诗歌鉴赏练习题
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石灰吟 明·于谦 于谦
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千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。 粉骨碎身浑不怕，只留清白在人间。 粉骨碎身浑不怕，只留清白在人间。
• 请分析本首诗最突出的表现手法是什 么？
•Байду номын сангаас
• 托物言志 • 作者借不惧焚烧的石灰咏自己磊落的襟怀 和崇高的人格 • 表达自己为国尽忠，不怕牺牲的意愿和坚 表达自己为国尽忠， 守高洁情操的决 心
山居即事 • • • • • 王维 王维 寂寞掩柴扉，苍茫对落晖。 寂寞掩柴扉，苍茫对落晖。 鹤巢松树遍，人访荜门稀。 鹤巢松树遍，人访荜门稀。 绿竹含新粉，红莲落故衣。 绿竹含新粉，红莲落故衣。 渡头烟火起，处处采菱归。 渡头烟火起，处处采菱归。
• • • 1，请写出诗歌后四句所描绘的意境 ， • （注：按上课讲的答题格式做） 按上课讲的答题格式做） •
阅读下面这诗宋诗， 阅读下面这诗宋诗，然后回答问题 次石湖书扇韵① 次石湖书扇韵① 姜夔② 姜夔② 桥西一曲水通村，岸阁浮萍绿有痕。 桥西一曲水通村，岸阁浮萍绿有痕。 家住石湖人不到，藕花多处别开门。 家住石湖人不到，藕花多处别开门。
【注】①石湖：南宋诗人范成大晚年去职归隐石湖（在今江苏苏州）， 石湖：南宋诗人范成大晚年去职归隐石湖（在今江苏苏州）， 自号石湖居士。 自号石湖居士。 姜夔,字尧章 号白石道人，浪迹江湖，终生不仕。 字尧章， ②姜夔 字尧章，号白石道人，浪迹江湖，终生不仕。淳熙十四年 曾去拜见范成大，这首诗约作于此时。 （1187）夏，曾去拜见范成大，这首诗约作于此时。 ）
运用了拟人的手法 秋风” 人性化了， 将“秋风” 人性化了，认为它是个 管闲事”的家伙，染红了枫叶， “管闲事”的家伙，染红了枫叶，染白了 人头， 人头，更为形象 表达了对岁月流逝， 表达了对岁月流逝，青春不再的哀伤
• 手法：对比。 手法：对比。 • 简析：上阕中众人的繁忙喜庆和作者的独 简析： 自惆怅形成对比； 自惆怅形成对比；下阕中世俗对屈原的不 理解和作者读《离骚》 理解和作者读《离骚》的深切感伤形成对 比。 • 表达了作者不为世俗理解的孤寂落寞情 表达了作者不为世俗理解的孤寂落寞情 怀，也表达了对屈原的怀念
军城早秋 严武 昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。 昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。 更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。 更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还 • 【注】严武,字季鹰，华州华阴（今属陕西）人。曾 严武,字季鹰，华州华阴（今属陕西） 任成都尹、剑南节度使，广德二年秋率兵西征， 任成都尹、剑南节度使，广德二年秋率兵西征，击 败吐蕃军队七万多人。 败吐蕃军队七万多人。 • (1)诗的前两句描绘了什么样的景象？有什么寓意？ 诗的前两句描绘了什么样的景象？ 诗的前两句描绘了什么样的景象 有什么寓意？ • （2）诗的后两句表现了作者什么样的情怀？请简要 ）诗的后两句表现了作者什么样的情怀？ 分析。 分析。
