四年级习作指导——编写童话故事
确定题目： 1、以主人公的名字命名。 2、以主人公的特征命名。 3、以文章要表达的中心命名。
自己选择几种动物，或 者几件物品，以它们为主人 公，想象一下，它们之间可 能会发生一些什么事，编成 一个故事写下来。
写法指导 1、事情生动有趣，叙述有一定 的顺序。(把事情的起因、经过、 结果写清楚）
小林：我还发现不少童话既引人入胜， 又给我们有益的启示。例如读了《巨
我来 讲童话
《巨人的花园》讲的一个自私 的巨人在孩子们的帮助下，改正 了自己的错误做法，和孩子们一 起过上幸福的生活，告诉我们能 和大家一起分享的快乐才是真正 的快乐。
《去年的树》讲鸟儿为 了实现自己的诺言，千方 百计的寻找自己的朋友— —树，最后面对着由树做 成的火柴点燃的灯火，唱 起了去年的歌。赞美了高 尚的、令人荡气回肠的真 挚情谊。
第二天，语文课又开始了。熊猫老师要小猴上黑板把昨天教的“一、二、三、四、五、 六”默写出来。小猴胸有成竹地走到黑板前，得意洋洋地写了起来：“一、二、三……” 顺次画了21划。谁知，全班的同学都哄堂大笑起来。小猴莫名其妙地想，同学们笑什么？ 难道我写得不对吗？这时，熊猫老师请小花狗上黑板前把小猴写错的字一个一个纠正过 来。接着老师表扬了小花狗上课能专心听讲，能把老师教的知识学到手，将来一定能成 为一个有用的人才。小猴听了老师的这番话，再将小花狗和自己作了对比，认识到自己 上课思想开小差，只想着玩耍，不认真学习，这样是学不到知识的。
执教：李老师
童话语言生动有趣，情节曲折 生动，让我们读起来轻松，引 人入胜。而且我发现寓言和童 话很相似，只是寓言故事特别 精短，每个故事都蕴含着一个 深刻的生活道理！
小林：我发现童话中的主人公大多是 神仙精灵、山魔水怪、鸟兽虫鱼，它 们都有超常的魔力，还能像人一样说 话。 小东：我发现童话想象丰富，故事都 很有趣，我很喜欢读。
小猴走到黑板前，写了起来：“一、二、 三……”画了21划。谁知，全班的同学都大 笑起来。这时，熊猫老师请小花狗上黑板前 把小猴写错的字纠正过来。
三只小猪
猪妈妈有三个孩子，呼呼、噜噜和嘟嘟。有一天，妈妈说：“孩子们，你们 都长大了，每个人出去盖一间房子，看看谁的本领大。” 呼呼想偷懒，找来几堆稻草，很快的建了一个草房子。 噜噜也想偷懒，拾来几根木棍，很快的建了一个木房子。 只有嘟嘟想好好地建造一个坚实的砖房子，呼呼和噜噜来找嘟嘟玩，嘟嘟都 不理他们，继续造房子。 有一天，森林里来了一只大灰狼，它已经很久没有吃东西了，饿得“嗷嗷” 直叫，大灰狼看见呼呼的草房子，“呼”的一声，把草房子吹散了。 呼呼拔腿跑到噜噜的木房子里，大灰狼恶狠狠地说：“我要吃掉你们！”大 灰狼又“呼”的几声，木房子不一会儿也被大灰狼吹散了。 呼呼和噜噜敲开了嘟嘟的房门。三只小猪都躲在嘟嘟的砖房子里，大灰狼追 过来，用尽了全身的力气，“呼！呼！”砖房子却一动也不动。 大灰狼又气又累，它看见屋顶有一个大烟囱，便想从上面爬进嘟嘟的房子里。 聪明的嘟嘟早已在烟囱下烧开了一大锅滚烫的热水。大灰狼正好掉进大锅里，被 烫得“嗷嗷”直叫，不一会儿就被烫死了。
① 采用拟人的手法，把物当作人 来写。 ② 采用夸张的手法，想象大胆有 趣。 ③ 童话里的事物都有象征意义。 ④ 童话里包含一定的道理。
创编故事要求： 1、你创编的童话故事主要有哪些动物？ 2、给童话拟什么样的题目？ 3、大胆想象： （1）几个动物之间会发生什么故事？ （2）故事发生的时间、地点以及当时的环境 如何？ （3）在故事的发展过程中，小动物们会想些 什么？ 说些什么？又会做些什么？ （4）故事的结果怎样？告诉我们一个什么道 理？
