聪明人的游戏 上课稿第08课
幼儿园中班数学教案《聪明的玩家》
幼儿园中班数学教案《聪明的玩家》一、教学内容本节课选自幼儿园中班数学教材《聪明的玩家》，主要内容是第6章“形状大冒险”。
本章通过丰富的图片和生动的游戏，让学生认识和区分各种形状，如圆形、正方形、长方形等，并学会用形状进行组合和拼图。
二、教学目标1. 让学生认识和区分不同的形状，提高他们的观察力和辨识能力。
2. 培养学生运用形状进行组合和拼图的能力，提高他们的创造力和想象力。
3. 培养学生与同伴合作完成任务的能力，提高他们的团队协作意识。
三、教学难点与重点重点：认识和区分不同的形状，如圆形、正方形、长方形等。
难点：学会用形状进行组合和拼图，提高创造力和想象力。
四、教具与学具准备教具：PPT、形状卡片、拼图道具等。
学具：每位学生准备一套形状卡片，用于课堂练习和游戏。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师向学生展示一幅拼图，让学生观察并说出拼图中的形状。
2. 知识讲解：教师通过PPT展示各种形状的图片，引导学生认识和区分圆形、正方形、长方形等。
3. 例题讲解：教师出示一组形状卡片，让学生组合成不同的图案。
教师逐一讲解，示范如何用形状进行组合。
4. 随堂练习：学生分组进行拼图比赛，看哪组能最快完成指定的图案。
教师巡回指导，纠正学生的错误。
5. 游戏环节：教师组织“形状大冒险”游戏，学生分组进行，通过拼图完成各种挑战。
六、板书设计板书内容：形状大冒险1. 圆形2. 正方形3. 长方形4. 组合与拼图七、作业设计1. 请学生画出自己喜欢的形状，并尝试用其他形状进行组合。
答案：学生可根据自己的喜好，画出形状并进行组合，如画一个太阳，用圆形和线条组合成太阳的光芒。
2. 请学生与家长一起完成一幅拼图，家长可拍照至班级群，共同分享。
答案：学生可与家长一起选择一幅拼图，完成后拍照，如完成一个动物园的拼图，包含各种动物形状。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过丰富的实践情景和游戏，让学生在轻松愉快的氛围中认识和区分不同的形状，并学会用形状进行组合和拼图。
中班数学公开课教案《聪明的玩家》
中班数学公开课教案《聪明的玩家》一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园中班数学教材《聪明的玩家》，主要涉及第五章“认识数字4、5、6”的相关内容。
通过学习，使孩子们能够掌握数字4、5、6的读写，理解数字间的数量关系，并能运用数字4、5、6进行简单的数学运算。
二、教学目标1. 让孩子们能够认识并正确书写数字4、5、6；2. 培养孩子们对数字的敏感性，提高他们的数学思维能力；3. 培养孩子们的合作精神和团队意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让孩子们能够理解数字间的数量关系，并能运用数字4、5、6进行简单的数学运算；2. 教学重点：让孩子们能够认识并正确书写数字4、5、6。
四、教具与学具准备1. 教具：数字卡片、小动物玩具、小棒子；2. 学具：作业本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 实践情景引入：让孩子们观察教室里的物品，找出数字4、5、6出现的场景，并说出来。
2. 讲解数字4、5、6的读写：教师出示数字卡片，教孩子们认识并正确书写数字4、5、6。
3. 例题讲解：教师用小动物玩具和小棒子举例，讲解数字间的数量关系，如4个兔子、5个松鼠等。
4. 随堂练习：教师给出一些有关数字4、5、6的算式，让孩子们进行计算，如4+1=5、51=4等。
5. 小组合作：孩子们分组进行游戏，运用数字4、5、6进行计算，如每组有4个苹果，要分给2个小朋友，每个人分几个？6. 作业布置：让孩子们运用数字4、5、6进行计算，完成作业本上的题目。
六、板书设计数字4、5、6七、作业设计1. 题目：请用数字4、5、6写一些算式，并计算出结果。
答案：如4+1=5、51=4、4+4=8、5+1=6等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课孩子们对数字4、5、6的认识和运用有了进一步的了解，但在理解数字间的数量关系方面还需加强；2. 拓展延伸：下一节课可以继续讲解数字7、8、9的认识和运用，让孩子们能够更好地理解和掌握数字间的数量关系。
