国家二级ACCESS机试(选择题)模拟试卷300(题后含答案及解析)
国家二级ACCESS机试（选择题）模拟试卷300 (题后含答案及解析)
题型有：1.
1． 下列排序方法中，最坏情况下比较次数最少的是
A．冒泡排序
B．简单选择排序
C．直接插入排序
D．堆排序
正确答案：D
解析：冒泡排序、简单选择排序和直接插入排序法在最坏的情况下比较次数为：n(n-1)／2。而堆排序法在最坏的情况下需要比较的次数为O(nlog2n)。其中堆排序的比较次数最少。 知识模块：数据结构与算法
2． 软件的（）设计又称总体结构设计，其主要任务是建立软件系统的总体结构。
A．概要
B．抽象
C．逻辑
D．规划
正确答案：A
解析：软件设计分为概要设计和详细设计。概要设计又称总体结构设计，其主要任务是建立软件系统的总体结构。
3． 循环队列的存储空间为Q(1：40)，初始状态为front=rear=40。经过一系列正常的入队与退队操作后，front=rear=15，此后又退出一个元素，则循环队列中的元素个数为
A．39，或0且产生下溢错误
B．14
C．40
D．15
正确答案：A
解析：循环队列初始状态front=rear=40，经过一系列入队和出队操作后，结束状态还是front=rear=15，这说明入队元素个数和出队元素个数一样多。这样一来最后的元素个数就和原来的元素个数一样多，明显不是0就是40，即要么队列为空(0个元素)，要么队列为满队列(40个元素)。这时进行出队操作，如果是队列满(40个元素)的情况，此时队列中的元素个数为39，如果是队列空(0个元素)的情况，此时就会产生下溢错误。因此选项A正确。 知识模块：数据结构与算法
4． 下列叙述中错误的是
A．算法的时间复杂度与问题规模无关
B．算法的时间复杂度与计算机系统无关
C．算法的时间复杂度与空间复杂度没有必然的联系
D．算法的空间复杂度与算法运行输出结果的数据量无关
正确答案：A
解析：一般情况下，算法中基本操作重复执行的次数是问题规模n的某个函数，用T(n)表示，若有某个辅助函数f(n)，使得当n趋近于无穷大时，T(n)／f(n)的极限值为不等于零的常数，则称f(n)是T(n)的同数量级函数。记作T(n)=O(f(n))，称O(f(n))为算法的渐进时间复杂度，简称时间复杂度。所以选项A正确。 知识模块：数据结构与算法
5． 下列关于字段大小属性的叙述中，错误的是( )。
A．字段大小属性用于限制输入到字段中值的最大长度
B．字段大小属性只适用于文本或自动编号类型的字段
C．文本型字段的字段大小属性可以在数据表视图中设置
D．自动编号型的字段大小属性不能在数据表视图中设置
正确答案：B
解析：本题主要考查了字段大小属性。字段大小属性是用于限制输入字段的最大长度，除了文本和自动编号类型字段可以设置外，还包括数字也可以设置最大字段长度。在文本型字段的字段大小属性可以在数据视图中修改，而自动编号只能在设计视图中设置。故选择B选项。 知识模块：数据库和表
6． 简单、快捷的创建表结构的视图形式是( )。
A．“数据库”视图
B．“表模板”视图
C．“表设计”视图
D．“数据表”视图
正确答案：B
解析：本题考查表的基础知识。Access中的表是数据实际存储的对象，实现了逻辑层次上的关系。创建表的结构有多种方法：其中，“数据表”视图比较简单；“设计”视图比较常用，而“表模板”则是通过Access中内置的表模板快速建立一些常用的数据表，然后使用者可以根据自身需要再做适当的修改。“数据库”视图是用来设计数据库的。
7． 在Access中，可用于设计输入界面的对象是( )。
A．窗体
B．报表
C．查询
D．表
正确答案：A
解析：窗体是Access数据库对象中最具灵活性的一个对象，可以用于设计输入界面，其数据源可以是表或查询。
8． 在学生表中要查找年龄大于18岁的男学生，所进行的操作属于关系运算中的
A．投影
B．选择
C．联接
D．自然联接
正确答案：B
解析：关系运算有选择、投影、联接与自然联接。选择：从关系中找出满足给定条件的元组的操作；投影：从关系模式中指定若干属性组成新的关系；联接：将两个关系模式拼接成一个更宽的关系模式，生成的新关系中包含满足联接条件的元组；所以从学生表中查找年龄大于18周岁的男学生应该属于选择操作。 知识模块：数据库基础知识
9． 一名雇员就职于一家公司，一个公司有多个雇员。则实体公司和实体雇员之间的联系是
A．1：1联系
