答案：A
解析：对象是面向对象方法中最基本的概念。操作描述了对象执行的功能，通过消息传递，还可以为其他对象使用。操作过程是被封装在对象中的，用户看不到，称之为对象的封装性。对象的多态性是指同一个操作可以是不同对象的行为，不是所有的对象都必须有继承性。
2． 在面向对象方法中，实现信息隐蔽是依靠( )。
A．对象的继承
B．对象韵多态
C．对象的封装
D．对象的分类
正确答案：C
解析：对象的封装性是指从外部看只能看到对象的外部特征，即只需知道数据的取值范围和可以对该数据施加的操作，而不需要知道数据的具体结构以及实现操作的算法。对象的内部，即处理能力的实行和内部状态，对外是不可见的。从外面不能直接使用对象的处理能力，也不能直接修改其内部状态，对象的内部状态只能由其自身改变。
3． 下列选项中不属于面向对象程序设计特征的是( )。
A．继承性
B．多态性
C．类比性
D．封装性
正确答案：C
解析：面向对象程序设计的三个主要特征是：封装性、继承性和多态性。封装性即只需知道数据的取值范围和可以对该数据施加的操作，而无须知道数据的具体结构以及实现操作的算法。继承性是指使用已有的类定义作为基础建立新类的定义技术。对象根据所接收的消息而做出动作，同样的消息被不同的对象接收时可导致完全不同的行动，该现象称为多态性。
4． 软件需求规格说明书的作用不包括( )。
A．软件验收的依据
B．用户与开发人员对软件要做什么的共同理解
C．软件设计的依据
D．软件可行性研究的依据
正确答案：D
解析：软件规格说明书主要有三个作用：①用户和软件开发人员之间的合同；②开发人员进行设计和编程的依据；③软件工程项目验收的依据。
5． 在软件开发中，需求分析阶段产生的主要文档是( )。
A．可行性分析报告
B．软件需求规格说明书
C．概要设计说明书
D．集成测试计划
正确答案：B
解析：需求分析的最终结果是生成软件需要规格说明书，可以为用户、分析人员和设计人员之间的交流提供方便，可以直接支持目标与确认，又可以作为控制软件开发进程的依据。
6． 对长度为n的线性表作快速排序，在最坏情况下，比较次数为( )。
A．n
B．n—1
C．n(n—1)
D．n(n一1)/2
正确答案：D
解析：假设线性表的长度为n，则在最坏情况下，冒泡排序需要经过n/2遍的从前往后的扫描和n遍的从后往前的扫描，需要的比较次数为n(n—1)/2。快速排序法也是一种互换类的排序方法，但由于它比冒泡排序法的速度快，因此称为快速排序法。最坏情况下快速排序退化为冒泡排序。
7． 对长度为n的线性表排序，在最坏情况下，比较次数不是n(n一1)/2的排序方法是( )。
A．快速排序
B．冒泡排序
C．直接插入排序
D．堆排序
正确答案：D
解析：各种排序方法中最坏情况下需要比较的次数分别为：冒泡排序n(n—1)/2、快速排序n(n—1)/2、简单插入排序n(n—1)/2、希尔排序O(n15)、单选择
排序n(n—1)/2、堆排序D(nlog2n)。
8． 下列排序方法中，最坏情况下比较次数最少的是( )。
A．冒泡排序
B．简单选择排序
C．直接插入排序
D．堆排序
正确答案：D
解析：冒泡排序、简单选择排序和直接插入排序法在最坏的情况下比较次数为：n(n—1)/2，而堆排序法在最坏的情况下需要比较的次数为O(nlog2n)。其中堆排序的比较次数最少。
9． 下列叙述中正确的是( )。
A．程序执行的效率与数据的存储结构密切相关
B．程序执行的效率只取决于程序的控制结构
C．程序执行的效率只取决于所处理的数据量
D．以上都不正确
正确答案：A
解析：影响程序执行效率的因素有很多，如数据的存储结构、程序处理的数据量、程序的算法等。顺序存储结构和链式存储结构在数据插入和删除操作上的效率就存在差别。其中，链式存储结构的效率要高一些。
10． 下列描述中，不符合良好程序设计风格要求的是( )。
A．程序的效率第一，清晰第二
B．程序的可读性好
C．程序中要有必要的注释
D．输入数据前要有提示信息
正确答案：A
解析：一般来讲，程序设计风格是指编写程序时所表现出的特点、习惯和逻辑思路。程序设计风格总体而言应该强调简单和清晰，程序必须是可以理解的。著名的“清晰第一，效率第二”的论点已成为当今主导的程序设计风格。
