幼儿园中班美术优质教案《大南瓜》
幼儿园中班主题优质课教案《大南瓜》及教学反思（5篇范文）
幼儿园中班主题优质课教案《大南瓜》及教学反思（5篇范文）身为一名刚到岗的教师，课堂教学是我们的任务之一，在写教学反思的时候可以反思自己的教学失误，如何把教学反思做到重点突出呢？以下是小编为大家收集的幼儿园中班主题优质课教案《大南瓜》及教学反思（5篇范文），仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园中班主题优质课教案《大南瓜》及教学反思（5篇范文）1 中班美术优质课教案《可爱的南瓜娃》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿尝试用线条添加出南瓜的五官和四肢，将南瓜拟人化成“快乐的南瓜娃娃”，学习用椭圆形和弧线表现出南瓜的主要特征，感受秋天丰收的喜悦，快来看看幼儿园中班美术优质课《可爱的南瓜娃》含反思教案吧。
设计思想“新纲要”中指出“引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣”。
秋天是丰收的季节，遍地飘香的瓜果、金灿沉甸的稻谷、玉米……把秋天装扮得多么丰盈和美丽，更让辛勤耕耘了一年的农民叔叔、阿姨们乐开怀。
在这硕果累累的美丽秋天里，引领孩子们去感知秋天的美丽和富饶，激励他们用自己喜欢的绘画方式去表现这美好的景象非常的有意义。
不仅让孩子们的表现欲望得到了满足，而且能很好激发孩子们心中对美好生活和事物的向往和热爱情感。
为此，我们中班组教师根据幼儿的年龄特点和认知发展水品，选择秋天丰收果实里的典型性硕果——南瓜为表现内容，以激发幼儿对美好事物的表现欲望和情感，在愉悦、积极的感知、体验后能拿起画笔大胆、自信的表现出丰收的各种南瓜形态及其表达出丰收的快乐情景为目的设计了这一绘画活动。
将以孩子们喜爱的游戏形式和生动活泼的学习方式贯穿始终，引领孩子们快乐、主动地体验和学习。
教学目标根据《纲要》对中班幼儿在情感、态度、知识、技能等方面的目标要求，结合中班幼儿的年龄特点和实际接受水平以及对南瓜外形结构形态的分析，我们认为，此次活动将从实现两方面的目标来开展活动：一、秋天是丰收的季节，它满载着农民们丰收的喜悦和快乐，引导孩子们去感同身受地感受和体会其中的喜悦，激发孩子们积极、愉悦地用绘画的形式来表现——南瓜这一秋天丰收果实对孩子们美好情感的形成有很好的促进作用。
中班美术优质教案《大南瓜》及教学反思（合集5篇）
中班美术优质教案《大南瓜》及教学反思（合集5篇）第一篇：中班美术优质教案《大南瓜》及教学反思中班美术优质教案《大南瓜》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿发挥想象力，尝试进行添画，能用简单的线条画出南瓜的形状，学习用蜡笔均匀的涂色，喜欢参加美术活动，体验美术活动的乐趣，快来看看幼儿园中班美术优质《大南瓜》含反思教案吧。
活动目标1、能用简单的线条画出南瓜的形状，学习用蜡笔均匀的涂色。
2、发挥想象力，尝试进行添画。
3、喜欢参加美术活动，体验美术活动的乐趣。
4、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。
5、培养幼儿的欣赏能力。
活动准备：1、材料准备：PPT课件(各种南瓜图片);白纸，铅笔，蜡笔若干。
2、经验准备：幼儿对南瓜的外形能有初步的认识。
活动过程：(一)情景导入：小朋友们，农民伯伯菜园里面种的南瓜丰收了，他呀，准备把这些南瓜拉去集市卖。
