荷包蛋小班美术教案
幼儿园小班美术优秀教案《荷包蛋》含反思
幼儿园小班美术优秀教案《荷包蛋》含反思《小班美术优秀教案《荷包蛋》含反思》这是优秀的小班美术教案文章，希
望可以对您的学习工作中带来帮助！
内容与指导：
1.了解煎荷包蛋的过程，培养幼儿的观察力。
2.能大胆作画，掌握从里向外涂色的技能。
活动准备：
1.幼儿人手一只纸制碟子。
2.油画棒若干
3.电炉、剪锅、鸡蛋
活动过程：
(一)煎荷包蛋，引导幼儿了解煎荷包蛋的过程。
1、出示操作工具及鸡蛋，激发幼儿活动兴趣。
2、教师操作煎荷包蛋，提醒幼儿观察蛋黄、蛋清的变化。
(二)幼儿学习画荷包蛋。
1、教师出示范画，引导幼儿观察教师范画，学习从里面向外画荷包蛋的方法。
2、提出作画要求：
a、涂色时要从里向外着色。
B、涂色时注意，不要超出轮廓线。
C、空隙的地方要补涂上颜色。
3、幼儿作画，教师重点指导幼儿从里向外画荷包蛋。
(三)作品欣赏
1.引导幼儿互相欣赏，交流作品体验成功的喜悦。
2.在音乐伴奏下，让幼儿把画好的荷包蛋送给爸爸妈妈。
活动反思：
本次活动幼儿兴趣较浓，可是撕纸对于小班孩子来说似乎是很有难度，所以降低了幼儿撕纸的难度，直接在白纸上画一个小圆，让孩子们沿着这个黑线把圆形撕下来，这样蛋白的制作就方便很多啦。
因为是第一次尝试这样的撕纸活动，所以相对给幼儿的难度比较小。
这样的方法似乎每个幼儿都能很好的接受，制作的荷包蛋都是非常美味的。
但在活动中也存在不足，开始部分还应设置一些情景，毕竟是小班的孩子，这样能更好地激起孩子的兴趣。
【幼儿教学】小班美术教案《美味荷包蛋》
小班美术教案《美味荷包蛋》一、教学目标：1. 让幼儿通过观察和动手操作，掌握画荷包蛋的基本技巧。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿的动手能力，提高他们的审美情趣。
4. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
二、教学内容：1. 荷包蛋的画法技巧2. 使用画具的安全注意事项3. 培养观察力和想象力4. 培养动手能力和审美情趣5. 培养合作精神和团队意识三、教学准备：1. 画纸、画笔、颜料等画具2. 荷包蛋的图片或实物3. 安全剪刀和胶水4. 示范作品四、教学过程：1. 导入：展示荷包蛋的图片或实物，引导幼儿观察并说出荷包蛋的特点。
2. 讲解：讲解荷包蛋的画法技巧，包括线条的流畅、颜色的搭配等。
3. 示范：教师示范画荷包蛋的过程，讲解每个步骤的注意事项。
4. 练习：幼儿按照教师的示范，自己动手画荷包蛋，教师巡回指导。
5. 展示：将幼儿的作品展示出来，大家互相欣赏、学习和鼓励。
五、教学评价：1. 观察幼儿画荷包蛋的过程，评价他们的观察力、想象力和创造力。
2. 评价幼儿的动手能力，看他们是否能够熟练掌握画具。
3. 通过幼儿的作品，评价他们的审美情趣。
4. 观察幼儿在活动中的表现，评价他们的合作精神和团队意识。
六、教学拓展：1. 邀请家长参与：可以邀请家长来学校，看看幼儿的作品，让家长也参与评价和鼓励。
2. 组织展览：可以组织一个小型的美术作品展览，让幼儿把他们的作品展示出来，让大家欣赏。
3. 创意比赛：可以组织一个小小的创意比赛，让幼儿发挥他们的想象力，创造出独一无二的荷包蛋作品。
七、安全注意事项：1. 使用画具时要小心，避免划伤手指。
