关于五个手指对话的作文
五个手指的对话作文_小学生作文.doc
大拇指先发言，说：“你们别看我又粗又短，长地不好看。
但我是最不怕吃苦和卖力的。
水要喷出来，或者身体的那个地方破了，是谁先按住的！攥、捏、握、捻、弹、揪还不都是我帮忙。
我还是鼓励的象征，我的功劳是最大的——！”大拇指哈哈大笑，给其他指头带来了恐惧。
老二食指对大拇指吐了吐舌头说：“我虽然看上去工作不吃苦、卖力，但我的工作麻烦甚至冒险。
比如：控制笔杆、指方向、拨电话……你看，我的脖子都生茧了。
”大拇指甘拜下风。
老三中指像军人一样几个箭步走了过来：“哼，我可是将指，你们也敢跟我比简直是不知好歹、不自量力！将军可是历史长河中的模范。
不选模范，选谁？”老四无名指怒吼着：“我再也忍受不了了，就凭你们几个算不了什么。
我可是爱神丘比特的转世神指。
你想想，中指两个垂下相对，其他都容易分开，只有我就分不开！这就是不分离的象征。
”顿时大家鸦雀无声。
最小的小拇指走着模特步上来了，娇声娇气地说：“哼，别看我小巧玲珑，掏耳朵时谁能够进耳朵？我，小拇指！大拇指呀大拇指，整个一鲁莽，给别人鼓励？切！只能骄傲！而我就给了压力，没听说过‘没有压力，哪有动力’怎么样？哼—”大拇指一听要去弹她，食指眼珠一转对中指和无名指指使离间：“是将军棒还是爱神狠呀？”“神就是人变的，应该人神平等。
”“神是经过磨练的，人却没有！”“我强！……手掌和虎口看到他吵架了，连忙跑来：”别吵了！你们可是兄弟不是敌人！如果不合作，我们将只是一个摆设而退化成一个铁板！“五指兄弟听了这话吓得直哆嗦，然后垂下了头，想着就为了功劳：兄弟变成敌人、危害虎口以及手掌、伤害兄弟……他们想到这里就马上和好，同心协力变成身体上重要的器官，而且变成了成语里的字。
这件事告诉了我们如果不团结就办不了大事，正应了那句话”团结就是力量！“。
假如我有一只金手指勾勾手指，来生的约定手指划破了……。
五个手指的议论作文（精选30篇）
五个手指的议论作文五个手指的议论作文（精选30篇）在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。
你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编整理的五个手指的议论作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
五个手指的议论作文篇1我写字原来很好看，可是右手的5个手指都不愿意合作了。
大家都知道，每只手都有五个手指头，这5个指头都有它自己的用处，它们分别叫：拇指、食指、中指、无名指、尾指。
可是，它们一开始很乐意一起合作，但它们后来却不愿意一起合作，有时还争吵。
这不，现在又来了。
拇指它们很不高兴，为什么呢？因为刚才拇指、食指、中指、一起合作写字时，无名指不小心撞到了中指，中指被撞了字就写不了了，而且字上还被画了一横。
拇指说：“你们这群麻烦鬼，竟把我写的一手好字弄成这样！”“这还不是我们协助你才写出来的！”中指和食指说，“还有你无名指，你撞什么呀！你这个没有的东西！”中指和食指说。
“我只是不小心而已，要不要难么生气呀，对不起。
”无名指说，旁边空闲的尾指发话了：“别争吵啦！如果你们真得要争吵不休的话，那你们试试自己一个人写出一个字来。
”“来就来，怕你不成！”它们一起说道。
开始了，拇指用力把笔弄起来，可是笔很长，弄不到，食指它们也是。
尾指说：“你们看，不行吧！试试一起来！”拇指和食指、中指合力把笔弄起来，然后开始写了起来。
拇指和食指写字，无名指和中指在下面撑住笔。
后来，它们一起写了6个字：团结就是力量。
这时，拇指和食指、中指它们3个终于明白了“团结就是力量”和“人心齐，泰山移”的真正含义。
五个手指的议论作文篇2“你又矮又胖，有什么用！”“你这么瘦，一点力气都没有，那没用！人家我大拇指力气大………”“你……”房间里爆发了一阵争吵。
