小班美术创意室活动计划
小班创意美术教案(优秀7篇)
小班创意美术教案(优秀7篇)作为一名人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？学而不思则罔，思而不学则殆，以下是勤劳的编辑给大家收集整理的小班创意美术教案【优秀7篇】。
幼儿小班创意美术教案篇一一、活动背景在研究创意美术的过程中，我不断尝试新的材料，新的活动形式，一直想尝试将创意、技能、兴趣、以及画面效果较全面地结合，面对新小班的孩子怎样让他们愉快地进行美术活动并获得提高？偶然中见到绘本《小黄和小蓝》，给了我启发，于是我设计了这次美术活动。
二、活动目标1、学习正确的拓印技能，能用简单的工具拓印。
2、认识黄色、蓝色和绿色，知道蓝色和黄色相加会变成绿色。
3、乐意探索色彩知识，体验自由创作的乐趣。
三、活动准备红、黄、蓝三色颜料大的画纸拓印用的玩具抹布活动重点会用工具拓印，认识蓝色、黄色、绿色活动难点知道蓝色黄色相加会变成绿色四、活动过程（一）、认识蓝色，学习拓印，初次作画。
师：这是什么颜色？什么东西是蓝色的？师：我们请蓝色到纸上做游戏，请你看清楚我是怎么做的。
教师演示：1、伸出手，将袖子往上提。
2、拿一个玩具，在蓝色颜料盘里蘸一蘸。
3、把蘸好颜料的玩具轻轻按在纸上，不要移动。
4、拿掉玩具，蓝色就跑到画纸上去了。
5、重新蘸颜料，在画纸上找个空的地方再印一次。
幼儿作画，教师指导，提醒幼儿保持画面整洁，不要把画纸弄脏，手上脏了要用抹布擦，印三—五个圆就放下手中的玩具轻轻回到自己的座位上。
（二）、认识黄色，实验验证，二次作画。
师：刚才蓝色到画纸上做游戏了，它的好朋友也想来，这是什么颜色？什么东西是黄色的？师演示：让黄颜色和蓝颜色亲一亲，还可以抱一抱，再来一个大大的拥抱。
幼儿二次作画，教师指导，提醒幼儿保持画面整洁，不撒颜料，随时用抹布擦手，当音乐结束后带着自己的画纸回到座位上。
提问：当黄色和蓝色亲一亲抱一抱的时候发生了什么奇怪的。
事情？教师实验：将事先准备好的蓝色和黄色颜料混合，引导幼儿观察颜色的变化，认识绿色。
幼儿园创意美术计划及规划
幼儿园创意美术计划及规划
幼儿园创意美术计划是为了帮助幼儿发展他们的创造力、想象力和艺术技能。
这里是
一个简单的创意美术计划和规划示例：
1. 确定学习目标：
首先，确定幼儿园创意美术计划的学习目标，例如培养幼儿艺术兴趣、提高他们的想
象力和创造力、发展绘画、剪纸、手工等技能。
2. 制定课程内容：
根据学习目标，设计一系列富有创意的美术活动，如画画、拼贴、雕塑等。
确保活动
既有挑战性又容易操作，适合幼儿园幼儿的年龄和发展水平。
3. 确定材料和工具：
准备适合活动的各种美术材料和工具，如颜料、纸张、剪刀、粘合剂等。
确保所有材
料都是安全、无害的。
4. 安排活动时间：
确定每周举办几次美术活动，安排在午间休息时间或课余时间进行。
每次活动时间不
宜过长，以保持幼儿的注意力。
5. 提供指导和激励：
在活动中，老师可以提供指导和激励，鼓励幼儿尝试新的艺术技巧和表现方式。
同时，老师也可以参与活动，为幼儿树立榜样。
6. 展示和分享作品：
每次活动结束后，可以把幼儿的作品展示在教室或走廊上，让他们感到自豪。
还可以邀请家长和其他同学来欣赏和分享作品。
7. 反馈和评估：
定期对幼儿的美术作品进行评估和反馈，鼓励他们继续努力和提高。
同时，也可以听取幼儿对活动的意见和建议，不断改进美术计划。
小班美术创意室活动计划