幼儿园中班数学领域《聪明的玩家》教案附反思
幼儿园中班数学领域《聪明的玩家》教案附反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班数学领域教材第四章《有趣的图形》，详细内容为：通过观察和操作，让幼儿感知平面图形的特征，培养幼儿的观察能力和动手操作能力。
本节课以“聪明的玩家”为主题，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
二、教学目标1. 让幼儿感知并认识各种平面图形，如圆形、正方形、三角形等。
2. 培养幼儿观察图形特征的能力，能分辨不同图形。
3. 培养幼儿动手操作能力，能将各种图形组合成不同的形状。
三、教学难点与重点重点：让幼儿感知和认识各种平面图形。
难点：培养幼儿观察图形特征的能力，学会分辨不同图形。
四、教具与学具准备1. 教具：图形卡片、磁性黑板、教学挂图、故事书《聪明的玩家》。
2. 学具：彩色图形卡片、剪刀、胶棒、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）讲述故事书《聪明的玩家》，引导幼儿观察故事中出现的各种图形，激发幼儿的学习兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示图形卡片，让幼儿说出图形的名称，如圆形、正方形、三角形等。
（2）引导幼儿观察图形的特征，如圆形没有角，正方形四条边相等，三角形有三条边等。
（3）请幼儿上台演示，将图形组合成不同的形状，如用三角形和正方形拼成一个房子等。
3. 随堂练习（10分钟）（1）分发彩色图形卡片，让幼儿自己观察并说出图形的名称。
（2）请幼儿用剪刀将画纸上的图形剪下来，并用胶棒将它们组合成不同的形状。
让幼儿分享自己在练习中的收获，鼓励他们大胆表达。
六、板书设计1. 在磁性黑板上展示各种图形卡片。
2. 在黑板上画出不同组合的图形，如用三角形和正方形拼成的房子等。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，用彩色图形卡片为自己设计一个有趣的形状，并告诉家长这个形状的名称。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对他们的学习情况调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：在下一节课中，可以引导幼儿学习图形的对称和旋转，进一步培养他们的空间想象能力。
幼儿园中班数学教案聪明的玩家
幼儿园中班数学教案聪明的玩家一、教学内容本节课选自幼儿园中班数学教材第四章《有趣的图形》，详细内容包括：认识基本图形（正方形、长方形、圆形、三角形），学会用图形进行拼图游戏，培养幼儿的空间想象力和逻辑思维能力。
二、教学目标1. 让幼儿认识并掌握基本图形（正方形、长方形、圆形、三角形）的特点。
2. 培养幼儿用图形进行拼图游戏的能力，提高空间想象力。
3. 培养幼儿合作、交流、分享的良好品质，增强团队意识。
三、教学难点与重点难点：用基本图形进行拼图游戏，培养空间想象力。
重点：认识基本图形，学会用图形进行拼图游戏。
四、教具与学具准备1. 教具：图形卡片、拼图板、磁性黑板。
2. 学具：每组一套图形卡片、拼图板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以故事形式引入：“今天，我们来到了图形王国，这个王国里有很多聪明的玩家。
它们会用正方形、长方形、圆形、三角形进行拼图游戏，让我们一起来看看它们是怎么做到的吧！”2. 例题讲解（10分钟）教师展示图形卡片，让幼儿认识基本图形，并通过磁性黑板进行拼图演示，讲解拼图方法。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行拼图练习，教师巡回指导，帮助幼儿掌握拼图方法。
4. 小组合作游戏（10分钟）每组幼儿合作完成一个指定图形的拼图，比一比哪个小组完成得又快又好。
六、板书设计1. 板书聪明的玩家2. 板书内容：认识基本图形：正方形、长方形、圆形、三角形拼图方法七、作业设计1. 作业题目：用基本图形（正方形、长方形、圆形、三角形）拼一幅自己喜欢的图画。
2. 答案：幼儿自由发挥，教师批改时关注图形的使用和拼图技巧。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：邀请家长参与，让幼儿在家中与家长一起完成拼图游戏，增进亲子关系。
