小班音乐活动懂礼貌的好娃娃教案反思
幼儿园小班音乐优秀教案《好娃娃》含反思
幼儿园小班音乐优秀教案《好娃娃》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材《音乐乐园》第三单元《快乐小歌》，具体内容包括歌曲《好娃娃》的学习和演唱，以及简单的肢体动作配合。
二、教学目标1. 让幼儿能够理解和掌握歌曲《好娃娃》的歌词和旋律，达到独立演唱的水平。
2. 培养幼儿的音乐节奏感，通过肢体动作感受音乐的韵律美。
3. 培养幼儿的集体合作意识，提高他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏变化的部分，以及肢体动作的协调性。
2. 教学重点：歌词的理解与记忆，以及歌曲旋律的掌握。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、动作示范卡片。
2. 学具：小铃铛、手帕。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演卡通角色“好娃娃”，与幼儿互动，营造轻松愉快的氛围。
邀请幼儿模仿“好娃娃”的动作，共同演唱歌曲。
2. 歌曲学习（10分钟）教师带领幼儿学习歌曲《好娃娃》，逐句教唱，并解释歌词含义。
引导幼儿关注歌曲中的节奏变化，加强这部分的教学。
3. 肢体动作学习（10分钟）教师示范肢体动作，并邀请幼儿模仿。
分组练习，让幼儿相互合作，共同完成动作。
4. 随堂练习（10分钟）播放歌曲，让幼儿独立演唱并配合肢体动作。
教师巡回指导，纠正错误，并给予鼓励。
5. 集体表演（10分钟）组织幼儿进行集体表演，让他们在合作中体验成功的喜悦。
六、板书设计1. 歌曲名：《好娃娃》2. 歌词：以卡片形式展示，便于幼儿记忆。
3. 动作示范：以卡片形式展示，方便幼儿模仿。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱歌曲《好娃娃》，并展示所学肢体动作。
2. 答案：歌词和动作正确，表现出自信和快乐。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课的教学效果较好，幼儿对歌曲和动作掌握程度较高。
但部分幼儿在节奏变化部分还存在困难，今后需加强个别辅导。
2. 拓展延伸：让幼儿尝试创作自己的肢体动作，培养他们的创造力和表现力。
幼儿园小班音乐欣赏教案《好娃娃》含反思
幼儿园小班音乐欣赏教案《好娃娃》含反思一、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够理解《好娃娃》歌曲的内容，认识歌曲中的角色。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，学会用动作表现歌曲情感。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，体验音乐带来的快乐。
二、教学重点与难点重点：让幼儿熟悉《好娃娃》歌曲的旋律，掌握基本的节奏。
难点：帮助幼儿理解歌曲的意义，学会用动作表现歌曲情感。
三、教学准备1. 教具准备：歌曲《好娃娃》音频文件、图片、玩具娃娃等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐欣赏环境。
四、教学过程1. 导入：教师展示玩具娃娃，引导幼儿观察娃娃的特征，激发幼儿兴趣。
2. 播放歌曲《好娃娃》，让幼儿初步聆听并感受歌曲的旋律。
3. 教师带领幼儿一起唱歌曲，注意指导幼儿的音准和节奏。
4. 分组进行歌曲演唱，让幼儿在小组内交流歌曲的感受。
5. 教师邀请幼儿用动作表现歌曲情感，如模仿娃娃的表情、动作等。
6. 总结歌曲内容，引导幼儿理解歌曲传达的善良、勇敢等品质。
五、教学反思1. 教师要关注幼儿在音乐欣赏过程中的反应，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 在教学过程中，注重培养幼儿的音准和节奏感，为后续音乐学习打下基础。
