【大班健康教案】幼儿园大班健康活动优质课教案：我们的生命
【大班健康教案】幼儿园大班健康活动优质课教案：我们的生命
教学目标：
1.通过探索自己的人生历程，了解成长的困难，知道自己的生活承载着许多亲戚的爱和期望。
2、了解生命是有限的，生命失去了就不会再来，应该珍惜生命。
教学重点、难点和重点：
重点：知道生命是有限的，生命失去了就不会再来，应该珍惜生命。
困难：知道生命是有限的。如果失去了生命，它就不会回来。我们应该珍惜生命。
关键点：通过探自己的生命历程，了解成长的不易，知道自己的生命承载了许多亲人的爱和期望。
课前准备：1。调查和访谈：（包括访谈记录）
①、找一找妈妈怀孕时的照片或者当时的录像，看看那时侯妈妈的样子与妈妈怀孕以前的照片以及现在的样子有什么不同？
② 当你还在妈妈肚子里的时候，问问爸爸妈妈他们的想法、感受和期望。他们如何才能拥有一个聪明健康的宝宝？
③、问一问爸爸、妈妈、爷爷、奶奶或者其他家人，你出生的那一天，他们是怎样度过的？在你即将出世的时候，他们的心情如何？在你出生的那一刻，在第一眼看到你时，他们的心情又怎样？
④ 找出出生记录或生长发育记录，看看你出生时的体重和身高。请告诉你父母你当时的样子。寻找小时候的衣服、鞋子和帽子，以及不同年龄段的照片。请告诉你的父母在你成长过程中给你父母留下最深刻印象的一件或几件事。想想看，我们的生命只属于我们自己吗？
2、实物投影。
3.录音机。
4、简单的课件。
教学过程：
一、导入： 珍惜生命，永不放弃生命的希望，这是对自己和社会负责的表现。因为每一个生命的诞生都会给很多人带来幸福和快乐。黑板写作题目。
1、要求根据课前的调查访谈提示的准备，每人选择其中一个选题，在所在的小组里发言，并选出代表，准备在班里汇报成果。
2.介绍照片、物品（衣服、小指纹等），将自己收集的视频和图片发给小组中的学生。告诉小组你在面试中的感受，并在调查和面试后谈谈你的感受。
3、组长组织组员准备在全班进行汇报展示。每个小组可以用不同的形式，将全组同学的资料进行整理，如照片展、服装展、录像展、图画集、故事集等多种形式。
4.集体报告、展示和交流。
小结：自己能够为他人带来欢乐，所以要珍惜生命，肯定自己生命的价值。(课件出示)
二、 互动活动。
a、（乘上“生命”号列车）
1.活动准备：教师在课堂上选择不同的位置来代表一个人生命的不同阶段，例如生命的出现、来到世界和成长（爬行、学习走路、上幼儿园、上学、戴红领巾……）
2、提出游戏规则：①、学生可根据自己感兴趣的内容，自己选择其中的一个阶段，组成乘车小组。大家作为列车员，各组列车员选出本组的列车长。同一乘车小组在教室里表示自己所选的生命阶段的位置坐好。由某学生担任“生命”号列车的驾驶员，沿着生命的轨迹行驶。②、列车行驶到不同的阶段时，有相应的小组为大家讲解。
在活动中，老师会帮助学生与其他指挥员沟通。在火车的整个旅程之后，学生们讨论：在调查了我们的人生轨迹之后，有什么收获。列车长应组织列车长通过画画、写卡片、写感想等自己喜欢的方式进行展示。根据你的表现，选择最好的指挥和优秀的指挥。
b、
（创造增长量）
要求学生根据自己的情况，在下面的方式中选择一种或者几种，制作一本成长册，并给自己的成长册起一个名字。(课件出示)
1.简单地写下父母告诉自己的感人故事，并与个人、团体和团队合作。编一本故事集。
2、根据课前调查访谈的内容，将自己不同阶段的成长情况用图画表现出来，制作一本连环画。 3.寻找能反映你成长过程中几个重要阶段并具有纪念意义的照片，如出生、满月、一岁、第一次散步、第一个幼儿园、第一天上学等，制作一本相册。
6、采用其他更好的，你更喜欢的方法。
c、 （关于生活的讨论）