B．1：m联系
C．m：1联系
D．m：n联系
正确答案：B
解析：一对多关系是关系数据库中两个表之间的一种关系，该关系中第一个表中的单个行可以与第二个表中的一个或多个行相关，但第二个表中的一个行只可以与第一个表中的一个行相关。本题中一个公司有多个雇员，但一名雇员就职于一家公司，因此是一对多关系。 知识模块：数据库设计基础
10． 有三个关系R，S和T如下图所示： 则由关系R和S得到关系T的运算是
A．并
B．交
C．投影
D．自然连接
正确答案：D
解析：自然连接是一种特殊的等值连接，它要求两个关系中进行比较的分量必须是相同的属性组，并且在结果中把重复的属性列去掉，所以根据T关系中的有序组可知R与S进行的是自然连接操作。 知识模块：数据库设计基础
11． “商品”与“顾客”两个实体集之间的联系一般是
A．一对一
B．一对多
C．多对一
D．多对多
正确答案：D
解析：实体集间的联系的个数可以是单个也可以是多个。两个实体集之间的联系实际上是实体集间的函数关系，这种关系有三种：一对一的联系，简记为1：1；一对多或多对一联系，简记为1：m或m：1；多对多联系，简记为m：n。本题中“商品”与“顾客”两个实体集之间的联系是多对多联系。因为一种“商品”可以被多个“顾客”购买，而一个“顾客”也可以购买多个“商品”。 知识模块：数据库设计基础
12． 在代码调试时，使用Debug．Print语句显示指定变量结果的窗口是
A．立即窗口
B．监视窗口
C．本地窗口
D．属性窗口
正确答案：A
解析：立即窗口是用来进行快速的表达式计算、简单方法的操作及进行程序测试的工作窗口。在代码窗口编写代码时，要在立即窗口打印变量或表达式的值，可使用Debug．Print语句。 知识模块：模块与VBA编程基础
13． 在过程定义中有语句： Private Sub GetData(ByVal data As Integer)
其中“ByVal”的含义是
A．传值调用
B．传址调用
C．形式参数
D．实际参数
正确答案：A
解析：参数有两种传递方式：传址传递和传值传递。如果在过程声明时形参用ByVal声明，说明此参数为传值调用，此时形参的变化不会返回到实参；若用ByRef声明，说明此参数为传址调用，此时形参的变化将会返回到实参；没有说明传递类型，则默认为传址传递。 知识模块：模块与VBA编程基础
14． 如果一个字段的值为空值，则含义是
A．字段的值为0
B．字段的值为空格
C．字段的值为空串
D．字段目前还没有值
正确答案：D
解析：空值表示该字段的取值暂时不确定，它不等于数字0、空格或空字符串。 知识模块：数据库基础知识
15． 将“查找和替换”对话框中“查找内容”的文本框设置为“[a-c]ffect”，其含义是
A．查找“a-cffect”字符串
B．查找“[a-c]ffeet”字符串
C．查找“affect”、“bffect”或“cffect”的字符串
D．查找除“affect”、“bffect”和“cffect”以外的字符串
正确答案：C
解析：通配符“[ ]”表示通配方括号内任意单个字符；通配符“．”表示通配范围内的任意一个字符。本题中“[a-c]ffect”表示查找以字符“a”或“b”或“c”开头，以“ffect”结尾的字符串，所以选项C正确。 知识模块：数据库基础知识
16． 掩码“LLL000”对应的正确输入数据是
A．555555
B．aaa555
C．555aaa
D．aaaaaa
正确答案：B
解析：输入掩码中的字符L表示必须输入数字(0—9)，字符0表示必须输入字母(A—Z)。所以掩码“LLL000”对应的只能输入三个字母及三个数字。 知识模块：数据库和表
17． 在设计表结构时，如果希望某字段的数据是从一个给定的列表选择出来的，则可以将该字段的数据类型应设置为
A．附件
B．超链接
C．OLE对象
D．查询向导
正确答案：D
解析：查阅向导用来实现查阅另外表上的数据，或查阅从一个列表中选择的数据。 知识模块：数据库基础知识
18． 在学生成绩表中，有字段“总评成绩”、“平时成绩”和“期末考试”，其中，总评成绩=0．3×平时成绩+0．7×期末考试。在设计表时，字段“总评成绩”的数据类型应该是
A．计算
B．数字
C．整数
D．文本
正确答案：A
解析：“总评成绩”字段是由“平时成绩”字段和“期末成绩”字段经过计算得到的，应该将“总评成绩”设置为“计算”类型，所以选项A正确。 知识模块：数据库基础知识
