《幼儿教育》-幼儿园大班健康活动优质课教案：我们的生命精选
3、录音机。
4、简单的课件。
教学过程：
一、导入：
珍惜生命，永不放弃生的希望，这是对自己、对社会负责任的表现。因为每一个生命的诞生都会给许多人带来快乐和幸福。板书课题。
1、要求根据课前的调查访谈提示的准备，每人选择其中一个选题，在所在的小组里发言，并选出代表，准备在班里汇报成果。
2、把自己收集到的照片、实物（衣服、小手印……）、录像、图画等介绍给组里的同学。把自己在访谈过程中感受最深的事情讲给小组同学听，并谈谈经过这次调查访谈，自己有哪些感触。
3、组长组织组员准备在全班进行汇报展示。每个小组可以用不同的形式，将全组同学的资料进行整理，如照片展、服装展、录像展、图画集、故事集等多种形式。
4、集体汇报展示、交流。
小结：自己能够为他人带来欢乐，所以要珍惜生命，肯定自己生命的价值。(课件出示)
二、互动活动。
a、（乘上“生命”号列车）
1、活动准备：教师在教室中选择不同的位置，分别代表一个人生命的不同时期，如生命的产生、来到世上、成长的各个时期（会爬行、学走路、上幼儿园、上学、戴红领巾……）
b、（制作成长册）
要求学生根据自己的情况，在下面的方式中选择一种或者几种，制作一本成长册，并给自己的成长册起一个名字。(课件出示)
1ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ把家长讲给自己听的那些感人故事简单写下来，个人或者小组、小队合作。编成一本故事集。
2、根据课前调查访谈的内容，将自己不同阶段的成长情况用图画表现出来，制作一本
3、找到能反映自己在成长过程中几个重要阶段、有纪念意义的照片，如出生、满月、周岁、第一次走路、第一次上幼儿园、第一天上学等的照片，来制作一本照片集。
2、提出游戏规则：①、学生可根据自己感兴趣的内容，自己选择其中的一个阶段，组成乘车小组。大家作为列车员，各组列车员选出本组的列车长。同一乘车小组在教室里表示自己所选的生命阶段的位置坐好。由某学生担任“生命”号列车的驾驶员，沿着生命的轨迹行驶。②、列车行驶到不同的阶段时，有相应的小组为大家讲解。
3、活动要求：游戏中，教师就帮助列车长就列车行驶过程中发现的问题，及时与其他同学交流。列车行驶完全程后，学生进行讨论：考察我们的生命轨迹之后，有哪些收获。各个列车长组织列车员用图画、书写卡片、写感受等自己喜欢的方式来进行展示。根据各位的表现，评选出最佳列车长和优秀列车员。
2、在全校进行宣传栏的展示，请其他班的同学参观、阅览。
三、知识巩固练习：
讨论：1、生命是否有限、是否只有一次的活动？
2、在抗非典中，我国的白衣天使是怎样发扬舍己救人的英勇无私精神战斗在第一战线？
3、①．[填一填]急救电话是；报警电话是；火警电话是。妈.咪.爱.婴.网.幼儿园
②．[选一选]
教学目标：
1、通过探寻自己的生命历程，了解成长的不易，知道自己的生命承载了许多亲人的爱和期望。
2、了解生命是有限的，生命失去了就不会再来，应该珍惜生命。
教学重点、难点、关键点：
重点：知道生命是有限的，生命失去了就不会再来，应该珍惜生命。
难点：知道生命是有限的，生命失去了就不会再来，应该珍惜生命。
关键点：通过探自己的生命历程，了解成长的不易，知道自己的生命承载了许多亲人的爱和期望。
②问问爸爸、妈妈，当你还在妈妈肚子里的时候，他们有些什么想法、感受和期盼，为了生个聪明健康的宝宝，他们是怎样做的？
③、问一问爸爸、妈妈、爷爷、奶奶或者其他家人，你出生的那一天，他们是怎样度过的？在你即将出世的时候，他们的心情如何？在你出生的那一刻，在第一眼看到你时，他们的心情又怎样？