1、通过阅览书籍、上网，了解人的生命过程。
2.我和老人谈论生活。寻找他周围的老年人，问他如何看待人们的生活，他对自己的生活有何看法，以及他对自己生活过程的感受。
3、神话传说中的故事。可以通过回忆故事，谈谈你对这些故事的看法，你认为可信吗？生活中真的可能发生吗？
d、 （数据收集）
1、查询一些资料，了解目前生活在自己身边的人们，他们对社会上的一些公益事业的看法。
2.根据学生发现的故事或周围发生的事情，举行“爱让生活更美好”的故事会。
e、（制作宣传栏）
1.学生们分组制作一个“给予爱，延长生命”的布告栏。通过绘画、诗歌、求婚、剪报、照片等形式，展示你找到的信息，介绍中国血库、骨髓库和器官捐献的情况，介绍白人士兵抗击SARS的感人事迹，以及他们的感受和经历。
2、在全校进行宣传栏的展示，请其他班的同学参观、阅览。
三、 知识巩固练习：
讨论：1、生命是否有限、是否只有一次的活动？
2.在抗击SARS的斗争中，中国的白衣天使是如何发扬舍己救人、奋战在第一战线的英雄无私精神的？
3、①．[填一填]急救电话是；报警电话是；火警电话是。妈.咪.爱.婴.网.
小孩
园教案频道
② . [选择一个]
教学目标：1、通过探寻自己的生命历程，了解成长的不易，知道自己的生命承载了许多亲人的爱和期望。2、了解生命是有限的，生命失去了就不会再来，应该珍惜生命。教学重点、难点、关键点：重点：知道生命是有限的，生命失去了就不会再来，应该珍惜生命。难点：知道生命是有限的，生命失去了就不会再来，应该珍惜生命。关键点：通过探自己的生命历程，了解成长的不易，知道自己的生命承载了许多亲人的爱和期望。课前准备：1、调查访谈：（含采访记录）①、找一找妈妈怀孕时的照片或者当时的录像，看看那时侯妈妈的样子与妈妈怀孕以前的照片以及现在的样子有什么不同？②问问爸爸、妈妈，当你还在妈妈肚子里的时候，他们有些什么想法、感受和期盼，为了生个聪明健康的宝宝，他们是怎样做的？③、问一问爸爸、妈妈、爷爷、奶奶或者其他家人，你出生的那一天，他们是怎样度过的？在你即将出世的时候，他们的心情如何？在你出生的那一刻，在第一眼看到你时，他们的心情又怎样？④、找出出生记录或成长册，看看刚出生时自己的体重和身长各是多少，请家长说说当时自己是什么样的。找找小时侯的衣服、鞋帽和自己不同年龄的照片，请家长讲一讲在你成长过程中，家长印象最深的一件或几件事。想一想，我们的生命仅仅属于我们自己吗？2、实物投影。3、录音机。4、简单的课件。教学过程：一、导入：珍惜生命，永不放弃生的希望，这是对自己、对社会负责任的表现。因为每一个生命的诞生都会给许多人带来快乐和幸福。板书课题。1、要求根据课前的调查访谈提示的准备，每人选择其中一个选题，在所在的小组里发言，并选出代表，准备在班里汇报成果。2、把自己收集到的照片、实物（衣服、小手印……）、录像、图画等介绍给组里的同学。把自己在访谈过程中感受最深的事情讲给小组同学听，并谈谈经过这次调查访谈，自己有哪些感触。3、组长组织组员准备在全班进行汇报展示。每个小组可以用不同的形式，将全组同学的资料进行整理，如照片展、服装展、录像展、图画集、故事集等多种形式。4、集体汇报展示、交流。小结：自己能够为他人带来欢乐，所以要珍惜生命，肯定自己生命的价值。(课件出示)二、互动活动。a、（乘上“生命”号列车）1、活动准备：教师在教室中选择不同的位置，分别代表一个人生命的不同时期，如生命的产生、来到世上、成长的各个时期（会爬行、学走路、上幼儿园、上学、戴红领巾……）2、提出游戏规则：①、学生可根据自己感兴趣的内容，自己选择其中的一个阶段，组成乘车小组。大家作为列车员，各组列车员选出本组的列车长。同一乘车小组在教室里表示自己所选的生命阶段的位置坐好。由某学生担任“生命”号列车的驾驶员，沿着生命的轨迹行驶。②、列车行驶到不同的阶段时，有相应的小组为大家讲解。3、活动要求：游戏中，教师就帮助列车长就列车行驶过程中发现的问题，及时与其他