2. 颜料要使用无毒环保的，避免对身体造成伤害。
3. 剪刀要使用儿童安全剪刀，避免划伤手指。
4. 使用胶水时要小心，避免弄到手上或衣物上。
八、教学反思：1. 在教学过程中，是否给了每个幼儿足够的指导和支持？2. 幼儿在活动中是否能够积极参与，表现出合作精神和团队意识？3. 教学内容是否适合幼儿的年龄和发展水平？4. 教学方法是否能够激发幼儿的兴趣和创造力？九、家庭作业：1. 请家长观察幼儿在家的绘画活动，鼓励他们发挥想象力和创造力。
小班美术教案《荷包蛋》
小班美术教案《荷包蛋》
一、教学目标
1.了解荷包蛋的形状和颜色。
2.培养学生的动手能力和观察能力。
3.激发学生对美术的兴趣和创造力。
二、教学准备
1.教学材料：彩色纸、剪刀、胶水、画笔、蛋壳样张、浅盘。
2.教学环境：准备好的教学材料。
三、教学步骤
1.导入（15分钟）
师生说话时看到蛋的形象，学生说出看到的东西，师生引导学生说出荷包蛋的形象。
2.观察与比较（15分钟）
师生展示准备好的蛋壳样张，引导学生一起观察蛋壳的颜色和形状。
3.创作（30分钟）
（1）师生将彩色纸切成鸡蛋的形状，然后让学生从蛋壳样张上选择一种颜色的彩纸贴在鸡蛋形状上。
（2）让学生选择其他颜色的彩纸剪成小方块，然后在鸡蛋形状上进行填充，模仿蛋壳的纹理。
（3）让学生继续使用其他颜色的彩纸进行填充，制作出不同的荷包蛋。
4.展示与评价（10分钟）
请学生出示自己制作的荷包蛋，展示给全班同学观看。
五、教学延伸
1.鼓励学生用手指按压彩纸上的小方块，来感受纸质的不同。
2.让学生用蛋壳样张进行贴画，发挥想象力，进行创作。
3.可供学生选择或提供其他材料，如丝带、贴纸等，来丰富荷包蛋的表现形式。
4.教师可以和学生一起去采购鸡蛋，并用生活化的方式进行荷包蛋的制作，激发学生的实际操作兴趣。
六、教学反思
通过本节课的教学，学生了解了荷包蛋的形状和颜色；通过创作，培养了学生的动手能力和观察能力；通过展示，激发了学生对美术的兴趣和创造力。
同时，本课可以很好地结合生活实际，让学生从日常生活中感受美术创作的乐趣。
小班美术《荷包蛋》综合教案设计
小班美术《荷包蛋》综合教案设计。
一、教学目标通过本次课程，希望能够达到以下目标：1.培养孩子们的动手能力和观察能力。
2.学习用色彩表达情感。
3.通过绘画，培养孩子们的自尊心和创造力。
4.让孩子们体验成果感，激发他们学习美术的兴趣。
二、教学内容本次课程的主要内容是让孩子们学会如画荷包蛋，进而在绘画的过程中学习基本的色彩知识。
通过学习这个主题，可以让孩子们学会不同的配色方案，并且理解不同颜色的情感表达。
三、教学步骤1.介绍荷包蛋老师需要将荷包蛋介绍给孩子们。
可以先给孩子们看一些真实的荷包蛋照片，让他们了解一下荷包蛋的外观。
2.准备绘画材料在购买绘画材料时需要注意，一定要选用安全毒的颜料和画具。
准备好颜料，画纸，画笔，水杯，毛巾等。
3.给孩子们讲解基本的色彩理论为了让孩子们更好地理解荷包蛋，需要教他们一些基本的色彩知识。
老师可以先让孩子们看一些有趣的色彩搭配例子，然后让他们尝试自己动手在纸上绘制。
这样可以让孩子们学习到不同颜色之间的差异和搭配方式。
4.引导孩子们开始画荷包蛋在孩子们已经掌握了基本的色彩和绘画技能之后，老师可以引导他们开始画荷包蛋。
需要让孩子们画出荷包蛋的轮廓，然后在轮廓上填色。
老师可以给予适当的帮助和指导。
