中层管理者领导力提升培训课程体系(共126门)
《中层团队管理执行力系统提升培训》
《中层团队管理执行力系统提升培训》设计主讲：林慧熙课程背景：作为中层管理干部你是否遇到过这样的尴尬？“你抱怨下属不拨不动，下属抱怨说不知该干什么，头不派活怎么干？有人抱怨干一样的活，工资却拿得不一样；有的人却抱怨干的活不一样，报酬却一样多。
让下属们各司其职吧，怕忙闲不均；有任务让统统上吧，又怕说‘搞运动’，各人的职责会被打乱了。
”“在上司面前想当好兵，在下属面前想当好官，结果常常是兵不是好兵，官不是好官；上司说你连几个人都管不好，下属说你不替他们说话，跟着你真没劲……”中层管理干部是企业团队的核心力量，他们的素质好与差、能力能否得到充分发挥，直接影响到企业的经营和发展。
如果把一个企业比做一个人，高层管理者就是大脑，要思考企业的方向和战略；中层就是脊梁，要去协助大脑传达和执行命令到四肢——基层。
可以说，中层管理团队就是高层的“替身”，也就是支持大脑的“脊梁”。
如何让“绵羊”变成“狮子”，打造企业强大的中高层，已成为国内企业做强做大的燃眉之急！课程目的：塑造中层干部驱动团队前进的三大基石，激发中层团队管理工作激情，为企业培养有责任心、富有主人翁意识的优秀团队，强化提升团队管理下属的5A执行力，为企业培养商界特种部队，改变员工消极被动的局面，改善员工工作氛围，建立良性的健康的企业执行力管理文化！模块一：什么是团队?什么是执行力？●1、企业团队执行力打造震撼视频案例分享●2、团队执行力的根源和本质是什么？执行不力案例分析：某军转民企业管理层存在执行力不强的现象引发问题思考：究竟是什么在影响中国企业团队执行力呢？完善部分：执行力的定义内涵●3、中层干部驱动团队前进的三大基石（管理素质）●信任（承诺兑现）：建立信任的五个方面（视频案例分享）●责任（以结果为导向）：提升责任感五句格言（视频案例分享）●影响力（关键时刻）：提升影响力四个方法（视频案例分享）模块二：团队为何执行不力？执行不力的原因是什么？●1、心态（企业的三绝现象阻碍执行力的执行）（1）绝对清高问题：企业中的三种专家的表现阻碍企业执行力的执行！（找理由专家/评论专家/推卸责任专家）企业中一部分员工为“贡品”员工，姿态高，只讲不做，企业的“茶壶人”现象！研讨如何完善？决不认错问题：企业中部分员工找理由推卸责任，出现问题不主动找方法而是立刻找原因找理由，为自己开脱，同领导编谎言现象。
中高层管理干部能力提升培训教材(PPT 100页)
授权三部曲：任务指示、进度监控、成果评估
任务指示
进度监控
成果评估
✓说明任务内容、细节、完成期限 及所需资源 ✓说明你所期望的成果 ✓允许下属自行决定如何完成这项 任务的方法，但要求事先提出说明 他的计划
✓确定下属已了解任务要求；鼓励 他们多讨论，并提供给他们你对达 到目标的想法 ✓适度地“推销”你的方法。 ✓你的期望要符合实际，不要低估 困难度，但仍应设定具有挑战性的 目标
有效的管理=效率+效能=业绩水平的提高
效能：预期目标的实现程度 效率：资源的利用程度 效能：做正确的事 效率：以正确的方式做事
效率 有
保姆式的管理 游击战式的管理
无
直升机式的管理 蘑菇式的管理
几种错误的管理方式
效能 有
集中精力
利用强处
关注整体
结果导向
建立信任
充分授权
正面思维
管理的7原则
系统的舍弃（ABC分析）
知已知彼
血浓于水 利益第一
培训大纲
第一部分 管理概论 第二部分 领导力提升训练 第三部分 执行力提升训练 第四部分 高级沟通技巧 第五部分 工作效率提升技巧 第六部分 绩效管理能力提升训练 第七部分 监控能力提升 第八部分 影响力提升训练 第九部分 创造力提升训练
一、认识沟通
约翰·奈斯比特： “未来竞争将是管理的竞争，竞争的焦点在于每个社会组织内部成员之间及其与外部组织
