新主题活动备课表《好吃的南瓜》
2024年幼儿园南瓜主题活动计划
2024年幼儿园南瓜主题活动计划一、活动目的与意义南瓜是秋季的代表性蔬菜之一，也是幼儿园中受欢迎的主题之一。
通过开展南瓜主题活动，既能增强幼儿对南瓜的认知，又能培养幼儿团队合作能力和动手实践能力，丰富幼儿的校园生活。
二、活动时间与地点时间：2024年10月份地点：幼儿园校园三、活动内容1. 南瓜趣味故事分享为了让幼儿对南瓜充满兴趣，我们将为他们分享一些有趣的南瓜故事。
故事内容包括南瓜的生长过程、南瓜与万圣节的故事等，旨在引发幼儿对南瓜的好奇心和探索欲望。
2. 制作南瓜手工为了让幼儿能够亲自动手参与南瓜主题活动，我们将组织幼儿制作南瓜手工。
可以利用纸张、棉花、颜料等材料，让幼儿制作出自己心目中的南瓜形象，并展示在教室或校园展板上。
这不仅能锻炼幼儿的动手能力，还能提升他们的创造力和想象力。
3. 南瓜挖空比赛在活动中，我们将组织南瓜挖空比赛。
幼儿可以以小组为单位，根据自己喜欢的样式和创意，在指导老师的帮助下，挖空一个漂亮的南瓜。
比赛结束后，评选出最美观、最有创意的南瓜作品，并给予奖励。
这项活动不仅能锻炼幼儿的团队合作意识，还能提高他们的想象力和动手能力。
4. 采摘南瓜和制作南瓜饼为了让幼儿更加深入地了解南瓜，我们将组织幼儿园南瓜采摘活动。
幼儿将亲自动手采摘南瓜，并参与制作南瓜饼的过程。
通过实践操作，让幼儿亲身体验南瓜的成长过程，并感受到食物的来之不易。
5. 南瓜乐园参观在活动结束时，我们将组织幼儿参观南瓜乐园。
乐园内将有各种各样的南瓜摆设和装饰，让幼儿近距离观察和感受南瓜的魅力。
同时，还将举办南瓜制品展览，展示幼儿们制作的南瓜手工和南瓜饼等作品。
四、活动评估为了评估活动的效果及幼儿的参与度，我们将进行活动的观察记录和问卷调查。
通过幼儿的表现和回答，评估他们在活动中的收获和成长，为今后的主题活动提供参考。
五、活动宣传与参与感谢为了让更多的家长了解和参与南瓜主题活动，我们将通过幼儿园官方网站和学校微信公众号发布活动通知，并邀请家长们积极参与，为活动提供支持和帮助。
幼儿园中班教案《南瓜》含反思
幼儿园中班教案《南瓜》含反思中班教案《南瓜》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿尝试用线条添加出南瓜的五官和四肢，将南瓜拟人化成“快乐的南瓜娃娃”，学习用椭圆形和弧线表现出南瓜的主要特征，感受秋天丰收的喜悦，快来看看幼儿园中班《南瓜》含反思教案吧。
【活动目标】1、学习用椭圆形和弧线表现出南瓜的主要特征。
2、尝试用线条添加出南瓜的五官和四肢，将南瓜拟人化成“快乐的南瓜娃娃”。
3、感受秋天丰收的喜悦。
4、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。
5、培养幼儿对美的欣赏能力，体验成功带来的喜悦。
【活动准备】1、用椭圆形和弧线组合画出的圆形南瓜形图一张2、圆形南瓜绘画步骤图一套。
3、不同可爱表情和姿态的南瓜娃娃图。
4、形象可爱、表情愉悦的女孩人物卡片、《丰收舞曲》、画纸、记号笔、油画棒。
【活动过程】一、新课导入。
教师出示并操纵可爱的女孩人物卡引起孩子们的兴趣和活动的欲望：“小朋友们好！我是农村的小朋友，名字叫丫丫。
在秋天这个丰收的季节里，我们农村小朋友家里每天都要丰收许多的瓜果和粮食，今天我家又要大丰收了，我真开心啊，谁想知道我家今天丰收的是什么吗？是什么样的吗？”“想知道就帮我一起去丰收吧”，带幼儿来到布置好的“瓜园”。
二、师生互动部分。
1、以“丫丫”口吻引导幼儿感受丰收的氛围。
“我家今天丰收的是什么啊？哇，丰收这么多的南瓜，可以用来做好多好吃的南瓜食品我们大家一起吃了，我好开心啊！你们呢？”指大屏幕上：“瞧，农民叔叔阿姨们在干什么？他们为什么笑的那么开心？我们同他们一起来跳丰收舞表达表达丰收的快乐心情吧”。