看，好多南瓜呀!(PPT出示各种南瓜图片)谁来说说这些南瓜长得什么样子的?有什么颜色呢?(有圆形的，有椭圆的，还有扁的，有大有小)图片上的南瓜有哪些颜色呢?(黄色，橙色，绿色。
)这么多南瓜，农民伯伯想拿到市场上去卖，但不知道好不好卖，小朋友们愿意帮他把这些南瓜画出来给市场的叔叔阿姨吗?中班美术优质教案《大南瓜》含PPT课件4、师：小朋友们给南瓜宝宝添的表情太可爱了!谁来说说你为什么要给南瓜宝宝添这个表情呢?(引导幼儿说说为什么会给南瓜宝宝添上哭，笑，或者生气的表情。
)5、师：南瓜宝宝也要穿漂亮的衣服，现在请小朋友们为南瓜宝宝涂上美丽的衣服吧!(教师强调上色时要均匀，巡回指导幼儿。
)6、幼儿将画完的画与同伴之间互相展示，教师将画得比较好的作品拿出来单独展示，体验成功的乐趣。
(三)结束部分：师：小朋友们一个个都把南瓜宝宝画得这么可爱，刚刚呀老师已经把你们画得南瓜给农民伯伯拍照发了过去，农民伯伯看见后可开心啦!他说谢谢你们!下次呀请你们去他的菜园玩好吗?那现在我们一起出去排队，把小手洗干净吧!活动延伸：教师组织幼儿开展手工活动：南瓜宝宝。
2024年幼儿园中班教案《大南瓜》含反思
2024年幼儿园中班教案《大南瓜》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《大南瓜》。
教学内容主要包括：认识南瓜，了解南瓜的生长过程，学习用语言描述南瓜的特点，培养幼儿的观察力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿了解南瓜的生长过程，知道南瓜的营养价值，培养幼儿对蔬菜的喜爱。
2. 培养幼儿观察、描述事物的能力，发展幼儿的语言表达能力。
3. 培养幼儿团结合作、分享成果的品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿用语言描述南瓜的特点。
2. 教学重点：认识南瓜，了解南瓜的生长过程，培养幼儿的观察力。
四、教具与学具准备1. 教具：大南瓜一个，小南瓜若干，南瓜生长过程的图片，南瓜种子。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带一个大南瓜进教室，让幼儿观察南瓜的外形、颜色、大小等特征，引导幼儿用语言描述。
2. 讲解南瓜的生长过程（5分钟）教师展示南瓜生长过程的图片，讲解南瓜从种子发芽到结果的过程，让幼儿了解南瓜的生长过程。
3. 南瓜种子传递游戏（5分钟）教师将南瓜种子放入一个容器中，让幼儿依次传递，传递过程中，教师讲解南瓜种子的特点。
4. 小组讨论：分享南瓜的生长过程（5分钟）教师将幼儿分成小组，让幼儿讨论并分享南瓜的生长过程。
5. 创作南瓜画（10分钟）教师发放画纸、画笔、水彩颜料，指导幼儿创作南瓜画。
6. 随堂练习：描述南瓜的特点（5分钟）教师让幼儿用语言描述自己创作的南瓜画，培养幼儿的观察力和表达能力。
教师邀请幼儿分享自己的南瓜画和描述，对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 大南瓜外形：圆形、黄色、有条纹生长过程：种子→发芽→生长→结果2. 南瓜的特点大小、颜色、形状、纹理七、作业设计1. 作业题目：回家后，观察家中的南瓜，用画笔记录下来。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次教学活动中，幼儿对南瓜的生长过程有了更深入的了解，观察力和表达能力得到提高。
中班《大南瓜》美术说课稿
中班《大南瓜》美术说课稿一、教学内容《大南瓜》是一本适合中班孩子的绘本，故事内容简单有趣，通过小兔子种南瓜、照顾南瓜、收获南瓜的过程，让孩子们了解到植物生长的变化和农作物的收获。