• 答案：写出了夕阳西下，炊烟升起， 答案：写出了夕阳西下，炊烟升起， 嫩竹荷花清新可爱， 嫩竹荷花清新可爱，人们采菱而归的 景象。渲染了清新宁静的气氛。 景象。渲染了清新宁静的气氛。表现 出作者悠然闲适的心情。 出作者悠然闲适的心情。
小重山·端午 小重山 端午 [元]舒 頔
碧艾香蒲处处忙。谁家儿共女，庆端阳。 碧艾香蒲处处忙。谁家儿共女，庆端阳。 细缠五色臂丝① 空惆怅， 谁复吊沅湘② 细缠五色臂丝①长。空惆怅， 谁复吊沅湘②。 往事莫论量。千年忠义气，日星光。 往事莫论量。千年忠义气，日星光。 离骚》读罢总堪伤。无人解，树转午阴凉。 《离骚》读罢总堪伤。无人解，树转午阴凉。
• （1）枯黄的老树在风雨中落叶，昏暗的灯光 ）枯黄的老树在风雨中落叶， 映照白发老人。、 映照白发老人。、 • （2）作者用黄叶，白发人这两个意象营造出 ）作者用黄叶， 了孤独辛酸和悲伤凄凉的意境 。 3）不着悲字而悲情自现， （3）不着悲字而悲情自现，表达了年老孤独 之感 。
• 野步 • [清] 赵翼 清 • 峭寒催换木棉裘，倚杖郊原作近游。 峭寒催换木棉裘，倚杖郊原作近游。 • 最是秋风管闲事，红他枫叶白人头。 最是秋风管闲事，红他枫叶白人头。 这首诗的三、四两句运用了什么手法？ 这首诗的三、四两句运用了什么手法？请 作简要赏析？ 作简要赏析？
(1) 这首诗描绘了一幅什么样的画面？是由哪些景 这首诗描绘了一幅什么样的画面？ 物构成的？请简要叙述。 物构成的？请简要叙述。 (2) 有人说，诗的后两句歌颂了范成大的品格，第 有人说，诗的后两句歌颂了范成大的品格， 三句中的“ 是指趋炎附势的人。 三句中的“人”是指趋炎附势的人。你对此有什么 看法？请简要说明。 看法？请简要说明。
喜外弟卢纶见宿 司空曙 静夜四无邻，荒居旧业贫。 静夜四无邻，荒居旧业贫。 雨中黄叶树，灯下白头人。 雨中黄叶树，灯下白头人。 以我独沉久，愧君相见频。 以我独沉久，愧君相见频。 平生自有分，况是蔡家亲。 平生自有分，况是蔡家亲。 蔡家亲： 【注】蔡家亲：表亲 前人认为全诗动人之处在“雨中黄叶树， 前人认为全诗动人之处在“雨中黄叶树， 灯下白头人”两句， 灯下白头人”两句，请从情景关系的角度 分析其独到之处。 分析其独到之处。
• [注]①五色臂丝：荆楚风俗，端午节以五彩丝系臂。 ②沅 注 ①五色臂丝：荆楚风俗，端午节以五彩丝系臂。 沅水和湘水。湘水支流中有泪罗江。 湘：沅水和湘水。湘水支流中有泪罗江。
• 这首词最突出的表现手法是什么？请分别结合上阕 这首词最突出的表现手法是什么？ 和下阕作简要分析。（ 。（4 和下阕作简要分析。（4分）
• （1）晚秋、秋风、汉关、寒云、冷月、西山， 晚秋、秋风、汉关、寒云、冷月、西山， • 本诗的前两句描绘的是一幅初秋边关阴沉凝重的 夜景。寒冷的秋风吹入了汉关， 夜景。寒冷的秋风吹入了汉关，浓重的寒云和清 冷的月亮占满了整个西山的天空 • 寓意边境局势的紧张。 寓意边境局势的紧张。 • （2）诗的后两句表现了作者作为镇守边疆的将领， 诗的后两句表现了作者作为镇守边疆的将领， 斗志昂扬，坚信必胜的豪迈情怀。 斗志昂扬，坚信必胜的豪迈情怀。第三句写部署 奋力出击，显示昂扬的斗志； 奋力出击，显示昂扬的斗志；第四句写全歼敌军 的决心，显示必胜的信心。 的决心，显示必胜的信心。
• (1) 诗歌描绘了一幅小桥下幽幽江水穿过江南小村，水面之上 诗歌描绘了一幅小桥下幽幽江水穿过江南小村， 倒影叠叠、浮萍片片的景象。渲染了江南水乡清幽恬静的气氛， 倒影叠叠、浮萍片片的景象。渲染了江南水乡清幽恬静的气氛， 写了小桥、流水、村庄、绿岸、浮萍、荷花、人家、 写了小桥、流水、村庄、绿岸、浮萍、荷花、人家、庭院等景 物。