2、引导幼儿感知获取南瓜的有关信息。
以“丫丫”的角色引导幼儿：“摸一摸、看一看、抱一抱、闻一闻，你发现了南瓜的什么秘密？”引导性提问：“南瓜是什么形状？什么颜色的？身体上有些什么？摸上去有什么感觉？头上有什么？3、学习画南瓜的方法。
出示用椭圆形和弧线组合画成的圆形南瓜图，以“丫丫”的角色引导幼儿观察：“这是我给什么形状的南瓜画的像？是由几个什么图形和几条什么线条组成的？这个图形象什么？这些线条是什么线？表现的是南瓜的什么？”“猜猜我是先画什么？再画什么？才会把南瓜画得这么形象？”用有趣、形象的儿歌引领幼儿学习画南瓜的方法。
中班科学活动《南瓜》
中班科学《南瓜》一、活动目标1.通过观察、比较，发现南瓜颜色、形状等外形特征。
2.深入探究南瓜的内部结构，尝试记录自己的发现并大胆分享。
3.了解南瓜的食用、药用等价值，喜欢品尝南瓜制品。
二、活动准备【物质准备】：教师-南瓜结构图、思维导图（南瓜外形、特征及结构图谱）幼儿-小南瓜16个（贝贝南瓜&太阳南瓜）、记录图8份、笔【经验准备】：有食用南瓜制品的经验，在自然角/小田园见过或种植过南瓜三、活动过程（一）出示图片，激发探究兴趣教师出示南瓜结构图（黑色遮挡），解密式呈现藤蔓、叶片和南瓜果实，引导幼儿在观察中发现南瓜的特点，产生探究的兴趣。
（二）初步探究，观察外部特征1.出示箩筐中的南瓜，引发观察。
提出观察要求：等下请你们每个人拿一个南瓜，用手摸一摸、眼睛看一看，发现南瓜的秘密。
2.幼儿观察南瓜，教师介入指导。
3.幼儿分享发现，教师一边小结一边完成思维导图（外部）。
小结：原来南瓜皮的颜色有黄有绿，形状是圆圆的，表面上还有凹进去的沟槽。
我们还发现了瓜蒂，它有输送养分的本领。
（三）深入探究，了解内部结构1.教师出示切开一半的南瓜，并出示记录图。
明确观察要求：刚才我们一起找到了南瓜外部的秘密，现在我们要去看看南瓜肚子里的秘密。
老师有一个新要求哦，两个小朋友一张记录图，上面有南瓜切开来以后的样子，请你们一边观察，一边把你们发现的秘密用红笔圈出来，等下和大家来分享。
不用搬小椅子，一起行动吧。
2.幼儿观察并记录，教师巡回指导。
3.幼儿分享发现，教师根据幼儿的回答依次补充思维导图（解开内部）。
*黄黄的瓜肉，其实就是我们食用的部分；*你们发现的一粒一粒的，是南瓜子，它就是南瓜宝宝的种子。
农民伯伯把南瓜子种到泥土里（操作南瓜结构图），它吸收养分后就会慢慢长出南瓜宝宝。
*大家都发现了，还有摸上去软软的、一丝一丝的部分，它有一个好听的名字，叫瓜瓤。
瓜瓤可以保护种子、还会输送营养，让南瓜长大，可重要了！4.完整呈现思维导图：原来南瓜的外部有瓜皮和瓜蒂，内部有瓜肉、瓜子和瓜瓤。
幼儿园中班教案《南瓜》含反思
幼儿园中班教案《南瓜》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《可爱的农作物》第四章，详细内容为《南瓜》一节。
通过学习，让幼儿了解南瓜的生长过程、外形特征及营养价值，培养幼儿对自然农作物的认知和兴趣。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握南瓜的基本特征，了解南瓜的生长过程及其营养价值。
2. 能力目标：培养幼儿观察、描述事物的能力，提高幼儿的动手操作能力。
3. 情感目标：激发幼儿对自然农作物的兴趣，培养幼儿热爱生活、热爱大自然的情感。
三、教学难点与重点重点：南瓜的基本特征、生长过程及其营养价值。
难点：让幼儿通过观察、动手操作，理解南瓜的特点和生长过程。
四、教具与学具准备1. 教具：实物南瓜、南瓜生长过程的图片、南瓜种子、放大镜、切开的南瓜等。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示实物南瓜，引导幼儿观察南瓜的外形特征。
