严也是一种爱PPT教学课件

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相亲相爱一家人-PPT课件

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2.“你入学的新书包,有人给你拿;你雨中的花纸伞,有人给你打;你爱吃的三鲜馅,有人给你包,你委曲的泪水,有人给你擦… … ”这首感人至深的歌曲,主要是赞美_对我们的深切关爱和我们的感恩之情。( )

A..父亲 B.母亲 C.老师 D.学校
D
B
12

3.下列选项体现父母对子女的爱是最深情的爱的有( )
育读本《三字经》中说:“养不教,父之过。” 歌曲《
我想有个家》中唱道:“我想有个家/一个不需要华丽的
地方/在我疲倦的时候/我会想到它/我想有个家/一个不
需要多大的地方/在我受惊吓的时候/我才不会害怕
……”以上这些,体现了家庭的哪些功能( )
①物质生产功能 ②人口生产功能 ③消费功能 ④抚养和
赡养功能 ⑤教育功能 ⑥休息娱乐功能
√C 劝说爸爸去投案自首,劝说不成再举报 D 只当没听到,大人之间的事与自己无关
* 由上题的案例可见,孝敬父母需要
√A 遵守当代的法律和道德 B 帮助父母隐瞒缺点和过失 C 在一切方面维护父母的利益 D 事事顺从父母 19
* 孟子说:“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之 幼。”孟子在这里表达的意思是( ) A 我年老后也像别人一样老,我年幼时与别人一样 不懂事 B 从我家的老人知道别的老人,从我家的孩子知道 别的孩子
22
2、逆反心理有危害:
(1)我们对父母的思想观念、管教方法、严格要求,常常产 生反感,即产生逆反心理。具体表现为:要我这样,我偏要那 样;你说这个好,我非说那个好;让我相信这个,我非相信那 个不可。 (2)对于逆反心理和逆反行为,要具体分析,不能一概说是 错的,有的反抗不无道理。我们的父母不是圣人,他们的观念 有时滞后,在家庭教育方面,他们也难免有误区。与父母平等 交往,有助于帮助父母更新观念、走出家教的误区,也有助于 我们做出正确的行为选择。 (3)在多数情况下,逆反心理导致的对父母的反抗,其结果 都是惩罚了自己。同时也是对父母的一种伤害。 (4)要努力克服消极的逆反心理,在情绪冲动时,要努力克 制自己

《爱是什么》课件ppt

《爱是什么》课件ppt

爱的表达方式还有很多种,例 如陪伴、分享、关注等
每一种表达方式都有其独特的 意义和作用
在日常生活中,我们要学会用 不同的方式来表达爱,让身边
的人感受到自己的心意
05
爱的感受
快乐
感受到幸福、愉悦和满足。 快乐的感觉来自与他人互动和分享。
产生积极的情绪和体验。 快乐是一种积极的能量,可以传递给他人。
友情之爱 对社会、对人类的博爱
爱的历史背景
古代文化中的爱 中世纪文化中的爱
现代文化中的爱
02
爱的种类
亲情
1 2
定义
亲情是指基于血缘关系和亲属关系而形成的感 情纽带。
特点
亲情是一种无私的、稳定的爱,通常与个人关 系最为密切。
3
示例
例如,父母对子女的爱是不求回报的,无论子 女面临什么困难,父母都会全力以赴。
文字形式
文字语言还可以通过其他形式来表达。例如,短信、电子邮件、社交媒体等 都能让人们随时随地传递爱的信息。
图像语言
表情符号
表情符号是图像语言的一种,可以用来表达情感。例如,笑脸、爱心、飞吻等表 情符号都能表达出爱意。
图片表达
用图片来表达爱情也是一种常见的方式。例如,一张夫妻合影、一张带有浪漫背 景的图片等都能传递出深深的爱意。
示例
例如,恋人之间会相互吸引,渴望 与对方亲密接触,并愿意为对方付 出一切。
其他情感
定义
其他情感是指除上述三种情感 之外的其他形式的情感和感情

