浙江省教师资格考试中学教育学真题2008年10月
浙江省教师资格考试中学教育学真题2008年10月
(总分：100.00，做题时间：120分钟)
一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)(总题数：20，分数：20.00)
1.教育学的研究对象是( )
（分数：1.00）
A.教育现象
B.教育问题 √
C.教育事实
D.教育规律
解析：
2.“教育即生活”，“教育是儿童经验的不断增长”，“学校即社会”是______的基本观点。( )
（分数：1.00）
A.实验教育学 √
B.文化教育学
C.实用主义教育学
D.批判教育学
解析：
3.首次把教育学作为一门独立科学提出来的学者和第一次把教育学搬上大学讲坛的学者分别是( )
（分数：1.00）
A.培根，夸美纽斯
B.夸美纽斯，赫尔巴特
C.培根，康德 √
D.杜威，卢梭
解析：
4.教育学史上第一个正式提出教育起源的学说是( )
（分数：1.00）
A.神话起源说
B.生物起源说 √
C.心理起源说
D.需要起源说
解析：
5.我国中小学实行的六三三学制首次规定是在______年颁布的______中。( )
（分数：1.00）
A.1902，壬寅学制
B.1903，癸卯学制
C.1911，辛亥学制
D.1922，壬戌学制 √
解析：
6.学校中的传统、仪式和规章，一般统称为学校的( )
（分数：1.00）
A.制度文化 √
B.精神文化
C.学校文化
D.物质文化
解析： 7.“白板说”；“龙生龙，凤生凤”；“严师出高徒，棍棒底下出孝子”的认识分别体现了儿童发展观中的( )
（分数：1.00）
A.环境决定论，遗传决定论，辐合论
B.环境决定论，辐合论，教育决定论
C.遗传决定论，环境决定论，教育决定论
D.环境决定论，遗传决定论，环境决定论 √
解析：
8.我国当前是由______负责教师的培训和教师资格认定等事务的。( )
（分数：1.00）
A.教师专业团体
B.教育行政部门 √
C.教师所在的学校
D.社会公共事业机构
解析：
9.整个教育工作的核心是______，它也是教育活动的依据和评判标准及出发点、归宿。( )
（分数：1.00）
A.教育方针
B.教育目的 √
C.教育法规
D.教育政策
解析：
10.德育的个体发展功能的发挥应注意( )
（分数：1.00）
A.发挥德育的教育性
B.注重个体的享用性
C.尊重学习个体的主体性 √
D.强调德育的外在强制性
解析：
11.提出“以美育代宗教说”的教育家是( )
（分数：1.00）
A.陶行知
B.杨贤江
C.蔡元培 √
D.陈鹤琴
解析：
12.在教育史上真正为课程论建立起心理学基础的人是( )
（分数：1.00）
A.亚里士多德
B.裴斯泰洛齐
C.高尔顿考试大收集
D.赫尔巴特 √
解析：
13.把教学进程设计为：设置问题情景——确定问题或课题——拟订解决问题的方案——执行计划——总结与评价的教学模式是( )
（分数：1.00）
A.设计教学模式 √
B.发现学习模式
C.范例教学模式 D.非指导性模式
解析：
14.目前世界范围内最普遍采用的教学组织形式是( )
（分数：1.00）
A.班级授课制 √
B.分组教学
C.复式教学
D.小班教学
解析：
15.与讲授法相比，布鲁纳提倡的发现法更关注( )
（分数：1.00）
A.学生是否参与学习
B.学习结果
C.学习过程 √
D.对学习过程结果同等关注和重视
解析：
16.教学工作的中心环节是( )
（分数：1.00）
A.备课
B.上课 √
C.布置和批改作业
D.学习成绩的考核与评定
解析：
17.班级组织结构以班主任——班长——组长——学生的形式建制的属于( )
（分数：1.00）
A.直线式 √
B.职能式
C.螺旋式
D.直线职能式
解析：
18.在学生咨询中，______是着重训练行为的方法。( )
（分数：1.00）
A.鼓励表达法
B.系统脱敏法 √
C.深入共感法
