江西版六年级下册美术学科教学计划表
9
10
我的留言册
初步学会毕业留言册的排版要点与技巧。
2、能按自己的喜好设计出美观协调的毕业留言册。
21112Fra bibliotek写意山水
学习中国画的写意山水，初步了解中国山水画发展的概况，并对其材质、形式和内容有所认识。
2
13
14
彩墨人物
初步了解传统中国画的表现形式，以及中国人物画“以形写神”的艺术特征。
2
15
16
名家名画
通过对不同时期的中国画名家的不同内容的名画的欣赏和认识，使学生初步了解中国画的形式和内容，以及中国画的发展概况。
2
17
18
复习考试与成绩评定
2
2
5
6
长大后的我
学习用图画的方式表达自己的梦想和愿望进行理想教育。使学生能根据创作主题，合理选择色调、背景、创作方法等，体验创作的乐趣。
2
7
8
环保小卫士
.了解和感受地球生态环境日益恶化的现象，理解世界地球日的起源和目的。运用手抄报表达自己的想法及对环境和资源的热爱。
2、掌握各种绘画形式的创作方法，利用画面表达希望和建议的方法。
江西版六年级下册美术学科教学计划表
2014——2015学年度第二学期
李春蓉
周次
课题
教学内容
教时
1
埃菲尔铁塔
1、提出本学期的教学要求.
2、欣赏世界著名建筑《埃菲尔铁塔》
2
2
多种多样的现代建筑
欣赏现代建筑艺术的形式美，体会建筑与人的关系。认识建筑所蕴含的人文精神。感受建筑艺术的个性美感。
2
3
4
绿色山庄
学习铅笔淡彩画表现风景的方法
江西版的六年级下册美术教学计划（精选17篇）
江西版的六年级下册美术教学计划（精选17篇）江西版的六年级下册美术教学计划篇1一、教材分析本教材的设计和编写依据美术课程总目标的要求，以阶段标准和学生身心发展水平为参考，确保教材设计的总体思路与课程标准的要求相吻合。
编写以有利于学生学习作为思考的基点，以设疑、提示、选择、资料提供、方法指导、讨论和解释等方式，展示学习过程。
从学生的兴趣、能力和需要出发，培养学生积极主动的学习精神。
注重教材的趣味性和知识性，注重实践能力的培养。
教材在内容的选择上，注意处理好传统与现代的关系，既弘扬祖国优秀的传统文化，也渗透世界现代艺术的观念和方法，以开阔学生的眼界和思路。
教材分成“时代新貌”、“校园生活”、“人与社会”、“人与自然”、“创造天地”、“艺术瑰宝”六个单元。
二、教学目标：1、通过美术课堂教学，引导学生通过各种方式的学习，提高美术审美能力，体会审美情趣。
2、了解美术的基本知识，认识美术工具，并在学习过程中丰富经验，在学习过程中培养学生的动手、动脑的能力和学生的想象力、创造力、欣赏与评述能力。
3、注意培养和发展学生的好奇心和想象力，在教学环节和活动方式的布局上注意开放性和立体性。
4、在美术活动中大胆的采用各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。
三、教学重难点：重点：1、用绘画和制作表现看到和想象的事物。
2、学习浅显的色彩知识和一些简易图案的设计。
3、了解表现水墨绘画的特殊绘画方法。
难点：1、培养学生对自然美、生活美、艺术美的感受力。
2、让学生了解中国古来的文化，对中国的传统绘画有一定的了解。
3、学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养。
四、学生情况分析：六年级学生随着年龄的增长、生理、身心健康的不断的发展，学生在对美术的要求也有所不同，六年级的学习兴趣远不如二、三年级，想象力也随之下降，他们更多的追求现实的、真实的东西或喜欢目前流行的“动漫”，对此进行大批量的临摹，在绘画技巧上也显得成熟，线条也十分的流畅，但画风呆板，表现欲下降，已经不具备儿童性的.绘画能力！也就是我们所说的缺少童趣，没有想象力。
江西美术出版社小学六年级美术教学进度计划-表格经典计划
学 校：xxxx小学
年 级：六年级
学 科：美 术
教 师：xxx
xxxx小学
一、学生基本情况分析