3. 通过歌曲《好娃娃》的学习，帮助幼儿树立正确的价值观，培养幼儿的善良、勇敢等品质。
六、教学评价1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，包括唱歌、节奏感表现和情感表达等方面。
2. 通过小组讨论和个别提问，了解幼儿对歌曲内容的理解和歌曲情感的把握。
3. 收集幼儿的动作表现视频或照片，评估他们运用动作表达歌曲情感的能力。
七、家庭作业1. 请家长协助，让幼儿在家中与家长一起唱《好娃娃》歌曲，记录下演唱视频或照片。
2. 鼓励家长与幼儿一起讨论歌曲的故事和情感，培养幼儿对音乐的兴趣。
八、课程延伸1. 组织一次《好娃娃》角色扮演活动，让幼儿选择歌曲中的角色，并用动作和语言表现角色特点。
2. 开展音乐小游戏，如《好娃娃》歌曲接龙，增强幼儿的音乐记忆和节奏感。
幼儿园小班音乐欣赏教案《好娃娃》含反思
幼儿园小班音乐欣赏教案《好娃娃》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解《好娃娃》歌曲的内容，认识歌曲中的角色。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及集体合作的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，感受歌曲的欢快氛围，培养幼儿的集体荣誉感。
二、教学重难点：1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《好娃娃》，能够参与集体演唱。
2. 教学难点：音准、节奏感的培养，以及歌曲中的一些特殊音高的把握。
三、教学准备：1. 教具准备：音乐播放设备、歌曲乐谱、图画卡片。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐欣赏环境。
四、教学过程：1. 导入：教师播放《好娃娃》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的欢快氛围。
2. 教学歌曲：教师带领幼儿学习歌曲，讲解歌曲的内容，让幼儿认识歌曲中的角色。
3. 歌曲练习：教师指导幼儿进行歌曲练习，重点指导幼儿的音准和节奏感。
4. 集体演唱：教师组织幼儿进行集体演唱，培养幼儿的集体合作能力。
五、教学反思：1. 教师需要关注幼儿在音乐欣赏过程中的反应，根据幼儿的表现调整教学节奏和难度。
2. 在教学过程中，教师要注重培养幼儿的音准和节奏感，可以通过游戏、舞蹈等方式让幼儿更好地感受音乐。
3. 教师要鼓励幼儿积极参与集体演唱，培养幼儿的集体荣誉感。
4. 在教学过程中，教师要注意观察每个幼儿的表现，及时发现问题并进行针对性指导。
六、教学评价：1. 教师可以通过观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对歌曲的掌握程度，以及音准和节奏感的发展情况。
2. 在集体演唱环节，教师可以关注幼儿的参与度和集体合作能力。
3. 教师可以通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的音乐表现，以便更好地指导幼儿。
七、教学延伸：1. 家园共育：教师可以鼓励家长在家中与幼儿一起欣赏音乐，培养幼儿的音乐兴趣。
2. 主题活动：教师可以组织与音乐相关的主题活动，如音乐游戏、舞蹈表演等，让幼儿在实践中提高音乐素养。
八、教学注意事项：1. 教师在教学过程中要注意安全，避免幼儿在活动中受到伤害。
小班音乐教案《好娃娃》含反思
小班音乐教案《好娃娃》含反思一、教学目标1.接触认识新歌曲《好娃娃》;2.培养幼儿的音乐欣赏和感知能力，提高幼儿的音乐素养；3.学习动作配合动感音乐的基本技巧，儿歌的节奏感和基本旋律；4.激发幼儿参与主动性，促进幼儿全面发展。
二、教学内容1.歌曲《好娃娃》的引进。
通过播放歌曲，快速唱两遍，让幼儿认识这首新歌曲。
