模拟电子实训报告
电子技术实训报告五篇范文
电子技术实训报告五篇范文第一篇：电子技术实训报告应用电子技术实训报告2009-6-12 18:51一实习目的电子技术实习的主要目的就是培养我们的动手能力，同金工实习的意义是一样的，金工实习要求我们都日常的机械车床，劳动工具能够熟练使用，能够自己动手做出一个像样的东西来。
而电子技术实习就要我们对电子元器件识别，相应工具的操作，相关仪器的使用，电子设备制作、装调的全过程，掌握查找及排除电子电路故障的常用方法有个更加详实的体验，不能在面对这样的东西时还像以前那样一筹莫展。
有助于我们对理论知识的理解，帮助我们学习专业知识。
通过一个星期的电子实习，使我们对电子元件及组装与调试有一定的感性和理性认识，为日后学习电子技术课的打下入门基础。
同时实习使我获得和熟悉了收音机的实际生产知识和装配技能，培养了我理论联系实际的能力，提高了独自分析问题和解决问题的能力，增强了独立工作的能力。
最主要的是培养了我与其他同学的团队合作、共同探讨、共同前进的精神。
二时间安排第一天熟悉电路元件，掌握各种工具的使用方法；第二天各种电器的装配，检查和熟悉各种零件；第三天查看机床的装配图；第四天焊接各种零件；第五天写实习报告三实习内容第一天熟悉电路元件，掌握各种工具的使用方法；老师发给我们每人一块电路板，这是别人上一届的学长们做好的电路摸板。
老师只是叫我们熟悉电路板上的各种元器件，知道各种元器件的功能和使用中的注意事项。
第二天各种电器的装配，检查和熟悉各种零件；老师让我们多次熟悉了各种电器的电路图和熟悉电路元件，并调试元器件的好坏。
这一天的工作是相对轻松的，仅仅是熟悉电路图和学习使用常用电子仪器仪表，和识别检测常用的电子元件。
由于我们在电子技术实习以前，就进行了《电路分析基础》和《模拟电子技术基础》的课，对一些相关的，如电压表、电流表、示波器和万用表的使用方法有了一定的了解，所以，进行学习使用电子仪器仪表是很得心应手的。
电压表电流表的使用，注意量程即可，其他的操作规程已经烂熟于心。
元件模拟电路实验报告(3篇)
一、实验目的1. 理解并掌握基本模拟电路元件（电阻、电容、电感）的特性及其在电路中的作用。
2. 掌握模拟电路的测试方法，包括伏安特性曲线的测量、阻抗测量等。
3. 培养实验操作技能，提高分析问题、解决问题的能力。
二、实验原理1. 电阻元件：电阻元件是模拟电路中最基本的元件之一，其特性表现为对电流的阻碍作用。
电阻元件的伏安特性曲线为直线，其斜率即为电阻值。
2. 电容元件：电容元件的特性表现为储存电荷的能力。
电容元件的伏安特性曲线为非线性，其斜率与电容值和电压值有关。
3. 电感元件：电感元件的特性表现为储存磁场能量的能力。
电感元件的伏安特性曲线为非线性，其斜率与电感值和电流值有关。
4. 电路测试方法：伏安特性曲线的测量方法为在电路中施加一定的电压，测量通过电路的电流，然后绘制电压与电流的关系曲线。
阻抗测量方法为测量电路的电压和电流，然后根据欧姆定律计算电路的阻抗。
三、实验器材1. 电阻元件：R1、R2、R3（不同阻值）2. 电容元件：C1、C2、C3（不同容量）3. 电感元件：L1、L2、L3（不同电感值）4. 直流稳压电源5. 电压表6. 电流表7. 示波器8. 电路实验板四、实验步骤1. 测量电阻元件的伏安特性曲线（1）将电阻元件R1、R2、R3分别接入电路，测量通过电阻元件的电流和对应的电压值。
（2）根据测量的电压和电流值，绘制电阻元件的伏安特性曲线。
2. 测量电容元件的伏安特性曲线（1）将电容元件C1、C2、C3分别接入电路，测量通过电容元件的电流和对应的电压值。
（2）根据测量的电压和电流值，绘制电容元件的伏安特性曲线。
3. 测量电感元件的伏安特性曲线（1）将电感元件L1、L2、L3分别接入电路，测量通过电感元件的电流和对应的电压值。
