join in外研剑桥英语四年级上册Unit 2 In the classroom第三课时课件
【精品】五年级上册英语教案Unit 3 Time 课时4 join in 外研剑桥英语
教学课题 Unit3 Time Part6 Part 7
教学目标：
1.知识目标
Review:
It’s seven o’clock.It’s half past (seven).on in under.
Presentation:
1.It’s (half past three) on the clock( on the table).
2.It’s (four o’clock) on the watch (under the table).
3.A game :Bingo
2.能力目标：
(1)能根据英文表达的时间画出钟面。
(2)能用英语准确表达时间。
3.情感文化目标:增强对东西方文化教育的了解，让英语交流伴随着日常生活，让学生学会珍惜时间。
三教学重难点：
Sentences:
1.It’s (half past three) on the clock( on the table).
2.It’s (four o’clock) on the watch (under the table).
四 教学准备
多媒体课件CAI.闹钟和手表实物
共享备课 二次备课
Step1:Warmming up
1,Greeting
2. Sing a song ,(My crazy clock)
【教学设计说明】：歌声导入，营造轻松愉快的学习氛围。
3.Review: (1)The words:clock watch
Guess,What are these in the bag? 导入新课,复习clock watch .
(2) Take a clock.Then review the o’clock and half past.
【教学设计说明】通过教师用手拨钟询问时间“What time is it
now?来复习时间表达几点以及几点半。接下来以一个游戏Let’s
have a match,I say the time, You can take the right time.
外研 剑桥英语四年级上册英语试题-Unit 3 Numbers单元测试 Join in外研 剑桥英语(含答案)
Unit 3 Numbers
一、选择题
1．The life in an English school is not the same ________ that in a
Chinese school．（ ）
A．like B．at C．from D．as
2．Jack usually chats _______ the phone _______ his
friends．（ ）
A．with； on B．on； at C．at； on D．on； with
3．Where did they go last Sunday？
They enjoyed _______ in the park．（ ）
A．oneself B.themselves C.himself D．themselves
4．How did you go to school this morning？
My father ________ this morning．（ ）
A．drives me to school B．takes me to school
C．drove me to school D．drove me school
5．Can you finish the work well with _________ money and
________ people？（ ） A．less； less B．less； more
C．more； fewer D．less； fewer
6．That ______ 70p!（ ）
A．am B．are C．is
7．Read and circle 读一读，圈出不同类的词（ ）
A．a school B．five rulers
C．four rubbers D．two pens
8．Two _______， please!（ ）
A．banana B．bananas C．a banana
四年级下册英语优质教案-Unit 6 Holidays 课时2 join in外研剑桥英语
四年级英语教案 Unit 6
第2课时
教学内容
Part3 & Part 4
教学目标 （一）知识与技能
1. 能根据听到的单词和词组play table tennis，play the piano，read a picture book，eat bananas，play basketball，play the guitar，wash，have a bath，watch TV指认图片，正确的获取图片信息；
2.能在图片的提示下听懂，读懂小故事The monster，能进行简单的角色表演。
（二）过程与方法
1． 以小组合作与情景教学为主，运用游戏帮助学生理解与运用所学知识；
2． 指导学生通过朗读、听音获取正确的信息，掌握一定的朗读和听音技巧。
（三）情感、态度与价值观
帮助学生熟练的表达交流动物活动方面的简单信息。
教学重点 熟练使用句子What’s he/ she doing？What are you/ they doing？理解小故事。
教学难点 学生能通过朗读和听音获取正确的信息；能用问答交流有关动物活动方面的信息；能与伙伴们自由对话。
教
学
过
程
Step 1 Warming up
播放一段关于动物活动的英文儿歌，（比如“两只老虎英文版”引起学生对交流动物活动方面的英文表达法的兴趣。
Step 2 Revision
根据老师给出的图片，复习上一课时所学习的关于交流人物活动信息的英文表达。
Step 3 Look and match
1. 学生观察图片，认读句子并连线。
2. 师生核对答案，学生朗读句子。
Step 4 Talk
1. 师生对话，如：
What is the cow doing？
The cow is playing basketball.