幼儿园大班健康活动教案：感冒教案
1 / 3 教学资料参考范本
幼儿园大班健康活动教案：感冒教案
撰写人：__________________
时 间：__________________
2 / 3 幼儿园大班健康活动教案：感冒教案
大班健康活动感冒教案主要包含了活动目标，活动重点难点，活动准备，活动过程等内容，了解感冒的症状，对发病原因有粗浅的认识，体验感冒带给人的不愉快，乐意积极预防感冒，适合幼儿园老师们上大班健康活动课，快来看看感冒教案吧。 活动目标：
1、了解感冒的症状，对发病原因有粗浅的认识。
2、体验感冒带给人的不愉快，乐意积极预防感冒。
3、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
4、了解预防疾病的方法。
5、知道感冒后身体不舒服要及时告诉大人。
活动重点难点：
重点:了解感冒的症状，对发病原因有粗浅的认识
难点：体验感冒带给人的不愉快，乐意积极预防感冒
活动准备：
相关情境、资料
活动过程：
(一) 开始部分
导入活动：开心碰碰碰
拍手入场，进行开心碰碰碰的游戏，感受快乐。
(二) 基本部分
1、观看情境表演，引入讨论话题。
一名幼儿扮感冒的病人，变咳嗽边说：“今天一起床我就特别难受，头很疼。这是怎么了?
3 / 3 2、讨论感冒的症状、原因和治疗的方法。
教师：你得过感冒吗?感冒时有什么感觉?引导幼儿回忆患感冒时的感觉。你因什么原因感冒的?
教师：感冒了怎么办?
3、了解预防感冒的常识。
经常开窗通风，多喝白开水，多吃水果;关注天气变化等。
4、幼儿讨论，教师给与适当的补充，丰富幼儿的相关知识。
教师小结：感冒后要多喝水，要用纸巾或手绢捂住口鼻，少去公共场合。
(三)、结束部分
绘画活动，预防感冒的方法
【大班健康教案】幼儿园大班健康活动优质课教案：我们的生命
【大班健康教案】幼儿园大班健康活动优质课教案：我们的生命
教学目标：
1.通过探索自己的人生历程，了解成长的困难，知道自己的生活承载着许多亲戚的爱和期望。
2、了解生命是有限的，生命失去了就不会再来，应该珍惜生命。
教学重点、难点和重点：
重点：知道生命是有限的，生命失去了就不会再来，应该珍惜生命。
困难：知道生命是有限的。如果失去了生命，它就不会回来。我们应该珍惜生命。
关键点：通过探自己的生命历程，了解成长的不易，知道自己的生命承载了许多亲人的爱和期望。
课前准备：1。调查和访谈：（包括访谈记录）
①、找一找妈妈怀孕时的照片或者当时的录像，看看那时侯妈妈的样子与妈妈怀孕以前的照片以及现在的样子有什么不同？
② 当你还在妈妈肚子里的时候，问问爸爸妈妈他们的想法、感受和期望。他们如何才能拥有一个聪明健康的宝宝？
③、问一问爸爸、妈妈、爷爷、奶奶或者其他家人，你出生的那一天，他们是怎样度过的？在你即将出世的时候，他们的心情如何？在你出生的那一刻，在第一眼看到你时，他们的心情又怎样？
④ 找出出生记录或生长发育记录，看看你出生时的体重和身高。请告诉你父母你当时的样子。寻找小时候的衣服、鞋子和帽子，以及不同年龄段的照片。请告诉你的父母在你成长过程中给你父母留下最深刻印象的一件或几件事。想想看，我们的生命只属于我们自己吗？
2、实物投影。
3.录音机。
4、简单的课件。
教学过程：
一、导入： 珍惜生命，永不放弃生命的希望，这是对自己和社会负责的表现。因为每一个生命的诞生都会给很多人带来幸福和快乐。黑板写作题目。