5.对画作进行评价和展示为了鼓励孩子们发挥创造力，老师可以对每个孩子的画作进行评价和展示。
评价和展示是为了让孩子感受到自己的付出获得了认可和肯定，有助于提高孩子们的美术自信心。
四、教学方法1.教师讲解老师可以给孩子们讲解基本的色彩理论和画荷包蛋的方法，让孩子们更好地理解和掌握学习内容。
2.示范教学除了向孩子们讲解之外，老师还可以通过实际画荷包蛋的过程来示范教学。
这样孩子们才能更好地模仿和学习。
3.组织互动老师可以组织孩子们之间的互动、交流，让孩子们更好地学习和提高。
五、评价与反思在美术课程中，评价和反思是必不可少的。
老师需要对孩子们的绘画水平进行评价，并且及时给予意见和建议，以帮助他们提高。
荷包蛋-幼儿园小班美术教案
荷包蛋-幼儿园小班美术教案小班美术优秀教案《荷包蛋》小班美术活动：荷包蛋活动目标：1.学习运用撕去光边和尖角的方法撕出圆形。
2.对撕纸活动感兴趣，发展小肌肉的灵活性。
3.初步尝试做撕贴画感受活动的快乐。
活动准备：1.白色、黄色的正方形纸、胶水及棉签、放垃圾的篮子、盘子卡纸。
2.鸡蛋、透明碗、荷包蛋图片及音乐。
活动过程：一、鸡蛋宝宝导入，引出荷包蛋，激发幼儿兴趣。
1.教师出示生鸡蛋，并提问：“小朋友们，你们看这是什么？你们知道鸡蛋宝宝里面是什么样子的吗？让我们一起来看一看吧。
”教师将鸡蛋打在透明碗里，引导幼儿观察并提问：“鸡蛋是什么样子的，它是什么形状的？是什么颜色的？”（小结：蛋白是透明的、大大圆圆的，蛋黄是黄色的、小小圆圆的）2.师：“小朋友妈妈给你做过什么样的鸡蛋啊？”（煮鸡蛋、炒鸡蛋、鸡蛋糕、荷包蛋）3.师：“今天是小熊的的生日，熊妈妈也给小熊做了一份非常美味的食物，我们一起来看看做了什么呀？”（出示图片荷包蛋）师：我们看看荷包蛋长什么样子的？圆圆的、白色的是蛋白，橘黄色的是蛋黄，蛋黄在蛋白的中间。
二、教师讲解撕纸的方法并示范撕纸。
1.师：今天熊妈妈想请小朋友当一回小厨师，一起做荷包蛋给小熊过生日好吗？2.教师示范撕出蛋白、蛋黄。
师：现在老师是大厨师，先给小朋友们做一个荷包蛋。
先大胆的撕去白纸的四条光边，再把纸上伸出去的角撕去，要一只手紧紧地拿住白纸，然后大哥小哥面对面，小小步子向前走，一定要慢慢撕奥！拿出白色的纸，撕出蛋白，启发幼儿想象：看看，现在像什么啦？（蛋白）师：蛋白做好了，在做一个蛋黄吧。
用同样的方法把黄色的纸撕成小小的蛋黄。
再次启发：这回，你能看出来是什么吗？（蛋黄）请小朋友们看把蛋黄粘在蛋白上，荷包蛋就做好了，现在我要放在盘子上请小朋友品尝了！三、幼儿操作，教师巡回指导。
1.师：好了，小厨师们准备好了吗？我们一起来动手试试看，做一个美味的荷包蛋吧。
2.播放小厨师音乐，幼儿进行撕纸活动。
幼儿园小班美术教案《荷包蛋》含反思
一、教学目标：1. 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的想象力和创造力。
2. 培养幼儿的手工技巧，提高幼儿的动手能力。
3. 培养幼儿对生活中事物的观察能力，让幼儿学会发现生活中的美。
二、教学内容：1. 学习画荷包蛋的基本技巧，如圆形的画法。
2. 学习使用剪刀，沿着圆形剪下荷包蛋。
3. 使用水彩笔或蜡笔给荷包蛋上色。
三、教学准备：1. 准备白纸、水彩笔或蜡笔、剪刀、圆形模具（如瓶盖等）。
2. 教师提前画好荷包蛋的模板，供幼儿参考。