本节课的教学内容选取了绘本中的重点情节，结合美术活动，让幼儿通过观察、讨论、绘画等方式，体验绘画的乐趣，培养幼儿的审美能力和创造力。
二、教学目标1. 了解南瓜的生长过程，知道农作物的收获。
2. 通过观察、讨论，培养幼儿的审美能力和想象力。
3. 体验绘画的乐趣，提高幼儿的绘画技能。
三、教学难点与重点重点：让幼儿通过观察、讨论，掌握绘画的基本技巧。
难点：培养幼儿的审美能力和创造力。
四、教具与学具准备教具：绘本《大南瓜》、画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶棒。
学具：每个孩子准备一张画纸、一支画笔、一份水彩颜料。
五、教学过程1. 情境引入（5分钟）：教师讲述绘本《大南瓜》的故事情节，引导幼儿观察南瓜的生长过程和农作物的收获。
2. 讨论交流（5分钟）：教师提问：“你们觉得南瓜是什么样子的？你们有没有见过南瓜？”引导幼儿积极回答，激发幼儿的兴趣。
3. 绘画指导（10分钟）：教师示范绘画南瓜的方法，讲解绘画的基本技巧，如线条、颜色、构图等。
然后引导幼儿根据自己的想象，用画笔、水彩颜料进行绘画。
4. 创作展示（5分钟）：幼儿完成绘画后，教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿相互欣赏、交流。
六、板书设计板书内容：大南瓜的生长过程、绘画技巧。
七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，和家长一起观察家里的植物，并用画笔记录下来。
答案：幼儿根据自己的观察，用画笔描绘出家里的植物。
八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：教师可以组织幼儿进行户外写生活动，让幼儿到大自然中观察植物的生长过程，提高幼儿的观察力和绘画能力。
同时，可以邀请家长参与，增进亲子关系。
重点和难点解析一、教学内容细节解析《大南瓜》绘本教学内容选取了小兔子种南瓜、照顾南瓜、收获南瓜的重点情节，通过观察、讨论、绘画等方式，让幼儿体验绘画的乐趣，培养幼儿的审美能力和创造力。
幼儿园中班美术活动说课稿教案《大南瓜》
幼儿园中班美术活动说课稿教案《大南瓜》课堂主题：大南瓜教学目标：1. 培养幼儿对大南瓜的观察能力和想象力。
2. 培养幼儿的动手动脑能力，提高他们的手工造型能力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
教学重点：1. 通过观察和讨论，让幼儿了解大南瓜的特点和形状。
2. 指导幼儿使用辅助材料，制作出自己想象中的大南瓜。
3. 培养幼儿的合作意识，培养他们注意集体利益。
教学准备：1. 材料：彩纸、色纸、剪刀、胶水。
2. 插图：《大南瓜》的图片。
教学过程：1. 热身导入（5分钟）引导幼儿回忆之前学过的素材，如形状、颜色等。
然后，出示《大南瓜》的插图，讨论大南瓜的形状和特点。
2. 观察和讨论（15分钟）让幼儿仔细观察插图中的大南瓜，了解它的形状、颜色等。
引导幼儿讨论大南瓜的特点和它们在什么时候会出现。
3. 制作大南瓜（25分钟）a. 分发彩纸、色纸、剪刀和胶水，让幼儿自由选择材料。
b. 引导幼儿根据观察和讨论的结果，用彩纸和色纸剪出大南瓜的形状，然后用胶水黏贴起来。
c. 鼓励幼儿发挥想象力，可以在大南瓜上添加其他装饰品，如眼睛、鼻子和嘴巴等。
4. 展示和分享（10分钟）邀请幼儿逐个展示自己制作的大南瓜，并邀请他们分享自己的创意过程。
鼓励幼儿互相赞赏，提供积极的反馈。
