小班音乐(学唱歌曲)《闪烁的星星》教学设计
小班音乐课教案及教学反思《闪烁的星星》
小班音乐优质课教案及教学反思《闪烁的星星》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解并掌握歌曲《闪烁的星星》的歌词，了解歌曲的基本韵律和节奏。
2. 技能目标：培养幼儿的音准和节奏感，使其能够跟上歌曲的节奏演唱。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发他们对自然中星星的好奇和想象。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会歌曲《闪烁的星星》，并能够跟上节奏演唱。
难点：帮助幼儿掌握歌曲中的音准和节奏，使其能够准确地演唱。
三、教学准备：1. 教具准备：歌曲《闪烁的星星》的音频文件，钢琴，星星贴纸。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室，室内灯光柔和。
四、教学过程：1. 导入：教师播放歌曲《闪烁的星星》，让幼儿初步感受音乐。
2. 教唱：教师带领幼儿学习歌曲的歌词，讲解歌词的含义，让幼儿理解歌曲。
3. 练习：教师指导幼儿进行歌词的朗读和唱歌练习，纠正发音和节奏错误。
4. 互动：教师邀请幼儿一起唱歌曲，鼓励他们大胆表现自己。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在教学过程中的反馈，根据他们的实际情况调整教学方法和节奏。
2. 在教学过程中，教师要注重培养幼儿的音准和节奏感，使其能够准确地演唱歌曲。
3. 教师要激发幼儿对音乐的兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习音乐。
4. 对于学习有困难的孩子，教师要给予个别指导，帮助他们克服困难，提高音乐素养。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师通过家长群或家访，与家长沟通幼儿在音乐课堂的表现，鼓励家长在家陪同孩子练习唱歌，增进亲子关系。
2. 环境创设：在教室墙壁上布置星空图案，让幼儿在课后自由欣赏和想象。
七、教学评价：1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度和表现，给予及时的表扬和鼓励。
2. 歌曲演唱评价：定期举行小型歌唱比赛，让幼儿在舞台上展示自己的歌唱才能，培养自信心。
八、教学调整：1. 根据幼儿在课堂上的反馈，及时调整教学内容和教学方法，使之更符合他们的兴趣和需求。
闪烁的星星教案8篇
闪烁的星星教案闪烁的星星教案8篇作为一名教职工，通常会被要求编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
教案应该怎么写才好呢？以下是小编精心整理的闪烁的星星教案，希望能够帮助到大家。
闪烁的星星教案1课程类型：唱歌教学授课年级：一年级课时安排：1课时教学目标：围绕“星星”的主题，引导学生在歌唱、表演等艺术活动中，学习运用节奏、形体律动和表情等基本要素，并通过对星星的观察及富有情感的想象，引发学生感受自然带给人类的幸福和快乐。
学生学会歌曲，并能跟随音乐“动”起来。
教学准备：《闪烁的小星星》的录音磁带、自制的小星星的皇冠教学过程（）：一、师生问好歌通过音乐和学生问好，体现了音乐课的特色。
最后加入声势活动，拍手××|×× ×|来集中学生的注意力，准备上课。
二、发声练习《火车开了》1 2 1 2 |3 1| 5 5 | 5 - | 5 4 5 4 | 3 1 | 2 2 | 1 –||火车火车开了呜呜呜汽笛汽笛响了呜呜呜（Wu）三、复习旧课1、师：同学们，前几节课我们学习了一首好听的歌曲《花瓣》，下面我们就来复习这首歌曲，请同学们有感情的演唱。
