微型计算机控制技术学习心得
教学使用微机心得体会（共8篇）
教学使用微机心得体会（共8篇）第1篇：微机心得体会微机原理课程收获及心得微机原理课程收获及心得经过几个月的忙碌和学习，微机原理课程已经接近尾声。
回想起刚开学时在338教室看见罗老师时的情形现在也感觉很温馨。
原本以为教我们微机课的是一位很严厉的，应该是那种“面无表情”不爱和学生多说话的老师，等见面后才发现出乎意料。
罗老师不仅和蔼可亲、幽默风雅而且也很容易与我们打成一片，我们都很愿意上他的课，课间也喜欢与他在一起探讨有关微机的一些问题或着聊聊天之类的。
现在回忆起罗老师讲的课，主要是加深了对计算机的一些硬件情况和运行原理的理解和汇编语言的编写，期间也听老师讲过，微机原理这门课程是比较偏硬件一点的。
随着现在网络、电子信息技术的迅速发展，微机的应用已经遍及生活和工作的各个方面。
而且有一点我还是对它比较喜欢的，因为它和我的专业方向“自动化”有很大的联系，在机电工程领域很多场合要应用到微机，如果学好了将来就业也应该容易些，因此对学习这门微机课也是非常感兴趣的。
下面就说说学习该课程的心得与体会吧：刚开始接触这门课程的时候，感觉到它似乎非常的容易，尤其是第一章，它讲到的都是一些计算机的发展历程，听的是津津有味的，知道原来计算机是那么来的啊！由几个房间那么大空间的主机才能实现的一些操作慢慢的发展成为现在一个小小的微型机，而且使人在计算复杂问题上，速度得到了很大的提高，随着时代的发展，计算机的运行速度也越来越快，CPU 由原来的M级发展到了G级，是多么令人惊奇的一个进步，到了21世纪，计算机得到了充足的发展，IT行业也成为了一个热门的行业，起初，我认为学习计算机有点吃亏了，但是听老师一说，不论是什么专业，如果你把技术学精了，一样也可以拿到很高的工资，就像这个计算机，专业技能强的话，一般比其它行业拿的工资都要高，同时也就增添了我对它学习的信心。
就像我们学的这个微机原理与接口技术课，如果能把它融会贯通的话，对机电工程的学习和深造都会有很大的益处，对将来的就业也会有极大的帮助。
计算机控制技术总结
计算机控制技术总结第一篇：计算机控制技术总结第一章1、计算机控制系统的工作原理•实时决策控制：对采集到的被控量进行分析处理，并按已定的控制规律，决定控制行为。
•实时控制输出：根据控制决策，适时地对控制机构发出控制信号，完成控制任务。
2、计算机控制系统的组成答：计算机控制系统由计算机（工业控制机）和生产过程两部分组成。
工业控制机是指按生产过程控制的特点和要求而设计的计算机，它包括硬件和软件两部分。
生产过程包括被控对象和测量变送、执行机构、电气开关等装置。
3、计算机控制系统的典型型式答：操作指导控制系统，直接数字控制系统，监督控制系统，集散控制系统，现场总线控制系统，综合自动化系统。
第二章什么是总线所谓总线，就是计算机各个模块之间互联和传送信息的一组信号线。
总线可以分为内部总线和外部总线，而内部总线又可分为片级总线和系统总线。
模拟量输入通道：是把从系统中检测到的模拟信号，变成二进制数字信号，经接口送往计算机。
模拟量输入通道的组成一般由I/V变换、多路转换器、采样保持器、A/D转换器、接口及控制逻辑等组成。
信号调理：为了将外部开关量信号输入到计算机,必须将现场输入的状态信号经转换、保护、滤波、隔离等措施转换成计算机所能接受的逻辑信号，这个过程叫信号调理。
采样过程：按一定的时间间隔T，把时间上连续和幅值上也连续的模拟量信号、转变成在时刻0、T、1 T、2 T、…K T的一连串脉冲输出信号的过程成为采样过程。
量化：采用一组数码（如二进制码）来逼近离散模拟信号的幅值，将其转化为数字信号。
量化过程：将采样信号转换为数字信号的过程称为量化过程。
3.采样保持器（1）孔径时间和孔径误差的消除•孔径时间：A/D转换器将模拟信号转换成数字量所需的时间，称为孔径时间。
•孔径误差：对于随时间变化的模拟信号来说，孔径时间决定了每一个采样时刻的最大转换误差。