从此，小猴吸取了教训，上课不再开小差，回家后认认真真做作业，再也没有闹出过 笑话。
题目 人物
事 件 道理
小猴上学 小猴、熊猫、小花狗
起因
经过 结果
小猴上学了 小猴觉得学习很简单，所以上课不认 真，开小差 小猴闹出了笑话。
上课思想开小差，只想着玩耍，不认真学习，这 样是学不到知识的。
小猴胸有成竹地走到黑板前，得意洋 洋地写了起来：“一、二、三……”顺 次画了21划。谁知，全班的同学都哄堂 大笑起来。小猴莫名其妙地想，同学们 笑什么？难道我写得不对吗？这时，熊 猫老师请小花狗上黑板前把小猴写错的 字一个一个纠正过来。
呼呼和噜噜很惭愧，决心以后一定向嘟嘟学习，再也不偷懒了 。
狐狸和小兔 在一座美丽的森林里，有一只非常狡猾的狐狸。 一天，天气晴朗，它唱着歌蹦蹦跳跳地向前走着。突然,歌 声停了，狐狸的眼睛盯着前方流下了口水，它看见一只小兔子在 采蘑菇，它就想：“怎样才能吃到兔子肉呢？咦！有了！“兔妹 妹,”狐狸笑眯眯地说，“你在采蘑菇呀！”小兔子皱起眉头想： “这个狡猾的狐狸又在耍什么诡计，肯定没什么好事，不行我得 教训教训它，为森林里的小动物出气。” 小兔子镇静地说：“狐狸先生，你找我有事吗？” “也没什么事，就是想和你聊聊天。”狐狸笑嘻嘻地说。 “哦，对了我听说有一种蘑菇，吃了会变成大力士，狐狸先 生你不是梦想成为大力士吗？”小兔子一本正经地说。狐狸半疑 半信地说：“真的吗？” “当然啦！”小兔子点点头说。 “那......”狐狸吞吞吐吐地说，“好吧！为了我的梦想，我 拼了！”狐狸一口就吞了下去。小兔子见狐狸吃了,高兴得一蹦 三尺高,说:“你中计了!”话音刚落,狐狸就倒在了地上。 从那以后,小兔子用智慧战胜狐狸的故事就在森林传开了。
2、写好人物的外貌、语言、动 作和心理，还要抓住几处细节描 写突出文章的中心。
小猴上学 “上学啦！上学啦！”清晨，小猴背着天天盼自己快长大，快快满七岁。因为满了七岁，才能上学。啊！ 这一天终于盼来了。 跨进校门，学校里热闹极了，有许多同学、老师它还是第一次看见，多新鲜啊！ 上课了，第一节是语文课。熊猫老师认真地在黑板上教大家学写“一、二、三”等文 字。小猴趴在课桌上跟着老师学写了一遍“一、二、三、”，便得意地想：语文太容易 了。“一”就是一横，“二”就是二横，“三”就是三横，“四、五、六”不就是四横、 五横、六横吗？我全学会啦！以后我当了科学家，不但要上月球去玩，而且还要上火星、 金星……“丁零零……”下课铃声响了，一下子把小猴遨游太空的美梦惊醒了。
《幸福是什么》 讲三个孩子在智慧女 儿的引导下，经过十 年的亲身经历，终于 明白了只有用自己的 劳动作出对人们有益 的事，才是真正的幸 福。
《小木偶的故事》讲一个 原本只会笑的小木偶，在发 生了一系列的事情之后，只 会笑是远远不够的，要用自 己的真情、用不同的方式去 体验生活、面对生活。
童话的特点
题目 人物
起因 事 件 经过 结果 道理
小学四年级上册语文园地三作文编写童话故事习作6篇(300、400、500、600字)
小学四年级上册语文园地三作文编写童话故事习作6篇（300、400、500、600字）一个阳光明媚，春风习习的早上，鸡妈妈带着小鸡们在草地上觅食。
突然，森林传来了“嘟嘟”的响声。
鸡妈妈带着小鸡们往发出声音的地方走去。
一看，原来是一辆黄色的小轿车从森林中开过。
车上还坐着一个背上背着枪的人。
鸡妈妈很好奇，于是，就独自一人跟在车后面跑。
突然，神秘人发现了后面有动物跟踪。
车一拐，消失在了森林里。
鸡妈妈向四周眺望，这才知道，自己迷路了。
他想：这下完蛋了，小鸡们还在那儿等我呢！我真是好奇心太强了。