What are the pig and wolf doing？
They are playing table tennis. 教学调整：
三年级上册英语教案-Unit 2 Numbers 第4课时 join in 外研剑桥英语
Join In 三年级上册
Unit2 Numbers 第4课时教学设计
目录
【内容来源】 ................................................................ 1
【主 题】 ................................................................ 1
【课 时】 ................................................................ 1
一、教学目标(Teaching aims) ................................................ 1
二、教学重难点(Teaching points and difficulties) ............................ 1
三、教学准备(Teaching preparation) ......................................... 2
四、教学过程 ............................................................... 2
Step 1: Warm-up ............................................................. 2
Step 2: Presentation ........................................................ 2
Step 3: Practice ............................................................ 5
Step 4: Summary &. Homework ................................................. 6
四年级上册英语试题- unit 3Numbers join外研剑桥英语
《英语》四年级 上 单元练习题 8 / 20 Unit 3 Numbers
听力部分
I. Listen and circle. 听录音，圈出所听到的数字。
1. 2.
3. 4.
II. Listen and write“T”or“F”. 听录音，判断图片是否与录音内容相符，相符的在方框里
写“T”，不相符的写“F”。
1. 2. 3. 4. 5.
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
III. Listen and choose. 听问句，选择相应的答句，将字母序号写在前面括号里。
( ) 1. A. There are three. B. They are 73p.
( ) 2. A. Fifty B. June
( ) 3. A. It’s 35. B. It’s 25.
( ) 4. A. It’s black. B. It’s on the chair.
( ) 5. A. It’s 100 yuan. B. It’s a green dress.
IV. Listen and circle.听录音，圈出听到的物品及它们的价格。
1.
56p
80p
73p
《英语》四年级 上 单元练习题 9 / 20 2.
3.
V
. Listen and write. 听录音，将加、减法算式写完整。
1. _____ + 56 = _____
2.
_____ + _____ = 20
3. 93 - _____ = _____ 4. _____ - 24 = _____
读写部分
I. Read and choose. 选出不同类的单词，并将字母序号写在括号内。
( ) 1. A. thirty-three B. season C. twenty
( ) 2. A. twelve B. fifteen C. light
( ) 3. A. hundred B. under C. on
Unit3Numbers(3-Pairwork)(教学任务单)Joinin外研剑桥英语四年级上册
学习任务单
课程基本信息
学科 英语 年级 四年级 学期 秋季
课题 Unit3 Numbers（3-Pairwork）
教科书 书 名：《英语》（Join in）小学教材（三年级起点）四年级上册
出版社：外语教学与研究出版社 出版日期：2022年7月
学生信息
姓名 学校 班级 学号
学习目标
1. 能听说读写数字单词one--hundred，能用英语表达数字的plus / minus加减句型。
2. 能用正确朗读韵律诗，并感受押韵的美。
3. 能了解数字的发展历史，了解中外文化的有关数字的知识，形成跨文化认知。
4. 能通过比较、分析、预测、推断、创造等方法培养跨学科解决问题的能力，发展思维品质。
课前学习任务
1. 听课本21页3,4部分的录音。
2. 简单了解数字的来历。
课上学习任务
【学习任务一】数羊活动，回答How many sheep are there?
【学习任务三】了解数字的起源：远古时期计数方式。
【学习任务四】学习古埃及象形文字中twelve -- fifteen的表达方式，并理解数字叠加的原理。
【学习任务五】学习古巴比伦楔形文字中sixteen -- nineteen的表达方式，并理解数字叠加的原理。
【学习任务六】学习古印度数字中twenty-- fifty的表达方式，并理解数位的概念。
【学习任务七】学习古代中国算筹中sixty--a hundred的表达方式，并感受算筹纵横交错的魅力。
【学习任务八】学习古罗马数字，了解其组成方式，并用英语表达。 【学习任务九】数字我来拼：用四大文明古国的数字符号，拼出数字三十二。
【学习任务十】英语计算题，用英语进行加减法计算问答。
活动句型：-What’s eighteen plus forty-eight?