11． 在黑盒测试方法中，设计测试用例的主要根据是( )。
A．程序内部逻辑
B．程序外部功能
C．程序数据结构
D．程序流程图
正确答案：B
解析：黑盒测试法指的是根据程序的外部功能，把程序本身看成一个黑盒子，设计测试用例来验证程序外部功能的正确性。
12． 下面属于黑盒测试方法的是( )。
A．语句覆盖
B．逻辑覆盖
C．边界值分析
D．路径覆盖
正确答案：C
解析：采用黑盒技术设计测试用例的方法有：等价类划分、边界值分析、错误推测、因果图和综合策略。
13． 下面属于白盒测试方法的是( )。
A．等价类划分法
B．逻辑覆盖
C．边界值分析法
D．错误推测法
正确答案：B
解析：白盒测试的主要方法有逻辑覆盖、基本路径测试等。
14． 下面不属于软件测试实施步骤的是( )。
A．集成测试
B．回归测试
C．确认测试
D．单元测试
正确答案：B
解析：软件测试实施的步骤有单元测试、集成测试和确认测试。
15． 软件(程序)调试的任务是( )。
A．诊断和改正程序中的错误
B．尽可能多地发现程序中的错误
C．发现并改正程序中的所有错误
D．确定程序中错误的性质
正确答案：A
解析：在对程序进行了成功的测试之后将进入程序调试(通常称Debug，即排错)。程序调试的任务是诊断和改正程序中的错误。它与软件测试不同，软件测试是尽可能多地发现软件中的错误。先要发现软件的错误，然后借助于一定的调试工具去执行并找出错误的具体位置。软件测试贯穿整个软件生命期，调试主要在开发阶段。
16． 下列选项中不符合良好程序设计风格的是( )。
A．源程序要文档化
B．数据说明的次序要规范化
C．避免滥用goto语句
D．模块设计要保证高耦合、高内聚
正确答案：D
解析：一般来讲，程序设计风格是指编写程序时所表现出的特点、习惯和逻辑思路。程序设计风格总体而言应该强调简单和清晰，程序必须是可以理解的。可以认为，著名的“清晰第一、效率第二”的论点已成为当今主导的程序设计风格。良好的程序设计风格主要应注重和考虑下列几个因素：①源程序文档化，包括下列三个方面：符号的命名应具有一定的含义；正确的注释能够帮助读者理解程序；视觉组织，可以在程序中利用空格、空行、缩进等技巧使程序层次清晰；②数据说明的方法，包括下列三个方面：数据说明的次序规范化；说明语句中变量安排有序化；使用注释来说明复杂数据的结构；③语句的结构应该简单直接，不应该为提高效率而把语句复杂化；④输入和输出方式和风格应尽可能方便用户的使用。
17． 面向对象方法中，继承是指( )。
A．—组对象所具有的相似性质
B．一个对象具有另一个对象的性质
C．各对象之间的共同性质
D．类之间共享属性和操作的机制
正确答案：D
解析：面向对象方法中，继承是使用已有的类定义作为基础建立新类的定义技术。广义地说，继承是指能够直接获得已有的性质和特征，而不必重复定义它们。
18． 下列选项中属于面向对象设计方法主要特征的是( )。
A．继承
B．自顶向下
C．模块化
D．逐步求精
正确答案：A
解析：面向对象设计方法的主要特征有封装性、继承性和多态性。而结构化程序设计方法的主要原则有自顶向下，逐步求精，模块化，限制使用goto语句。
19． 在面向对象方法中，不属于“对象”基本特点的是( )。
A．一致性
B．分类性
C．多态性
D．标识唯一性
正确答案：A
解析：对象具有如下特征：标识唯一性、分类性、多态性、封装性、模块独立性。
20． 定义无符号整数类为UInt，下面可以作为类UInt实例化值的是( )。
A．—369
B．369
C．0．369
D．整数集合{1，2，3，4，5}
正确答案：B
解析：Ulnt表示的是无符号整数类，所以它的每个实例都是一个无符号整数，所以排除选项A)和选项C)，选项D)是整数集合，所以也排除。
21． 在长度为n的有序线性表中进行二分查找，按顺序查找需要比较的次数是( )。
A．D(n)
B．O(n2)
C．O(log2n)
D．O(nlog2n)
正确答案：A
解析：对于长度为n的有序线性表，在最坏情况下，二分法查找只需比较log2n次，而顺序查找需要比较n次。
22． 下列数据结构中，能用二分法进行查找的是( )。