四、教学过程：2. 讲解：教师讲解荷包蛋的画法和技巧，示范如何画出一个完整的荷包蛋。
3. 操作：幼儿在教师的指导下，尝试自己画出荷包蛋，并用剪刀沿着圆形剪下。
4. 上色：幼儿使用水彩笔或蜡笔给剪下的荷包蛋上色。
5. 展示：教师将幼儿的作品贴在展示墙上，供全体幼儿欣赏。
五、教学反思：1. 本次教学活动中，幼儿对画荷包蛋表现出较高的兴趣，大部分幼儿能独立完成作品。
2. 在操作过程中，幼儿掌握了画圆和剪圆的技巧，动手能力得到提高。
3. 部分幼儿在给荷包蛋上色时，能根据自己的喜好进行选择，表现出一定的想象力。
4. 针对活动中出现的问题，如部分幼儿画圆不圆润、剪圆不整齐等，可以在下次教学中进行针对性指导。
5. 总体来说，本次教学活动达到了预期的目标，幼儿在活动中培养了美的意识和动手能力。
六、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的兴趣和参与度，以及他们的专注力和耐心。
2. 评估幼儿在绘画和剪纸技巧上的进步，观察他们的作品是否符合基本的要求。
3. 鼓励幼儿分享他们的创作过程和感受，了解他们在活动中的体验。
七、安全须知：1. 在使用剪刀时，教师应确保幼儿的安全，剪刀应远离幼儿的reach。
2. 使用的颜料应为非毒性，确保幼儿在使用过程中的安全。
3. 剪纸时应确保桌面整洁，避免幼儿跌倒或剪下的纸片造成混乱。
八、教学延伸：1. 邀请家长参与幼儿的创作展示，让家长了解幼儿在学校的学习情况。
2. 让幼儿将他们的作品带回家，与家人分享他们的创作过程和作品。
小班美术教案及教学反思《荷包蛋》
小班美术教案及教学反思《荷包蛋》一、教学目标•让小班幼儿了解《荷包蛋》这幅作品，并对其进行感性认知；•培养小班幼儿的观察力和创造力；•引导小班幼儿运用不同材料和颜色完成绘画作品；•培养小班幼儿的团队合作能力。
二、教学准备•《荷包蛋》的图片；•不同颜色的水彩笔、蜡笔；•不同颜色的纸张；•剪刀和胶水。
三、教学过程1. 导入 (5分钟)通过展示《荷包蛋》的图片，引起小班幼儿的注意，并简要介绍这幅作品的内容和艺术特点。
2. 分组活动 (10分钟)将小班幼儿分成若干组，每组3到4人。
要求每个小组选出一位组长，协助组织小组内的合作和交流。
3. 观察和讨论 (10分钟)每个小组共同观察《荷包蛋》的图片，并对作品的主题、构图、色彩等进行讨论。
老师可以给予一定的引导，例如询问幼儿们对作品的感受和想象。
4. 创作准备 (5分钟)为每个小组分发不同颜色的纸张、水彩笔和蜡笔。
引导小班幼儿选择适合的颜色和材料来表达自己的想法。
5. 制作绘画作品 (30分钟)让每个小组根据自己的讨论结果和想法，使用提供的材料和工具，完成一幅与《荷包蛋》相关的绘画作品。
鼓励小班幼儿充分发挥想象力，可以参考但不必完全模仿原作。
6. 作品展示 (10分钟)每个小组请一位代表将自己的绘画作品展示给全班同学，并简要分享创作的过程和想法。
全班同学可以自由发表自己的观点和赞赏。
7. 教学反思 (5分钟)老师与小班幼儿共同回顾本节课的学习内容和过程，促进思考。
可以向小班幼儿提问如下问题： - 你们觉得自己的绘画作品成功了吗？ - 在创作的过程中，遇到了哪些困难？是如何克服的？ - 你们对《荷包蛋》有什么新的认识或感受？ - 这个小组合作的过程中有什么值得学习的经验？四、教学反思本节课设计以《荷包蛋》为主题，通过观察和讨论激发小班幼儿的想象力和创造力，引导他们运用不同材料和颜色进行绘画创作，并培养了小班幼儿的团队合作能力。