观点一：这种说法有道理。 (2) 观点一：这种说法有道理。 • 此诗赞誉石湖美景，也包含对石湖主人的赞颂。“人”是指势 此诗赞誉石湖美景，也包含对石湖主人的赞颂。 利小人，这些人在范氏去职归隐后不再与他来往， 利小人，这些人在范氏去职归隐后不再与他来往，范氏却不以 为意，反而享受田园之乐， 为意，反而享受田园之乐，这与作者终生不仕的人生态度相契 合。 • • 观点二：这种说法不确切。 观点二：这种说法不确切。 • 此诗描绘了石湖清幽恬静的美景，表现的是作者对石湖主人归 此诗描绘了石湖清幽恬静的美景， 隐田园的赞赏。 只是泛指，无人相烦正是幽静的要素， 隐田园的赞赏。“人”只是泛指，无人相烦正是幽静的要素， 不是写范氏失势后的世态炎凉。 不是写范氏失势后的世态炎凉
诗歌鉴赏练习题 附答案
诗歌鉴赏练习题1、阅读下面这首诗，然后回答问题。
小孤山①谢枋得②人言此是海门关，海眼③无涯骇众观。
天地偶然留砥柱，江山有此障狂澜。
坚如猛士敌场立，危似孤臣末世难。
明日登峰须造极，渺观宇宙我心宽。
【注】①小孤山：位于安徽宿松县城南65公里的长江之中，四无依傍，地势险要，是南宋军事要地。
②谢枋得：宋末弋阳（今属江西）人，以忠义自任，曾率军抗元。
兵败后隐居福建一带，后被元人胁迫至燕京，绝食而死。
③海眼：急流遇阻所形成的大漩涡。
（1）诗中塑造了“小孤山”怎样的形象？寄托了作者怎样的思想感情？（6分）（2）简析“危似孤臣末世难”中“孤”字的妙处。
（5分）2、阅读下面这首诗，然后回答问题。
渡桑乾刘皂客舍并州已十霜，归心日夜忆咸阳。
无端更渡桑乾水，却望并州是故乡。
[注]①刘皂，咸阳人。
②咸阳在并州西面，相距数百公里；桑乾河在并州北约二百公里处。
（1）“客舍并州已十霜”中的“霜”字，可否换成“年”？请简述理由。
（2）请结合全诗简要分析诗人的思想感情。
3、阅读下面这首唐诗，完成后面的题。
登鹳雀楼畅诸城楼多峻极，列酌恣登攀。
迥临飞鸟上，高出世人间。
天势围平野，河流入断山。
今年菊花事，并是送君还。
（1）该诗颈联的“围”字和“断”字用得妙，请作简要分析。
（5分）（2）请结合全诗，分析这首诗表达了诗人怎样的感情。
（6分）4、阅读下面的唐诗，完成文后各题。
题宣州开元寺水阁杜牧六朝文物草连空，天淡云闲今古同。
鸟去鸟来山色里，人歌人哭水声中。
深秋帘幕千家雨，落日楼台一笛风。
惆怅无日见范蠡①，参差烟树五湖东。
注①范蠡：春秋时越国大夫，曾助越王勾践灭吴复国，功成身退，泛游五湖。
（1）有人说“惆怅”是该诗的诗眼。
若是，那它体现在诗中哪些地方？请简要分析。
（5分）（2）你认为这首诗在写作上是如何处理景与情的关系的？请简要分析。
（6分）5、阅读下面这首唐诗，回答问题。
（8分）听筝柳中庸抽弦促柱听秦筝，无限秦人悲怨声。
似逐春风知柳态，如随啼鸟识花情。
诗歌鉴赏专题练习及答案
诗歌鉴赏专题练习及答案一、高中诗词鉴赏1．（2019•全国Ⅱ）阅读下面这首唐诗，完成小题。
投长沙裴侍郎杜荀鹤此身虽贱道长存，非谒朱门谒孔门。
只望至公将卷读①，不求朝士致书论。
垂纶雨结渔乡思，吹木风传雁夜瑰。
男子受恩须有地，平生不受等闲思。
【注】①至公：科举时代对主考官的敬称。
（1）下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）A. 诗人表示，虽然自己的社会地位低下，但对儒家思想的信奉坚定不移。
B. “朱门”“孔门”分别代指世俗的权势与精神的归依，形成鲜明的对比。
C. 诗人希望自己能凭借真才实学通过正常渠道进身，而不愿去寻找捷径。
D. 诗人表达了自己对待恩惠的态度，不随便接受别人的恩惠，受恩必报。