制度、流程、方法
主管素质
管理者不能起到示范作用
出台制度够不够严谨
管理者不能控制好情绪
管理者有没有持续地跟进、 管理者缺乏情感强度，不能
跟进、再跟进 ？
选择适当的惩罚的手段和方
流程是否有利于执行？ 法
《中层管理人员领导力培养》培训资料
三、 盛德人力资源理念
关键词： “忘记历史”——领导培训员工 “能力还账”——员工自我提升
培训的目的
1 知识培训——增加知识——专业化 2 技能培训——提高能力——职业化 3 价值观引导——改变心态——敬业精神
部门的 绩效？
下属的 未来？
目录
第二部分 中层管理者的领导艺术
角色定位 素质特点 领导者心态 工作方式
一则故事：《放鹰人与养鸡人》
一位养鸡人抓了一只小老鹰，把它带回家，放在鸡群里喂养。每当小鹰仰望蓝天时，总 是遭到鸡群的呵斥与无情嘲笑：“难道你还想飞上蓝天吗？你行吗？”渐渐地，这只鹰忘记 了自己的身份，与鸡群相处的很融洽，却再也不会向往那片广袤的天空。
鹰成了鸡。 一个偶然的机会，放鹰人发现了这只生活在鸡群里的鹰，他对养鸡人说他可以让鹰重新 飞上天空，养鸡人不以为然。 第一次，放鹰人把鹰抓到围墙上，对它说：“飞吧，你是属于蓝天的，你可以飞翔……” 鹰看了看围墙里的鸡群和鸡食，跳回了它已经生活惯的鸡窝里。放鹰人并不气馁，这一次， 他把鹰抓到屋顶上，指着天空对它说：“你看那片蓝天，那才是属于你的天地，飞翔吧……” 鹰看了看蓝天，眼中流露出一种恐惧，它终于还是回到了鸡窝。 第三次，鹰被带到了高山的悬崖边。放鹰人把鹰高高地举起，将它对着那轮冉冉升起的 红日，对着它说：“飞翔吧，鹰，你不应该生活在鸡窝里，你应该翱翔在蓝天下……”鹰害 怕地看了看悬崖，又向往地往着蓝天。一阵忧郁之后，它终于一声清啸，扑打着自己的翅膀， 飞向了天空…… 鸡又重新变成了鹰。
成功的感觉
心态 行为 习惯 性格 命运
职业心态——关爱之心
——不抛弃、不放弃！
——在我们人生中经历的每一个人， 我们都为之付出过时间和精力，都值得 我们去珍惜和付出关爱之心。
中层管理者领导力及团队执行力提升培训课件（经典收藏）
中层管理者领导力及团队执行力提升培训课件（经典收藏）序∣· 为什么很多企业的策略雷同，最后的绩效却大不相同？· 为什么企业的宏伟蓝图在现实执行中显得如此的苍白？· 为什么拥有庞大的人员队伍在执行中显得如此的无助？· 为什么思路不错、做起来就错了？说得对却总做不对？· 为什么激励大会，听听感动，想想激动，回去却不动？· 为什么企业会议总议而不决、决而不行、行而无果呢？· 为什么经理人变成了'思想家'，而业绩却没有提升？当公司的战略已经或基本确定，执行力就变得最为关键。
很多组织都有许多大致不差的方法和程序，执行力的不同造成了结果的巨大差异！今天分享这套企业中层管理执行力和领导力培训资料，可以帮助你提升个人领导力的同时，带领团队走的更远，全文120页PPT，喜欢的朋友请帮忙点赞、转发，文末有资源包获取方法。
核心观点许多失败不是战略的问题，而是战略执行的问题！再好的战略，如果不执行，只是空谈。
执行力是战略得以顺利实现的关键要素，如果没有执行力，战略最终只是一句空话。
如何正确理解执行力拉里·博西迪和拉姆·查兰《执行》中阐述：执行力应该成为一家公司的战略和目标的重要组成部分，它是目标和结果之间缺失的一环。
从个人和组织的两个角度，将对执行与执行力的理解总结如下：对个人而言，没有执行力，一切梦想、设想、构想、理想，统统都只能是幻想和空想！没有执行力，将一事无成。
一、领导是什么'领导'的本义就是带领大家朝着既定方向前进的行为，而领导的目的在于为实现组织的目标而努力。
《中国企业管理百科全书》对领导的定义：'领导是率领和引导任何组织在一定条件下实现一定目标的行为过程。