六年级的学生对美术课兴趣浓厚，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用能力，其中对绘画材料的运用能力较强。大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理品质。但也有一部分学生空间感较弱，对一些废旧材料的综合运用能力较差，有待进一步地提高。
学习领域：
1．造型表现学习领域
2．设计应用学习领域
3．欣赏评述学习领域
4．综合探索学习领域
三、教材分析
1、利用多种媒体，如蛋壳、废包装、稻草等材料制作作品。
2、欣赏情节性比较强的中外作品，认识该美术作品的艺术特点。
3、用水粉、水彩颜料表现周围的事物，表达自己的兴趣与愿望。
4、运用对比与和谐、对称与均衡等组合原理，通过植物籽粒，纤维线材、织物等材料的平面拼贴进行造型设计。
7、充分启发学生思考，激发创作欲。
8、课前让学生准备好所需物品，课后收拾好东西。
周次
日 期
课 题
计划课时
完成情况
备注
预备周
8-26
开学报名注册
0
一
8-28
9-2
1、中国山水画艺术
2
二
9-5
9-9
2、实用美观的产品设计
3、多样的“世博”建筑
2
三
9-12
9-16
4、有趣的影像
1
四
9-19
9-23
5、多彩的田园风光
1-4
期末复习、总结
2
二十
1-5
美术六年级下册教学计划
南昌市豫章小学（二）部2016至2017学年度下学期美术学科教学计划一、全册教材课标要求二、各单元重难点教学内容该教材贴近学生的心理，符合学生的年龄特点，每课的主题都有美术带来的有趣的惊喜。
六年级美术教材一共分为16课。
每一课都侧重于“造型·表现”、“设计·应用”、“欣赏·评述”、“综合·探索”四个学习领域中的一个方面，同时也有不少系列的课，教学内容前后联系比较紧密，非常适合学生较深入地做一个专题。
并且有些教学内容还设计成了案例学习、问题学习和项目学习，这就要求我们老师应多引导学生进行主动的探究学习，增加学生集体合作的机会。
其次本册教材继续体现了人美版教材的可操作性强、贴近生活、关注美术文化的渗透和注重学生学习兴趣的培养等特点。
教学目标六年级的学生经过了五年的美术学习，他们对美术了解的也相对较多，大多已经积累了比较丰富的知识和经验，其抽象思维、知识的综合运用能力和动手制作能力也相对有所提高。
本学期继续一方面进一步培养学生认识美术这一学科的特点，了解更多的美术知识，尝试使用不同的工具，运用不同的表现方式，体验形、色的变化与魅力。
另一方面则更加侧重对美术文化的学习和渗透，加强学生对知识的综合运用能力，感受美术所带来的乐趣。
学情分析六年级的学生经过了五年的美术学习，他们对美术了解的也相对较多，大多已经积累了比较丰富的知识和经验，其抽象思维、知识的综合运用能力和动手制作能力也相对有所提高。
本学期继续一方面进一步培养学生认识美术这一学科的特点，了解更多的美术知识，尝试使用不同的工具，运用不同的表现方式，体验形、色的变化与魅力。
另一方面则更加侧重对美术文化的学习和渗透，加强学生对知识的综合运用能力，感受美术所带来的乐趣。
教学策略1、教师本人积极学习提高自身素质，多看、多读、多思新课改的教学理念和教学案例。
在深入透彻地钻研教材、吃透教材的基础上，根据学生具体情况灵活多样的实施教学。
江西版小学六年级下册美术【全册教案】教学设计完整版
江西（赣美）版小学美术【六年级下册】全册教案，江西版赣美版小学六年级下册美术【全册教案】完整版第1课多种多样建筑教学目标：1、欣赏现代建筑艺术的形式美，体会建筑与人的关系。
认识建筑所蕴含的人文精神。
感受建筑艺术的个性美感。
2、了解现代建筑的有关知识，提高对现代建筑的欣赏能力。
3、调查家乡的建筑，能对身边的建筑进行简单评价。
教学重难点：通过欣赏中外著名建筑，使学生初步了解中外建筑艺术的特色及其高超的建筑设计水平。
教学时间：2课时教学准备：PPT课件，在现代建筑的图片。
教学过程：第一课时一、引入新课建筑是美术的一个重要门类。
它不仅是单纯的技术科学，而且是带有一定(有时则是极高度)的艺术性的综合体。
建筑是一种在三度空间中存在的具有体积、平面、线条、色彩等因素的立体作品，与雕塑有某些相似之处，再加上它在长期的历史发展过程中，始终与雕塑、绘画有着紧密的联系，因此，一般都习惯把建筑归入“造型艺术”的范围。