1、要求根据课前的调查访谈提示的准备，每人选择其中一个选题，在所在的小组里发言，并选出代表，准备在班里汇报成果。
2.介绍照片、物品（衣服、小指纹等），将自己收集的视频和图片发给小组中的学生。告诉小组你在面试中的感受，并在调查和面试后谈谈你的感受。
幼儿园大班健康教案：我们的心脏
幼儿园大班健康教案：我们的心脏
活动目标：
1、知道心脏是人体重要的器官，了解心跳与身体健康的关系。
2、懂得保护心脏的正确方法。
活动准备：准备心脏模型、图片、音像资料等。
活动过程：
1、引导幼儿观察心脏模型、图片、音像资料等，感知心脏的特征及功能。
2、让幼儿了解心脏在人体中所处的位置，并将手放在自己或同伴的胸前感觉心脏的跳动。
3、游戏《听一听》
（1）用听诊器或漏斗与橡皮管连接在一起听同伴的心跳声。
（2）用踏脚或沙漏、计时器等计数心脏跳动的节奏、次数，看看谁的心脏跳得快、慢或正常。
（3）请幼儿观看《快乐巧连智》--人体的心脏介绍。
《远离危险》幼儿园大班安全教案(精选16篇)
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《远离危险》幼儿园大班安全教案（精选16篇）
《远离危险》幼儿园大班安全教案 1
活动目标
1、知道远离危险，不做危险的事情。
2、学习怎样避免日常生活中常见意外事故的发生。
3、使幼儿懂得保护自己的常识，养成做事细心，注意安全的好习惯。
4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
5、幼儿可以用完整的普通话进行交流。
教学重点、难点
1、小朋友在无盖的井旁玩耍会有什么危险？
2、在马路上踢球会有什么危险？
3、给陌生人开门会有什么危险？
4、在窗台旁边玩耍会有什么危险？
5、玩火、锋利的刀具等会有什么危险？
活动准备
1、教师收集生活中危害人们生命的图片资料。如趴到窗台上往下看而失足、趴在楼梯扶手从上往下滑而摔伤、不遵守交通规则出现交通事故、触电或溺水造成死伤等。
2、教学挂图一幅。
3、在小朋友们做游戏或玩耍时做的不正确的姿势打印出来让小朋友门看。
活动过程
1、展示日常生活中打印出来的有关意外事故的图片资料，引导幼儿讨论。
（1）、提问画面上的人在干什么？发生了什么事情
（2）、问什么发生这些危险的事情？应该怎样才能避免这些危险的事故？
2、看教学挂图，讨论：我们身边还有什么危险？应该怎么样预防这些危险的发生？
（1）教师引导孩子观察挂图画面，让孩子们说说自己发现图中危险的地方。
第 2 页 共 25 页
（2）教师告诉孩子图中的危险就存在我们身边，让小朋友们时刻注意危险就在我们身边。如坐车不按老师或售票员的要去坐好，趴在楼梯扶手上向下滑，在户外活动时猛跑，在滑梯上倒着或蹲着滑下来，用笔尖、剪刀等对人或物挥舞，给陌生人开门等。
大班健康家长进课堂《爱护眼睛》 教案
设计意图：
《纲要》中指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位,树立正确的健康观念。选择本次活动内容主要基于以下几方面的原因
一是越来越多的听到家长们抱怨,孩子看电视、玩电脑的时间长,家长们担心孩子的视力问题,希望老师多教育。
二是对于大班的孩子来说,马上要升入小学,用眼的时间也会越来越长,我们应该让他们对眼睛有所了解,从而注重保护眼睛。
于是,我想能否找到一些能够适合他们来感知的关于眼睛的内容,让他们进一步了解眼睛,从而保护好自己的眼睛。
活动目标：
1.知道眼睛独特的作用和功能,感受眼睛的重要。
2.学习保护眼睛的方法,养成良好的用眼卫生习惯。
3.体验健康活动带来的快乐,萌发珍爱生命的意识。