组织图形创意画活动，让幼儿用基本图形进行创意绘画，培养幼儿的创新能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的方式3. 例题讲解的深度和方式4. 小组合作游戏的组织和实施5. 作业设计的针对性和拓展性6. 课后反思的内容和拓展延伸的可行性一、教学难点与重点的设定教学难点与重点的设定应紧密围绕幼儿的认知发展水平和兴趣点。
二年级上册心理健康教案-第八课集中注意力
二年级上册心理健康教案-第八课集中注意力二年级上册心理健康教案-第八课集中注意力一、教学目标1.了解注意力的概念和作用。
2.了解注意力的表现形式和变化规律。
3.了解集中注意力的方法和技巧。
4.提高学生集中注意力的能力和兴趣。
二、教学内容1.注意力的概念和作用。
2.注意力的表现形式和变化规律。
3.集中注意力的方法和技巧。
三、教学准备1.教案、黑板、彩笔、图片等。
2.配备一些能够吸引注意力的道具，如闹钟、贴画、沙漏等。
四、教学过程1.导入先声称"今天上课我们要学习如何提高集中注意力的能力。
大家都知道注意力是什么吗?"然后请学生陈述答案，并画出学生雷达图，叮嘱学生答题后需要再集中一下注意力。
然后，询问学生注意力是如何影响他们的学习和生活的。
2.正文2.1 注意力的概念和作用1、注意力是指人们在感知、思考、记忆等心理活动中，有意识地选取一些刺激并充分集中心理和生理资源去关注，而忽略另外一些刺激的心理能力。
2、注意力的基本作用是将人的生理和心理资源集中在一件事情上，提高工作的效率和质量。
2.2 注意力的表现形式和变化规律1、集中注意时，人会完全投入到某项活动或任务中，忽略周围其他的事情。
2、分散注意时，人的关注会在不同的刺激之间转化，出现头脑空白和不专心的状态。
3、注意力的变化规律与任务和时间有关。
如初学某项技能时，需要精力集中和时间投入，随着练习的加强，注意力的投入会减少。
2.3 集中注意力的方法和技巧1、提高自己的兴趣：找到自己喜欢的事情并保持热情是提高注意力和专注度的重要因素之一。
2、练习冥想：通过这种方法，人可以学习如何过滤周围的干扰，并注重对某些刺激的投入。
3、使用计时器：可以使用一个定时器来帮助你在指定的时间内集中注意力，提高效率并培养专注力。
4、健康生活：良好的睡眠、饮食和锻炼有助于保持身体和心理健康，从而提高注意力水平。
5、重复练习：通过反复练习，可以加强注意力的专注和持久性。
2024年幼儿园中班数学教案《聪明的玩家》
2024年幼儿园中班数学教案《聪明的玩家》一、教学内容本节课选自幼儿园中班数学教材第四章《有趣的图形》，详细内容为：通过游戏和实践活动，让幼儿认识和掌握基本的平面图形，如圆形、正方形、三角形等，并能够运用这些图形进行创意拼图。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并熟练掌握圆形、正方形、三角形等基本平面图形；2. 培养幼儿的观察能力、动手操作能力和逻辑思维能力；3. 培养幼儿合作意识，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解图形的相互关系，能够运用这些图形进行创意拼图。
教学重点：让幼儿熟练掌握基本平面图形，并能够在实践中运用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、聪明玩家游戏板、图形卡片、磁性教具；2. 学具：聪明玩家游戏板、图形卡片、彩泥、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示聪明玩家游戏板，引导幼儿观察游戏板上的图形；邀请幼儿分享他们在生活中见到过哪些图形。
2. 例题讲解（10分钟）通过聪明玩家游戏板，向幼儿介绍圆形、正方形、三角形等基本平面图形；讲解图形的特点，引导幼儿观察图形的边和角。
3. 随堂练习（15分钟）分组进行聪明玩家游戏，让幼儿动手操作图形卡片，完成游戏任务；引导幼儿用彩泥、剪刀、胶棒等工具，创意拼图。
4. 小组讨论与分享（5分钟）让各小组分享他们的创意拼图，并讨论在游戏中遇到的困难和解决方法；复习本节课所学的基本平面图形；提问幼儿如何在生活中发现和运用这些图形。
六、板书设计1. 板书《聪明的玩家》2. 板书内容：图形名称：圆形、正方形、三角形；图形特点：边、角；创意拼图方法。