④、找出出生记录或成长册，看看刚出生时自己的体重和身长各是多少，请家长说说当时自己是什么样的。找找小时侯的衣服、鞋帽和自己不同年龄的照片，请家长讲一讲在你成长过程中，家长印象最深的一件或几件事。想一想，我们的生命仅仅属于我们自己吗？
d、（收集资料）
1、查询一些资料，了解目前生活在自己身边的人们，他们对社会上的一些公益事业的看法。
2、根据学生找到的故事或身边发生的事情，召开“爱心使生命更美丽”的故事会。
e、（制作宣传栏）
1、学生分组制作一期“献爱心、延续生命”的宣传栏。通过绘画、诗歌、倡议书、剪报、照片等形式，展示出自己查找的资料，向大家介绍我国血液库、骨髓库、器官捐献的情况，白衣战士抗击非典的感人事迹，以及自己的感想和体会。
教学资料参考参考范本
《幼儿教育》-幼儿园大班健康活动优质课教案：我们的生命精选
撰写人：__________________
部 门：__________________
时 间：__________________
课前准备：1、调查访谈：（含采访记录）
①、找一找妈妈怀孕时的照片或者当时的录像，看看那时侯妈妈的样子与妈妈怀孕以前的照片以及现在的样子有什么不同？
6、采用其他更好的，你更喜欢的方法。
c、（关于生命的探讨）
1、通过阅览书籍、上网，了解人的生命过程。
2、我与老人话生命。寻找身边年长的人，询问他是怎样看待人的生命的，对自己的生命有哪些想法，对自己生命的过程有哪些感受。
3、神话传说中的故事。可以通过回忆故事，谈谈你对这些故事的看法，你认为可信吗？生活中真的可能发生吗？
大班健康活动《我们的生命》教案
大班健康活动《我们的生命》教案第一章：活动背景1.1 活动来源本活动源自大班健康领域，旨在帮助幼儿了解生命的起源和成长过程，培养幼儿热爱生命、尊重生命的情感。
1.2 活动目标1.2.1 认知目标：让幼儿知道生命的起源，了解人类生命的成长过程。
1.2.2 技能目标：培养幼儿保护自己、关爱他人的能力。
1.2.3 情感目标：激发幼儿对生命的敬畏之情，培养幼儿热爱生命、尊重生命的情感。
第二章：活动准备2.1 物质准备图片、视频、故事书、卡片等。
2.2 环境准备安静、舒适的活动室，有利于幼儿专注地参与活动。
第三章：活动过程3.1 导入部分3.1.1 教师出示生命树的图片，引导幼儿观察并讲述图片中的生命元素。
3.1.2 邀请幼儿分享他们对生命的认识和感受。
3.2 主题活动3.2.1 教师播放生命起源的视频，引导幼儿了解生命的起源。
3.2.2 教师讲述人类生命成长的故事，引导幼儿了解人类生命的成长过程。
3.2.3 教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享彼此的生命经历和感受。
3.3 实践活动3.3.1 教师引导幼儿制作生命卡片，表达他们对生命的理解和祝福。
3.3.2 教师组织幼儿进行生命关爱游戏，让幼儿体验关爱他人生命的重要性。
第四章：活动总结与反思4.1 教师引导幼儿总结活动中的收获，让幼儿明确生命的重要性。
4.2 教师邀请幼儿分享他们对生命的理解和感悟。
4.3 教师反思活动过程中的不足，为下次活动做好准备。
第五章：活动延伸5.1 家庭延伸：教师鼓励家长参与幼儿的生命教育，让幼儿在家庭环境中感受生命的关爱。
5.2 社区延伸：教师组织幼儿参与社区生命教育活动，让幼儿在社区环境中体验生命的价值。
5.3 班级延伸：教师在班级中持续开展生命教育，让幼儿不断深化对生命的认识和理解。
第六章：活动实施步骤6.1 第一步：观看生命起源视频教师播放生命起源的视频，引导幼儿关注生命的起点，并简要介绍生命的起源。
6.2 第二步：分享生命成长故事教师讲述一个关于人类生命成长的故事，引导幼儿了解生命的成长过程。
大班健康优质课教案《我们的生命》3篇
大班健康优质课教案《我们的生命》大班健康优质课教案《我们的生命》精选3篇（一）教案名称：我们的生命教案内容：一、教学目标：1.了解人类的生命起源。