正因为建筑具有技术与艺术的双重性，所以，它作为上层建筑，和其他艺术一样，总是反映一定时代的社会精神面貌、情趣和理想，也是人类文明的象征。
许多优秀的建筑，不仅是建筑艺术的典范，而且是民族的骄傲和城市的象征，如中国北京的天安门、故宫，法国巴黎的埃菲尔铁塔，澳大利亚的悉尼歌剧院等。
二、欣赏图片1．人民大会堂[中国]人民大会堂建成于1959年。
它反映了新中国建立十周年期间建筑艺术的新水平，吸收了西方古典建筑的一些手法与中国古典建筑的形式，但不是简单的模仿，而是经过改造，体现了自己的面貌。
人民大会堂正面有12根高25米的浅灰色大理石门柱，在联体上也以柱廊相连，顶部为琉璃檐，具有鲜明的民族特色。
2．悉尼歌剧院[澳大利亚]悉尼歌剧院的设计师伍重，运用象征性手法，把整个建筑设计成像一艘乘风破浪的大帆船，具有十分鲜明的艺术个性，也使这一建筑成为澳大利亚悉尼市的重要标志。
该建筑建成于1973年，外形像巨大的贝壳。
从四面八方看，它都是一个漂亮的立面造型，甚至从飞机上看也很美观。
六年级江西版下册美术教案
六年级江西版下册美术教案一、教学目标：1. 让学生了解和掌握江西版下册美术教材的基本知识和技能。
2. 培养学生的审美观念和审美能力，提高他们的艺术素养。
3. 激发学生的创造力和想象力，培养他们的创新精神。
4. 培养学生的团队协作能力和沟通能力。
二、教学内容：1. 江西版下册美术教材的基本知识和技能。
2. 江西特色文化在美术作品中的表现。
3. 创意绘画和手工制作的方法和技巧。
4. 欣赏和分析经典美术作品的方法和技巧。
三、教学方法：1. 采用讲授法，讲解江西版下册美术教材的基本知识和技能。
2. 采用案例分析法，分析江西特色文化在美术作品中的表现。
3. 采用实践教学法，引导学生进行创意绘画和手工制作。
4. 采用欣赏教学法，引导学生欣赏和分析经典美术作品。
四、教学准备：1. 江西版下册美术教材和相关书籍。
2. 江西特色文化美术作品的图片和实物。
3. 绘画和手工制作的材料和工具。
4. 经典美术作品的图片和实物。
五、教学步骤：1. 导入：引导学生回顾上一学期的学习内容，激发他们对新学期的期待和兴趣。
2. 讲解：讲解江西版下册美术教材的基本知识和技能，让学生了解本学期的学习目标。
3. 分析：分析江西特色文化在美术作品中的表现，让学生了解江西的文化底蕴。
4. 实践：引导学生进行创意绘画和手工制作，培养他们的实践能力。
5. 欣赏：引导学生欣赏和分析经典美术作品，提高他们的审美能力。
6. 总结：对本节课的内容进行总结，布置作业，引导学生进行自主学习。
六、教学评价：1. 通过课堂表现、作业完成情况和学生的参与度来评价学生的学习情况。
2. 通过学生的作品和创意来评价他们的实践能力和创新能力。
3. 通过学生的欣赏和分析能力来评价他们的审美能力。
七、教学拓展：1. 组织学生参加美术作品展览和比赛，提高他们的艺术素养和竞争力。
2. 邀请艺术家和专家进行讲座和示范，拓宽学生的艺术视野。
3. 组织学生进行美术作品创作和展览，展示他们的才华和成果。
六年级下册美术教学计划
六年级下册美术教材分析和教学计划江西版美术教材是根据2011年国家新修订的《美术课程标准》的内容而重新改版的新教材。
本人根据个人教学经验，从教材分析、教学目标、教学重点难点、教学措施、教学安排五方面进行教材分析与解读。
一、教材分析：本教材是根据《义务教育美术课程标准》编写的实验教材。
重视学生情感、态度、价值观的培育养成，满足学生发展需要，体现人文关怀，关注学生健康成长。
全册共有20课，其中造型表现学习领域有9课；设计应用学习领域有6课；欣赏评述学习领域有4课；综合探索学习领域有1课。
每一学习领域涉及的课型是分散的，纵观本册教材的编写，体现了趣味性、社会性、创造性、文化性。
既有传统，又有革新，编者在编写教材时还是倾向于造型表现领域。
1、教材的知识结构要点造型：表现学习领域初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种金属、木头进行立体造型设计，体验不同材质的效果，通过插接、拼贴、组合等方法表现所见所闻，激发丰富的想象力与创造愿望。