整个教学过程中，小班幼儿表现出了浓厚的兴趣，他们积极参与讨论和创作，同时也学会了倾听他人的观点和尊重他人的创作。
小班美术优秀教案《荷包蛋》
小班美术优秀教案《荷包蛋》教学目标1.让小班学生了解荷包蛋这种常见食物，培养他们的食物文化意识。
2.培养小班学生的美术兴趣和审美能力，让他们了解小手工制作过程，提高他们的动手能力。
3.让小班学生感受团队协作的重要性，培养他们的协作精神和团结意识。
教材及工具1.PPT教材：荷包蛋图片、制作过程图片、示范视频等；2.小班学生个人笔记本；3.板书工具：黑板、彩色粉笔等；4.美术教材：颜色、色彩搭配笔、纸片等。
教学过程及步骤第一步：引入主题（10分钟）1.教师带领小班学生观察荷包蛋图片，让学生了解荷包蛋的样子及营养。
2.教师讲解“手工制作”的概念，并让学生了解制作荷包蛋的过程。
第二步：展示制作过程与常用工具、材料（10分钟）1.教师展示制作荷包蛋的过程图片或视频，并讲解过程中所需要的美术工具及材料。
2.教师与学生一同对美术工具进行分类讨论，并让学生了解每种工具的用途。
第三步：小组合作制作荷包蛋（30分钟）1.教师把全班学生分为小组，并让小组中的成员约定小组协作规则，营造出良好的合作氛围。
2.教师向学生提供荷包蛋制作所需材料及美术工具，并讲解制作荷包蛋的步骤。
3.小组学生协作完成荷包蛋，并在完成后根据作品为小组命名。
第四步：展示与欣赏作品（10分钟）1.教师邀请小组代表将制作的荷包蛋展示给全班同学。
2.教师与同学一同欣赏每个小组的作品，并对作品进行点评和鼓励。
第五步：总结反思（10分钟）1.教师带领小班学生对本次学习进行总结反思，让学生对自己的学习过程及其感受进行回顾。
2.教师问学生本次学习有哪些收获，让学生回答并进行分享。
教学评估及措施1.教师观察每个小组学生的制作过程，并记录在个人笔记本上。
2.教师定期进行学生个人素描测评，并给予认真制作作品与勤奋同学奖励，激励学生积极参与学习。
3.通过班会分享、集体讨论、日常交流等方式收集学生反馈及意见，指导教师不断优化教学方式和教学内容。
总结本次小班的美术课程以《荷包蛋》为主题，通过学生的实际操作和合作互动，达到对学生美术兴趣、美术知识、美术技能的加强与提升的目的。
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荷包蛋小班美术教案
荷包蛋小班美术教案1
活动目标：
1.学习运用撕去光边和尖角的方法撕出圆形。
2.对撕纸活动感兴趣，发展小肌肉的灵活性。
3.初步尝试做撕贴画感受活动的快乐。
活动准备：
1.白色、黄色的正方形纸、胶水及棉签、放垃圾的篮子、盘子卡纸。
2.鸡蛋、透明碗、荷包蛋图片及音乐。
活动过程：
一、鸡蛋宝宝导入，引出荷包蛋，激发幼儿兴趣。
1.教师出示生鸡蛋，并提问：“小朋友们，你们看这是什么？你们知道鸡蛋宝宝里面是什么样子的吗？让我们一起来看一看吧。
”
教师将鸡蛋打在透明碗里，引导幼儿观察并提问：“鸡蛋是什么样子的，它是什么形状的？是什么颜色的？”（小结：蛋白是透明的、大大圆圆的，蛋黄是黄色的、小小圆圆的）
2.师：“小朋友妈妈给你做过什么样的鸡蛋啊？”（煮鸡蛋、炒鸡蛋、鸡蛋糕、荷包蛋）
3.师：“今天是小熊的的生日，熊妈妈也给小熊做了一份非常