小班美术创意室活动计划TYYGROUP system office room 【TYYUA16H-TYY-TYYYUA8Q8-小班美术创意室活动计划一．指导思想：《纲要》指出：教师在幼儿美术教育应视幼儿为创造的主体，给幼儿创造自由表现的机会，鼓励幼儿用不同的美术形式，大胆表达自己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定他们独特的审美感受和表现方式，分享他们的快乐，同时帮助他们提高表现的技能技巧。
幼儿美术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活动，最终目标是培养幼儿创造力、想象力、思维能力。
幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部，幼儿的所见所闻，包括对周围环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种有趣的玩具和幼儿园的生活游戏等等，都是通过美术活动体现出来。
因此，在美术专用活动室的计划制定上，我们提出了主题背景下幼儿园美术教育的研究课题。
我们所谓的“主题背景下幼儿园美术教育”是指：以主题为线索，以幼儿为主体，以经验为基础，以美术为手段，注重幼儿的兴趣与需要、注重幼儿审美情感的体验、注重幼儿造型构造与主观表达的创造性。
这种活动，打破了学科界限，强调课程的综合化，而这种整合不仅是形式上的综合，更是幼儿各种经验的互相结合，使幼儿的整体素质得以全面发展。
一、目标要求：1、愿意参加绘画、纸工活动，体验绘画及剪纸、折纸活动的快乐，美术活动感兴趣并养成大胆创作的习惯。
2、认识油画棒、蜡笔、水彩笔、水粉画笔、纸等绘画工具和材料，掌握其基本使用方法，正确的握笔方法和作画姿态。
3、学习画线条（直线、曲线、折线）和简单形态（圆形、方形等），并用于表现生活中熟悉的简单物体的轮廓特征。
4、认识红、黄、蓝、橙、绿、棕、黑、白等颜色并选用多种颜色作画，对使用颜色感兴趣。
5、用使用剪刀剪纸，学会用简单的折纸方法折出小动物。
二、活动组织要点：1、注重幼儿艺术思维能力的培养。
老师作用在于激发幼儿感受美、表现美。
2、注重幼儿自身实践操作能力的培养。
2024年幼儿园小班创意美术活动方案(二篇)
2024年幼儿园小班创意美术活动方案活动主题：发现色彩的魔力活动目标：通过创意美术活动，培养幼儿对色彩的观察和欣赏能力，开发他们的创造力和想象力，提高他们的手眼协调能力和美术表达能力。
活动一：色彩探险活动内容：1. 教师带领幼儿们一起到附近的自然环境中，发现和观察各种色彩。
教师引导幼儿观察大自然中的色彩，如红色的花朵、绿色的草地、蓝色的天空等。
2. 回到幼儿园后，教师展示一幅绘有明亮色彩的图片，引导幼儿回忆并描述他们在外面看到的色彩。
3. 布置活动区域，准备丰富多彩的颜料和画笔，让幼儿根据自己在外面观察到的色彩，自由选择和使用颜料进行绘画创作。
活动二：色彩混合实验活动内容：1. 教师向幼儿展示几种基本颜色的颜料，并解释颜料的混合原理。
如红色和黄色混合会得到橙色，蓝色和黄色混合会得到绿色等。
2. 教师带领幼儿一起进行色彩混合实验。
每个幼儿分别给他们提供两种颜料，让他们尝试将颜料混合在一起，观察颜色的变化并记录在自己的绘画本上。
3. 活动结束后，幼儿可以利用混合后的颜料进行自由绘画创作。
活动三：色彩的表达活动内容：1. 教师展示一些著名艺术家的作品，并介绍他们对色彩的运用方式和表达意义。
2. 教师引导幼儿通过观察和讨论，理解色彩对于作品内容和情感的表达作用。
3. 提供各种素材（如彩纸、贴纸、纽扣等），让幼儿自由选择和运用不同的颜色进行创作，表达自己的情感和想法。