就在鸡妈妈无助的时候，大鸟突然飞到它的面前，说：“Hi！我可以载你一程！”鸡妈妈高兴地上了“车”。
忽然大鸟一个急转弯，鸡妈妈从“车”上掉了下来。
他拍拍屁股，心想：痛死了，这辆“车”开得太差了。
这时，又传来了“嘟嘟”声。
鸡妈妈不管三七二十一，马上站起来，往那儿跑去。
原来是一支啄木鸟在啄树里的虫子。
鸡妈妈好奇地问：“你怎么在啄树皮呀！”啄木鸟说：“我是在吃害虫。
”母鸡又说：“我可从来没见过这样吃害虫的。
”啄木鸟叹道：“你不要整天干一些不正经的事，应该多读点书。
”听完这句话，鸡妈妈不好意思极了，马上一瘸一拐地走回了家。
鸡妈妈回到家里，对小鸡们说：“你们以后要多读书，不要像妈妈一样。
”指导老师：胡丽真在树林里，住着一位神枪手——跳跳，他是一只四肢发达的大象，时刻守卫着树林，所以小动物们都称他为——守山大神。
一天，跳跳捉住了一只狐狸，正要杀他，狡猾的狐狸连忙说：“我是天宫派来请你吃饭的，因为你保护这个森林非常好。
”跳跳见狐狸瘦小如鼠，不像是天宫派爱的，所以半信半疑地说：“既然你是天宫派来的，野兽应该很怕你，有本事就走一圈，看看野兽怕不怕你。
”说完，就走了。
狐狸大摇大摆地走在前面，跳跳紧跟在后面，野兽们看见狐狸没什么举动，可是看到后面的跳跳却吓了个半死，连忙躲起来，大象以为是野兽怕狐狸，就相信了，于是就去跟狐狸吃饭了。
这时，狐狸的手下借用这个机会去捉树林里的小动物，而狐狸却把跳跳带到了很远很远的地方去，想给手下更多的时间。
四年级编写童话故事（5篇）
【导语】童话故事中有⽣动的情节、丰富的情感，同时也蕴含着⼀定的语⾔知识。
童话故事不仅能吸引学⽣进⼊学习情境，也符合学⽣以形象思维为主的⼼理特点和学⽣学习语⾔的认知特点。
孩⼦的世界纯⽩⽆暇，他们对未来世界充满憧憬和幻想，喜欢⼩故事，也爱经典童话故事阅读。
下⾯是整理分享的四年级编写童话故事，欢迎阅读与借鉴，如果你觉得不错的话可以分享给更多⼩伙伴哦！1.四年级编写童话故事：⼩猫和⼩狗 动物王国⾥住着⼀只⼩猫，它房⼦的右边有⼀排⼤树，左边有⼀⽚草坪，后⾯有⼀条⼩河。
⼩猫和朋友们在那⽚草坪上玩得很开⼼，那⾥就像它们的天堂。
可是不久后搬来了⼀只⼩狗，⼩狗在草坪上安了家。
⼩猫和朋友们没有了玩耍的地⽅。
从那以后，⼩猫就特别讨厌⼩狗，事事都要跟⼩狗作对。
有⼀天，⼩猫和它的朋友⼩松⿏在河边玩，⼩松⿏不⼩⼼撞了⼩猫⼀下，⼩猫⼀下⼦掉进了河⾥。
⼩松⿏急得⼤叫救命，刚好⼩狗在院⼦⾥晾⾐服，听到后赶紧把晾⾐服的长绳⼦解开跑了过来。
⼩狗开始的时候想跳进河⾥去救⼩猫，但是⽔流太急了，如果⼩狗跳进去很可能会跟⼩猫⼀起被冲⾛。
它马上想到⼀个办法，把绳⼦的⼀头套在树上，另⼀头丢给⼩猫让⼩猫抓住，它试了⼀次⼜⼀次，就在⼩猫快要从瀑布掉下去的危急关头，⼩狗终于成功地将绳⼦丢到了⼩猫⾝边，⼩猫也紧紧地抓着绳⼦。
就这样，⼩狗拉着绳⼦把⼩猫给救上来了。
⼩猫对⼩狗说：“谢谢你，救了我!”⼩狗说：“不⽤谢!” 从此，⼩狗和⼩猫成了整个动物王国的好朋友。
2.四年级编写童话故事：长颈⿅和⼩蚂蚁 森林⼤王⽼虎选出了两个森林之最，⼀个是长颈⿅，它被誉为⾼个⼦。
⽽被誉为矮个⼦的是森林⾥最⼩的蚂蚁。
长颈⿅听说她和⼀只蚂蚁并名，有些不⾼兴。
它使劲的低着头，去瞧蚂蚁，可它瞧了半天，脖⼦都累疼了也没看到蚂蚁。
它不由得轻蔑地⼀笑道：“真不愧是矮个⼦，矮的都瞧不见。
哼!那么⼩有什么⽤，还敢和我并名?真是不⾃量⼒。
” 长颈⿅刚说完⽿边就响起了⼀个清脆声⾳：“⾼个⼦你在找我吗?” “谁?是谁在说话。
人教版小学语文四年级上册《语文园地三习作指导——编写童话》
• 你最喜爱的童话故事是《
》!
