高校信息化规划与建设
智慧校园信息化建设规划方案
智慧校园信息化建设规划方案第一章智慧校园信息化建设概述 (3)1.1 智慧校园信息化建设背景 (3)1.1.1 国家政策支持 (3)1.1.2 信息技术发展 (4)1.1.3 教育需求变革 (4)1.2 智慧校园信息化建设目标 (4)1.2.1 提高教育教学质量 (4)1.2.2 优化教育资源配置 (4)1.2.3 提升教育教学管理水平 (4)1.3 智慧校园信息化建设原则 (4)1.3.1 安全第一 (4)1.3.2 以人为本 (4)1.3.3 因地制宜 (4)1.3.4 创新发展 (4)1.3.5 协同推进 (5)第二章校园网络基础设施建设 (5)2.1 校园网络架构设计 (5)2.1.1 网络拓扑结构 (5)2.1.2 网络层次划分 (5)2.2 网络安全防护策略 (5)2.2.1 防火墙部署 (5)2.2.2 入侵检测与防御系统 (5)2.2.3 安全审计 (5)2.2.4 病毒防护 (6)2.3 网络设备选型与配置 (6)2.3.1 设备选型 (6)2.3.2 设备配置 (6)第三章教育教学资源建设 (6)3.1 教育教学资源库建设 (6)3.2 优质教育教学资源引进 (7)3.3 教育教学资源共享与推广 (7)第四章智慧教室建设 (8)4.1 智慧教室硬件设施配置 (8)4.2 智慧教室软件平台建设 (8)4.3 智慧教室应用案例分析 (8)第五章智慧校园管理平台建设 (9)5.1 管理平台架构设计 (9)5.1.1 整体架构 (9)5.1.2 技术架构 (9)5.2 管理平台功能模块划分 (9)5.2.1 基础信息管理模块 (9)5.2.3 科研管理模块 (10)5.2.4 生活服务模块 (10)5.2.5 安全管理模块 (10)5.2.6 资产管理模块 (10)5.3 管理平台运行维护与优化 (10)5.3.1 运行维护 (10)5.3.2 优化策略 (10)第六章数字图书馆建设 (10)6.1 数字图书馆资源建设 (11)6.1.1 资源类型 (11)6.1.2 资源采集 (11)6.1.3 资源整合与优化 (11)6.2 数字图书馆服务体系建设 (11)6.2.1 个性化服务 (11)6.2.2 互动式服务 (11)6.2.3 移动服务 (11)6.3 数字图书馆运营与管理 (12)6.3.1 组织架构 (12)6.3.2 人员培训 (12)6.3.3 技术支持 (12)6.3.4 资金保障 (12)6.3.5 合作与交流 (12)第七章校园安全监控系统建设 (12)7.1 安全监控系统硬件设施配置 (12)7.1.1 视频监控摄像头 (12)7.1.2 传输设备 (13)7.1.3 存储设备 (13)7.1.4 监控中心设备 (13)7.2 安全监控系统软件平台建设 (13)7.2.1 视频监控管理软件 (13)7.2.2 传输协议 (13)7.2.3 数据存储与管理 (13)7.3 安全监控系统运行与维护 (13)7.3.1 设备检查与维护 (13)7.3.2 软件升级与更新 (14)7.3.3 网络安全防护 (14)7.3.4 人员培训与考核 (14)第八章智慧校园公共服务体系建设 (14)8.1 公共服务体系架构设计 (14)8.1.1 总体架构 (14)8.1.2 关键技术研究 (14)8.2 公共服务内容与形式 (15)8.2.1 公共服务内容 (15)8.3 公共服务体系建设与推广 (15)8.3.1 组织管理 (15)8.3.2 技术支持 (15)8.3.3 宣传推广 (15)第九章智慧校园信息化人才队伍建设 (16)9.1 信息化人才队伍现状分析 (16)9.2 信息化人才队伍培养策略 (16)9.3 信息化人才队伍激励机制 (16)第十章智慧校园信息化项目实施与管理 (17)10.1 项目实施流程与方法 (17)10.1.1 项目启动 (17)10.1.2 项目规划 (17)10.1.3 项目执行 (17)10.1.4 项目验收 (18)10.2 项目风险管理 (18)10.2.1 风险识别 (18)10.2.2 风险评估 (18)10.2.3 风险应对 (18)10.3 项目评估与验收 (19)10.3.1 项目评估 (19)10.3.2 项目验收 (19)第十一章智慧校园信息化政策法规与标准 (19)11.1 政策法规体系构建 (19)11.2 信息化标准制定 (20)11.3 政策法规与标准的执行与监督 (20)第十二章智慧校园信息化建设成效评估与优化 (20)12.1 效益评估指标体系构建 (20)12.2 效益评估方法与流程 (21)12.3 优化策略与措施 (21)第一章智慧校园信息化建设概述信息技术的飞速发展，我国教育行业正面临着深刻的变革。
高校五年信息化建设方案规划
建设理念——以人为本的服务理念
• 从以软硬件基础设施建设为中心转向以信息服务集成为中心 • 建设重点从行政管理系统的流程再造转向信息技术支撑的教 学科研方式变革 • 信息化发展指导思想从静态孤立的战略规划转向动态系统的 变革管理
从项目化到运营化的转变；从部门信息化到服务信息化的转变；开发、融合、创新；师生体验的生态校园 学生体验 教师体验 单位体验 大 数 据 分 析 库 网 络 与 信 息 安 全 运 行 维 护 外 包
销售的气质
• • • 销售人员的模样：销售员是参差不齐的。 有的销售人员跟“乞丐”一样，到处求爷爷告奶奶的，可销售业绩却还是不尽 人意； 有的销售人员逢人就问人家有没有需要他的产品，仿佛卖产品就是他的全部， 可到头来也只能勉强糊口； 有的销售人员“逢人说人话，逢鬼说鬼话”，这确实让他们收益颇多，算是过 上小康生活； 还有一种销售人员，他们从来不直接向客户销售产品，而是通过了解客户所要 解决的问题，然后提出他的解决方案，这样的销售人员，不仅给企业带来巨大 的利润，同时也让自己过上富裕的生活。
什么是教育信息化带动“三通两平台”？
教育信息化
•
•
•
刘延东在第二次全国教育信息化工作电视电话会议上强调以教育信息化全面推动教育现 代化 刘延东指出，“十二五”以来，教育信息化成绩显著，“宽带网络校校通”、“优 质资源班班通”、“网络学习空间人人通”三项工程取得突破性进展，教育资源和教育 管理两大平台广泛应用，有力促进了教育改革和发展。（“三通两平台”） 刘延东强调，“十三五”时期，要大力推进教育信息化，运用现代信息技术，让农 村、边远、贫困和民族地区的孩子们共享优质教育资源，缩小区域、城乡、校际差距。 要提高教师运用信息技术的能力，创新教育理念和教学模式，提高人才培养质量。要把 握“互联网+”潮流，通过开放共享教育、科技资源，为创客、众创等创新活动提供有力 支持，为全民学习、终身学习提供教育公共服务。要推进学生、教职工、教育机构等管 理信息系统建设，形成覆盖全国、互联互通的云服务体系，深化改革、创新机制，提升 教育治理能力。
高校信息化建设方案
信息化建设方案一、建设背景我校自2000 年建立校园网络以来，学校各职能部门利用校园网络已初步实现了办公自动化。
目前我校各部门所应用的办公自动化系统有学生处的学生管理系统，教务处的教务系统，网管中心的网络管理系统，图书馆的图书系统，人事处的人事系统，OA 办公自动化系统等等。
从我校的信息化建设现状可见，以上大量的业务系统、基础数据均分布在二级部门进行低水平，重复管理。
各重要数据的产生源大多分布在各二级部门没有统一的标准，目前现有的比较重要的应用几乎都没有应用级别的备份。
因此建立一个集中管理、规范的数据中心成为数字化校园建设不可缺少的组成部分二、数据不统一为学校带来的影响由于这些系统没有进行过统一的规划与统一的管理，因此经常会出现以下的一些问题：1、数据的及时性由于缺乏数据的统一管理，在数据上报时总是不能够及时有效的上报数据。
2、数据的准确性由于工作人员各人做事方式和能力以及责任心等方面上的差异，管理执行过程中难以保证数据的完整、正确、即时、协同高效。
3、数据的重复性由于数据不统一各院系及各职能部门经常会出现重复统计数据的现象发生，增加了各工作人的工作量。