设计：应用学习领域学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创作意图和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其它美术活动的区别。
欣赏：评述学习领域引导学生欣赏各类美术作品和大自然的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。
综合：探索学习领域造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作表演和展示，并发表自己的创作意图。
2、学生认知特点：(1)、生理方面：从少儿期到少年期的过渡，感知觉，观察力，想象力，记忆力，创造力等都处于发展的相对稳定阶段，生活经验越来越丰富，想象力，创造力也有较大扩展。
(2)、心理方面：六年级学生处于少儿时期向青春期过渡阶段，心里较敏感，自尊心增强，鼓励、谈心等教育方法对这一阶段学生有效，约束、禁止等强硬的手段使用不当，会产生适得其反的教育后果。
3、学情分析：就六年级学生的年龄、心理状况、知识基础来讲，他们已经具备了初步的审美能力和一定的审美观。
六年级下册美术教学计划
六年级下册美术教学计划一、教学目标•了解六年级下册美术教学大纲要求，提高学生对美术的兴趣和热爱。
•培养学生观察和表现事物的能力，提高其审美水平和创造力。
•锻炼学生的绘画技巧，培养他们的专注和耐心。
二、教学内容1. 人物画•学习人物头部和五官的基本结构，绘制简单的人物头部。
•练习人物的侧面、正面视角，掌握人物的基本姿态和表情。
•通过观摩大师作品，学习绘制人物的光影效果和细节处理。
2. 风景画•学习风景画的构图方式，绘制简单的自然风景。
•了解不同季节的风景特点，表现季节与气候的变化。
•探究风景画中色彩运用的技巧，培养学生对自然美的感知。
3. 动物画•探索不同动物形态和特征，绘制生动的动物作品。
•学习动物体态的表现，表现动物的生动与活泼。
•深入了解动物的纹理和颜色，掌握描绘动物细节的技巧。
三、教学方法•示例教学：通过展示范例作品，引导学生观察和模仿。
•实践演练：组织学生进行绘画实践，加深对知识的理解。
•个性发展：鼓励学生发挥个性，表现独特的绘画风格。
四、教学流程第一周•了解人物头部和五官的构造，绘制简单的头部轮廓。
•练习不同角度的人物头部素描，表现头部的立体感。
第二周•学习人物的侧面和正面视角，绘制完整的人物头像。
•分析大师作品，学习人物头部的光影处理和细节描绘。
第三周•探究风景画的构图要点，绘制简单的自然风景。
•表现不同季节的特点，绘制四季变化下的风景作品。
第四周•学习动物的形体结构和表现方法，绘制熟悉的动物形象。
•探究动物的体态和纹理，描绘生动的动物作品。
五、教学评价•作品展示：组织学生展示绘画作品，评价表现和进步。
•学生自评：引导学生自评作品，总结学习经验和不足。
•教师点评：及时给予学生反馈，鼓励优点，指导改进。
六、教学反思•总结本学期美术教学经验，分析学生学习情况和进步。
•调整教学方法和内容，针对学生需求和特点进行个性化教学。
•继续激发学生对美术的兴趣和热爱，助力其在艺术上的成长和发展。
以上是六年级下册美术教学计划的内容及安排，希望能够引导学生在美术学习中，获得知识和乐趣，提高审美和创造能力。
(完整版)六年级美术下册教学计划
(完整版)六年级美术下册教学计划六年级美术下册教学计划（完整版）一、教学目标本教学计划的目标是帮助六年级学生全面提高美术技能，培养他们的创造力和艺术欣赏能力。
二、教学内容1. 研究各种绘画技法：素描、水彩、油画等；2. 掌握基本的色彩知识和调色技巧；3. 研究不同绘画风格和艺术形式的欣赏与理解；4. 创作作品，表达创意和情感；5. 研究艺术史和著名画家的作品。
三、教学安排本教学计划将分为以下几个单元进行：单元一：素描技法1. 研究素描基础知识和技巧；2. 练素描静物；3. 创作素描风景作品。
单元二：水彩绘画1. 研究水彩的基本知识和技法；2. 练水彩静物；3. 创作水彩风景作品。