A．顺序存储的有序线性表
B．线性链表
C．二叉链表
D．有序线性链表
正确答案：A
解析：二分法查找只适应于顺序存储的有序表。有序表是指线性表中的元素按值非递减排序或非递增(即从小到大或从大到小，但允许相邻元素值相等)的表。
23． 冒泡排序在最坏情况下的比较次数是( )。
A．n(n+1)/2
B．nlog2n
C．n(n一1)/2
D．n/2
正确答案：C
解析：对n个节点的线性表采用冒泡排序，在最坏情况下，冒泡排序需要经过n,/2遍的从前往后的扫描和n/2遍的从后往前的扫描，需要的比较次数为n,(n
国家二级(ACCESS)机试模拟试卷161(题后含答案及解析)_0
国家二级（ACCESS）机试模拟试卷161 (题后含答案及解析)
题型有：1. 基本操作题 2. 简单应用题 3. 综合应用题
基本操作题（30分）
1． 在考生文件夹下，“sampl．mdb”数据库文件中已建立两个表对象(名为“员工表”和“部门表”)和一个窗体对象(名为“fEmp”)。试按以下要求顺序，完成表及窗体的各种操作： (1)设置“员工表”职务字段值的输入方式为从下拉列表中选择“经理”、“主管”或“职员”选项值。 (2)分析员工的聘用时间，将截止到2008年聘用期在1年(含1年)以内的员工其“说明”字段的值设置为“新职工”。 要求：以2008年为截止期判断员工的聘用期，不考虑月日因素。比如，聘用时间在2007年的员工，其聘用期为1年。 (3)将“员工表”姓名字段中的所有“小”字改为“晓”。 (4)将“员工表”中男职工的前四列信息(编号，姓名，性别，年龄)导出到考生文件夹下，以文本文件形式保存，命名为Test．txt。要求各数据项间以逗号分隔。 (5)建立“员工表”和“部门表”的表间关系，并实施参照完整。 (6)将窗体对象“fEmp”的记录源设置为表对象“员工表”。
正确答案：【操作步骤】 (1)步骤1：打开“sampl．mdb”数据库窗口，选中“表”对象，右键单击“员工表”，选择“设计视图”命令。 步骤2：在“职务”字段的“数据类型”下拉列表中选中“查阅向导”，在弹出的对话框中选中“自行键入所需的值”复选框，单击“下一步”按钮，依次输入“职员”、“主管”、“经理”，单击“下一步”按钮，单击“完成”按钮。 步骤3：单击工具栏中的“保存”按钮。 (2)步骤l：选中“查询”对象。单击“新建”按钮，选中“设计视图”，单击“确定”按钮。在“显示表”对话框双击“员工表”，关闭“显示表”对话框。 步骤2：执行【查询】→【更新查询】菜单命令，双击“说明”字段，在下一字段中输入：Year([聘用时间])。 步骤3：在“说明”字段的“更新到”行输入：”新职工”，在“Year([聘用时间])”字段的“条件”行输入：2007 or2008。 步骤4：单击工具栏中的“运行”按钮，在弹出的对话框中选择“是”按钮。 步骤5：单击工具栏中的“保存”按钮，保存为“qt1”，单击“确定”按钮，关闭设计视图。 (3)步骤1：选中“表”对象，双击“员工表”。 步骤2：光标定位到“姓名”字段列中。 步骤3：执行【编辑】→【替换】菜单命令。 步骤4：在“查找内容”行输入“小”，“替换内容”行输入“晓”，“查找范围”行选择“姓名”，“匹配”行选择“字段任何部分”。 步骤5：单击“全部替换”按钮。 (4)步骤1：选中“查询”对象，单击“新建”按钮，选中“设计视图”，单击“确定”按钮。在“显示表”对话框中双击“员工表”。关闭“显示表”对话框。 步骤2：执行【查询】→【生成表查询】菜单命令，在弹出的对话框中输入：test，单击“确定”按钮。
国家二级ACCESS机试(选择题)模拟试卷119
国家二级ACCESS机试（选择题）模拟试卷119
(总分：58.00，做题时间：90分钟)
一、 选择题(总题数：29，分数：58.00)
1.下列关于报表的叙述中，正确的是( )。
（分数：2.00）
A.报表只能输入数据
B.报表只能输出数据 √
C.报表可以输入和输出数据
D.报表不能输入和输出数据
解析：解析：本题考查报表的知识。Access中的报表和窗体都是Access数据库的对象，窗体与报表的建立过程基本上是一样的；最终窗体一般显示在屏幕上，而报表通常打印在纸上：窗体可以有交互，而报表没有交互，也就是报表不能输入数据。
