高考语文古诗词鉴赏万能答题公式及技巧
高考语文古诗词鉴赏万能答题公式及技巧
有很多的同学是非常的关心，高考语文古诗词鉴赏题的答题公式和技巧
有哪些的，小编整理了相关信息，希望会对大家有所帮助！
1 古诗词鉴赏的满分答题公式提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？
提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？
解答分析：这是一种最常见的题型。所谓意境，是指寄托诗人情感的物象
(即意象综合起来构建的让人产生想像的境界。它包括景、情、境三个方面。
答题时三方面缺一不可。
古诗词鉴赏答题公式：
①描绘诗中展现的图景画面。并准确概括考生应抓住诗中的主要景物，用
自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想像加
以再创造，语言力求优美。
②概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、
恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。
③分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具体。比如光答“表达了作者感伤
的情怀”是不行的，应答出为什幺而“感伤”。
古诗词鉴赏答题公式：
绝句二首(其一)杜甫
迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
注：此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后，暂时定居成都草堂
时。
高考语文万能答题公式技巧分享
高考语文万能答题公式技巧分享
作为高中三年，最为重要的考试——高考，语文占比是最大的，也是最为重要的科目之一，因此，在应对高考语文考试时，很多学生们都会做出许多努力来提高自己的成绩。比如说，挤出更多的时间来背诵古诗文和作文论点，或者是加强自己的知识细节记忆，理解文本和语言运用等。但是，相信很多同学都会有这样的疑问：究竟有没有什么方法可以在高考语文科目中拿到更高的分数呢？让我们一起来了解一下高考语文万能答题公式的技巧分享吧。
一、语文备考要点备考前，首先需要了解高考语文的考试要点，并根据考试大纲进行针对性的复习。大纲中要求考生重点掌握九类知识点，具体要求是：1、文言文阅读（古代文学、史传、哲学等）；2、现代文阅读（文章、报刊、网络、小说、诗歌等）；3、写作技巧（命题作文、通知、请假条、签名信等）；4、常识（天文、历史、地理、生物、物理、社会等）；5、文学常识（文学流派、作品名、作者名、名句等）；6、语言表达能力（语法、词汇、语用、修辞等）；7、写作知识（结构、文体、逻辑、思维等）；8、阅读技巧（速读、精读、视读、背诵等）；9、考试技巧（分析题意、解答问题、判断真伪等）。
二、技巧分享在备考过程中，如何选用合适的方法去做题会影响最终的成绩，因此我将总结了一些高考语文万能答题公式的技巧分享，供同学们参考。1、课文阅读用一定时间迅速阅读全文，了解文章大意。重点关注标题、导语、扉页、注释等；对于生僻字、词语，可先跳过无需过多拖延时间。然后阅读全文并标注重点，分析全文中句子结构、语法、修辞手法等，逐个击破。
2、文言文阅读在学习文言文时，可以多看做几篇古代文学、史传、哲学之类的篇章。这些文本可以锻炼自己的阅读能力和理解能力，为考试打下基础。而要想更好地掌握文言文，还需正确地理解古文，如果时间允许，可以多背几篇古诗文，在理解的基础上进行口头背诵。
3、写作技巧针对命题作文，需多写多练，注重篇章的逻辑性和连贯性，并注意写作的一些技巧，如开头展现主题、写出亮点等；对于应试性质比较强的小作文，在前置几分钟内，可以写出纲要，有计划地完成。
高考语文万能答题模板汇总
高考语文万能答题模板汇总
高考语文考试中，考生如果能选择合理的解题思路，使用规范的答题模式，组织规范的答题语言，突破答题的瓶颈，就可以得高分，这就需要考生了解答题模板。下面店铺给大家带来的高考语文万能答题模板，希望对你有帮助。
高考语文万能答题模板
1词语
能理解词语的表面意义，以及深层含义和言外之意，并能理解其表达的效果;
能确定词语指代的内容：一般出现在上文，找出后代入原文，看是否通顺合理.
