小班音乐活动红苹果教案反思
幼儿园小班音乐教案《红苹果》及教学反思
幼儿园小班音乐教案《红苹果》及教学反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第四章《快乐歌唱》，内容为歌曲《红苹果》。
歌曲讲述了一个关于红苹果的有趣故事，通过简单的歌词和欢快的旋律，引导幼儿感受音乐的魅力。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉歌曲《红苹果》，学会独立演唱。
2. 培养幼儿的音乐节奏感，提高其音乐表现力。
3. 培养幼儿的团队协作意识，提高其集体活动参与度。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和歌词的记诵。
2. 教学重点：引导幼儿掌握歌曲的节奏，学会独立演唱。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响、红苹果道具、歌词卡片。
2. 学具：小鼓、沙锤、彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察教室里的红苹果，引导幼儿描述苹果的颜色、形状等特征，激发幼儿对红苹果的兴趣。
2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师播放歌曲《红苹果》，让幼儿跟唱。
b. 教师逐句教唱，指导幼儿掌握节奏和歌词。
c. 邀请个别幼儿上台展示，给予表扬和鼓励。
3. 例题讲解（10分钟）教师挑选歌曲中节奏变化的部分，通过拍手、跺脚等形式，让幼儿感受并模仿。
4. 随堂练习（10分钟）a. 教师带领幼儿分组，每组选择一种乐器（小鼓、沙锤等），为歌曲《红苹果》伴奏。
b. 教师巡回指导，纠正幼儿的节奏错误。
5. 歌曲表演（10分钟）a. 教师组织幼儿分成若干小组，每组编排一个关于红苹果的表演。
b. 各组展示表演，全班幼儿共同评价。
六、板书设计1. 歌曲名：《红苹果》2. 歌词：略3. 节奏：略七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱歌曲《红苹果》，并分享课堂上的趣事。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、歌曲学习、例题讲解等多种形式，让幼儿掌握了歌曲《红苹果》的节奏和歌词。
但在教学过程中，部分幼儿对节奏掌握不够熟练，需要进一步加强个别辅导。
2. 拓展延伸：让幼儿和家长一起，用画纸和彩色笔创作一幅关于红苹果的画作，激发幼儿的想象力，提高其审美能力。
2024年幼儿园小班音乐公开课精彩教案《红苹果》含反思
2024年幼儿园小班音乐公开课精彩教案《红苹果》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第四章《快乐歌唱》中的《红苹果》。
内容包括歌曲学习、节奏练习、动作创编等。
二、教学目标1. 让幼儿学会演唱《红苹果》这首歌曲，培养音乐素养。
2. 通过节奏练习，提高幼儿的节奏感和协调性。
3. 培养幼儿的想象力、创造力和团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏和动作创编。
2. 教学重点：学会演唱《红苹果》和掌握基本节奏。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响、苹果道具、卡片。
2. 学具：小鼓、沙锤、彩带。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演果园阿姨，带着一篮子红苹果进入教室，与幼儿互动，让幼儿观察、触摸红苹果，引发兴趣。
2. 歌曲学习（10分钟）教师弹奏钢琴，引导幼儿学唱《红苹果》。
注意指导幼儿掌握歌曲节奏和音准。
3. 节奏练习（10分钟）分组进行节奏练习，每组选用一种打击乐器，如小鼓、沙锤等，配合歌曲演奏。
4. 动作创编（10分钟）教师带领幼儿用彩带模仿苹果树摇曳的动作，创编简单的舞蹈。
5. 随堂练习（10分钟）教师邀请幼儿上台展示，分组演唱《红苹果》并展示舞蹈。