特点
其他情感可能包括感激、欣赏 、敬爱等。
示例
例如,我们对祖国的热爱是一 种感激和敬爱的情感,这种情 感可以激发我们的爱国心和社
会责任感。
03

第六单元名著导读《简爱》课件(共36张PPT)+2022—2023学年部编版语文九年级下册

第六单元名著导读《简爱》课件(共36张PPT)+2022—2023学年部编版语文九年级下册

(二)艰难中成长
地点:洛伍德义塾 人物:布洛克赫斯特先生(学校司库、主管);谭波儿小姐(学监); 史密斯小姐;斯凯丘小姐;皮埃若夫人(教师);海伦·彭斯(同学、朋友) 梗概:洛伍德义塾,一个教规严厉、条件极为艰 苦的地方。简·爱刚到这里的第一年便赶上了一 场突如其来的瘟疫,眼看着一个个同学在这里 倒下,特别是好友海伦·彭斯的离去,使简爱幼小 的心灵体会到了生命的残酷。在这里,简爱虽然历 经磨难,却坚强地生存了下来。
1、当表兄不分青红皂白地狂打她时, 怒斥他的表兄:“你是个恶毒残暴的 孩子,你像个杀人犯.像个奴隶监工—.. —你像个罗马皇帝!” 2、当舅母叫着自己的孩子远离她时,她高喊“他们不配和我在一起”; 3、当她被囚禁在红房子时,想到自己所受到的虐待,从内心发出了的呐 喊!——“你没有权利拿我的书,妈妈说你是个靠别人养活的人,你没有 钱。” ——“我的里德舅舅在天上,你做的一切和想的一切,他都看得见,我 爸爸妈妈也都看得见;他们知道你整天把我关起来,还巴不得我死掉。” 4、在简被送到洛伍德学校之前, 里德太太造谣说简品格坏, 爱说谎, 奋力 反驳到:“别人以为你是个好女人, 可是你坏, 你狠心。你才会骗人呢!”
勃朗特 三姐妹
夏洛蒂· 勃朗特
艾米莉· 勃朗特
安妮· 勃朗特
代表作《简爱》 代表作《呼啸山庄》 代表作《艾格尼斯・格雷》
背景 介绍
作者创作《简·爱》时,英国已是世界上的头号工业大国,但英 国妇女的地位并没有改变 。 妇女受歧视 、 地位低下 、 没有权利 、 没有 资产,女子的生存目标就是要嫁入豪门,努力通过婚姻获得财富和地 位。女性职业的唯一选择是当个好妻子、好母亲。
2.邂逅罗切斯特, 与他的初次谈话,觉得他“喜怒无常,态度生硬”。 3.第二次见面,他对我态度渐趋缓和。罗切斯特的感情渐渐左右着我的 感情,我还在一次不明原因的失火中救了他。 4.对失火事件的种种疑惑;罗切斯特先生出门;与菲尔费克斯太太谈论 英格拉姆小姐再次激起我内心感情的波澜。 5.对主人的迟迟不归显得若有所失,而理智又不停地告诫自己:你与桑 菲尔德府没有丝毫关系。 6.罗切斯特先生以算命的方式对我进行考验,并向我发出暗示;他得知 梅森造访的神情令我吃惊——急促的呼吸令他喘不过气来,脸色变得如 死灰一般惨白。