活动四：拼贴艺术活动内容：1. 教师给幼儿展示一些以色彩为主题的拼贴作品，并解释拼贴的基本原理和技巧。
2. 活动区域准备各种颜色的纸片、剪刀、胶水等材料，让幼儿自由拼贴创作。
3. 鼓励幼儿在拼贴作品中尝试运用不同的颜色搭配和形状，培养他们的审美能力。
活动五：色彩大玩具活动内容：1. 教师和幼儿一起收集各种色彩鲜艳的废弃物品，如彩纸、塑料瓶等。
2. 教师向幼儿展示如何通过将废弃物品进行创意拼接和装饰，制作一个色彩丰富的大玩具。
3. 幼儿分组合作，利用自己收集到的废弃物品，进行大玩具的制作，鼓励他们运用各种色彩和形状进行创意设计。
小班下创意美术活动方案
作品展示：展示学生的手 工作品，鼓励创新和创意
活动目的：培养学生的动 手能力和创造力，提高审
美情趣。
美术鉴赏与分享
活动目的：提高幼儿的审美能力和创造力 活动内容：欣赏各种美术作品，如绘画、雕塑、建筑等 活动形式：组织幼儿进行讨论、交流和分享 活动效果：培养幼儿的审美情趣和艺术素养
03
活动安排
活动时间：每周末下午2点-4点
幼儿自评的益 处：提高幼儿 的自我认知能 力，增强幼儿 的自信心和自 尊心
幼儿自评的注 意事项：教师 应给予幼儿充 分的鼓励和支 持，引导他们 正确地评价自 己的作品
家长评价：邀请家长参与评价，促进家园共育和亲子互动
邀请家长参与活动，了解孩子的表现和进步 家长对孩子的作品进行评价，给予肯定和鼓励 家长参与活动，增进亲子关系，促进家园共育 家长评价活动，为教师提供反馈，改进教学效果
个性化教学：针对不同幼儿的绘画水平，进行个性化指导， 帮助幼儿提高绘画技能
评估幼儿的绘画水平：通过观察和测试，了解每个幼 儿的绘画能力和兴趣。
制定个性化教学计划：根据幼儿的绘画水平和兴趣， 制定个性化的教学计划和目标。
鼓励幼儿自主创作：鼓励幼儿根据自己的兴趣 和想象进行创作，不要过多限制幼儿的思维和 创意。
给予积极的反馈和指导：对幼儿的作品给予积极的反 馈和指导，帮助幼儿改进和提高。
提供多样化的教学材料：提供各种绘画材料和工具， 让幼儿自由选择和尝试。
05
活动评价
教师评价：对幼儿的绘画作品和手工制作进行评价，鼓励幼 儿发挥创造力和想象力
评价标准：创新性、美观性、技巧性
评价方法：教师点评、幼儿互评、家长参与
THANK YOU
汇报人：
小班下创意美术活动 方案
小班美术创意室活动计划(全面完整版)
小班美术创意室活动计划(全面完整版)(可以直接使用，可编辑全面完整版资料，欢迎下载）美工区区域活动安排一、情况分析：小班幼儿刚来到幼儿园，对美术活动充满了好奇，所以以培养孩子对美术的兴趣为主。
并且学习习惯和绘画常规方面有待加强。
少部分幼儿能正确地握笔并涂画。
他们能独立的画出简单的线条，还能够进行比较均匀的涂色，对绘画有了较高的兴趣。
所以，本学期根据幼儿的现状，我们首先从小朋友喜爱的动物、水果入手作为美术活动的内容，更多地为幼儿创设大胆涂抹的机会，使他们在美术中大胆地表现，通过幼儿有兴趣的练习，从而更多地体验美术活动的乐趣，为幼儿以后的美术学习打下基础。
二、目标要求：1、愿意参加绘画、纸工活动，体验绘画及剪纸、折纸活动的快乐，美术活动感兴趣并养成大胆创作的习惯。
2、认识油画棒、蜡笔、水彩笔、水粉画笔、纸等绘画工具和材料，掌握简单的使用方法，正确的握笔方法和作画姿态。
3、学习画线条（直线、曲线）和简单形态（圆形、方形等），并用于表现生活中熟悉的简单物体的轮廓特征。
4、认识红、黄、蓝、绿、黑、白等颜色并选用多种颜色作画，对使用颜色感兴趣。
5、学会使用剪刀剪纸，锻炼孩子手眼协调能力。