（2）邀请幼儿摸一摸、抱一抱南瓜，感受南瓜的质感和重量。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师通过图片，讲解南瓜的生长过程。
（2）让幼儿用放大镜观察南瓜种子，了解南瓜的生长起点。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示切开的南瓜，让幼儿观察南瓜的内部结构。
4. 动手操作（10分钟）（1）教师发放画纸、水彩笔等材料，引导幼儿画出自己心中的南瓜。
（2）幼儿在教师的指导下，完成南瓜手工制作。
5. 随堂练习（10分钟）（1）教师提出问题，如：“南瓜是什么颜色的？它的形状是什么样的？”（2）幼儿回答问题，巩固所学知识。
（2）让幼儿谈谈自己对南瓜的认识和感受。
六、板书设计1. 南瓜的生长过程2. 南瓜的外形特征3. 南瓜的营养价值七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的南瓜答案：幼儿作品，无需标准答案。
2. 作业题目：和爸爸妈妈一起制作南瓜美食，品尝并分享感受。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实物展示、图片讲解、动手操作等多种方式，让幼儿了解了南瓜的生长过程、外形特征和营养价值。
中班科学教案好吃的南瓜
中班科学教案好吃的南瓜科学教案：好吃的南瓜一、引入环节南瓜是一种常见的蔬菜，它外形饱满，呈现出美丽的橙色。
我们每年的十月都有一个特殊的节日——万圣节。
而在这个节日里，南瓜成为了主角。
今天，我们就来学习一下关于南瓜的知识，了解南瓜的生长过程和一些好吃的南瓜食谱。
二、观察南瓜教师在课堂上准备好几颗南瓜，可以选择大小大小不一的南瓜，以便让孩子们观察和比较。
让孩子们观察南瓜的外形、颜色、纹理等特征，并请他们用自己的话描述一下南瓜的外观。
三、了解南瓜的生长过程1.播种教师介绍南瓜的生长过程，首先是播种阶段。
南瓜的种子是从南瓜果实中取出来的，通过适当的处理后，可以直接播种或者干燥后储存。
南瓜种子需在温暖湿润的土壤中进行播种，并保持适宜的湿度，有利于种子发芽。
2.生长南瓜种子发芽后，会长出嫩芽，然后茁壮成长。
南瓜属于蔓生植物，会有很多的蔓藤枝叶，需要很多阳光和水分才能生长得更好。
4.开花结果南瓜会经历开花结果的阶段。
南瓜的花朵分为雄花和雌花，雄花营养较少，而雌花是可以结出南瓜果实的。
在适宜的条件下，南瓜花朵受粉结实，就会逐渐成长为我们经常看到的南瓜。
三、制作南瓜面具1.准备材料和工具教师准备好一些黄色和绿色的纸张、铅笔、剪刀，以及一些松散的黑色纸片或者颜料。
2.制作步骤(1)用纸张轻轻地围绕着孩子们的面部，比如眼睛、鼻子和嘴巴等，用铅笔勾画出一个南瓜的面具形状。
(2)根据勾画的形状，使用剪刀将面具剪下来，再用剪刀将南瓜的眼睛、鼻子和嘴巴等部位剪出来。
(3)将黑色纸片或颜料用胶水固定在南瓜面具的眼睛、鼻子和嘴巴上，增加南瓜的特征。
(4)别忘了在南瓜面具上画上南瓜的纹理，可以用绿色纸张或颜料画出南瓜的茎和叶子。
(5)孩子们可以像南瓜一样戴上面具，感受一下南瓜的形状和特点。
四、制作南瓜馅饼1.准备材料和工具教师准备好南瓜、面粉、鸡蛋、牛奶、白糖和调料等。
2.制作步骤(1)将南瓜削皮，切块后蒸熟。
(2)取适量的蒸熟南瓜放入一个容器中，用汤匙压烂成泥状。
幼儿园中班教案《南瓜》含反思word版
幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。
幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。
好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。