2文章概括
内容概括(一句话概括故事情节)：人物和事件 (抓要点概括，推动情节发展的要点必须要\首尾的关键句必须扣住)
中心思想概括：如:“本文通过某人做某事，表达了作者对__ 赞美与敬佩之情等，赞美了他(人物性格、精神品质)
3主旨句的作用
结构上贯穿全文，内容上点明中心。
4修辞方法及表达作用
比喻，拟人：生动形象地表现出了，表达了情感。
排比：表现了，抒发了，增强了语势，加强了感情。
设问：自问自答，引起读者思考，使文章有起伏。
反问：加强语气，增强语势，表达了(的情感)，使文章有起伏。
答题模式
(1).点明何种表现手法 (2). 表现了什么内容(3).表达了怎样的感情?
如：此句运用了，从而生动形象表现了，表达了
记叙顺序及作用
(1) 顺叙(按事情发展先后顺序)作用：叙事有头尾，条理清晰，脉络清楚、印象深刻。 (2) 倒叙:造成了……的悬念，使故事情节更曲折，增强了文章的可读性.
(3) 插叙作用：补充交代了……使人物形象更丰富，使中心更突出。
5记叙文中穿插议论的作用
结构上承上启下;内容上画龙点睛.
6记叙文中穿插议论的作用
必须从内容、结构两个方面作答
1、结构上：承接上文、开启下文、总领下文(引出下文)、承上启下(过渡)、照应前文(开头)首尾呼应。
2、内容上：开篇点题、抒发情感、点明中心，深化主题、画龙点睛 3、写法上：气氛渲染、托物言志、以小见大、设置悬念、埋下伏笔、为后文作铺垫、欲扬先抑、借景抒情、寓情于景、托物言志等。
高考语文答题万能公式
高考语文答题万能公式
高考语文答题万能公式
（一）某句话在文中的作用：
（1）文首:文首1开篇点题；渲染气氛（散文），埋下伏笔（记叙类文章），设置悬念（小说），为下文作辅垫；总领下文；
（2)文中：承上启下；总领下文；总结上文；
（2)文末：点明中心（散文）；深化主题（记叙类文章）；照应开头（议论文、记叙类文章、小说）。
（二）修辞手法的作用：
（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。
1、比喻、拟人：生动形象；
答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。
2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；
答题格式：强调了＋对象＋特性
3；设问：引起读者注意和思考；
答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考
反问：强调，加强语气等；
4、比照：强调了突出了
5、反复：强调了加强语气
（三）句子含义的解答：
这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、比照、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象提醒出来，再疏通句子，就可以了。
（四）某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？
动词：不行。因为该词准确生动详细地写出了 形容词：不行。因为该词生动形象地描写了
副词（如都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成，与事实不符。
（五）一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？
不能。因为：
（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致。
（2）该词与上文是一一对应的关系。
（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。
（六）段意的概括归纳
（1）文章：答复清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事。
格式：（时间＋地点）＋人＋事。
（2）说明类文章：答复清楚说明对象是什么，它的特点是什么。
高中语文阅读理解答题模板
高中语文阅读理解答题模板
高中语文阅读答题模式
（1）诗歌答题模式
1.意境类：描绘画面（忠于原诗，语言优美）+概括氛围+分析思想感情
2.手法类：揭示手法+结合诗句分析（怎样用）+思想感情+作用效果
3.语言特色类：揭示语言特色+结合诗句具体分析+思想感情+作用效果
4.炼字类：该字在句中的含义+技巧（活用、倒装、手法）+放入句中描述景象+意境感情（作用效果）
5.关键词类：主旨作用+结构作用
6.感情类：通过xx内容+抒发（寄寓/揭露）xx感情
7.概括主旨类：诗歌定位+各句内容+通过xx手法+抒发xx感情+评价