19． 使用报表设计视图创建一个分组统计报表的操作包括 ①指定报表的数据来源 ②计算汇总信息 ③创建一个空白报表 ④设置报表排序和分组信息 ⑤添加或删除各种控件 正确的操作步骤为
A．①②③④⑤
B．③①⑤④②
C．③①②④⑤
D．⑤④⑨②①
正确答案：B
解析：创建一个分组统计报表的操作步骤为：首先创建一个空白报表，然后为报表指定数据来源，并在报表中添加所需要的控件对象，接着在报表中指定排序和分组字段或表达式，最后计算汇总信息，所以选项B正确。 知识模块：界面设计
20． VBA语句“Dim NewArray(10)as Integer”的含义是
A．定义10个整型数构成的数组NewArray
B．定义11个整型数构成的数组NewArray
C．定义1个值为整型数的变量NewArray(10)
D．定义1个值为10的变量NewArray
正确答案：B
解析：dim newarray(10)as integer表示定义了11个整型数构成的数组，数组元素为newarray(0)至newarray(10)。 知识模块：模块与VBA编程基础
21． 设有如下程序： Private Sub Command l—Click( ) Dim sum As
Double． x As Double Sum=0 n=0 For i=1 To 5 x=n／i n=n+l
sum=sum+X Next 1 EndSub 该程序通过For循环来计算一个表达式的值，这个表达式是
A．1+1／2+2／3+3／4+4／5
B．1+1／2+1／3+1／4+1／5
C．l1／2+2／3+3／4+4／5
D．1／2+1／3+1／4+1／5
正确答案：C
解析：本题考查VBA中循环结构的知识。这类问题需要分析出每一次循环所做的操作。第一次循环时，i=1，n=0，x=0／1，所以累加上去的是0／1；第
国家二级(ACCESS)机试模拟试卷161(题后含答案及解析)_0
国家二级（ACCESS）机试模拟试卷161 (题后含答案及解析)
题型有：1. 基本操作题 2. 简单应用题 3. 综合应用题
基本操作题（30分）
1． 在考生文件夹下，“sampl．mdb”数据库文件中已建立两个表对象(名为“员工表”和“部门表”)和一个窗体对象(名为“fEmp”)。试按以下要求顺序，完成表及窗体的各种操作： (1)设置“员工表”职务字段值的输入方式为从下拉列表中选择“经理”、“主管”或“职员”选项值。 (2)分析员工的聘用时间，将截止到2008年聘用期在1年(含1年)以内的员工其“说明”字段的值设置为“新职工”。 要求：以2008年为截止期判断员工的聘用期，不考虑月日因素。比如，聘用时间在2007年的员工，其聘用期为1年。 (3)将“员工表”姓名字段中的所有“小”字改为“晓”。 (4)将“员工表”中男职工的前四列信息(编号，姓名，性别，年龄)导出到考生文件夹下，以文本文件形式保存，命名为Test．txt。要求各数据项间以逗号分隔。 (5)建立“员工表”和“部门表”的表间关系，并实施参照完整。 (6)将窗体对象“fEmp”的记录源设置为表对象“员工表”。
正确答案：【操作步骤】 (1)步骤1：打开“sampl．mdb”数据库窗口，选中“表”对象，右键单击“员工表”，选择“设计视图”命令。 步骤2：在“职务”字段的“数据类型”下拉列表中选中“查阅向导”，在弹出的对话框中选中“自行键入所需的值”复选框，单击“下一步”按钮，依次输入“职员”、“主管”、“经理”，单击“下一步”按钮，单击“完成”按钮。 步骤3：单击工具栏中的“保存”按钮。 (2)步骤l：选中“查询”对象。单击“新建”按钮，选中“设计视图”，单击“确定”按钮。在“显示表”对话框双击“员工表”，关闭“显示表”对话框。 步骤2：执行【查询】→【更新查询】菜单命令，双击“说明”字段，在下一字段中输入：Year([聘用时间])。 步骤3：在“说明”字段的“更新到”行输入：”新职工”，在“Year([聘用时间])”字段的“条件”行输入：2007 or2008。 步骤4：单击工具栏中的“运行”按钮，在弹出的对话框中选择“是”按钮。 步骤5：单击工具栏中的“保存”按钮，保存为“qt1”，单击“确定”按钮，关闭设计视图。 (3)步骤1：选中“表”对象，双击“员工表”。 步骤2：光标定位到“姓名”字段列中。 步骤3：执行【编辑】→【替换】菜单命令。 步骤4：在“查找内容”行输入“小”，“替换内容”行输入“晓”，“查找范围”行选择“姓名”，“匹配”行选择“字段任何部分”。 步骤5：单击“全部替换”按钮。 (4)步骤1：选中“查询”对象，单击“新建”按钮，选中“设计视图”，单击“确定”按钮。在“显示表”对话框中双击“员工表”。关闭“显示表”对话框。 步骤2：执行【查询】→【生成表查询】菜单命令，在弹出的对话框中输入：test，单击“确定”按钮。