5. 温故知新（5分钟）和幼儿一起回顾本节课的内容，强调大南瓜的特点和形状。
鼓励幼儿将制作的大南瓜带回家，和家人分享他们的创意。
教学延伸：1. 与幼儿一起参观蔬菜市场或者农田，让幼儿亲自观察和摸索大南瓜，加深他们的认知。
2. 阅读相关的绘本故事，如《老太太和大南瓜》等，进一步扩展幼儿对大南瓜的认识。
教学反思：本节课通过观察和制作大南瓜，培养了幼儿的观察能力和动手能力。
通过合作制作，也培养了幼儿的合作意识和团队精神。
在教学中，教师应根据幼儿的兴趣和能力，引导幼儿发挥创造力，同时也要注意给予他们充分的鼓励和支持，提高他们参与活动的积极性。
幼儿园中班主题优质课教案《大南瓜》及教学反思（5篇范文）
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中班美术优质教案《大南瓜》含反思
中班美术优质教案《大南瓜》含反思一、教学目标1.通过制作南瓜手工制品，培养幼儿的动手能力和创造性思维。
2.通过观察实物，了解南瓜的特点和生长过程，培养幼儿的感知能力和认知能力。
3.通过色彩搭配和造型设计，引导幼儿形成审美意识和艺术鉴赏能力。
二、教学准备1.南瓜实物或图片。
2.刀子和勺子等制作工具。
3.彩纸、颜料、笔等美术用品。
三、教学过程1、启发幼儿思考以南瓜为主题，通过展示南瓜实物或图片，引导幼儿观察并描述南瓜的特点和生长过程。
可通过提问的方式，如“南瓜是怎么长大的？”“南瓜是什么颜色的？”“南瓜有多少个角？”等。
2、制作南瓜手工制品1.制作南瓜杯：幼儿用勺子将南瓜挖脏，再将南瓜上部切开成杯子状，切割时需成年人协助。
然后将纸杯放入南瓜杯中，即可得到一只可爱的南瓜杯。
2.制作南瓜人：将橙色的彩纸剪成南瓜的形状，黄色的彩纸剪成一对手，绿色的彩纸剪成南瓜叶子。
再用黑色的彩纸剪成眼睛、鼻子和嘴巴，用胶水将所有部件拼接在一起即可制作出一个可爱的南瓜人。
3、设计南瓜造型1.将已制作好的南瓜手工制品放在桌子上，引导幼儿观察和比较，让幼儿自由发挥创意，设计出自己心中理想中的南瓜造型。
2.提供丰富的美术用品，如颜料、笔、彩纸、贴纸等，让幼儿自由选择，发挥想象，创作出独具特色的南瓜作品。
4、展示和分享让每位幼儿展示自己的作品，分享自己的创意和心得，听取其他幼儿的评价和建议，鼓励幼儿互相学习和进步。
四、教学反思1.教学过程中，应根据幼儿的年龄和才能，合理选择南瓜手工制品的制作难度，并在制作过程中注重安全。
2.教学过程中，应注重引导幼儿观察和比较，发掘南瓜的特点和美丽之处，培养幼儿的感知能力和审美能力。
3.教学过程中，应开放思维，让幼儿自由发挥创意，设计出独具个性的南瓜造型。
4.教学过程中，应充分展示幼儿的作品，及时给予肯定和鼓励，激发幼儿的创造性思维和自信心。
幼儿园中班美术优质教案《大南瓜》
幼儿教育：________ 幼儿园中班美术优质教案《大南瓜》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1 页共6 页幼儿园中班美术优质教案《大南瓜》一、活动目标1、能用简单的线条画出南瓜的形状，学习用蜡笔均匀的涂色。
2、发挥想象力，尝试进行舔画。
3、喜欢参加美术活动，体验美术活动的乐趣。
二、活动准备：1、材料准备：各种南瓜图片；白纸，铅笔，蜡笔若干。
2、经验准备：幼儿对南瓜的外形能有初步的认识。
三、活动过程：（一）情景导入：（二）小朋友们，农民伯伯菜园里面种的南瓜丰收了，他呀，准备把这些南瓜拉去集市卖。
看，好多南瓜呀！（出示各种南瓜图片）谁来说说这些南瓜长得什么样子的？有什么颜色呢？（有圆形的，有椭圆的，还有扁的，有大有小）图片上的南瓜有哪些颜色呢？（黄色，橙色，绿色。