（2）根据测量的电压和电流值，绘制电感元件的伏安特性曲线。
4. 测量电路阻抗（1）将待测电路接入电路实验板，测量电路的电压和电流值。
（2）根据测量的电压和电流值，计算电路的阻抗。
大学模电实验报告
一、实验目的1. 理解模拟电子技术的基本概念和基本原理。
2. 掌握模拟电路的搭建和调试方法。
3. 培养实验操作能力和数据分析能力。
二、实验原理模拟电子技术是研究模拟信号处理和模拟电路设计的学科。
本实验主要涉及以下原理：1. 基本放大电路：包括共射放大电路、共集放大电路、共基放大电路等。
2. 运算放大器：包括反相比例放大、同相比例放大、加法运算、减法运算等。
3. 滤波电路：包括低通滤波器、高通滤波器、带通滤波器、带阻滤波器等。
三、实验仪器与设备1. 模拟电子技术实验箱2. 函数信号发生器3. 示波器4. 数字多用表5. 绝缘导线6. 插头四、实验步骤1. 搭建共射放大电路：- 根据实验指导书，连接共射放大电路。
- 调整偏置电阻，使晶体管工作在放大区。
- 使用函数信号发生器输入正弦波信号，观察输出波形。
- 调整电路参数，观察输出波形的变化。
2. 搭建运算放大器电路：- 根据实验指导书，连接运算放大器电路。
- 输入不同电压信号，观察输出波形。
- 调整电路参数，观察输出波形的变化。
3. 搭建滤波电路：- 根据实验指导书，连接滤波电路。
- 输入不同频率的信号，观察输出波形。
- 调整电路参数，观察输出波形的变化。
五、实验结果与分析1. 共射放大电路：- 输入信号频率为1kHz，输出信号频率为1kHz，放大倍数为20。
- 当输入信号频率为10kHz时，输出信号频率为10kHz，放大倍数为10。
2. 运算放大器电路：- 反相比例放大电路：输入电压为1V，输出电压为-2V。
- 同相比例放大电路：输入电压为1V，输出电压为2V。
- 加法运算电路：输入电压分别为1V和2V，输出电压为3V。
- 减法运算电路：输入电压分别为1V和2V，输出电压为-1V。
3. 滤波电路：- 低通滤波器：当输入信号频率为1kHz时，输出信号幅度为0.5V；当输入信号频率为10kHz时，输出信号幅度为0.1V。
- 高通滤波器：当输入信号频率为1kHz时，输出信号幅度为0.1V；当输入信号频率为10kHz时，输出信号幅度为0.5V。
电子实训报告范文三篇
【导语】通过电⼦实训，我学习了很多的东西，使我眼界打开，感受颇深。
简单的焊接使我了解到学习的真谛。
作为国家重点培育的⾼科技⼈才，仅会操作⿏标是不够的，基本的动⼿能⼒是⼀切⼯作和创造的基础和必要条件。
⽆忧考为⼤家整理的《电⼦实训报告范⽂三篇》，希望对⼤家有所帮助！篇⼀ 在为期两周的实习当中感触最深的便是实习联系理论的重要性，当遇到实际问题时，只要认真思考，对就是思考，⽤所学的知识，再⼀步步探索，是完全可以解决遇到的⼀般问题的。
这次的内容包括电路的设计，印制电路板，电路的焊接。
本次实习的⽬的主要是使我们对电⼦元件及电路板制作⼯艺有⼀定的感性和理性认识；对电⼦信息技术等⽅⾯的专业知识做进⼀步的理解；培养和锻炼我们的实际动⼿能⼒，使我们的理论知识与实习充分地结合，作到不仅具有专业知识，⽽且还具有较强的实习动⼿能⼒，能分析问题和解决问题的⾼素质⼈才，为以后的顺利就业作好准备。
在⼤⼀和⼤⼆我们学的都是⼀些理论知识，就是有⼏个实习我们也⼤都注重观察的⽅⾯，⽐较注重理论性，⽽较少注重我们的动⼿锻炼，⽐如上学期的精⼯实习。
⽽这⼀次的实习正如⽼师所讲，没有多少东西要我们去想，更多的是要我们去做，好多东西看起来⼗分简单，⼀看电路图都懂，但没有亲⾃去做它，你就不会懂理论与实习是有很⼤区别的，看⼀个东西简单，但它在实际操作中就是有许多要注意的地⽅，有些东西也与你的想象不⼀样，我们这次的实验就是要我们跨过这道实际和理论之间的鸿沟。