国家二级ACCESS机试(操作题)模拟试卷388(题后含答案及解析)
国家二级ACCESS机试（操作题）模拟试卷388 (题后含答案及解析)
全部题型 2. 基本操作题 3. 简单应用题 4. 综合应用题
基本操作题
在考生文件夹下，已有“samp1．accdb”数据库文件和Stab．xls文件，“samp1．mdb”中已建立表对象“student”和“grade”，试按以下要求，完成表的各种操作：
1． 将考生文件夹下Stab．xls文件导入“student”表中。
正确答案：步骤1：双击打开“samp1．accdb”数据库，并点击选项卡下方的“安全警告”提示栏中的“启用内容”按钮，以确保数据库中相关功能都启用。
步骤2：在＜外部数据＞选项卡中，单击＜导入并链接＞选项组中的“导入Excel电子表格”按钮，在弹出的如图1-1所示的“获取外部数据一。Excel电子表格”对话框中，利用“浏览”按钮指定需要导入的Excel电子表格文件(即考生文件夹的Stab．xls文件)，并选中“向表中追加一份记录的副本”选项，单击“确定”按钮。 步骤3：在弹出的如图1-2所示的“导入数据表向导”对话框中，选择包含了学生数据的工作表，一直点击下一步直到完成即可。完成后应打开学生表，检查Excel表格中的数据是否已经添加进来。
2． 将“student”表中1975年和1976年出生的学生记录删除。
正确答案：步骤1：双击打开“student”表。单击“出生日期”字段选择器右侧的向下黑色小箭头，打开表的＜公用筛选器＞，取消“全部”项的勾选，仅仅勾选包含了1975年和1976年的日期，如图1-3所示。单击“确定”按钮，这数据表中仅包含了1975年和1976年出生的学生记录。 步骤2：选中已筛选出来的记录，单击＜开始＞选项卡中＜记录＞命令组的“删除”按钮，确认删除，则删除相关选中的记录。 步骤3：单击“student”表的“出生日期”字段选择器右侧的向下黑色小箭头，打开表的＜公用筛选器＞，单击“从‘出生日期’清除筛选器”项左侧的图标，清除表上的筛选操作，表中将显示删除直到记录后的数据表。
国家二级ACCESS机试选择题数据库基础知识模拟试卷5_真题含答案与解析)-交互57
国家二级ACCESS机试选择题（数据库基础知识）模拟试卷5
(总分52, 做题时间90分钟)
1. 选择题
1.
数据访问页可以简单地认为就是一个
SSS_SINGLE_SEL
A 网页
B 数据库文件
C Word文件
D 子表
该题您未回答:х 该问题分值: 2
答案:A
解析：数据访问页对象是ACCESS2003版本中用来将ACCESS数据库中的数据发布到网络上的数据库对象，不仅能发布数据，合法用户也能通过数据访问页对数据进行编辑。数据访问页就是网页，格式编码为HTML，即超文本标记语言。
2.
下列关于Access数据流特点的叙述中，错误的是
SSS_SINGLE_SEL
A 可以支持Internet／Intranet应用
B 可以保存多种数据类型的数据，包括多媒体数据
C 可以通过编写应用程序来操作数据库的数据
D 可以作为网状型数据库支持客户机／服务器应用系统
该题您未回答:х 该问题分值: 2
答案:A
解析：本题考查ACCESS数据库的基本特点。ACCESS数据库的主要特点：能够利用各种图例快速获得数据；利用报表工具快速生成美观的数据报表；采用0LE技术，能方便的创建和编辑多媒体数据库。 支持ODBC标准的SQL数据库的数据；设计过程自动化，具有较好的集成开发功能；提供了断点设置、单步执行等调试功能；Internet／Intranet集成。
3.
常见的数据模型有3种，它们是
SSS_SINGLE_SEL
A 网状、关系和语义
B 层次、关系和网状
C 环状、层次和关系
D 字段名、字段类型和记录
该题您未回答:х 该问题分值: 2
答案:B
解析：本题考查数据库的基本知识。常见的数据模型共有三种，分别是层次模型、网状模型和关系模型，目前最普遍应用的是关系模型。此外，今年发展的面向对象模型也逐渐成为主流数据模型。
4.