4、数据的安全性由于工作人员可以在本地机器上导出，拷贝并借助第三方工具(QQ/OUTLOOK/FT等)在公网上传递文件，学校的机密也容易从内部泄露；计算机的硬件损坏造成学校重要数据丢失，造成学校经济损失。
三、我校信息化建设的目标根据我校信息化现状和需求，结合数字校园发展大方向，我校校园信息化建设总体规划应是建设一个中心、一套标准、四个应用支撑与管理平台；开发一系列应用系统，集成部分原有系统；为全校师生员工提供个性化、可订制的综合校园信息服务门户。
“一个中心”是立足于应用系统长期发展与建设的需要，集中管理全校网络应用和软硬件平台的校园网数据中心；“一套标准”是指符合国家、教育部、相关行业标准并用于规范学校各业务系统持续建设的信息编码标准集；“四个应用支撑与管理平台”是为实现全校数据共享和信息编码统一的共享数据平台，为业务系统开发提供快速定义和开发集成接口的业务构建平台，为全校师生用户在校园网上提供惟一数字身份的统一认证授权平台，为全校师生用户提供惟一的服务访问入口的信息门户平台，在此平台的支撑下开发应用系统，建立数据共享的、业务互通的综合信息服务门户。
高校信息化建设工作方案及建设标准。
高校信息化建设工作方案及建设标准一、建设目标与规划1. 建设目标高校信息化建设工作的目标是构建一个高效、稳定、安全的信息化校园环境，提升教育教学、科研创新和管理服务的信息化水平，促进高校现代化建设和发展。
2. 建设规划为实现上述目标，高校信息化建设需要进行全面规划，包括以下几个方面：（1）信息化基础设施建设：包括网络设施、数据中心、多媒体教室、电子图书馆等基础设施建设。
（2）信息化教学资源建设：建设优质的教学资源库，推广在线课程，促进信息化教学资源的共享和应用。
（3）信息化教学管理与评估：构建教学管理平台，实现教学过程的信息化管理和评估，提高教学质量和效率。
（4）信息化科研创新支持：建立科研协作平台，支持跨学科的科研合作和创新，提高科研水平和创新能力。
（5）信息化服务保障体系：完善信息化服务体系，提高信息化服务的响应速度和质量，满足师生的需求。
（6）信息化安全管理机制：建立完善的网络安全体系，保障校园网络的安全和稳定运行。
（7）信息化培训与人才培养：加强信息化人才培训和培养，提高师生信息素养和技能水平。
二、信息化基础设施建设1. 网络设施建设：建设覆盖全校的高速网络，实现有线和无线网络的全面覆盖，提供稳定、高速的网络服务。
2. 数据中心建设：建立安全、可靠、高效的数据中心，提供服务器托管、虚拟化等服务，支持全校范围内的数据共享和应用。
3. 多媒体教室建设：配备先进的多媒体设备，建设多媒体教室，支持多媒体教学和远程教学。
4. 电子图书馆建设：建立电子图书馆系统，提供数字化文献资源和服务，方便师生查阅资料和学术交流。
三、信息化教学资源建设1. 教学资源库建设：建立各学科的教学资源库，包括课件、案例、视频等教学资源，实现全校范围内的共享和应用。
2. 在线课程建设：推广在线课程，鼓励教师制作优质在线课程，提供在线学习和教学辅助功能。
3. 课程管理系统：建立课程管理系统，实现课程资源的共享和管理，方便教师和学生进行课程学习和交流。
学校信息化建设计划
学校信息化建设计划随着信息技术的快速发展，学校信息化已成为教育现代化的重要组成部分。
为了更好地推动学校信息化建设，制定详细的设计计划显得尤为重要。
本文将从硬件设施建设、软件系统建设、教育资源整合等方面进行论述，为学校信息化建设计划提供指导。
一、硬件设施建设学校信息化建设计划中，硬件设施建设是基础和前提。
首先，学校需要对网络设施进行升级和改造，确保网络畅通和安全。
其次，要配备电脑、投影仪、显示屏等多媒体教学设备，提升教学效果。
此外，还需建设校园无线网络覆盖，满足师生移动办公及学习需求。
通过完善硬件设施建设，为学校信息化提供坚实支撑。
二、软件系统建设除了硬件设施建设外，软件系统建设同样至关重要。
学校应引进先进的教学管理系统，实现教学资源管理、在线作业批阅等功能。
同时，建设学生信息管理系统，实现学生档案管理、考勤管理等。