领导就是要让他的人们，从他们现在的地方，带领他们去还没有去过的地方。
——美国前国务卿基辛格博士领导者与管理者的区别'领导者'与'管理者'之间的辩证关系：'管理者'的工作是计划与预算、组织及配置人员、控制并解决问题，实现战略目标；'领导者'的工作是确定方向、制定战略、激励和鼓舞员工，并带领全体组织成员创造更大的绩效。
中高层执行力与领导力提升培训课程
中高层执行力与领导力提升培训课程来电咨询159 58 01 62 96✧课程介绍：企业成功=5%的战略+95%的执行，没有执行力，一切等于空谈。
若不解决企业执行问题，就无企业核心竞争力可言---打造管理团队的执行力是当前企业发展必修课程。
执行力与领导力是相互相成的，团队执行力取决团队主管的领导力。
杰克·韦尔奇说：我讨厌管理，最喜欢领导。
的确，成功的公司之所以获得成功，是因为它们有很多的领导者，而他们之所以有很多的领导者，是因为它们能够有意识地、系统地“生产”领导者，这正是商界成功者和失败者之间的区别。
本课程旨在全方位打造管理团队的执行力与管理者的领导力，从而提升团队的战斗力！用通俗的例子解释执行的理念与行为；用互动的方式引导正确的领导心态与领导技能。
✧课程时间：2天✧参训对象：企业高层、中层骨干及追求卓越执行的职业人士。
✧课程大纲：执行力篇：没有执行力就没有竞争力前言：1.思考：你顺序是什么？2.执行力：企业不得不长期关注的主题3.解读企业执行力问题4.商界领袖谈执行力5.什么是执行兵法？一、结果导向：创造真正的执行1.员工和企业是什么关系？2.执行是“我做了吗”？3.做任务是陷阱、做结果是馅饼4.做结果三思：结果是谁要的？结果要有什么？结果有什么用？5.九段秘书测试：请问你是几段？结果值多少钱？6.如何获得最佳的结果？结果思维、底线原则、外包理念二、锁定责任：收获执行结果1.理由源于责任是否锁定2.陷阱一：“请示”工作与推脱责任3.陷阱二：“人多力量大”与推脱责任机会4.领导只为结果买单、员工为结果而战5.4个步骤：结果定义、一对一的责任、跟踪检查、结果考核三、效率做事：管理好时间才能管理好事情1.为什么人们总说“很忙”？2.时间守恒：时间在哪，执行力就体现在哪3.不良时间分配：哪里起火往哪里跑4.最佳时间分配：永远做重要不紧急的5.生命守恒：若不是现在，那是何时？6.时机守恒：与其盯着新闻，不如常照照镜子四、三个核心流程：领导不或缺的工作1.人员流程：用对的人2.战略流程：做对的事3.运营流程：把事做对五、组织执行的8个误区：1.战略是管理者的事，执行是员工的事；2.用人不疑、疑人不用；3.学谋略多，学规则少；4.管理制度变来变去，朝令夕改；5.制度变形，熟人环境没有规则；6.管理者没有常抓不懈；7.差不多就行；8.策略与制度本身不具有执行性。
管理能力提升培训课程名称
管理能力提升培训课程名称
1. "卓越领导力：打造高效管理团队"
2. "战略决策制定：提升管理者的前瞻性"
3. "人力资源管理：激发员工潜能的策略"
4. "项目管理：实现目标的科学方法"
5. "财务管理：理解并掌控企业经济命脉"
6. "变革与创新管理：在变局中求生存与发展"
7. "风险管理与危机应对：让企业远离困境"
8. "跨文化沟通：全球视野下的管理艺术"
9. "商务谈判技巧：助力管理者达成共赢协议"
10. "时间管理与效率提升：让工作更加高效"。
中层管理者领导力提升培训教材
你希望团队有什么样的人才结构
成长性 high
发展性企业占比：金牛<明星 稳定性行业占比：金牛>明星
<30%
?%
问题儿童 明星
鸡肋 金牛
<5%
?%
low
业绩表
现high
注：因为要保证业绩，明星和金牛>65% 因为保证一定的成长性鸡肋<5%,问题儿童<30%
发展员工时的注意事项