• 这个童话故事最有趣、最吸引你的是什么？
请你发挥 奇特想象， 续编《小 木偶的故 事》吧！
当小蚂蚁遇到书本 会发生什么？你能 发挥想象创编一个 童话故事吗？
一天早晨，巨人被喧闹声吵醒了。 他抬头望去，一缕阳光从窗外射进来。 好几个月没见过这么明媚的阳光了。 巨人激动地跑到花园里，他看到花园 里草翠花开，有许多孩子在欢快地游 戏，他们大概是从围墙的破损处钻进 来的。孩子们的欢笑使花园增添了春 意。可是巨人又发脾气了：“好容易 才盼来春天，你们又来胡闹。滚出去！ ”孩子们听到可怕的训斥，纷纷逃窜。 与此同时，鲜花凋谢，树叶飘落，花 园又被冰雪覆盖了。巨人不解地看看 四周，突然发现桃树底下站着个小男 孩。 “喂！你赶快滚出去！”巨人大声 叱责。小男孩没有拔腿逃跑，却用他 那会说话的眼睛凝视着巨人。不知怎 么，巨人看着他的眼神，心里感到火 辣辣的。这个小男孩在树下一伸手， 桃树马上绽出绿芽，开出许多美丽的 花朵。
《巨人的花园》 （英）王尔德
“这是一朵很美的花，”女人说，同时在那美丽的、黄而带红的 花瓣上吻了一下。不过，当她正在吻的时候，花儿忽然劈啪一声， 开放了。人们现在可以看出，这是一朵真正的郁金香。但是在这朵 花的正中央，在那根绿色的雌蕊上面，坐着一位娇小的姑娘，她看 起来又白嫩，又可爱。她还没有大拇指的一半长，因此人们就将她 叫做拇指姑娘。 拇指姑娘的摇篮是一个光得发亮的漂亮胡桃壳，她的垫子是蓝 色紫罗兰的花瓣，她的被子是玫瑰的花瓣。这就是她晚上睡觉的地 方。但是白天她在桌子上玩耍——在这桌子上，那个女人放了一个 盘子，上面又放了一圈花儿，花的枝干浸在水里。水上浮着一起很 大的郁金香花瓣。拇指姑娘可以坐在这花瓣上，用两根白马尾作桨， 从盘子这一边划到那一边。这样儿真是美丽啦！她还能唱歌，而且 唱得那么温柔和甜蜜，从前没有任何人听到过。
四年级编写童话故事作文(300、400、500字习作6篇)
四年级编写童话故事作文（300、400、500字习作6篇）小猫学本领一只小猫一天天只是在喵喵地叫，它听见一只小鸟在啾啾地叫着，小猫就想跟小鸟学唱歌，于是就问：“小鸟哥哥，你可以教我唱歌吗？”小鸟说：“当然可以啦。
”小猫很高兴，就跟小鸟学唱歌。
小鸟“啾啾”一声，小猫就跟着唱，可是它唱来唱去都学不了小鸟那种声音。
它就说：“小鸟哥哥，今天谢谢你教我，我现在回家再慢慢练习，明天再见！”小鸟飞走了，小猫回到家就在自己的房间里学唱小鸟教的那首歌。
终于，它会唱小鸟会唱小鸟那首歌了，但是，它却不再会喵喵地叫了。
有一天，它看见一只老鼠在它的房间里，它就啾啾地叫，可是，小老鼠都不怕小猫了，小猫觉得很惭愧。
第二天，小猫去找另一只猫学回原来猫的本领，它说：“猫大哥，你可以教我‘喵喵’那样叫吗？”那只猫哈哈大笑地说：“你是我们的同伴，你为什么不会‘喵喵’叫呢？”小猫说：“我跟小鸟学‘啾啾’那样叫，后来就不会‘喵喵’那样叫了。
”于是小猫再学会了喵喵地叫。
它再不怕小老鼠了。
小猫又过着快乐的生活。
聪明的老虎有一天，一只小老虎出来散步，经过了河流、山川。
在路上，他交了一个善良的朋友“小鸟”。
他们还平安无事地一起回到了家。
不过在山川里，小鸟目睹了老虎和狼的恶战，战斗非常激烈。
老虎跟狼战斗时，脖子被咬伤了，鲜血直流。
老虎不断反攻，嘴里还喊着：“看我的绝招，老虎神头。