另外，要加强教学资源共享平台建设，提供教师资源共享、在线课程管理等服务。
通过软件系统建设，提高学校信息化管理水平。
三、教育资源整合学校信息化建设计划还应充分整合教育资源，促进教学创新和质量提升。
学校可以建设数字化图书馆，收集丰富的数字化教学资源，拓展学生自主学习空间。
同时，建立在线课程平台，开发精品在线课程，提供个性化学习服务。
此外，还可以加强教学资源共享，搭建师生互动平台，促进教学资源共享和交流。
通过教育资源整合，推动学校信息化建设深入发展。
总结起来，学校信息化建设计划应在硬件设施建设、软件系统建设、教育资源整合等方面全面规划，不断完善信息化建设，提升教育教学质量。
同时，学校应加强对信息技术的应用培训，提升师生信息素养，推动学校信息化建设朝着更加智能化、便捷化的方向发展。
愿学校信息化建设计划能够为教育教学事业带来新的活力和动力。
高校信息化建设智慧校园建设运营方案
02
方案设计：制定智 慧校园建设方案， 包括技术架构、功 能模块等
06
培训推广：对高校 师生进行信息化系 统使用培训，提高 系统使用率和满意 度
03
04
系统选型：选择合 适的信息化系统， 如教务管理系统、 学生管理系统等
07
实施部署：按照方 案进行系统部署和 实施，包括硬件安 装、软件安装、数 据迁移等
02
教育创新：个性化教学、混合式学习等 教育模式的创新将促进智慧校园的发展
03
资源共享：跨校、跨地区的教育资源共 享将提高教育质量
04
管理优化：智能化管理手段将提高校园 管理效率，降低运营成本
05
安全保障：网络安全、数据安全等方面 的保障将确保智慧校园的稳定运行
谢谢
云计算技术可以实现高校信息化建设的资源共享、数据整合、应用 协同等需求，提高高校信息化建设的效率和效果。
云计算技术在高校信息化建设中的应用包括：云平台建设、云服 务提供、云应用开发等。
云计算技术在高校信息化建设中的优势包括：降低成本、提高效 率、保障安全等。
大数据技术
海量数据处理：利用分布式计算、并行
01
计算等技术，实现海量数据的高效处理 数据挖掘：通过机器学习、数据挖掘等
02
技术，从海量数据中提取有价值的信息 数据可视化：利用可视化技术，将数据
03
以图表、图形等形式直观地展示出来 数据安全：通过加密、访问控制等技术，
04
确保数据的安全性和隐私保护
人工智能技术
自然语言处理：理解并 生成自然语言，实现人
发展趋势
云计算、大数据、人工智能等技术的应用将更加广泛 移动化、个性化、智能化的服务将更加普及 跨部门、跨领域的协同创新将更加深入 信息安全、隐私保护等问题将更加受到关注 教育信息化与产业融合将更加紧密 智慧校园建设将更加注重可持续发展和绿色环保
学校信息化建设规划方案
学校信息化建设规划方案随着信息技术的飞速发展，学校信息化建设已经成为教育现代化的重要组成部分。
信息化建设不仅可以提高教学质量，促进学生全面发展，还可以提高学校管理效率，促进学校的可持续发展。
因此，我们制定了学校信息化建设规划方案，旨在全面推进学校信息化建设，实现教育现代化目标。
首先，我们将加强基础设施建设。
学校信息化建设的基础是网络和设备的建设，我们将完善校园网络，提高网络带宽，更新设备硬件，确保学校信息化设施的稳定运行。
同时，我们将加强信息安全管理，建立健全的信息安全保障体系，保护师生的信息安全。
其次，我们将推动教学资源数字化。
我们将建设数字化教室，配备多媒体教学设备，推广数字化教学资源，提供丰富的数字化教学内容。
同时，我们将加强教师的信息化教育培训，提高教师信息技术应用能力，促进信息技术与教学相结合，提高教学效果。
另外，我们将建设学校管理信息系统。
学校管理信息系统是学校管理的重要工具，我们将建设学生信息管理系统、教师信息管理系统、财务管理系统等，实现信息化管理，提高管理效率。
同时，我们还将建设家校互动平台，加强学校与家长之间的沟通，促进家校合作，共同关注学生的成长。
最后，我们将加强信息化建设的管理与服务。
