小学水平二体育《障碍跑》教案

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障碍跑体育教案6篇

障碍跑体育教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如学习总结、实习报告、工作计划、心得体会、条据文书、合同协议、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, the store provides you with various types of classic model essay, such as learning summary, internship report, work plan, experience, documents, contract agreements, emergency plans, teaching materials, composition, other model essay, etc.want to know different model essay format and writing style, please pay attention!障碍跑体育教案6篇教案的质量和完整性对于教学的成功至关重要，教案通常包括教学目标的明确陈述，以确保学生能够实现特定的学术成就，下面是本店铺为您分享的障碍跑体育教案6篇，感谢您的参阅。

体育-小学田径水平二基本运动技能与游戏大单元《障碍跑》教学设计、教案

水平二（三年级）基本运动技能与游戏大单元《障碍跑》教学设计一、指导思想本课以新课程标准为理论依据，以健康第一为指导思想，以学生发展为中心，重视学生的主体地位，以情景导入为切入点，注重学生的运动体验，以解决障碍跑运动中的实际问题为目的，以学生未主体，通过情景教学，面向全体，把“障碍跑”与国防教育相结合。

让学生在参与中得到培养、得到发展、得到提高，进一步培养学生的集体观和合作创新精神，确保每一位学生受益，增强学生终生体育的意识，从而激发学生的学习兴趣，培养学生的学习能力，提高课堂效率。

二、教材分析本课选自人教版《体育与健康》水平二，第四章基本身体活动，第一节跑单元的教学内容。

“障碍跑”是跑单元的重要教学内容，能够帮助学生发展心肺功能，位移速度、身体协调灵敏性。

本节课设计为基本运动技能与游戏大单元教学的第13课时，通过障碍物移动组合、不断进阶的让学生由易到难、循序渐进，掌握正确的跨跳、绕跑、钻爬等障碍跑的技术动作，为今后挑战更具难度的障碍跑奠定基础。

同时本节“障碍跑”课融合了“国防教育”进行跨学科主题内容学习，对于培养小学生的学习兴趣，发展体能，培养果敢、机敏、顽强等心理品质，提高抗挫折意识和调节情绪的能力以及团队协作等集体主义精曲具有重要价值。

三、学情分析“本节授课对象为我校三年级学生，经课堂观察三年级的学生正处于运动技能的认知阶段，自我约束能力差，应注意强调课堂安全。

课堂上有较强的模仿力和观察力，想象力丰富，但对于技术动作认知却比较粗浅，且遗忘性高，因此课堂中以合作学习为主线，通过不断的进阶练习掌握正确连贯的障碍跑动作，调动学生学练的积极性，发展学生自信、勇敢、小组团结协作的能力，让学生真正感受到“玩中学”，“学中练”、“练中会”的课堂体验。

四、学习目标1.运动能力：通过循序渐进的练习方法，让学生了解“障碍跑”的动作要领及健身价值，让90%的学生完成在中速中完成跨跳、绕跑、钻爬通过障碍物，发展学生身体灵敏、协调性，提高奔跑能力。

《障碍跑》教案精选

《障碍跑》教案精选一、教学内容本节课选自体育与健康教材第七章“田径运动”的第三节“障碍跑”。

具体内容包括：障碍跑的基本技术要领，实践中的障碍跑训练，以及相关的比赛规则和技巧。

二、教学目标1. 让学生掌握障碍跑的基本技术要领，提高动作质量。

2. 培养学生的团队合作精神和勇敢、顽强、自信的品质。

3. 提高学生的身体协调性和有氧耐力。

三、教学难点与重点教学难点：障碍跑技术动作的连贯性和协调性。

教学重点：障碍跑的基本技术要领，以及训练过程中的安全。

四、教具与学具准备教具：标准障碍跑器材、口哨、计时器、教学视频。

学具：运动服装、运动鞋、毛巾、水杯。

五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：邀请几名学生进行简单的障碍跑表演，激发学生的学习兴趣。