六、板书设计1. 歌曲名：《红苹果》2. 歌曲节奏：用卡片表示节奏，贴在黑板上3. 动作创编：用简笔画表示舞蹈动作，贴在黑板上七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起演唱《红苹果》，并尝试创编新的舞蹈动作。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次公开课，幼儿对《红苹果》的学习兴趣较高，但在节奏练习方面，部分幼儿仍存在困难。
拓展延伸：在下一节课中，将针对节奏练习进行巩固，并引入其他水果的歌曲，丰富教学内容。
同时，鼓励幼儿回家后，与家长共同观察身边的水果，了解其特点，为创作新的歌曲和舞蹈动作积累素材。
重点和难点解析：1. 教学难点：歌曲中的节奏和动作创编。
2. 教学过程：节奏练习和动作创编的指导方法。
3. 课后反思及拓展延伸：针对节奏练习的巩固和拓展。
小班音乐优秀教案《红苹果》5篇
小班音乐优秀教案《红苹果》5篇教案一：《红苹果》一、教学内容本节课选自幼儿园音乐教材第五章第二节，歌曲《红苹果》。
歌曲内容简单易懂，旋律欢快，适合小班幼儿学唱。
二、教学目标1. 能让幼儿学会歌曲《红苹果》，并能流畅地唱出来。
2. 培养幼儿的音准和节奏感，使他们在唱歌时能够做到音准、节奏准确。
3. 通过学习歌曲《红苹果》，让幼儿了解苹果的颜色和特点，培养他们的观察力。
三、教学难点与重点重点：学会歌曲《红苹果》，并能流畅地唱出来。
难点：音准和节奏感的培养。
四、教具与学具准备教具：电子琴、教学卡片、苹果图片。
学具：幼儿音乐课本、小鼓、小铃。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师拿出一个红苹果，问幼儿：“这是什么水果？”（苹果），“苹果是什么颜色的？”（红色），“大家喜欢吃苹果吗？”（喜欢）。
2. 歌曲教学：教师带领幼儿学习歌曲《红苹果》，教唱旋律和歌词。
教唱旋律，然后逐句教唱歌词。
在教唱过程中，注意纠正幼儿的音准和节奏感。
3. 随堂练习：教师播放歌曲《红苹果》，幼儿跟唱。
教师巡回指导，纠正幼儿的音准和节奏感。
4. 歌曲表演：教师将幼儿分成两个小组，一组扮演红苹果，一组扮演小鸟。
红苹果小组唱歌曲《红苹果》，小鸟小组伴奏。
然后角色互换，让幼儿体验不同的角色。
5. 课堂小结：教师提问：“今天我们一起学习了什么歌曲？”（红苹果），“大家学会了吗？”（学会了），“我们今天学习了红苹果的颜色和特点，大家知道苹果还有其他颜色吗？”（绿色、黄色等），引导幼儿观察和思考。
六、板书设计板书歌曲《红苹果》的歌词和旋律。
七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，跟家长一起唱歌曲《红苹果》，并观察家里的苹果是什么颜色和形状的，明天上课分享。
答案：幼儿根据家里的苹果实际情况进行回答。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课幼儿学习歌曲《红苹果》的积极性较高，大多数幼儿能够学会歌曲并流畅地唱出来。
但在音准和节奏感方面，部分幼儿还需要加强练习。
幼儿园小班音乐教案《红苹果》及教学反思
幼儿园小班音乐教案《红苹果》及教学反思幼儿园小班音乐教案《红苹果》及教学反思作为一位优秀的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
我们应该怎么写教案呢？以下是小编精心整理的幼儿园小班音乐教案《红苹果》及教学反思，仅供参考，希望能够帮助到大家。
活动目标：1、能根据自己的生活经验编歌词，并将创编歌词唱出新的歌曲。
2、能分辨常见水果的不同外形特征，初步了解它们的不同生长特点。
3、能大胆演唱自己仿编的歌曲，体验仿编活动带来的乐趣。
4、随歌曲旋律唱出来。
5、能根据音乐的速度，变换动作速度。
活动准备：1、幼儿已学会歌曲《红苹果》。
2、自制水果树四棵(每棵树上贴有可向后翻动的树冠若干，每个活动树冠上贴满某种水果许多)并分散放置于活动室。
3、挂图两张(内容为藤上葡萄和藤上西瓜)。
活动过程：一、开始部分1、律动《摘果子》进入活动室。
〔反思：小班幼儿具有易受环境感染的心理特点。
于是，我选择幼儿喜欢表演的律动“摘果子”，开门见山地将他们引入仿编活动“红苹果”的情境中，看着布置成果园的活动室，他们仿佛置身于果园中，许多幼儿一进入活动室都不禁发出赞叹：“哇，有好多苹果!”、“还有很多香蕉!”……〕2、复习歌曲指导幼儿在已学会歌曲的基础上有感情地演唱。