七、作业设计1. 作业题目：用图形卡片和彩泥创意拼图，展示你心中的美好家园。
2. 答案：根据幼儿创意，无固定答案。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与度和动手操作能力，调整教学方法和节奏；2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后，与家长一起寻找生活中的图形，进行创意拼图游戏。
幼儿园中班数学领域《聪明的玩家》教案附反思
幼儿园中班数学领域《聪明的玩家》教案附反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班数学领域教材第四章《有趣的图形》第三节《聪明的玩家》。
详细内容包括认识基本图形如圆形、正方形、三角形，通过拼图游戏锻炼幼儿的空间想象力和逻辑思维能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够识别和命名基本的图形，如圆形、正方形、三角形。
2. 培养幼儿运用图形拼图的能力，提高空间想象力和逻辑思维能力。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点教学难点：图形的拼图组合及运用。
教学重点：认识和命名基本图形，培养幼儿的空间想象力和逻辑思维能力。
四、教具与学具准备教具：图形卡片、磁性拼图、PPT课件。
学具：每组一套图形卡片、磁性拼图。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师准备一个神秘礼物，引发幼儿好奇心。
（2）展示礼物——一个由图形拼成的，引导幼儿观察和讨论。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示PPT，讲解基本图形（圆形、正方形、三角形）。
（2）请幼儿观察图形卡片，找出相应图形，并说出名称。
（3）教师示范图形拼图，讲解拼图方法和技巧。
3. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿分组，每组选一个队长，其他队员协助完成拼图任务。
（2）教师发放图形卡片和磁性拼图，指导幼儿进行拼图游戏。
（3）教师巡回指导，解答幼儿在拼图过程中遇到的问题。
（1）每组展示拼图成果，其他组评价和点赞。
（2）教师点评，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 在黑板上画出基本图形（圆形、正方形、三角形）。
2. 标注图形名称和拼图方法。
七、作业设计1. 作业题目：用图形拼出一幅美丽的图画。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿积极参与，课堂氛围良好。
但在拼图过程中，部分幼儿对图形的识别和拼图方法掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。
2. 拓展延伸：（1）引导幼儿发现生活中的图形，如家里的桌子、书本等。
（2）鼓励幼儿用不同颜色的图形进行拼图，提高审美能力。
聪明的玩家幼儿园中班数学教案
聪明的玩家幼儿园中班数学教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班数学教材第四章《有趣的图形》第三节《聪明的玩家》。
详细内容包括认识基本的平面图形如正方形、长方形、圆形、三角形，通过游戏活动让孩子学会区分这些图形，并能够运用到日常生活中。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出正方形、长方形、圆形、三角形等基本平面图形的名字。
2. 培养幼儿观察、比较、分析图形的能力，发展幼儿的空间想象力和逻辑思维能力。
3. 培养幼儿合作、分享、交流的良好品质，提高幼儿的动手操作能力和解决问题的能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿能够准确地识别并描述各种平面图形的特点。
教学重点：培养幼儿运用图形进行游戏和解决问题的能力。
四、教具与学具准备教具：各种平面图形卡片、磁性黑板、挂图、故事书、贴纸。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：邀请孩子们参观“聪明玩家乐园”，展示各种平面图形组成的美丽图案，引导幼儿观察、讨论。