（2）诗歌的颈联描写了两个具体场景，与其他各联直抒胸臆的写法不同，这样写在情感表达和结构安排方面有什么作用？【答案】（1）D（2）①情感表达：颈联所写场景是作者孤高耿介情怀的形象化表达，可使读者更加直观地感受到作者的心志。
②结构安排：舒缓诗歌全篇的节奏，使整首诗歌有委婉从容之致。
【解析】【分析】⑴D项“不随便接受别人的恩惠，受恩必报”分析不正确。
尾联“男子受恩须有地，平生不受等闲恩。
”表明了自己一般不接受平常的恩惠，接受恩惠一定要符合自己原则立场，即符合“道义”。
故选D。
⑵本题颈联“垂纶雨结渔乡思，吹木风传雁夜魂。
”用典故“垂钓”来表达自己热爱田园生活的情趣，用大雁夜半乘风来归，表达渴望能收到好消息，即对取得功名的渴望。
这两句从情感表达角度来看，写出了作者虽有求仕之心，但高洁耿介情怀没有改变，使读者更加直观地感受到作者的心志。
从结构安排来看，首联、颔联，表达了求仕的心。
尾联表达接收恩惠一定要符合自己的原则。
颈联起到过渡的作用，舒缓全篇的节奏，使整首诗歌有委婉从容之致。
故答案为：⑴D；⑵①情感表达：颈联所写场景是作者孤高耿介情怀的形象化表达，可使读者更加直观地感受到作者的心志。
②结构安排：舒缓诗歌全篇的节奏，使整首诗歌有委婉从容之致。
古诗歌鉴赏专项练习及答案(16套)
古诗歌鉴赏专项练习及答案（16套）1.阅读下面两首词，完成(1)—(2)题。
江城子苏轼十年生死两茫茫，不思量，自难忘。
千里孤坟，无处话凄凉，纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。
夜来幽梦忽还乡。
小轩窗，正梳妆。
相顾无言，惟有泪千行。
料得年年肠断处，明月夜，短松岗。
鹧鸪天贺铸重过阊门万事非，同来何事不同归?梧桐半死清霜后，头白鸳鸯失伴飞。
原上草，露初日希，旧栖新垅两依依。
空床卧听南窗雨，谁复挑灯夜补衣!(1)两首词都表达了作者___，语言沉痛，真情流露，感人肺腑。
(2)请比较苏词和贺词在艺术风格上的不同。
____2.阅读下面一首宋词，然后回答问题。
昭君怨·咏荷上雨杨万里午梦扁舟花底，香满西湖烟水。
急雨打篷声，梦初惊。
却是池荷跳雨，散了真珠还聚。
聚作水银窝，泛清波。
这首词在歌咏荷上雨时运用了什么手法?请结合全词简要赏析。
答：___3.阅读下面一首诗，回答问题。
春日五首(其一)秦观一夕轻雷落万丝，霁光浮瓦碧参差。
有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。
请结合诗句，对这首诗最突出的艺术特色作简要分析。
4.阅读下面一首唐诗，然后回答问题。
画鹰杜甫素练风霜起，苍鹰画作殊。
耸身思狡兔，侧目似愁胡。
绦镟光堪摘，轩楹势可呼。
何当击凡鸟，毛血洒平芜。
这是一首题画诗，诗人通过对画鹰的描绘，抒发了怎样的抱负?5.阅读下面一首诗，回答问题。
径溪罗隐径溪石险人惊惧，终岁不闻倾覆人。
却是平流处，时时闻说有沉沦。
这首诗寓含着一种什么哲理?谈谈你的看法。
6.阅读下面一首元曲，然后回答问题。
[正宫]醉太平张可久人皆嫌命窘，谁不见钱亲?水晶环入面糊盆;才沾粘便滚。
文章糊了盛钱囤，门庭改①②③做迷魂阵，清廉贬入睡馄钝。
葫芦提倒稳![注]①迷魂阵：元人以此代指妓院。
②睡馄钝：躺着的馄饨，比喻软弱站不起来。
③葫芦提：糊涂，亦代指喝酒。
这首小令的主题是什么?透过这首小令，我们看出作者的处世态度是怎样的?请结合全曲简要赏析。
7．阅读下面两首古诗，完成诗后题目。
小学语文—诗歌鉴赏专项练习
小学语文—诗歌鉴赏专项练习
> 这是一份关于小学语文课程的专项练，帮助学生提高诗歌鉴赏能力。
练一：理解诗歌意境
请阅读以下诗歌，回答问题。
1. 《静夜思》（李白）《静夜思》（李白）