2. 基本技术学习（10分钟）a. 教师示范障碍跑的基本技术要领，强调动作细节。

b. 学生分组练习，教师个别指导，纠正动作错误。

3. 实践训练（10分钟）a. 学生进行障碍跑实践训练，教师观察并指导。

b. 学生相互评价，交流经验。

4. 例题讲解（5分钟）a. 教师选取一道典型例题，讲解解题思路。

b. 学生跟随教师一起分析，加深理解。

5. 随堂练习（10分钟）a. 学生独立完成随堂练习，巩固所学知识。

b. 教师巡回指导，解答学生疑问。

a. 学生进行障碍跑比赛，体验比赛的乐趣。

六、板书设计1. 障碍跑的基本技术要领2. 障碍跑的训练方法3. 障碍跑的比赛规则七、作业设计1. 作业题目：结合本节课所学，设计一个障碍跑训练计划。

答案：学生可根据自己的实际情况，设计不同难度和距离的障碍跑训练计划。

2. 作业题目：简述障碍跑比赛中的安全注意事项。

答案：遵守比赛规则，穿着合适的运动装备，注意场地安全等。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，学生的掌握程度，教学方法的适用性等。

2. 学生反思：学习过程中的收获，技术动作的掌握，团队合作的表现等。

3. 拓展延伸：鼓励学生参加校内外障碍跑比赛，提高竞技水平。

小学水平二体育《障碍跑》教案最新版(1)

小学水平二体育《障碍跑》教案最新版一、教学内容本节课选自小学水平二体育教学大纲，涉及教材《体育》三年级下册第四章“奔跑的游戏”，具体内容为障碍跑。

本章详细介绍了障碍跑的技巧、训练方法及其在体育游戏中的应用。

二、教学目标1. 让学生掌握障碍跑的基本技巧，提高奔跑速度和灵活性。

2. 培养学生团队合作精神，提高集体荣誉感。

3. 增强学生体质，培养勇敢、自信、坚韧的品质。

三、教学难点与重点难点：障碍跑中的跨越、钻爬等动作技巧。

重点：培养学生正确的障碍跑姿势，提高动作协调性和灵活性。

四、教具与学具准备教具：障碍物（如轮胎、跳高架等）、口哨、计时器、教学视频。

学具：运动服、运动鞋、水壶。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行“穿越丛林”游戏，让学生在游戏中体验障碍跑的乐趣。

教师示范正确动作，引导学生注意安全。

2. 技能讲解与示范（10分钟）讲解障碍跑的基本技巧，如跨越、钻爬等动作要领。

示范动作，让学生跟随练习。

3. 例题讲解（5分钟）出示例题，如“如何快速通过连续障碍物”。

分析解答方法，引导学生掌握技巧。

4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行障碍跑练习，教师巡回指导。

针对学生的错误动作，及时纠正并进行示范。

5. 团队比赛（10分钟）将学生分成若干小组，进行障碍跑比赛。

比赛过程中，教师观察学生表现，及时评价并给予鼓励。

6. 放松活动（5分钟）学生进行简单拉伸运动，放松身心。

六、板书设计1. 障碍跑的基本技巧跨越、钻爬等动作要领2. 障碍跑练习方法例题解答团队比赛七、作业设计1. 作业题目：结合课堂所学，设计一组障碍跑练习。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后与家长、同学一起进行障碍跑练习，提高运动技能。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设计3. 技能讲解与示范的准确性4. 例题讲解的针对性5. 随堂练习的组织与指导6. 板书设计的信息呈现7. 课后反思及拓展延伸的实际应用详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定障碍跑的教学难点在于跨越、钻爬等动作技巧的掌握，这些动作需要学生具备较高的身体协调性和灵活性。

障碍跑体育教案8篇

障碍跑体育教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、汇报材料、心得体会、应急预案、合同协议、条据书信、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, report materials, insights, emergency plans, contract agreements, documentary evidence, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!障碍跑体育教案8篇教师应该关注学生的学习进展，以便在教案中进行必要的调整，教案的撰写过程使教师仔细思考教学目标和方法，从而提升他们的自我管理技能，以下是本店铺精心为您推荐的障碍跑体育教案8篇，供大家参考。

