人的生长发育和青春期(苏教版)
苏教版初中生物七年级下册课件人的生长发育和青春期
心理问题与应对
心理问题：焦虑、抑郁、自卑等
心理问题的影响：影响学习、生 活、人际关系等
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应对方法：寻求心理咨询、自我 调节、建立良好的人际关系等
预防心理问题的方法：保持良好 的生活习惯、建立正确的价值观、 加强心理素质等
06
青春期的教育引导
性教育的重要性
青春期是性意识觉醒的关键时期，正确的性教育有助于学生树立正确的性观念。 性教育是预防性侵犯、性骚扰等性问题的有效手段，有助于保护学生的身心健康。 性教育有助于培养学生的自我保护意识和能力，增强学生的自我保护能力。 性教育有助于培养学生的责任感和家庭观念，促进家庭和谐。
性早熟
定义：青春期提 前出现，通常在 8岁之前
原因：遗传、环 境、疾病等因素
症状：身高增长 过快、第二性征 过早出现、骨龄 提前等
应对措施：及时 就医、调整饮食、 保持良好的生活 习惯等
肥胖症
肥胖症的定义：体重超过正常范围的一种疾病 肥胖症的原因：遗传、饮食、运动量不足等 肥胖症的危害：影响身体健康，增加患病风险 应对措施：合理饮食、增加运动量、保持良好的生活习惯
20XX
苏教版初中生物七年级下册 课件人的生长发育和青春期
汇报人：
目录
01
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02
人的生长发 育
03
青春期的特 点
04
青春期的健 康保健
05
青春期常见 问题与应对
06
青春期的教 育引导
01
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02
人的生长发育
生长发育的过程
胎儿期：从受精卵到出生，约40周
婴儿期：出生到1岁，快速生长
苏教版七年级生物下册第八章人的生殖和发育复习提纲
第八章人的生殖和发育复习提纲1．人的生殖系统的结构和功能▲男性主要的性器官是睾丸，它的功能是产生精子和分泌雄性激素。
▲女性主要的性器官：▲受精的场所是输卵管。
新生命的起点是受精卵的形成。
生殖细胞包括睾丸产生的精子和孵巢产生的卵子。
2.胚胎发育：胎儿与母体进行物质交换的场所是胎盘；结扎输精（卵）管能够有效阻碍精卵结合，但不会影响睾丸、卵巢的生理功能；受精卵开始分裂的起始部位是输卵管。
▲精子、卵细胞和受精。
精子：小，呈蝌蚪状，有长尾，能游动。
卵细胞：球形，人体内最大的细胞，细胞质中的卵黄为胚胎初期发育提供营养。
受精：精子与卵细胞结合形成受精卵的过程。
新生命诞生标志：形成受精卵。
▲胚胎的发育和营养：胚胎的发育过程：受精卵、胚胎、胎儿、婴儿胚胎发育的营养：胚胎发育初期所需要的营养来自卵黄；胚胎在子宫里的发育所需要的营养，通过胎盘从母体获得氧气和养料，排出二氧化碳等代谢废物。
胚胎发育到第八周末，胚胎开始出现人形，从这时起一直到出生前的胚胎叫做胎儿。
胚胎发育第十二周，可分辩性别。
胚胎发育到8个月末，胚胎发育基本完成。
第二节1、发育：是从受精孵到个体成熟的过程。
通常指婴儿到成年人这一阶段。
人的生长发育：婴儿期（0-1岁）、幼儿期（2-6岁）童年期（7-11岁）、青春期（12-23岁）、青年期（24-39岁）、成年期（24岁以上）、中年期（40~59岁）、老年期（60岁以上）2、青春期发育：▲进入青春期时间特点：一般来说女孩子（10～12岁）比男孩子（10～14岁）早一、二两年。
▲青春期的发育特点:（1）身高突增（进入青春期的第一信号）；（2）神经系统以及心脏和肺等器官的功能明显增强；（3）性器官迅速发育和成熟。
性器官在垂体分泌的促性腺激素的作用下得到迅速发展。