用二维表来表示实体及实体之间联系的数据模型是
国家二级ACCESS机试(简单应用题)模拟试卷11(题后含答案及解析)
国家二级ACCESS机试（简单应用题）模拟试卷11 (题后含答案及解析)
题型有：1.
考生文件夹下存在一个数据库文件“samp2．accdb”，里面已经设计好表对象“tTeacher”、“tCourse”、“tStud”和“tGrade”，试按以下要求完成设计：
1． 创建一个查询，按输入的教师姓名查找教师的授课情况，并按“上课日期”字段降序显示“教师姓名”、“课程名称”、“上课日期”三个字段的内容，所建查询命名为“qT1”。当运行该查询时，应显示参数提示信息：“请输入教师姓名”。
正确答案：步骤1：双击打开“samp2．accdb”数据库，在【创建】功能区的【查询】分组中单击“查询设计”按钮，系统弹出查询设计器。在【显示表】对话框中添加“tTeacher”、“tCourse”表，关闭对话框，双击“教师姓名”字段，双击“tCourse”的“课程名称”、“上课日期”字段，在“教师姓名”的条件行内输入：[请输入教师姓名]，在“上课日期”所在“排序”行的下拉框中选择“降序”，如图3-80所示。步骤2：单击快速访问工具栏中的“保存”按钮，输入“qt1”文件名，单击“确定”按钮，关闭“qt1”查询窗口。
解析：本题考查参数查询的设置方法以及查询中的排序。
2． 创建一个查询，查找学生的课程成绩大于等于80且小于等于100的学生情况，显示“学生姓名”、“课程名称”和“成绩”三个字段的内容，所建查询命名为“qT2”。
正确答案：步骤1：在【创建】功能区的【查询】分组中单击“查询设计”按钮，系统弹出查询设计器。添加“tStud”、“tGrade”、“tCourse”表，关闭【显示表】对话框。双击“tStud”表“学生姓名”字段、“tCourse”表“课程名称”字段、“tGrade”表的“成绩”字段。在“成绩”所对应的条件行内输入：＞=80and<=100。步骤2：单击快速访问工具栏中的“保存”按钮，输入文件名“qt2”，单击“确定”按钮，关闭“qt2”窗口。
国家二级(ACCESS)机试模拟试卷254(题后含答案及解析)
国家二级（ACCESS）机试模拟试卷254 (题后含答案及解析)
题型有：1. 基本操作题 2. 简单应用题 3. 综合应用题
基本操作题（30分）
1． 考生文件夹下存在一个数据库文件“sampl．mdb”，里面已经设计好表对象“tStud”。请按照以下要求，完成对表的修改： (1)设置数据表显示的字体大小为14、行高为18。 (2)设置“简历”字段的说明为“自上大学起的简历信息”。 (3)将“年龄”字段的数据类型改为“整型”字段大小的数字型。
(4)将学号为“2001 1001”学生的照片信息换成考生文件夹下的“photo．bmp”图像文件。 (5)将隐藏的“党员否”字段重新显示出来。 (6)完成上述操作后，将“备注”字段删除。
正确答案： (1)步骤l：双击打开“sampl．mdb”数据库窗口，单击“表”对象，双击打开“tStud”表。执行【格式】→【字体】菜单命令，打开“字体”对话框。在“字号”列表中选择“14”。 步骤2：单击“确定”按钮，如图2-1所示。 步骤3：执行【格式】→【行高】菜单命令，打开“行高”对话框。在“行高”对话框中输入“18”，单击“确定”按钮。如图2-2所示。关闭“tStud”表。 (2)步骤1：选中“tStud”表，单击“设计”按钮。在“简历”字段所在行的说明部分单击鼠标，定位光标后输入“自上大学起的简历信息”。如图2-3所示。 步骤2：单击工具栏中的“保存”按钮。关闭“tStud”表的设计视图。
(3)步骤1：选中“tStud”表，单击“设计”按钮，在“tStud”表设计视图下，单击“年龄”字段所在行的数据类型，选中“数字”类型。如图2．4所示。 步骤2：单击工具栏中的“保存”按钮。关闭“tStud”表的设计视图。 (4)步骤1：双击打开“tStud”表，选中学号为“20011001”照片信息，执行【插入】→【对象】菜单命令，打开对象对话框。如图2-5所示。 步骤2：选择“由文件创建”选项。单击“浏览”按钮查找图片“photo．bmp”存储位置，单击“确定”按钮，如图2-6所示。步骤3：单击“确定”按钮，关闭“tStud”表窗口。
国家二级ACCESS机试(操作题)模拟试卷423(题后含答案及解析)