师德师风课件

师德师风课件

热爱学生并不是对学生溺爱、迁就和放纵,而是要从各方面 严格要求学生,热爱与严格要求是并行不悖的。俗语说,“严师 出高徒”,“教不严,师之惰”。这些话是很有道理的。但是, 严格并不等于惩罚,教师对学生要严慈相济,严中有爱,严中有 度,严中有方,使学生对自己敬而爱之,而不是敬而远之。诲人 不倦,就是教育学生要特别耐心,全心全意培养他们,希望学生 “青出于蓝而胜于蓝”;甘当一辈子人梯,使学生真正成才,使 他们在德、智、体、美各方面都得到全面发展。
率先垂范是为人师表的重要表现。常言道,“身教重于言教”,人民教师应该表里如
一,言传身教。如果教师言行不一,说得漂亮,做得很差,这样的教师在学生心目中是没 有威信的,而且会对他们心灵产生极坏的影响。每个优秀的人民教师应不断地加强自身的 师德修养,在政治觉悟、思想境界、道德情操方面都应成为学生的楷模。南京市特级教师 斯霞说得好,“要使学生的品德高尚,教师自己首先应该是一个品德高尚的人……要使学 生遵守纪律,热爱集体,团结友爱,互相帮助,教师首先要身体力行。”每位人民教师应 严格要求自己,率先垂范,这是社会主义教师职业道德的一个基本要求。
爱国守法 敬业奉献 热爱学生 教书育人 为人师表 终身学习
《教师职业道德规范》解读
教师职业道德是教师职业范围内具有教师 职业特点的行为规范和职业要求。教师道德主 要是以行为原则和规范的形成表现出来的。由 于教师长期从事教学活动,有着共同的劳动方 式,经受着共同职业训练,因而有着共同的职 业习惯和传统的职业心理。教师既要传授知识 ,又要为人师表,从而产生了特定的行为规范 和道德要求。 教师职业道德规范概括起来,主 要有以下五点:
学生除了向书本学习之外,主要是向教师学习。在儿童、少年的心目中,教师言行就
是道德标准,教师是智慧的象征、高尚人格的化身。所以说教师的榜样作用是非常重要的 ,教师的思想、行为、作风和品质,每时每刻都在感染、熏陶和影响着学生。学生的模仿 和可塑性都很强,教师的一言一行,都起着耳濡目染、潜移默化的作用。教师的道德面貌 在道德教育中的力量是巨大的,是“任何教科书、任何道德箴言、任何惩罚和奖励制度都 不能代替的一种教育力量”,学生的眼睛是“录相机”,耳朵是“录音机”,脑子是“电 子计算机”,录下来的信号装在“电子计算机”,然后指导他们的行动。所以要塑造下一 代的心灵,教师一定要以身作则,要求学生做到的,自己首先要做到,要求学生不做的, 自己首先不做,确实成为学生的表率。

第二课第一框-严也是一种爱-课件

第二课第一框-严也是一种爱-课件

有限
小学、中学
思想方法上 行为方式上
社会角色上
求稳,保守
开放、创新、偏激
冷静,谨慎,恪守规则 冒险、变化快、讲效率

子女、学生、被监护人
所有的逆反心 理都不对吗?
(1)观念落后; (2)家庭教育方 面有误区: 棍棒出孝子 可怜天下父母心 孩子自家好 树大了自然直 冷热无常 滥施奖励
心理博士
第二课 我与父母交朋友
我们的烦恼
• 小时候: 我们对父母 依附,崇拜。 进入青春期:有自己 的思想,开始独立行 事,渴望父母的尊重。
父母也有烦恼
小时候 的我们:
乖 宝 宝
现在 的我们:
难管教 不懂事
(一) 成长也会有烦恼为什源自原来和谐亲 密的亲子关系,现在 变得格格不入了?
当我七岁的时候,我觉得父 亲是天底下最聪明的人;当我十 四的时候,我觉得父亲是最不讲 理的人;当我二十一岁的时候, 我忽然发现父亲还是比我聪明。
——马克吐温
父母
寻 找 隔 阂 的 原 因
生 上 心 上 阅 历 理 理
成人, 正值中年、壮年
我们
正值青春期, 身体未完全发育成熟
有时偏执,有时不能控制 自己的情绪

知 上 识
成熟,有主见, 经受过多种考验 有丰富的 人生经验 掌握的知识 有的多,有的少
稳重、易保守 处事冷静,谨慎, 恪守准则
未真正走上大千社会
生活知识、实践经验少
思想方 法上
行为方 式上 社会角 色上
开放、创新,易偏激 爱冒险,行为变化快, 讲效率,不拘传统
子女、学生、 被监护人
家长、职业人员 监护人
比较我们与父母的差异,探讨造成两代人隔阂的原因 父母 我们

《孔雀东南飞》课件精品(90张PPT)

《孔雀东南飞》课件精品(90张PPT)