师：“你们摘到的苹果是什么样的?”(很大、很红)师：“又大又红的苹果一定很甜很好吃，让我们一起用甜甜的好听的声音来演唱歌曲《红苹果》。
”〔反思：改变以往一唱再唱、毫无目的的复习方式，引导幼儿有感情地演唱，实现复习的真正意义：从会唱到把歌唱好。
在复习中，教师引导幼儿运用好听的`声音、有表情地进行演唱。
在引导方式上，教师让幼儿用“唱”来表达出苹果香甜的味道，从而使演唱技能的教授形象生动化，幼儿唱起来自然声音甜美、表情生动。
〕二、创编部分1、幼儿尝试歌曲仿编(1)出示“梨树”(即翻动树冠，展示贴有黄梨子的树冠)，让幼儿尝试将《红苹果》的歌曲改编为《黄梨子》之歌。
幼儿园小班音乐优质课教案《红苹果》含反思
幼儿园小班音乐优质课教案《红苹果》含反思一、教学内容1.1 教学目标1.能够发现和认识红苹果的颜色和形状。
2.能够理解并运用音乐动作来描绘红苹果的生长过程。
3.能够理解并运用音乐节奏和韵律来表达红苹果的品质和味道。
1.2 教学重点1.认知红苹果的颜色和形状。
2.运用音乐动作描绘红苹果的生长过程。
3.运用音乐节奏和韵律表达红苹果的品质和味道。
1.3 教学难点1.运用音乐节奏和韵律表达红苹果的品质和味道。
二、教学准备1.红苹果图画。
2.和风乐曲《小苹果》。
3.音乐响铃。
三、教学过程3.1 热身活动1.在教室里面放一首轻快的音乐，让孩子们自由活动。
2.让孩子们做一些简单的舞蹈动作，如抬手、翻跟头等。
3.2 导入1.拿出红苹果图画，让孩子们认知它的颜色和形状，并说出它的名称。
2.询问孩子们有关红苹果的常识，如它的生长环境、品质和口感等。
3.3 正片1.播放《小苹果》乐曲，让孩子们跟着音乐节奏做出相应的动作，如手指比划、脚踩拍子等。
2.附和乐曲的节奏和韵律，让孩子们想象和描绘红苹果的生长过程，如从种子开始到生长成一颗美丽可口的红苹果。
3.将孩子们分成小组，让他们口头描述红苹果的品质和味道，并通过音乐节奏和韵律表达出来。
3.4 结语1.对孩子们表现好的进行肯定和鼓励。
2.整理教室。
3.分享反思体会。
四、反思体会在这堂课上，我采用了和风乐曲和红苹果图画作为教学素材，通过音乐节奏和韵律的配合，让孩子们在愉悦的氛围中认识并描绘红苹果的生长过程。
在反思中，我觉得这种教学方式卓有成效。
首先，孩子们能够通过音乐的魔力，更好地理解红苹果的品质和味道。
其次，红苹果图画具有直观性，孩子们能够更好地认知红苹果的颜色和形状。
在以后的教学中，我将会更多地采用这种具有创意和趣味性的教学方式，让孩子们更多地参与到课堂当中，培养孩子的综合能力和创造力。
幼儿园小班音乐《红苹果》教案反思
4.观察探究：引导幼儿观察红苹果的图片，培养幼儿的观察能力和对大自然的好奇心，激发幼儿探究欲望。
5.语言表达：通过歌曲学唱和互动游戏，锻炼幼儿的语言表达能力，促进幼儿全面发展。
本节课的核心素养目标旨在培养幼儿在音乐、艺术、团队协作、观察探究和语言表达等方面的综合能力，为新教材要求下的幼儿教育奠定基础。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的动作表演。这个表演将演示《红苹果》歌曲的基本动作和节奏感。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和表演。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“《红苹果》歌曲在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
五、教学反思
今天在小班进行了《红苹果》的教学，整体感觉孩子们的参与度很高，对音乐的兴趣也被很好地激发出来。让我印象深刻的是，当孩子们听到《红苹果》这首歌的旋律时，他们的眼神里充满了好奇和兴奋。在教唱环节，我注意到有的孩子对跳跃音程的掌握有一定难度，于是我放慢了节奏，用简单的语言和动作引导他们，渐渐地，他们都能跟上旋律，唱出正确的音高。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《红苹果》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们喜欢吃红苹果吗？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家对红苹果的兴趣和好奇心，让我们一同探索红苹果的奥秘。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解《红苹果》这首歌的基本旋律和歌词。这首歌旋律欢快，歌词简单易懂，它能帮助我们培养音乐节奏感和歌唱能力。