我们将建立完善的信息化建设规划与评估体系，加强信息化建设的监督与评估，确保信息化建设的顺利推进。
同时，我们还将建立信息化服务团队，提供信息化技术支持与服务，保障信息化设施的正常运行，为师生提供优质的信息化服务。
总之，学校信息化建设是一项系统工程，需要全校师生的共同努力。
我们将以全面推进信息化建设为目标，不断加强基础设施建设，推动教学资源数字化，建设学校管理信息系统，加强信息化建设的管理与服务，努力实现学校信息化建设的目标，为教育现代化做出贡献。
让我们携手并进，共同推动学校信息化建设，为学生提供更好的教育资源，促进学校的可持续发展。
高校信息化建设顶层设计思路
高校信息化建设顶层设计思路高校信息化建设顶层设计是对一所高校的信息化建设进行系统规划、整体设计和科学布局。
高校信息化建设的顶层设计思路应该立足于高校的发展目标，充分考虑学校的特点和实际情况，充分发挥信息化的优势，建设高质量的教育信息化服务体系，促进高校的可持续发展。
一、全面建设数字化校园数字化校园建设是高校信息化建设的重要组成部分，数字化校园是指高校在物理空间上进行数字化、网络化、智能化改造，打造信息交流、管理、服务一体化的校园环境。
数字化校园是推进教育现代化的重要举措，可以提升高校的管理效率和服务质量，提高教学、科研和社会服务水平。
二、构建高效的教学平台教学平台是高校信息化建设的重点和难点，教学平台发挥着学校教学管理与教学服务的核心作用。
构建高效的教学平台需要符合高效、稳定、可靠、可持续发展的原则，灵活地满足师生教学需求，满足多样化、个性化的学习需求。
目前在教学平台上需要重点关注在线课程开发、学籍管理、学生学习追踪、教学质量评估等教学过程中的管理问题。
三、发挥信息化在科研中的促进作用高校的科研工作是推进高等教育向科学化、现代化、国际化方向发展的重要部分。
信息化对于高校的科研工作的促进作用不可忽视。
利用科研平台和大数据分析技术，构建人才资源管理平台，提高科研项目申报审核效率，优化科研项目管理流程，提高科研经费使用效率，推进科研成果转化和社会服务。
四、构建学生学习发展支持系统学生学习发展支持系统是帮助学生提高学习能力，提高学业水平，完善综合素质，达成个人成长发展目标的重要手段。
学生学习发展支持系统应该从教学、就业、课外活动、人文素质等方面为学生打造个性化的学习资源和支持服务。
学生学习发展支持系统也需要与学生管理信息化平台有机结合，实现学生管理、学生评价和学生导师制度的有机整合。
五、加强学校信息安全保障和管理高校的信息化建设需要符合信息安全管理的要求才能为师生提供良好的信息化服务。
确保信息系统的稳定性、信息安全性和可用性，是高校信息化建设的重要目标。
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统一身份 认证系统
帐号/密码 HASH 算法
随机 数算 法
DES 算法 公开密钥 (User)
身份认证
发送方：访问者 接收方：统一身份认证系统 数字签名 帐号/密码
消息 窃取
数据摘要 秘密密钥 公开密钥 (Service) 秘密密钥
统 一 身 份 认 证 过 程
私有密钥 (User)
RSA 算法
中间人 攻击
统 一 身 份 认 证 模 式
ok
e= he
1、
rv
访 问 CA
户
Se
S客
端
3、 用 户
认
证
过
程
s pa (
4、Service=hellokingo，Ticket=1234567890
ic
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0 .5 X
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9)
定 重 2、 向
访问者
公钥基础设施(PKI)与认证机构(CA)
用户(User)与应用服务(Service) 数字证书 (基本信息与公开密钥)
了管理信息化、办公自动化。
近几年来，无线网络已经成为高校信息化建设的一个热点。
我国高校信息化建设起步较晚，1997年初步建成校园网的高校仅有