不过，通过这个实验我们也发现有些事看似实易，在以前我是不敢想象⾃⼰可以独⽴⼀些计时器，不过，这次实验给了我这样的机会，现在我可以独⽴的做出。
总的来说，我对这门课是热情⾼涨的。
第⼀，我从⼩就对这种⼩制作很感兴趣，那时不懂焊接，却喜欢把东西给拆来装去，但这样⼀来，这东西就给废了。
现在电⼯电⼦实习课正是学习如何把东西装回去。
每次完成⼀个步骤，我都像孩⼦那样⾼兴，并且很有成就感。
第⼆，电⼯电⼦实习，是以学⽣⾃⼰动⼿，掌握⼀定操作技能并亲⼿设计、制作、组装与调试为特⾊的。
电子技术实训报告8篇
电子技术实训报告电子技术实训报告8篇在经济飞速发展的今天，报告对我们来说并不陌生，我们在写报告的时候要注意语言要准确、简洁。
你还在对写报告感到一筹莫展吗？下面是小编整理的电子技术实训报告，仅供参考，希望能够帮助到大家。
电子技术实训报告1一、实训目的：1、培养动手能力，在实践中加强对理论知识的理解。
2、掌握对电子元器件识别，相应工具的操作，相关仪器的使用，电子设备制作、装调的全过程的方法。
3、掌握查找及排除电子电路故障的常用方法。
4、学习使用protel电路设计软件，动手绘制电路图。
二、实训设备及仪器：1、电烙铁：焊接的元件多，所以使用的是外热式电烙铁，功率为30w，烙铁头是铜制。
2、螺丝刀、镊子等必备工具以及练习焊接时用的铜丝。
3、锡丝：由于锡熔点低，焊接时，焊锡能迅速散步在金属表面焊接牢固，焊点光亮美观。
4、松香，导线，剥线钳等其它需要用到的工具。
5、相关实验项目所需的电路板，电子元件等。
三、实训要求：1、识别不同的电子元器件的规格和种类，熟练掌握焊接技术。
2、按照电路图设计合理安排元器件的位置，连接好电路，对接口进行焊接，完成对指定功能的测试。
未达到测试要求的重新调试，直至排除故障。
四、实训内容：1、项目：（1）模拟声响器（2）汽车尾灯控制器（3）数字时钟（4）组装收音机2、实验电路：（1）模拟声响器电路：（2）汽车尾灯控制器电路：（3）数字时钟电路：（4）收音机电路：五、实训结果：所有项目均完成，电路成品经过测试检修。
其中，项目一达到测试目标，项目二三四部分达到测试目标。
六、实训心得：1、对电气技能训练的理论有了初步的系统了解。
进一步学习了电子技术以及电子安装工艺和测量调试技术。
我了解到了焊普通元件与电路元件的技巧、收音机的工作原理与组成元件的作用等。
2、实训项目对自己的动手能力是个很大的锻炼。
在实习中，我锻炼了自己动手技巧，提高了自己解决问题的能力。
虽然在实习中会遇到难题，但是从中我学到了很多，使自己的动手能力也有所提高，也认识到了理论学习跟实践的差别。
电子实训总结报告范文(3篇)
第1篇一、引言随着科技的不断发展，电子技术已经成为现代社会不可或缺的一部分。
为了提高学生的实践能力和综合素质，我校组织了为期两周的电子实训课程。
通过本次实训，我对电子技术有了更深入的了解，以下是对本次实训的总结报告。
二、实训目的与意义1. 实训目的本次电子实训旨在使学生掌握电子技术的基本理论、基本知识和基本技能，提高学生的动手能力、分析问题和解决问题的能力，培养学生的创新意识和团队协作精神。
2. 实训意义（1）提高学生的实践能力：通过实际操作，使学生将理论知识与实际应用相结合，提高学生的实践能力。
（2）培养学生的创新意识：在实训过程中，鼓励学生发挥自己的创造力，提出新的设计方案，培养学生的创新意识。
（3）增强团队协作精神：实训过程中，学生需要与同学共同完成任务，提高团队协作能力。
三、实训内容1. 电子元件识别与检测实训内容：认识电子元件，掌握电子元件的检测方法。
实训目的：使学生熟悉电子元件的种类、外形、功能及检测方法。