13、有此令郎君 (17)
古,美好 今,下指示,使
14、渠会永无缘 (20) 古,他;今,常指人工开凿的河道 15、处分适兄意 (20) 古,处理 今,对犯错误或犯罪的人按情节轻重做出
处罚决定 16、生人作死别 (26) 古,活着的人;今,陌生的人 17、汝是大家子 (28) 古,大户人家;今,所有的人,著名的专家
汉时,社会不看重妇女的贞节问题,女人丧 偶或离婚仍可再嫁。西汉司马相如就娶了守寡的 卓文君。蔡文姬就嫁过多次。史书记载汉景帝也 把有过婚史的王氏立为皇后。汉代,婚姻重视门 第。刘兰芝被休回娘家只十多天,县令、太守相 继就为儿子说婚。说明刘兰芝的貌美 德高,同时也见当时的婚俗。县令、 太守为子求婚,于刘家有择门第的意 思,家人是为一己私利,寡妇不嫁反 而受到种种欺凌。刘兰芝被兄长逼嫁 投身清池,是当时不少寡妇悲惨命运 的反映。
7-8夫妻凄楚夜话
府吏默无声,再拜还入户,举言 谓新妇,哽咽不能语:
新妇谓府吏:时时为安慰,久久莫 相忘
9-10兰芝严妆拜别
鸡鸣外欲曙,新 妇起严妆。著我绣夹 裙,事事四五通。足 下蹑丝履,头上玳瑁 光。腰若流纨路,耳 著明月珰。指如削葱 根,口如含朱丹。纤 纤作细步,精妙世无 双。
鸡鸣外欲曙 新妇起严妆 著我绣夹裙 事事四五通 足下蹑丝履 头上玳瑁光 腰若流纨素 耳著明月珰 指如削葱根 口如含珠丹 纤纤作细步 精妙世无双
“焦、刘殉情”故事的传 说
汉末建安年间,才貌双全的
刘兰芝和庐江小吏焦仲卿真诚 相爱。但刘兰芝却为婆母不容, 婆母百般刁难她,没有办法, 刘兰芝只好自请回娘家。夫妻 二人双双“誓死不相负”。兰 芝回到娘家后,不久,县令替 他的儿子求婚,焦仲卿闻听此 事,二人生人作死别,在兰芝 成婚那天,兰芝投井而死,仲 卿也自缢身亡。两人变成了一 对鸳鸯相对而鸣。这个美好的 故事传说演化成了我国最早的 一篇长篇叙事诗。

《严也是一种爱》课件

《严也是一种爱》课件

影响
严格可以激励人们变得更加 认真、专注和有效率。但是, 如果没有涵养,严格也可能 导致负面影响。Βιβλιοθήκη 严格的影响正面影响
严格的人往往更加专注,从而取 得更好的成果。他们还能够激励 和鼓励别人。
负面影响
严格造成的问题
如果过于严格或不公正,严格可 能会造成心理压力和消极情绪。 它也会导致人们不敢尝试新事物, 从而限制了他们的成长。
过度的严格可能会导致疲劳和不 健康的生活方式。它也可能导致 人与人之间的关系变得紧张。
严格是爱
1
严的意图
严格的人们往往不是存心刁难或挑剔别
严的积极影响
2
人。他们有自己的标准和期望,并希望 别人也达到这些标准。
如果用正确的方式实施,严格可以培养
自律和专注力。它还可以提高人们工作
和生活的质量。
3
严与爱的关系
严格和爱并不矛盾。事实上,严格是爱
的一种表现。当我们严格要求自己和他
例子证明严也是一种爱
4
人时,我们实际上是在帮助他们变得更
教练、老师和亲人经常会表现出严格的
好。
行为。但这是因为他们关心我们,想要
我们变得更好。
如何做到严和爱并存
实际案例
许多成功的人都是严格的自我 要求者,但同时也是关爱自己 的人。他们坚持健康的生活方 式,抽时间休息和充电。
如何平衡严和爱
找到一个平衡点,避免极端。 要理解不同情况下适当的行为 和行动。
家庭和教育中的严与爱
实践中,严格和爱往往是相辅 相成的。家长和老师可以通过 激励和鼓励,帮助孩子们成长, 并促进他们的健康发展。
总结
1 严并不是贬义词
严格是一种积极的态度和行为方式,可以激励人们变得更加认真、专注和有效率。