2.了解人类的生长发育过程。
3.了解保护生命的重要性。
4.培养学生的健康意识和保护生命的责任感。
二、教学重点：1.人类生命的起源和发展。
2.保护生命的重要性。
三、教学难点：1.培养学生保护生命的责任感。
2.提高学生的健康意识。
四、教学准备：1.教学PPT。
2.学生绘本《我们的生命》。
3.生命树模型。
4.相关图片和视频。
五、教学过程：一、导入（5分钟）1.播放相关视频或图片，激发学生对生命的思考。
2.以问题导入：你认为人类的生命是怎么来的？二、生命起源与发展（15分钟）1.通过讲故事的方式，向学生讲述人类生命的起源和发展的过程。
可以结合演化论和宗教观点，让学生了解不同的看法。
2.通过学生绘本《我们的生命》，引导学生了解孕育、出生、成长等过程。
三、保护生命的重要性（15分钟）1.利用生命树模型，向学生展示一棵树的生长历程。
2.通过讲解生命树的过程，引导学生认识到生命的宝贵和脆弱。
3.讨论保护生命的重要性，并引导学生提出保护生命的具体行动。
四、健康意识和保护生命的责任感（10分钟）1.通过讨论和互动，引导学生了解健康的概念和保护生命的方式。
2.组织学生进行小组讨论，分享自己对健康和生命的认识，以及保护生命的具体行动。
3.引导学生认识到自己对生命的责任，并激发保护生命的意识。
五、总结与拓展（5分钟）1.小结本节课的主要内容，回顾学生学到的知识和观点。
2.布置作业：让学生通过绘画、写作等方式，表达自己对生命的理解和保护生命的行动计划。
六、教学反思：本节课通过讲故事、学生绘本、讨论等多种方式，帮助学生了解人类生命的起源和发展，引导学生认识到保护生命的重要性，培养学生的健康意识和保护生命的责任感。
但是在教学中，可以通过更多的互动和实践活动，加深学生对健康和生命的了解，激发学生对保护生命的热情和积极性。
幼儿园大班健康教案《我们的生命》
幼儿园大班健康教案《我们的生命》教学目标1.引导幼儿了解自己的生命是从哪里来的，了解怀孕、出生、成长等过程；2.培养幼儿爱护自己的身体，保护自己的生命；3.通过实际操作和游戏体验，增强幼儿身体自我保护意识。
教学内容1.什么是生命，人类的生命从哪里来2.妈妈怀孕、宝宝在肚子里成长的过程3.出生后的自我呵护和保护生命4.游戏体验：自我保护的小技巧教学过程导入（10分钟）老师拿出一张大海报，向幼儿介绍：“今天我们要讲的主题是《我们的生命》！请看这个海报，上面有许多动物，它们生活在地球上，它们也有生命吗？”老师鼓励幼儿思考，如果雨林被砍伐，动物失去栖息的地方，会发生什么结果。
让幼儿理解生命的重要性。
学习生命的来源（20分钟）让幼儿看一张母亲怀孕的图片，引导幼儿了解人类的生命是怎样来的。
问一个问题：“你们是从哪里来的？”让幼儿与老师分享自己的看法。
妈妈怀孕、宝宝在肚子里成长（20分钟）通过看图片、听故事和童话，了解妈妈怀孕的过程，宝宝在母亲的肚子里成长的整个过程。
生命的自我保护（20分钟）介绍身体上每个器官的功能，引导幼儿了解每个器官的作用，以及如何保护每个器官。
让幼儿自己观察自己的身体，尝试描述自己的身体感受。
营造场景，在角色扮演环节中，让幼儿获得实际经验。
老师领取医生的工具，让幼儿扮演病人。
游戏体验：自我保护的小技巧（30分钟）通过游戏的方式学习，老师让幼儿尝试一些自我保护的小技巧，并让幼儿自己试着去练习。
•抬手遮住嘴巴、鼻子，防止呼吸进入杂物。
•将手紧贴腰部，避免摔倒受伤。
•眼睛要保持清光明似的，不盯着电视屏幕看。
在游戏过程中，除了比赛之外还要注意安全性。
总结（10分钟）最后，老师用简单的语言再次强调：“我们的生命是珍贵的，要好好保护自己的生命。
