教案3 篮球行进间三步上篮教学文稿
篮球三步上篮优质教案
篮球三步上篮优质课教案一、教学设计指导思想篮球运动是高中学生非常喜爱的一项体育运动。
此运动可以发展学生的奔跑能力、快速反应能力和身体的灵敏性和弹跳力。
可以培养学生的合作意识和团结拼搏精神，培养学生篮球活动的兴趣，有助于发展学生终身体育锻炼意识的形成。
本课以高中新课标为依据，以学生身体练习为主要手段，坚持“健康第一”、“以人为本”的指导思想，课堂上注重学生的自主学练为主的学习方式，关注学生的个体差异与进步，使每一位学生都能体验到成功的喜悦，促进学生的全面发展。
二、教材分析三步上篮是篮球技术中的基本技术之一，也是初学者较易掌握，较为实用的技术，对于其它技术的掌握也有衔接作用，掌握了三步上篮技术可以说为篮球的进攻技术奠定了一定的基础。
三、学情分析本课的授课对象是高一学生，大部分学生喜爱篮球运动。
对篮球活动积极性很高。
但对篮球活动的技术知识了解并不多。
本节课时新授课，学习三步上篮技术并采用分层次教学的方法，以提高学生学习兴趣。
四、教学目标1、认知目标：发展学生的协调性、灵敏性，提高健康水平，养成良好的锻炼习惯和终生体育的意识。
2、技能目标：通过篮球三步上篮技术的学习，让85%的学生能完成这一技术动作，连贯地完成运球与上篮，且能将该技术运用在篮球比赛中。
3、情感目标：：使学生在学习的过程中享受篮球运动带来的快乐，增强学生的合作精神，培养学生自信心。
五、教学重难点：重点：掌握一大二小三高跳的上篮动作。
难点：运球三步上篮动作的连贯性及稳定性。
六、教学方法本节课主要采用示范法，讲解，游戏竞赛，引导启发法和自主探究的教学方法，并通过教师的教学引导，转变学生的学习方式，形成一种互帮互学，自主探究的学习氛围。
通过鼓励，放手学生思考、讨论、合作创新以及游戏竞赛达到激发学生学习兴趣，培养学生创新精神的目的。
篮球运球三步上篮教案基本部分学习运球三步上篮教师讲解三步上篮动作要领重点：一大二小三高跳难点：运球与上篮动作的衔接及上篮的节奏示范三步上篮完整动作示范——分解动作示范三步上篮练习学生徒手练习三步上篮动作学生持球练习脚步动作学生完整练习三步上篮四、分组练习1、将学生分组，学生运球三步上篮练习2、教师巡视进行纠正与指导3、各小组在自己的场地内进行练习，小组成员之间相互学习，共同提高五、各小组推选代表进行展示（教师和学生共同参与评价）六、体育游戏游戏名称：“顶峰相见”规则：1.男女分为2组，在篮球场端线依次站立，每一位同学运球将标志碟同时放到中圈挑球处，运标志碟多着为胜，2.将标志碟放到中圈后运回篮球架时做三步低手上篮练习，并迅速抢篮板后将球传给下一名本组队友，依次传递3.运球时做到不掉球，在中圈时不停球，老师点评4.运标志的小组做5次俯卧撑1．讲解动作要点并示范2．教法：讲解示范--分解动作练习—完整动作练习3.教师口令，带领学生练习4.巡视指导，及时纠正5.教法：分组练习（巡视指导）—集体纠正—巩固练习6.教师口令，带领学生练习30分钟1．听讲解、看示范，形成动作表象2．按教师口令分节拍练习及完整动作练习3.分组练习（1）徒手三步上篮练习(2) 原地运球三步上篮练习4.（1）在组长带领下完成练习（2）再次看示范，了解错误之处（3）纠正错误，巩固练习5.（1）各小组采用不同技术的三步上篮练习（2）各小组自我评价6.各小组依次运球接力后的三步上篮练习组织：1△○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○组织：2△○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○组织3．分4个小组，由小组长带领练习，每个组2个篮球，作两端交叉练习△○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○组织4.从每个组中抽出2名优秀队员进行组队进行演示并比赛（教师进行点评）△○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○组织5.△○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○。