10所。 近年来，在信息化建设浪潮中，国内高校基本完成校园网络建设，
各职能部门也纷纷引进相关应用支撑软件，如教务管理系统、财务管
理系统、邮件管理系统、图书管理系统等。 越来越多的高校认识到数字校园建设的重要性，构建一个完整的、
问题八：校园信息化队伍需充实
建立一支业务素质高、责任心强、稳定的信息化队伍，是数字校园建设的根本 和保障。
第一部分 第二部分 第三部分 第四部分
建设背景 面临问题 规划建设 四点体会
总体目标
1、建立统一的信息标准
为确保数据的完整性、准确性与一致性提供依据。 集中信息资源管理、应用服务管理和内容整合，为学生、 教职工、管理人员提供个性化的综合信息服务。 集中用户管理、统一权限管理，保证用户电子身份的唯一 性、真实性与权威性，实现用户单点登录。 实现各个应用系统之间的数据交换与数据共享。 包括教务管理、学生综合管理、科技管理、人力资源管理、 资产设备管理、办公自动化等，实现各项管理工作信息化。 确保数字校园综合管理平台建设顺利完成。
Spring
集成层
<<interface>> JNDI
<<interface>> JavaMail
<<interface>> JMS
Hibernate
Solaris
资源层
LDAP Directory Server
Mail Server
JMS Message Server
Oracle
SQL Server
表示层
Application Server
JSP
Servlet Struts
Portlet Portal Container
XML文件
Linux Application Server
JavaBean
CAS Authentication Server POJO池 JVM
WebService
EJB
业务层
数据库服务器
WEB服务器
Portal服务器
双机热备
客户端
目录服务器
双机热备
双机热备
双机热备
整合后的全校综合数据
为 公 众 提 供 的 服 务
为 学 生 提 供 的 服 务
为 教 职 工 提 供 的 服 务
为 管 理 人 员 提 供 的 服 务
业 务 部 门 子 门 户 网 站
信 息 门 户 案 例
问题四：缺乏统一数据标准，实时数据交换困难
图书馆 系统 统计分析 决策支撑
教务 系统 学工 系统 财务 系统
数据中心
资产 资产 系统 系统
1、每一个应用系统带一个数据库，数据管理和技术成本提高； 2、缺乏权威数据源； 3、数据获取繁琐，缺乏统一立体的业务数据，无法进行统计分析和决策支撑。
问题五：部分应用系统未建，部分应用系统不完整
可以跨各种平台，兼 容各种异构系统与异 构数据库。可方便地 与其他系统对接集成。
开放性 先进性 可靠性
智能、灵活、稳 定。使用成熟的 热备份技术和集 群技术，确保局 部出错不影响整 体、确保快速响 应。从而确保长 期无故障运行。
实用性
设计原则
安全性
易用性
紧密围绕高校的实 际需求定制开发， 可以切实解决工作 中的大量实际问题。
上海商众科技高校信息化
规划与建设
上海商众科技有限公司 二○一○年九月
第一部分 第二部分 第三部分 第四部分
建设背景 面临问题 规划建设 四点体会
高校学校信息化建设是以网络为基础、以应用为核心，利用先进的 信息技术，管理学校的人、财、物，实现从基础设施(如教室、实验室 、设备等)、学习资源(如图书、讲义、课件等)到日常事务(如教学、科
2、构建统一的信息门户
3、构建统一的身份认证系统
4、 构建安全可靠的公共
数据交换系统
建设先进实用的应用 5、 支撑系统
6、
加强硬件基础设施 充实信息化队伍
采用面向服务(SOA)的思 想；使用WebService与 XML等技术整合与集成各 种应用系统；采用先进的 J2EE架构；基于多层软件 架构。
现状： 1、校园内存在多个应用系统； 2、每个应用系统独立维护自己的用户 管理数据库； 3、同一用户，在每个系统中都存储独 立的身份信息。
办公自动化
一卡通
VPN
科技系统
