体育气排球教案1
桂林八中气排球教学教案1
教学 内容
1、学习正面双手垫球 动
2、素质：三米移
课型
新授
教学
目标
1、熟悉球性。
2、了解气排球的特点，建立正面双手垫球的技术概念。
3、培养学生好学、创新、实践、团结协作的精神。
重点
插、提、夹、压、跟、
送技术的协调用力
难点
对什么来球时，手型都不能变
场地 器材
两个排球场，气排球
2、同学们练习，教师指导
3、集中学生教师做示范、讲解 动作要领。
4、同学们练习，教师指导
31分
钟
2、交叉步三米移动
2、提高学生移动能 力
评价
排球技术是三大球运动技术要求是最高，没有基本技术做保证，冋学们一致
4分 钟
认识到没有技术做保证
,排球一点都不好玩，应该立足基本功练习。
结束
1、整理放松2、收器材课后作业来自自抛自垫连续完成10次
30个
教学 过程
课的内容
目标
教法和学法
时间 次数
引导
1、课堂常规：介绍
1、了解气排球
学生自己玩球，个人自抛自垫、
10分
激趣
气排球的发展 趋势
2、学生玩球、
2、熟悉球性
双人对垫、多人玩球，也可隔网 玩。
钟
学技 健身
1、正面双手垫球
1、学习正面双手垫 球的手型，垫球部位
1、教师叫有点基础同学和没有 基础同学做
气排球教案全套
气排球教案全套标题：气排球教案全套教案一：初级气排球教学目标：通过初级气排球教学，学生将能够掌握基本的气排球技巧和规则，提高团队合作和沟通能力。
1. 热身活动（10分钟）- 进行全身热身运动，如慢跑、拉伸等，以准备学生进行体育活动。
2. 技术讲解（15分钟）- 介绍气排球的基本规则和技巧，包括发球、传球、扣球等。
- 示范正确的动作和姿势，并解释每个技巧的要点。
3. 技术练习（20分钟）- 分组进行传球练习，让学生互相练习传球技巧，注意传球的准确性和力量掌握。
- 进行发球练习，让学生练习正确的发球动作和控制球的方向。
4. 游戏实践（25分钟）- 将学生分为两个队伍进行比赛，要求他们运用所学技巧进行比赛。
- 强调团队合作和沟通的重要性，鼓励学生互相支持和鼓励。
5. 总结（5分钟）- 回顾本节课所学的技巧和规则。
- 鼓励学生继续练习和参与气排球运动。
教案二：中级气排球教学目标：通过中级气排球教学，学生将能够进一步提高气排球技巧和战术意识，培养比赛策略和团队合作能力。
1. 热身活动（10分钟）- 进行气排球相关的热身运动，如侧平移、蹲跳等，以准备学生进行更高强度的训练。
2. 技术讲解（15分钟）- 介绍中级气排球的技巧，包括进攻、防守、接发球等。
- 示范正确的动作和姿势，并解释每个技巧的要点。
3. 技术练习（20分钟）- 分组进行进攻和防守的对练，让学生练习战术配合和技术应用。
- 进行接发球练习，让学生练习接发球的准确性和反应速度。
4. 战术训练（25分钟）- 介绍不同的比赛战术，如进攻战术、防守战术等。
- 分组进行战术训练，让学生理解和应用不同的战术策略。
5. 游戏实践（25分钟）- 将学生分为多个队伍进行比赛，要求他们运用所学技巧和战术进行比赛。
- 强调团队合作和沟通的重要性，鼓励学生互相支持和鼓励。
6. 总结（5分钟）- 回顾本节课所学的技巧和战术。
- 鼓励学生继续练习和参与气排球运动。
教案三：高级气排球教学目标：通过高级气排球教学，学生将能够进一步提高技术水平，培养比赛策略和领导能力，为比赛做好充分准备。
气排球教学计划5篇
气排球教学计划5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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气排球活动方案5篇