”狼猛地一闪，一不小心摔在了地上，地上满是鲜红的血迹。
狼立刻爬了起来，快速地爬上树。
说老虎聪明，就是聪明。
他火眼金睛盯着树上的狼，咬着牙，使出全力把树撞到。
狼摔得粉身碎骨，老虎也累得筋疲力尽。
小鸟请来啄木鸟大夫帮老虎包扎伤口。
等到伤口好了，他们三个又重新踏上回家的路程，在路上他们总是互相帮助。
小熊、小兔与大象有一天，小熊结结和小兔贝贝赛跑，赛跑规定二分钟谁跑得最远谁就赢。
大象叔叔当裁判。
比赛开始了，小鸟在空中开枪“砰”，结结和贝贝跑起来了，两方都互不相让，计时员开车在后面跟着。
四年级上册作文语文园地三习作编写童话故事8篇500、400、300、200字
四年级上册作文语文园地三习作编写童话故事（8篇500、400、300、200字）小狗、小兔幼儿园东城八小306班黄芷晴小狗和小兔跟它们的小主人莹莹，还有莹莹的奶奶住在一起，生活得很幸福，又很快乐。
莹莹和奶奶可喜欢小狗小兔啦！奶奶在给小狗吃的饭里，加上了肉和骨头；在给小兔吃的饭里加上萝卜和青菜。
小狗和小兔一边吃，一边夸奖老奶奶：“真好吃，真好吃，老奶奶做的饭真好吃！”莹莹吃过饭，就跟小狗、小兔一起玩游戏，他们最喜欢玩捉迷藏了。
小兔藏起来，莹莹找来找去找不着，小狗一下子就找着了，小狗的鼻子真灵呀！一天早晨，小狗、小兔还没起床。
忽然，它们听到了轻轻的脚步声和轻轻的说话声。
它们眯起小眼睛一瞧。
哟！小主人已经起床了，还穿了新棉袄，戴着一顶小红帽，还围着一条雪白的围巾，多漂亮！小狗、小兔在想：小主人一定是跟老奶奶出门去，到谁家做客了。
过了一会儿，小主人背起了一个奇怪的口袋，老奶奶把她送到大门口。
小狗和小兔给弄糊涂了。
于是，它们跑到老奶奶跟前，问：“小主人背着那个奇怪的口袋到哪儿去了？”老奶奶笑呵呵地告诉它们：“莹莹现在是一年级的小学生啦！她背的不是口袋，是书包。
她要去学校读书了。
”“学校？学校是什么地方呀？”老奶奶说：“学校就是学习的地方，那里有老师，有同学，可有意思啦！”可是，小狗和小兔还是弄不明白。
她们在想：不管怎样，反正，学校是个好玩的地方。
“老奶奶，小主人天天都上学吗？”“是的，除了星期六和星期天。
”“那以后谁跟我们一起玩呢？”“你们两个可以自己玩呀。
”“不，……不！”小狗、小兔一起嚷着，“小主人上学去，我们也要上学！”“是啊，你们也该上学，可是──”奶奶叹了一口气，说：“可是没有适合你们的学校啊！”小狗、小兔听了奶奶的话，心里很难过。
老奶奶也很难过，嘴里唠叨着：“要是有一所小狗、小兔幼儿园，那该有多好呀！”这一天，小狗、小兔无精打采地坐在火炉旁，默默无语，很不高兴。
莹莹不在家，真没劲！莹莹放学回来了，她的书包就像个大胖子，鼓鼓的。
四年级上册作文语文园地三习作编写童话故事8篇500、400、300、200字
四年级上册作文语文园地三习作编写童话故事（8篇500、400、300、200字）小狗、小兔幼儿园东城八小306班黄芷晴小狗和小兔跟它们的小主人莹莹，还有莹莹的奶奶住在一起，生活得很幸福，又很快乐。
莹莹和奶奶可喜欢小狗小兔啦！奶奶在给小狗吃的饭里，加上了肉和骨头；在给小兔吃的饭里加上萝卜和青菜。
小狗和小兔一边吃，一边夸奖老奶奶：“真好吃，真好吃，老奶奶做的饭真好吃！”莹莹吃过饭，就跟小狗、小兔一起玩游戏，他们最喜欢玩捉迷藏了。