对于一定的转换时间，误差的百分数和信号频率成正比。
•孔径误差的消除：采用带有采样保持器，限制信号的频率范围。
计算机控制技术学习心得（范文）
计算机控制技术学习心得计算机控制技术学习心得篇一：计算机控制技术学习体会计算机控制技术学习体会时间过得真快，不知不觉间，又有一门课程结课了。
而通过本课程，我也学到了不少东西，同时也培养成了记笔记的好习惯。
一、主要内容课上老师主要讲了数据通信技术、输入输出通道、控制算法的计算机实现、计算机监控系统常用软件以及毕业设计等内容。
课程注重理论联系实际，从实际应用出发，为学生的毕业设计和将来的工作奠定基础。
其中，在数据通信技术方面，老师首先讲了数据通信中一些名词的基本概念，便于在后续学习过程中对一些名词的出现有一定的了解。
然后讲了传输代码，就是将待传输的数据转换成二进制代码。
这在我们以前的数字电子技术的学习过程中有所涉及，所以听起来很容易明白。
还有像同轴电缆和双绞线这样的传输介质和对串行通信技术的更深一步的讲解。
最后讲了无线通信技术（如ZigBee技术和GPRS技术等）和工业以太网。
在输入输出通道方面，先讲了接口部件数据缓冲、信号转换、驱动功能、中断管理等功能，接着是过程通道和I/接口，还简要介绍了多路模拟开关和采样以保持。
然后是A/D与D/A转换器，这是老师重点介绍的内容，因为A/D 与D/A转换器是以后设计时的核心部分。
这部分内容包括了A/D转换原理、各个管脚的作用、它的连接以及对它的编程。
课后老师还让我们在网上查询一个A/D转换器以及它的详细数据，我查的是AD7887。
通过查询，使我对各种转换器的认识与了解更进一步。
还有对数字和模拟输入与输出通道的介绍，这在我们的数字电子技术和模拟电子技术中都有详细的介绍和计算。
在控制算法的计算机实现方面，首先将模拟原件和数字元件做了对比介绍，分别解释了模拟元件的优缺点和数字元件的优缺点，以及由模拟信号转换成数字信号的方法。
plc学习心得体会
plc学习心得体会篇一：plc学习心得PLC心得体会与学习总结本学期在孟老师的带领下，学习了一门新的课程----PLC。
短暂的十二周课程里，经过老师的讲解、指导和自己的练习，我受益匪浅，学到了不少本专业的知识。
在没有接触到这门课之前，也曾经和自动化专业的同学在交流时听说过PLC这个词，并且从社会生活和学习中已经了解到PLC控制是当今自动化控制的主流，目前自动化机床控制大多采用PLC控制。
但当时并未清楚的了解它，以及怎样的运用。
通过本学期的学习，对PLC有了一定的了解和认识。
刚开始学习的时候觉得理论知识挺多，因此上课也就感觉比较枯燥乏味，尽管如此，一开始就决定好好学习plc的心并未因此而放弃，因为很清楚的知道，理论知识是学好PLC的最基本的知识，是为了后来的编程和应用做铺垫。
在这门课程里，按照孟军红老师所编写的教科书，一共分了八个项目。
项目一、二是分别讲述继电器接触器和PLC控制的三相异步电动机的Y—△降压启动。
在这两个项目里，了解到了低压电器的基础知识，清楚的明白了电器的概念和分类。
熟悉了一些开关电器性能符号以及它们的作用和使用方法。
掌握了接触器、主令电器、熔断器、热继电器以及时间继电器的结构、图形以及文字符号和动作原理。
在继电器接触器控制中，我们在实验老师的带领下做了三相异步电动机的启动控制实验，一共分了三个部分，包含了点动、自锁和降压启动控制实验。
通过在实验室亲自动手接线、观察现象有助于我们理解和加深课堂上学习的理论知识，同时也深刻的理解了点动、自锁的实验原理，同时也延伸么了相应的控制线路，比如说同时启动、同时停止，顺序启动、同时停止，同时启动、顺序停止等有助于我们以后的应用编程。
在减压启动中，老师也传授了我们几种不用的方法，定子串电阻、自耦变压器、以及星三角降压启动，其中星三角降压启动适用于电机正常运行时接线为三角形的线路里，而自耦变压器适用于正常运行时为星型的接线路。
在PLC控制里，理解了可编程控制器的定义、特点，了解可编程控制器的应用，以及编程方法，本项目是本课程的重点。