2.在报表设计的工具栏中，用于修饰版面以达到更好显示效果的控件是( )。
（分数：2.00）
A.直线和矩形 √
B.直线和圆形
C.直线和多边形
D.矩形和圆形
解析：解析：本题考查报表版面设计的知识。报表的版面设计中，用于修饰版面的控件只有直线和矩形，没自其他控件。
3.要实现报表按某字段分组统计输出，需要设置的是( )。
（分数：2.00）
A.报表页脚
B.该字段组页脚 √
C.主体
D.页面页脚
解析：解析：本题考查报表的知识。报表页眉处于报表的开始位置，一般用其来显示报表的标题、图形或者说明性文字；报表页脚处于报表的结束位置，一般用来显示报表的汇总说明；页面页眉处于每页的开始位置，一般用来显示报表中的字段名称或记录的分组名称；页面页脚处于每页的结束位置，一般用来显示本页的汇总说明；组页眉处于组的开始位置，一般用来显示某个组的分组依据；组页脚处于组的结束位置，一般用来显示组的汇总信息。由于本题要求统计某个组的汇总信息数据，所以应该放在组页脚。
4.在使用报表设计器设计报表时，如果要统计报表中某个字段的全部数据，应将计算表达式放在( )。
（分数：2.00）
A.组页眉/组页脚
B.页面页眉/页面页脚
C.报表页眉/报表页脚 √
计算机二级《Access》机考试题及答案
计算机二级《Access》机考试题及答案
计算机二级《Access》机考试题及答案2016
1.以下字符串不符合Access字段命名规则的是( )。答案：C
A)school
B)生日快乐
C)hello.c
D)//注释
2.在定义表中字段属性时，对要求输入相对固定格式的数据，例如电话号码************，应该定义该字段的( )。答案：C
A)格式
B)默认值
C)输入掩码
D)有效性规则
3.有关空值，下列叙述正确的是( )。答案：B
A)Access不支持空值
B)空值表示字段还没有确定值
C)空值等同于数值0
D)空值等同于空字符串
4.下列关于数据编辑的说法，正确的是( )。答案：A
A)表中的数据有两种排列方式，一种是升序排序，另一种是降序排序
B)将Access表导出到Excel数据表时，Excel将自动应用源表中的字体格式
C)“取消筛选”就是删除筛选窗口中所作的筛选条件
D)可以单击“升序排列”或“降序排列”按钮，为两个不相邻的字段分别设置升序和降序排列
5.在数据表视图中，不能进行的操作是( )。答案：B
A)删除一条记录
B)修改字段的类型 C)删除一个字段
D)修改字段的名称
6.若要在某表中“姓名”字段中查找以“李”开头的所有人名，则应在查找内容文本框中输入的字符串是( )。答案：B
A)李?
B)李*
C)李[]
D)李#
7.若要确保输入的出生日期值格式必须为短日期，应将该字段的输入掩码设置为( )。答案：A
A)0000/99/99
B)9999/00/00
C)9999/99/99
D)0000/00/00
8.有关字段属性，以下叙述错误的是( )。答案：B
A)字段大小可用于设置文本、数字或自动编号等类型字段的最大容量
B)可对任意类型的字段设置默认值属性
C)有效性规则属性是用于限制此字段输入值的表达式
D)不同的字段类型，其字段属性有所不同
国家二级(ACCESS)机试模拟试卷254(题后含答案及解析)
国家二级（ACCESS）机试模拟试卷254 (题后含答案及解析)
题型有：1. 基本操作题 2. 简单应用题 3. 综合应用题
基本操作题（30分）
1． 考生文件夹下存在一个数据库文件“sampl．mdb”，里面已经设计好表对象“tStud”。请按照以下要求，完成对表的修改： (1)设置数据表显示的字体大小为14、行高为18。 (2)设置“简历”字段的说明为“自上大学起的简历信息”。 (3)将“年龄”字段的数据类型改为“整型”字段大小的数字型。
(4)将学号为“2001 1001”学生的照片信息换成考生文件夹下的“photo．bmp”图像文件。 (5)将隐藏的“党员否”字段重新显示出来。 (6)完成上述操作后，将“备注”字段删除。
