个案服务套表
苏州市专业社会工作服务规范指引(试行)

苏州市专业社会工作服务规范指引(试行)苏政民社〔2016〕2号第一节常用社会工作方法社会工作专业服务的方法主要有以下几类,应根据服务对象需求及项目目标选择恰当的介入方式。
(一)咨询1、定义。
社会工作咨询是一种以知识和经验进行专业指导的社会服务。
包括对服务对象的咨询和对社会工作者的咨询两个方面。
本指引中的咨询主要是指为服务对象及其家属、亲友提供政策、服务等有关信息,帮助他们解决申请和接受服务的相关问题。
同一服务对象就同一主题的咨询服务一般不超过3次完成。
2、主要记录(1)咨询记录3、可参考工时(1)专业咨询第二节个案工作1、定义。
个案工作是指由社会工作者以个别化的方式为服务对象(个人或家庭)提供物质、心理和社会等方面的支持,帮助服务对象减低压力、挖掘潜能、解决问题,从而增强和发展服务对象的社会适应能力的服务过程。
2、主要流程(1)接案。
充分搜集个人或家庭的相关资料、问题与环境资料,探索服务对象的问题。
(2)开案及预估。
对服务对象的问题进行多方面的评估,并进一步搜集资料,发现与服务对象问题有关的社会系统,确认存在或可动用的资源系统。
(3)制定服务计划。
根据对服务对象问题的分析评估,与服务对象共同协商制订可行的服务计划,明确服务目标。
(4)执行服务计划。
社会工作者与服务对象将共同制定的服务计划转化为具体的行动计划。
(5)个案评估。
评估服务对象达成目标情况,并适时拟订跟进或结案计划。
(6)结案/转介。
准备结束与服务对象的工作关系,处理服务对象的离别情绪,制订维持服务对象改变和支持服务对象成长的策略。
对社会工作者不能很好处置的问题及时转介其他专业服务。
3、主要记录(1)咨询/探访记录(明确对象、时间、地点、内容、方式、处理等)(2)接案记录表(3)服务协议(4)预估报告和服务计划(开案表)(5)服务记录(6)服务评估报告(7)结案/转介报告4、可参考工时(1)接案(2)个案服务(3)转介(4)结案/转介评估第三节个案管理1、定义。
个案管理服务手册(3篇)

第1篇一、前言个案管理是一种以服务对象为中心,综合运用各种专业方法,帮助服务对象解决问题、实现自我发展和提高生活质量的服务模式。
本手册旨在为个案管理者提供一套全面、系统的工作指南,以规范个案管理工作流程,提高服务质量。
二、个案管理服务概述1. 个案管理的定义个案管理是指由专业个案管理者对服务对象进行全面评估、制定服务计划、协调资源、实施干预、监督效果和评估服务过程的一种服务模式。
2. 个案管理的目标(1)帮助服务对象解决问题,提高生活质量;(2)促进服务对象自我发展,增强自我效能感;(3)维护服务对象权益,促进社会和谐。
3. 个案管理的原则(1)以人为本,尊重服务对象意愿;(2)综合协调,整合资源;(3)专业服务,注重实效;(4)动态调整,持续改进。
三、个案管理服务流程1. 接案(1)了解服务对象的基本信息,包括姓名、年龄、性别、家庭背景、教育程度、健康状况等;(2)评估服务对象的需求,判断是否需要个案管理服务;(3)与服务对象建立信任关系,明确服务目标。
2. 评估(1)收集服务对象的相关资料,包括家庭、学校、社区等;(2)评估服务对象的生理、心理、社会等方面状况;(3)分析服务对象存在的问题和需求,制定个性化服务计划。
3. 计划(1)根据评估结果,制定服务计划;(2)明确服务目标、内容、方法、时间表等;(3)与服务对象、家属、相关人员沟通,确保计划的可执行性。