活动重点：
知道眼睛的重要性。
活动难点：
掌握保护眼睛的方法。
活动准备：
多媒体课件、图片、眼罩两个
活动过程：
一、情景导入：
请两位小朋友扮演盲人,说说看不见时的感受。
二、基本活动:
（一）请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。
（二）讨论、交流眼睛的重要性。
1.没有眼睛会给我们带来哪些不便？
2.说说眼睛有哪些作用？
（三）了解眼睛的构造。
1.拿出小镜子,观察自己的眼睛,说说眼睛是什么样子的？
2.出示图片,了解眼睛的构造。
小结：眼睛很重要,如果没有眼睛我们什么事情都做不成,所以我们要很好地爱护自己的眼睛。
（四）听故事《眼镜公主的故事》,进一步理解眼睛的重要性。
1.教师边播放课件边讲述故事,根据图片内容提问。
①说说故事中公主的眼睛怎么了？
②她为什么会这样？
③如果你是医生,你应该怎样帮助她？
④播放视屏,听医生的讲述。
2.继续播放图片,了解正确的保护眼睛的方法。
3.教师结合图画适时补充保护眼睛的方法。
小结：眼睛很重要,但是眼睛也很脆弱,所以我们要以正确的方法保护好我们的眼睛,不让
蒙氏教案-有生命与无生命
蒙氏教案-有生命与无生命
第一篇：蒙氏教案-有生命与无生命
活动名称：有生命与无生命（科学）
教具构成：有生命与无生命的卡片
教育目的：
直接目的：能分辨有生命和无生命的卡片
间接目的：发展孩子解决问题的能力
操作过程：
（一）开始部分：今天老师给小朋友带来一项有生命与无生命的工作。
（二）教学部分
1、把卡片拿出散放在工作毯上。
2、分别摆出字卡：有生命的、无生命的，指出字卡上的字读三遍，让孩子认识汉字。
3、拿出卡片进行分类，有生命的卡片放在有生命的字卡下面，无生命的卡片放在无生命字卡下面。
4、依次把字卡排序号后，进行错误控制。
5、看字卡和卡片的边是否是同一颜色的。
6、向小朋友介绍，有生命的有哪些物体，无生命的有哪些物体。、7、从最下面的字卡开始收，先收卡片，再收字卡，最后用皮筋把卡片捆好。
（三）结束部分：我的工作做好了，感兴趣的小朋友可以尝试一下
变化与延伸：能把食物按有生命与无生命分类
适用年龄：3岁以上
错误控制：教具本身
吸引力：教具本身
成果：能清楚分开有生命与无生命
第二篇：大班科学教育活动教案：有生命和无生命 大班科学教育活动教案：有生命和无生命的物体
【活动来源】
日常观察发现幼儿对动植物兴趣浓厚，有玩弄小动物或采摘树叶的现象。有生命和无生命的物体都是小朋友日常生活中能接触到的，但小朋友却没有真正深入地了解过它们。因此，我采用幼儿感兴趣的形式，让小朋友在游戏中初步了解并区分生活中有生命和无生命的物体，从而培养他们探索的精神和爱护生命的意识。【学情分析】
大班幼儿的认知有了一定的发展，喜欢实验，探索活动，对动植物等表现出强烈的好奇心。【活动目标】
1.知识与技能目标：让幼儿学会区分有生命的与无生命的物体。2.过程与方法目标：在自主、探究的学习中培养幼儿的观察习惯。3.情感与价值观目标：初步萌发幼儿爱护生命、保护生态环境的意识。【目标特点】
1、可操作性。
2、教育性。【教学准备】
幼儿园大班健康活动教案反思
幼儿园大班健康活动教案反思
1. 引言
幼儿园大班时期是孩子们生命中的重要阶段，他们的身体各方面功能迅速发展。为了促进孩子们的健康成长，我们在幼儿园大班制定了一系列健康活动教案。本篇反思将对这些教案进行全面详细、完整且深入的总结和分析，以便进一步改进教案，提升活动效果。
2. 教案内容回顾
我们的健康活动教案主要包含以下几个方面的内容：
2.1 身体锻炼