气排球活动方案5篇气排球活动方案篇11、参赛方式锦标赛：全校十八个院系（包含x），每个院系各派出一只男子代表队，每支代表队由8—12名球员构成，每次竞赛有两队各六名选手构成进行竞赛。
2、竞赛日期及赛程（详见赛程表）3、竞赛机构设置及分工本次竞赛设立仲裁委员会和竞赛组委会及常设机构如下：仲裁委员会：审核竞赛期间执行规定、规程中发生的纠纷活动组织委员会：负责策划订立大赛的相关规程及完成大赛的各项组织工作裁判委员会：负责竞赛的临场执裁维持竞赛的正常进行4、竞赛细则（1）各参赛队以院系为单位报名至校学生会体育部，并附带参赛队服颜色及队员号码（4—15号），每队报名人数，不得少于8人，不得多于12人。
（报名截止到3月28号）（2）队员名单上报后不得更改，请尽量报满12人名单。
（3）参赛运动员必需为烟台高校在读注册的，本科生、专科生、研究生、（不包含自考生），以有效证件为准（学生证、身份证）。
（4）若参赛队伍对竞赛过程或竞赛结果有异议，须在竞赛结束24小时内，向竞赛仲裁委员会递交书面申请以及相关证据，由仲裁委员会进行仲裁。
（5）仲裁委员会成员由校团委老师、承办院系团委老师、校学生会主席、分管体育部常委及各院系学生会主席构成。
（6）正常竞赛对抗中显现的任何意外损害事故，由学生本人承当责任，若因竞赛外的不文明现象或更严重的冲突事件造成的意外损害事故将严格依照烟台高校xx年学生排球赛的惩罚规定处理。
（7）队员凭有效证件上场竞赛，在入场前将竞赛证件交予竞赛监督，比照确认场上队员。
（有效证件仅限学生证、身份证）（8）每队队员的服装必需统一且号码清楚明确，否则不得上场竞赛。
队员不得佩戴对其他队员有不安全的装备，如手表、珠宝饰品、发卡等。
（9）赛程中编号靠前的球队为主队，编号靠后的球队为客队，当双方球队的队服颜色相近时，则依照主队队服为浅颜色客队队服为深颜色的原则自行协调。
（10）竞赛双方观众划分区域，如一方观众所在区域显现问题，该方院系承当全部责任。
教案气排球1课时
动作。
要求：动作到位，活动丰富
互相监督，互助互动
5分钟
基本部分
一、课件欣赏
1、排球历史
2、气排球简介
2、气排球技术介绍
二、分组讨论—如何上好气排球课，展望自己的学习情况
1、分小组进行讨论
2、每组出一名代表进行本组说明
3、教师进行点评和引导
一、全班学生集体欣赏课件
要求：认真观看课件
重点
难点
气排球的发展过程
排球技术的理解
课的部分
教学内容
教法与学法
时间/次数
开始部分
1、课件，大屏幕
2、气排球展示
1、观看大屏幕
2、气排球的展示和欣赏
要求：
1、全班认真观看教学课件
2、分组观看，认真记录5来自钟准备部
分
二、室内操练习
1颈部运动
2头部绕环
3肩关节绕环
4互相推掌
5站位牵拉（双人）
6站位体前屈
5分钟
心率
密度
课后小结
学生对课件和事例比较感兴趣；分组讨论和发言都很积极；室内操做的很好。但是学生普遍在听理论课的时候不记笔记，对理论学习不很感兴趣。
听教师讲解
做好笔记
二、小组讨论
1、分小组进行讨论，踊跃发言
2、每组出一名代表进行说明发言
3、教师进行点评和引导
25分钟
结束部分
一、放松活动
1.引导学生做放松练习
2、进行客观、公正评价、多提出表扬鼓励
二、课堂小结
三、布置课外作业
组织：学生分组做好，按教师要求
进行放松活动
要求：心身放松要求：全身放松、心情愉快
体育与健康实践课教案（新授课）
小学六年级体育《气排球》教案
小学六年级体育《气排球》教案一、教学内容本节课的教学内容主要依据人教版小学体育教材六年级上册第十一章《球类活动》中的第三节《气排球》进行设计。
详细内容包括气排球的基本知识、技能训练、比赛规则以及战术配合。
二、教学目标1. 让学生掌握气排球的基本技术，如发球、传球、扣球、拦网等。
2. 培养学生团队合作精神，提高气排球比赛的竞技水平。