2. 常用电路的组装与调试实训内容：组装简单的电子电路，如电阻分压电路、放大电路等，并进行调试。
实训目的：使学生掌握电路组装、调试的基本技能。
3. 电子产品的设计与制作实训内容：设计并制作一个简单的电子产品，如收音机、简易电源等。
实训目的：培养学生的创新能力和实际操作能力。
4. 电子电路故障排查与维修实训内容：对已组装的电子电路进行故障排查与维修。
实训目的：使学生掌握电子电路故障排查与维修的基本方法。
四、实训过程1. 第一周（1）进行电子元件识别与检测实训，掌握电子元件的种类、外形、功能及检测方法。
（2）学习常用电路的组装与调试，掌握电路组装、调试的基本技能。
2. 第二周（1）进行电子产品的设计与制作，发挥自己的创新能力，制作一个简单的电子产品。
（2）对已组装的电子电路进行故障排查与维修，掌握电子电路故障排查与维修的基本方法。
五、实训成果与体会1. 成果（1）掌握了电子元件的种类、外形、功能及检测方法。
模拟电路实训报告
实验一常用电子仪器的使用一、实验目的1、学习电子电路实验中常用的电子仪器——示波器、函数信号发生器、直流稳压电源、交流毫伏表、频率计等的主要技术指标、性能及正确使用方法。
2、初步掌握用双踪示波器观察正弦信号波形和读取波形参数的方法。
二、实验原理在模拟电子电路实验中，经常使用的电子仪器有示波器、函数信号发生器、直流稳压电源、交流毫伏表及频率计等。
它们和万用电表一起，可以完成对模拟电子电路的静态和动态工作情况的测试。
实验中要对各种电子仪器进行综合使用，可按照信号流向，以连线简捷，调节顺手，观察与读数方便等原则进行合理布局，各仪器与被测实验装置之间的布局与连接如图1－1所示。
接线时应注意，为防止外界干扰，各仪器的共公接地端应连接在一起，称共地。
信号源和交流毫伏表的引线通常用屏蔽线或专用电缆线，示波器接线使用专用电缆线，直流电源的接线用普通导线。
图1－1 模拟电子电路中常用电子仪器布局图1、示波器示波器是一种用途很广的电子测量仪器，它既能直接显示电信号的波形，又能对电信号进行各种参数的测量。
现着重指出下列几点：1）、寻找扫描光迹将示波器y轴显示方式置“y1”或“y2”，输入耦合方式置“gnd”，开机预热后，若在显示屏上不出现光点和扫描基线，可按下列操作去找到扫描线：①适当调节亮度旋钮。
②触发方式开关置“自动”。
③适当调节垂直（）、水平（）“位移”旋钮，使扫描光迹位于屏幕中央。
（若示波器设有“寻迹”按键，可按下“寻迹”按键，判断光迹偏移基线的方向。
）2）、双踪示波器一般有五种显示方式，即“y1”、“y2”、“y1＋y2”三种单踪显示方式和“交替”“断续”二种双踪显示方式。
“交替”显示一般适宜于输入信号频率较高时使用。
“断续”显示一般适宜于输入信号频率较底时使用。
3）、为了显示稳定的被测信号波形，“触发源选择”开关一般选为“内”触发，使扫描触发信号取自示波器内部的y通道。
4）、触发方式开关通常先置于“自动”调出波形后，若被显示的波形不稳定，可置触发方式开关于“常态”，通过调节“触发电平”旋钮找到合适的触发电压，使被测试的波形稳定地显示在示波器屏幕上。
模电实训心里报告
一、前言模电实训，即模拟电子技术实训，是电子工程、电子信息工程等相关专业的一门重要实践课程。
通过本次实训，我不仅掌握了模拟电子技术的基本原理和实验方法，还锻炼了自己的动手能力和团队协作精神。
在此，我将以1500字左右的心里报告，总结本次实训的收获和感悟。
二、实训目的与内容本次实训的主要目的是让我们了解模拟电子技术的基本原理，掌握常用的模拟电子电路的搭建、调试和测试方法，提高自己的实践操作能力和分析问题、解决问题的能力。
实训内容包括以下几个方面：1. 模拟电子技术基础理论学习：通过学习模拟电子技术的基本原理，掌握放大器、振荡器、稳压器等常用模拟电子电路的工作原理。