”教学后续教育父母一起来保护儿童的身体和心理健康，对于儿童的成长是至关重要的。
在家长会上，需要和家长们谈谈如何开启和讨论这个话题，共同关注孩子的主要议题：成长。
大班健康活动《我们的生命》教案
一、活动目标：1. 让幼儿了解生命的来源，知道生命是宝贵的，要爱护自己和他人。
2. 培养幼儿自我保护意识，学会简单的自我保护方法。
3. 通过活动，让幼儿懂得尊重生命，热爱生活。
二、活动准备：1. 故事课件：《小威向前冲》2. 图片：婴儿、幼儿、成年人、老年人3. 视频：出生、成长、老去的过程4. 教学道具：生命树、生命果实三、活动过程：1. 导入：通过故事课件《小威向前冲》，让幼儿了解生命的来源，引发幼儿对生命的思考。
2. 讨论：引导幼儿观察图片，讨论婴儿、幼儿、成年人、老年人的特点，让幼儿认识到生命的发展过程。
3. 视频：播放出生、成长、老去的过程的视频，让幼儿直观地感受生命的变化。
4. 教学道具：展示生命树和生命果实，让幼儿了解生命的重要性，懂得珍惜生命。
5. 总结：引导幼儿总结活动的收获，让幼儿认识到生命的宝贵，学会尊重生命、热爱生活。
四、活动延伸：2. 环境创设：在班级环境中布置“生命之树”，让幼儿添加自己喜欢的生命果实，感受生命的丰富多彩。
3. 区域活动：设置“生命体验区”，让幼儿通过模拟游戏，学会简单的自我保护技能。
五、活动反思：六、教学内容：1. 学习生命的特征：让幼儿了解生命的特征，如生长、繁殖、新陈代谢等。
2. 探索生命的多样性：让幼儿认识不同种类的生物，了解生物之间的相互关系。
3. 培养生命意识：让幼儿学会关注身边的植物和动物，关爱自然环境。
七、教学重点与难点：1. 重点：让幼儿了解生命的特征和多样性。
2. 难点：让幼儿学会关爱生命，具备生命意识。
八、教学方法：1. 直观演示法：通过图片、视频等直观展示生命的特征和多样性。
2. 游戏教学法：通过趣味游戏，让幼儿体验生命的成长过程。
3. 情境教学法：创设生活情境，引导幼儿学会关爱生命。
九、教学步骤：1. 导入：通过图片和视频，展示生命的特征和多样性，引发幼儿对生命的兴趣。
2. 讨论：引导幼儿探讨生命的特征，如生长、繁殖、新陈代谢等。
2024年大班健康公开课精彩教案及教学反思《我们的生命》
2024年大班健康公开课精彩教案及教学反思《我们的生命》一、教学内容本节课选自大班健康领域教材第五章《我们的身体》，详细内容涉及生命的起源、生命的成长过程以及如何保护我们的生命。
具体包括：认识生命的重要性和独特性，了解生命的成长过程，学习日常生活中的安全防护知识。
二、教学目标1. 让幼儿了解生命的起源和成长过程，认识到生命的宝贵和独特。
2. 培养幼儿的自我保护意识，提高安全防护能力。
3. 培养幼儿关爱他人、珍惜生命的情感。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解生命的成长过程和生命的宝贵。
重点：培养幼儿的自我保护意识和安全防护能力。
四、教具与学具准备教具：PPT、视频、图片、实物（如种子、小树苗等）。
学具：画笔、彩纸、剪刀、安全防护道具。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示生命的起源和成长过程，引导幼儿观察、思考，激发幼儿对生命的兴趣。
2. 讲解：结合实物和图片，详细讲解生命的成长过程，让幼儿认识到生命的宝贵和独特。
3. 实践情景引入：组织幼儿进行“我是小小安全员”的角色扮演活动，引导幼儿学习日常生活中的安全防护知识。
4. 例题讲解：以图片和视频的形式展示生活场景，引导幼儿判断哪些行为是安全的，哪些是不安全的。
5. 随堂练习：组织幼儿进行安全防护小游戏，巩固所学知识。