D.身体放松法
解析：
19.以分班、分组为测验的根本目的的是( )
（分数：1.00）
A.安置性测验 √
B.形成性测验
C.成就测验
D.标准测验
解析：
20.《中华人民共和国教育法》是我国全部教育法规的“母法”，颁布于______年。( )
（分数：1.00）
A.1980
B.1986
C.1995 √ D.1998
解析：
二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分) (总题数：5，分数：10.00)
21.学校教育的目的比一般的教育目的更具有( )
（分数：2.00）
A.科学性 √
B.预见性 √
C.有效性 √
D.主体性
E.阶级性
解析：
22.中小学智育的主要任务有( )
（分数：2.00）
A.培养基本的道德和行为规范教育
B.传授知识 √
C.形成技能 √
D.发展智力
E.提高鉴赏美、欣赏美、创造美的能力
解析：
23.当课程被认识为是知识并付诸实践时，一般特点在于( )
（分数：2.00）
A.课程体系是以科学逻辑组织的 √
B.课程是社会选择和社会意志的体现 √
C.课程是先验的、既定的、静态的 √
D.课程是以学习者的兴趣、需要、能力、经验为中介实施的
E.课程是外在于学习者并凌驾于学习者之上的 √
解析：
24.单一课是指在一节课中主要完成一项教学任务的课。下列属于单一课的有( )
（分数：2.00）
A.新授课 √
B.复习课 √
C.测验课 √
D.练习课 √
E.实验课 √
解析：
25.关于赫尔巴特，下列说法正确的有( )
（分数：2.00）
A.现代教育学之父考试大收集 √
B.科学教育学的创始人 √
C.是第一本现代教育学的作者 √
D.提出教学具有教育性思想 √
E.倡导“教育心理学化”运动
解析：
三、名词解释(本大题共5小题，每小题4分，共20分)(总题数：5，分数：20.00)
26.教育
（分数：4.00）
__________________________________________________________________________________________
正确答案：() 解析：
27.学校文化
（分数：4.00）
__________________________________________________________________________________________
正确答案：()
解析：
28.泰勒模式
（分数：4.00）
__________________________________________________________________________________________
正确答案：()
解析：
29.学校咨询与辅导
（分数：4.00）
__________________________________________________________________________________________
正确答案：()
解析：
30.学生申诉制度
（分数：4.00）
__________________________________________________________________________________________
正确答案：()
解析：
四、简答题(本大题共6小题，每小题5分，共30分)(总题数：6，分数：30.00)
31.简述现代教育的特征
（分数：5.00）
__________________________________________________________________________________________
正确答案：( )
解析：
32..简述儿童发展的规律性。
（分数：5.00）
__________________________________________________________________________________________
正确答案：( )