国家二级ACCESS机试（操作题）模拟试卷423 (题后含答案及解析)
全部题型 2. 基本操作题 3. 简单应用题 4. 综合应用题
基本操作题
1． 在考生文件夹下，“sampl．accdb”数据库文件中已建立好表对象“tStud”和“tScore”、宏对象“mTest”和窗体“ffest”。具体操作如下：(1)分析并设置表“tScore”的主键；冻结表“tS-tud”中的“姓名”字段列。(2)将表“tStud”中的“入校时间”字段的默认值设置为下一年度的9月1日。要求：本年度的年号必须用函数获取。(3)根据表“tStud”中“所属院系”字段的值修改“学号”，“所属院系”为“01”，将“学号”的第1位改为“1”；“所属院系”为“02”，将“学号”的第1位改为“2”，依次类推。(4)在“tScore”表中增加一个字段，字段名为“总评成绩”，字段值为：总评成绩=平时成绩*40％+考试成绩*60％，计算结果的“结果类型”为“整型”，“格式”为“标准”，“小数位数”为0。(5)将窗体“fTest”的“标题”属性设置为“测试”；将窗体中名为“bt2”的命令按钮，其宽度设置为2厘米、左边界设置为左边对齐“bt1”命令按钮。(6)将宏“mTest”重命名保存为自动执行的宏。
正确答案：(1)【操作步骤】步骤1：打开考生文件夹下的数据库文件sampl．accdb，双击打开“tScore”表，判断“学号”字段和“课程号”字段的组合取值具有唯一性，关闭“tScore”表设计视图。步骤2：右键单击表“tScore”，从弹出的快捷菜单中选择“设计视图”命令。步骤3：单击鼠标选中“学号”和“课程号”字段，右击“学号”、“课程号”二行的任意一点，在弹出的快捷菜单中选择“主键”命令，如图5．1所示。步骤4：按Ctrl +S保存按钮，关闭“tScore”表。步骤5：双击表“tStud”打开数据表视图，选中“姓名”字段列，右键单击，在弹出的快捷菜单中选择“冻结字段”命令，如图5．2所示。步骤4：按Ctrl+S保存按钮，关闭“tStud”表数据表视图。(2)【操作步骤】步骤1：右键单击“tStud”表，在弹出的快捷菜单中选择“设计视图”命令，选中“入校时间”字段，在“默认值”行中输入表达式“DateSerial( Year( Date( ))+1，9，1)”如图5．3所示。步骤2：按Ctrl+S保存按钮，关闭“tStud”表设计视图。(3)【操作步骤】步骤1：选择“创建”选项卡“查询”组中的“查询设计”按钮，弹出“显示表”对话框中双击表“tStud”，关闭“显示表”对话框。步骤2：双击添加“tStud”表中“学号”字段，选择“设计”选项卡“查询类型”组中的“更新”命令。在“更新到”行中输入表达式“Right([所属院系]，1)&Mid([学号]，2)”，如图5．4所示。步骤3：单击“设计”选项卡“结果”组中的“运行”按钮，在弹出的对话框中单击“是”按钮，不保存该查询语句，关闭查询设计。(4)【操作步骤】步骤1：右键单击“tScore”表，在弹出的快捷菜单中选择“设计视图”命令，在窗格的最后一行中输入字段名“总评成绩”，在右侧的“数据类型”中选择“计算”，弹出“表达式生成器”对话框，输入表达式“=[平时成绩]*0．4+[考试成绩]*0．6”，如图5．5所示，单击“确定”按钮。步骤2：在“常规”选项卡下，将“结果类型”设置为“整型”，将“格式”设置为“标准”，将“小数位数”设置为“0”。步骤3：按Ctrl+S保存按钮，关闭“tScore”表设计视图。(5)【操作步骤】步骤
国家二级(ACCESS)机试模拟试卷154
国家二级（ACCESS）机试模拟试卷154
(总分：108.00，做题时间：90分钟)
一、 选择题(总题数：40，分数：80.00)
1.下列关于栈叙述正确的是( )。
（分数：2.00）
A.栈按“先进先出”组织数据
B.不能删除数据
C.只能在栈底插入数据
D.栈按“先进后出”组织数据 √
解析：解析：栈是按“先进后出”的原则组织数据的，数据的插入和删除都在栈顶进行操作。
2.下列叙述中正确的是( )。
（分数：2.00）
A.设计算法时只需要考虑结果的可靠性
B.设计算法时只需要考虑数据结构的设计
C.算法就是程序
D.以上三种说法都不对 √