六、板书设计1. 《我们的生命》2. 内容：生命的起源生命的成长过程生命的宝贵和独特安全防护知识七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的生命树，并标注出生命的成长过程。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过生动的实物、图片和视频，让幼儿直观地了解了生命的成长过程，培养了幼儿的自我保护意识。
但在活动组织方面，还可以更加细化，以提高幼儿的参与度。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后与家长共同观察植物的生长过程，记录下来，并在课堂上分享。
同时，鼓励幼儿关爱身边的人和事物，珍惜生命。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定在本次教学中，难点是让幼儿理解生命的成长过程和生命的宝贵。
幼儿园大班健康活动教案：我们的生命(四篇)
教学资料参考范本幼儿园大班健康活动教案：我们的生命(四篇)目录：幼儿园大班健康活动教案：我们的生命一幼儿园大班健康活动教案：特色活动走轮胎二幼儿园大班健康活动教案：禁烟小卫士三幼儿园大班健康活动教案：红眼咪咪四幼儿园大班健康活动教案：我们的生命一教学目标：1、通过探寻自己的生命历程，了解成长的不易，知道自己的生命承载了许多亲人的爱和期望。
2、了解生命是有限的，生命失去了就不会再来，应该珍惜生命。
教学重点：知道生命是有限的，生命失去了就不会再来，应该珍惜生命。
教学难点：知道生命是有限的，生命失去了就不会再来，应该珍惜生命。
教学关键点：通过探自己的生命历程，了解成长的不易，知道自己的生命承载了许多亲人的爱和期望。
课前准备：1、调查访谈：（含采访记录）① 找一找妈妈怀孕时的照片或者当时的录像，看看那时侯妈妈的样子与妈妈怀孕以前的照片以及现在的样子有什么不同？②问问爸爸、妈妈，当你还在妈妈肚子里的时候，他们有些什么想法、感受和期盼，为了生个聪明健康的宝宝，他们是怎样做的？③ 问一问爸爸、妈妈、爷爷、奶奶或者其他家人，你出生的那一天，他们是怎样度过的？在你即将出世的时候，他们的心情如何？在你出生的那一刻，在第一眼看到你时，他们的心情又怎样？④ 找出出生记录或成长册，看看刚出生时自己的体重和身长各是多少，请家长说说当时自己是什么样的。
找找小时侯的衣服、鞋帽和自己不同年龄的照片，请家长讲一讲在你成长过程中，家长印象最深的一件或几件事。
想一想，我们的生命仅仅属于我们自己吗？2、实物投影。
3、录音机。
4、简单的课件。
教学过程：一、导入：珍惜生命，永不放弃生的希望，这是对自己、对社会负责任的表现。
因为每一个生命的诞生都会给许多人带来快乐和幸福。
板书课题。
1、要求根据课前的调查访谈提示的准备，每人选择其中一个选题，在所在的小组里发言，并选出代表，准备在班里汇报成果。
2、把自己收集到的照片、实物（衣服、小手印……）、录像、图画等介绍给组里的同学。
大班健康活动《我们的生命》教案
一、活动名称：大班健康活动《我们的生命》二、活动目标：1. 让幼儿了解生命的来源，知道生命的宝贵。
2. 培养幼儿自我保护意识，学会爱护自己的身体。
3. 引导幼儿尊重他人生命，学会关爱他人。
三、活动准备：1. 故事课件：《小威向前冲》2. 生命树图片3. 画纸、彩笔四、活动过程：1. 导入：通过故事课件《小威向前冲》，让幼儿了解生命的来源，引导幼儿思考生命的宝贵。
2. 讨论：让幼儿分享自己对生命的认识，引导幼儿说出生命的来之不易，要珍惜生命。
3. 绘画：让幼儿画出自己生命的树，寓意生命的成长和保护。
4. 总结：引导幼儿总结活动的收获，强调自我保护意识，尊重他人生命。
五、活动延伸：1. 家园共育：让家长参与幼儿的生命树绘画活动，共同见证幼儿的成长。