幼儿园小班音乐公开课教案《红苹果》含反思
幼儿园小班音乐公开课教案《红苹果》含反思教案：幼儿园小班音乐公开课教案《红苹果》一、教学目标：1. 通过参与音乐活动，培养幼儿对音乐的兴趣和爱好。
2. 启发幼儿对周围事物的观察和思考能力。
3. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
4. 提高幼儿的语言表达和沟通能力。
二、教学内容：《红苹果》歌曲的演唱和伴奏，以及与之相关的游戏活动。
三、教学准备：1. 歌曲《红苹果》的录音或乐谱2. 红色的装饰品和道具，如苹果、红色布料等3. 音乐器材，如木琴、铃鼓等四、教学过程：1. 温暖引导（5分钟）通过唱一首欢快的歌或快节奏的音乐来热身，让幼儿感受音乐的活力和快乐。
2. 歌曲学唱（10分钟）教师播放《红苹果》的录音，让幼儿听一遍歌曲。
然后，教师逐词逐句地教唱歌曲，并让幼儿模仿跟唱。
3. 歌曲演奏（10分钟）教师示范用音乐器材演奏《红苹果》的伴奏，如用木琴演奏主旋律部分，用铃鼓演奏节奏部分。
然后，教师分发音乐器材给幼儿，让他们跟着教师一起演奏。
4. 游戏活动（20分钟）a. 探寻红苹果：教师将一颗红透的苹果藏在教室的某处。
然后，教师引导幼儿做一些动作和发出声音，让他们找到红苹果的位置。
b. 传递红苹果：幼儿们围成一个圈，教师给第一个幼儿一颗红苹果，然后他们通过传递的方式，将红苹果传到圈内的每一个幼儿手中，最后回到起点。
5. 创作活动（30分钟）a. 听音乐画画：教师放一段轻快的音乐，让幼儿随着音乐的节奏和情感画画。
b. 音乐故事编排：教师向幼儿们讲述一个关于红苹果的小故事，并邀请他们用音乐和动作重新演绎故事。
6. 反思总结（10分钟）教师引导幼儿回顾今天的音乐活动，询问他们对课堂上的不同环节有什么感受和收获。
同时，教师也可以对教学过程进行总结和反思。
五、教学效果评价：通过观察幼儿在课堂上的表现以及他们对音乐活动的参与程度，可以初步评价教学效果。
同时，教师还可以记录下幼儿的表现和成长情况，作为后续教学的参考。
六、延伸拓展：1. 在其他主题活动中继续引入音乐元素，进一步培养幼儿的音乐兴趣。
幼儿园小班音乐教案《红苹果》及教学反思
幼儿园小班音乐教案《红苹果》及教学反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第三章节《可爱的水果》，详细内容为学习歌曲《红苹果》。
通过学习这首歌曲，让幼儿了解苹果的颜色、形状以及口感，培养他们对音乐的感知能力和审美能力。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉并掌握歌曲《红苹果》的旋律和歌词，提高他们的音乐表现力。
2. 培养幼儿对苹果的认知，增强他们对水果的喜爱。
3. 培养幼儿的团队协作能力和集体荣誉感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏和音准。
2. 教学重点：歌词的理解和旋律的掌握。
四、教具与学具准备1. 教具：苹果道具、钢琴、音响设备。
2. 学具：小鼓、沙锤、彩色卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师手持苹果道具，引导幼儿观察并描述苹果的颜色、形状。
（2）邀请幼儿品尝苹果，分享苹果的味道。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师带领幼儿学唱歌曲《红苹果》，注意音准和节奏。
（2）分组练习，每组演唱一句歌词，提高幼儿的团队协作能力。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师选取歌曲中的一句歌词，进行节奏和音准的讲解。
（2）通过钢琴伴奏，让幼儿跟随演唱，加强旋律感知。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师播放歌曲，让幼儿跟随音乐做动作。
（2）幼儿用小鼓、沙锤等学具为歌曲伴奏，培养节奏感。