正确答案： (1)步骤l：双击打开“sampl．mdb”数据库窗口，单击“表”对象，双击打开“tStud”表。执行【格式】→【字体】菜单命令，打开“字体”对话框。在“字号”列表中选择“14”。 步骤2：单击“确定”按钮，如图2-1所示。 步骤3：执行【格式】→【行高】菜单命令，打开“行高”对话框。在“行高”对话框中输入“18”，单击“确定”按钮。如图2-2所示。关闭“tStud”表。 (2)步骤1：选中“tStud”表，单击“设计”按钮。在“简历”字段所在行的说明部分单击鼠标，定位光标后输入“自上大学起的简历信息”。如图2-3所示。 步骤2：单击工具栏中的“保存”按钮。关闭“tStud”表的设计视图。
(3)步骤1：选中“tStud”表，单击“设计”按钮，在“tStud”表设计视图下，单击“年龄”字段所在行的数据类型，选中“数字”类型。如图2．4所示。 步骤2：单击工具栏中的“保存”按钮。关闭“tStud”表的设计视图。 (4)步骤1：双击打开“tStud”表，选中学号为“20011001”照片信息，执行【插入】→【对象】菜单命令，打开对象对话框。如图2-5所示。 步骤2：选择“由文件创建”选项。单击“浏览”按钮查找图片“photo．bmp”存储位置，单击“确定”按钮，如图2-6所示。步骤3：单击“确定”按钮，关闭“tStud”表窗口。
国家二级ACCESS机试(选择题)模拟试卷327(题后含答案及解析)
国家二级ACCESS机试（选择题）模拟试卷327 (题后含答案及解析)
题型有：1. 选择题
选择题
1． 下列叙述中错误的是( )。
A．循环链表中有一个表头节点
B．循环链表是循环队列的存储结构
C．循环链表的表头指针与循环链表中最后一个节点的指针均指向表头节点
D．循环链表实现了空表与非空表运算的统一
正确答案：B
解析：循环链表是指在单链表的第一个节点前增加一个表头节点，队头指针指向表头节点，最后一个节点的指针域的值由NULL改为指向表头节点。循环链表是线性表的一种链式存储结构，循环队列是队列的一种顺序存储结构。
2． 某棵树中共有25个节点，且只有度为3的节点和叶子节点，其中叶子节点有7个，则该树中度为3的节点数为( )。
A．6
B．7
C．8
D．不存在这样的树
正确答案：D
解析：根据题意，树中只有度为3的节点和叶子节点(7个)，则度为3的节点有25—7=18个；又根据树中的节点数：树中所有节点的度之和+1，设度为3的节点数为n，则3n+1=25，得n=8。两种方式得到的度为3的节点数不同，故不存在这样的树。
3． 度为3的一棵树共有30个节点，其中度为3，l的节点个数分别为3．4。则该树中的叶子节点数为( )。
A．14
B．15
C．16
D．不可能有这样的树
正确答案：B
解析：设叶子节点数为n，则度为2的节点数为30－3－4－n=23－n，根据树中的节点数=树中所有节点的度之和+l，得3×3+2×(23一n)+l×4+0×n+1=30，则n=15。
4． 深度为7的二叉树共有127个节点，则下列说法中错误的是( )。
A．该二叉树是满二叉树
B．该二叉树有一个度为1的节点
C．该二叉树是完全二叉树
D．该二叉树有64个叶子节点
正确答案：B
解析：满二叉树满足深度为m的二叉树最多有2m－1个节点，本题中二叉树深度为7且有127个l忡点，满足27一l=127，达到最大值，故此二叉树为满二叉树，也是完全二叉树。满二叉树第k层上有2k-1节点，则该二叉树的叶子节点数为27-1=64个。满二叉树不存在度为l的节点。
国家二级(ACCESS)机试模拟试卷154
国家二级（ACCESS）机试模拟试卷154
(总分：108.00，做题时间：90分钟)
一、 选择题(总题数：40，分数：80.00)
1.下列关于栈叙述正确的是( )。
（分数：2.00）
A.栈按“先进先出”组织数据
B.不能删除数据
C.只能在栈底插入数据
D.栈按“先进后出”组织数据 √
解析：解析：栈是按“先进后出”的原则组织数据的，数据的插入和删除都在栈顶进行操作。
2.下列叙述中正确的是( )。
（分数：2.00）
A.设计算法时只需要考虑结果的可靠性
B.设计算法时只需要考虑数据结构的设计
C.算法就是程序
D.以上三种说法都不对 √