2、师：同学们唱的很认真，下面我们请几位同学上前面来为大家表演，有哪位同学愿意试一试？其他的同学为他们伴奏毫不好？（通过请学生上前面表演，培养学生的自信心）3、师：同学们说这几位同学表演的好不好？（生：好）师：为了鼓励他们，老师给这些同学准备的小红旗作为奖励，希望更多的同学能到前面来为大家表演。
四、节奏练习× × | × × | × × | × — ||1、教师示范节奏，两遍师：现在我们来做一个节奏游戏，同学们听，从遥远的太空传来了一条神秘的信号，看看哪位同学能够准确、迅速的接收到这条信号。
请听好，信号传来了……2、找学生拍打着条节奏，学生若有困难教师可再次示范。
小班小班音乐学唱歌曲《闪烁的星星》教案
小班小班音乐学唱歌曲《闪烁的星星》教案教学目标•认识《闪烁的星星》这首歌曲；•能够正确口头模仿歌词；•能够配合手势、动作唱出这首歌曲；•培养学生的团队合作精神和表现力。
教学内容歌曲简介《闪烁的星星》是一首适合小班学唱的童谣，歌曲内容简单易懂、节奏鲜明，旋律通俗易记，可以有效培养小孩的音乐感受力和动手能力。
教学步骤第一步：引入歌曲引导学生听一听歌曲，让学生感受歌曲的旋律和节奏，让学生积极参与其中。
同时，介绍歌曲的主题和歌词内容。
第二步：唱歌练嗓老师唱一句，学生跟唱一句，逐句学唱。
让学生注意发音、节奏、气息的掌控，渐渐熟练后再将整首歌曲连唱几遍。
第三步：手势动作根据歌曲中所表达的内容，教学不同的手势动作，增添歌曲的表现力，使学生更加享受学唱这首歌曲。
第四步：歌曲的整体展示将学生分成数组，要求每组有一名学生担任队长，每个队长都带领着自己的小伙伴们唱这首歌曲，观察每组的表现，评选出最受欢迎的一组。
教学重点让学生通过口头模仿歌曲，掌握歌曲的旋律和节奏，培养学生自信展示自己的表现力。
教学难点学生对歌曲内容的理解和感悟，如何引导学生进入歌曲表演状态。
教学评价通过教师的引导，学生主动参与，增强了学习的主动性和积极性。
对于学生形象思维和情感语言的提高也有积极的作用。
学生的团队合作精神和表现力也得到了锻炼。
总结《闪烁的星星》这首歌曲不仅可以让小班的孩子们在唱歌中体验音乐的美妙，还能够激发学生的表现欲望和团队合作精神。
教师在教学过程中应该多角度思考，多方位发掘学生的表现潜力。
小班教案小班音乐学唱歌曲《闪烁的星星》教案
小班音乐学唱歌曲《闪烁的星星》教案一、教学目标1.学生能够听懂并唱出《闪烁的星星》这首歌曲。
2.学生能够理解歌曲中表达的情感并通过歌声表达出来。
3.学生能够从中学习到团队合作和个人努力的重要性。
二、教学准备1.音乐播放器和扬声器。
2.歌曲《闪烁的星星》的音乐文件。
3.能够清晰展示歌曲歌词的投影仪或黑板。
4.小班学生及其家长或监护人的积极参与和支持。
三、教学过程1. 引入教师向学生介绍这节课要学习的歌曲《闪烁的星星》，并与学生一同听一遍歌曲。
接着，老师请学生模仿自己齐声唱一遍，加深学生们对歌曲的印象和理解。
2. 正文第一遍听歌老师播放歌曲《闪烁的星星》的音乐文件，同学们在听歌的同时观看歌曲歌词。
学生不需要跟唱，只需听歌和看歌词，这样他们可以更好地理解歌曲中表达的情感和主题。
第二遍听歌老师再次播放歌曲《闪烁的星星》的音乐文件，同学们继续观看歌词，但这一次他们需要尝试跟唱。
老师可以根据学生的水平适当加快或减缓歌曲的节奏，以便让学生更好地把握。
第三遍听歌老师再次播放歌曲《闪烁的星星》的音乐文件，但这一次同学们需要用心地倾听歌曲的歌词和旋律，并尽可能地用声音表达出歌曲所表达的情感和主题。
老师可以在歌曲播放的过程中引导同学们，让他们尽可能地感受歌曲中蕴含的情感。
总结在歌曲播放结束后，老师与同学们一起总结本节课所学的内容，包括歌曲的名字、歌曲中表达的情感和主题、以及同学们自己的感受。
老师可以鼓励同学们积极参与讨论，以便加深他们对歌曲的理解和记忆。
3. 结束教师向同学们道别，并鼓励他们在家中继续学习和练习这首歌曲。
同时，老师可以提醒同学们注意课后的安全和健康，以便保证他们的学习愉快和健康。
四、教学反思这节音乐课的教学目标是使学生能够听懂并唱出《闪烁的星星》这首歌曲，并通过歌声表达出所要表达的情感。