小兔藏起来，莹莹找来找去找不着，小狗一下子就找着了，小狗的鼻子真灵呀！一天早晨，小狗、小兔还没起床。
忽然，它们听到了轻轻的脚步声和轻轻的说话声。
它们眯起小眼睛一瞧。
哟！小主人已经起床了，还穿了新棉袄，戴着一顶小红帽，还围着一条雪白的围巾，多漂亮！小狗、小兔在想：小主人一定是跟老奶奶出门去，到谁家做客了。
过了一会儿，小主人背起了一个奇怪的口袋，老奶奶把她送到大门口。
小狗和小兔给弄糊涂了。
于是，它们跑到老奶奶跟前，问：“小主人背着那个奇怪的口袋到哪儿去了？”老奶奶笑呵呵地告诉它们：“莹莹现在是一年级的小学生啦！她背的不是口袋，是书包。
她要去学校读书了。
”“学校？学校是什么地方呀？”老奶奶说：“学校就是学习的地方，那里有老师，有同学，可有意思啦！”可是，小狗和小兔还是弄不明白。
她们在想：不管怎样，反正，学校是个好玩的地方。
“老奶奶，小主人天天都上学吗？”“是的，除了星期六和星期天。
”“那以后谁跟我们一起玩呢？”“你们两个可以自己玩呀。
”“不，……不！”小狗、小兔一起嚷着，“小主人上学去，我们也要上学！”“是啊，你们也该上学，可是──”奶奶叹了一口气，说：“可是没有适合你们的学校啊！”小狗、小兔听了奶奶的话，心里很难过。
老奶奶也很难过，嘴里唠叨着：“要是有一所小狗、小兔幼儿园，那该有多好呀！”这一天，小狗、小兔无精打采地坐在火炉旁，默默无语，很不高兴。
莹莹不在家，真没劲！莹莹放学回来了，她的书包就像个大胖子，鼓鼓的。
小学四年级上册第三单元作文：编写童话故事习作8篇300、400、500、600字
小学四年级上册第三单元作文：编写童话故事（习作8篇300、400、500、600字）蚂蚁与大象南宁市育才双语实验学校三（3）班：龙圳轩指导老师：黎明森林里的动物摔跤比赛即将开始了。
参加比赛的动物有大象、蚂蚁、小马、小狗。
经过组委会的讨论，第一场比赛由大象对抗蚂蚁，小猴当裁判，大象知道这个消息，心里暗暗地想：“组委会也真是的，怎么让小小蚂蚁来和摔跤，他哪是我的对手。
”于是骄傲的大象对蚂蚁说：“你这只蚂蚁力气这么小，你能摔得倒我吗？”蚂蚁谦虚地说：“试试看。
”大象轻蔑地说：“别试了，让你试十次，都不会摔得倒我的，干脆比赛的时候，我站在比赛场上，任你摔吧！，摔倒我，你就是冠军。
”蚂蚁半信半疑地说：“说话算数？”大象坚定地说：“当然算数！”“嘀……”哨声一响，拉开了比赛的序幕，大象一动不动地站在比赛场上，蚂蚁不紧不慢地爬到了大象的脚上，动物观众看了，纷纷议论：“蚂蚁真是自不量力，怎么敢和大象比摔跤？”蚂蚁听了不予理睬，慢慢地爬到大象的耳朵里。
并在里面爬来爬去，大象痒得扇动耳朵，可蚂蚁还是不出来，大象坐在地上，央求：“蚂蚁兄弟，你快出来！你快出来，我认输了，我认输了，你是冠军。
”蚂蚁听了，立刻从大象的耳朵里爬出来，高兴地说：“我是冠军啦！”动物观众看了说：“小小的蚂蚁可真聪明呀，他靠着智慧赢了庞大的大象。
”从那以后，大象再也不敢轻视小动物，和他们友爱相处。
蚂蚁与大象南宁市育才双语实验学校三（3）班：龙圳轩指导老师：黎明森林里的动物摔跤比赛即将开始了。
参加比赛的动物有大象、蚂蚁、小马、小狗。
经过组委会的讨论，第一场比赛由大象对抗蚂蚁，小猴当裁判，大象知道这个消息，心里暗暗地想：“组委会也真是的，怎么让小小蚂蚁来和摔跤，他哪是我的对手。