嗷！原来是手指在争论！在一个安静的夜晚，在某个房间里，那个房间的主人睡着后，他的手指吵架了。
首先拇指开口了：“你们四个没我有用！我是领导的象征，是王者风范。
【三年级作文】五指的对话
【三年级作文】五指的对话
在一个清风徐徐的晚上，小主人已经进入了梦乡。
但是小主人的手指还在低语。
他们在说什么？过来听！
在一个夜深人静的晚上，五个手指开始了它们的对话。
第一位演讲者是拇指，一家之主。
它高兴地说：“小主人经常称赞我，说他在关键时刻需要我。
”（例如，小主人在赞美别人时需要我）
食指抖了抖精神，说：“你还快乐呢！我和你恰恰相反！”它顿了顿，又说：“小主人忘带橡皮了，别人也不借她，小主人就用我擦作业本！不但把我擦得黑不溜秋的，还疼着呢！还说这招很妙。
”
接下来，中指说话。
“唉！”中指叹了口气：“小师傅的握笔姿势也不对，本来我应该在笔杆下，这样写出来的字很有力，但她把我放在笔杆上，写出来的字又歪又丑！”可能是太生气了。
中指连续说了很多。
无名指难过地说：“小主人也太不爱惜我了。
在炎热的夏季，她硬要把我包起来，向爸爸妈妈撒娇，说是在削铅笔的时候，被铅笔刀划了一个口子，还在流血呢！她根本不想一想，在炎热的夏天，我被包起来多难受。
”说着无名指就流下了眼泪。
终于轮到小手指了。
上面写着：“我的小主人用我玩石头，我摔断了骨头。
”
天快亮了，它们还在窃窃私语……。
五个手指的对话作文【小学三年级400字】
五个手指的对话
《五个手指的对话》
夜深了，我的手指正在悄悄地对话。
大拇指先叹了口气说：“你们四个不知道我有多累，每天都要和食指兄弟一起配合帮助小主人练字，一练就是两个小时，你们比得了我吗？”食指兄弟反驳道：“你算什么东西，有我辛苦吗？每天写完作业后，小主人都要练打篮球，要让篮球旋，你帮得了忙吗？还有，小主人看书时，都不是要我支撑吗？你们四个不就是当当我的助手吗？啍！”说完，食指兄弟把头一扭，再也不理那四个手指了。
中指被它们气得大声嚷道：“你俩算什么屁东西，天天就知道拍我的马屁，你看我身体健壮，天天写字都要顶住笔杆。
你们再看看那缝衣服比赛，要是没有我，小主人能得第一吗？”
“不要说了，说什么你们也不如我，看我身体敏捷，动作迅速，每当小主人弹钢琴时，我都得受最重的苦，特别是那首《丰收锣鼓》几乎都是要我弹。
你们几个呢？哼，简直就是扮演者的一部分了，而我却是主角。
”无名指说完便骄傲地把头扭了过去。
只有小拇指什么话也没说，默默地为小主人服务。
手指五兄弟作文
手指五兄弟作文“哎呀，我的手好疼呀！”大拇指大声嚷道。
今天早上，我在写作业的时候，突然听到了手指五兄弟的声音。
原来是我的大拇指在叫唤呢。
食指不满地说：“你嚷嚷啥呀，不就是不小心被笔碰了一下嘛。
”大拇指生气地说：“哼，你说得轻巧，那可疼死我了！”中指慢条斯理地说：“好了好了，别吵了，大家都是兄弟嘛。
”无名指在一旁默默不语，小指则调皮地晃来晃去。
我看着自己的手，心想，这五个兄弟还真有意思。
平时都是他们帮我做各种事情呢。
大拇指虽然粗短，但是很有力气，拿东西可少不了它；食指最灵活了，指东西、按按钮都靠它；中指最长，好像一个小柱子；无名指虽然没什么特别的用处，但也是不可或缺的；小指最小最可爱，有时候我还会用它来勾勾别人的小指呢。
“哎呀，我们每天都这么辛苦地工作，也没个休息的时候。
”食指抱怨道。
“就是呀，我们也应该偶尔放松放松嘛。
”中指附和道。
大拇指瞪了他们一眼：“哼，说得轻松，要是我们不工作，主人怎么办？”“哎呀，偶尔偷个懒也没事啦。
”小指笑嘻嘻地说。
“不行不行，我们要有责任心。
”大拇指严肃地说。
我听着他们的对话，心里暖暖的。
原来我的手指们都这么为我着想呀。
就在这时，我不小心把书碰到了地上，赶紧伸手去捡。
手指五兄弟立刻默契地配合起来，大拇指和食指捏住书角，中指帮忙支撑，无名指和小指也在旁边协助。