/ 青春期性发育：\男性在雄性激素的作用下，出现第二性征。
女性在雌性激素的作用下，出现第二性征。
▲养成青春期的卫生保健习惯: 遗精是一种正常现象。
“精满自溢”，精液过多就会排出；女孩月经期应该注意保持心态良好，坚持适当的运动，注意个人卫生等；女孩子青春期树立伟大的理想，开展正常的人际交往，做到自尊自爱。
人的生长发育和青春期-七年级生物下册课件(苏教版)
青春期的变化
女生体态丰满，妩媚动人
男生肌肉发达、肩膀变宽而显得强健 有力，英俊潇洒
青春期的其他变化
人体器官的功能发育显著，肌肉力量突增，心脏的收缩能力大大提 高，肺活量显著增大，脑的内部结构和功能不断分化和发展，其调 节功能大大增强。
讨论
2.青春期第二性征的发育是由什么原因引起的？
答：由生殖器官睾丸和卵巢分泌的性激素引起的。
青春期的性发育
生殖器官的生长发育 第二性征的发育
生殖器官的生长发育
女性生殖器官由幼稚型变成成人型，出现月经等； 男性生殖器官由幼稚型变成成人型，出现遗精等；
第二性征的发育
女性的第二性征是在雌性激素的刺激下表现出来的。女 性的第二性征包括乳房变大、声音变细、声调较高等。
例如：穿宽松干净的内裤、每天用温水清洗阴部、早睡早起等，当遗精过于频繁时应及时就医。
腔肠动物
女生青春期卫生
青春期女生卵巢内的卵子陆续发育成熟。在卵子成熟 和排出的过程中，卵巢分泌雌性激素，促进子宫内膜增 生，为受精卵的植入和发育做准备。如果排出卵子没有 受精，已经增生的子宫内膜会脱落出血。女生每月一次 的子宫出血现象，称为月经。
03 青春期卫生
青春期卫生是青少年生理、心理健康发展的基本保证。
正确对待青春期的各种生理变化，懂得青春期卫生和保健的基本知识，学会用科学知识解释性 生理和性心理现象，是青春期卫生的重要方面。
腔肠动物
男生青春期卫生
青春期男生睾丸产生的精子与前列腺等分泌的黏液一 起形成精液。精液积累到一定量，就会自动排出体外， 这就是遗精。遗精是正常的生理现象，不必惊慌，但也 要注意一些事项。
苏教版七年级生物下册知识点
苏教版七年级生物下册知识点第8章第一节精卵结合孕育新生命1.人的生殖系统的组成和功能(1)男性生殖系统组成：、输精管、前列腺、等主要器官：功能：产生精子，分泌雄性激素，把精子输送到女性生殖器官等(2)女性生殖系统组成：卵巢、输卵管、子宫、等主要器官：卵巢功能：产生卵子，分泌雌性激素，为受精卵的形成和胚胎发育提供场所2.受精过程受精作用：精子和卵子结合的过程受精部位：输卵管受精卵的出现标志着新生命的开始。
3.胚胎的发育受精卵最初进行细胞分裂的场所是输卵管。
第二节人的生长发育和青春期1.青春期发育：性发育（包括生殖器官发育和第二性征发育）、身体各器官发育2.男性和女性的第二性征分别受到男性和女性荷尔蒙的刺激。
3.青春期健康：遗精、******(子宫内膜周期性增生和脱落)、青春期心理健康。
第三节人体概述1.人体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→人体2.基本组织：上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织。
消化系统：消化食物、吸收营养物质呼吸系统：吸入氧气、呼出二氧化碳循环系统：运输氧气、养料、二氧化碳、废物3.各系统及功能消化系统泌尿系统：排除代谢废物和多余水分神经系统、内分泌系统：调节作用生殖系统：生殖。
运动系统：产生运动4.骨的成分和特性无机物（主要是钙盐）：使骨脆硬（能够溶解在稀盐酸中）有机物（主要是蛋白质）：使骨柔韧，有弹性（能够煅烧）第九章第一节人体需要的主要营养物质1.人体生长发育和生命活动所需的营养素来自食物，食物中含有六种营养素：糖、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素。