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
- 诗名是什么？
- 诗中的明月光是什么样子的？
- 诗人看到明月时，想起了什么？
2. 《登鹳雀楼》（王之涣）《登鹳雀楼》（王之涣）
白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
- 诗名是什么？
- 诗中的“白日”和“黄河”分别代表什么？
- 诗人希望登上鹳雀楼的目的是什么？
3. 《梅花》（王安石）《梅花》（王安石）
墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来。
- 诗名是什么？
- 诗中的梅花是如何开放的？
- 诗人认为梅花具有什么特点？
练二：填充合适的词语
请根据诗句中的空格填入适当的词语。
1. 《静夜思》（李白）《静夜思》（李白）
床前明月光，疑是地上__。
- 谜底：（霜）
2. 《登鹳雀楼》（王之涣）《登鹳雀楼》（王之涣）白日依山__，黄河入海__。
- 谜底：（尽，流）
3. 《梅花》（王安石）《梅花》（王安石）
墙角数__梅，凌寒独自开。
- 谜底：（枝）
练三：创作诗句
请你根据以下提示，用你自己的语言创作两句诗句。
1. 冬天的夜晚，林间的树枝下，静静飘落的雪花。
2. 春天的早晨，花海中的小鸟儿，欢快地歌唱。
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希望以上练习可以帮助你提高诗歌鉴赏能力。
继续努力！。
诗歌鉴赏专项练习含详细答案
诗歌鉴赏专项练习含详细答案一、诗歌鉴赏1．阅读下面一首词，完成小题。
江城子·密州出猎苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。
为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张。
鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
（1）词的上阕从哪些方面写出了词人出猎时的豪情“狂”态？请简要概括。
（2）请任选一个角度赏析词中的画线句。
会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
【答案】（1）示例1：以孙郎自喻（用典），出猎时英姿潇洒（装束气派），出猎的队伍浩大，观看出猎的百姓众多，体现狂气。
示例2：“狂”字为全篇定下豪放的基调：上片主要写打猎这一特殊场合下词人举止神态之“狂”，彰显豪气，狂放。
示例3：“卷”字，极言出猎队伍行走之快，人数之多，好一幅壮观的出猎场面，表现了出猎者高昂的情绪，抖擞的精神，少年狂气。
（2）将拉开的弓箭比作满月，（或运用“射天狼”的典故），表达了作者欲驰骋沙场、杀敌报国（或报效国家、建功立业）的强烈愿望。
【解析】【分析】（1）一个人的性格通过他的言行举止即可看出来，结合诗歌中词人的言行举止分析，动作“卷”，极言出猎队伍行走之快，人数之多，好一幅壮观的出猎场面，表现了出猎者高昂的情绪，抖擞的精神，少年狂气。
自比“孙郎”，出猎时像孙权一样英姿潇洒（装束气派），出猎的队伍浩大，观看出猎的百姓众多，体现狂气。
语言，老夫聊发少年狂，“狂”字为全篇定下豪放的基调：上片主要写打猎这一特殊场合下词人举止神态之“狂”，彰显豪气，狂放。
”（2）赏析诗歌，可以从多个角度进行赏析：①从浓厚的表达情感的词、句或表达感情地事物入手；②从带有诗人主观色彩的景物入手；③紧扣诗眼入手；④从意象入手；⑤从抒情方式和表现手法入手等。
这句话的特点是用典，因此可以从表现手法这个角度进行赏析，天狼：星名，又称犬星，旧说指侵掠，这里隐指西夏。