做一名有温度的班主任培训课件PPT

做一名有温度的班主任培训课件PPT

1
我们当中有很多的老师原来都是一些优秀的班主任,还有很多是很有主见,很有经验的老教师,在与班主任 的配合上,他们都有自己独有的方式方法。可以说每一个任课教师都能独挡一面。
要共同管理好班级,首先得尊重任课教师。在任课教师面前,我们要虚心学习,在班级制度的制定,班干部
2 的人选,在交流过程中,我们不仅可以巧妙的让任课教师掌握了班级情况,还可以了解了任课教师的一些想
我们要让学生在老师的管理中逐渐养成 良好的行为习惯。因为良好的行为习惯 是人一生最大的资本,我们一生都在享 受它的利息!班/主/任/经/验/交/流
BE A TEACHER IN CHARGE OF A CLASS WITH TEMPERATURE
主讲:xxx
时间:202X
1、班主任要正确处理好与班级学生的关系。 (公正平等地对待每一位学生) 2.班主任要正确处理好与课任教师的关系。 (相互理解,彼此支持) 3.班主任要正确处理好与学生家长的关系。 (坦诚相待,加强沟通平等、公正地对待每一位家长)
在现实生活中,作为班主任,我们往往不自觉的偏爱自己心目中的优等生,冷落中等生,厌弃后进 生。久而久之,学生便会认为老师不是以一颗公平心对待自己,而是“偏心”。这种“偏心”对学 生的健康成长和自身的教育工作都是不利的。
07 善于学习取人之长补己之短
04 一个好的班级需要班主任注重言传身教
PART-01
对待学生要有爱心是班主任工作的前提条件. 做好班主任工作是一种责任,也 是一种享受,是一门学问,也是一门艺术。
1.爱心
对待学生要有爱心是班主任工作的前提条件. 做好班主任工作是一种责任,也是一 种享受,是一门学问,也是一门艺术。
PART-07
对待学生要有爱心是班主任工作的前提条件. 做好班主任工作是一种责任,也 是一种享受,是一门学问,也是一门艺术。
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从结果上看,逆反心理导致对父母的反抗, 其结果都是在惩罚和伤害自己的同时也伤 害了自己最亲近的人。我们在与父母发生 冲突时要冷静,要努力克制自己,不要让 自己的情绪失控,冷静下来,我们会做出 正确的选择。
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小辩论: 逆反心理全是有害的
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结论:
为了不伤害自己和自己最亲近 的人,我们要努力克服消极的 逆反心理,有情绪冲动时,要 努力克制自己。
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课堂小结:
我们相信父母是爱我们的,有时 他们的做法我们可能难以接受, 但他们的出发点是为我们好。不 要与自己的父母产生对立,不要 有逆反心理,多与父母沟通、交 流,相信父母是天下最爱你的人。 严也是一种爱。
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10
家是感情银行







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进 门 前 要 脱 去 烦 恼
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PPT教学课件
谢谢观看
Thank You For Watching
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4
苦恼的不只是我们 可怜天下父母心 理解万岁
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二、逆反心理
活动:说一说,结合自己经历过 的与家长的冲突和当时的感受,说 说逆反心理给你和父母之间造成了 什么伤害?
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逆反心理有很大的危害性。
逆反心理有的表现为对父母不理不睬、冷办法处理矛 盾,如离家出走,残害父母。
严也是一种爱
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1
问题:
1、在与父母的交往过程中,你有 过烦恼吗?请举几例。 2、为什么原来和谐亲密的亲子关 系,现在变得格格不入? 3、改变这种状况,我们应该任何
努力?
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出示目标,学生自学 1、我们与父母产生矛盾的原因? 2、我们要理解、体谅父母 3、逆反心理的具体表现 4、怎样看待逆反心理? 5、逆反心理的危害?
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一、成长也会有烦恼
从学生角度讲:小时候由于对父母的崇拜 而认为他们无所不能;到青春期,对父母 有逆反心理,看不起家长;过了青春期, 又客观地看到父母的价值。
从家长角度讲:对孩子的关爱之心没有变, 只是要求更加严格,免不了多叮嘱几句。 孩子听不进时,就觉得家长特别唠叨、罗 嗦。于是,我们与父母之间就产生了矛盾。 这说明两代人之间有代沟。
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