4. 实施与协调(1)按照服务计划,实施个案管理服务;(2)协调各方资源,包括政府部门、社区组织、志愿者等;(3)监督服务过程,确保服务质量。
5. 评估与反馈(1)定期对服务效果进行评估,包括服务对象、家属、相关人员等;(2)根据评估结果,调整服务计划;(3)向服务对象、家属、相关人员反馈服务效果,收集意见和建议。
6. 结案(1)评估服务效果,确定服务是否结束;(2)与服务对象、家属、相关人员沟通,做好结案工作;(3)总结个案管理经验,为后续工作提供参考。
个案、小组和社区活动的实践

法解决问题的技巧。
具体技巧: (1)专注 (2)倾听 案主的经验,案主的行为,案主的感 受,案主对自己经历、行为和感受的 看法。 (3)同理心 (4)鼓励
具体技巧: (1)澄清 (2)对焦 (3)摘要
具体技巧: (1)提供信息 (2)自我披露 (3)建议 (4)忠告 (5)对质
社会支持网络
人类生存需要与他人共同合作,需要仰赖他人协助,在生 命发展历程都会遭遇一些可预期和不可预期的生活事件, 遭遇生活事件时,需要资源以回应问题。社会支持的增加, 会使人们的心理健康显著提高;适时介入到有压力的环境 中,可以预防或者减少危机的发生。
工作技巧
支持性技巧 支持性技巧是指工作者通过
04
03
活动编排
编排程序 阶段一:起 热身、相互认识、小组建立 阶段二:承 引起动机/带入主题 阶段三:转 核心主题程序 阶段四:合 消化整理、总结
开展期
沟通与互动技巧 小组讨论技巧 4F:事实、感受、发现、未来 治疗技巧 一般有三种:直接干预法、间接干 预法、小组外在力量法
编排 形式:授课、座谈、经验分享、阅 读练习、书写练习、艺术创作、幻想练 习、个案研习、影音播放、示范指导、 小组讨论、模拟活动、角色扮演、体验 游戏、反思活动、剧场游戏、实地考察
常用理论
其他………………
人际需要理论 社会心理学家舒茨提出人际需要的三维理论, 舒茨认为,每一个个体在人际互动过程中,都 有三种基本的需要,即包容需要、支配需要和 情感需要。这三种基本的人际需要决定了个体 在人际交往中所采用的行为,以及如何描述、 解释和预测他人行为。
社区工作
认识社区技巧
社区背景 社区的问题和需求 社区资源 社区动力和资源分析 其他资源
优秀社工项目策划书个案3篇

优秀社工项目策划书个案3篇篇一《优秀社工项目策划书个案》一、项目背景随着社会的发展和进步,社会问题日益凸显,尤其是对于一些特殊群体,如困境儿童、孤寡老人、残障人士等,他们面临着诸多生活困境和心理压力。
为了更好地关注和帮助这些群体,提升他们的生活质量和幸福感,我们计划开展一项名为“关爱行动”的优秀社工项目。
二、项目目标1. 为困境儿童提供个性化的关爱和支持,帮助他们解决学习、生活中的困难,促进其身心健康发展。
2. 为孤寡老人提供生活照料、情感慰藉和精神支持,让他们感受到社会的温暖和关爱。
3. 为残障人士提供康复训练、就业指导和社会融入服务,帮助他们提高生活自理能力和社会参与度。
4. 建立健全的社工服务体系,培养专业的社工人才,提升社工服务的质量和水平。
三、项目内容1. 困境儿童关爱服务开展“一对一”帮扶活动,组织社工与困境儿童结对,定期进行家访、辅导功课、心理疏导等服务。
设立“儿童之家”,为困境儿童提供学习、娱乐、休息的场所,组织丰富多彩的课外活动。
建立困境儿童信息档案,及时了解他们的需求和变化,为后续服务提供依据。
2. 孤寡老人关爱服务定期上门看望孤寡老人,为他们提供生活照料,如打扫卫生、洗衣做饭等。
建立医疗服务机制,为孤寡老人提供定期体检和健康咨询服务,保障他们的身体健康。