解析：解析：算法是指解题方案的准确而完整的描述，算法不等于程序，也不等于计算方法，所以D)错误。设计算法时不仅要考虑对数据对象的运算和操作，还要考虑算法的控制结构。
3.一棵二叉树共有25个节点，其中5个是叶子节点，则度为1的节点数为( )。
（分数：2.00）
A.4
B.6
C.10
D.16 √
解析：解析：根据二叉树的性质3：在任意一棵二叉树中，度为0的叶子节点总是比度为2的节点多一个，所以本题中度为2的节点是5—1=4个，所以度为1的节点的个数是25—5—4=16个。
4.下面描述中，不属于软件危机表现的是( )。
（分数：2.00）
A.软件质量难以控制
B.软件过程不规范 √
C.软件开发生产率低
D.软件成本不断提高
解析：解析：软件危机主要表现在：软件需求的增长得不到满足；软件开发成本和进度无法控制；软件质量难以保证；软件不可维护或维护程度非常低；软件的成本不断提高；软件开发生产率的提高赶不上硬件的发展和应用需求的增长。
5.在软件开发中，需求分析阶段产生的主要文档是( )。
（分数：2.00）
A.软件集成测试计划
B.用户手册
C.软件需求规格说明书 √
D.软件详细设计说明书
解析：解析：需求分析阶段的工作可以概括为：需求获取、需求分析、编写需求规格说明书、需求评审四个方面，故C)选项正确。
国家二级ACCESS机试(基本操作题)模拟试卷5(题后含答案及解析)
国家二级ACCESS机试（基本操作题）模拟试卷5 (题后含答案及解析)
题型有：1.
在考生文件夹下，存在一个数据库文件“sampl．accdb”，里边已建立“tGrade”和“tStudent”两个表对象；同时还存在一个Excel文件“tCourse．xls”。试按以下操作要求，完成表的编辑：
1． 将Excel文件“tCourse．xls”链接到“sampl．accdb”数据库文件中，链接表名称不变，要求：数据中的第一行作为字段名。
正确答案：步骤1：打开“sampl．mdb”数据库，在【外部数据】功能区的”导入并链接”组中单击“Excel”按钮。步骤2：在弹出的【获得外部数据-Excel电子表格】对话框中，单击“浏览”按钮，在弹出的【打开】对话框内浏览“tCourse．xls”文件所在的存储位置（考生文件夹下），选中“tCourse．xls”Excel文件，单击“打开”按钮。步骤3：接着在【获得外部数据-Excel电子表格】对话框中选中“创建链接表来链接到数据源”项，单击“确定”按钮。步骤4：系统弹出【导入数据表向导】对话框，此时默认的是sheet1表中的数据，不需要修改，单击”下一步”按钮，选中“第一行包含列标题”复选框，单击“下一步”按钮，保持默认的表名，单击“完成”按钮，最后单击“关闭”按钮，关闭向导。
2． 将“tGrade”表中隐藏的列显示出来。
正确答案：步骤1：双击“tGrade”表打开数据表视图，步骤2：在【开始】功能区中，单击“记录”区域中“其他”图标按钮旁边的三角箭头，在弹出的下拉列表中选择“取消隐藏字段”菜单命令，打开【取消隐藏字段】对话框。勾选“成绩”复选框，单击“关闭”按钮。步骤3：单击快速访问工具栏中的”保存”按钮，关闭数据表视图。
3． 将“tStudent”表中“政治面貌”字段的默认值属性设置为“团员”，并使该字段在数据表视图中的显示标题改为“政治面目”。
国家二级ACCESS机试(操作题)模拟试卷39(题后含答案及解析)
国家二级ACCESS机试（操作题）模拟试卷39 (题后含答案及解析)
题型有：1.mdb”数据库文件中建立表”tTeacher”，表结构如下：(2)设置”编号”字段为主键。(3)将”职称”字段的默认值属性设置为”讲师”。(4)在”tTeacher”表中输入以下2条记录：
正确答案：(1)【操作步骤】步骤1：选中”表”对象，单击”新建”按钮。选中”设计视图”。单击”确定”按钮。步骤2：按照题目表要求建立新字段。步骤3：单击工具栏中”保存”按钮，另存为”tTeacher”。(2)【操作步骤】步骤1：在设计视图中，选中”编号”字段行。步骤2：右键单击”编号”行选择【主键】。(3)【操作步骤】步骤1：单击”职称”字段行任一点。步骤2：在”默认值”行输入”讲师”。步骤3：单击工具栏中”保存”按钮，关闭设计视图。(4)【操作步骤】步骤1：单击菜单栏【视图】|【数据表视图】。步骤2：按照题目表给出记录添加新纪录。
简单应用题