2. 讲解（10分钟）例题讲解：通过故事书中的主人公小兔子，讲解正方形、长方形、圆形、三角形的特点，让幼儿跟随小兔子一起认识图形。
3. 操作（10分钟）随堂练习：分发画纸、彩笔、剪刀、胶棒，让幼儿自己动手制作各种图形，并鼓励他们分享自己的作品。
4. 游戏（10分钟）教师带领幼儿回顾本节课所学内容，邀请几名幼儿分享自己的收获。
六、板书设计板书分为两部分：一部分展示各种平面图形的名称和特点；另一部分展示幼儿制作的图形作品。
七、作业设计1. 作业题目：请孩子们回家后，与家长一起寻找生活中的图形，并记录下来。
答案：略2. 延伸作业：鼓励家长和孩子们一起创作有趣的图形画，提高孩子的观察力和创造力。
八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：结合本节课内容，组织一次“图形创意大赛”，鼓励幼儿发挥想象力，运用所学图形进行创作。
同时，将优秀作品展示在教室墙上，激发其他幼儿的学习兴趣。
重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿能够准确地识别并描述各种平面图形的特点。
幼儿园中班数学优质教案《聪明的玩家》
幼儿园中班数学优质教案《聪明的玩家》一、教学内容本节课选自幼儿园中班数学教材第四章《有趣的图形》，详细内容为：通过游戏活动，引导幼儿认识并掌握正方形、三角形、圆形等基本图形的特点，培养幼儿的空间思维能力和逻辑思维能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出正方形、三角形、圆形等基本图形的名称。
2. 培养幼儿观察、比较、分析图形的能力，提高空间思维能力。
3. 通过游戏活动，培养幼儿与同伴合作、交流的能力，增强团队意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解和掌握正方形、三角形、圆形等基本图形的特点。
教学重点：培养幼儿观察、比较、分析图形的能力，提高空间思维能力。
四、教具与学具准备1. 教具：正方形、三角形、圆形的卡片，磁性教具，挂图。
2. 学具：每组一套正方形、三角形、圆形的卡片，彩笔，画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示一个神秘的大盒子，引发幼儿好奇心。
（2）邀请幼儿上台从盒子中抽取图形卡片，并说出卡片上的图形名称。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示正方形、三角形、圆形的卡片，引导幼儿观察、认识这些图形。
（3）教师示范如何用磁性教具拼出正方形、三角形、圆形。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放学具，让幼儿自己尝试拼出正方形、三角形、圆形。
（2）邀请幼儿上台展示自己的作品，并说出图形的名称及特点。
（3）教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和指导。
4. 游戏活动（10分钟）（1）将幼儿分成小组，每组选择一个队长。
（2）教师出示一个图形，队长需要快速从学具中找到相应的图形，并传递给下一个队员。
（3）一个队员将图形传递给教师，最快完成的小组获胜。
（1）教师引导幼儿回顾本节课所学的内容。
（2）邀请幼儿分享自己在课堂上的收获和感受。
六、板书设计1. 正方形、三角形、圆形的卡片贴在黑板上。
2. 用不同颜色的粉笔标注出每个图形的特点。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起用彩笔在画纸上画出正方形、三角形、圆形，并涂上自己喜欢的颜色。
幼儿园中班数学领域《聪明的玩家》教案附反思
幼儿园中班数学领域《聪明的玩家》教案附反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班数学领域教材第四章《有趣的图形》，详细内容为：通过游戏活动，让幼儿认识并掌握正方形、三角形和圆形的基本特征，培养幼儿的空间观念和图形识别能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出正方形、三角形和圆形的名称。
2. 培养幼儿观察、比较、分析图形的能力，提高空间观念。