不一会儿，书就被捡起来了。
“哈哈，看我们多厉害！”食指得意地说。
“是呀是呀，我们是最棒的！”小指开心地跳了起来。
我笑着对他们说：“谢谢你们呀，手指五兄弟，你们真是我的好帮手！”他们听了，都开心地笑了。
我知道，在生活中，我的手指五兄弟会一直陪伴着我，帮助我完成各种事情。
他们虽然会有争吵，但最终还是会团结在一起，为了我而努力。
他们就像是我的好朋友，不离不弃。
我也会好好珍惜他们，爱护他们，让我们一起度过快乐的每一天！。
五个手指的童话故事
题目 • • • • • • • • 带眼镜的小猴 牙再也不疼了 爱挑食的小白兔 不 爱吃饭的小狗 不讲卫生的小猫——菲菲 说谎话的小猫 自食其果 不乱扔垃圾
创编故事要求： 1、你创编的童话故事主 要有哪些动物？ 2、给童 话拟什么样的题 目？ 的（ ）
Байду номын сангаас
段落解析 • • • • • • • • 主人公：猪一 、猪二、猪三、大灰狼 地点:森林 时 间：一天 开头：妈妈认为三只小猪长大了，应该自 己盖一间房子， 看看谁的本领大 中间：猪一 懒惰 狼入 猪二 懒惰 狼入 猪三 勤快 狼死 结尾：猪一、猪二知道自己错了，应该„...
八、五个手指的对话 ——合理想象 学会拟人 【习作要求】 本次习作要求学生通过合理想象，编写童话故事。运用拟人手法，把 五个指头的谈话和平时的作用结合起来，不同的手指赋予不同的性格， 并且进行细致入微的神情描写。 【教学目标】 1、引导学生认识五个手指的名字和作用。 2、引导学生通过合理的想象，运用拟人化手法，把五个手指的谈话 和平时的作用结合起来。 3、给不同的手指赋予不同的性格，并且进行细致入微的神情描写。 【教学重难点】 运用拟人化手法，把五个指头的谈话和平时的作用结合起来，赋予手 指不同的性格。 【教学过程】 一、谜语导入。 师：在我们笔畅作文的课堂上可以猜谜语，今天老师就带来了一个谜 语，看看那个小朋友最先猜出来“两棵小树十个杈，不长叶子不开花。 能写会算还会画，天天干活不说话。” 生：双手。 师：如果猜到的话先给自己鼓鼓掌，因为你已经向成功迈进了一步！ 我们都有一双手，工人用它创造财富，农民用它制造粮食，学生用它 写字、画画。正是因为有了手，我们的世界才会变得如此的多姿多彩。 小朋友们你们知道，你们的五个手指分别叫什么名字吗？ （拇指、食指、中指、无名指、小指） 学生一边回答，教师一边在黑板上图画一个手掌，并标上各手指的名 字。 大家都仔细观察你们的手，看一看在外形上面有什么特点呢？ （大拇指：粗短但雄壮有力；食指：不是很苗条但个子比拇指高出一 大截；中指：居于五个手指的中间位置，是五个手指里面最长的；无 名指：虽然和食指一样长，但比食指苗条；小指：是五个手指中最瘦 最小的一个。）
有关五个手指的童话作文500字
有关五个手指的童话作文500字【篇一：小学生童话作文：五个手指的故事】小学生童话作文：五个手指的故事小学生童话作文：五个手指的故事龙岗区平湖鹅溪小学四（2）班贾泽羽指导老师：陈丹苹从前，有五个手指，他们本来是五个好兄弟，平时都和睦相处，有事互相帮助。
可是有一天，却一件微不足道的小事，它们居然吵起架来了，而且越吵越凶，大家都互不相让。
老大大姆指说：“我的力量最大，每一次都是我出的力量最多，而且我自已一个人站一边，做什么事情都独挡一面，你们几个好像一点力量都没有，而且我吃的东西也最少，个头也最矮小，长得也是最不好看的。
”老二食指说：：“虽然我没有老大力量大，但是我也出过力量，我也不是很高，也不会像老大那样壮，但我每次都是冲锋在最前面，指手划脚的事都是我干的，你们都在做好人，坏人都让我做了。
”老三中指说：“虽然我是最高的，而且在你们的正中间，吃的也不多，出的力量也不少，可每次受伤的总是我，我无怨无悔，从来都不争名夺利。