2.歌曲学习。
1）听歌学习。
播放歌曲三遍，让幼儿听，能够正确辨认、理解音符的意思、正确识别音乐元素。
2）唱歌学习。
分两个步骤：第一遍播放音乐，提醒幼儿跟着节奏自由配合舞动；第二遍歌曲中段唱唱学音乐旋律。
三、教学流程1. 教师引入让幼儿看看今天老师准备了什么新的东西，播放歌曲《好娃娃》。
音乐结束后询问幼儿是否喜欢这首歌，歌曲给他们什么感觉，让幼儿表达出来。
2. 学习歌曲1）听歌学习。
老师带领幼儿集中注意力，认真听歌，体验歌曲带来的感受，让幼儿自由地动身体感受音乐的旋律与节奏。
2）唱歌学习。
播放歌曲，让幼儿跟着其节奏自由配合舞动。
第二遍唱歌时，老师要带着幼儿一起“简单接唱”，同时用手示范拍子。
要注意节奏要准，力度要轻柔。
第三遍唱的时候，幼儿应该已经学拉正确的旋律了，可以鼓励幼儿能够跟着唱。
3. 活动巩固1）小游戏，对学习的节奏和旋律进行巩固复习，小班6个孩子分成两队进行小游戏。
一个队在敲节拍，另一个队伴随音乐舞蹈,当音乐停止以后，敲节拍的那个队喊“停”，舞蹈的那个队停下来，失败方需要唱一遍同学们之前合唱的歌曲《好娃娃》。
2）DIY/制作小书，经过指导学习，幼儿将会开始制作个性书。
涂色、画美丽的图案和装饰。
在过程中，老师关注幼儿的艺术发展，启发幼儿的创造力和表现欲望，并且避免对幼儿的创意产生限制。
4. 反思本次课程的整个流程比较顺畅，幼儿们对新歌曲《好娃娃》的认识已经越来越深入。
一些孩子还自己创造动作跳起来，这个比赛让坐得太久的孩子运动了起来，说明竞赛活动深受孩子喜爱，艺术表达活动也适合幼儿进行。
幼儿园小班音乐欣赏教案《好娃娃》含反思
幼儿园小班音乐欣赏教案《好娃娃》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第三章《快乐童谣》，主要内容为欣赏歌曲《好娃娃》。
歌曲讲述了一个关于好娃娃的故事，通过歌词传递了礼貌、友善、勤劳等良好品质。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉并喜爱歌曲《好娃娃》，感受歌曲的节奏与旋律。
2. 培养幼儿的集体合作意识，提高幼儿的音乐表现力。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和歌词的记忆。
教学重点：培养幼儿的音乐欣赏能力，教育幼儿学会尊重他人。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音乐播放器、歌词卡片。
2. 学具：小铃铛、手鼓、沙锤。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演歌曲中的好娃娃，与幼儿互动，引导幼儿关注好娃娃的行为特点，如礼貌、友善、勤劳等。
2. 歌曲欣赏（5分钟）（1）教师播放歌曲，让幼儿跟随节奏摇摆身体。
（2）教师出示歌词卡片，引导幼儿跟读歌词。
（3）教师钢琴伴奏，带领幼儿一起唱歌曲。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中的一个节奏变化部分，进行讲解和示范，引导幼儿掌握。
4. 随堂练习（5分钟）（1）分组进行乐器演奏，让幼儿体验节奏变化。
（2）幼儿扮演歌曲中的角色，进行表演。
六、板书设计1. 歌曲名称：《好娃娃》2. 歌词卡片：展示歌曲中的关键歌词。
3. 节奏图示：展示歌曲中的节奏变化。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱歌曲《好娃娃》，并讲述歌曲中的好娃娃故事。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课中，幼儿对歌曲《好娃娃》的节奏和歌词掌握程度较好，但在表演环节，部分幼儿表现不够自信。
今后教学中，应多给予幼儿展示自我的机会，提高幼儿的自信心。
2. 拓展延伸：结合歌曲内容，开展“我是好娃娃”主题活动，让幼儿在日常生活中践行歌曲中的良好品质。
同时，引导家长关注幼儿在家的行为表现，共同培养幼儿的良好习惯。