解析：
33.请你谈谈非指导教学法的运用特点。
（分数：5.00）
__________________________________________________________________________________________
正确答案：( )
解析：
34.人的全面发展要受到哪些社会历史条件的影响？
（分数：5.00）
__________________________________________________________________________________________
正确答案：( )
全真模拟试题 08年上半年湖北省中学教师资格考试教育学真题附答案
WORD版
2008上半年湖北省教师资格认定考试中学教育学统一考试试卷
一、单项选择题（从下列各题四个备选答案中选出一个正确答案，并将其代号写在答题纸相应的位置上。每小题2分，共30分）
1．反映了教育内部诸因素之间、教育与其他事物之间所具有的本质性的联系，以及教育发展变化的必须趋势的是（ ）。 A．教育规律 B．教育方针 C．教育政策 D．教育经验
2．近代最早的一部教育学著作是（ ）。 A．《大教学论》 B．《论演说家的培养》 C．《普通教育学》 D．《民本主义与教育》
3．主张让儿童在实际生活中学习，提出“教育即生长”、“学校即社会”的教育家是（ ）。
A．卢梭 B．杜威 C．赫尔巴特 D．夸美纽斯
4．斯巴达和雅典两种教育体系出现于欧洲的（ ）。 A．原始社会 B．奴隶社会 C．封建社会 D．资本主义社会
5．作为人的身心发展的生理前提，为人的身心发展提供了可能性的因素是（ ）。 A．遗传
B．环境 C．教育 D．主观能动性
6．我们在向年轻一代进行教育时，不能“拔苗助长”、“凌节而施”，因为这违反了儿童身心发展的（ ）。 A．阶段性 B．顺序性 C．稳定性 D．个别差异性
7．教育能把可能的劳动力转化为现实的劳动力，是科学知识再生产和发展科学的重要手段，这体现了现代教育具有（ ）。 A．历史性 B．阶级性 C．生产性 D．永恒性
8．提出教育目的应当从受教育者的本性出发，认为个人价值高于社会价值，教育的目的在于把受教育者培养成人，发展他们的个性，增进他们的个人价值的教育观点是（ ）。 A．个人本位论 B．社会本位论 C．形式教育论 D．实质教育论
9．最早实施义务教育的国家是（ ）。 A．美国 B．英国 C．法国 D．德国
10．在我国新的课程结构中，小学阶段以哪一类课程为主？（ ） A．综合课程 B．分科课程 C．综合实践活动课程 D．选修课程
11．学校实现教育目的的基本途径是（ ）。 A．教学 B．课外活动 C．生产劳动 D．社会活动
教师招考教育综合知识试卷 附答案1
教师招考教育综合知识试卷 附答案
一．不定项选择题。（在每小题的五个备选答案中，选出正确的答案，并将正确答案的序号分别填在题干的括号内，多选、少选、错选均不得分。每小题1分，本题总分30分）
1．如果一个人喜欢富有创造性地、有安排、有计划的解决问题，凡事乐于自己制定规则，喜欢以自己的做事方式行事，喜欢没有预先建构好的问题，喜欢自己去搭建结构并决定如何去解决问题，喜欢自己去搭建结构并决定如何去解决问题，喜欢基于创造性和建构性计划的活动，则这个人的思维风格属于（ ）。
A．自由开放型
B．保守拘谨型
C．主动独立型
D．被动执行型
E．分析评判型
2．研究发现，专家型教师与新教师的差异，主要表现在（ ）。
A．课前指导
B．课堂教学过程
C．课后评价
D．课时计划
E．学年计划
3．根据埃里克森的人格发展阶段理论，中学生要解决的矛盾是（ ）。
A．信任与不信任的矛盾
B．勤奋感对自卑感的矛盾
C．同一性对同一性混乱的矛盾
D．自主对羞怯、怀疑的矛盾
E．亲密对孤独的矛盾
4．现有的影响较大的教育理论有（ ）。
A．桑代克的联结说
B．布鲁纳的认知结构学习理论
C．皮亚杰的认知发展理论