2024年小学水平二体育《障碍跑》教案

2024年小学水平二体育《障碍跑》教案一、教学内容本节课选自小学水平二体育教学大纲，涉及教材《体育与健康》中的第四章“跑”，具体内容为第三节“障碍跑”。

详细内容包括障碍跑的基本技巧、训练方法以及安全注意事项。

二、教学目标1. 让学生掌握障碍跑的基本技巧，提高运动能力。

2. 培养学生勇敢、顽强、自信的品质，增强团队协作意识。

三、教学难点与重点教学难点：障碍跑中的跨越、钻爬等动作技巧。

教学重点：障碍跑的基本技巧及安全注意事项。

四、教具与学具准备教具：障碍物（如跨栏、轮胎等）、口哨、秒表、教学卡片。

学具：运动服、运动鞋、毛巾。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行简单的热身活动，如慢跑、跳绳等。

介绍障碍跑的背景，激发学生的兴趣。

2. 技能讲解与示范（10分钟）讲解障碍跑的基本技巧，如跨栏、钻爬等。

进行示范，让学生直观地了解动作要领。

3. 分组练习（15分钟）将学生分成若干小组，每组安排一名组长，负责组织练习。

让学生进行障碍跑的练习，教师巡回指导。

4. 例题讲解（10分钟）指出学生在练习中存在的问题，进行讲解。

示例讲解，让学生明确正确的动作技巧。

5. 随堂练习（10分钟）让学生进行障碍跑的比赛，检验学习效果。

教师点评，给予鼓励和建议。

布置作业，要求学生课后进行复习。

六、板书设计1. 障碍跑的基本技巧跨栏钻爬2. 安全注意事项保持身体平衡遵守比赛规则七、作业设计1. 作业题目：请学生回顾本节课所学的障碍跑技巧，用文字描述并画出动作要领。

设计一个障碍跑比赛规则，要求至少包括3个障碍物。

2. 答案：学生根据自己的学习情况，完成作业。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课中，要注意观察学生的练习情况，及时发现问题并进行指导。

2. 拓展延伸：组织学生参加校内外障碍跑比赛，提高学生的运动技能和竞技水平。

同时，鼓励学生参加其他体育项目，培养全面发展的人才。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的实践情景引入3. 技能讲解与示范的细节4. 分组练习的组织与指导5. 作业设计的内容与要求一、教学难点与重点的确定重点在于障碍跑的基本技巧及安全注意事项，难点在于跨越、钻爬等动作技巧。

小学体育与健康障碍跑(教学设计)