词中以之隐喻侵犯北宋边境的辽国与西夏。
作者运用这个典故，表达了作者欲驰骋沙场、杀敌报国（或报效国家、建功立业）的强烈愿望。
诗歌鉴赏专题练习及详细答案
诗歌鉴赏专题练习及详细答案一、诗歌鉴赏1．阅读下面这首诗歌，回答问题。
煤的对话你住在哪里？我住在万年的深山里我住在万年的岩石里你的年纪我的年纪比山的更大比岩石的更大你从什么时候沉默的？从恐龙统治了森林的年代从地壳第一次震动的年代你已死在过深的怨愤里了么？死？不，不，我还活着——请给我以火，给我以火！九三七年春（1）这首诗选自《________》。
（2）下列语句表述正确的一项是（）A. 诗歌有些是押韵的，押韵使诗歌具有音韵美，诗句在形式上和谐呼应，抑扬顿挫，便于诵读和记忆，如艾青的《煤的对话》。
B. 诗人总会选择富有表现力的意象，传达出独特的情感。
艾青的诗歌中有着丰富的意象，有的已经形成系列，带上了诗人独有的气质，如“手推车”“鱼化石”“礁石”等。
C. 抒发情感是诗歌与其他文学样式的主要区别。
如艾青的《大堰河—我的保姆》，诗中的情感至真至醇，酣畅淋漓。
D. 诗歌在情感美的背后，往往蕴藏着理性美。
如艾青的名句“如果冬天来了，春天还会远吗”，歌颂西风，表现出对社会变革的呼唤与期待。
（3）以本诗为例，谈谈为什么艾青被称为“太阳与火把”的歌手。
【答案】（1）艾青诗选（2）C（3）这首诗借“煤”的意象，歌颂“煤”遇火就燃烧，会发光发热的品格，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望，因而艾青被称为“太阳与火把”的歌手。
【解析】【分析】（1）根据对文学常识的积累答题即可。
（2） A《艾青诗歌》不注重韵脚的限制和字数的整齐，《煤的对话》并不押韵。
B 艾青的诗歌中有着丰富的意象，有的已经形成系列，带上了诗人独有的气质，如“太阳”、“土地”但“手推车”“鱼化石”“礁石”等出现的并不多。
C表述正确。
D “如果冬天来了，春天还会远吗” 不是艾青的诗句，而是英国诗人雪莱的诗句。
（3）艾青的诗集《火把》(1941)、《向太阳》(1947)表达了对驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望。
结合这首诗歌的意象和表达的感情分析，这首诗借“煤”的意象，歌颂“煤”遇火就燃烧，会发光发热的品格，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望，因而艾青被称为“太阳与火把”的歌手。
诗歌鉴赏专题练习及详细答案
诗歌鉴赏专题练习及详细答案一、高中诗词鉴赏1．阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
病后登快哉亭①贺铸经雨清蝉得意鸣，征尘断处见归程。
病来②把酒不知厌，梦后倚楼无限情。
鸦带斜阳投古刹，草将野色入荒城。
故园又负黄华③约，但觉秋风发上生。
【注释】①快哉亭，位于彭城(今徐州)东南角的城隅之上，由苏轼命名。
②病来，病愈之后。
③黄华，菊花。
（1）下列对这首诗的赏析，最恰当的一项是（）A．诗歌首句以轻雨将住、蝉声起鸣起兴，以蝉的“得意”烘托自己病愈后的愉悦心境；次句由“听”转“见”，心境也由愉悦转为感伤。
B．诗歌颔联写自己病愈之后频频饮酒不知满足，以此自娱；梦醒后倚楼遐思，心中充满温情，与题目中的“快哉”一词相合。
C．诗歌颈联从上联的忆想回到现实，倚楼所见，夕阳之下，鸦投古刹，芳草萋萋，营造出凄迷的意境，情景交融。
D．本诗突破常见的“起承转合”模式，将写景和抒情的内容参差穿插，跌宕回旋，用笔十分灵动；末句以景结情，含无尽之意于言外。