整堂课上，老师采用了多次听歌和唱歌的方式，既保证了同学们听懂歌曲的歌词和旋律，又培养了他们的合作意识和个人努力精神。
幼儿园小班音乐教案《闪烁的星星》(三篇)
教学资料参考范本幼儿园小班音乐教案《闪烁的星星》(三篇)目录：幼儿园小班音乐教案《闪烁的星星》一幼儿园小班音乐教案《鸡宝宝》二幼儿园小班音乐教案下蛋啰三幼儿园小班音乐教案《闪烁的星星》一幼儿园小班音乐教案：《闪烁的星星》，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。
活动目标：1、熟悉歌词，尝试用自然的声音演唱歌曲。
2、发现歌曲中相同的部分，帮助自己记忆歌词。
3、创编星星在天空中闪烁的动作加入演唱，提高演唱的兴趣。
活动准备：1、幼儿用书画面。
2、音乐磁带。
活动过程：一、律动练声1、《日常生活模仿动作》2、《合拢放开》3、《这是小兵》4、《小鸟醒来了》5、《不再麻烦好妈妈》二、美丽的星星1、你看到夏天的晴朗的夜晚天空是什么样子的星星又是什么样子的2、教师鼓励幼儿尽量和同伴表达得不一样。
3、教师出示幼儿星空画面：我们一起来看看小星星是什么样子的小星星在天空中是什么样子的(一闪一闪亮晶晶)天上有多少小星星(满天都是小星星)小星星在天上干什么(挂在天空放光明)一闪一闪的小星星像什么(好像许多小眼睛)4、教师在幼儿回答后，轻轻念出歌词：刘老师把小星星在夜空中一闪一闪的美景编成了一首好听的儿歌。
5、刚才老师念的儿歌的时候你们发现有哪些地方是相同的吗6、幼儿回答后，教师进行小结，进一步帮助幼儿理解歌词哪些地方相同。
三、学唱歌曲1、教师进行范唱，在范唱个过程中注意用自然的声音演唱歌曲：老师还会用美妙的声音把小星星的儿歌唱出来。
2、教师带领幼儿一起演唱歌曲1—2遍：我们一起来唱一唱这首动听的歌曲。
四、创编动作1、小星星是怎样在天空中一闪一闪的，你们能来学一学吗2、请小朋友一边表演动作一边演唱歌曲：我们一边按照歌曲的节奏表演小星星一闪一闪的动作，一边演唱歌曲。
3、我们来接唱歌曲：一二三组唱一句，四五六组唱一句，然后又是一二三组唱一句，四五六组唱一句。
幼儿园小班音乐教案《鸡宝宝》二活动目标：1、能分辨出音乐的不同，听着音乐进行大胆的想象，并用动作来表现;2、体验游戏的快乐;活动准备：小鸡头饰人手一个;鸡妈妈头饰一个;大灰狼头饰一个;磁带;活动过程：一、鸡宝宝跟着鸡妈妈听音乐走路进场。
小班音乐课教案及教学反思《闪烁的星星》
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解歌曲《闪烁的星星》的基本内容，认识歌词中的星星、夜空等概念。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌技巧，如正确发音、节奏感等；培养幼儿的节奏感，如拍手、跺脚等。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，感受音乐的美妙；培养幼儿的集体合作意识，体验与同伴共同完成任务的喜悦。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握歌曲《闪烁的星星》的歌词内容和演唱技巧。
难点：让幼儿在唱歌过程中，表现出星星闪烁的特点，以及夜晚的宁静氛围。
三、教学准备：1. 教具准备：歌曲《闪烁的星星》音频文件、歌词卡片、星星贴纸、夜空背景图等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室，适当布置夜晚星空氛围。
四、教学过程：1. 导入：教师播放歌曲《闪烁的星星》，让幼儿初步感受歌曲的美妙。
2. 新歌教学：教师展示歌词卡片，逐句教唱《闪烁的星星》，讲解歌词中的星星、夜空等概念。
3. 唱歌练习：教师带领幼儿反复练习唱歌，注意纠正发音和节奏错误。
4. 巩固练习：教师分组，让幼儿相互练习唱歌，互相鼓励、互相帮助。
5. 星级表现：教师引导幼儿在唱歌过程中，用星星贴纸粘在夜空背景图上，表现出星星闪烁的特点。