（1）教师邀请幼儿分享学习心得。
（2）分组进行歌曲表演，增强集体荣誉感。
六、板书设计1. 《红苹果》2. 歌词：红苹果，圆又大，挂在树上真可爱，小朋友，快来摘，大家一起分享吧。
3. 节奏和音准提示：用不同颜色标注歌词中的重点节奏和音准。
七、作业设计1. 作业题目：演唱歌曲《红苹果》，并为歌曲编创动作。
2. 答案：（1）演唱：要求音准准确，节奏鲜明。
（2）动作：根据歌曲内容，编创简单易懂的动作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂中的表现，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿了解其他水果，开展水果主题的音乐活动。
幼儿园小班音乐公开课教案《红苹果》含反思
幼儿园小班音乐公开课教案《红苹果》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第四章《快乐的水果王国》中的《红苹果》部分。
详细内容包括：认识苹果，学习苹果的颜色、形状；学习儿歌《红苹果》，理解歌词含义；进行简单的节奏打击活动。
二、教学目标1. 让幼儿认识和了解苹果的颜色、形状，培养他们对水果的喜爱。
2. 通过学习儿歌《红苹果》，培养幼儿的音乐节奏感和表现力。
3. 培养幼儿的团队协作能力和自信心。
三、教学难点与重点难点：儿歌《红苹果》的节奏打击活动。
重点：认识苹果，学习儿歌《红苹果》，培养音乐节奏感和表现力。
四、教具与学具准备教具：苹果实物、图片、卡片，打击乐器（如小鼓、沙锤等）。
学具：人手一个苹果玩具，打击乐器（如小鼓、沙锤等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观“水果王国”，向幼儿展示各种水果，让幼儿观察、触摸，引导幼儿认识苹果，了解苹果的颜色、形状。
2. 学习儿歌《红苹果》（10分钟）教师向幼儿展示苹果卡片，引导幼儿跟读歌词，学会儿歌《红苹果》。
在此过程中，教师注意纠正幼儿的发音，确保歌词正确。
3. 节奏打击活动（10分钟）教师用打击乐器演示儿歌《红苹果》的节奏，让幼儿模仿。
然后，分组进行节奏打击活动，培养幼儿的团队协作能力。
4. 随堂练习（10分钟）教师邀请幼儿上台展示儿歌《红苹果》的节奏打击，鼓励其他幼儿为其加油鼓劲。
六、板书设计1. 苹果的颜色、形状2. 儿歌《红苹果》歌词3. 节奏打击图示七、作业设计1. 作业题目：和爸爸妈妈一起唱《红苹果》，并用打击乐器进行节奏打击。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、儿歌学习、节奏打击等活动，让幼儿充分认识苹果，培养音乐节奏感和表现力。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，确保他们都能跟上教学进度。
2. 拓展延伸：邀请家长参与课堂，共同开展“水果王国”主题活动，让幼儿在家庭中继续巩固所学知识。
幼儿园小班音乐优质课教案《红苹果》含反思
幼儿园小班音乐优质课教案《红苹果》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材《音乐乐园》第三单元第一节《红苹果》。
教学内容主要包括：认识红苹果，学习红苹果儿歌，通过儿歌学唱、表演，培养幼儿的音乐节奏感和审美能力。
二、教学目标1. 了解红苹果的特点，知道红苹果的颜色、形状和味道。
2. 学会演唱《红苹果》儿歌，能根据歌词内容进行表演。
3. 培养幼儿的音乐节奏感，提高幼儿的审美能力。
三、教学难点与重点教学难点：红苹果儿歌的歌词记忆和演唱。
教学重点：认识红苹果，学会演唱《红苹果》儿歌，培养音乐节奏感。
四、教具与学具准备1. 教具：红苹果实物、图片、儿歌《红苹果》CD、歌词卡片。
2. 学具：彩笔、画纸、小篮子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师拿一个红苹果进入教室，引导幼儿观察红苹果的颜色、形状，让幼儿摸一摸、闻一闻，共同探讨红苹果的特点。
2. 学习红苹果儿歌（10分钟）教师播放《红苹果》儿歌，让幼儿跟随音乐学唱。
教师分句教唱，引导幼儿模仿，注意纠正发音和节奏。
3. 例题讲解（10分钟）教师挑选歌词中的典型句子，进行讲解和示范，如：“红苹果，圆又大，味道甜甜像妈妈。