D．维果斯基的发展理论
E．埃里克森的心理社会发展理论
5．在实际教学中，教师不能突袭（比如，应该学习新知识，却进行考试），不利于学生学习，这种做法依据是学习的（ ）。
A．准备率
B．练习率
C．效果率
D．刺激
E．条件反射
6．美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于（ ）。
A．获得知识
B．习得学习方法
C．主动形成认知结构
D．建立知识系统
E．了解新生事物
7．如果一个人情绪消极，对生活感到全无乐趣，觉得自己的活动没有价值，这种人患有（ ）。
教师资格认定考试教育学-33_真题-无答案
教师资格认定考试教育学-33
(总分100,考试时间90分钟)
一、单项选择题
在每小题的四个备选答案中。选出一个正确的答案。
1. 教育目的的本质是( )。A．培养社会精英
B．提高人口素质
C．促进社会发展
D．培养社会所需要的人
2. 校园文化的核心是学校的( )文化。A．精神或观念
B．物质环境
C．建筑与设计
D．自然生态
3. 教育的生物起源说的代表人物是( )。A．达尔文
B．布厄迪尔
C．勒图尔诺
D．孟禄
4. 为完成特定的教学任务，教师和学生按一定要求组合起来进行活动的结构，称为( )。A．教学程序
B．教学步骤
C．教学组织形式
D．教学阶段
5. 中学德育中的说服教育法要求不包括( )。A．强制性
B．明确目的性
C．知识性、趣味性
D．注意时机
6. 课程可分为基础型课程、拓展型课程和( )。A．专业型课程
B．结构型课程
C．研究型课程
D．本位型课程
7. 学校校园的总体结构和布局、场所及校园环境卫生等均属于学校的( )。A．制度文化
B．组织文化
C．物质文化
D．观念文化
8. 讲述是教师主要的教学手段，一般可以分( )三个阶段进行。A．导入、详述和汇总
B．导入、分析和汇总
C．分析、详述和总结
D．分析、质疑和总结
9. 制定教学策略的首要依据是( )。A．教学大纲、教材、教学计划
B．教学计划、教学大纲
C．教材、教学设施和设备
D．学习理论、教学理论
10. “按照一定标准对被评价者的品德水平和状况予以总结性的等第评定，以显示品德发展水平的差异”，这种评价方法是( )。A．等第法
B．操行品语法
C．评等评分评语综合测评法
D．模糊综合测评法
11. 主张“一切知识都从感官的知觉开始的”教育家是( )。A．赫尔巴特
B．杜威
C．凯洛夫
D．夸美纽斯
12. “学校、幼儿园的教职员应当尊重未成年人的人格尊严。不得对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。”这一条文出自( )。A．《中华人民共和国义务教育法》
教师资格考试_中学_教育知识与能力_真题模拟题及答案_第10套_背题模式
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试题说明
本套试题共包括1套试卷
每题均显示答案和解析
教师资格考试_中学_教育知识与能力_真题模拟题及答案_第10套(31题)
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教师资格考试_中学_教育知识与能力_真题模拟题及答案_第10套
1.[单选题]
“你是个文静的孩子，学习认真，能独立思考，语言表达能力很强。”教师对学生的评价属于( )。
A)前置评价
B)即时评价
C)量化评价
D)质性评价
答案:
D
解析:
质性评价是指教师用描述性的语言对学生进行的评价，题干中的评价属于描述性的语言。
2.[单选题]
如果用眼睛注视一朵红花，约一分钟，然后将视线转向身边的白墙，那么白墙上将看到一朵红花
，这种现象是( )。
A)视觉后像
B)联觉
C)视觉适应
D)感觉对比
答案:
A
解析:
视觉后像是指光刺激作用于视觉器官时，细胞的兴奋并不随着刺激的终止而消失，而能保留短暂的
时间的现象。
3.[单选题]