维生素：既不构成细胞，也不供能，体内含量少，作用大.无机盐：参与人体的代谢活动。
水：占人体比重最多纤维素：（一类人体不能吸收的糖类）促进肠道蠕动，利于粪便排出。
无机盐种类钙铁碘维生素的种类维生素a维生素B1维生素B2维生素C肝、蛋、奶、胡萝卜等主要功能缺乏症佝偻病(儿童)、骨质疏松症(老年人)贫血症地方性甲状腺肿营养缺乏症促进人体的正常发育，增皮肤粗糙、夜盲症强抵抗力，维持正常视觉神经炎、脚气病口腔和舌头等的炎症。
苏教版初中生物七年级下册《人的生长发育和青春期》教案精选汇总
多媒体展示：男女生体重生长速度曲线图，横坐标表示的是年龄，纵坐标 表示的是每年增长的体重。
讨论：图中男、女生的生长曲线又能说明什么问题呢？ 特别说明：身体突增是青春期的一个显著特点。另外，神经系统、心脏和 肺等的功能也明显加强。 （2）青春期的性发育
正了解自己。不写姓名。对于问题的回答，同学们可以用“是”、“不是”或“不知 道”的方式作为答案。给大家两分钟时间。 调查问卷如下： 男孩：
1.你是几岁时身高或体重开始突增的？
TB 搜：小初高题库
苏教版初中生物
2.你出现喉结了么？ 3.你有没有出现遗精（回答“有”或“没有”） 4.你觉得你是不是进入青春期了？ 5.你有没有突然感到很烦躁的时候？你是怎么调节自己的情绪的？ 6.你有没有喜欢过哪个女生？你为什么会喜欢她呢？ 7.你对自身的发育有没有产生困惑？是否希望得到老师的帮助？ 女孩： 1.你是几岁时身高或体重开始突增的？ 2.你的乳房开始发育了吗？（回答“是”或“不是”） 3.你有没有出现月经？月经期间你知道如何保护自己么？ 4.你觉得你是不是进入青春期了？ 5.你有没有突然感到很烦躁的时候？你是怎么调节自己的情绪的？ 6.你有没有喜欢过哪个男生？你为什么会喜欢他呢？ 7.你对自身的发育有没有产生困惑？是否希望得到老师的帮助？ 2.青春期发育 （1）青春期形态发育的特点 教师：通过刚才的回答，你认为自己是不是完全地了解自己？我们要通过 本节课的学习，真正地了解自己，从而促进我们身心健康地发展。 多媒体展示：男女生身高生长速度曲线图，横坐标表示的是年龄，纵坐标 表示的是每年增长的高度。 讨论：（1）图中男、女生的生长曲线能说明什么问题呢？
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【苏教版】初中生物 重点知识精选
苏教版七年级生物下册-.2人的生长发育和青春期 课件
2-6岁
小太阳 祖国的花朵
7-11岁 金色童年
12-23岁 花样年华
24-39岁 春华秋实
1 男生一般从10-14岁进入青春期
2女生一般从10-12岁进入青春期
一般女孩比男孩早2年进入青春期， 结束的年龄也比男孩早。
从图中可以看 出人体的两次 生长高峰是 _胎__儿__婴__儿_期 和__青__春__期___。
保持着儿童期 的某些心理特 点及幼稚性， 考虑问题不够 全面，容易自 高自大、莽撞
冒失
性意识萌发，开始对异性感兴趣，希望 表现自己以吸引异性，希望与异性接触，
期望了解性知识，开始谈恋爱；
青春期性心理的发展阶段
一、异性疏远期 意识到两性的差别，有些不安和羞涩心 理。男女同学彼此疏远，课间活动保持 界限。小时候的异性好朋友有所躲避， 少有来往。疏远异性长辈。
身__高__突__增__是步 入青春期的信号。
人体器官功能发育
肌肉力量增加
心脏收缩能力增强
肺活量显著增加
脑内部结构不断分化和发展
讨论：
1.说出男女生的生殖器官 发育开始突增的年龄。
10岁
2.男、女孩在开始发育的 年龄上有什么不一样：生殖器官由幼稚性
成人型；出现月经