6. 总结与反思：教师组织幼儿分享本次活动的收获，让幼儿表达自己对歌曲《闪烁的星星》的理解和感受。
五、教学评价：1. 教师观察幼儿在唱歌过程中的表现，如发音、节奏、集体合作等方面。
2. 教师通过与幼儿的互动交流，了解幼儿对歌曲《闪烁的星星》的理解和喜爱程度。
3. 家长反馈：教师向家长了解幼儿在家庭中唱歌的表现，以及家长对本次活动的评价。
4. 教学反思：教师根据评价结果，总结本次教学的优点和不足，为下次教学活动提供改进方向。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，建议家长在家庭中鼓励幼儿唱歌，培养幼儿的音乐兴趣。
2. 环境创设：教师在音乐活动室中布置更多与音乐相关的环境，如乐器、音乐图片等，激发幼儿对音乐的热爱。
3. 音乐游戏：教师组织音乐游戏活动，让幼儿在游戏中进一步感受音乐的魅力，提高音乐素养。
闪烁的星星幼儿园小班音乐教案
闪烁的星星幼儿园小班音乐教案一、教学目标1.学习歌曲《闪烁的星星》，感受歌曲的韵律和节奏。
2.培养幼儿的音乐欣赏能力，提高音乐素养。
二、教学重点1.学习歌曲《闪烁的星星》。
2.学会合作表演，体验音乐带来的快乐。
三、教学难点1.掌握歌曲的节奏和旋律。
2.培养幼儿的音乐欣赏能力。
四、教学准备1.教学课件或黑板。
2.歌曲音频或视频。
3.简单的乐器（如铃鼓、木鱼等）。
五、教学过程1.导入教师出示一颗闪烁的星星，引导幼儿观察星星的特点。
邀请幼儿谈谈对星星的印象。
2.歌曲欣赏播放歌曲《闪烁的星星》，让幼儿感受歌曲的美妙。
教师引导幼儿跟随音乐摇摆身体，体验歌曲的韵律。
3.歌曲学唱教师分段教唱歌曲，注意指导幼儿掌握节奏和旋律。
鼓励幼儿大胆地唱出歌曲，并及时给予表扬和鼓励。
4.歌曲表演教师邀请幼儿一起表演歌曲，可以分成小组进行合作表演。
教师可以准备一些简单的道具，如头饰、纱巾等，让幼儿在表演中更加投入。
5.音乐欣赏教师播放其他关于星星的歌曲，让幼儿感受不同风格的音乐。
教师引导幼儿谈谈对不同歌曲的感受，培养音乐欣赏能力。
6.活动延伸教师邀请幼儿一起创作关于星星的歌曲，可以采用歌词接龙的形式。
教师鼓励幼儿发挥想象力，创作出属于自己的星星歌曲。
教师鼓励幼儿在家庭中与家长分享所学内容，增进亲子关系。
六、教学反思1.本节课通过歌曲《闪烁的星星》的学习，让幼儿感受到了音乐的美妙，提高了音乐欣赏能力。
2.教师在教学中注重培养幼儿的合作意识，让幼儿在表演中体验到音乐带来的快乐。
3.教师在活动中注重启发幼儿的想象力，鼓励幼儿创作自己的音乐作品，培养了幼儿的创新意识。
4.在今后的教学中，教师应继续关注幼儿的音乐素养培养，为幼儿提供更多展示自己的机会。
重难点补充：教学重点：“小朋友们，你们听到歌曲中的小星星是如何闪烁的吗？我们来一边听一边模仿星星闪烁的动作，注意听节奏哦。
”“现在我们一起来唱第一段，注意啦，唱到‘闪烁’这个词时，要唱得慢一点，感受星星闪烁的节奏。
小班音乐优质课教案及教学反思《闪烁的星星》
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解并唱出歌曲《闪烁的星星》，了解歌曲的基本节奏和旋律。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌能力和音乐感知能力，使他们能够跟上节奏，准确地唱出歌曲。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣和热爱，通过歌曲的学习，让他们感受到音乐的快乐和美好。
二、教学内容：1. 歌曲《闪烁的星星》的歌词学习。
2. 歌曲的旋律和节奏练习。
3. 歌曲的演唱技巧指导。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会唱出歌曲《闪烁的星星》，掌握歌曲的基本节奏和旋律。
2. 教学难点：帮助幼儿理解和掌握歌曲中的较高音阶，以及准确的节奏感。