孙老师讲课时，迟到的王娜突然推门而人，同学们不约而同地把目光投向了她。学生的这种心理活
动属于( )。
A)无意识记
B)有意识记
C)无意注意
D)有意注意
答案:
C解析:
无意注意也称不随意注意，是没有预定目的、无需意志努力就能维持的注意。同学们把目光投向王
娜，没有预定目的，也没有付出意志努力，因此是无意注意。
4.[单选题]
王老师善于教育学生，当学生出现不良行为时，他总是循循善诱，以理服人，从提高学生认识人手
，调动学生主动性，使他们积极向上。王老师运用了德育的( )。
A)导向原则
B)疏导原则
C)因材施教原则
D)教育的一贯性原则
答案:
B
解析:
循循善诱、以理服人是疏导原则的体现。
2012教师资格证试题及答案_教师招聘考试真题
教师资格证考试中心
1
2012年浙江省教师资格证考试历年真题
教育学填空题
填空
1、教育学的研究对象是（学校教育现象）
2、教育现象包括（学校教育、家庭教育、社会教育）
3、教育学是一种综合性的学科，既是（理论学科）也是（应用学科）
4、完备的教师知识结构是（学科基础知识）（教育学科基础知识）和广泛的文化
科学知识。
5、孔子对我国教育的贡献有三个方面（创立私学）（创立儒学）（删订六经）
6、孔子流传于事的著作是（论语）
7、启发式教学的渊源是（不愤不启）（不悱不发），是孔子提出的。
8、孔子之后儒豪代表是（孟子、荀子）
9、从（性善论）阐述他的观点是（孟子）：从（性恶论）阐述他的观点是（荀子）
10、后期称墨家为（功利主义者）：称道家为（自然主义者）
11、曾子所著，专讲古代大学教育的是（大学）
12、曾子的学生子思的著作是（中庸）
13、（学记）是根据今人的考证是战国末期（乐正刻）的作品，是世界上最早的教育经典巨著。
14、乐正真考证是（郭沫若）完成的。
15、（大学）是《学记》的教育政治学基础。
16、（中庸）是《学记》的教育哲学学基础。
17、系统总结先秦时代教育理论和实践研究的教育学专著是（学记），被认为„„
18、西方启发式教育思想的渊源是（苏格拉底的产婆术）。
19、西方教育学传统始于古代希腊的（苏格拉底）（柏拉图）（亚里斯多德）
20、古希腊著名教育家柏拉图的著作是（理想国）。这部著作是后世公共教育思想的源头）。
21、亚里斯多德历史性贡献是他（首次系统阐述了体育、德育、智育、美育和谐发展的教育思想。
22、昆体良的代表著作是（论演说家的教育）
23、夸美纽斯是17世纪的捷克教育家，所著作是（大教学论）
24、洛克是（绅士教育）的代表著作是（教育漫画）
25、卢俊是（自然主义）的代表，著作是（爱弥儿）
26、裴斯泰洛齐是（要素教育）的代表。被成为19世纪中期以后到20世纪世界新教育运动的开创人。
中学教育学真题及答案
网
中学教师资格考试福建省统一命题考试
教育学试卷
一、单项选择题(本大题共20小题。每小题2分，共40分)在每小题列出的四个备选项中有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1． 孔于说： “不愤不启，不悱不发”主要是强调教学的基本方法是( )
A．因材施教
B．启发诱导
C．后天教育
D．知行统一
2． 法国卢梭(1712—1778)主要的教育观点是宣扬自然主义教育理想，作品是( )
A．《理想国》
B．《政治学》
C．《教育漫话》
D．《爱弥尔》
3． 主张“教育即生活”， “教育即生长”， “在做中学”观点的教育家是( )
A．夸美纽斯
B．卢梭
C．赫尔巴特
D．杜威
4． 学校物质文化有两种表达方式，一是学校环境文化；二是( )
A．组织文化
B．管理文化
网
C．设施文化
D．制度文化
5． 人的记忆由机械记忆到意义记忆，由具体思维到抽象思维等，这说明个体身心发展具有( )
A．阶段性
B．顺序性
C．互补性
D．个别差异性
6． 人们对受教育者的期望，即人们希望受教育者通过教育在身心诸方面发生什么样的变化，或产生怎样的结果，这些期望都可以理解为( )
A．广义的教育目的