成长性 high
问题儿童 鸡肋
第二部分小结：用人：发挥现有团队最大作用
小结
1、可以从工作 意愿 和工作 能力 两个维度评估现有团队成 员
2、针对高意愿、能力强的员工，可以让他们做能提高整个团队 使用率真高的工作，最大限度的发挥他们的作用。
3、针对意愿高，能力低的员工，管理者首先要从心理上 接纳 他们，在使用上要敢于放手，随着能力的提高，逐步 授权
不要：
*包容+影响，不能纵容
1 在心理上放弃对方，不给事情做，边缘化对方。
2 不考虑对方特点，给对方做的事情不适合对方。
你喜欢那种员工？
积极、出活
独
立
、
楷模
劳模
批
判
世故
思
维
牢骚
不
消极
听
话
依 赖 、 非 批 判 思 维
听 话
被动、不出活
一个团队为了保证言路畅通，需要有楷模，但不能太多，太多管理者就不好受了。
如何评估现有团队成员？ 你应该主导团队的发展吗？
评估现有团队：业务表现—成长性矩阵
成长性 high
成长性好坏，主要由什么决定？ （抱负+潜力）
业绩好坏，主要由什么决定？ （意愿+能力）
中国企业中高层管理人员年度培训计划领导力提升课程——领导的情商管理(大势管理：贺安波老师)
领导的情商管理 大势管理：贺安波老师
度培训计划企 理贺安波老师 训企业内训领 中高层管理人 的情商管理大 中国四川成都 导力提升课程 业 中 导 员 势 企 领 培训 国四 力提 年度 管理 业中 导的 企 川 升 培 贺 高 情 业内 成都 课程 训计 安波 层管 商管 训 企 领 划 老 理 师中 领导 业中 导的 企业 师 人员 大势 国 力 高 情 培 年 管 四川 提升 层管 商管 训企 度培 理贺 成 课 理 业 训 安 都企 程领 人员 大势 内训 计划 波老 业 导 年 管 领 企 师 中高 的情 度培 理贺 导力 业培 中国 层 商 安 提 训 四 管 计 波老 升 企 川 理 划 课 业 成 人 大 企 程 内 都 员 势 业 师 领 训 企 年 管 培 导 领 业 导力提升课程 中高层管理人 的情商管理大 中国四川成都 员 领 势 企 年度 导的 管理 业中 培 情 贺 高 训计 商管 安波 层管 划 老 理 企业 大势 师 人员 培 管 年 训企 理贺 度培 业 安 训 内训 波老 计划 领 师 企 导力 中国 业培 提 四 训 升 川 企 课 成 业 程 都 内 领 企 训 导 业 领 中国四川成都 导力提升课程 中高层管理人 的情商管理大 企 领 员 势 业中 导的 年度 管理 高 情 培 贺 层管 商管 训计 安波 理 划 老 人员 大势 企业 师 年 管 培 度培 理贺 训企 训 安 业 计划 波老 内训 企 师 领 业培 中国 导力 训 四 提 企 川 升 业 成 课 内 都 程 训 企 领 领 业 导 中高层管理人 的情商管理大 中国四川成都 导力提升课程 势 企 领 员 管理 业中 导的 年度 贺 高 情 培 安波 层管 商管 训计 老 理 划 师 人员 大势 企业 年 管 培 度培 理贺 训企 训 安 业 计划 波老 内训 企 师 领 业培 中国 导力 训 四 提 企 川 升 业 成 课 内 都 程 训 企 领 领 业 导 中国四川成都 导力提升课程 中高层管理人 的情商管理大 企 领 员 势 业中 导的 年度 管理 高 情 培 贺 层管 商管 训计 安波 理 划 老 人员 大势 企业 师 年 管 培 度培 理贺 训企 训 安 业 计划 波老 内训 企 师 领 业培 中国 导力 训 四 提 企 川 升 业 成 课 内 都 程 训 企 领 领 业 导
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ETC030802
懂心理学打造优秀团队
46
ETC030803