2. 环境创设：在班级环境中布置“生命墙”，展示幼儿的作品，提升幼儿对生命的认识。
3. 区域活动：设置“生命体验区”，让幼儿通过模拟游戏，学会自我保护。
六、活动步骤：1. 开场：邀请幼儿坐好，以一首关于生命的歌曲作为活动的开场，让幼儿在愉快的氛围中进入活动主题。
2. 故事分享：通过播放《小威向前冲》的故事课件，让幼儿跟随故事中的小威一起了解生命的奇妙之旅，引导幼儿思考生命的来源和宝贵。
3. 生命讨论：邀请幼儿分享自己对生命的理解，鼓励幼儿说出生命的来之不易，以及如何珍惜生命。
4. 绘画时间：发放画纸和彩笔，引导幼儿绘制自己生命的树。
在绘画过程中，鼓励幼儿用自己的颜色和图案表达生命的意义。
5. 作品展示：让幼儿将自己的生命树作品贴在“生命墙”上，进行展示，鼓励同伴之间互相欣赏和学习。
6. 活动总结：引导幼儿回顾活动过程，总结活动的收获，强调自我保护意识，尊重他人生命。
七、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对生命知识的掌握程度。
2. 关注幼儿在绘画过程中的表现，了解他们对生命的理解和感受。
3. 收集家长和幼儿的反馈意见，评估活动对幼儿的影响和效果。
幼儿园大班健康教案《我们的生命》
幼儿园大班健康教案《我们的生命》一、教学目标1. 让幼儿了解生命的来源，认识到生命的宝贵。
2. 培养幼儿尊重生命、热爱生命的情感。
3. 提高幼儿自我保护意识，学会关爱自己和他人的生命。
二、教学内容1. 生命的来源：讲解人类生命的起源，介绍父母如何关爱幼儿的成长。
2. 生命的宝贵：通过故事、实例让幼儿认识到生命的独一无二和宝贵。
3. 尊重生命：教育幼儿尊重动植物生命，关爱身边的一切生命。
4. 自我保护：教授幼儿基本的自我保护方法，如遇到危险时如何求救、如何躲避。
5. 关爱他人：培养幼儿关爱他人生命，学会分享、互助和同情心。
三、教学方法1. 讲解法：教师通过讲解生命的起源、生命的宝贵等知识。
2. 故事法：通过生动的故事案例，让幼儿理解和感受生命的意义。
3. 互动讨论法：组织幼儿进行小组讨论，分享彼此对生命的看法。
4. 实践活动法：设置情景模拟，让幼儿学会自我保护方法和关爱他人。
四、教学准备1. 课件：生命的起源、生命的宝贵等图片和视频。
2. 故事案例：关于生命的故事书籍或视频。
3. 安全道具：如急救包、安全标志等。
4. 活动材料：如绘画纸、彩笔等。
五、教学过程1. 导入：通过讲解生命的起源，引起幼儿对生命的兴趣。
2. 讲解生命的宝贵，让幼儿认识到生命的独一无二和宝贵。
3. 讲述关于尊重生命的故事，引导幼儿学会尊重动植物生命。
4. 教授幼儿自我保护方法，如遇到危险时如何求救、如何躲避。
5. 组织实践活动，让幼儿学会关爱他人生命，如分享、互助等。
6. 总结课程内容，强调生命的宝贵和尊重生命的重要性。
7. 课后作业：让幼儿回家后，与家长一起讨论如何在生活中关爱生命。
六、教学评价1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对生命知识的掌握情况。
2. 通过课后作业，评估幼儿在家庭中关爱生命的实践表现。
3. 定期与家长沟通，了解幼儿在生活中的表现，以便更好地指导教学。
七、教学拓展1. 组织幼儿参观动植物园，让他们亲身体验生命的多样性。
幼儿园大班健康活动优质课教案：我们的生命(四篇)