美味的食物，我们一起来看看做了什么呀？”（出示图片荷包蛋）师：我们看看荷包蛋长什么样子的？圆圆的、白色的是蛋白，橘黄色的是蛋黄，蛋黄在蛋白的中间。
二、教师讲解撕纸的方法并示范撕纸。
1.师：今天熊妈妈想请小朋友当一回小厨师，一起做荷包蛋给小熊过生日好吗？
2.教师示范撕出蛋白、蛋黄。
师：现在老师是大厨师，先给小朋友们做一个荷包蛋。
先大胆的撕去白纸的四条光边，再把纸上伸出去的角撕去，要一只手紧紧地拿住白纸，然后大哥小哥面对面，小小步子向前走，一定要慢慢撕奥！
拿出白色的纸，撕出蛋白，启发幼儿想象：看看，现在像什么啦？（蛋白）
师：蛋白做好了，在做一个蛋黄吧。
用同样的方法把黄色的纸撕成小小的蛋黄。
再次启发：这回，你能看出来是什么吗？（蛋黄）
请小朋友们看把蛋黄粘在蛋白上，荷包蛋就做好了，现在我要放在盘子上请小朋友品尝了！
三、幼儿操作，教师巡回指导。
1.师：好了，小厨师们准备好了吗？我们一起来动手试试看，做一个美味的荷包蛋吧。
2.播放小厨师音乐，幼儿进行撕纸活动。
幼儿动手操作，教师巡回指导，针对动作比较慢的，或者能
力比较弱的幼儿给与个别指导。
四、作品交流与分享。
1.播放《生日快乐》音乐展示幼儿作品，并提问：“你们猜小熊最喜欢吃哪个荷包蛋？为什么？”
引导幼儿从荷包蛋的大小、形状以及画面布局上来评价作品。
2. 师生一起评选出“金牌小厨师”。
师：小厨师的荷包蛋都做好啦，那现在我们一起唱生日歌和小熊一起过生日吧。
3.分别把荷包蛋作品粘贴在盘子上。
活动延伸：
请幼儿观察妈妈煎蛋的过程，感受妈妈的辛苦和对自己的爱，并用绘画或撕纸的方式为妈妈做一个荷包蛋并送给妈妈，表达自己对妈妈的爱和感恩之情。
活动反思：
《荷包蛋》是幼儿在生活中非常熟悉的素材，富有生活气息，通过小熊的生日，来引发幼儿制作荷包蛋的兴趣，让幼儿以小厨师的身份参与到活动中，让幼儿体会到为小熊准备礼物的快乐。
孩子们当小厨师做荷包蛋的过程，大部分幼儿小肌肉群发展的较好，对于撕多大的荷包蛋自己能很好地控制，可是撕纸对于毛毛、旭旭来说有些难度，指导的较多，制作荷包蛋完成后，孩子们看到自己制作的荷包蛋，都有想吃的欲望！
荷包蛋小班美术教案2
活动目标：
1。
对撕纸感兴趣，感受活动的快乐。
2。
运用撕去尖角的方法撕出圆形。
3。
能将大小圆形粘贴在一起。
4。
培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5。
培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：
教师材料准备：白色、黄色的正方形纸、胶水及棉签、放垃圾的盒子、盘子卡纸，荷包蛋图片及音乐。
活动过程：
一、鸡蛋宝宝导入，引出荷包蛋，激发幼儿兴趣。
1。
教师出示生鸡蛋，并提问：“小朋友们，你们看这是什么？你们知道鸡蛋宝宝里面是什么样子的'吗？让我们一起来看一看吧。
”
教师将鸡蛋打在透明碗里，引导幼儿观察并提问：“鸡蛋是什么样子的，它是什么形状的？是什么颜色的？”（小结：蛋白是透明的、大大圆圆的，蛋黄是黄色的、小小圆圆的）2。
师：“小朋友妈妈给你做过什么样的鸡蛋啊？”！来自教案。
！（煮鸡蛋、炒鸡蛋、鸡蛋糕、荷包蛋）
3。
师：“今天是小熊的的生日，老师给小熊做了一份非常美味的食物，我们一起来看看做了什么呀？”（出示图片荷包蛋）师：我们看看荷包蛋长什么样子的？圆圆的、白色的是蛋白，橘黄色的是蛋黄，蛋黄在蛋白的中间。