懂心理学建设企业文化
52
ETC030804
懂心理学塑造优秀管理者
53
ETC030805
懂心理学营造健康的人际关系
44
ETC030806
懂心理学应对突发危机事件
57
业务领导力
ETC020601
如何正确认识绩效管理
49
ETC020602
如何构建绩效管理的指标体系
43
ETC010705
如何通过潜意识理论管理自我情绪
37
团队领导力
ETC011301
管理者如何做一个明白人
72
ETC011302
管理者的道、法、术
58
ETC011303
何为领导者的魅力
44
ETC011304
领导者的人格魅力修炼
47
ETC011305
领导者的方略魅力修炼
37
ETC030801
懂心理学塑造职业化新员工
中层干部如何树立威信
165
ETC011803
中层干部领导力突破
98
PTC030801
如何正确认知时间管理
46
PTC030802
时间管理的法则
50
PTC030803
时间管理降龙18掌
47
PTC030804
时间管理
45
PTC032701
解读压力与情绪
PTC032702
压力管理的技巧
PTC-032703
管理情绪的技巧（new）
如何与上司沟通
51
ETC040304
如何与同级相处
48
ETC040305
如何与下属沟通
46
ETC040306
组织内部会议组织与沟通技巧
47
ETC010701
如何正确认识情绪管理
19
ETC010702
如何通过认知论管理自我情绪
78
ETC010703
如何通过体态生化论管理自我情绪
39
ETC010704
如何通过态度协调论管理自我情绪
ETC030405
如何管理四种常见的冲突
40
ETC030406
如何通过“选择沟通法”化解冲突
67
ETC030407
如何通过情绪管理化解冲突
30
ETC030408
如何利用企业文化管理冲突
26
业务领导力
ETC021001
解决问题的思维模式
ETC021002
如何评估问题的状况
ETC021003
如何分析问题
项目收尾
10
LTC070101
如何正确认识财务工作
26
LTC070102
如何快速看懂资产负债表
83
LTC070103
资产负债表科目详细解读
128
LTC070104
如何看懂利润表
78
LTC070105
如何看懂现金流量表
24
2.发展胜任阶段（37）
培训内容维度
课程编号
课程名称
时长(分钟）
自我领导力
ETC010201
中层管理者领导力提升培训课程体系（共126门）
1.基础入门阶段（41）
培训内容维度
课程编号
课程名称
时长(分钟）
自我领导力
ETC011001
中层管理者的角色认知
44
ETC011002
如何与上司、同僚和下属相处
54
ETC011003
中层管理者的时间管理
51
ETC011801
中层干部的角色认知
38
ETC011802
53
ETC031204
如何创造情绪空间
49
ETC031205
团队EQ建立共识
50
ETC031206
主管的团队EQ运作
40
业务领导力
ETC020801
目标管理与控制
53
ETC020901
认知项目管理
86
ETC020902
项目启动
41
ETC020903
项目计划
62
ETC020904
项目实施
50
ETC020905
113
ETC020603
如何构建绩效管理的沟通辅导体系
18
ETC020604
如何构建绩效管理的评估体系
71ห้องสมุดไป่ตู้
ETC020605
如何在组织内部推行绩效管理
19
ETC040601
谈判类型与内部冲突成因
ETC040602
谈判中的情绪管理
ETC040603
谈判中的沟通技巧
ETC-040604
下级与上级的谈判技巧（new）
117