8.鉴赏类：写了什么+怎样写的（技巧+语言风格+字句特色）+表达效果（感情）
9.形象类：找到诗句+分析基本含义+为何要写（主旨）+作用效果
10.诗歌含义：表层含义+深层含义
（2）现代文答题模式 1．开放型试题：评+引+析+结
2．谈看法或补叙结尾：感悟+引申
3．原因题：客观原因+主观原因
4．词语的表达作用：形象性+感情性+精确性+结构性
5．联想感悟型：a.感：根据文本，联系全文
b.悟：联系实际，结合自身，另举一例，提出建议
6．句子的作用：a.思想内容上：联系本句含义+突出强调内容或揭示段意+联系中心、态度、感情+用了修辞或表现手法的要揭示表达效果
b.结构上：引起下文、设置悬念、伏笔、渲染气氛、照应前文、总结上文、使结构严谨、承上启下、揭示文章脉络层次
7．关键句子理解：抓句中关键词+联系上下文
8．写x为什么要从y写起：揭示x与y的关系+引出写作主体+突出主体特点
9．怎样论证：论证方法+论证过程
（3）小说独特答题模式
1．分析人物形象：人物形象定位（性格、身份地位）+抓住修饰语逐一举例分析
2．评价人物形象：人物形象定位（性格、身份地位）+塑造人物形象的意义
3．小说中插叙的作用：情节角度（上、下文）+主题角度+人物形象角度 4．小说主题：通过xx人的xx事，歌颂了（批判了）xx的精神（社会现象）
语文万能答题公式总结
语文万能答题公式
一、某句话在文中的作用
（一）文首：开篇点题；渲染气氛（散文），埋下伏笔（记叙类文章），设置悬念（小说），为下文作辅垫；总领下文；
（二）文中：承上启下；总领下文；总结上文；
（三）文末：点明中心（散文）；深化主题（记叙类文章）；照应开头（议论文、记叙类文章、小说）
二、修辞手法的作用
它本身的作用，结合句子语境。
（一）比喻、拟人：生动形象；
答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。
（二）排比：有气势、加强语气、一气呵成等；
答题格式：强调了＋对象＋特性
（三）设问：引起读者注意和思考；
答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考
（四）反问：强调，加强语气等；
（五）对比：强调了„„突出了„„
（六）反复：强调了„„加强语气
三、句子含义的解答
这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。
四、某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？
动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了„„
形容词：不行。因为该词生动形象地描写了„„
副词（如都、大都、非常、只有等）：不行。因为该词准确地说明了„„的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成„„与事实不符。
五、一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？
不能。因为：
（一）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致。
（二）该词与上文是一一对应的关系。
（三）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。
六、段意的概括归纳
（一）记叙类文章：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事。 格式：（时间＋地点）＋人＋事。
（二）说明类文章：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。
格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点）
现代诗歌鉴赏全能答题公式[整理版]
![现代诗歌鉴赏全能答题公式[整理版]](https://360docs-1393072327.cos.ap-beijing.myqcloud.com/7aca8dccac51f01dc281e53a580216fc700a5390.webp)
古代诗歌鉴赏万能答题公式
一、修辞手法
【设题角度】修辞手法
【设问示例】1—1—1、本诗在表达感情时主要运用了什么修辞（表现）手法？
试结合全诗作简要赏析。 1—2—2、诗的第*句/*联运用了什么表现（修辞）手法？有何作用？试结合全诗作简要赏析。
【答题步骤】
①先答出具体运用的某修辞手法；
②再答出该修辞的作用术语+诗句内容；