解析：解析：算法是指解题方案的准确而完整的描述，算法不等于程序，也不等于计算方法，所以D)错误。设计算法时不仅要考虑对数据对象的运算和操作，还要考虑算法的控制结构。
3.一棵二叉树共有25个节点，其中5个是叶子节点，则度为1的节点数为( )。
（分数：2.00）
A.4
B.6
C.10
D.16 √
解析：解析：根据二叉树的性质3：在任意一棵二叉树中，度为0的叶子节点总是比度为2的节点多一个，所以本题中度为2的节点是5—1=4个，所以度为1的节点的个数是25—5—4=16个。
4.下面描述中，不属于软件危机表现的是( )。
（分数：2.00）
A.软件质量难以控制
B.软件过程不规范 √
C.软件开发生产率低
D.软件成本不断提高
解析：解析：软件危机主要表现在：软件需求的增长得不到满足；软件开发成本和进度无法控制；软件质量难以保证；软件不可维护或维护程度非常低；软件的成本不断提高；软件开发生产率的提高赶不上硬件的发展和应用需求的增长。
5.在软件开发中，需求分析阶段产生的主要文档是( )。
（分数：2.00）
A.软件集成测试计划
B.用户手册
C.软件需求规格说明书 √
D.软件详细设计说明书
解析：解析：需求分析阶段的工作可以概括为：需求获取、需求分析、编写需求规格说明书、需求评审四个方面，故C)选项正确。
国家二级ACCESS机试选择题(数据库基础知识)模拟试卷6(题后含答案及解析)
国家二级ACCESS机试选择题（数据库基础知识）模拟试卷6 (题后含答案及解析)
题型有：1. 选择题
选择题
1． 关系数据库管理系统中所谓的关系是指
A．各元组之间彼此有一定的关系
B．各字段之间彼此有一定的关系
C．数据库之间彼此有一定的关系
D．符合关系理论规定的二维表格
正确答案：D
解析：在关系数据库管理系统中，一个关系就是一张二维表，且须满足关系规范化理论，所以选项D正确。 知识模块：数据库基础知识
2． 某学校有“教师”(教师号、教师名)、“学生”(学号、学生名)和“课程”(课程号，课程名)等三个表，若规定一名教师可主讲多门课程，一名学生可选修多门课程，则教师与学生之间形成了多对多关系。为反映这样的多对多关系并减少数据冗余，在数据库中应设计新表。下列关于新表的设计中，最合理的设计是
A．增加两个表：学生-选课表(学号、课程号)，教师-任课表(教师号、课程号)
B．增加两个表：学生-选课表(学号、课程号、课程名)，教师-任课表(教师号、课程号、课程名)
C．增加一个表：学生-选课-教师表(学号、课程号、教师号)
D．增加一个表：学生-选课-教师表(学号、学生名、课程号、课程名、教师号、教师名)
正确答案：A
解析：目前已建立教师、学生、课程三个基本表，另外一名教师可主讲多门课程、一名学生可选修多门课程，因此应增加学生选课表(学号、课程号)和教师任课表(教师号、课程号)来反应以上关系。课程名可通过课程号字段关联“课程”表来获得，因此不需要增加课程名字段在以上两个表中。 知识模块：数据库基础知识
3． 下列关于字段大小属性的叙述中，错误的是
A．字段大小属性用于限制输入到字段中值的最大长度
B．字段大小属性只适用于文本或自动编号类型的字段
C．文本型字段的字段大小属性可以在数据表视图中设置
D．自动编号型的字段大小属性不能在数据表视图中设置
正确答案：B
解析：“字段大小”属性用于限制输入到该字段的最大长度，当输入的数据超过该字段设置的大小时，系统将拒绝接收。字段大小属性只适用于“文本”、“数字”或“自动编号”类型的字段，选项B叙述错误。 知识模块：数据库基础知识
国家二级ACCESS机试(操作题)模拟试卷39(题后含答案及解析)
国家二级ACCESS机试（操作题）模拟试卷39 (题后含答案及解析)
题型有：1.mdb”数据库文件中建立表”tTeacher”，表结构如下：(2)设置”编号”字段为主键。(3)将”职称”字段的默认值属性设置为”讲师”。(4)在”tTeacher”表中输入以下2条记录：
正确答案：(1)【操作步骤】步骤1：选中”表”对象，单击”新建”按钮。选中”设计视图”。单击”确定”按钮。步骤2：按照题目表要求建立新字段。步骤3：单击工具栏中”保存”按钮，另存为”tTeacher”。(2)【操作步骤】步骤1：在设计视图中，选中”编号”字段行。步骤2：右键单击”编号”行选择【主键】。(3)【操作步骤】步骤1：单击”职称”字段行任一点。步骤2：在”默认值”行输入”讲师”。步骤3：单击工具栏中”保存”按钮，关闭设计视图。(4)【操作步骤】步骤1：单击菜单栏【视图】|【数据表视图】。步骤2：按照题目表给出记录添加新纪录。