ETC030301
如何正确认识授权
43
ETC030302
授权的方法与原则
24
ETC030303
有效授权的流程
60
ETC030304
有效授权的要点和技巧
24
ETC031201
如何提高员工个人EQ觉察力
56
ETC031202
如何提高员工个人EQ的角色认知
55
ETC031203
如何提高员工个人EQ的行动力
ETC021004
如何制定决策
ETC021005
如何有效预防问题的发生
LTC070106
非财人员读懂企业财务经营状况的前提条件
23
LTC070107
如何通过资产负债表透视企业财务状况
119
LTC070108
如何通过损益表解读企业经营状况
50
LTC070109
如何通过财务报表分析企业经营绩效
48
LTC070110
经理人的自我认知
23
ETC010202
经理人五种“自我”的表层特征
26
ETC010203
经理人五种“自我”的深层特征
90
ETC010204
经理人常见的交流方式
40
ETC010205
经理人如何构建理想自我
90
ETC010206
经理人的威望及影响
21
PTC030201
性格认知与测定
54
PTC030202
团队领导力
ETC010801
中层干部在组织中的定位
55
ETC010802
中层干部如何得到领导认可
60
ETC010803
中层干部如何获得同僚支持
58
ETC010804
中层干部如何激励下属
59
ETC010805
中层干部如何辅导下属
56
ETC010806
中层干部如何带团队
56
ETC020301
如何让下属有效执行
企业现金流分析
33
LTC070111
如何通过财务比率诊断企业财务健康状况
15
3.持续提升阶段（48）
培训内容维度
课程编号
课程名称
时长(分钟）
自我领导力
ETC010401
如何提升管理者的思想力
52
ETC010402
如何提高管理者的学习力
52
ETC010403
如何提高管理者的行动力
58
ETC010404
如何打造管理者的职业力
52
ETC010405
如何提高管理者的影响力
42
ETC010406
如何提高管理者的创新力
49
PTC031502
商务沟通20法（上）
115
PTC031503
商务沟通20法（下）
101
ETC040301
正确认知组织内部沟通
69
ETC040302
组织内部沟通的方式与技巧
51
ETC040303
四型性格的特征分析
70
PTC030203
四型性格的个性及弱点改进
70
PTC030204
四型性格的沟通方式
75
PTC030205
性格对你的影响
26
PTC030401
如何进行演说准备
51
PTC030402
演说基本功之头脑训练
46
PTC030403
演说基本功之口语表达训练
92
PTC030404
演说基本功之态势语训练
ETC040605
领导拒绝下属的方法
ETC040606
跨部门沟通谈判技巧
ETC-040607
和事佬的调停技巧（new）
LTC-020501
危机管理的正确认知（new）
33
LTC020502
危机管理价值观的建立
51
LTC020503
危机的形成与分类管理
42
LTC020504
企业危机应对计划
51
LTC020505
危机公关与媒体应对策略
50
LTC020506
危机领导力的培养与建立
49
40
PTC030405
演说实务
53
PTC030406
即席演说与演说表达常用模式
28
团队领导力
ETC011101
中层管理者的现状与内伤
46
ETC011102
与上司相处的原则与细节
94
ETC011103
如何与其他中层管理者共事
43
ETC011104
如何带领下属取得好业绩
90
ETC030404
冲突是什么
100