”老四无名指说：“虽然我跟老二一样高，但你们都有一个名字，而我连一个名字都没有，别人都叫我“无名指”，我无名无利，图什么呀！不过我只是发泄一下，反正以后我还是会一如既往，你们做什么我也不会拖后腿。
”最后到老五小姆指说话了：“我个头最小、排在最后面、出的力量也不如四个哥哥，我不敢在哥哥们面前摆谱，我哪个方面都比不上你们，可我就是只知道尽量做好我自己，做自己本份的事情、做事我有多少力就出多少力，如果没有哥哥们的保护，我什么事情也做不了，没有哥哥们的保护、也没有人知道我的存在、我们每个人都有自己的作用、各司其职、我们就是一个很好的团队、以前我们亲密无间的时候、什么事情都难不到我们、可是我们如果不团结、那么我们每个人一件事情也办不了。
”老五的一番话，一下子都把大家说笑了，他们都一齐想去亲近老五，最后五个指头形成了一个坚强有力的拳头。
【篇二：五个手指的对话_童话作文】五个手指的对话_童话作文大拇指说：“小主人真是太不讲卫生了，我的指甲都那么长了，她就偏偏不去剪。
【六年级作文】五个手指的对话
【六年级作文】五个手指的对话
夜如此宁静，万物都渐渐睡着了，一切都是那么的安静……
这时，大拇指伸了伸身子，皱起眉头，叹了口气说：“嘿，我工作了一整天，累极了。
该休息了。
”然后他闭上眼睛，躺在床上打鼾。
其他指头也纷纷应合道：“是呀！是呀！”
食指抱怨道：“嘿，上次苹果主人剥皮的时候，他伤了我。
我不知道这个伤口什么时
候会愈合！我每天都要拿笔写字，这让我的背很疼。
食指是多么难受啊。
”他摇摇头，轻
轻地抚摸着伤口。
话音刚落，中指插嘴了：“你们算好的了，我不比你们好，我每天都要弓着腰，俯下
身来用脖子支撑，脖子每天都酸得不得了，有时睡着了，还会被酸醒！看，这里都起包了，好都好不了！你们只用顶着就好了。
”无奈，它怅望着天花板，思考着什么。
这时，拇指听到了他们的对话，坐起来说，“我也很累。
每次老师做完作业，他都要
写一个小时的帖子。
老师还把我放在他可怕的嘴里，咬得我面目全非。
啊，我漂亮的脸！
无名指，你怎么能得到这么好的待遇！如果你成为VIP，帮我弄一个！”
“谁说的，我也和你一样好不好。
主人老是往我身上缠皮筋，连呼吸都困难！”无名
指理直气壮的反驳大拇指。
虚弱的小拇指说：“我又小又不显眼。
我总是被我的主人看不起，说我没用。
他还把
我放进我恶心的耳朵里挖耳垢。
”他清除了身上的污垢，发出了一个恶心的声音：“呃……”
“哎——”大家愁着眉，苦着脸，摇了摇头，为这个主人发出叹气声。
他们又一起躺下了。
夜深人静，他们静静地睡着了。
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关于五个手指对话的作文
在一个家庭里，一个夜深人静的晚上，工作了家庭成员的成员都熟睡了。
这时，五个手指开始了他们的严肃的家庭会议。
右手最年长的大拇指先说：“我们每天都卖力的干活可都没有报酬，这样对我们来说太不公平了!”“对呀!，我们再也忍受不了了!”大拇指的话音未落，左手的小拇指就似懂非懂抢着说。
接着左手最高的的食指也忍不住说：“那我们该这么办呢?”大家都被难住了一时不知道怎么回答。
右手的小拇指不甘示弱的说：“我说应该罢工，你们听说过罢工这个词语吗?”说完后一副骄傲自满的表情好像正在等待着长辈们的夸奖呢!“对，罢工!”大家异口同声的说。
第二天早上大人们又开始了新一天的生活，刚睁开眼睛就听到了成员中最小的孩子莎莉在哭。
大人们刚想用那灵活的手指去掀开被子，但是大人们惊奇的发现手指们好像已经脱离了他们的身躯再也不听使唤了。
已经罢工了的手指们似乎有些可怜人们，晚上睡觉时手指们又在讨论起来：大拇指说：“我挺为莎莉感到可怜!再说了我们不工作又不习惯!”小拇指们说：我们觉得不工作挺好的呀，我们为什么要在为那些只靠我们的人们做事啊?最多他们给我们报酬!”但是大部分手指成员认为大拇指则静悄悄的对人们说：“我们愿意为你们做出贡献但你们不要忘恩负义!”说完又开始了他们辛勤的工作。