为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。
中班教案《南瓜》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿尝试用线条添加出南瓜的五官和四肢，将南瓜拟人化成“快乐的南瓜娃娃”，学习用椭圆形和弧线表现出南瓜的主要特征，感受秋天丰收的喜悦，快来看看幼儿园中班《南瓜》含反思教案吧。
【活动目标】1、学习用椭圆形和弧线表现出南瓜的主要特征。
2、尝试用线条添加出南瓜的五官和四肢，将南瓜拟人化成“快乐的南瓜娃娃”。
3、感受秋天丰收的喜悦。
4、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。
5、培养幼儿对美的欣能力，体验成功带来的喜悦。
【活动准备】1、用椭圆形和弧线组合画出的圆形南瓜形图一张（不图色）2、圆形南瓜绘画步骤图一套。
3、不同可爱表情和姿态的南瓜娃娃图。
4、形象可爱、表情愉悦的女孩人物卡片（“丫丫”）、《丰收舞曲》、画纸、记号笔、油画棒。
【活动过程】一、新课导入。
教师出示并操纵可爱的女孩人物卡引起孩子们的兴趣和活动的欲望：“小朋友们好！我是农村的小朋友，名字叫丫丫。
在秋天这个丰收的季节里，我们农村小朋友家里每天都要丰收许多的瓜果和粮食，今天我家又要大丰收了，我真开心啊，谁想知道我家今天丰收的是什么吗？是什么样的吗？”“想知道就帮我一起去丰收吧”，带幼儿来到布置好的“瓜园”。
二、师生互动部分。
1、以“丫丫”口吻引导幼儿感受丰收的氛围。
（体验丰收的喜悦和快乐，诱发美好的情感）（1）“我家今天丰收的是什么啊？哇，丰收这么多的南瓜，可以用来做好多好吃的南瓜食品我们大家一起吃了，我好开心啊！你们呢？”（2）指大屏幕上：“瞧，农民叔叔阿姨们在干什么？他们为什么笑的那么开心？我们同他们一起来跳丰收舞表达表达丰收的快乐心情吧”。
中班主题活动大南瓜教案
中班主题活动大南瓜教案一、主题活动名称：中班主题活动——大南瓜二、主题活动目标：1. 了解南瓜的生长过程和特点，培养幼儿对植物生长的兴趣。
2. 通过观察、操作、交流，提高幼儿的观察力、动手能力和表达能力。
3. 培养幼儿珍惜食物、热爱大自然的情感。
三、主题活动内容：1. 认识南瓜：了解南瓜的外观、颜色、形状等特征。
2. 南瓜的生长过程：学习南瓜从种子到成熟的生长过程。
3. 观察南瓜：实地观察南瓜植株和南瓜果实。
4. 南瓜创意画：利用南瓜实物进行创意绘画活动。
5. 南瓜美食：制作南瓜美食，品尝并分享。
四、主题活动步骤：1. 导入：教师出示南瓜图片，引导幼儿观察并发表自己的想法。
2. 讲解：教师讲解南瓜的生长过程和特点。
3. 实地观察：带领幼儿到种植园观察南瓜植株和果实。
4. 创意画：分发南瓜实物，引导幼儿进行创意绘画活动。
5. 制作南瓜美食：教师示范制作南瓜美食，幼儿参与制作并品尝。
五、主题活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后与家长一起查找有关南瓜的资料，了解南瓜的营养价值。
2. 环境创设：邀请幼儿将家中多余的南瓜带来园，共同布置南瓜主题环境。
3. 区域活动：设置南瓜种植区，让幼儿参与南瓜的生长过程，观察并记录南瓜的生长变化。
六、主题活动六：南瓜的故事1. 活动目标：培养幼儿的倾听和表达能力。
增强幼儿的想象力，通过故事激发幼儿对南瓜的兴趣。
2. 活动内容：教师讲述一个关于南瓜的童话故事。
幼儿分享自己对故事的感受和想象。
3. 活动步骤：教师开始讲述南瓜故事，引导幼儿注意听。
故事结束后，教师询问幼儿对故事的看法和理解。
鼓励幼儿用自己的话复述故事或分享自己的想象。
七、主题活动七：南瓜科学探索1. 活动目标：培养幼儿的观察力和探索精神。
让幼儿通过亲身体验了解南瓜的内部结构。
2. 活动内容：教师带领幼儿进行南瓜剖面观察。