• 自学：课本p11-12,划出遗精和月经的原因 和注意事项。
2、性心理卫生
• 讨论：课本p12“大山同学为什么变了？” 说一说青春期心理发育有什么特点？
•同学们，你们有过以下类似的情况吗？
•有了强烈的独立意识，遇到挫折又有依赖性，期 望得到家长和老师的关怀。
•同学们，你们有过以下类似的情况吗？
男：生殖器官由幼稚性
成人型；出现遗精
第一性征是指与生俱来的两性生殖器
苏教版生物七下《人的生长发育和青春期》同课异构 精品教案 (1)
人的生长发育和青春期教学目标：知识与技能：1、识别人生长发育的各个时期，了解各时期的特点，认识到青春期是人生的“黄金时期”.2、举例说出青春期生殖发育的特点，如第二性征、月经、遗精等.3、养成青春期卫生行为和习惯.4、关注青春期心理健康.过程与方法:1、以讨论交流、谈话等方法，体会学习的快乐.2、培养学生自我认识、自我控制的能力.情感态度与价值观：感悟生命，关注青春期心理卫生，正确认识和接纳自我，健康快乐地渡过青春期.教学重点、难点：重点：青春期生殖发育的特点;第二性征、月经、遗精；青春期卫生；正确认识青春期的变化，感悟青春期的美好.难点：对月经、遗精的理解；形成良好的青春期卫生习惯.教学方法：尝试指导法、探究法教学过程：一、课堂检测1、人的生殖细胞包括睾丸产生的精子和卵巢产生的卵子.2、精子和卵子结合形成受精卵的过程叫做受精作用.二、新课教学导入新课岁月如歌，人生如潮. 人生总有一个出生、成长、衰老、死亡的过程. 我们从一个小小的受精卵发育成胚胎，长成胎儿，再呱呱坠地成婴儿，在母亲乳汁的哺育下，在父母的怀抱中，我们从一个蹒跚学步的孩童，逐渐生长发育成了今天这个模样. 我们每个人每时每刻都在悄悄地发生着变化，你们逐渐长大了，而老师也渐渐地老了. 这就是人生长发育的里程，这就是人生！而在我们成长的历程中父母为我们付出了多少艰辛呢？希望每位同学都能孝敬自己的父母，回家能为他们做些力所能及的事！那么人的生长发育经历了哪几个阶段？你们现在正处于哪个阶段？你们将还会发生哪些变化？如何使自己适应这些变化，更好地踏上未来的人生旅途呢？下面老师将和大家共同来探讨.新课教学1、人体发育的分期讨论：（1）中学生属于哪个时期？（2）成年期分为青年、中年、老年三个阶段，举例说出成年期形态和功能的主要表现.（3）举例说出如何照顾处于老年阶段的亲人和邻居.2、青春期发育观察图8-9，说出男女的生殖器官发育开始突增的年龄.分析表8-1，说出表中的哪些特征属于男女生的第二性征.讨论（1）青春期性发育主要表现在哪些方面？（2）青春期第二性征的发育是由什么原因引起的？3、青春期卫生进入青春期以后，男孩、女孩的性器官都开始迅速发育，并开始出现一些羞于启齿的生理现象如男生出现遗精，女生会来月经. 这都是正常的生理现象，男女同学都应了解. 那么，什么是遗精？什么是月经？女生在月经期如何保护自己呢？请大家看书把这些问题解决了.阅读课文讨论：（1）当你首次出现月经或遗精时，你是否感到不安？你把这件事告诉了父母吗？（2）青春期我们在饮食卫生上要注意哪些问题？（3）青春期在个人卫生上又要注意哪些问题？（4）进入青春期以后，除了身体发生变化，你们的内心世界有没有发生与以往不同的变化呢？（5）你认为做好青春期卫生保健还应注意哪些问题？板书设计：人的生长发育和青春期婴儿期（0-1）、幼儿期（2-6）、童年期（7-11）、青春期（12-23）（生长发育的黄金时期）、成年期2、生长发育的起点是：受精卵. （通常所说的起点是出生后的婴儿）3、中年发福原因：进入中年，身体代谢速度逐步减慢.4、青春期的性发育：包括生殖器官的生长发育和第二性征的发育.5、男女第二性征分别是在雄性激素和雌性激素刺激下表现出来的. 