”于是骄傲的大象对蚂蚁说：“你这只蚂蚁力气这么小，你能摔得倒我吗？”蚂蚁谦虚地说：“试试看。
”大象轻蔑地说：“别试了，让你试十次，都不会摔得倒我的，干脆比赛的时候，我站在比赛场上，任你摔吧！，摔倒我，你就是冠军。
人教版四年级上册习作3《编童话故事》范文(计31篇)
习作3《编童话故事》1 小花猫和小老鼠春天到了，小花猫和小老鼠从各自的窝里跑出来玩耍。
小花猫走着跳着，突然，从草丛中传出一个细小的声音：“嗨！你好，我叫吱吱，你叫什么？”小花猫向后一瞧，原来是一只小老鼠，说：“你好，我叫咪咪，我能和你交朋友吗？”小老鼠听了，高兴极了，说：“太好了，我也正想交个朋友！“于是，它们高兴地玩了起来，直到天黑才恋恋不舍地回到家里。
小花猫把今天的事告诉了妈妈，妈妈说：“孩子啊！我们生来是捕鼠能手，为什么到口边的美餐你不吃？”小猫想：“真是这样吗？那我就把小老鼠抓起来吧！”小老鼠也把今天的事告诉了妈妈，鼠妈妈听了，吓出一头汗，说：“哎呀，我们和猫是不可能成为好朋友的！”小老鼠想：“真是这样吗？那我以后可要提防点了！”第二早晨，当它们在老地方相遇时，便兴奋地玩了起来，把妈妈说的话全忘了。
第三天早晨，当它们一起玩儿的情景被人们看见时，人们嘲笑小花猫是笨猫、傻猫，还有更难听的话挖苦它。
小花猫一气之下把小老鼠吞进肚里，跑回家去，告诉了妈妈。
妈妈夸道：“你真是只了不起的猫！”从此，小花猫没有一天是非常开心的，所以成了只孤独的猫。
2 聪明的小猴一天，小猴、小猪、小熊在河边进行搬木头的比赛。
小熊想：哈！我的力气这么大，搬木头肯定没问题，不用说绝对是我赢了。
小猪想：凭小猴那么瘦小的个儿怎么可能赢，小熊也是个四肢发达头脑简单的家伙，呵呵！冠军一定非我莫属了。
小猴也在那冥思苦想着……比赛开始了，小熊一马当先抢了跟木头扛着就往前冲，但没跑多远就累得满头大汗、浑身无力了。
小猪见了大笑着说：“哈哈哈！真有那么笨的，看我的。
”小猪说着就把木头横过来向前滚去，但也没过多久，小猪也累趴下了，躺在那“扑哧扑哧”只喘气呢。
小猴看见他俩朋友都累得不行了，心想：凭力气，我更不如他们，有什么办法既不用什么力气又可以到终点呢？这时，小猴发现河水是向他们比赛终点的方向流的。
他一拍脑门，“有了！”只见小猴慢慢地把木头挪到河边，推到水里。
鲁教版四年级上册习作3《编童话故事》范文(计47篇)
习作3《编童话故事》(47篇)1乌龟和小猫春节快到了，动物王国里的国王狮子说：‚为了庆祝春节，我决定举办一次比赛活动，请动物们踊跃参加。
‛当国王狮子把这个消息传出去时，动物们都纷纷前来报名，连爬行很慢的乌龟也前来报名呢！比赛开始了，只见猴裁判拿着话筒说道：‚今天的比赛，首先是赛跑，请乌龟和小猫准备好。
‛‚预备——开始！‛小猴裁判一声令下，乌龟和小猫就跑了起来，由于小猫跑得比乌龟快，所以很快就把乌龟甩在后面。
可当小猫跑到一条河时，过不去，这时，乌龟追了上来，看见小猫过不去，就叫小猫趴在它身上，然后就游了过去。
当在一座山时，小猫就把乌龟背上山，还把乌龟背到终点呢！猴裁判见乌龟和小猫都互相帮助，就宣布道：‚现在，我宣布，这场比赛，由于乌龟和小猫都互相帮助，所以这场比赛乌龟和小猫都获得第一名。