开展节日慰问活动,让孤寡老人感受到节日的氛围和社会的关爱。
3. 残障人士关爱服务提供康复训练服务,根据残障人士的不同需求,制定个性化的康复训练计划,帮助他们提高身体功能。
开展就业指导和培训活动,为残障人士提供就业信息和技能培训,提高他们的就业能力。
组织残障人士参与社会活动,如运动会、文艺演出等,增强他们的自信心和社会融入感。
建立无障碍设施改造计划,改善残障人士的生活环境和出行条件。
4. 社工服务体系建设加强社工人才队伍建设,通过培训、学习交流等方式,提高社工的专业素质和服务能力。
建立完善的社工服务管理制度,规范服务流程和标准,确保服务质量。
03个案随访表及填表说明

个案随访表卡片编号:随访状态:□随访(第____次) □失访(这次随访终止)□查无这人(以后无需随访)《个案随访表》填表说明卡片编号:由网络报告系统自动生成,与传染病报告卡一致。
随访责任人不填写此项内容。
通过系统自动打印“个案随访表”或由报告单位网络直报录入员将网络自动生成的编号抄写至此空白处。
随访状态:假设选择“随访”,应填写随访次数,同时完成表格内容。
“失访”是指在随访期,艾滋病病毒感染者或艾滋病病人由于各类缘故此无法被随访到,随访责任人无法再了解他们的状况。
假设本人未随访到,但通过知情人或随访等方式可取得其有关信息,完成随访内容,那么不属于“失访”。
关于临时未找到但非“查无这人”的随访对象,每到既定的随访日期仍应进行随访。
“查无这人”,指第一次随访时通过量种途径调查核实被随访人提供的姓名、现住地址、户籍地址和联系均为虚假信息,而无法联系到被随访人的情形。
假设第一次随访状态确信为“查无这人”,尔后不必继续随访。
患者姓名、性别、身份证号、联系、现住地址五项内容在“艾滋病网络直报信息系统”上打印该艾滋病病毒感染者或艾滋病病人的“随访表”时自动生成,但执行随访人员在随访时,应进一步核实。
如发觉原记录变更、错误或空缺,应在原记录处进行更正或补充。
患者姓名:依照艾滋病病毒感染者或艾滋病病人身份证或户口簿记录的姓名填写,如艾滋病病毒感染者或艾滋病病人为14岁以下的未成年人,那么还应填写其家长的姓名。
性别:在相应的内容前打√。
本项内容在“艾滋病网络直报信息系统”上打印该艾滋病病毒感染者或艾滋病病人的“随访表”时自动生成,但随访责任人在随访时,应进一步核实。
如发觉原记录变更、错误或空缺,应在原记录处进行更正或补充。
身份证号:依照艾滋病病毒感染者或艾滋病病人身份证填写。
联系:每次随访都必需询问其变更情形。
应填写艾滋病病毒感染者或艾滋病病人本人同意提供的个人、家庭、亲戚朋友或单位号码。
现住地址:每次随访都必需询问其变更情形。
第七章社会个案工作理论与实务

人本治疗法
二、自我概念 4、被认为有价值的条件对自我概念的影响 ◎ 影响个人对自我概念的接受程度 ◎使人忽略或牺牲自己内在的真正需要 5、自我概念对行为的影响 ◎接受经验的过程 自我概念决定了个人接受和处理经验的方式和态度 ◎自我保护和焦虑的产生 ◎精神崩溃与人格解体
人本治疗法
三、能充分发挥自己功能者的特征 ◎ 1、这样的人是理性的,能正确地领悟周 围的事物,有基本的安全感 ◎2、能珍惜和享受人生 ◎3、忠于自己和尊重自己 ◎4、在心理上,这样的人有极大的自由和被 释放的感觉 ◎5、能有建设性和灵活地生活在转变的环境中
萨提亚治疗模式
评估当事人自尊高低,治疗员要留意: ⅰ 当事人如何形容自己的能力? ⅱ 当事人面对困难和压力时有什么表现? ⅲ 当事人不论过去或现在是否从某方面经常接 受到有损自尊的负面信息 ⅳ 当事人是否在面对权威时有小孩子的感受?