男性第二性征：胡须生长，喉结突出，声音变粗，声调较低；女性第二性征：乳房增大，声音变细，声调较高.6、遗精和月经都是正常的青春期生理现象.课堂练习：填空题1、人的生长发育是从__________开始的. 人们通常所说的发育，主要是指从__________到__________这一阶段. 人的生长发育一般包括_______、______、______和______等几个时期.2、青春期的性发育包括______________________的发育和__________的发育.3、男女青春期第二性征的发育分别是在__________或__________的刺激下产生的.判断题1、男女两性生殖器官的差别叫第二性征. （）2、遗精通常是种正常的生理现象，不是病. （）课堂小结：这节课你有什么收获？还有什么你想知道的？课后作业：书本第13页自我评价中的第1、2题教学反思：第1节动物运动的方式一、学习目标1、说出动物运动的主要方式.2、说明动物运动方式与其生活环境的适应.3、举例说出动物运动的意义.二、预习导学1、导入：绝大多数动物（如：珊瑚虫和海葵）能够迅速改变自身的空间位置；动物的栖息环境可分、、三大类. 生活在不同环境中的动物，其运动方式表现出与相适应的现象.2、知识点一：动物在水中的运动方式主要是：①水母、乌贼可靠伞部做漂浮运动或运动.②草履虫（细胞动物【填单或多】）：靠纤毛在水中做运动.③蛙、鹅、鸭等趾间有发达的 . 有利于适应水中的生活环境.④鱼的身体呈纺锤形有利于减少在水中的，身上还长有各种鳍，人们模仿了鱼的制造了浆和橹.3、知识点二：动物在陆地上的运动方式：、、、请说出以下动物在陆地的主要运动方式：蜗牛鸵鸟袋鼠蛇大象蝗虫捕食的猎豹4、知识点三：动物在空中的主要运动方式是：①在空中飞行的有鸟类、和哺乳动物 .②是飞行动物一种省力的运动方式. 鸟类飞行的基本方式是5、思考：一种动物是否只有一种运动方式，举例说明.6、意义：生活在不同环境中的动物，运动方式也有所不同，表现出对其生活环境的 . 通过运动可以出击获取，可以逃避和迁移到适宜的场所，可以完成和等，这些都有利于动物的，有利于和种族.7、小结：（1）水环境的主要运动方式是；（2）陆地环境的主要运动方式是、、、；（3）空中环境的主要运动方式是 .8、拓展：仿生学是指模仿生物建造技术装置的科学. 在生活中有许多仿生例子，小组结合课文举例. 如：浆模仿鱼鳍，天线模仿昆虫的触角，锯子模仿锯齿草，电子蛙眼模仿青蛙， .三、课堂检测1.下列除哪项外都是青蛙的运动方式（）A.跳跃B.行走C.爬行D.游泳2.动物运动的意义是（）A.有利于进化和争得配偶B.有利于寻找食物和依赖环境C.有利于冬眠和渡过寒冬D.有利于个体生存和种族繁衍3.蚯蚓的运动方式是（）A.飞行B.蠕动C.奔跑D. 行走4.毛泽东在《沁园春•长沙》里有这样一段描写：“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”. 这里描写了动物的哪些运动方式：（）A.飞行爬行B.跳跃爬行C.跳跃游泳D.飞行游泳5.小明很喜欢看《动物世界》这一电视节目，动物的一些奇妙现象激发着他的灵感，他常把动物的行为和军事、交通工具进行类比. 下列对应关系中，不正确的是（）A.鸟在空中展翅滑翔时不会坠落下来——飞机B.鱼通过改变鱼鳔内的空气量在水中自由沉浮——潜水艇C.骆驼用宽大的足在松软的沙漠上行走自如——履带式坦克D.蝙蝠通过发出和接受超声波确定猎物的方位——雷达6.鱼的体形大多呈纺缍形，这有利于（）A.增大浮力B.减少阻力C.减少浮力D.增大阻力7、草履虫是一种单细胞生物，体表有大量纤毛，该特征有利于它在水中A、爬行B、飞行C、游泳D、奔跑。
人的生长发育和青春期 教案在互联网中搜索
[教案背景]1、面向学生：初中2、学科：生物3、课时：一课时4、学生课前准备：（1）、预习本课教学内容。