微型计算机控制技术总结
微型计算机控制技术总结随着科学技术的发展，人们越来越多的用计算机来实现控制。
近年来，计算机技术、自动控制技术、检测与传感器技术、CRT显示技术、通信与网络技术和微电子技术的高速发展，给计算机控制技术带来了巨大的发展。
然而，设计一个性能好的计算机控制系统是非常重要的。
计算机控制技术这门课程是自动化、测控技术与仪器专业以及相关专业的一门专业课，主要讲述计算机控制系统的基本结构、基本原理，计算机控制系统的数学描述及设计方法，计算机控制系统软、硬件的设计方法与实现途径。
主要是培养学生理论联系实际，从实际出发分析问题、研究问题和解决问题的能力，将学生所学知识系统化。
采用计算机进行控制的系统称为计算机控制系统，也称它为数字控制系统。
若不考虑量化问题，计算机控制系统即为采样系统。
进一步，若将连续的控制对象和保持器一起离散化，那么采样控制系统即为离散控制系统。
所以采样和离散系统理论是研究计算机控制系统的理论基础。
随着科学技术的迅速发展，计算机控制技术的应用领域日益广泛，在冶金、化工、电力、自动化机床、工业机器人控制、柔性制造系统和计算机集成制造系统等工业控制方面已取得了令人瞩目的研究与应用成果，在国民经济中发挥着越来越大的作用。
计算机控制技术的应用领域日益广泛，如在机械、冶金、化工、电力、建材等方面，已经取得了令人瞩目的研究与应用成果，并且在国民经济中发挥着越来越大的作用。
计算机控制技术以自动控制理论和计算机技术为基础，自动控制理论的发展给计算机控制系统增添了理论工具，而计算机技术的发展为新型控制规律的实现、构造高性能的计算机控制系统提供了物质基础，两者的结合极大地推动了计算机控制技术的发展。
计算机控制系统主要由硬件和软件两大部分组成，而一个完整的计算机系统应由下列几部分组成：被控对象、主机、外部设备、外围设备、自动化仪表和软件系统。
而我们学习的课本《微型计算机控制技术》主要分为九章，这些章节主要讲述了计算机控制系统的概述，典型形式等，主要让我们对计算机控制系统有了初步的入门知识；计算机控制系统的硬件设计技术，讨论了输入输出接口与过程通道的硬件和软件设计；数字控制技术讨论了数字程序控制技术，重点介绍了逐点比较法插补原理和步进电机控制技术；常规复杂控制技术，主要学习数字控制器的连续化设计技术、数字控制器的离散化设计技术以及相关的各类控制算法，了解了常规及复杂控制技术；现代控制技术，主要介绍了采用状态空间的输出反馈设计法、极点配置设计法、最优化设计法；先进控制技术，控制技术中的模糊控制技术、神经网络控制技术、专家控制技术和预测控制技术；计算机控制系统软件的设计，计算机控制系统的应用程序设计与实现技术，重点放在数据处理、数字控制器的工程实现以及软件抗干扰技术；分布式测控网络技术，学习了分散型测控网络技术，讲述了通信网络技术、DCS控制技术，另外还学习了现场总线技术；计算机控制系统的设计与实现，计算机控制系统的设计。
微程序控制器实验心得
经过一学期的微程序控制器实验课程学习和实验操作，我积累了不少经验和收获。以下我将分享我的实验心得体会。
一、实验前的准备
在进行微程序控制器实验之前，我首先要熟悉实验器材和实验指导书，了解实验的基本原理和操作步骤。此外，我还需要做好实验器材的调试和连接，确保实验环境的稳定和安全。这些都是实验成功的前提准备工作，也是我在实验中非常重视的环节。
四、实验中的经验和教训
在实验中，我经常会遇到一些小失误，比如接线错误、程序逻辑不清晰等。但通过这些失误，我不断总结经验，提升自己的实验技能。我明白了失败乃成功之母，教训的背后蕴含着宝贵的经验，只有不断总结，才能不断进步。
五、实验中的进步和提升
在实验过程中，我逐渐掌握了实验技能和方法，提高了自己的动手操作能力和实际问题解决能力。我还学会了团队合作和沟通交流的重要性，这些都是我在实验中不断提升和进步的重要体现。
六、实验心得体会