萨提亚治疗模式
二、沟通形式
口不对心的沟通形 式 1、讨好型 2、责备型 3、超理智型(冷漠的, 过度理性的)
萨提亚治疗模式
诊断范围
1、自尊/自我价值 2、沟通形式 3、家庭规则
有活力和滋润的家庭 1、成员的自我价值感高 2、沟通直接、清晰 3、家庭中的规则有弹性、 依情境改变
有问题的家庭
1、成员的自我价值 感偏低 2、沟通间接 3、家庭中的规则非 人性、不能协调
萨提亚治疗模式
诊断的指标: 1、每个人都有价值的感觉;问题是正向的或负向的 2、每个人都与人有沟通价值的感觉;问题是如何沟 通和沟通的结果是什么? 3、每个人都依循规则;问题是那些规则和要付什么 代价? 4、每个人都和别人建立关系;问题是怎么样的关系 和结果是什么?
1、要了解一个人,必须从『人在情境中』着手 2、人的行为是个人内在的心理事实和所处的 社会脉络相互作用的结果。
社会工作个案服务文书有效记录方法

社会工作个案服务文书有效记录方法社会工作个案服务文书有效记录方法记录服务文书既是社工提供服务的记录痕迹,是社工的工作范畴,是社工成长的必经阶段,也是社工的上级主管、主任、督导、评估专家检查、审核和评估服务成效的途径之一。
那么,下面是由店铺为大家整理的社会工作个案服务文书有效记录方法,欢迎大家阅读浏览。
背景当社工提起最头痛的事情莫过于记录服务文书,很多社工(尤其是从事社会工作两年以下的社工)不禁纷纷吐槽“每开展1.5小时的服务,就需要花3-4个小时去记录服务”、“社工的工作重点从实务型偏向了文书型”、“记录服务文书时间远高于开展服务时间,倒不如把记录服务文书的时间去开展服务,会让更多的居民受惠增能,岂不更好!”、“社工逐渐偏向‘写工’,怎样才能抓住专业性去记录服务文书,提升记录服务文书的效率呢?”助理社工的岗位参加社工服务工作有两年之余,其中,与其他的社工同样经历过如此繁重兼心累的服务文书记录的历程。
经过几年来的社工服务沉淀,累积了些文书记录的经验与各位同行探讨如何有效提升记录服务文书的效率年因此,很多社工对于记录服务的文书都感到苦恼,理念记录服务文书既是社工提供服务的记录痕迹,是社工的工作范畴,是社工成长的必经阶段,也是社工的上级主管、主任、督导、评估专家检查、审核和评估服务成效的途径之一。
从社会支持理论出发,社工在记录服务文书由于缺乏方法、技巧而花费过多记录服务文书的时间,因此我们需要分享经验,探讨一套有效的、能够同时体现出社工专业性的记录服务文书的方法,缓解社工记录服务文书的焦虑与无助,促使社工对记录服务文书的有较深入理解,逐步提高社工记录服务文书的能力,以摘除“写工”的标签。
个案服务文书1、个案评估表初评:是社工与潜在服务对象的初次接触并初步收集资料阶段,一般而言,初次接触所收集的资料往往不够全面,所以初评记录表只需要简单记录服务对象的基本情况、问题即可。
综评:是社工通过多方面、多途径收集到服务对象及其家庭等相关群体关系的资料(从服务对象的生理、心理、资源、支持网络、曾经付出的努力等维度去收集资料),服务对象的需求明确,需求符合社工的服务能力范围,达到开案的条件。
个案服务套表

个案服务套表(总19页)--本页仅作为文档封面,使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--个案封面档案去向:(若无特殊如转介等情况不须填写)个案服务档案目录个案编号:___________负责社工:___________个案服务记录汇总表个案编号:___________开案日期:___________跟进社工:___________4服务对象咨询记录表(适用于对象向社工求助)个案对象信息表个案服务计划表个案服务记录表个案编号:跟进社工:填表社工:______________日期:______________个案结案报告个案服务协议书________________先生 / 小姐:根据您/您子女的需求,现安排________社工为您/您子女提供个案服务。
为了有效地向您/您子女提供优质的服务,本中心在提供服务过程中会搜集您/您子女的数据、服务纪录及进度。
1、收集资料的目的是为了评估及提供更有效的服务;2、倘若您未能提供足够或正确的资料,本中心可能无法处理您的申请或提供更适切的服务;3、您所提供的有关数据,将会记录下来以便跟进及提供服务;4、所有记录将会于服务完结后保存三年,以供负责社工在工作上使用;5、根据法律的规定,社工会对您的个人资料予以保密;6、您可查阅本中心在服务过程中所搜集的数据及服务记录,任何关于查阅或更改数据之查询,可致电:0750—7227988查询。