二、教师讲解撕纸的方法并示范撕纸。
1。
师：小朋友也一起做荷包蛋给小熊过生日好吗？
2。
教师示范撕出蛋白、蛋黄。
拿出白色的纸，撕出蛋白，启发幼儿想象：看看，现在像什么啦？（蛋白）
师：蛋白做好了，再做一个蛋黄吧。
（用同样的方法把黄色的纸撕成小小的蛋黄。
）
再次启发：这回，你能看出来是什么吗？（蛋黄）
请小朋友们看把蛋黄粘在蛋白上，荷包蛋就做好了，现在我要放在盘子上请小朋友品尝了！
（动作慢，详细，多示范几遍）
三、幼儿操作，教师巡回指导。
1。
师：好了，大家准备好了吗？我们一起来动手试试看，为小熊做一个美味的荷包蛋吧！
2。
播放音乐，幼儿进行撕纸活动。
幼儿动手操作，教师巡回指导，针对动作比较慢的，或者能力比较弱的幼儿给与个别指导。
四、作品交流与分享。
1。
请幼儿自行粘贴作品，教师提问：“你们猜小熊最喜欢吃哪个荷包蛋？为什么？”
引导幼儿从荷包蛋的大小、形状以及画面布局上来评价作品。
师：小厨师的荷包蛋都做好啦，那现在我们一起唱生日歌和小熊一起过生日吧！
荷包蛋小班美术教案3
内容与指导：
1、了解煎荷包蛋的过程，培养幼儿的观察力。
2、能大胆作画，掌握从里向外涂色的技能。
3、培养幼儿对美术活动的兴趣，体验成功的喜悦。
活动准备：
1、幼儿人手一只纸制碟子。
2、油画棒若干
3、电炉、剪锅、鸡蛋
活动过程：
（一）煎荷包蛋，引导幼儿了解煎荷包蛋的过程。
1、出示操作工具及鸡蛋，激发幼儿活动兴趣。
2、教师操作煎荷包蛋，提醒幼儿观察蛋黄、蛋清的变化。
（二）幼儿学习画荷包蛋。
1、教师出示范画，引导幼儿观察教师范画，学习从里面向外画荷包蛋的方法。
2、提出作画要求：
a、涂色时要从里向外着色。
B、涂色时注意，不要超出轮廓线。
C、空隙的地方要补涂上颜色。
3、幼儿作画，教师重点指导幼儿从里向外画荷包蛋。
（三）作品欣赏
1、引导幼儿互相欣赏，交流作品体验成功的喜悦。
2、在音乐伴奏下，让幼儿把画好的荷包蛋送给爸爸妈妈。
荷包蛋小班美术教案4
目的要求1、了解鸡蛋的形状，并知道鸡蛋是椭圆型的。
2、初步尝试做撕贴画感受活动的快乐。
准备1、幼儿人手一张白纸。
2、幼儿活动材料《美术》第4页，油画棒。
内容与指导1、教师引导幼儿说说鸡蛋的形状。
（1）教师出示鸡蛋，请幼儿观察。
师：小朋友们，老师手中的是什么啊？（鸡蛋）那它是什么形状的？（椭圆形的）2、教师引导幼儿说说鸡蛋都可以用来怎么煮，做什么菜！而导入出今天要画荷包蛋！
3、教师与幼儿一起打开美术活动材料《荷包蛋》。
进行操作。
师：小朋友们，书上是不是都有一个锅啊！那我们把荷包蛋都画上去吧！那眼怎么画呢？（幼儿讨论）4、教师讲解画荷包蛋的步骤。
（1）用白纸撕一个不规则圆形当蛋白。
（2）将"蛋白"贴在黑色的锅底中。
（3）用黄色油画棒在"蛋白"上画一个椭圆形当蛋黄。
（4）用彩色笔在荷包蛋上面画上彩色点，当葱蒜等。
可口的荷包蛋就画好！
5、幼儿自由画画，教师在旁指导，重点知道幼儿不要将蛋白撕得太大，蛋黄的颜色均匀。
添加彩色点的位置和多少。
6、比比谁的蛋最香最漂亮。
教师引导幼儿把自己的画给同伴看。
一起讨论自己的画。
并挑选出画得棒的小朋友进行点评。
7、活动结束。
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