（2）、准备各个生长发育时期的照片和长辈的照片。
[教学课题]人的生长发育和青春期[教材分析]本节是苏教版七年下第四单元第八章第二节的内容。
本节的内容，就是要使学生懂得人体在生长发育过程中会发生多方面的变化，这些变化有一定的规律，特别是青春期的生长发育，变化十分明显。
青春期的性发育包括性器官的发育和第二性征的发育，课文以男、女部分生殖器官发育趋势图，说明性器官发育的情况，需要教师首先教会学生使用坐标图，再引导学生仔细观察各个图中的曲线，依次观察比较各器官的发育趋势，分析生殖器官突增开始的年龄从中找出规律性的变化。
遗精和月经是男女在青春期发生的重要的生理变化，是青春期性发育的表现。
让学生通过阅读与青春期卫生有关的内容，使学生明确青春期卫生的重要性，懂得如何搞好青春期的生理卫生和心理卫生。
本节课活动的重点是讨论青春期发育的特点、讨论青春期性器官发育与第二性征发育的表现以及相互关系，讨论如何正确认识和做好青春期的卫生保健，形成健康的青春期心理。
[教学目标]（一）知识目标（1）识别人体生长发育各个时期的变化。
（2）举例说出青春期的性发育包括性器官发育和第二性征发育，说出青春期的性发育的突出特征。
（3）举例说明青春期健康的卫生行为和习惯的重要性。
（4）关注青春期心理卫生方面的问题 。
（二）能力目标（1）培养学生观察问题、分析问题的能力。
（2）培养学生自我认识、自我控制的能力。
（三）情感目标（1）培养学生尊老爱幼的思想情感。
（2）帮助学生树立正确的道德观，促进身心健康。
[教学重点、难点]教学重点：1．识别人体生长发育各个时期的变化。
2．举例说出青春期的性发育包括性器官发育和第二性征发育，说出青春期的性发育的突出特征。
教学难点：1．说出青春期的性发育的突出特征。
2．说明做好青春期卫生与保健的重要性。
[教师准备]多媒体课件----男女部分生殖器官发育趋势图。
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人的生长发育和青春期(苏教版)
教材设计
本节的重点，就是要使学生懂得人体在生长发育过程中会发生多方面的变化，这些变化有一定的规律，特别是青春期的生长发育，变化十分明显。
教科书中所示的男、女部分生殖器官发育趋势图，需要教师首先教会学生使用坐标图，再引导学生仔细观察各个图中的曲线，依次观察比较各器官的发育趋势，分析生殖器官突增开始的年龄从中找出规律性的变化。
让学生通过阅读与青春期卫生有关的内容，使学生既懂得青春期卫生的重要性，又懂得如何搞好青春期的生理卫生和心理卫生。
本节课活动的重点是讨论青春期发育的特点、讨论青春期性器官发育与第二性征发育的表现以及相互关系，讨论如何正确认识和做好青春期的卫生保健，形成健康的青春期心理。
教学目标
（一）知识目标（1）识别人体生长发育各个时期的变化
（2）举例说出青春期的性发育包括性器官发育和第二性征发育，说出青春
期的性发育的突出特征
（3）举例说明青春期健康的卫生行为和习惯的重要性
（4）关注青春期心理卫生方面的问题
（二）能力目标（1）培养学生观察问题、分析问题的能力
（2）培养学生自我认识、自我控制的能力
（三）情感目标（1）培养学生尊老爱幼的思想情感。
（2）帮助学生树立正确的道德观，促进身心健康。
课前准备
教师：青春期男女学生生长发育调查问卷。
多媒体课件（主要包括：青春期男生、女生第二性特征的投影片、我国男女青少年身高和
体重增长变化曲线图、男女部分生殖器官发育趋势图等）
学生：搜集有关青春期生长发育的资料。
教学过程
（一）导入新课
提问：有人说一个人的生命是从母体内出生那一刻开始的，这种说法对吗？
你认为应该如何给“发育”定义？
（二）新课教学