重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和歌词的记忆。
幼儿园小班音乐优秀教案《好娃娃》含反思
幼儿园小班音乐优秀教案《好娃娃》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第四章《快乐童谣》，详细内容为歌曲《好娃娃》。
通过学习这首歌曲，让幼儿感受音乐节奏，培养音乐兴趣，同时教育幼儿尊敬长辈，关爱同伴。
二、教学目标1. 能够熟练地唱出歌曲《好娃娃》，并掌握歌曲的节奏。
2. 通过歌曲学习，培养幼儿尊敬长辈、关爱同伴的良好品质。
3. 提高幼儿的音乐表现力和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏变化和歌词记忆。
教学重点：学会歌曲《好娃娃》，培养尊敬长辈、关爱同伴的品质。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响、歌词卡片、节奏棒。
2. 学具：小鼓、手摇铃、彩色卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以生动有趣的故事引入，讲述一个关于好娃娃尊敬长辈、关爱同伴的小故事，激发幼儿的学习兴趣。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师播放歌曲，让幼儿感受歌曲的节奏。
（2）教师带领幼儿学习歌词，逐句教唱。
（3）教师使用歌词卡片，帮助幼儿记忆歌词。
3. 例题讲解（10分钟）教师挑选歌曲中节奏变化明显的部分，进行详细讲解和示范，帮助幼儿掌握节奏。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师分组带领幼儿进行节奏练习，使用节奏棒和小鼓等教具。
（2）教师挑选几名幼儿进行歌曲表演，其他幼儿跟随节奏摇摆。
5. 歌曲演唱（10分钟）教师组织幼儿进行集体演唱，鼓励幼儿大胆表现，注意音准和节奏。
6. 团队协作（5分钟）教师将幼儿分成小组，每组设计一个简单的舞蹈动作，配合歌曲演唱，培养团队协作能力。
六、板书设计1. 歌曲名：《好娃娃》2. 歌词卡片：粘贴在黑板上，方便幼儿观看。
3. 节奏谱：用不同颜色标注节奏变化，便于幼儿理解。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱歌曲《好娃娃》，并分享今天学到的尊敬长辈、关爱同伴的故事。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过学习歌曲《好娃娃》，让幼儿掌握了基本的音乐节奏，培养了音乐兴趣。
小班礼貌教案20篇简短
小班礼貌教案20篇简短这是小班礼貌教案20篇简短，是优秀的小班主题教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、小班主题有礼貌的好娃娃教案反思活动目标：1、学习招待客人，知道对待客人要认清、有礼貌。
2、通过情境表演，迁移已有的待客经验，学习使用“您好”、“请坐”、“请喝水”、“再见，请下次再来”等礼貌用语。
3、乐意扮演主人和客人，感受当家庭小主人和客人的乐趣。
活动准备：1、幼儿有待客或者看成人待客的经验。
2、活动室一角布置“小超市”，娃娃家用具六套。
3、山羊手偶一只。
活动过程：一、幼儿交流自己招待客人的经验。
???教师：你秒家里有没有来过客人？你和你的爸爸妈妈是怎么招待客人的？二、通过故事《小熊家的客人》引导幼儿学习基本礼貌用语。
1、教师：一天，小熊的爸爸妈妈出去了，只留下小熊一个人在家，这时山羊阿姨来做客了，小熊是怎么做的呢？请听故事《小熊家的客人》。
2、教师讲述故事后，提问：山羊阿姨来了之后，小熊开门说了什么？？（集体学说“请坐”、“请喝水”）山羊阿姨要走了，小熊说了什么？（集体学说“再见，欢迎下次再来”）三、请配班老师扮演山羊阿姨，幼儿集体练习招待客人。