简单应用题
2． 考生文件夹下存在一个数据库文件”samp2.mdb”，里面已经设计好三个关联表对象”tStud”、”tCourse” 、”tScore”和一个空表”tTemp”。试按以下要求完成设计： （1）创建一个查询，统计人数在5人以上（不含5）的院系人数，字段显示标题为”院系号”和”人数”，所建查询命名为”qT1” 。 注意：要求按照学号来统计人数。 （2）创建一个查询，查找非”04” 院系的选课学生信息，输出其”姓名”、”课程名”和”成绩”三个字段内容，所建查询命名为”qT2”。 （3）创建一个查询，查找还没有选课的学生的姓名，所建查询命名为”qT3”。 （4）创建追加查询，将前5条记录的学生信息追加到表”tTemp”的对应字段中，所建查询命名为”qT4”。
正确答案：(1)【操作步骤】步骤1：在设计视图中新建查询，从”显示表”对话框中添加表”tStud”、”tScore”、”tCourse”，关闭”显示表”对话框。步骤2：双击添加”姓名”“课程名”“成绩”字段，单击工具栏中的”保存”按钮，另存为”qT1”。关闭设计视图。(2)【操作步骤】步骤1：在设计视图中新建查询，从”显示表”对话框中添加表”tStud”，关闭”显示表”对话框。步骤2：双击添加”学号”“姓名”“性别”“年龄”“入校时间”“简历”字段，在”简历”字段的”条件”行输入”like”*摄影*”“，单击”显示”行取消字段显示的勾选。单击工具栏中的”保存”按钮，另存为”qT2”。关闭设计视图。(3)【操作步骤】步骤1：在设计视图中新建查询，从”显示表”对话框中添加表”tScore”，关闭”显示表”对话框。步骤2：双击”学号”“成绩”字段，单击菜单栏【视图】|【总计】，在”成绩”字段”总计”行下拉列表中选中”平均值”。在”成绩”字段前添加”平均成绩：”字样。单击工具栏中的”保存”按钮，另存为”qT3”。关闭设计视图。(4)【操作步骤】步骤1：在设计视图中新建查询，从”显示表”对话框中添加表”tStud”，关闭”显示表”对话框。步骤2：单击菜单栏【查询】|【追加查询】，在”表名称”中输入”tTemp”，单击”确定”按钮。步骤3：双击”学号”“姓名”“性别”“年龄”“所属院系”“入校时间”字段，在”性别”字段的”条件”行输入”女”。步骤4：单击菜单栏【查询】|【运行】，在弹出的对话框中单击”是”按钮。单击工具栏中”保存”按钮，另存为”qT4”。关闭设计视图。
国家二级ACCESS机试(选择题)模拟试卷125
国家二级ACCESS机试（选择题）模拟试卷125
(总分：80.00，做题时间：90分钟)
一、 选择题(总题数：40，分数：80.00)
1.下列结构中属于非线性结构的是
（分数：2.00）
A.二叉链表
B.二维数组 √
C.循环队列
D.双向链表
解析：解析：线性结构是一个有序数据元素的集合。常用的线性结构有：线性表，栈，队列，双队列，数组，串：常见的非线性结构有：二维数组，多维数组，广义表，树(二叉树等)，图。循环队列、双向链表和二叉链表都是线性结构，而二维数组是非线性结构。
2.从表中任何一个结点位置出发就可以不重复地访问到表中其他所有结点的链表是
（分数：2.00）
A.循环链表 √
B.双向链表
C.单向链表
D.二叉链表
解析：解析：循环链表是另一种形式的链式存储结构。它的特点是表中最后一个结点的指针域指向头结点，整个链表形成一个环，循环一圈就访问到了表中其它所有结点而不重复。
3.设二叉树的前序序列与中序序列均为ABCDEFGH，则该二叉树的后序序列为
（分数：2.00）
A.HGFEDCBA √
B.ABCDEFGH
C.ABCDHGFE
D.DCBAHGFE