③最后点出运用该修辞所表达的诗人的情感。 【答题范式】本诗（或第*句/*联）运用了“某”修辞手法，“某”（该修辞的作
用术语）写出了“第*句/*联”（诗句解释），表达了诗人的“某”情感。
【公式】表现手法赏析的表述：具体手法+作用术语+诗句内容+表达情感。 【专题直击】移家别湖上亭 戎 昱
好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。 黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。
【问】诗人采用什么样的表现手法来表达他对湖上亭依恋难舍的深
情？试结合诗句具体分析。
【答案解析】诗人采用拟人化的表现手法，用“系”“相识”“欲别”等一系列拟
人化动词，赋予柳条藤蔓、黄莺以人的情感，生动形象而又巧妙含蓄地表达了对湖上亭的深情。
二、描写手法
【设题角度】描写手法
【设问示例】2—1—3、这首诗的细节描写很成功，试结合诗句作简要分析。
2—2—4、这首诗在景物描写上有何特色和作用？
2—3—5、这首诗在景物描写方面有何特色？
【答题步骤】①、先找准描写的特色（细节描写、白描、正面与侧面描写；景物
描写的特色还需考虑动静、虚实、上下、远近、高低等顺序）；
②、然后是相关句子的简要解说；
③、最后是作用分析。
【答题范式】⑴、本诗在描写上成功地运用了“某”描写，写出了“某”（诗句
解说），烘托了诗人的“某”情感。 ⑵本诗在景物描写上的特色是“„„”，这样的描写使景物„„（答作用，
如动静结合、虚实相生），同时渲染了„„的气氛，表达出诗人„„的情感。
【公式】表现手法赏析的表述：具体手法+作用术语+诗句内容+表达情感。 【专题直击】 秋 思 张 籍
最新高中语文阅读万能答题模板
1 最新高中语文阅读万能答题模板
有很多同学语文的阅读理解不是很好，在考试的时候成绩也不是很高，小编整理了高中语文阅读万能答题模板，仅供参考！
1高中语文阅读答题模式
（1）诗歌答题模式
1.意境类：描绘画面（忠于原诗，语言优美）+概括氛围+分析思想感情
2.手法类：揭示手法+结合诗句分析（怎样用）+思想感情+作用效果
3.语言特色类：揭示语言特色+结合诗句具体分析+思想感情+作用效果
4.炼字类：该字在句中的含义+技巧（活用、倒装、手法）+放入句中描述景象+意境感情（作用效果）
5.关键词类：主旨作用+结构作用
6.感情类：通过xx内容+抒发（寄寓/揭露）xx感情
7.概括主旨类：诗歌定位+各句内容+通过xx手法+抒发xx感情+评价
8.鉴赏类：写了什么+怎样写的（技巧+语言风格+字句特色）+表达效果（感情）
9.形象类：找到诗句+分析基本含义+为何要写（主旨）+作用效果
10.诗歌含义：表层含义+深层含义
（2）现代文答题模式
1．开放型试题：评+引+析+结
2．谈看法或补叙结尾：感悟+引申
3．原因题：客观原因+主观原因
4．词语的表达作用：形象性+感情性+精确性+结构性
5．联想感悟型：a.感：根据文本，联系全文
b.悟：联系实际，结合自身，另举一例，提出建议
6．句子的作用：a.思想内容上：联系本句含义+突出强调内容或揭示段意+联系中心、态度、感情+用了修辞或表现手法的要揭示表达效果
b.结构上：引起下文、设置悬念、伏笔、渲染气氛、照应前文、总结上文、使结构严谨、承上启下、揭示文章脉络层次
7．关键句子理解：抓句中关键词+联系上下文
8．写x为什么要从y写起：揭示x与y的关系+引出写作主体+突出主体特点 2 9．怎样论证：论证方法+论证过程
（3）小说独特答题模式
1．分析人物形象：人物形象定位（性格、身份地位）+抓住修饰语逐一举例分析
2．评价人物形象：人物形象定位（性格、身份地位）+塑造人物形象的意义
诗歌鉴赏万能公式之欧阳光明创编
*欧阳光明*创编 2021.03.07
*欧阳光明*创编 2021.03.07 一、特定形象解读类
欧阳光明（2021.03.07）
所谓形象，在古诗词中是指作者创造出来的生动具体的，既能充分寄托作者的主观情思，又能激发人们思想感情的物象。包括诗歌的人物形象（作者自己的形象和作品塑造的人物形象）、事物形象（咏物诗中所描写的形象，如《石灰吟》中的“石灰”、《蝉》中的“蝉”等）。解读古诗的特定形象，要把握其内涵，也就是要分析判断形象所包含的作者的思想感情和观点态度。
【设问方式】
这种类型题目的常见设问方式，可分为两种情况，一种是点明了鉴赏对象的，如“XX的寓意是什么？”“诗中XX的形象寄托了作者怎样的思想感情”，“你认为XX图景在作者心中的含意是什么”等；另一种是未点明鉴赏对象的，如“诗人运用了哪些意象来表现其情感”，“诗中描写了一幅什么样的图景，这样写有什么好处”等。
【万能公式】
特定形象解读=指出形象+说明形象的具体特征+揭示形象内涵