每天安排一定时间进行身体锻炼活动，如晨间体操、室内运动、户外活动等。锻炼的内容包括肢体活动、拉伸运动、简单的球类运动等。通过身体锻炼，可以增强孩子们的肌肉力量，提高体能水平，促进身体各器官的正常发育。
2.2 营养饮食
控制食物摄入量，提供均衡的营养饮食。每天安排适量的水果、蔬菜、主食、蛋白质和脂肪等食物。为了培养孩子们的良好饮食习惯，我们还通过教唱健康饮食的歌曲、制作简单的营养餐等方式，增加孩子们对健康饮食的兴趣和认识。
2.3 卫生习惯
教育孩子们养成良好的卫生习惯，如勤洗手、保持室内外环境整洁、避免接触污染物等。我们通过亲自示范、游戏、绘本故事等方式，向孩子们传递正确的卫生知识和习惯。
2.4 心理健康
关注孩子们的心理健康，鼓励他们表达自己的情感和需求，倾听他们的心声。给予孩子们足够的关爱和安全感，帮助他们建立自信、培养积极的心态。
3. 教案实施情况分析
在实施教案的过程中，我们发现了一些问题和不足之处：
3.1 教案设计不够灵活
有时候，我们过于依赖固定的教案，缺少根据孩子们的实际需求进行灵活调整。有些教案在实施时可能不适应孩子们的兴趣和特点，导致孩子们参与度不高。 3.2 缺乏家长参与
家长是孩子健康成长的重要支持者和监护人，但在活动中我们发现很少有家长的参与。没有及时与家长沟通和合作，无法有效拓展幼儿园与家庭的合作模式，影响了教案的实施效果。
3.3 缺少评估和反馈机制
我们没有建立起有效的评估和反馈机制，无法及时了解教案实施的效果和孩子们的反馈，以便进行及时调整和优化。
2024年大班开学第一课的教案(精选6篇)
2024年大班开学第一课的教案（精选6篇）
大班开学第一课的教案1
开学的第一课，要教育孩子们如何爱护生命，保护生命，这也是我们作为一名教师的天职，而不仅仅是母鸡一般的用自己的躯体替孩子遮挡灾难。
一、 学习自我保护知识。
开学第一课，我们应该告诉孩子们要学习一些自然灾害的躲避方式，学习用自己的力量保护自己。例如，每个学校，每个幼儿园都有各种安全预案，但这些预案常常是束之高阁。开学第一课，我们应该弹去__的风尘，引领孩子们一步一步去做，做踏实，四川红枣中学二千多名学生，仅仅用了1分30余秒全部有序地撤离到操场，无一伤亡，靠的就是平时的生命教育，扎实地演练。雷雨天不能在大树下避雨，发生火灾怎么办，这样一些自护知识，都要在日常生活中不断地灌输给孩子们。再比如，在幼儿园里，在家庭中常会有孩子把一些小豆籽放到耳朵里，鼻孔里，我们可以开展一些诸如此类的教育活动，让孩子们了解自己的身体器官，学习一些疾病的预防知识。
二、防范为主，警钟常鸣
幼儿年龄小，来到幼儿园就是我们的孩子，孩子的安全是健康学习生活的首要条件。作为一名教师，要时常向自己敲响安全的警钟，从幼儿入园的一瞬间就要时刻排查有可能出现的安全问题，如晨检中是否有孩子带了不安全的物品入园，哪一个孩子身体不舒服，需要多加关注，午休时要特别叮嘱值班的教师，做好交接班工作，是否有孩子穿了不适合运动的服装等等;带孩子户外活动，要提前检查玩具的安全性。
三、多方把关，保障幼儿的生命安全 1、入园环节：设立严格的门卫制度，要求门卫工作人员密切关注进出幼儿园的人员，严防陌生人进入幼儿园。使用接送卡，严禁陌生人接送幼儿。
晨检坚持一看、二问、三摸、四查，不马虎。
2、晨间活动环节：要确保有一人在班照顾幼儿的晨间活动，老师不能只顾打扫、去拿东西而忽略了活动中的幼儿。
3、户外活动环节：确保幼儿都在教师视线之内，防止幼儿自行玩大型玩具，检查幼儿服装，有没有不安全因素。
16大班健康教案《人体呼吸》
大班健康教案：人体呼吸
【设计意图】