通过微程序控制器实验，我深刻地体会到了理论联系实际的重要性。实验不仅帮助我巩固了课堂知识，还培养了我的动手实践能力和解决问题的能力。我也认识到，实验中的困难和挫折都是成长的过程，只有坚持不懈地克服，才能不断进步。
综上所述，微程序控制器实验是一门非常有意义和价值的课程，通过实验，我不仅学到了专业知识，还培养了自己的实践能力和解决问题的能力。我相信这些收获和经验对我未来的学习和工作都将大有裨益。这也让我更加坚定了要将理论与实践相结合，不断学习和提升自己的信念。
二、实验过程中遇到的困难
在实验过程中，我遇到了不少困难，比如实验器材调试不成功、程序运行出现错误等。针对这些困难，我积极和老师和同学沟通交流，寻求解决方法。有时候，我还会查阅相关资料和书籍，不断摸索和尝试，最终克微程序控制器实验，我不仅加深了对课程知识的理解，还学会了如何正确地使用实验器材和编写程序。我还学会了分析和解决实际问题的能力，培养了动手实践的操作技能。这些收获对我以后的学习和工作都有着积极的影响。
计算机控制技术学习心得
千里之行，始于足下。
计算机控制技术学习心得计算机控制技术学习心得计算机控制技术是现代工程技术领域的重要学科，它涉及到许多方面，如控制原理、自动化技术、电气工艺等等。
在我学习计算机控制技术的过程中，我深刻体会到了这门学科的重要性和应用广泛性。
下面，我将结合自己的学习经验和体会，分享一些学习心得。
首先，学习计算机控制技术需要扎实的理论基础。
掌握计算机控制技术，需要具备良好的数学、物理等理论基础。
特别是对于控制原理，需要深入理解控制对象的特性、控制系统的结构和工作原理等。
只有建立起扎实的理论基础，才能更好地应用计算机控制技术解决实际问题。
其次，实践是学习计算机控制技术的关键。
虽然理论知识的掌握是学习的基础，但只有通过实践操作才能真正将理论知识转化为应用能力。
在实际学习中，我们需要进行大量的实验和项目实践，通过编程、调试和测试等过程，加深对计算机控制技术的理解和应用能力。
通过实践，我发现自己对于控制系统的建模、参数调整和系统优化等方面有了更深入的理解。
此外，学习计算机控制技术还需要不断学习和更新知识。
计算机控制技术是一个不断发展和更新的领域，随着科技的进步，控制技术也在不断更新换代。
为了跟上最新的发展趋势，我们需要积极参加学术会议、研讨会等活动，了解最新的研究成果和技术进展。
同时，我们还应保持对新技术、新理论的探索和研究，不断提高自己的综合素质和创新能力。
在学习计算机控制技术的过程中，我还学到了一些重要的思维方法和工作态度。
首先，要注重细节和系统性。
计算机控制技术需要进行精确的计算和调第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
试，因此，我们要注重细节、严谨和系统性，做到心中有数、条理清晰。
其次，要有问题意识和解决问题的能力。
学习计算机控制技术不仅仅是为了掌握理论知识，更是为了解决实际问题。
因此，我们要培养良好的问题意识，学会分析和解决问题的能力。
最后，要勇于创新和实践。
计算机控制技术是一个创新的领域，要培养自己的创新能力，敢于尝试新思路、新方法，不断探索和实践，推动技术的进步和发展。
微型计算机控制技术学习心得
微型计算机控制技术学习心得第一篇：微型计算机控制技术学习心得微型计算机控制技术学习心得转眼间，一个学期又过去了。
微机原理与控制技术课程已经结束了。
通过从大三下学期的微机原理与接口技术到这学期的微机原理与控制技术的学习，回想起来受益匪浅，主要是加深了对计算机的一些硬件情况和运行原理的理解和汇编语言的编写，期间也听老师讲过，微机原理这门课程是比较偏硬件一点的。
正是因为这一点我还是对它比较喜欢的，因为它和我的专业方向“机电工程”有很大的联系，在机电工程领域很多场合要应用到微机，而且是微机原理是考研复试面试时必考问的专业课，因为我要考研，本着一定要考上的心态，因此对该课程的学习还是有浓厚的兴趣和动力的。