B．狭义的教育目的
C．广义的教育
D．狭义的教育
7． 素质教育区别于应试教育是因为应试教育的性质是( )
A．选拔性、淘汰性
B．目标性、水平性
C．参照性、差异性
D．常模性、个别性
8． 美国行为心理学家华生说，给他一打健康的婴儿，不管他们祖先的状况如何，他可以任意把他们培养成从领袖到小偷等各种类型的人。这种说法是典型的( )
A．内发论
B．外铄论
C．多因素相互作用论 网
D．个体本位论
9． 我国义务教育的教学计划应具备以下哪三个基本特征? ( )
A．强制性、普遍性、基础性
B．强制性、全面性、基础性
C．强制性、普遍性、差异性
D．强制性、个别性、基础性
教师资格证考试中学教育学简答题必考
教师资格证考试中学教育学简答题
1简述教育对政治经济制度的作用;
2简述新课程改革对基础教育的课程结构作了哪些调整;
3简述现阶段我国教育目的的基本精神;
4简述在教学实践中应如何正确选择和运用教学方法;
5简述班主任应如何建设和管理班集体;
6学校文化具有哪些特性
7环境对个体发展有何影响
8简述新课程改革的基本内容;
9教师应该如何给学生布置作业
10简述班级管理的功能;
11.简述教育的质的规定性;
12.为什么说经济发展水平决定着人才的规格和教育的结构
13.教育目的和培养目标的关系是什么
14.社会模仿模式对我国德育发展改革有哪些启示
15.现代教育学的发展主要有哪些特征
16.教材可以概括为哪些主要的表现形式
17.何谓教学,中学教学有哪几项一般任务
18.何谓德育目标,制定德育目标的主要依据有哪些
19.何谓班级管理,其功能是什么
20.青年期的心理发展有哪些主要特点
21.简述学生文化的成因;
22.简述美育的基本任务;
23简述课程设计的意义和基本要求;
24选择和运用教学方法的主要依据是什么
25.班主任应如何发挥本班任课教师的作用
26学校教师管理的内容有哪些
27.与原始社会教育和古代学校教育相比,现代教育呈现哪些特点
28.简述生产力对教育的决定作用;
29.教科书编写应遵循哪些基本原则
30.简述中学教学方法的主要特点;
31简述世界课程改革的基本趋势;
32.简述班级授课制的主要优点;
33.国家中长期教育改革和发展规划纲要2010-2020中提出的我国今后一个时期教育事业改革发展的工作方针是什么
34简述教师法中规定的教师应承担的义务
35简述我国基础教育课程改革的目标
36.简述班级常规管理的基本内容
中学教育教学知识与能力试题(2010-2013年历年真题)
中学教育教学知识与能力试题
2011年（下半年）全国教师资格考试 《教育知识与能力》（初、高中）真题
一、单项选择题
l、1632年，捷克的著名教育家夸美纽斯写出了( )。这是近代最早的一部教育学著作。在这本著名中，他提出了普及初等教育，主张建立适应学生年龄特征的学校教育制度，论证了班级授课制度，规定了广泛的教学内容，论述了教学原则，高度地评价了教师的职业，强调了教师的作用。
A《大教学论》 B《学记》 C《普通教育学》 D《教育论》
2、有的人观察能力强，有的人动手能力强，有的人善于口头演讲，有的人善于书面写作。这说明人的发展具有( )。
A能动性 B阶段性 c个别差异性 D．不平衡性
3、提出“产婆术”的教育家是( )。
A苏格拉底 B柏拉图 c亚里斯多德 D昆体良
4、某教师引导学生依据个人的奋斗目标，选出有针对性的格言作为自己的座右铭，用以自律自励，不断自我提高。该教师的行为体现的德育方法是( )。
A修养 B锻炼 c陶冶 D．制度
5、一名调皮的学生屡次扰乱课堂，教师请其站到教室后面，教师运用了( )。
A正强化 B负强化 c惩罚 D消退
6、一位初中语文教师教学生用列课文结构提纲、画网络图的方法促进学习，这里所教的学习策略是（ ）
A复述策略 B.组织策珞 C精制策略 D纽块策略
7、当我们看完电影走在大街上，明亮的阳光刺的睁不开眼，过一会儿就感觉自如了，这种现象是（ ）
A明适的 B暗适的 C视觉后像 D感觉对比