小学体育与健康障碍跑（教学设计）【导言】体育与健康是小学教育的重要组成部分，通过体育活动可以促进学生身心健康的全面发展。

障碍跑作为一项常见的健康活动，不仅能够锻炼学生的身体素质，还能培养孩子们的坚持不懈、克服困难的品质。

本文将结合小学体育与健康课程的特点，设计一节关于小学体育与健康障碍跑的教学活动。

【活动目标】1. 培养学生对体育活动的兴趣和热爱。

2. 培养学生的体能素质和协调能力。

3. 培养学生团队合作和竞争意识。

【教学准备】1. 教师准备：障碍跑的器材，如椅子、折叠板、绳子等。

2. 学生准备：运动服装，运动鞋。

【教学过程】一、热身阶段（10分钟）1. 教师带领学生进行热身活动，如慢跑、拉伸等，以准备身体。

二、介绍障碍跑（5分钟）1. 教师向学生介绍障碍跑的定义和意义，强调其对身体健康的重要性。

2. 讲解障碍跑的规则和注意事项，确保学生的安全。

三、示范和练习（15分钟）1. 教师进行简单的障碍跑示范，并强调动作的正确性和连贯性。

2. 学生进行分组练习，每个小组分别站在起跑线上，轮流进行障碍跑练习。

每个学生都有机会充当“障碍站”。

每组选择不同的障碍形式，如跨过椅子、爬过绳子等。

四、个人挑战赛（15分钟）1. 将学生分为不同的小组，并给每个小组分配一个标记点作为比赛的起点和终点。

2. 学生在规定的时间内，按照特定的障碍形式进行自由组合，争取在最短的时间内完成挑战赛。

每个小组成员都需要完成一次挑战。

五、小组合作赛（15分钟）1. 将学生按照小组重新组合，每个小组选择一个代表进行比赛。

2. 教师设置不同的障碍形式和长度，要求代表队员借助队友的协助完成挑战赛。

3. 记录每个小组完成比赛的时间和形式，并给予激励和鼓励。

六、总结与反思（10分钟）1. 教师向学生总结本节课所学习的知识和技能，以及通过障碍跑所培养的素质。

2. 让学生分享他们的感受和体会，讨论如何进一步提高自己的障碍跑水平。

【教学延伸】1. 组织学生参加班级、学校、城市的障碍跑比赛，提高学生的动力和参与度。

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体育课教学设计
教学内容英雄少年闯路关----障碍
跑
水平阶段水平二
教学目标?
1、认知目标：通过教学使90%以上的学生理解障碍跑的锻炼价值。

2、技能目标：通过教学80%至90%以上的学生熟练运用障碍跑中“跨”、“钻”、“爬”、“绕”等的正确动作，促进灵敏，跳跃，协调等素质的发展。

3、情感目标：通过教学激发学生的求知欲望，增强学生自信心，培养学生创新能力和勇于克服困难精神以及团结协作的集体主义观念。

教学重难点重点灵巧、协调地跨、钻、爬、绕过单个障碍物，并能掌握过障碍物的正确方法
难点
$
能灵活运用跨、钻、爬、绕的方法连续过多个障碍物，并能做到动作准、速度快。

教学
过程
内容学生活动教师活动组织队形与要求时间强度
:
英雄大聚会（一）、常规
教学
-
1、集合整队，
报告人数。

2、师生问好，
检查服装。

3、教师讲述本
课内容与要求
4、安排见习生
1、学生站成四列横
队
2、注意力集中
—
教师用语言导入本课
教学内容
$
学生站四列横队
要求：快、静、齐
…
2’
小
!
闯关准备（二）、准备
活动
…
1、小游戏：“喊
数抱团”
2、热身操
1、学生慢跑成圆圈
状态，注意力集中，
配合老师口令并做
出相应动作。

2、配合音乐跟老师
一起做热身运
1、师位于圆圈中央，观察
学生动态，随时喊出任意
数字。

2、教师伴随着音乐带领学
生一起做热身操
、
要求：
1、活而不乱
2、精力集中，认
真听口令，做动
作。

3、练习注意安全
>
6’
闯关。

尝试
初露锋芒 1、障碍跑
?
1）练本领
a、爬（草地）
b、钻（山洞）
c、跨（土丘）
d、绕（树林）
`
1、学生示范动作要
领
2、小组长带领组员
到指定场地进行自
由练习——单项练
习
3、小组逐一请生展
示——他生点评—
—师评
-
4、分组轮换练习
1、教师情境导入并讲解动
作要领
2、教师巡视指导并纠正错
误动作
组织：分小组同时
练习。

a
爬
^
b
钻
d
绕
c
跨
要求：1、自主、
合作学习，团结协
作，积极参与；
2、积极评价，提
示改进，注意安全
—
3、小组长负责本
组纪律
、
15’
中
$
英雄大比2）比本领
小组pk
1、学生既是参与者，
又是评价者。

2、了解比赛的方法
及规则；
,
1、教师创设情景引出比
赛；
2、强调比赛方法及规则；
3、组织比赛并为学生加油
组织：分小组进行
~
10’
《
大
英^
雄齐欢乐
\ 1、情景结束：
《如果快乐你
就拍拍手》
2、归纳评价
3、收拾器材
4、宣布下课
1、学生在教师的带
领下随音乐伴奏练
习。

2、自评、互评、小
组评相结合。

[
3、让学生有环保意
识，回收器材。

1、教师创设情景引出活
动内容。

2、引导学生小结评价；
3、归纳评价。

4、课堂延伸：德育教育
$
组织：四列横队
要求：
1、动作柔和、舒
展、大方；
2、身心放松；
3、归纳评价以发
现优点为主
《
7’
小
@
场地
与器材
田径场一块、大小体操垫各4块、
呼啦圈4个、标志杆4个、音箱
练习密度预测45%
平均心率预计135-140/分
课后
反思
《英雄少年闯关路—障碍跑》
教
学
设
计
西岗迁民中心小学张春侠。