）这么多南瓜，农民伯伯想拿到市场上去卖，但不知道好不好卖，小朋友们愿意帮他把这些南瓜画出来给市场的叔叔阿姨吗？（二）基本部分：1、教师范画，幼儿仔细观察，引导幼儿用简单的线条画出南瓜的形状。
2、幼儿看图片初步尝试画出各种各样的南瓜：那现在小朋友们拿起手中的铅笔画出你最喜欢的南瓜。
（强调怎样布置构图，教师巡回指导）。
3、小朋友们都非常棒！那我们怎样才能把南瓜画得更可爱呢？南第 2 页共 6 页瓜呀也可以变成南瓜宝宝，怎样才能变成南瓜宝宝呀？哦，给南瓜加上各种表情！（教师引导幼儿进行舔画，用简单的线条加上南瓜的眼睛，鼻子，嘴，画出南瓜的表情。
）4、师：小朋友们给南瓜宝宝添的表情太可爱了！谁来说说你为什么要给南瓜宝宝添这个表情呢？（引导幼儿说说为什么会给南瓜宝宝添上哭，笑，或者生气的表情。
）5、师：南瓜宝宝也要穿漂亮的衣服，现在请小朋友们为南瓜宝宝涂上美丽的衣服吧！（教师强调上色时要均匀，巡回指导幼儿。
）6、幼儿将画完的画与同伴之间互相展示，教师将画得比较好的作品拿出来单独展示，体验成功的乐趣。
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幼儿园中班美术优质教案《大南瓜》
一、活动目标
1、能用简单的线条画出南瓜的形状，学习用蜡笔均匀的涂色。
2、发挥想象力，尝试进行舔画。
3、喜欢参加美术活动，体验美术活动的乐趣。
二、活动准备：
1、材料准备：各种南瓜图片；白纸，铅笔，蜡笔若干。
2、经验准备：幼儿对南瓜的外形能有初步的认识。
三、活动过程：
（一）情景导入：
（二）小朋友们，农民伯伯菜园里面种的南瓜丰收了，他呀，准备把这些南瓜拉去集市卖。
看，好多南瓜呀！（出示各种南瓜图片）谁来说说这些南瓜长得什么样子的？有什么颜色呢？（有圆形的，有椭圆的，还有扁的，有大有小）图片上的南瓜有哪些颜色呢？（黄色，橙色，绿色。
）这么多南瓜，农民伯伯想拿到市场上去卖，但不知道好不好卖，小朋友们愿意帮他把这些南瓜画出来给市场的叔叔阿姨吗？
（二）基本部分：
1、教师范画，幼儿仔细观察，引导幼儿用简单的线条画出南瓜的形状。
2、幼儿看图片初步尝试画出各种各样的南瓜：那现在小朋友们拿起手中的铅笔画出你最喜欢的南瓜。
（强调怎样布置构图，教师巡回指导）。
3、小朋友们都非常棒！那我们怎样才能把南瓜画得更可爱呢？南瓜呀也可以变成南瓜宝宝，怎样才能变成南瓜宝宝呀？哦，给南瓜加上各种表情！（教师引导幼儿进行舔画，用简单的线条加上南瓜的眼睛，鼻子，嘴，画出南瓜的表情。
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4、师：小朋友们给南瓜宝宝添的表情太可爱了！谁来说说你为什么要给南瓜宝宝添这个表情呢？（引导幼儿说说为什么会给南瓜宝宝添上哭，笑，或者生气的表情。
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5、师：南瓜宝宝也要穿漂亮的衣服，现在请小朋友们为南瓜宝宝涂上美丽的衣服吧！（教师强调上色时要均匀，巡回指导幼儿。
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6、幼儿将画完的画与同伴之间互相展示，教师将画得比较好的作品拿出来单独展示，体验成功的乐趣。
（三）结束部分：
师：小朋友们一个个都把南瓜宝宝画得这么可爱，刚刚呀老师已经把你们画得南瓜给农民伯伯拍照发了过去，农民伯伯看见后可开心啦！他说谢谢你们！下次呀请你们去他的菜园玩好吗？那现在我们一起出去排队，把小手洗干净吧！
四、活动延伸：
教师组织幼儿开展手工活动：南瓜宝宝。