-It’s sixty-six.
外研版Join In小学英语四年级上册Unit3听写单词表
外研版Join In小学英语四年级上册
Unit3听写单词表
序号 音标 翻译 听写 批改
1 [ət] prep. 在(几点钟)；在(某处)
2 ['brɪtɪʃ] a. 英国的；大不列颠的；英国人的n. 英国人；大不列颠人
3 [kɔin] n. 硬币
4 ['dɪnə] n. 正餐，宴会；晚饭
5 ['eiti] num. 八十
6 ['fɪftɪ] num. 五十
7 ['fɔ:tɪ] num. 四十
8 [hæz ɡɔt] 有（用于第三人称单数）
9 [hɪz] pron. 他的
10 [həʊl] n. 洞，孔；洞穴，穴；突破口vi. 凿洞，穿孔；(高尔夫球等)进洞vt. 凿洞
11 [haʊ mʌtʃ] 多少钱
12 ['hʌndrɪd] num.&adj. 百；百个
13 [lɪv] vi. 生活；居住；活着a. 活的，活着的；实况，现场(直播)的
14 [luk fɔ:] v. 寻找
15 [lʌntʃ] n. 午餐，午饭
16 [ˈmaɪnəs] prep.（表示否定）没有；缺少；（表示运 算）减去；（表示数目）在零度以下n.减号；负号；不利；不足adj.负的；不利的；略低于某标准的
17 ['mʌnɪ] n. 钱；货币
18 ['nainti] num. 九十
19 [plʌs] prep. 加
20 ['pɔkit] n. (衣服的)口袋adj. 袖珍的v. 装. . . 在口袋里
21 ['sevəntɪ] num. 七十
22 [ʃɒp] vi. 买东西n. 商店，车间
23 ['sɪkstɪ] num. 六十
24 [sɔŋ] n. 歌曲
25 [teɪk] vt. 拿；拿走；做；服用；乘坐；花费(过去式took)n. 连续拍摄的场景、镜头
26 ['θɜ:ti:] num. 三十
四年级下册英语优质教案-Unit 4 My room 课时1 join in外研剑桥英语
四年级英语教案 Unit 4 共4课时
第1课时
教学内容 Part1
教学目标 （一）知识与技能
1.能用What’s in your …?和There is …等交流有关房间物品的信息；
2.能根据听到的单词mirror，wardrobe，clock，lamp，TV，sofa，curtains，bed，table，window，chair，picture指认图片或者实物，并根据图片认读单词。
（二）过程与方法
1．以小组合作与情景教学为主，运用游戏帮助学生理解与运用所学知识；
2．指导学生通过听音获取正确的信息，掌握一定的听音技巧。
（三）情感、态度与价值观
帮助学生了解如何用英文表达房间物品的信息。
教学重点 使学生学会认读表示房间物品的单词mirror，wardrobe，clock，lamp，TV，sofa，curtains，bed，table，window，chair，picture。
教学难点 学生能通过听音获取正确的信息；能指认表示房间物品的单词mirror，wardrobe，clock，lamp，TV，sofa，curtains，bed，table，window，chair，picture；能与伙伴们表演故事。
教
学
过
程
Step 1 Warming up
播放一段关于房间物品位置的英文儿歌，激发学生对物品位置英文表达法的兴趣。
Step 2 Revision
根据有关动物的图片，复习上一单元学习的动物。
Step 3 Listen and point
学生听音频，指出图片。引出本单元话题My room，让学生初步感知和理解有关房间物品的单词。
Step 4 Listen, point and say
1. 老师利用图片情境介绍房间的物品，说：This is my room.再将房间的沙发呈现在房间图片里，说：Look. There’s a desk. 让学生重复这句话。再呈现床和台灯，指着这两种物品说：There’s a bed and a lamp.