1、教师：想不想把山羊阿姨邀请到我们班老做客？我们也要像小熊一样热情地招待她。
除了请山羊阿姨喝水，我们还可以用什么来招待她呢？（请个别幼儿去“小超市”购买）2、教师（打电话）：喂，山羊阿姨吗？我们X班的小朋友想请你来做客，你马上来，好吗？我们等你。
3、配班老师（戴着山羊手偶做敲门状）：请问是X班吗？我是山羊阿姨。
4、教师做开门状，引导幼儿集体用简单的礼貌用语招待客人。
四、幼儿分组自由进行情境表演，招待客人。
幼儿五人一组，两人扮演客人，三人扮演小主人，认清礼貌地招待客人。
幼儿很喜欢游戏，这个活动在娃娃家游戏中延伸，引导幼儿热情礼貌地招待客人，迁移已有的知识经验。
活动反思：娃娃家游戏是幼儿原本就十分喜欢的，但在游戏中幼儿的交往技能较差，所以游戏情节少丰富。
小班音乐教案《好娃娃》含反思
小班音乐教案《好娃娃》含反思教案名称：《好娃娃》
教学目标：
1. 能够娴熟演唱《好娃娃》；
2. 了解歌曲中的情感表达；
3. 进展同学的音乐赏识本领；
4. 培育同学的团队合作本领。
教学内容：
1. 认得歌曲《好娃娃》；
2. 学习歌曲的旋律与歌词；
3. 把握歌曲的情感表达；
4. 分组合唱歌曲，呈现团队搭配与合作精神。
教学过程：
1. 音乐鉴赏
播放歌曲《好娃娃》，让同学听一遍，并让其发表本身对这首歌的初步感受。
2. 学习歌曲
（1）歌曲赏识
让同学听歌曲2遍，询问同学听后有没有发觉歌曲中的情感表达。
（2）歌曲学习
让同学集中注意力，跟随老师一起学习歌曲的旋律与歌词。
（3）分组合唱
将同学分成若干组，分别调配不同的歌词部分，让同学分组合唱，分为3次，每次练习特别钟。
3. 共享呈现
每个小组轮番来表演本身的合唱，其他同学要认真倾听和观看，并予以看法和建议。
4. 总结与反思
请同学思考：歌曲《好娃娃》背后表达的情感是什么？在合唱过程中，你们有没有碰到什么困难？如何克服？本身在合唱中有什么发觉和收获？
教学反思：
1. 在教学过程中，应当重视培育同学的音乐赏识本领，让他们更加全面地了解歌曲，加强歌曲的吸引力。
2. 在合唱过程中，老师应充分发挥同学的主观能动性，充分发挥小组合作的气力。
3. 在教学总结与反思环节，应尽量引导同学发掘本身的思考和收获，让他们在反思和总结的同时得到更好的自我成长和提高。
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小班音乐活动懂礼貌的好娃娃教案反思
小班音乐活动懂礼貌的好娃娃教案反思小班音乐活动懂礼貌的好娃娃教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，通过学习歌曲，激发幼儿尊敬长辈，关心他人的情感，培养幼儿的节奏感和音乐表现力，适合幼儿园老师们上小班音乐活动课，快来看看懂礼貌的好娃娃教案吧。
活动目标：
1、通过学习歌曲，激发幼儿尊敬长辈，关心他人的情感。
2、培养幼儿的节奏感和音乐表现力。
3、引导幼儿理解歌词内容，教幼儿学会较准确地唱歌。
4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备：
提前听录音、录音机、磁带、有关情境表演
活动过程：
一、谈话导入，引出课题。
师：今天老师要给你介绍一位懂礼貌，尊敬老人的好娃娃，你猜猜他平时的表现是怎样的？（启发幼儿结合平时对待老人的态度，猜猜好娃娃的表现。
）
二、在音乐声中情景表演，帮助幼儿理解歌词，并初步感受歌曲。
提问：
1、好娃娃带来了谁？（爷爷、奶奶、爸爸、妈妈）
2、爷爷是怎样的？好娃娃是怎样对待爷爷的？爷爷高兴吗？用同样的方法启发孩子说奶奶。
3、爸爸妈妈看了是怎样的态度？是怎样说的？教师可以根据幼儿的回答用歌词进行总结。
三、幼儿学唱歌曲。
歌曲的题目叫做《好娃娃》在此环节中解决重难点。
1、教师示范唱一遍。
2、请幼儿跟唱。
3、请幼儿集体唱。
四、延伸活动：办家家
活动反思：
整节活动幼儿学习歌曲的兴趣较高，声音都很宏亮。
通过这节活动幼儿不仅充分发挥了他们的想象力，同时幼儿也学会了相互之间的宽容，才能给大家带来快乐。