教学资料参考范本幼儿园大班健康活动优质课教案：我们的生命(四篇)目录：幼儿园大班健康活动优质课教案：我们的生命一幼儿园大班健康活动则：我的牙齿二幼儿园大班健康活动教案与反思：神奇的我三幼儿园大班健康活动教案我会旋转四幼儿园大班健康活动优质课教案：我们的生命一课前准备：1、调查访谈：（含采访记录）①、找一找妈妈怀孕时的照片或者当时的录像，看看那时侯妈妈的样子与妈妈怀孕以前的照片以及现在的样子有什么不同？②问问爸爸、妈妈，当你还在妈妈肚子里的时候，他们有些什么想法、感受和期盼，为了生个聪明健康的宝宝，他们是怎样做的？③、问一问爸爸、妈妈、爷爷、奶奶或者其他家人，你出生的那一天，他们是怎样度过的？在你即将出世的时候，他们的心情如何？在你出生的那一刻，在第一眼看到你时，他们的心情又怎样？④、找出出生记录或成长册，看看刚出生时自己的体重和身长各是多少，请家长说说当时自己是什么样的。
找找小时侯的衣服、鞋帽和自己不同年龄的照片，请家长讲一讲在你成长过程中，家长印象最深的一件或几件事。
想一想，我们的生命仅仅属于我们自己吗？2、实物投影。
3、录音机。
4、简单的课件。
教学过程：一、导入：珍惜生命，永不放弃生的希望，这是对自己、对社会负责任的表现。
因为每一个生命的诞生都会给许多人带来快乐和幸福。
板书课题。
1、要求根据课前的调查访谈提示的准备，每人选择其中一个选题，在所在的小组里发言，并选出代表，准备在班里汇报成果。
2、把自己收集到的照片、实物（衣服、小手印……）、录像、图画等介绍给组里的同学。
把自己在访谈过程中感受最深的事情讲给小组同学听，并谈谈经过这次调查访谈，自己有哪些感触。
3、组长组织组员准备在全班进行汇报展示。
每个小组可以用不同的形式，将全组同学的资料进行整理，如照片展、服装展、录像展、图画集、故事集等多种形式。
4、集体汇报展示、交流。
小结：自己能够为他人带来欢乐，所以要珍惜生命，肯定自己生命的价值。
(课件出示)二、互动活动。
幼儿园大班健康教案《我们的生命》
幼儿园大班健康教案《我们的生命》一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解生命的来源，知道生命是宝贵的。
2. 培养幼儿热爱生命、珍惜生命的情感。
3. 引导幼儿学会保护自己，注意安全。
二、教学内容：1. 生命的来源：地球、动植物的生命过程。
2. 生命的宝贵：生命是有限的，要珍惜每一天。
3. 保护自己：遵守规则，注意安全。
三、教学重点与难点：重点：让幼儿认识生命的来源，培养珍惜生命的情感。
难点：让幼儿理解生命的宝贵，学会保护自己。
四、教学方法：1. 故事导入：通过讲解地球和动植物的生命过程，引发幼儿对生命的思考。
2. 讨论交流：让幼儿分享自己对生命的认识和感受。
3. 情景模拟：设置一些生活场景，让幼儿学会如何保护自己。
五、教学准备：1. 教学PPT：包含地球和动植物的生命过程、生活场景等图片。
2. 教学素材：故事书《生命的奇迹》。
3. 安全道具：例如安全帽、安全带等。
教案一、导入（5分钟）1. 讲解地球和动植物的生命过程，让幼儿了解生命的来源。
2. 引导幼儿思考：生命是如何形成的？生命是宝贵的吗？二、讨论交流（5分钟）1. 让幼儿分享自己对生命的认识和感受。
2. 引导幼儿说出珍惜生命的原因。
三、情景模拟（5分钟）1. 设置一些生活场景，如过马路、玩滑梯等，让幼儿学会如何保护自己。
2. 让幼儿演示正确的安全行为。
四、故事分享（5分钟）1. 讲解故事书《生命的奇迹》，让幼儿感受生命的宝贵。
2. 引导幼儿思考：故事中的主人公是如何珍惜生命的？五、总结与反思（5分钟）1. 让幼儿回顾所学内容，总结生命的宝贵和如何保护自己。
2. 引导幼儿反思自己在日常生活中是否做到了珍惜生命、保护自己。
教学评价：通过观察幼儿在讨论、情景模拟和故事分享环节的表现，评估他们对生命的认识和自我保护能力的提升。
六、教学活动六：认识生命的发展过程1. 教学目标：让幼儿了解人类生命的发展过程，包括出生、成长、衰老和死亡。
培养幼儿对生命发展过程的尊重和理解。