三年级下册英语优质教案-Unit 1 Pets 课时3-4 join in外研剑桥英语
三年级英语教案 Unit 1
第3—4课时
教学内容 Part5, Part6, Part7
教学目标 （一）知识与技能
能听懂单词budgie, giraffes, elephants, monkeys, pandas, bear, 会指认图片并理解单词的单复数形式。（二）过程与方法
1．以小组合作与情景教学为主，运用游戏帮助学生理解与运用所学知识；
2．指导学生通过听音获取正确的信息，掌握一定的听音技巧。
（三）情感、态度与价值观 让学生拥有爱护和帮助小动物的意识。
教学重点 能听懂单词budgie, giraffes, elephants, monkeys, pandas, bear, 会指认图片并理解单词的单复数形式。
教学难点 能听懂单词budgie, giraffes, elephants, monkeys, pandas, bear, 会指认图片并理解单词的单复数形式。
教
学
过
程
Step 1 Warming up
展示几组动物的图片，让学生注意每张图片中相同动物的数量，引起学生对动物复数表达的兴趣。
Step 2 Revision
展示几张上一节课学过的图片，让学生写出这些图片中动物的行为用英文描述。
Step 3 Language puzzle.
1. 学生观察例子中第二排的两个蓝色单词，找出它们的不同。老师引导学生总结出：一个单词是单数形式，一个单词是复数形式，two连接表示复数的单词。
2. 学生独立思考，尝试完成本题的练习。
3. 老师请学生读出正确的词组并核对答案。
4. 老师开展以下活动操练单词的单复数：
1）复习数字单词，将one-twelve板书在黑板上；
2）老师板书 rabbit,要求学生选择相应的数字单词使表达正确。学生现只能选择one,然后大声朗读one rabbit;
3）老师板书 frogs，学生发现可以选择two-twelve中的任意一个数字，例如：two frogs, twelve frogs等； 教学调整：
Unit4大单元整体教学设计-小学英语三年级下册(Joinin外研剑桥英语)
Unit4 Feelings单元整体教学设计
一、指导思想
《英语课程标准》中指出:“基础教育阶段英语课程任务之一是：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神。”在单元整体教学设计中，教师应认真解读教材，关注预期学习结果，选择恰当的教学行为，引领学生通过一系列英语学习活动与体验，实现语言知识与技能的整合发展，促进思维品质、文化意识及学习能力的同步提升。
二、单元教材内容分析
（一）解读编者意图
Part1a,1b,2 通过歌曲和做动作，感知各种情绪。
Part3, 4, groupwork 在对话中表达情绪，学会关注他人情绪。
Part5, 6a, 6b 通过学习故事The birthday present,体会情绪的变化。
Part7, pairwork, 8 在游戏中学习数字的表达。
（二）探究主题意义
本单元为 Join in 教材三年级下册第四单元。本单元的标题是 Feelings ，涉及的话题是情绪，所属的主题范畴为人与自我。本单元将以情绪为线索， 通过探究“如何表达情绪”、“如何询问他人情绪”、“如何正确处理自己的情绪”这三个基本问题，学习与探究“情绪表达和处理”的单元主题意义，让学生学会准确洞察他人情绪，合理表达和处理自己的情绪。
（三）单元课时安排
教学板块 课时 教学内容
如何识认和感知情绪？ Lesson1 Part1a Listen and fill in the numbers
Part1b Listen, point and repeat
Part2 Listen and point. Sing the action song.
Revision2 Part1,6
如何在具体情境中判断他人情绪？ Lesson2 Part3 Listen and draw the children’s faces.