8、一初中生在地理学习中学会了画概念地图的方法后，将这种方法运用到生物学习中去，这是一种（ ）
A负迁移 B一般迁移 C特殊迁移 D逆向迁移
9、1904年．清政府颁布了由张之洞、张白熙、荣庆等人制定的《奏定学堂章程》。史称（ ），这个学制体现的是张之洞“中学为体”，“西学唯用”的思想，吸收了日本明治维新时期的学制形式，也保留了一定的封建科举制度的残留。该学制的最大特点是修业年限长，从小学堂到大学堂需要21年，至通儒院要26年。这是是我国正式实施的第一个学制。
22010年中学教师考编之005年教师资格认定中学教育学考试历年试卷
1
2005年教师资格认定中学教育学考试试卷
一、单项选择题（本大题共15小题，每小题1分，共15分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内。）
1.在西方教育史上，被认为是现代教育代言人的是（ ）。
A.赫尔巴特 B.卢梭 C.巴洛克 D.杜威
2.人力资本理论说明了
A.教育对经济发展的促进作用 B.经济发展水平对教育的制约作用
C.政治对教育的制约作用 D.教育对科学技术的促进作用
3.人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有（ ）。
A.顺序性 B.阶段性 C.不平衡性 D.差异性
4.“理想和未来”是人生哪个阶段的重要特征（ ）。
A.童年期 B.少年期 C.青年期 D.成年期
5.马克思指出的实现人的全面发展的唯一方法是（ ）。
A.理论联系实际 B.教育与社会实践结合
C.知识分子与工农相结合 D.教育与生产劳动相结合
6.编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是（ ）。
A.课程 B.课程标准 C.课程计划 D.课程目标
7.我国义务教育阶段的课程计划应该具有的三个特征是（ ）。
A.强制性、基础性、科学性 B.强制性、普遍性、科学性
C.科学性、普遍性、基础性 D.强制性、普遍性、基础性
教师资格认定考试教育学(中学)-7
教师资格认定考试教育学(中学)-7
一、单项选择题(总题数：20，分数：20.00)
1.我国首次制定的近代学制是 ____ 。
A.壬戌学制
B.癸卯学制
C.壬寅学制 √
D.戊戌学制
解析： 壬寅学制是我国首次制定的近代学制，故选C。
2.在我国新的课程结构中，高中阶段课程以哪一类为主? ____
A.分科课程 √
B.综合课程
C.综合实践活动课程
D.选修课程
解析： 分科课程是我国新课程结构中高中阶段的主要课程，故选A。
3.____ 在美国经济学第73届年会所作的“人力资本投资”的讲演，被称为人力资本理论创立的“宪章”。
A.凯恩斯
B.舒尔茨 √
C.恩格尔
D.托宾
解析： 该演讲者为美国经济学家舒尔茨，故选B。
4.学校这个群体和构成它的个体对教育目的、过程、规律的认识，属于学校精神文化的 ____ 成分。
A.认知 √
B.情感
C.价值
D.理想
解析： 题干描述的内容属于学校精神文化的认知部分，故选A。
5.下列关于遗传对个体发展的意义表述错误的一项是 ____ 。
A.遗传是人的身心发展的物质前提
B.遗传素质不会直接转变为个体的知识、才能等
C.遗传素质存在个体差异
D.遗传素质能预定人的发展 √
解析： 遗传素质是人发展的必要基础，但不能预定或决定人的发展，不能夸大遗传的作用，故选D。
6.教学中“拔苗助长”、“陵节而施”违背了个体身心发展的 ____ 。
A.顺序性 √
B.阶段性
C.稳定性
D.不均衡性
解析： “拔苗助长”、“陵节而施”违背了人身心发展的顺序性，故选A。
7.教育者在教学过程中，在完成某一阶段(如一节课、一个单元或一个学期)工作时，希望受教育者达到的要求或产生的变化结果，这是在说 ____ 。
A.教学目标 √
B.教学目的
C.培养目标
D.教学大纲
解析： 题干描述的是教师教学目标的概念，故选A。