《篮球行进间投篮(三步上篮)》优秀教学案例高中体育与健康人教版全一册
1.通过分组讨论、实践练习、比赛等形式，让学生在实际操作中掌握三步上篮技巧。
2.采用示范法、讲解法、纠正法等教学方法，引导学生观察、思考、实践，培养自主学习能力。
3.创设宽松和谐的学习氛围，鼓励学生敢于挑战自我，勇于尝试新技能。
4.结合团队比赛，培养学生协作精神，提高篮球竞技水平。
（三）情感态度与价值观
3.教师对学生的学习效果进行全面、客观、公正的评价，及时反馈评价结果。
4.结合评价结果，调整教学策略，为下一阶段的教学提供有力支持。
在教学过程中，我将充分发挥教学策略的作用，关注学生的个体差异，创设生动活泼的学习氛围，激发学生的学习兴趣和积极性。通过情景创设、问题导向、小组合作和反思与评价等手段，引导学生主动参与教学活动，提高篮球行进间投篮（三步上篮）的教学质量，促进学生全面发展。
1.引导学生关注篮球行进间投篮的关键环节，如脚步移动、身体协调等。
2.通过设置问题，激发学生思考，培养学生解决问题的能力。
3.鼓励学生主动提问，教师及时解答，确保学生掌握动作要领。
4.结合比赛实践，引导学生反思自己在行进间投篮过程中的不足，并提出改进措施。
（三）小组合作
1.采用分组练习法，让学生在小组内互相学习、交流、借鉴。
《篮球行进间投篮（三步上篮）》优秀教学案例高中体育与健康人教版全一册
一、案例背景
《篮球行进间投篮（三步上篮）》是人教版高中体育与健康全一册教材中的重要内容。本章节旨在让学生掌握篮球行进间投篮的基本技巧，提高动作的规范性和投篮命中率，培养学生的团队协作精神和竞技体育意识。
针对这一章节内容，我制定了一份优秀教学案例。在案例中，我以实际教学过程为依据，结合高中生的身心发展特点和体育技能水平，设计了丰富多样的教学活动和实践练习，旨在让学生在轻松愉快的氛围中掌握三步上篮的技巧，提高篮球素养。
篮球教案 三步上篮
篮球教案三步上篮篮球教案：三步上篮一、讲解目标：1. 学习和掌握正确的三步上篮动作。
2. 提高学生的上篮命中率。
3. 提升学生的体能水平和篮球技巧。
二、教学准备：1. 篮球场地2. 篮球3. 篮球篮筐三、教学过程：1. 热身活动在篮球场地上进行适当的热身运动，如慢跑、拉伸等，以准备接下来的训练。
2. 技术讲解- 三步上篮的基本动作：从篮球底线或半场线出发，运球三步后跳起，进行上篮投篮。
- 姿势和动作要点：a. 运球：运球时，球员手中的篮球要保持稳定，运球的力度要适中，保持球的低位。
b. 步伐：第一步是用同侧的腿蹬地向前迈出一大步，第二步是迈出的腿将身体推向空中，第三步是另一条腿迈步，使身体稳定。
c. 跳起：身体保持直立，双腿用力推地，利用弹跳力量腾空。
d. 投篮：上篮时，手臂伸直，手腕用力推射篮球，力量要适中，目视篮筐。
3. 技术练习- 练习分两组进行，一组练习，一组观察和提供反馈。
- 学生按照正确的动作进行三步上篮练习，并尝试将篮球投进篮筐。
- 每个学生练习5次，然后换组继续练习。
4. 比赛训练- 将学生分成两队，进行对抗性的三步上篮比赛。
- 比赛时，两队轮流进行三步上篮，并计分。
- 每队进行10次投篮，最终得分高的一队获胜。
5. 游戏活动- 进行篮球游戏，如“篮球接力赛”等，让学生在游戏中继续巩固和提高上篮技巧。
四、总结与反思：- 总结学习上篮的技巧和动作要点。
- 分析学生的表现和进步，提供针对性的反馈和建议。