三、活动组织要点：1、注重幼儿艺术思维能力的培养。
老师作用在于激发幼儿感受美、表现美。
2、注重幼儿自身实践操作能力的培养。
让幼儿在轻松愉快的环境中去思维去发现。
3、注重幼儿构图技能的培养，充分体现自我创造能力。
4、注重幼儿美术兴趣的培养。
通过活动，培养幼儿动手能力、培养幼儿参与兴趣。
四、活动室操作要求：活动室操作具体目标与要求：1．工具材料合理摆放，能够取放自如。
2．工具材料的使用与保管。
活动前要有序地摆放材料，活动后要整理好材料。
（注：每班使用后要及时归放好，并及时检查与更换好破损的材料！）3．活动中能自觉保持活动室安静、不大声喧哗。
4．.注意材料工具的安全使用！五、活动内容：小学美术活动计划小学美术课是一门必修的艺术教育课程，是对学生进行美术教育的重要途径，它对于陶冶情操，启迪智慧，促进学生全面发展，具有重要作用。
幼儿园小班主题美术活动方案6篇
幼儿园小班主题美术活动方案6篇美术是一种基本的人类行为，还在蹒跚学步时，我们每个人就都会很随性地涂涂抹抹、勾勾画画，这是表达感情、沟通观念的途径之一，是源于人类本身的驱动，以下是精心收集整理的幼儿园小班主题美术活动方案，希望对你有所帮助，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!幼儿园小班主题美术活动方案篇1活动目标：1.能仔细欣赏名画并发现其色块造型，大胆猜想米罗叔叔画上的（故事）。
2.尝试用线条和图形创意自己的抽象画。
活动重点：1.在感知活动中能大胆表达自己对米罗作品的猜想。
2.在创意活动中能使用棉签进行勾画色块。
活动难点：1.能顺延色块的轮廓进行勾画。
(预测：幼儿在圈画时可能会找不好色块的范围)2.能有创意地对色块进行添画。
活动准备：米罗作品《红太阳吞噬蜘蛛》;水粉彩画《小刷子跳舞》;黑色颜料;棉签活动活动过程：一、“猜画家”欣赏《红太阳吞噬蜘蛛》。
(1)参加感知过的米罗作品、波罗克作品比较，引导幼儿用敏锐的目光去辨别不同画家的作品风格。
(2)寻找米罗作品中的“星星”标志，帮助幼儿巩固对米罗作品特征的辨认。
二、“猜画谜”。
(1)鼓舞幼儿从不同角度猜想《红太阳吞噬蜘蛛》的故事，并启发幼儿产生不同的想法。
(2)告诉幼儿作品名称，让幼儿根据作品中的角色去猜想，这样可引导幼儿感悟画家的心灵。
三、“寻找色宝宝”。
师：请小朋友们用棉签将颜色宝宝找出来，看看他们到底是谁?(此环节出示幼儿初次作品《小刷子跳舞》，引导而后再进行创作)(1)请幼儿按红、黄、蓝、绿的色彩顺序勾画色块。
(2)观察色宝宝的造型，猜想他是谁?(3)为你的色宝宝添画其身体缺失的部位(如：为小兔宝宝添画耳朵，为汽车宝宝添画车轮等)。
(4)启发幼儿为自己新作品起名字，并引导他们讲一讲自己画上的故事。
活动（反思）：在活动中，我针对本班幼儿的绘画水平以及幼儿缺乏（阅历）的特点，降低了活动目标，重点放在使幼儿尝试欣赏名画，初步感受抽象画的艺术风格这一点，通过丰富的多媒体课件让幼儿大胆的学习抽象作品的夸张和变形，在观赏名画的过程中，适当的激发幼儿的（发散思维），也尝试引导幼儿从作品的色彩、构图、图形等方面讲述自己对于抽象画的理解，最后，还让幼儿尝试进行了抽象画的创作。
幼儿园小班创意画教案7篇
幼儿园小班创意画教案7篇幼儿园小班创意画教案1一、活动目标：1、学习将圆片片以不同颜色间隔开来连续的粘贴在纸上,并学习简约的添画。
2、培育幼儿对手工活动的爱好。
3、培育幼儿良好的`手工活动的习惯。
二、活动重难点：学习将圆片片以不同颜色间隔开来连续的粘贴在纸上,并学习简约的添画。