‛小猫听了，连忙说：‚不，第一名应该属于乌龟一人的，因为如果乌龟不背我过那条河，我现在还在停留在那条河，所以第一名只属于乌龟的。
‛动物们听了不禁鼓起掌来。
小猴裁判听了，便重新宣布道：‚这场比赛获得第一名的是乌龟。
‛说完便把金牌给了乌龟。
2 小猪和小狗从前有一个农夫他养了一只狗和几只猪。
农夫对猪有些偏心，对狗只是淡爱。
有一天，猪对狗说：‚你这只死狗，得不到主人的宠爱还要保护我们‛。
不知道你这种生物活着有什么用！狗伤心的哭了。
又过了几天，小猪和小狗吃饭时，有一只小猪对小狗说：‚大哥，主人叫你去。
‛狗说：‚好的.于是，飞快地向主人的房子跑去。
小猪们在小狗离开的时候，把小狗的饭吃得一粒不剩。
小狗回来时发现饭已被小猪吃光了，就一声不吭地走开了。
过了一年，小狗长成了大狗，小猪们也长大了，变成了大肥猪。
就在这年的冬天，那几只猪被主人卖去了屠宰场。
猪在被宰杀之前，想起了它们自己以前是怎么欺侮小狗的，心里有些后悔。
又想到自己就要被屠杀了，觉得很不甘心。
突然，传来一阵惨叫声，原来是猪们被屠杀时发出的声音。
狗，却幸福的活了下去。
3 小花伞借给谁下雨了，下雨了，雷声轰隆隆地响着，吓得小动物们躲进了窝里，睡觉了。
小学四年级学生作文编写的童话故事6篇300、400、500字
小学四年级学生作文编写的童话故事6篇（300、400、500字）虎假象威曹泽伟在树林里，住着一名神枪手——跳跳，他是一只四肢发达的大象，时刻守卫着树林，因此小动物们都称他为——守山大神。
一天，跳跳抓住了一只狐狸，正要杀他，狡猾的狐狸赶紧说：“我是天宫派来请你用饭的，因为你爱惜那个丛林超级好。
”跳跳见狐狸瘦小如鼠，不像是天宫派爱的，因此半信半疑地说：“既然你是天宫派来的，野兽应该很怕你，有本领就走一圈，看看野兽怕不怕你。
”说完，就走了。
狐狸大摇大摆地走在前面，跳跳紧跟在后面，野兽们看见狐狸没什么举动，可是看到后面的跳跳却吓了个半死，赶紧躲起来，大象以为是野兽怕狐狸，就相信了，于是就去跟狐狸用饭了。
这时，狐狸的手下借用那个机遇去捉树林里的小动物，而狐狸却把跳跳带到了很远很远的地址去，想给手下更多的时刻。
这时跳跳才明白自己被骗了，赶紧跑回树林。
还好，当跳跳到的时候，小动物们只是被绑了起来，跳跳马上拿出枪，对准狐狸的手下不断开枪，过了几个小时，终于把狐狸的手下打死了。
从此，小动物们和跳跳又过起了幸福的生活。
虎假象威曹泽伟在树林里，住着一名神枪手——跳跳，他是一只四肢发达的大象，时刻守卫着树林，因此小动物们都称他为——守山大神。
一天，跳跳抓住了一只狐狸，正要杀他，狡猾的狐狸赶紧说：“我是天宫派来请你用饭的，因为你爱惜那个丛林超级好。
”跳跳见狐狸瘦小如鼠，不像是天宫派爱的，因此半信半疑地说：“既然你是天宫派来的，野兽应该很怕你，有本领就走一圈，看看野兽怕不怕你。
”说完，就走了。
狐狸大摇大摆地走在前面，跳跳紧跟在后面，野兽们看见狐狸没什么举动，可是看到后面的跳跳却吓了个半死，赶紧躲起来，大象以为是野兽怕狐狸，就相信了，于是就去跟狐狸用饭了。
这时，狐狸的手下借用那个机遇去捉树林里的小动物，而狐狸却把跳跳带到了很远很远的地址去，想给手下更多的时刻。
这时跳跳才明白自己被骗了，赶紧跑回树林。
还好，当跳跳到的时候，小动物们只是被绑了起来，跳跳马上拿出枪，对准狐狸的手下不断开枪，过了几个小时，终于把狐狸的手下打死了。