- 让学生进行自我评价，并帮助他们制定下一阶段的学习目标。
五、拓展训练：- 学生可以在课后继续进行三步上篮的练习，以提高技巧和命中率。
- 进行其他篮球技巧的训练，如运球、传球、投篮等。
六、教学特色：- 通过游戏和比赛的方式激发学生的学习兴趣。
- 强调正确的动作和姿势，培养良好的篮球技术习惯。
- 结合实践操作，提高学生的技术水平和应用能力。
篮球教案3步上篮怎么写
篮球教案3步上篮怎么写标题：篮球教案-三步上篮技巧教案目标：1. 学生能够理解三步上篮的基本概念和技巧。
2. 学生能够正确使用三步上篮技巧进行实战。
3. 学生能够在比赛中灵活运用三步上篮技巧，提高得分效率。
教案步骤：1. 引入（5分钟）- 引导学生回顾上一课学习的基本篮球技巧，并提问他们对三步上篮的了解程度。
- 解释三步上篮的定义：在接到球后，运球者只能在地面上迈三步，并在第三步完成投篮。
2. 技术讲解与示范（10分钟）- 解释三步上篮的基本动作要领：接球后，第一步为踏前脚，第二步为迈大步，第三步为起跳并投篮。
- 通过示范展示正确的动作执行过程，并强调重点，如膝盖弯曲、身体平衡、手臂伸直等。
- 提醒学生注意在投篮时的目标点和投篮力量的掌控。
3. 练习与实践（20分钟）- 将学生分成小组，进行三步上篮的基本练习。
- 给予学生充分的时间和机会，让他们在实践中逐渐掌握三步上篮的技巧。
- 观察学生的动作并及时给予指导和纠正，帮助他们改进技术。
4. 比赛与应用（15分钟）- 安排比赛环节，让学生在实战中运用所学的三步上篮技巧。
- 设计不同的比赛形式，如对抗赛、个人挑战等，以激发学生的参与和竞争意识。
- 观察学生的表现，并提供积极的反馈和鼓励。
5. 总结与评价（5分钟）- 回顾本节课所学的内容，强调三步上篮技巧的重要性和应用场景。
- 鼓励学生继续练习和运用这项技能，并提供进一步的学习资源和指导。
- 对学生的表现进行评价，给予积极的肯定和建设性的建议。
教学资源：1. 篮球2. 篮球场地3. 投篮篮筐4. 计分板（可选）教学扩展：1. 鼓励学生在课后继续练习三步上篮技巧，并记录自己的进步。
2. 引导学生观看篮球比赛视频，在比赛中寻找运用三步上篮技巧的场景。
3. 组织篮球比赛或挑战赛，让学生有机会展示和应用所学的技能。
注意事项：1. 确保学生在实践中的安全，提醒他们在运动时注意自身的姿势和动作。
2. 鼓励学生积极参与，创造积极的学习氛围。
幼儿班篮球三步上篮教案
幼儿班篮球三步上篮教案以下是一篇幼儿班篮球三步上篮教案：课题：幼儿班篮球三步上篮教学教学目标：1. 让幼儿初步了解篮球三步上篮的基本动作和概念。
2. 发展幼儿的身体协调性和运动技能。
3. 培养幼儿对篮球运动的兴趣和团队合作精神。
教学重点&难点：重点：掌握三步上篮的基本步伐和动作顺序。
难点：幼儿能够协调连贯地完成三步上篮动作。
教学方法：游戏教学法、示范法、练习法教学过程：教师：“小朋友们，今天我们要一起来学习一项很有趣的篮球技能，叫做三步上篮哦。
”（拿出篮球，吸引幼儿注意力）教师：“大家看，老师先给大家示范一下。
（开始示范三步上篮动作）首先，我们要拿着球向前跑两步，第三步的时候起跳，把球投向篮筐。
”（边说边做慢动作示范）教师：“那我们一起来试试吧。
小朋友们分成几个小组，先练习一下向前跑两步的动作。
”（组织幼儿分组练习，巡视指导，纠正动作）教师：“好啦，现在我们加上第三步起跳投篮的动作。
”（继续引导幼儿练习，逐个指导）教师：“哇，小朋友们做得越来越棒啦！我们来玩一个小游戏，看看哪个小组的小朋友能成功完成三步上篮次数最多。
”（组织小组比赛游戏）教材分析：对于幼儿班的孩子来说，篮球三步上篮是一项具有挑战性但又能激发他们兴趣的内容。
通过逐步分解动作，让幼儿先熟悉步伐，再结合投篮动作，符合幼儿的认知和运动发展水平。