单元三：油画技法1. 研究油画的基本知识和技巧；2. 练油画静物；3. 创作油画风景作品。
单元四：色彩与调色1. 研究色彩基础知识；2. 练使用不同的调色技巧；3. 创作色彩鲜艳的作品。
单元五：艺术欣赏与理解1. 研究欣赏不同绘画风格和艺术形式的作品；2. 分析和解读著名画家的作品。
单元六：创作与表达1. 发挥创造力和想象力，创作自己的作品；2. 表达个人情感和主题。
单元七：艺术史与文化1. 研究艺术史知识，了解不同时期的艺术发展；2. 介绍著名画家和他们的作品。
四、教学评估1. 学生作品评比；2. 学生对著名画家作品的分析报告；3. 学生的创意和表达能力展示。
五、教学资源1. 美术教材和绘画工具；2. 著名画家的作品集；3. 视频和多媒体资源。
以上是六年级美术下册教学计划的完整版，旨在激发学生对美术的兴趣和热爱，培养他们的艺术才能和审美能力。
部编版六年级美术下册教学计划及进度表
部编版六年级美术下册教学计划及进度表
一、教学目标
1. 了解六年级美术下册的教学内容与要求。
2. 培养学生观察、分析和表达的能力。
3. 培养学生的审美意识和创造力。
二、教学重点
1. 让学生熟悉不同艺术形式及其特点。
2. 培养学生的绘画技巧和创意表达能力。
3. 培养学生的团队合作和交流能力。
三、教学内容及进度
四、教学评估
1. 课堂练：通过课堂练评估学生的掌握情况。
2. 作品评估：评估学生的作品质量和创意表达能力。
3. 研究笔记：评估学生的研究态度和研究效果。
五、教学资源
1. 课本：《部编版六年级美术下册》。
2. 绘画工具：铅笔、彩铅、水彩颜料、画笔等。
3. 其他材料：绘画纸、调色盘、水杯、橡皮擦等。
六、教学方法
1. 示范教学：通过示范引导学生掌握绘画技巧和表达方法。
2. 活动引导：通过小组合作、讨论和创作活动激发学生的兴趣和参与度。
3. 实践体验：组织实地考察、观摩展览等活动，拓展学生的艺术视野。
七、其他注意事项
1. 确保教室环境整洁且安全。
2. 鼓励学生勤奋练和主动思考。
3. 培养学生独立思考和表达的能力。
以上为部编版六年级美术下册教学计划及进度表，欢迎参考和使用。
小学六年级美术下册教学计划
小学六年级美术下册教学计划目标本教学计划旨在帮助小学六年级学生在美术方面取得进一步的发展，培养他们的美术表达能力和艺术欣赏能力。
教学内容1. 创作主题：以自然为主题的美术作品创作。
2. 绘画技法：研究和掌握水彩画、油画和素描等绘画技法。
3. 彩色艺术：研究和运用不同颜色和材料进行绘画创作。
4. 艺术欣赏：研究观赏名画，了解不同艺术流派和相关艺术家。
教学计划第一周：自然风光的绘画- 研究使用水彩画进行风光绘画。
- 观赏著名的风景画作品并进行讨论。
第二周：静物写生- 研究使用素描进行静物写生。
- 观赏名画中的静物绘画作品。
第三周：人物肖像- 研究使用油画进行人物肖像绘画。
- 观赏名画中的人物肖像作品。
第四周：色彩与材料实践- 研究运用不同颜色和材料进行创作。
- 制作自己的彩色艺术作品。
第五周：艺术欣赏- 研究观赏不同艺术流派的名画。
- 分享个人对名画的感受和理解。
教学方法1. 指导和示范：老师进行技法的教学和作品的示范。
2. 练和实践：学生根据指导进行练和创作。
3. 讨论和分享：学生共同讨论作品并分享各自的创作心得。
教学评估1. 作品评价：根据技法和创作程度对学生的作品进行评价。
2. 口头表达：通过讨论和分享，评估学生对艺术作品的理解和表达能力。
教学资源1. 美术教材：根据教学内容选用合适的美术教材。
2. 著名画作：准备一些著名的艺术作品供学生观赏。
教学时间安排- 每周美术课2节，共计10节。
- 每节课45分钟。
教学评估标准- 技法：学生是否能运用研究的绘画技法进行创作。
- 创作：学生的作品是否能表达出相应的主题和情感。
- 表达：学生是否能通过言语和写作正确表达对艺术作品的理解和观点。
总结通过本教学计划，小学六年级学生将能够提高他们的美术技巧，拓展他们的艺术视野，同时培养他们的创造力和表达能力。
相信通过这个美术下册教学计划的实施，学生们将能够在美术方面取得进一步的发展。