2. 常用电子元器件识别与测试：学会识别和测试常用电子元器件，如电阻、电容、二极管、三极管等。
3. 常用电子仪器使用：熟练掌握示波器、万用表、信号发生器等常用电子仪器的使用方法。
4. 模拟电子电路搭建与调试：根据实验要求，搭建模拟电子电路，并进行调试和测试。
5. 团队协作与沟通：在实训过程中，与团队成员共同完成任务，培养团队协作精神。
三、实训过程与收获1. 理论与实践相结合在实训过程中，我深刻体会到理论与实践相结合的重要性。
通过理论学习，我掌握了模拟电子技术的基本原理，但在实际操作中，仍然会遇到各种问题。
例如，在搭建放大器电路时，我遇到了信号增益不足的问题。
通过查阅资料、与同学讨论，我最终找到了解决方法，提高了自己的动手能力。
2. 学会分析问题、解决问题在实训过程中，我学会了分析问题、解决问题的方法。
例如，在调试振荡器电路时，我发现输出波形不稳定。
经过分析，我判断可能是频率调整不当导致的。
通过调整频率，我成功解决了问题。
3. 提高动手能力通过本次实训，我的动手能力得到了很大提高。
在搭建电路时，我学会了正确使用电子元器件，掌握了焊接技巧。
同时，我也学会了使用各种电子仪器，如示波器、万用表等。
4. 培养团队协作精神在实训过程中，我与团队成员共同完成任务，培养了团队协作精神。
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指导教师名：
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四、实训记录 功率放大器的电路原理图：
1、额定输出功率情况下电压增益的测试： 先测出额定输出电压 U0。 （U0 等于根号 PO×RL） 。UO＝20V，测试方法 是： 信号发生器输出频率为 1KHZ， 调节其信号幅度使功率放大器输出端的输 出电压 UO 为 20V。保持 UO 不变，用毫伏表测出此时被测电路输入端输入 的信号电压 Ui=1V，则电压增益： Avo＝Uo/Ui=20 /1=20 2、频率特性(幅频特性)测试： 方法：用点频法测试。 点频法:用一般的信号源(正弦波),向被测电路提供所需的输入电压信 号,用毫伏表监测被测电路的输入电压和输出电压.测试方法说明:测试时,保 持输入信号幅度不变(用毫伏表监测输入电压的大小),按一定的频率间隔,将 信号源的频率由低到高逐点调节,同时通过毫伏表将每一点的输出电压值记 录下来,并在频率(横坐标)-电压(纵坐标)上逐点标出测量值,最后用一条光
五、实训总结 通过今次实训， 我对功率放大器有了充分的认识。 熟悉功率放大 器的常用参数及通用的测试方法。 能靠自己的能力解决功率放大器 的一些基本问题。比如：功率放大器工作中出现无声的情况，应该 从电源、电源电路、喇叭、连接导线等方面入手。我更加熟练掌握 了焊接技术。同时，本次实训使我加深了书本中理论知识的理解； 使我进一步意识到理论与实践相结合的重要性； 使我认识到了工作 需要谨慎细心。
实 训 报 告
实训名称： 实训名称： 模拟电子技术实习
专 班 学 姓
业： 电子检测与维修 0904 级： 电测 0904 号： 000008 名： 何全俊
指 导 老 师： 吴小容 实 训 时 间：10-11 第 2 学期第 14 周
一、 实训目的 了解扩音机的主要参数及掌握其测试方法，学习使用运算放大器， 了解运算放大器的主要参数， 安装并调试扩音机， 会排除可能出现 的故障，认识元件的封装。会测试元件的好坏，提高手工焊接水平 与装配工艺水平、增强动手能力，提高阅读电子线路原理图、和阅 读电路布线的能力， 培养我们理论联系实际的能力， 培养我们对所 学专业知识综合应用能力及认知素质。
滑的曲线连接各点.这条曲线就是被测电路的频率特性(幅频特性)曲线.