同时，通过小组练习和游戏，增加了学习的趣味性和互动性。
作业设计：回家后和爸爸妈妈一起练习三步上篮的步伐，可以用玩具球代替篮球。
结语：今天小朋友们都很棒，学会了篮球三步上篮的基本动作，以后我们还要继续练习，让我们的篮球技术越来越好哦！以上教案仅供参考，你可以根据实际情况进行调整和修改。
另外两篇教案你可以提出更多具体要求和建议，以便我更好地为你创作。
篮球三步上篮技术教学
篮球三步上篮技术教学第一篇：篮球三步上篮技术教学怎样教三步上篮三步上篮”是篮球行进间投篮(跑篮)的俗称,它是在快速跑动中接球或运球结束时做近距离投篮时所采用的一种方法,常在快攻中或突破切入篮下时运用。
由于篮球规则对球、手、脚的关系有严格的限制,所以“三步上篮”实为“两步上篮”,决不能理解为“跨三步后才上篮”。
“三步上篮”的动作要领通常可用“一大、二小、三跳”六个字进行讲解,这样便于学生记忆,现以行进间单手(右手)肩上投篮为例:一大:右脚向跑动方向跨出一大步,同时用双手接球。
二小:左脚接着向前迈出一小步,并先用脚跟着地,再迅速过渡到前脚掌起跳,同时两臂举球于肩上,右腿屈膝上提,左腿蹬伸起跳。
三跳:跳起腾空,双手举球至头的右侧方向,当身体腾空接近最高点时,右臂和身体充分向上伸展,柔和地用手腕和手指的力量将球投出。
“三步上篮”的脚步动作是教学重点,首先要紧扣“大、小、跳”三个字。
其次要注意完成动作的节奏,特别是第一步和第二步之间要连贯,不能间断停顿。
“三步上篮”的组织教法如下: 1.学生面向教师成体操队形站立,两脚前后分开(右手投篮者左脚在前),按跨步接球,上步起跳,腾空投篮的顺序做徒手模仿练习,体会“一大、二小、三跳”的动作要领。
教师用击掌,示意学生注意动作节奏,同时配以一、二、三的口令。
学生根据节奏边练习,边喊出“大、小、跳”三字,强化要领。
2.练习者站一路纵队,一人面对纵队站立,以单手托一篮球向侧平举,练习者距托球球者一步远。
练习开始,练习者按跨步接球,上步起跳,腾空投篮的顺序做持球模仿练习。
每做一次后托球者站至排尾,练习者站在原位托球,依次顺序练习。
教师可用口令或哨音指挥学生多组同时进行。
练习数次后,可提高要求,加大难度:(1)托球者在练习者跨出第一步的同时,将球稍稍抛起,练习者双手接球后再做持球上篮的模仿练习。
(2)练习者距托球者数步,在向前慢跑过程中接抛起的球仍做持球上篮的模仿练习。
(3)原地运一次球做跨步上篮的模仿练习,然后依次轮换。
篮球行进间三步上篮教案
1、集队队形：
＋＋＋＋＋○○○○○
＋＋＋＋＋＋○○○○○
▲
要求：动作迅速、秩序良好.
2、仔细听讲;师生互动.
1次
1分
中
小
再
入
情
境
1．准备部分：
手持篮球运球绕篮球场（顺时针）慢跑2圈。
2．准备活动
（1）各关节
1、教师语言要清晰、示范规范到位。
2、教师讲解课堂的要求和任务。
3、讲解准备活动的队行的要求.
1—2次
7分
中
深
入
情
境
二．篮球行进间运球三步上篮的专项练习：
1．教师进行示范然后练习后请优秀学生示范动作；其他学生模仿。
2．集体进行练习.
1．教师示范动作。要求：动作到位，球进入篮筐。演示后慢动作分节讲解.
2．提出难点，要求.
分成若干组进行练习。各组小组长和组员相互学习。完成小组大部分成员都能了解动作技巧。少部分能很快的完成篮球行进间三步上篮.没有掌握的小组共同帮助完成动作
篮球行进间“三步"上篮教案
教学内容
篮球运球三步上篮的教学。
教学目标
1、通过教学，使学生知道篮球的基本技术,初步了解技术技能.
2、通过教学，使大部分的学生初步了解篮球动作技术要领，学生能在老师指导下初步完成基本动作技术。
3、通过对篮球技术的学习，培养学生动手能力和创造性能力;培养学生积极灵活的思维能力，提高学生篮球项目的基本技术发展.