幼儿自己尝试剖开南瓜，观察南瓜的种子和内部结构。
3. 活动步骤：教师示范如何安全地剖开南瓜。
南瓜主题课程设计
南瓜主题课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解南瓜的生长过程、种类及其营养成分；2. 学生能掌握运用数学知识进行数据收集、整理和分析，了解南瓜产量与相关因素的关系；3. 学生能运用语文知识描述南瓜的特点和表达对南瓜的喜爱。
技能目标：1. 学生能够通过观察、实验等方法，培养科学探究能力和观察能力；2. 学生能够运用数学工具进行数据分析和解决问题的能力；3. 学生能够通过合作交流，提高团队协作和沟通能力。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对自然科学的兴趣和好奇心，激发探索精神；2. 学生养成健康饮食、珍惜粮食的良好习惯，增强环保意识；3. 学生学会尊重他人意见，培养合作精神，形成积极向上的人生态度。
课程性质：本课程为跨学科综合实践活动课程，结合语文、数学、科学等学科知识，以南瓜为主题，培养学生的综合运用能力。
学生特点：考虑到学生所在年级的特点，注重课程内容的趣味性和实践性，引导学生主动参与，激发学习兴趣。
教学要求：教师需根据课程目标，设计丰富多样的教学活动，关注学生的个体差异，鼓励学生独立思考和合作交流，提高学生的综合素养。
通过课程学习，使学生在知识、技能、情感态度价值观等方面取得具体的学习成果。
二、教学内容1. 南瓜的生长过程及种类：结合科学教材，介绍南瓜的播种、发芽、生长、开花、结果等阶段，以及不同种类的南瓜特点。
- 教材章节：《科学》三年级上册“植物的生长”2. 南瓜的营养成分及健康饮食：结合健康教育内容，讲解南瓜的营养价值，引导学生养成健康饮食的习惯。
- 教材章节：《健康教育》三年级上册“食物中的营养”3. 数学知识与南瓜产量的关系：运用数学教材中的数据收集、整理和分析方法，探究南瓜产量与种植密度、施肥等因素的关系。
- 教材章节：《数学》三年级上册“数据的收集与整理”4. 南瓜主题写作：结合语文教材，指导学生运用形容词、动词等描绘南瓜的特点，表达对南瓜的喜爱。
- 教材章节：《语文》三年级上册“状物作文”5. 南瓜创意绘画：结合美术教材，引导学生发挥想象力，创作南瓜主题的绘画作品。
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四、 小结评价 冬天气候干冷，感冒多发，多吃像南瓜一样富含维生素a和E的食品可以有效缓解干燥症 状，增强机体免疫力。南瓜中含有丰富的维生素B12，而人体缺乏B12会引起恶性贫血，这 时吃些南瓜是最好的“补血”方式了。烹饪时许多人爱将南瓜瓤丢掉，其实这是一个错误 的决定，这些被丢弃的南瓜瓤实际上比南瓜的果肉所含的β 胡萝卜素多出5倍以上。
主题活动
班 级 中三班 执教老师 刘应 2018年1月 《好吃的南瓜》 1、通过观察图片认识，并了解南瓜的外型特征及生长过程，知道南瓜是蔬菜， 有营养。 2、乐意参与品尝大头菜的活动，并能说出基本的特征。 了解南瓜的外型特征及南瓜菜若干。 活动过程 2、多媒体课件。 活动日期 活动名称
反思
延伸游戏
活动目标
活动重点 活动难点 活动准备
一、 导入、出示南瓜 T:宝贝们猜猜看这是什么蔬菜？ T:南瓜营养丰富。 出示：实物、图片PPT T：看看图片上的南瓜是生长在哪里的呢？是什么样子的呢？ 你吃过什么味道的南瓜呢？ 二、 认知 1、引导幼儿观察南瓜的外形特征，摸一摸、闻一闻、说一说，颜色、形状。 2、讨论南瓜的不同吃法 T：南瓜可以怎么吃呢？ 幼儿展开讨论，老师小结，一般可以炒来吃，或者蒸、煮着食用。 三、 品尝南瓜 尝一尝、说一说 T:老师将事先煮好的温热的南瓜分给大家吃，尝一尝，说一说，味道怎么样，吃起来有什 么感觉？