解析：解析：前序遍历(DLR)是二叉树遍历的一种，也叫做先根遍历、先序遍历、前序周游，可记做根左右；中序遍历(LDR)是二叉树遍历的一种，也叫做中根遍历、中序周游，可记做左根右；后序遍历(LRD)是二叉树遍历的一种，也叫做后根遍历、后序周游，可记做左右根。根据题中前序和中序序列均为ABCDEFGH，可画出二叉树，该二叉树是一个子结点全部在右侧二叉树，然后根据后序遍历方法，可得出后序遍历为HGFEDCBA。
4.设某棵树的度为3，其中度为3、1、0的结点个数分别为3、4、15。则该树中总结点数为
（分数：2.00）
A.22
B.30 √
C.35
D.不可能有这样的树
解析：解析：本题采用画图法来求出结果。首先先画出包含3个度为3的结点；然后再添加4个度为l的结点，此时最大度为0的结点数为8。根据题目中描述的度为0的结点数有15个，这时要在书中添加度为2的结点，直到度为0的结点数位15。画图结束后，不管是什么样的树，总结点数都是30。
国家二级(ACCESS)机试模拟试卷223(题后含答案及解析)
国家二级（ACCESS）机试模拟试卷223 (题后含答案及解析)
题型有：1. 基本操作题 2. 简单应用题 3. 综合应用题
基本操作题（30分）
1． 在考生文件夹下，存在一个数据库文件“sarnpI．mdb”和一个Excel文件“tOuota．xls”。在数据库文件中已经建立了一个表对象“tStock”。试按以下操作要求，完成各种操作：(1)分析“tStock”表的字段构成，判断并设置其主键。(2)在“tStock”表的“规格”和“出厂价”字段之间增加一个新字段，字段名称为“单位”，数据类型为文本，字段大小为1。(3)删除”tStock”表中的“备注”字段，并为该表的“产品名称”字段创建查阅列表，列表中显示“灯泡”、“节能灯”和“日光灯”三个值。(4)向“tStock”表中输入数据有如下要求：第一，“出厂价”只能输入3位整数和2位小数(整数部分可以不足3位)，第二，“单位”字段的默认值为“只”。设置相关属性以实现这些要求。(5)将考生文件夹下的“tQuota．xls”文件导入到“sampI．mdb”数据库文件中，表名不变，分析该表的字段构成，判断并设置其主键。(6)建立“tQuota”表与“tStoek”表之间的关系。
正确答案：(1)步骤1：打开“samp1．mdb”数据库，选中“表”对象，双击“tStock”表，分析表中字段可知只有“产品ID”的字段值具有唯一性，可该字段以作为主键。关闭表“tStock”。步骤2：单击“tStoek”表，单击“设计”按钮。在“产品ID”字段上右键单击，选择下拉菜单中的“主键”命令。步骤3：单击“保存”按钮。(2)步骤1：右键单击“出厂价”字段，选择下拉菜单中的“插入行”命令。步骤2：在插入行中输入“单位”，数据类型行中选择下拉列表中的“文本”选项。步骤3：在字段属性内的“字段大小”行中输入：1。步骤4：单击“保存”按钮。(3)步骤1：右键单击“备注”字段，选择下拉菜单中的“删除行”命令。步骤2：单击“产品名称”所在行的数据类型，选择下拉列表中的“查阅向导”选项，在“查阅向导”对话框中选择“自行键入所需的值”。单击“下一步”按钮，在“第1列”中依次输入“灯泡”、“节能灯泡”、“日光灯”。步骤3。单击“完成”按钮。(4)步骤1．单击“出厂价”字段，在“字段属性”中的“输入掩码”所在行输入：999．99。步骤2：单击“单位”字段，在其字段属性中的“默认值”输入：“只”。步骤3：单击“保存”按钮，关闭设计视图。(5)步骤1：执行【文件】→【获取外部数据】→【导入】菜单命令，在“导入”对话框中查找“tQuota．xls”文件的位置，并在相应的文件类型选择“microsoRExcel(*．xls)”，单击“导入”按钮。单击“完成”按钮。步骤2：右键单击“tQuota”表，选择“设计视图”命令，在打开的表设计视图中右键单击“产品ID”字段，选择“主键”命令，设置“产品ID”字段为主键。步骤3：单击“保存”按钮，关闭设计视图。(6)步骤1：单击“关系”按钮，在“关系”窗体上右键单击，在弹出的快捷菜单中选择“显示表”命令，双击“tQuota”与“tStock”表，单击“关闭”按钮，关闭“显示表”对话框。步骤2：从表“tQuota”拖动字段“产品ID”到表“tStock”的“产品：ID’’字段上，单击“创建”按钮。步骤3：单击“保存”按钮。步骤4：关闭数据库“samp1．mdb”。