负责社工:___________ 服务使用者/监护人:___________日期:___________ 日期:___________机构/项目负责人:___________日期:___________13个案与辅导服务满意度反馈表为了可以为您提供更适切的服务,希望能得到您宝贵的建议,请在您认为合适的选项上打钩。
谢谢您的配合!服务 对象签名:______________ 日期:______________1、辅导让我了解到了我的需求。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
个案服务套表
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个案封面
档案去向:(若无特殊如转介等情况不须填写)
个案服务档案目录个案编号:___________
负责社工:___________
个案服务记录汇总表
个案编号:___________开案日期:___________跟进社工:___________
服务对象咨询记录表
个案对象信息表
个案服务计划表
个案服务记录表
个案编号:跟进社工:
填表社工:______________日期:______________
个案结案报告
个案服务协议书
________________先生 / 小姐:
根据您/您子女的需求,现安排________社工为您/您子女提供个案服务。
为了有效地向您/您子女提供优质的服务,本中心在提供服务过程中会搜集您/您子女的数据、服务纪录及进度。
1、收集资料的目的是为了评估及提供更有效的服务;
2、倘若您未能提供足够或正确的资料,本中心可能无法处理您的申请或
提供更适切的服务;
3、您所提供的有关数据,将会记录下来以便跟进及提供服务;
4、所有记录将会于服务完结后保存三年,以供负责社工在工作上使用;
5、根据法律的规定,社工会对您的个人资料予以保密;
6、您可查阅本中心在服务过程中所搜集的数据及服务记录,任何关于
查阅或更改数据之查询,可致电:0750—7227988查询。
负责社工:___________ 服务使用者/监护人:___________日期:___________ 日期:___________机构/项目负责人:___________
日期:___________
个案与辅导服务满意度反馈表
为了可以为您提供更适切的服务,希望能得到您宝贵的建议,请在您认为合适的选项上打钩。
谢谢您的配合! 服务对象签
名:1、辅导让我了解到了我的需求。
5 □ 4 □ 3 □ 2 □ 1 □ 非常同意 同意 不确定 不同意 非常不同意 2、我对这次个案工作中得到的帮助感到满意。
5 □ 4 □ 3 □ 2 □ 1 □
非常同意 同意 不确定 不同意 非常不同意
3、社工给我提供的信息对我来说很有帮助。
5 □ 4 □ 3 □ 2 □ 1 □
非常同意 同意 不确定 不同意 非常不同意
4、我所得到的服务让我能更有效地处理自己的
事情。
5 □ 4 □ 3 □ 2 □ 1 □
非常同意 同意 不确定 不同意 非常不同意
5、未来如果出现类似的状况,我可以比之前更
好地去应对。
5 □ 4 □ 3 □ 2 □ 1 □
非常同意 同意 不确定 不同意 非常不同意
6、社工带给我的安全感让我更放心向他/她倾
诉。
5 □ 4 □ 3 □ 2 □ 1 □
非常同意 同意 不确定 不同意 非常不同意
7、社工尝试理解我遭遇的困境。
5 □ 4 □ 3 □ 2 □ 1 □
一直都有 经常 有时 很少 从来没有
8、社工对我的态度很真诚。
5 □ 4 □ 3 □ 2 □ 1 □
一直都有 经常 有时 很少 从来没有
9、社工对我表示尊重。
5 □ 4 □ 3 □ 2 □ 1 □
一直都有 经常 有时 很少 从来没有
10、我可以信任我的社工。
5 □ 4 □ 3 □ 2 □ 1 □
一直都有 经常 有时 很少 从来没有
11、总的来说,我对我得到的服务感到满意。
5 □ 4 □ 3 □ 2 □ 1 □
非常同意 同意 不确定 不同意 非常不同意
______________日期:______________
个案服务回访表
填表社工:______________日期:______________。