【答案】（1）C（2 ）本诗表现了诗人的哪些感情？请结合诗句简要分析。
①怀乡思归之愁：清蝉生逢其时其地，自然得意，而自己客居他乡，“征尘断处见归程”“故园又负黄华约”流露思乡心切之愁。
②迟暮之憾：鸦投古刹，落日余晖，透露出时不我与的迟暮之憾。
③失意之恨：蝉的得意反衬诗人的失意，“秋风发上生”含年华空迸，一事无成的失意之恨。
【解析】【分析】（1）A项，“以蝉的‘得意’烘托自己病愈后的愉悦心境”错误，应为“反衬”自己的落寞，有“人不如蝉”的况味。
B项，“自娱”应为“自我排遣”，借酒浇愁，梦醒后应是心中充满“愁思”，同时“与‘快哉’一词相合”错。
D项，“末句以景结情，含无尽之意于言外”错误，末句应为“直接抒情”，不是“以景结情”。
故选C。
（2）首联以鸣蝉起兴，点明乡愁的主旨。
以蝉之“得意”反衬自己的失意。
颔联写诗人梦后倚楼。
梦中可以千里回乡，则梦醒后愈是归思难忍。
颈联是这首诗的精华，富有情韵，从忆想回到现实，透露出诗人“时不我与”的迟暮之感。
诗歌鉴赏专题训练练习题20篇
诗歌鉴赏专题训练练习题20篇一、诗歌鉴赏1．阅读下面这首宋诗，完成各题。
平山堂①王安石城北横冈走翠虬，一堂高视两三州淮岑日对朱栏出，江岫云齐碧瓦浮墟落耕桑公恺悌②，杯觞谈笑客风流不知岘首登临处，壮观当时有此不？【注】①平山堂：在今扬州西北蜀冈上，为欧阳修做扬州知州时所建。
②恺悌：和乐平易。
（1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A.平山堂建造在形如虬龙的山岗上，登堂就可以眺望江南，景色一览无余。
B.欧阳修为政期间的和乐平易之风，在他的名作《醉翁亭记》中也有表达。
C.尾联通过“岘首”和“平山堂”的对比，间接赞赏建堂者的眼光和魄力。
D.本诗语言含蓄，写景与叙事相结合，表达了作者对隐居生活的向往之情。
（2）诗人如何表现平山堂的“壮观”？请结合颔联简要分析。
2．阅读下面一首词，回答下列各题。
点绛唇·县斋愁坐作①葛胜仲秋晚寒斋，藜床香篆横轻雾。
闲愁几许，梦逐芭蕉雨。
云外哀鸿，似替幽人语。
归不去，乱山无数，斜日荒城鼓。
【注】①公元1108年（宋徽宗大观二年），葛胜仲因故被贬到歙州休宁县（今安徽休宁），这首词便作于此时。
县斋：县衙斋室。
（1）下来对这首词的赏析，不正确的一项是（）A.首句“秋晚寒斋”，点出了词人愁坐的时间、地点，不待言情而情已十分。
B.香篆，一种香，因焚香时所起的烟缕曲折似篆文而得名。
室内燃香，室外薄雾，迷茫之感油然而生。
C.“梦逐芭蕉雨”，芭蕉雨是个愁意象，在梦幻中仿佛觉得淅沥的雨不是滴在叶上，而是敲击着他的心头，增添几许愁绪。
D.词的上阙和下阙，不管描景还是抒情，都围绕着题目中的“愁”而写。
（2）结合全词，简要分析“闲愁几许”中“愁”的内涵。
3．阅读下面这首诗歌，完成小题。
王维吴道子画苏轼何处访吴画？普门与开元。
开元有东塔，摩诘留手痕。
吾观画品中，莫如二子尊。
道子实雄放，浩如海波翻。
当其下手风雨快，笔所未到气已吞。
亭亭双林间，彩晕扶桑暾①。
中有至人②谈寂灭，悟者悲涕迷者手自扪。
诗歌鉴赏专项练习含答案
诗歌鉴赏专项练习含答案一、诗歌鉴赏1．阅读诗歌，回答问题。
送道标上人归南岳（唐）刘长卿悠然倚孤棹，却忆卧中林。
江草将归远，湘山独往深。
白云留不住，渌水去无心。
衡岳千峰乱，禅房何处寻。
（1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A. 上人即高僧；棹为划船工具，代指船；南岳衡山。
为五岳之一。
B. 首联写道标上人飘然远游之中怀想林中高卧。
暗示他即将归去。