学生系统
教务系统
网络教学
问题： 1、用户身份信息重复录入； 2、系统间的帐号数据交换依靠手工进 行，数据一致性差； 3、用户需要记忆多个用户名与密码， 分别登录多个系统； 4、操作繁琐，安全问题，效率低下， 容易出错； 5、维护支持困难。
行政办公信息子集
研究生管理信息子集
信息子集组成结构
信息子集
数据类
元数据
编号 标识 名称 类型 长度 约束 是否必要 说明 引用数据项
数据子类
数据项
二、构建统一的信息门户
信息门户面向学校所有教师、 教辅人员、科研人员、行政管理人 员、后勤服务人员、学生及校友， 集中管理校内外各种信息资源(包括 新闻、公告、通知、文件、多媒体 课件等)与应用服务(包括信息收集 、信息查询、信息发布等)，采用先
是否 匹配 是 私有密钥 (Service)
( )
网 上 传 输
密文 密文 密文 认证通过／用户身份
数据传输
发送方：任一应用服务 接收方：通过身份认证的用户 密文 密文 密文 RSA 算法 DES 算法
服 务 器 端
私有密钥 (User)
是 是否 相同 否 数据摘要 (解密还原) HASH 算法 数据摘要 (再次生成) RSA 算法
每一个用户提供
唯一的电子身份。
项应用服务提
供唯一的电子 身份。
网上数据传输。
CAS客户端 Http://hellokingo
CAS服务端 Http://casserver:8088
5、Service=hellokingo，Ticket=1234567890 6、Username=KingoMaster
研、管理、服务等)的全部信息化，在现实校园范围的基础上拓展时间
和空间纬度、扩展管理与服务功能，从而全面提高教学质量与科研能力 ，大幅提升管理水平与综合实力。
上世纪七十年代，美国麻省理工学院最早提出数字校园概念。
九十年代以来，西方发达国家绝大部分高校已经基本完成了数字校 园建设工作，包括完善的校园网络设施、配套的应用软件等，全面实现
三、构建统一的身份认证系统
构建并维护高校 用户基本信息库 与用户身份，为
构建并维护应 用服务注册信 息库，为每一
构建公钥基础设 施、认证机构，
支持Liberty ID_FF V1.2规范， 支持轻量级目录 访问协议、活动 目录，支持跨域 部署模式。
采用安全套接层
协议，实现管理 平台安全可靠的 统一身份认证与
教职工
信 息 资 源
校领导 各级 领导
应 用 服 务 信息 门户 科研 人员
进的单点登录技术、灵活的访问控
制机制，依据设定的信息资源自身 密级与用户访问权限，全面实现自
学生 行政 人员
定义、个性化的综合信息服务。
后勤服 务人员
信息门户框架
呈现层 管理层 构建层
统一信息门户 （个性化工作平台或二级网站）
从物理安全、数据安 全、通信安全、应用 安全等多个方面构建 完备的安全体系，确 保平台安全保密运行。
结构清晰、界面友好、 操作简单、维护方便。
功能结构
技术架构
浏览器 HTML客户端 Portal客户端 Applet客户端 PBVM PB应用客户端
客户层
Web Server Windows HTML页 JavaScript程序 CSS文件 AJAX程序
RSA 算法
HASH 算法
应用服务基本信息库
数字签名
数据摘要 (解密还原) 否 DES 算法 RSA 算法 RSA 算法 是否 相同 是 密文 密文 密文
数据摘要 (再次生成) 否
用户基本信息库
客 户 端 含 专 用 客 户 端 和 浏 览 器
是 是否 相同 否 验证码 (录入) 验证码 (生成) 随机 数算 法
RSA 算法
密文 密文 密文
1、大部分高校网络基础设施建设初具规模，但资源分散，应用系统缺乏，面临“有 路无车”，“有车无货”。如很多高校还未建办公自动化系统、教务管理系统、科 研管理系统、人力资源管理系统、学生综合管理系统、资产设备管理系统、学报管 理系统、体育运动管理系统、后勤服务系统、教材管理系统、网络教学平台等。 2、已有部分系统功能不完整，技术档案不完善，使用频率不高，系统不够稳定。