下面谈谈这期学习该课程的心得与体会：总体介绍下这门课程的轮廓吧（也就是教学大纲）：一、课程性质与设置目的（一）课程性质微型计算机控制技术是高等院校计算机应用专业本科教学中的一门选修专业课，是从微型计算机原理到微型计算机控制，从理论到实际的必经桥梁，是着重解决和处理工程实际问题的一门课程。
在该课程的教学过程中，将课堂教学与实验教学有机结合，注意培养同学分析问题、解决问题的方法和能力。
该课程主要介绍微型计算机应用在工业控制中的各种技术，重点讲述微型机用于实时控制中的软件、硬件设计方法，以及它们之间的结合问题。
课程注重理论联系实际，从工程实际出发，在设计方法，即实验技术、操作运行、系统调试等方面对学生进行训练，为学生的毕业设计及将来的实际工作奠定基础。
（二）教学目的通过本课程的学习，可使我们对微型机在工业过程控制和智能化仪器方面的应用有个比较全面的了解，为以后的工作和毕业设计打下基础。
二、下面我对该门课程的教学内容做了一个详细的总结1.第1章微型计算机控制系统概述2.教学要点1.微型计算机控制系统的组成2.微型计算机控制系统的分类3.微型计算机控制系统的发展 3.教学内容通过对本章的学习，应当对微型计算机控制系统有一个完整的概念，具体掌握以下几方面的内容。
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微型计算机控制技术学习心得转眼间，一个学期又过去了。
微机原理与控制技术课程已经结束了。
通过从大三下学期的微机原理与接口技术到这学期的微机原理与控制技术的学习，回想起来受益匪浅，主要是加深了对计算机的一些硬件情况和运行原理的理解和汇编语言的编写，期间也听老师讲过，微机原理这门课程是比较偏硬件一点的。
正是因为这一点我还是对它比较喜欢的，因为它和我的专业方向“机电工程”有很大的联系，在机电工程领域很多场合要应用到微机，而且是微机原理是考研复试面试时必考问的专业课，因为我要考研，本着一定要考上的心态，因此对该课程的学习还是有浓厚的兴趣和动力的。
下面谈谈这期学习该课程的心得与体会：总体介绍下这门课程的轮廓吧（也就是教学大纲）：一、课程性质与设置目的（一）课程性质微型计算机控制技术是高等院校计算机应用专业本科教学中的一门选修专业课，是从微型计算机原理到微型计算机控制，从理论到实际的必经桥梁，是着重解决和处理工程实际问题的一门课程。
在该课程的教学过程中，将课堂教学与实验教学有机结合，注意培养同学分析问题、解决问题的方法和能力。
该课程主要介绍微型计算机应用在工业控制中的各种技术，重点讲述微型机用于实时控制中的软件、硬件设计方法，以及它们之间的结合问题。
课程注重理论联系实际，从工程实际出发，在设计方法，即实验技术、操作运行、系统调试等方面对学生进行训练，为学生的毕业设计及将来的实际工作奠定基础。
（二）教学目的通过本课程的学习，可使我们对微型机在工业过程控制和智能化仪器方面的应用有个比较全面的了解，为以后的工作和毕业设计打下基础。
二、下面我对该门课程的教学内容做了一个详细的总结1.第1章微型计算机控制系统概述2.教学要点1.微型计算机控制系统的组成2.微型计算机控制系统的分类3.微型计算机控制系统的发展3.教学内容通过对本章的学习，应当对微型计算机控制系统有一个完整的概念，具体掌握以下几方面的内容。
4. 1.了解微型计算机控制系统的组成。
2.学习并掌握微型计算机控制系统的分类及各系统之间的区别。
3.了解微型计算机控制系统的发展概况。
4.为后边各章的学习打下基础。
考核要求主要讲述微型计算机控制系统的基本概念、组成及分类，同时对微型计算机控制系统的发展概况做了介绍。
重点：微型计算机控制系统的组成及分类。
了解本课程研究的对象，各类系统的特点及应用场合。
1.微型计算机控制系统的组成，要求达到“识记”层次。
1.1 微型计算机控制系统硬件结构。
1.2微型计算机控制系统软件组成。
2.微型计算机控制系统的分类，要求达到“识记”层次。