2． 考生文件夹下存在一个数据库文件”samp2.mdb”，里面已经设计好三个关联表对象”tStud”、”tCourse” 、”tScore”和一个空表”tTemp”。试按以下要求完成设计： （1）创建一个查询，统计人数在5人以上（不含5）的院系人数，字段显示标题为”院系号”和”人数”，所建查询命名为”qT1” 。 注意：要求按照学号来统计人数。 （2）创建一个查询，查找非”04” 院系的选课学生信息，输出其”姓名”、”课程名”和”成绩”三个字段内容，所建查询命名为”qT2”。 （3）创建一个查询，查找还没有选课的学生的姓名，所建查询命名为”qT3”。 （4）创建追加查询，将前5条记录的学生信息追加到表”tTemp”的对应字段中，所建查询命名为”qT4”。
正确答案：(1)【操作步骤】步骤1：在设计视图中新建查询，从”显示表”对话框中添加表”tStud”、”tScore”、”tCourse”，关闭”显示表”对话框。步骤2：双击添加”姓名”“课程名”“成绩”字段，单击工具栏中的”保存”按钮，另存为”qT1”。关闭设计视图。(2)【操作步骤】步骤1：在设计视图中新建查询，从”显示表”对话框中添加表”tStud”，关闭”显示表”对话框。步骤2：双击添加”学号”“姓名”“性别”“年龄”“入校时间”“简历”字段，在”简历”字段的”条件”行输入”like”*摄影*”“，单击”显示”行取消字段显示的勾选。单击工具栏中的”保存”按钮，另存为”qT2”。关闭设计视图。(3)【操作步骤】步骤1：在设计视图中新建查询，从”显示表”对话框中添加表”tScore”，关闭”显示表”对话框。步骤2：双击”学号”“成绩”字段，单击菜单栏【视图】|【总计】，在”成绩”字段”总计”行下拉列表中选中”平均值”。在”成绩”字段前添加”平均成绩：”字样。单击工具栏中的”保存”按钮，另存为”qT3”。关闭设计视图。(4)【操作步骤】步骤1：在设计视图中新建查询，从”显示表”对话框中添加表”tStud”，关闭”显示表”对话框。步骤2：单击菜单栏【查询】|【追加查询】，在”表名称”中输入”tTemp”，单击”确定”按钮。步骤3：双击”学号”“姓名”“性别”“年龄”“所属院系”“入校时间”字段，在”性别”字段的”条件”行输入”女”。步骤4：单击菜单栏【查询】|【运行】，在弹出的对话框中单击”是”按钮。单击工具栏中”保存”按钮，另存为”qT4”。关闭设计视图。
国家二级ACCESS机试(选择题)模拟试卷294(题后含答案及解析)
国家二级ACCESS机试（选择题）模拟试卷294 (题后含答案及解析)
题型有：1.
1． 在学生表中要查找所有年龄小于20岁且姓王的男生，应采用的关系运算是( )。
A．选择
B．投影
C．连接
D．比较
正确答案：A
解析：关系运算相关概念见上题。比较不是关系运算。此题是从关系中查找所有年龄小于20岁且姓王的男生，应进行的运算是选择，所以选项A是正确的。
知识模块：数据库基础知识
2． 在一个关系中要找出满足指定条件的元组组成新关系，应使用的操作是( )。
A．选择运算
B．查询运算
C．投影运算
D．连接运算
正确答案：A
解析：关系运算相关概念见上题。在一个关系中要找出满足指定条件的元组组成新关系的操作属于选择运算，所以A选项正确。涉及知识点：数据库基础知识
3． 在软件开发中，需求分析阶段产生的主要文档是( )。
A．软件集成测试计划
B．软件详细设计说明书
C．用户手册
D．软件需求规格说明书
正确答案：D
解析：需求分析阶段的工作可以概括为：需求获取、需求分析、编写需求规格说明书、需求评审四个方面。所以选择D。
4． 有三个关系R、S和T如下，则由关系R和S得到关系T的操作是( )。
A．自然连接
B．交
C．除
D．并
正确答案：C
解析：如果S=T／R，则S称为T除以R的商。在除运算中S的域由T中那些不出现在R中的域组成，对于S中的任一有序组，由它与关系R中每个有序组所构成的有序组均出现在关系T中。所以本题选择C。
5． 在已建“图书”表中查找定价大于等于20并且小于30的记录，正确的SQL命令是( )。
A．SELECT * FROM 图书 WHERE 定价 BETWEEN 20 AND 30
B．SELECT * FROM 图书 WHERE 定价 BETWEEN 20 TO 30
C．SELECT * FROM 图书 WHERE 定价 BETWEEN 20 AND 29