3. 培养幼儿在游戏中合作、交流、分享的良好品质。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握正方形、三角形和圆形的基本特征。
难点：如何引导幼儿运用所学知识解决实际问题，培养幼儿的空间观念。
四、教具与学具准备教具：正方形、三角形和圆形的卡片，磁性教具板，挂图。
学具：幼儿用正方形、三角形和圆形的卡片，画纸，彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以“聪明的玩家”为主题，创设一个游戏情景，引导幼儿观察并找出生活中常见的正方形、三角形和圆形物品，激发幼儿的学习兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）3. 随堂练习（10分钟）教师发放幼儿用正方形、三角形和圆形的卡片，让幼儿进行实际操作，巩固所学知识。
4. 游戏活动（10分钟）教师组织“图形找家”的游戏，让幼儿将正方形、三角形和圆形的卡片分别放入对应的家中，培养幼儿的空间观念。
六、板书设计1. 正方形、三角形和圆形的名称及特征。
2. 图形找家的游戏规则。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请幼儿和家长一起找出家中的正方形、三角形和圆形物品，并记录下来。
（2）请幼儿用正方形、三角形和圆形的卡片拼贴出自己喜欢的图案。
2. 答案：（1）正方形物品：如书本、电视、冰箱等。
三角形物品：如三角尺、三角板、衣架等。
圆形物品：如球、瓶盖、硬币等。
（2）答案不唯一，鼓励幼儿发挥想象，创作出自己喜欢的图案。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过游戏活动，让幼儿掌握了正方形、三角形和圆形的基本特征，达到了预期教学目标。
但在教学过程中，应注意引导幼儿观察、比较、分析图形的能力，提高他们的空间观念。
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加法 数学中的 ＋ 运算符 程序中的 + 运算符 减法 － 乘法 × * 除法 ÷ /
及时充电（随机函数）
函数格式：random 或者random（参数） 作用：产生一个大于等于0小于1的随机小数。
产生P~Q范围内随机整数的通用表达式：P+trunc（（Q-P+1）*random）
说明： 1、一般情况下该函数后面可不带参数。 2、如果想每次产生不同的数，需要在调用这个函数前加一个“randomize” （称为设置随机种子）语句。 例如：产生三位随机整数的表达式：100+trunc（900*random）
展示实力
写出产生下列各范围随机数的表达式。 1、三位以内的整数 2、3~12范围内的整数 3、50~80范围内的整数 4、100~150范围内的整数 5、四位整数
展示实力
产生两个100~150之间的随机数，输出较 大的一个。
Program P1_8_5; Var d1,d2:integer; Begin randmize; 100+round(400*random) d1:=__________________________; d2:=100+round(400*random); if _______ then writeln(d1) else d1>d2 writeln(d2) End.
思考:计算机还能随机出其他题目吗？
探索奥秘
猜硬币游戏：用计算机模拟抛硬币，你猜 那一面朝上。
Program P1_8_3; Var yb,as:integer; Begin Write(’Please Play:’); Readln(as); Randmize; yb:=trunc(2*random); if yb=as then writeln(‘Yes!’); if yb<>as then writeln(‘No!’) End.
两位数加法
Program P1_8_1; Var a,b,c,d:integer; Begin Randmize; a:=trunc(100*random); b:=trunc(100*random); C:=a+b; Write(a,’+’,b,’=’); Readln(d); If d=c then writeln(‘right!’) Else writeln(‘wrong!’); End.
展示实力
让计算机随机出四位数以内的四则运算的题， 并可整数，并输出这两个数 相加的结果。
展示实力
写出表达式 产生2位小数的随机数