2.1 操作指导控制系统2.2 直接数字控制系统（DDC）5. 2.3 计算机监督系统（SCC）2.4 分布控制系统（DCS）2.5 计算机集成制造系统（CIMC）2.6 现场总线控制系统（FCS）3．微型计算机控制系统的发展，要求达到“识记”层次。
6.第2章模拟量输入/输出通道的接口技术教学要点1.多路开关及采样/保持器。
2.模拟量输出通道接口技术。
3.模拟量输入通道接口技术。
7.教学内容本章是组成微型计算机控制系统的硬件基础。
重点介绍了组成模拟量输入输出通道的主要器件及它们与微型计算机的接口技术和软件编程。
通过本章的学习，要求能够分析和设计模拟量输入/输出接口。
考核要求这一章是组成微型计算机控制系统的硬件基础，也是本课程的重点内容之一，学习时重点掌握A/D、D/A转换器（以ADC0809、DAC0832为主），多路开关和S/H 的应用。
要求能根据题目要求进行硬件设计，并编写相应程序。
难点：DAC0832的工作方式，ADC0809的巡回检测。
1.多路开关及采样-保持器1.1 采样定理，要求达到“识记”层次。
1.2 多路开关，要求达到“简单应用”层次。
1.3 采样-保持器，要求达到“领会”层次。
2.模拟量输出通道接口技术2.1 D/A转换原理，要求达到“识记”层次。
2.2 8位D/A转换器DAC0832及其接口技术，要求达到“综合应用”层次。
2.3 12位D/A转换器AD667及其接口技术，要求达到“领会”层次。
3.模拟量输入通道接口技术3.1 A/D转换原理，要求达到“识记”层次。
3.2 8位A/D转换器ADC0809的接口及程序设计，要求达到“综合应用”层次。
3.3 12位A/D转换器AD574的接口及程序设计，要求达到“领会”层次。
8.第3章人机交互接口技术9.教学要点1.键盘接口技术2.LED显示接口技术3.LCD显示接口技术10.教学内容本章介绍微型计算机控制系统中两个重要的人机交互接口，即LED显示与键盘。
通过本章的学习，了解人机交互接口的意义及设计方法。
要求同学掌握人机交互接口的实际设计。
考核要求本章重点讲述了非编码键盘、显示接口电路的设计，软件程序的编写，要求同学掌握人机交互接口的实际设计，重点是非编码键盘的硬件设计及键盘处理程序的编写，LED显示接口电路的软硬件设计。
11.1.键盘接口技术12. 1.1 设计键盘应解决的几个问题，要求达到“识记”层次。
1.2 少量功能键接口技术，要求达到“简单应用”层次。
1.3 矩阵键盘接口技术，要求达到“领会”层次。
1.4 键盘特殊功能处理，要求达到“领会”层次。
2.LED显示接口技术2.1 LED数码管的结构及显示原理，要求达到“领会”层次。
2.2 LED动态显示接口技术，要求达到“简单应用”层次。
2.3 LED静态显示接口技术，要求达到“综合应用”层次。
2.4 硬件译码显示电路，要求达到“识记”层次2.5 LED光柱模拟显示器件，要求达到“识记”层次3.LCD显示接口技术 3.1 LCD的基本结构及工作原理，要求达到“识记”层次。
3.2 LCD的驱动方式，要求达到“识记”层次。
3.3 4位LCD静态驱动芯片ICM7211，要求达到“简单应用”层次。
3.4 点阵式LCD的接口技术，要求达到“综合应用”层次。
13.第4章常用控制程序的设计14.教学要点1.报警程序的设计2.开关量的输出接口技术3.马达接口技术4.步进电机接口技术15.教学内容本章介绍微型计算机控制系统常用控制程序的设计方法，主要介绍马达和步进电机控制软硬件的设计方法。
它们是工业过程控制中两个重要的人机交互接口。
通过本章的学习，了解控制接口的设计方法。
考核要求本章讲述对两种执行机构（电动机和步进电机）的控制，主要掌握电动机和步进电机的接口技术、程序设计方法。
1.报警程序的设计，要求达到“简单应用”层次。
1.1 常用的报警方式 1.2 简单报警程序的设计 1.3 越限报警程序的设计2.开关量的输出接口技术，要求达到“简单应用”层次。