三、活动预备：１、范例一幅(毛毛虫)。
２、画好的树叶图每人一份、双面胶、各种不同颜色圆片片假设干、水彩笔每人一支。
四、活动过程：1、引出课题。
老师出示范例,引起幼儿的爱好。
提问：这是什么?( 毛毛虫)请小伙伴看看这个毛毛虫是由什么外形组成的?(圆片片)那这个毛毛虫美丽吗?(美丽)你们想做吗?(想)2、老师讲解示范。
先取一张树叶，再选择不同颜色的圆片片５——６张，在每张圆片片后面贴上双面胶，然后将双面胶上的纸撕掉，贴在树叶上，留意要将圆片片一张一张连接起来才能拼成毛毛虫，在最末一张圆片片上画上毛毛虫的眼睛、嘴巴和触角。
3、幼儿进行操作,老师巡回指导。
提示幼儿将撕下来的废纸放在盆子里。
4、讲评。
老师将幼儿的作品悬挂起来，让幼儿相互观赏。
提问：你的毛毛虫在干什么？你最喜爱哪条毛毛虫？为什么？幼儿园小班创意画教案2活动目标：1、通过瓶盖拓印使幼儿初步萌发艺术创作欲望。
2、初步培育幼儿构图技能，及想象添画技能。
3、练习用大小不同的瓶盖印染出不同的圆或圆圈，并添画出有情节的画面。
活动预备：课件“小瓶盖变魔术”；大小不同的瓶盖；颜料、纸、画笔。
活动过程：一、让全体幼儿在一张大纸上任意印染瓶盖，然后请幼儿观测争论所印染的瓶盖象什么。
二、请幼儿依据争论结果自由在大纸上进行添画，看看所印染的瓶盖变成了什么。
三、幼儿依据所添画的`印染的瓶盖相互争论如何将他们组成一幅漂亮的画，然后老师依据幼儿的表述，进行课件操作，让幼儿直观的看到自己表述的结果。
四、幼儿依据想象进行制作添画，老师巡回指导。
指导要点：1、幼儿能否充分发挥想象进行添画。
2、画面构图是否合理。
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美工区区域活动安排
一、情况分析：
小班幼儿刚来到幼儿园，对美术活动充满了好奇，所以以培养孩子对美术的兴趣为主。
并且学习习惯和绘画常规方面有待加强。
少部分幼儿能正确地握笔并涂画。
他们能独立的画出简单的线条，还能够进行比较均匀的涂色，对绘画有了较高的兴趣。
所以，本学期根据幼儿的现状，我们首先从小朋友喜爱的动物、水果入手作为美术活动的内容，更多地为幼儿创设大胆涂抹的机会，使他们在美术中大胆地表现，通过幼儿有兴趣的练习，从而更多地体验美术活动的乐趣，为幼儿以后的美术学习打下基础。
二、目标要求：
1、愿意参加绘画、纸工活动，体验绘画及剪纸、折纸活动的快乐，美术活动感兴趣并养成大胆创作的习惯。
2、认识油画棒、蜡笔、水彩笔、水粉画笔、纸等绘画工具和材料，掌握简单的使用方法，正确的握笔方法和作画姿态。
3、学习画线条（直线、曲线）和简单形态（圆形、方形等），并用于表现生活中熟悉的简单物体的轮廓特征。
4、认识红、黄、蓝、绿、黑、白等颜色并选用多种颜色作画，对使用颜色感兴趣。
5、学会使用剪刀剪纸，锻炼孩子手眼协调能力。
三、活动组织要点：
1、注重幼儿艺术思维能力的培养。
老师作用在于激发幼儿感受美、表现美。
2、注重幼儿自身实践操作能力的培养。
让幼儿在轻松愉快的环境中去思维去发现。
3、注重幼儿构图技能的培养，充分体现自我创造能力。
4、注重幼儿美术兴趣的培养。
通过活动，培养幼儿动手能力、培养幼儿参与兴趣。
四、活动室操作要求：
活动室操作具体目标与要求：
1．工具材料合理摆放，能够取放自如。
2．工具材料的使用与保管。
活动前要有序地摆放材料，活动后要整理好材
料。
（注：每班使用后要及时归放好，并及时检查与更换好破损的材料！）
3．活动中能自觉保持活动室安静、不大声喧哗。
4．.注意材料工具的安全使用！
五、活动内容：。