C. 颔联点出道标上人归去之地，江岸青草如作者的离愁伴他远行。
D. 本诗前四句描写景物，后四句感时抒怀，描写与抒情紧密关联。
（2）诗的最后两句有何含意？请简要分析。
【答案】（1）D（2）他的行止如同行云流水一般，率性随意，挥洒酣畅。
即使是归到衡岳，群山绵延、千峰耸峙，偌大的天地，他又将在何处栖迟。
作者借行云流水刻画出了一个率性飘逸、禀性超拔的僧人形象，同时借千峰衡山流露出来诗人对道标上人的赞美之情与赠别之意。
【解析】【分析】（1）ABC赏析正确。
D错在“后四句感时抒怀”，应是表达诗人对道标上人的赞美之情与赠别之意。
（2）结合诗歌题目及内容分析。
这首诗的题目是“送道标上人归南岳”，最后两联的意思是：道标商人要离开了，他的行止如同行云流水一般，率性随意，挥洒酣畅。
即使是归到衡岳，群山绵延、千峰耸峙，偌大的天地，他又将在何处栖迟。
最后两句作者以一组流畅的林山云水镜头，写出了一个率性飘逸、禀性超拔的上人，同时借千峰衡山流露出来诗人对道标上人的赞美之情与赠别之意。
故答案为：⑴ D；⑵他的行止如同行云流水一般，率性随意，挥洒酣畅。
即使是归到衡岳，群山绵延、千峰耸峙，偌大的天地，他又将在何处栖迟。
作者借行云流水刻画出了一个率性飘逸、禀性超拔的僧人形象，同时借千峰衡山流露出来诗人对道标上人的赞美之情与赠别之意。
【点评】⑴此题考查对诗歌的全面理解能力，涉及内容、主题、感情等方面。
需在理解全诗内容的基础上，根据选项逐一比对。
⑵此题考查理解诗人思想情感的能力。
诗人的情感往往通过具体的语句表达出来，因此理解诗歌的语句内容是体会诗人情感的重要途径。
诗歌鉴赏专项练习含详细答案
诗歌鉴赏专项练习含详细答案一、诗歌鉴赏1．阅读诗歌，回答问题。
【甲】游山西村（宋）陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
【乙】山行（唐）项斯青枥林深亦有人，一渠流水数家分。
山当日午回峰影，草带泥痕过鹿群。
【注】①栎：同“栋”，一种乔木；②茗：茶的稚称．（1）下列对【甲】【乙】两首诗有关内容的赏析，正确的一项是（）A. 【甲】诗首联中“足鸡豚”与颈联中“箫鼓追随”均表现出村民热情好客的特点。
B. 【甲】诗尾联写诗人如有“闲”时，哪怕拄着拐杖，也愿意“乘月”而来，再访此地．C. 【乙】诗颈联从视觉、听觉两个角度具体描写了村民焙茶和抽丝的劳动场景。
D. 【乙】诗尾联写诗人相约当地采药人，与之一道进入深山密林采药。
（2）【甲】【乙】两诗均描写了诗人的所见所闻，所写之景有何共同特点？请概括分析。
【答案】（1）C（2）①都写了山村风光的美丽；②都写了农事丰收的盛景；③都借景抒发了自己的情感。
【解析】【分析】⑴A项有误，“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
”描写丰收年景，农民热情好客的淳厚品行。
“箫鼓追随春社近”写出春社欢快。
B项有误。
【甲】诗尾联写诗人此时是月夜游玩，不是以后会“乘月”而来。
题干中“乘月”而来，再访此地明显有误。
D项有误，“逢”字写出了恰巧遇见了买药归来的山客，不是“相约”。
C项正确，故选C。
⑵《游山西村》描写的诗人出游到农家，写到了村外的景物，村中的趣事，有机会一定要频来夜游。
以游村贯穿，并把秀丽的山村自然风光与淳朴的村民习俗和谐地统一在完整的画面上，构成了优美的意境和恬淡、隽永的格调。
《山行》描写了一片枥林，一条溪水，几户人家，一幅恬美的山村图都从十四字绘出。
那一渠流水，奇峰倒影，婆娑荡漾的美姿，立刻呈现目前，那群鹿竞奔、蹄落草掩的喜人景象。
诗人走着走着，邂逅卖药材回来的老者，便随同这位年老的药农一道进入那烟霭茫茫的深山岛云中去。