2-5次
22分
中
大
延
续
情
境
1．整队集合。
2．放松练习.
3．教师小结。
4．收拾器材。
5．下课。
三步上篮教学设计范文（通用3篇）
三步上篮教学设计三步上篮教学设计范文（通用3篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常要写一份优秀的教学设计，借助教学设计可以更好地组织教学活动。
我们该怎么去写教学设计呢？以下是小编整理的三步上篮教学设计范文（通用3篇），欢迎阅读与收藏。
三步上篮教学设计1一、指导思想：根据《体育与健康标准》的精神，体育课教学要以“健康第一”为指导思想，重在培养学生参与活动的意识，让学生在活动中挑战自我，体验成功，享受体育运动带来的快乐，同时促进学生的身心发展。
二、教材分析：篮球是很多小学生喜爱的一种体育运动，它能很好的发展学生的身体素质，促进学生的协调性，灵活性的发展，提高反应能力。
但同时，篮球也是技术性要求很强的教材，特别是三步上篮，它综合了运球和投篮的技巧，讲究步法，要目测距离，还要求上肢力量足够，这对于小学生来说还是较难掌握的。
三、学情分析：五年级学生正处于生长发育的加速期，这个阶段的学生好动、好强、好胜，富于想象力和创造力，喜欢上篮球课，又比较愿意挑战自我，为了满足学生的求知欲，我选择了这一内容。
四、重点与难点：教学重点：初步学会三步上篮的基本步法教学难点：动作的协调、连贯性五、教学流程：（一）导入：5分钟1、通过课堂常规，快速进入课堂，能形成良好的教学习惯，提高课堂效率。
2、通过慢跑热身和各种准备活动，使学生的各个关节得到充分的活动，注意运动保护，体现体育教学的指导思想。
（二）目标实施：25分钟1、在上一节课的基础上复习三步上篮的步法是本节课的主要学习内容。
通过指出上节课存在的问题和正确的示范、讲解来进行整体的全班教学。
2、通过分组练习、教师指导、学生互教，可以发现各个学生存在的问题并及时地进行纠正，从而达到具体的个别教学的效果。
（三）游戏：7分钟“两人背球”的游戏，可以使学生在紧张的练习后得到放松，还让学生有自我表现的空间，培养团结合作的精神，享受体育运动带来的快乐，这也体现了“健康第一”的指导思想。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
重点与难点
重点：一步大、二步小、三高跳。
难点：跨步接球、接球上篮的动作衔接。
教学准备
器材：篮球40个
场地：篮球场二片(四个半场)
作业布置
腹肌练习：每天睡觉前做20个仰卧起坐
板书设计
教学反思
教学过程
部分
时间
课的内容
组织教法与要求
开始部分
3-5分钟
一、体育委员集合整队，检查服装并向教师报告出勤情况。
二、师生相互问好。
三、讲解上课的基本常规及各项要求。
四、老师宣布本次课的内容及目的要求。
内容：篮球行进间上篮
要求：1、操练认真
2、同学间相互纠正动作
3、注意安全
五、提示课中的文明行为、环境保护意识及安全问题。
六、要求师生说普通话。
安排见习生并提出要求<见习生随队伍旁认真学习，帮组同学纠正错误并作好笔记>
2）分解动作时要慢，让同学们看清楚动作。
3）动作要领可用“一大、二小、三跳”六个字进行概括，并讲解。
要求：大多数学生能够熟练完成动作
结束部分
5分钟
一、整队集合
二、放松练习：慢跑3圈
三、教师总结本次课的练习情况
四、宣布下次课的内容
五、布置作业
六、安排学生收回器材，师生再见
组织：同上
要求：
1、教师微笑，语音亲切。
贵阳幼儿师范高等专科学校教案
系（部）基础教育教研室体育教育
课程名称体育与健康
任教专业年级、班级任课教师
授课时间年月日
授课题目
篮球行进间上篮
授课类型
新授课
授课时数
2课时
授课方法
讲解示范练习
教学目标
1.认知目标：初步认识篮球行进间上篮，建立“一步大、二步小、三高跳”动作概念。