”让幼儿模仿演唱，并加入动作表演。
4. 随堂练习（10分钟）教师将幼儿分成小组，每组挑选一个红苹果，用彩笔和画纸制作红苹果卡片。
完成后，小组间互相交换欣赏。
5. 歌曲表演（10分钟）教师组织幼儿分成几个小组，每组根据歌词内容进行表演。
教师评价各组表演，给予鼓励和表扬。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，引导幼儿分享学习收获。
同时，教师提出课后拓展要求，让幼儿回家后跟家长一起分享红苹果儿歌，并尝试创编新的歌词。
六、板书设计1. 黑板左边：红苹果实物、图片、歌词卡片。
2. 黑板右边：儿歌《红苹果》的歌词。
七、作业设计1. 作业题目：与家长一起分享红苹果儿歌，尝试创编新的歌词。
2. 答案示例：（1）红苹果，圆又大，味道甜甜像妈妈。
（2）绿苹果，酸又脆，吃一口，精神百倍。
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小班音乐活动红苹果教案反思
小班音乐活动红苹果教案反思小班音乐活动红苹果教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，体验仿编歌曲的快乐，能在教师的启发下，大胆用自己喜欢的造型表现各种水果，适合幼儿园老师们上小班音乐活动课，快来看看红苹果教案吧。
活动目标
1、体验仿编歌曲的快乐。
2、能在教师的启发下，大胆用自己喜欢的造型表现各种水果。
3、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
活动准备
一棵树；红苹果、红樱桃、红草莓、桃子、黄橘子、梨、广柑、香蕉、紫葡萄、大西瓜等水果图片或实物。
活动过程
一、活动导入：教师出示苹果树引发活动的主题
教师：好多的苹果啊，我们一起去摘苹果好吗？
在苹果园音乐声中，幼儿做摘苹果的基本动作进教室。
教师：好香的苹果啊，我们一起闻一闻好吗？幼儿在教师的启发下进行呼吸练习。
二、复习歌曲：红苹果。
科学内容渗透其中。
教师：刚才小朋友唱了红苹果，你们每人摘了多少苹果呢？一个一个合起来是多少呢？
教师：小朋友们吃过苹果，还吃过什么水果这些水果都是什么颜色的呢？都长在什么地方呢？
幼儿：（1）、我吃过红苹果，苹果是红色的。
苹果长在大树上。
（2）我吃过樱桃，樱桃是红色的。
樱桃长在大树上。
（3）我吃过桃子，桃子上面是红色的。
桃子长在大树上。
（4）我吃过橘子，橘子上面是黄色的。
橘子长在大树上。
（5）我吃过梨，梨是黄色的。
梨长在大树上。
（6）我吃过广柑，广柑是黄色的。
广柑长在大树上。
（7）我吃过香蕉，香蕉是黄色的。
香蕉长在大树上。
三、仿编歌曲：
幼儿：（1）、树上许多红樱桃，一个一个摘下来，我们一起摘樱桃，多吃樱桃身体好。
（2）树上许多红桃子，一个一个摘下来，我们一起摘桃子，多吃桃子身体好。
（3）树上许多黄橘子，一个一个摘下来，我们一起摘橘子，多吃橘子身体好。
（4）树上许多黄梨子，一个一个摘下来，我们一起摘梨子，多吃梨子身体好。
（5）树上许多黄广柑，一个一个摘下来，我们一起摘广柑，多吃广柑身体好。
（6）树上许多黄香蕉，一个一个摘下来，我们一起摘香蕉，多吃香蕉身体好。
教师：我们一起来唱一唱好吗？将幼儿的歌词加入歌曲中演唱。
引导幼儿感受仿编歌曲的快乐。
教师：小朋友们刚才唱了树上的水果，还有哪些水果是长在地上的呢？
幼儿：
（1）我吃过西瓜，西瓜是绿色的。
西瓜长在地下。
（2）我吃过草莓，草莓是红色的。
它长在地下。
教师：我们一起来唱一唱这些水果好吗？
幼儿：
（1）藤上许多绿西瓜，一个一个摘下来，我们一起摘西瓜，多吃西瓜身体好。
（2）藤上许多红草莓，一个一个摘下来，我们一起摘草莓，多吃草莓身体好。
活动延伸
教师：出示挂有各种水果的树子藤上的草莓大西瓜等。
请小朋友用自己不同的动作表现各种水果宝宝，并做游戏摘水果结束活动。
活动反思
如何以音乐活动为主线，有机渗透其它各领域的教育因素，是我们在音乐创新活动中一直探索的一种模式。
这一活动选择了贴近幼儿生活经验的主题，教师以歌曲《苹果》为线索，启发幼儿在摘苹果的动作、仿编歌词、用肢体造型创造性的表现水果的外型特征这三个方面的音乐创新活动，活动中自然的融入了艺术、科学等领域，贯穿了整合教育的思想。
幼儿在玩玩耍耍中获得了发展，体验到活动带来的快乐感受。