呼吸是人体共有的生命现象，有关呼吸系统的知识，幼儿有一定的感性认识，教学时先让学生自己阅读书本内容，然后通过角色扮演，每个小组代表一种器官以第一人称的形式介绍本器官的特点和功能，这样可以培养幼儿自主学习的能力。有关呼吸运动，幼儿有亲身体会。首先让幼儿亲身体验呼吸，认识到呼吸与胸廓的扩大和缩小有关；然后通过演示实验以及flash动画，帮助幼儿理解分析呼吸运动的原理，达到突破难点的目的。气体交换的过程是教学难点，通过幼儿观察演示实验现象、分析气体成分数据，解释气体成分变化的原因。
【活动目标】
1、教育幼儿懂得呼吸对人的重要性，知道与人体呼吸有关的主要器官和他们的名称。
2、通过活动让幼儿知道要保护人体呼吸器官。
3、培养幼儿自我保护的能力。
【活动准备】
1、图书《人的呼吸》（一）、（二）、（三）、（四）、（五）。
2、塑料袋若干。
【活动过程】
一、启发幼儿用塑料袋做实验。
1、幼儿用嘴向塑料袋里吹气。
“谁知道为什么塑料袋会鼓起来？（袋中有气） 2、塑料袋里的气又是从哪里来的？身体里为什么有气？
教师指导幼儿吸气，呼气，请幼儿说说自己的感觉，让幼儿嘴闭紧，用鼻子深深的呼吸，说出自己的感觉，然后再将气呼出来，再说说自己的感受。
二、启发幼儿说说呼吸对人有什么作用。
1、请幼儿拿出图书，翻到图（一），引导幼儿观察呼吸器官图，教师结合图向幼儿介绍。
人体需要氧气，通过吸气，空气经过鼻、咽喉、气管、支气管到肺，在这里氧气被吸收了；身体内的废气也在这里被替代出来经过呼吸器官排出体外，呼出的气就是人体中的废气。
2、让幼儿捏紧鼻子，闭上嘴巴，感觉不能呼吸时的难受，再说说自己的感受。
3、启发幼儿讨论呼吸器官有病时，人感到怎样，有什么不舒服。
引导幼儿说出：感冒时会鼻塞，会咳嗽，咽喉痛，生肺炎时人会发烧，呼吸急、喘，人很难受。
幼儿园大班健康教案《多喝水身体好》含反思
幼儿园大班健康教案《多喝水身体好》含反思
幼儿园身体健康教学设计。
居安思危，思则有备，有备无患。作为幼儿园老师的我们的课堂上能更好的发挥教学效果，最好的解决方法就是预备好教案来加强学习效率，。教案有利于老师提前熟识所教学的内容，供应效率。那么如何写好我们的幼儿园教案呢？我花时间特意编辑了幼儿园大班健康教案《多喝水身体好》含反思，供你参考和使用，请保藏和共享。
现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园大班健康教案《多喝水身体好》含反思》
大班健康教案《多喝水身体好》含反思适用于大班的健康主题教学活动当中，让幼儿懂得白开水是最好的饮品，在日常活动中能主动喝白开水，知道人每天都需要喝水，想喝水时会主动去喝，乐观的参加活动，大胆的说出自己的想法，快来看看幼儿园大班健康《多喝水身体好》含反思教案吧。
活动目标
1.知道人每天都需要喝水，想喝水时会主动去喝。
2.懂得白开水是最好的饮品，在日常活动中能主动喝白开水。
3.乐观的参加活动，大胆的说出自己的想法。
4.能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。
教学重点、难点 1、养成健康饮水好习惯。
2、少喝饮料。
活动预备
1、自制ppt(熬炼后、起床时等图片，自来水、井水等图片)，两盆洋花萝卜(一盆浇水，发芽、长叶，一盆没水，干枯)。
2、活动前，老师带幼儿进行试验探究，观看同样光照下的两盆萝卜，每天带幼儿给一盆浇水，另一盆不浇水。
活动过程
1、感知争论，了解水对身体生长的重要作用。
(1)通过回忆激活已有体验，感受口渴后喝水带来的舒适。
(活动前进行适当体育活动，之后老师带幼儿喝水。)
(2)观看洋花萝卜，了解缺水的后果。
师：这两盆萝卜有什么不同?你知道为什么吗?
师：原来，萝卜没有水喝就会枯死。人也像萝卜一样离不开水，我们只有每天多喝水才能长高长大。