（注：“点明了鉴赏对象”的题目，省略第一项。）
【公式阐释】
解答这一类型的题目，应包括三个要点： *欧阳光明*创编 2021.03.07
*欧阳光明*创编 2021.03.07 1．阅读诗歌，根据题目所指定的范围，找出相关的诗歌形象。
2．结合诗歌内容，对这一形象的特点或具体细节做进一步的描写或说明，使之详细化。
3．揭示形象的内涵，即读懂作者借这一形象所抒发的感情、表达的志向、阐明的道理等，或是这一形象的象征意义、社会内涵、时代内涵等。
【公式运用例析】
语文万能答题模板
语文答题模板
整理
古代诗歌鉴赏中表现手法诸如用典、烘托、渲染、铺陈、比兴、托物寄情、情景交融、借景抒情、动静结合、虚实结合、委婉含蓄、对比手法、讽喻手法、象征法、双关法等等。
*
诗中常用的修辞方法有夸张、排比、对偶、比喻、借代、比拟、设问、反问、反复等。
分析诗歌语言常用术语有：准确、生动、形象、凝练、精辟、简洁、明快、清新、新奇、优美、绚丽、含蓄、质朴、自然等。 第一步，把握诗词内容，可以从以下几方面入手：1细读标题和注释；2分析意象；3品味意境；4联系作者。
<
第二步，弄清技巧：1把握形象特点；2辨析表达技巧；3说明表达作用。
第三步，评价内容观点：1概括主旨；2联系背景；3分清主次；4全面评价。
炼字型
\
1、提问方式：这一联中最生动传神的是什么字为什么
2、提问变体：某字历来为人称道，你认为它好在哪里
|
3、解答分析：古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。
4、答题模式：①肯定“好”或肯定哪一个更好;②解释该字在句中的语表义和语里义;③展开联想和想像，把这个你认为“好”的字还原句中描摹景象;④点出该字表达了什么感情或烘托了怎样的意境
分析意境型
'
1、提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境
2、提问变体： ①这首诗描绘了一幅怎样的画面表达了诗人怎样的思想感情
；
②从“情”和“景”的角度对某首诗或词作一赏析。
3、解答分析：这是一种最常见的题型。所谓意境，是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想像的境界。分析诗歌意境，一要注意物象的特点，二要注意作者在描摹的事物中所寄托的情感，抓住物与志的“契合点”。
4、答题模式：①找出诗中的物象、意象;②展开联想和想像，用自己的语言再现画面;③点明景物所营造的氛围特点，能用两个双音节形容词概括出来，如：雄浑壮阔、恬静优美、孤寂冷清、萧瑟凄怆等;④表达了诗人什么样的思想感情，或给人什么样的启示和思考。
高考语文万能答题公式
高考语文万能答题公式
一某句话在文中的作用：
1、文首：开篇点题;渲染气氛散文，埋下伏笔记叙类文章，设置悬念小说，为下文作辅垫;总领下文;
2、文中：承上启下;总领下文;总结上文;
3、文末：点明中心散文;深化主题记叙类文章文章;照应开头议论文、记叙类文章文、小说
二修辞手法的作用：
1它本身的作用;2结合句子语境。
1、比喻、拟人：生动形象;
答题格式：生动形象地写出了+对象+特性。
2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等;
答题格式：强调了+对象+特性
3;设问：引起读者注意和思考;
答题格式：引起读者对+对象+特性的注意和思考
反问：强调，加强语气等;
4、对比：强调了……突出了……
5、反复：强调了……加强语气
三句子含义的解答：
这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。
四某句话中某个词换成另一个行吗?为什么?
动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……
形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……
副词如都，大都，非常只有等：不行。因为该词准确地说明了……的情况表程度，表限制，表时间，表范围等，换了后就变成……，与事实不符。 五一句话中某两三个词的顺序能否调换?为什么?
不能。因为：
1与人们认识事物的由浅入深、由表入里、由现象到本质规律不一致。
2该词与上文是一一对应的关系。
3这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。
六段意的概括归纳
1.记叙类文章：回答清楚什么时间、什么地点什么人做什么事。
格式：时间+地点+人+事。
2.说明类文章：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。