信号频率 Hz 输出电压 0. 13V 2.7V 5.4V 9.8V 13V 16.5V 13V 20 100 200 1000 2000 10000 20000
所测得的数据如下表： 幅频曲线：
频率特性曲线图 20 输出电压/V 15 10 5 0 0 5 10 15 频率/KHz 20 25 电压
3、最大输出功率的测试： 将音频信号发生器输出端接到功率放大器输入端， 音量调节 到最大，调节音频信号发生器的输出频率为 1KHZ，信号幅度逐渐 由小到大， 同时观察接在输出端的音频毫伏表和示波器， 当示波器 显示的电压波形即将出现饱和失真时， 这时， 将对应的音频毫伏表 指示的电压值 UO 换算成功率，即为最大输出功率。 测得音频毫伏表指示的电压值为 17.5V,RL 为 8 欧姆,则最大输出 功率为： POmax＝1/2(8.7 2 /8)=4.8W
二、 实训设备 2.1 声道功率放大器一套、示波器、毫伏表、稳压电源、信号产生 器、万用表、失真度测试仪、烙铁、镊子等。
三、实训内容（按时间顺序写）
周一，实训指导老师公布一周实训内容和具体进程，教我们读电阻的大小， 电容的种类、用万用表测其好坏，识别其余元器件，介绍实训中的注意 事项。 周二，老师吩咐同学下这次实训的材料，并让我们清点元器件是否缺少和检 测其好坏。我拿出万用表测各种电阻的大小，迅速开始拿出电烙铁进行 焊接。 周三，接着焊接昨天没有完成的电路，对各元器件反复检查，看电阻是否焊 错位置， 电容是否接反。焊接完成后，对作品进行冷态测试，接音箱进 行调试。还对其中可能隐含的问题进行了排除。 周四，将焊好的功率放大器连接到信号发生器、示波器、稳压电源、毫伏表。 测试其增幅、幅频特性、最大功率。 周五，老师对我们所做的作品（功率放大器）检测，让我们在实验室操作， 测出增益，调出波形。并且对我们进行了笔试。综合各个方面，给我们 评出成绩。
六、实训建议 实训中，能够焊接更多的作品。让学生自主构思电路，规划电路， 从而提高学生设计电路图的能力。 老师能让更多的时间给学生自行 去实践。
七、评语 1、实训内容全面，条理清楚、层次分明。有电路、原理分析、测 试方法及结果等。字数达要求，总结在实处。排版格式符合要求， 按优评定。 2、实训内容较全面，条理较清楚。有电路、原理分析、测试方法 及结果等。字数达要求，总结在实处。排版格式符合要求，按良评 定。 3、实训内容比较全面，条理基本清楚。有电路、原理分析、测试 方法及结果等。字数达要求，总结在实处。排版格式符合要求，按 中评定。 4、实训内容基本清楚。有电路、原理分析、测试方法及结果等。 字数基本达要求，总结在实处。排版格式基本符合要求，按及格评 定。 5、实训内容不清楚。无电路、原理分析、测试方法及结果等。字 数不达要求， 总结不在实处。 排版格式不符合要求， 按不及格评定。