2.1 光电隔离技术 2.2 继电器输出接口技术 2.3 固态继电器输出接口技术 2.4 大功率场效应管开关接口技术 2.5 可控硅接口技术 2.6 电磁阀接口技术16.3.马达接口技术3.1 小功率直流电机调速原理，要求达到“识记”层次。
3.2 开环脉冲宽度调速系统，要求达到“识记”层次。
3.3 PWM调速系统设计，要求达到“简单应用”层次。
4.步进电机控制接口技术4.1进电机工作原理，要求达到“领会”层次。
4.2电机控制系统原理，要求达到“领会”层次。
4.3 步进电机与单片机的接口及程序设计，要求达到“综合应用”层次。
4.4步进电机步数及速度的确定方法，要求达到“综合应用”层次。
17.第 5 章 IC卡及RFID技术18.教学要点1.IC卡2.RFID卡19.教学内容20.这一章介绍目前物联网技术所需要的关键技术：（1）IC卡；（2）RFID技术。
这是近几年发展起来的技术。
考核要求本章重点掌握两种IC卡的原理及应用。
1.IC卡1.1 IC卡简介，要求达到“识记”层次。
1.2 IC卡结构多机SPI系统，要求达到“领会”层次。
21.2.RFID卡2.1 RFID卡概述，要求达到“识记”层次。
2.2 RFID卡读写器原理，要求达到“领会”层次。
2.3 13.56 MHz RFID技术，要求达到“领会”层次。
22.第 6 章总线接口技术23.教学要点1.SPI总线2.I2C总线24.教学内容25.这一章介绍微型机系统常用的接口总线，包括串行总线和并行总线，它们是信息传送的通道。
本章重点讲述两种近年来常用于单片机系统的串行总线。
26.考核要求本章重点掌握I2C总线的原理及应用。
1.RS-232/RS-485/SPI总线 RS-232/RS-485/SPI总线简介，要求达到“识记”层次。
27. 2.I2C总线 2.1 I2C总线概述，要求达到“识记”层次。
2.2 I2C总线的数据传送，要求达到“识记”层次。
2.3 寻址，要求达到“识记”层次。
2.4 I2C总线电气，要求达到“识记”层次。
2.5 I2C总线的应用，要求达到“领会”层次。
28.第7章过程控制数据处理的方法29.教学要点1. 数字滤波2. 量程自动转换及标度变换3. 数据予处理30.教学内容本章解决的问题是如何对工业生产中的数据进行处理,讲述了数字滤波、量程自动转换、标度变换、测量数据予处理及DSP技术。
重点：掌握各种算法及其实现，并能根据不同的场合正确选用。
考核要求本章主要掌握数字滤波、量程自动转换、标度变换、测量数据予处理及DSP技术的原理及应用。
1.数字滤波技术1.1程序判断滤波，要求达到“识记”层次。
1.2中值滤波，要求达到“识记”层次。
1.3算术平均值滤波，要求达到“综合应用”层次。
1.4加权平均值滤波，要求达到“综合应用”层次。
1.5滑动平均值滤波，要求达到“识记”层次。
1.6 RC低通数字滤波，要求达到“识记”层次。
1.7 复合数字滤波，要求达到“综合应用”层次。
1.8 各种数字滤波性能比较，要求达到“领会”层次。
2.量程自动转换和标度变换2.1 量程自动转换，要求达到“识记”层次。
2.2 线性参数标度变换，要求达到“综合应用”层次。
2.3 非线性参数标度变换，要求达到“识记”层次。
3.测量数据予处理技术3.1 线性插值算法，要求达到“识记”层次。
3.2 分段插值算法程序设计方法，要求达到“综合应用”层次。
3.3 插值算法在流量测量中的应用，要求达到“识记”层次。
3.4 系统误差的自动校正，要求达到“识记”层次。
31.第 8 章数字PID及其算法32.教学要点1.PID调节的数字化2.PID调节中的几个实际问题3.PID算法的发展4.PID参数的整定方法33.教学内容本章为微型计算机控制系统的数字控制器提供了控制算法,讲述了PID调节及其发展\相关参数的整定方法和应用中的实际问题。
重点：PID 调节规律，几种PID算式的特点及应用场合，参数整定的意义。
考核要求 1.PID算法的数字实现1.1 PID算法的数字化，要求达到“领会”层次。