教师：人体发育的两个阶段①从受精乱发育到成熟的胎儿
②从婴儿出生发育到个体成熟
1．人体发育的分期
讨论：（1）中学生属于哪个时期？
（2）成年期分为青年、中年、老年三个阶段，举例说出成年期形态和功能的主要表现。
（3）举例说出如何照顾处于老年阶段的亲人和邻居。
教师：下面，老师要给每一个同学发一张调查问卷，看一看同学们是否真正了解自己。
不写姓名。
对于问题的回答，同学们可以用“是”、“不是”或“不知道”的方式作为答案。
给大家两分钟时间。
调查问卷如下：
男孩：
1．你是几岁时身高或体重开始突增的？
2．你出现喉结了么？
3．你有没有出现遗精（回答“有”或“没有”）
4．你觉得你是不是进入青春期了？
5．你有没有突然感到很烦躁的时候？你是怎么调节自己的情绪的？
6．你有没有喜欢过哪个女生？你为什么会喜欢她呢？
7．你对自身的发育有没有产生困惑？是否希望得到老师的帮助？
女孩：
1．你是几岁时身高或体重开始突增的？
2．你的乳房开始发育了吗？（回答“是”或“不是”）
3．你有没有出现月经？月经期间你知道如何保护自己么？
4．你觉得你是不是进入青春期了？
5．你有没有突然感到很烦躁的时候？你是怎么调节自己的情绪的？
6．你有没有喜欢过哪个男生？你为什么会喜欢他呢？
7．你对自身的发育有没有产生困惑？是否希望得到老师的帮助？
2．青春期发育
（1）青春期形态发育的特点
教师：通过刚才的回答，你认为自己是不是完全地了解自己？我们要通过本节课的学习，真正地了解自己，从而促进我们身心健康地发展。
多媒体展示：男女生身高生长速度曲线图，横坐标表示的是年龄，纵坐标表示的是每年增长的高度。
讨论：（1）图中男、女生的生长曲线能说明什么问题呢？
（2）你的身高变化和图中的曲线完全一样吗？不一样的原因是什么？
多媒体展示：男女生体重生长速度曲线图，横坐标表示的是年龄，纵坐标表示的是每年增长的体重。
讨论：图中男、女生的生长曲线又能说明什么问题呢？
特别说明：身体突增是青春期的一个显著特点。
另外，神经系统、心脏和肺等的功能也明显加强。
（2）青春期的性发育
多媒体展示：男女部分生殖器官发育趋势图
讨论：（1）分析图中男女生殖器官发育趋势，0到9岁性器官的发育是怎样的？10到20岁性器官的发育是怎样的？
（2）对比男女性器官的发育时间，从中能说明什么？
讨论：（1）观察周围的同学，青春期男女各自会出现什么特有的生理现象？这些男女各自的特征叫什么？
（2）产生上述现象的原因是什么？
多媒体展示：教科书第10页表8—1
讨论：（1）说出哪些器官的发育属于性器官的发育，哪些器官的发育属于第二性征的发育？
（2）青春期性发育的突出特征是什么？
3．青春期卫生
教师：进入青春期以后，男孩、女孩的性器官都开始迅速发育，并开始出现一些羞于启齿的生理现象如男生出现遗精，女生会来月经。
这都是正常的生理现象，男女同学都应了解。
那么，什么是遗精？什么是月经？女生在月经期如何保护自己呢？请大家看书把这些问题解决了。
阅读课文
讨论：（1）当你首次出现月经或遗精时，你是否感到不安？你把这件事告诉了父母吗？
（2）青春期我们在饮食卫生上要注意哪些问题？
（3）青春期在个人卫生上又要注意哪些问题？
（4）进入青春期以后，除了身体发生变化，你们的内心世界有没有发生与以往不同的变化呢？
（5）你认为做好青春期卫生保健还应注意哪些问题？
教师：有一个发生在体育课上发生的小故事。
上课铃打响了，全班大部分同学跑到操场上集合，只有两名女生还在慢慢腾腾、磨磨蹭蹭地走出教室，来到操场的边上。
这时，一位调皮的男生指这她俩喊：“老师，她俩又在偷懒”。
他这一喊，引起了全班同学的哄堂大笑，那两位女生顿时变得脸色通红……听完这个小故事，我想每位同学的心理都会产生一些想法，你有没有勇气把你的想法说给大家听听。