四、教学准备：1. 教学PPT，包括歌曲的歌词和图片。
2. 音乐播放设备。
3. 幼儿音乐教材。
4. 教学录音机或音响设备。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：让幼儿听一首简单的儿歌，跟着节奏一起唱，以调动他们的音乐积极性。
2. 歌曲学习（10分钟）：先向幼儿展示歌曲的歌词，播放歌曲的录音，让幼儿边听边跟读歌词，接着教他们唱旋律，将歌词和旋律结合起来唱整首歌曲。
3. 歌曲练习（10分钟）：将幼儿分成小组，让他们互相练习唱歌曲，教师巡回指导，纠正发音和节奏上的错误。
4. 演唱展示（5分钟）：让每个小组轮流上台演唱歌曲，其他幼儿当观众，给予鼓励和掌声。
5. 教学反思（5分钟）：教师总结本次教学的成效和不足，提出改进措施，为下次教学做好准备。
六、教学策略：1. 采用互动式教学法，鼓励幼儿积极参与，提高他们的学习兴趣。
2. 运用游戏化教学，通过唱跳、模仿等趣味性活动，让幼儿在游戏中学会歌曲。
3. 分组教学，让幼儿在合作中互相学习，培养团队精神。
4. 运用激励性评价，关注每个幼儿的成长，提高他们的自信心。
七、教学方法：1. 直观演示：教师通过动作、表情、夸张的语言等直观演示，帮助幼儿理解歌曲内容。
2. 音频播放：利用音乐播放设备，播放歌曲录音，让幼儿跟随音乐学唱。
3. 视频教学：播放教学视频，让幼儿观看并模仿优秀演唱者的唱跳动作。
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小班音乐（学唱歌曲）《闪烁的星星》教学设计
Small class music (learn to sing songs) "twink ling stars" teaching design
小班音乐（学唱歌曲）《闪烁的星星》教学设计
前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。
幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。
本教案是根据幼儿园小班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
小班音乐（学唱歌曲）《闪烁的星星》
活动目标：
1、熟悉歌词，尝试用自然的声音演唱歌曲。
2、发现歌曲中相同的部分，帮助自己记忆歌词。
3、创编星星在天空中闪烁的动作加入演唱，提高演唱的兴趣。
活动准备：
1、幼儿用书画面。
2、音乐磁带。
活动过程：
一、律动练声
1、《日常生活模仿动作》
2、《合拢放开》
3、《这是小兵》
4、《小鸟醒来了》
5、《不再麻烦好妈妈》
二、美丽的星星
1、你看到夏天的晴朗的夜晚天空是什么样子的?星星又是什么样子的?
2、教师鼓励幼儿尽量和同伴表达得不一样。
3、教师出示幼儿星空画面：我们一起来看看小星星是什么样子的?小
星星在天空中是什么样子的?（一闪一闪亮晶晶）天上有多少小星星?（满天都是小星星）小星星在天上干什么?（挂在天空放光明）一闪一闪的小星星像什么?（好像许多小眼睛）
4、教师在幼儿回答后，轻轻念出歌词：刘老师把小星星在夜空中一闪
一闪的美景编成了一首好听的儿歌。
5、刚才老师念的儿歌的时候你们发现有哪些地方是相同的吗?
6、幼儿回答后，教师进行小结，进一步帮助幼儿理解歌词哪些地方相同。
三、学唱歌曲
1、教师进行范唱，在范唱个过程中注意用自然的声音演唱歌曲：老师还会用美妙的声音把小星星的儿歌唱出来。
2、教师带领幼儿一起演唱歌曲1—2遍：我们一起来唱一唱这首动听的歌曲。
四、创编动作
1、小星星是怎样在天空中一闪一闪的，你们能来学一学吗?
2、请小朋友一边表演动作一边演唱歌曲：我们一边按照歌曲的节奏表演小星星一闪一闪的动作，一边演唱歌曲。
3、我们来接唱歌曲：一二三组唱一句，四五六组唱一句，然后又是一二三组唱一句，四五六组唱一句。
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