2.技能目标：通过练习，使学生领会动作要领，做到手部动作与腿部动作协调配合完成行进间上篮。
和、合和河心新和辛很多很多的云很高很高的山很绿很绿的草（4）分层次练习三步上篮
<1>运一次球三步上篮
<2>三分线自己运球三步上篮
一条尾巴一只猴子一群猴子一枝铅笔一袋洗衣粉<3>不同方向运球三步上篮
3、积累一些句式，如：谁干什么。什么时候，谁在哪里干什么。并能运用指定的句式来写话。
（8）乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。可是，瓶子里的水（不多），瓶口（又小）。乌鸦把（小石子）一个一个地放进瓶子里。瓶子里的水（升高）了，乌鸦就喝着水了。9、区分以下形近字或音近字：
3、让学生随口诀一起学练动作
4、分组练习：
把集合队形四行分为八行，分为4组练习，每组12人。
5、教师巡回指导，指出正误，并进行对比。
6、学生练习时注意动作技术较差的同学，鼓励他们，使他们对练习产生兴趣，并进行有针对性辅导。
7、在讲解的过程中，同时要求同学们注意走步为例行为。
1）先通过示范（2－3次），演示动作的表象，然后根据动作讲解要点。
2、学生认真听讲，声音洪亮。
又细又长 又白又胖 又唱又跳 又紫又亮有—无 对—错 热—冷 暖—冷 弯—直
组织：
全班成4列横队（密集队形）在指定地点集合站立。（如图所示）
○○○○○○○○○○
○○○○○○○○○○
○○○○○○○○○○
○○○○○○○○○○
☆
☆：代表老师○：代表学生
教法：
1、老师做示范后，让学生回答动作要领是什么？
2、教师讲解示范完整的三步上篮技术动作方法。
组织：列队站立集合
▼
●●●●●●●●
●●●●●●●●
●●●●●●●●
●●●●●●●●
要求快、静、齐。
准备部分
3-5分钟
热身运动
一、徒手操
1、头部运动（4X8拍）
2、肩部运动（4X8拍）
3、腹背运动（4X8拍）
4、正压腿运动（4X8拍）
5、手腕踝关节运动（4X8拍）
要求：充分活动身体的各个关节。为下一个阶段学习内容做好充分的准备
（2）、（）正（）呢！
非和飞气和汽以和已请和情玩和完很和得跳和桃口口字旁（唱听叶）月月字旁（肚朋腿）B、行进间换手变向运球
口字旁：叶、呢、吧、呀、吓、叫、吹、吃、听、唱
5、用偏旁造字。4、把下面的成语补充完整。C、三步上篮
绞丝旁：红、绿、级、练、给
（爸）（全）（妈）（香）（蚁）（童）（哪）（男）（念）（树）（会）（间）真—假朋友—敌人漂亮—丑lou（3）自由结组练习三步上篮，体会三步上篮技术，培养学生观察能力，让学生学会学习，学会自我评价，为今后的自主探究学习，创造学习培养能力。
二、游戏活动：运球接力比赛
方法：
分四组，以篮球场长为距离，每组两边成接力队形进行篮球运球接力比赛。
组织：
全班成4列横队（密集队形）在指定地点集合站立。（如图所示）
○○○○○○○○○○
○○○○○○○○○○
○○○○○○○○○○
○○○○○○○○○○
☆
☆：代表老师○：代表学生
教法：
1、通过口令师范带领学生练习
一份报一堆果一个果一句话一棵树雨越下越大。天越来越黑。
王字旁：玩、球
元且几生昌月夕乃口也心十你去北京吗？你是小学生吗？（1）教师示范、讲解三步上篮的动作方法
(一大、二小、三起跳)
3、反义词（括号里是学写过的字）超市里有饼干，有水果，还有蔬菜。（2）分组练习：
一、汉语拼音(立足让学生进一步熟悉和练习巩固)：长乐只空A、原地换手运球
2、讲解示范游戏规则。
要求：
1、通过比赛练习，进一步提高学生运球的控球能力。
2、输的最后两列同学将面临十个深蹲的惩罚。
3、提醒学生运球过程中注意安全。
基本部分
开心开开心心上下上上下下
淘气的娃娃美丽的夏夜可口的松果闷热的天气
天气渐渐热起来了。60分钟
原（草原）（平原）（高原）（原来）（原因）行进间上篮学习：