3. 增强学生体质，提高学生的运动兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：气排球的基本技术动作要领，如发球、传球、扣球、拦网等。
教学重点：培养学生团队合作精神，提高气排球比赛的竞技水平。
四、教具与学具准备1. 教具：气排球、排球网、教学示范视频、计时器等。
2. 学具：运动服装、运动鞋、护具等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用实践情景引入，邀请校气排球队进行现场表演，激发学生学习兴趣。
2. 技能训练（10分钟）（1）教师示范气排球基本技术动作，如发球、传球、扣球、拦网等。
（2）学生分组练习，教师个别指导。
3. 例题讲解（5分钟）（1）讲解气排球比赛规则。
（2）分析气排球比赛中的战术配合。
4. 随堂练习（10分钟）学生进行气排球比赛，教师观察并指导。
（2）学生分享学习心得，教师给予反馈。
六、板书设计1. 气排球基本技术：发球、传球、扣球、拦网2. 气排球比赛规则3. 气排球战术配合七、作业设计1. 作业题目：（1）熟练掌握气排球基本技术动作。
（2）了解并掌握气排球比赛规则。
（3）分析气排球比赛中的战术配合。
2. 答案：（1）气排球基本技术动作要领：发球、传球、扣球、拦网。
（2）气排球比赛规则：参照教材。
（3）气排球战术配合：参照教材。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生学习情况，及时调整教学策略，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）组织学生参加校内外气排球比赛，提高竞技水平。
（2）邀请专业教练进行指导，提高学生技术。
（3）开展气排球知识讲座，拓宽学生知识面。
重点和难点解析1. 技能训练过程中的个别指导。
2024年气排球教案(最全
2024年气排球教案(最全一、教学内容本节课选自《体育与健康》教材，第四章“球类运动”，第三节“气排球”。
详细内容包括气排球的基本技术、比赛规则、战术运用以及气排球运动的精神风貌。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握气排球的基本技术，如发球、接球、扣球、拦网等。
2. 培养学生团队协作精神，提高集体荣誉感。
3. 增强学生体质，提高运动技能，培养终身体育意识。
三、教学难点与重点教学难点：气排球技术的熟练运用和战术配合。
教学重点：基本技术的掌握，如发球、接球、扣球、拦网等。
四、教具与学具准备1. 教具：气排球、排球网、教学视频、计时器等。
2. 学具：运动服、运动鞋、护具等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行简单的热身活动，如慢跑、拉伸等。
然后通过提问方式引导学生回顾已学的排球知识，为新课的学习做好铺垫。
2. 基本技术教学（20分钟）（1）发球技术：教师示范，学生模仿练习。
（2）接球技术：教师示范，学生分组练习。
（3）扣球技术：教师示范，学生分组练习。
（4）拦网技术：教师示范，学生分组练习。
3. 例题讲解（15分钟）以比赛为例，讲解气排球的比赛规则和战术运用。
4. 随堂练习（20分钟）学生分组进行气排球比赛，教师巡回指导，纠正错误动作。
六、板书设计1. 气排球基本技术：发球、接球、扣球、拦网2. 比赛规则及战术运用七、作业设计1. 作业题目：（2）了解气排球比赛规则。
（3）思考如何运用气排球战术。
2. 答案：（1）气排球基本技术：发球、接球、扣球、拦网。
（2）比赛规则：采用5人制，比赛时间为25分钟，每局得分上限为25分，比赛双方轮流发球，得分方交换场地。
（3）战术运用：根据比赛情况，灵活运用快攻、高球、后排进攻等战术。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：2. 拓展延伸：（1）组织学生参加校内外气排球比赛，提高竞技水平。
（2）开展气排球社团活动，培养学生兴趣爱好。
（3）邀请专业教练进行指导，提高教学质量。
气排球教案(精编文档).doc
学习重点：全身协调用力难点：正确判断来球及对球力量和方向的控制
学习内容
学习步骤
教师活动
学生活动
课堂常
规教育
1、师生问好；2、登记考勤；3、宣布本次课的内容及要求；4、安排见习生。
1、体育委员集合整队、报告出勤。要求：静、齐、快
2、见习生随堂见习，管好器材。要求：领做；
注意点：练习时应注意对球力量的控制及球的稳定性，更应该注重积极跑动。
结 束
部 分
1.小结本次课的情况。
2、师生再见。
2、放松整理活动。
2、归还器材。
场 地
器 材
气排球15只
气排球场两片
教 案课次：4
教学内容
复习基本步伐、垫球练习
教学目标
1、认知目标：学生乐于参与气排球运动
2、技能目标：距离3米以上两人对垫连续能达到3个以上来回，全面发展与气排球技术相关的身体素质、增强体质。
结束
部分
1、结本次课的情况。
2、师生再见。
1、放松整理活动。
2、归还器材。
场地
器材
气排球15只
球场2个
教 案课次：5
教学内容
1、复习基本步伐、垫球练习
教学目标
1、认知目标：学生乐于参与气排球运动
2、技能目标：距离3米以上两人对垫连续能达到8个以上来回，全面发展与气排球技术相关的身体素质、增强体质。
3、情感目标：培养和提高学生交往技能，以及良好的团队合作精神。
4、教师观察与指导。
5、点评：指出难点，解决重点。
学生根据教师的提示积极思考
根据教师的提示站位，并能较准确的判断出步伐，并能在教师的提示下积极的作出反应
垫球
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4、难点：判断来球准、判断方向准确，弧度、力度要适中。
分组的练习，先垫固定球，熟练后再进行对垫球练习。安排小组长负责组内同学进行探究与学习垫球动作和练习。
整理放松（两人相互或自主地放松手臂）
2、回忆本课内容
3、师生再见
4、体委回收器材
1、组织：
○○○○○○○
○○○○○○○
6、手腕、踝关节运动
7、直膝摸地
一、安排学生分组自由垫球
一）、垫球的技术要领
1、垫球手型
叠掌式（惯用手型） ：两手掌根相靠，两手手指重叠，手掌互握，两拇指平行向前，手腕下压，两
前臂稍外翻。
2、垫球动作：正面对正来球方向，两脚开立稍宽于肩,脚跟微起，两膝弯曲稍内收的准备姿 势，当球飞到腹前一臂距离时， 两臂夹紧前伸，插入球下同时蹬地、跟腰、提起，身体和两臂要有自然的随球伴送动作。
北辰实验学校中学部教师教学案
年级：八 学科： 体育 任课教师：
课题气排球
日期： 日
课型：新授
主备人：孟庆帅
教学
目标
1.认知目标：让80%以上的学生了解气排球正面垫球的基本技术和方法，体验排球运动的乐趣。
2.技能目标：让绝大部分学生基本掌握气排球正面垫球的技术动作，提高学生动作协调性和各项身体素质
3.情感目标：发展学生个性，培养学生自觉纪律性，进行集体主义教育
教学重点
双手正面垫球技术动作
教学难点
上下肢动作协调配合
中考考点
教学过程
学生活动
个人备课
一、课堂常规
1、体委整队，报告人数
2、师生问好，检查着装
3、宣布本节课内容、目标和要求
4、安排见习生
二、热身活动
（一）、绕球场慢跑两圈
（二）、徒手操（4*8拍）
1、头部运动
2、肩部运动
3、转体运动
4、膝关节运动
5、弓步压腿
▲ 2、要求：快、齐、静 二、热身活动
释疑巩固
将问题暂存 掌中宝
课后作业
板
书设计
教学反思