托管学生管理制度.doc
托管班学生纪律规章制度
托管班学生纪律规章制度一、总则第一条为了维护托管班正常的学习秩序，保障学生人身安全，培养学生良好的思想品德和行为习惯，根据国家相关法律法规，结合我校实际，制定本规章制度。
第二条本规章制度适用于我校托管班全体学生。
第三条我校托管班学生纪律管理工作，坚持以人为本，注重教育引导，强化管理监督，确保学生身心健康、和谐发展。
二、学习纪律第四条学生应按时到校，按时参加托管班课程。
有事请假者，需提前向老师请假，并经批准。
第五条学生应遵守课堂纪律，保持安静，认真听讲，积极发言，不随意打断老师讲话。
第六条学生应按时完成作业，不抄袭，不剽窃，不代写，注重独立思考。
第七条学生应积极参加学校组织的各类活动，包括但不限于家长会、讲座、实践活动等。
第八条学生应自觉维护班级荣誉，不作弊，不考试舞弊，不抄袭作业，不冒名顶替。
三、生活纪律第九条学生应遵守作息时间，按时起床、就寝，保持良好的作息习惯。
第十条学生应保持宿舍卫生，服从宿舍管理规定，不乱扔垃圾，不随地吐痰。
第十一条学生应自觉维护公共卫生，不乱涂乱画，不损坏公共设施。
第十二条学生应自觉遵守食堂管理规定，排队就餐，不浪费粮食，不吃零食。
第十三条学生应自觉遵守校园安全规定，不玩火，不触电，不吸烟，不喝酒。
四、行为纪律第十四条学生应尊敬师长，团结同学，礼貌待人，文明用语。
第十五条学生应遵守交通规则，服从交通管理，不闯红灯，不逆行。
第十六条学生应自觉遵守网络安全规定，不浏览不良信息，不沉迷网络游戏。
第十七条学生应自觉抵制不良行为，不参与打架斗殴，不欺负同学。
第十八条学生应自觉保护环境，不乱扔垃圾，不损坏花草树木。
五、奖惩制度第十九条对于遵守纪律、表现优秀的学生，学校将给予表扬、奖励。
第二十条对于违反纪律、情节轻微的学生，学校将给予警告、严重警告等纪律处分。
第二十一条对于违反纪律、情节严重的学生，学校将给予记过、留校察看、开除等纪律处分。
第二十二条对于违反法律、法规的学生，学校将依法报告有关部门，并协助处理。
托管培训班学员规章制度
托管培训班学员规章制度为了加强学员管理，促进学员的健康成长和全面发展，营造良好的学习氛围和校园环境，特制定本规章制度，供学员严格遵守。
第一章总则第一条学员应当遵守《托管培训班学员手册》，认真执行本规章制度。
第二条学员必须尊重老师和同学，遵守学校规定，不得违反学校纪律。
第三条学员应当自觉维护学校的正常秩序，不得参与违法违纪行为。
第四条学员必须遵守学校的管理制度，服从学校管理。
第五条学员应当珍惜学习机会，努力学习，取得优异成绩。
第六条学员应当积极参与学校组织的各项活动，提升综合素质。
第七条学员应当爱护公共设施，保持学校环境整洁。
第八条学员应当自觉遵守学校的考试纪律，不得作弊。
第二章学习管理第九条学员要按时参加课堂教学，不得缺席旷课。
第十条学员应当诚实守信，不得抄袭他人作品。
第十一条学员要认真完成作业，不得擅自抄袭、翻译或作弊。
第十二条学员应当尊重老师，配合老师的教学工作。
第十三条学员应当认真学习，做到学有所成，不得虚度光阴。
第十四条学员要积极参加学科竞赛和各类学术活动，提高学科知识水平。
第十五条学员要积极参加课外学习活动，拓展自己的知识面。
第十六条学员应当尊重老师和同学的知识产权，不得私自占有他人成果。
第三章行为规范第十七条学员要遵守学校规章制度，不得在校园内吸烟、酗酒、斗殴等。
第十八条学员要遵守社会公德，不得在公共场所大声喧哗、扰乱治安。
第十九条学员要遵守交通规定，不得乱穿马路、横穿马路。
第二十条学员要遵守网络管理规定，不得在网络上传播有害信息。
第二十一条学员要尊重老师和同学，不得进行侮辱、欺凌行为。
第二十二条学员要文明礼貌用语，不得使用粗言秽语。
第二十三条学员要爱护公物，不得损坏学校设施。
第四章纪律处分第二十四条学员如违反本规章制度，经教师或管理人员指出，应立即改正。
第二十五条学员如屡次违反本规章制度，经教师或管理人员批评教育无效，则按照学校规定进行纪律处分。
第二十六条学员如造成恶劣影响，严重损害学校声誉者，将做出停学、退学等处理。
小学生托管管理制度(九篇)
小学生托管管理制度一.学生的接送1.确定各年级学生的放学时间：一小的学生周一周三是下午____点半，周二、周四和周五是在下午____点半放学，每次接学生提前____分钟到指定地点。
2.等学生到齐后一起到托管班，不得让学生单独行动。
如有特殊情况可和另外一名老师商议，但是必须在有老师看管的情况下分批到学校。
3.在回托管班的途中，如有学生要买文具、食品等需先向老师说明，经老师允许才能去买，购买食物必须是面包，牛奶等能充当午餐、晚餐，其他食物如垃圾食品麻辣等一律禁止购买。
4.接孩子时必须携带托管班学生联系表及托管班接送牌，如故意不带或忘记携带，按考核制度处理。
5.接送学生的首要任务是安全，如出现问题由接送老师负主要责任。
如果学生因其它原因不能来学校上课的，老师需提前和家长联系，确保事情的真实性。
在放学后必须确保家长及家长指定的家人来接学生，如家长因特殊情况不能来接，必须由老师送学生回家，家长提出孩子可以自己回家的情况除外。
二.上课安排1.到托管班后学生休息____分钟，在此期间学生用简单的午餐或晚餐，如面包、牛奶等能充饥的食物，辣条等“垃圾食品”一律不得带进托管班。
2.休息____分钟后尽快进入学习状态，学生按照语文、数学、英语的顺序依次完成当天作业。
3.适当安排课间休息。
三.上课纪律1.开始上课时把当天记录作业的本子（记事本）放在课桌的右上角，供老师确定该学生的家庭作业情况。
2.上课期间不得随意走动，如有特殊情况需举手示意。
3.上课不得大声喧哗，交头接耳，不得大声读书或背书，如有读书或背书任务，需向老师告知，可根据情况另外安排。
4.写完一门作业后，把作业本放在课桌的右上脚，供老师检查，学生继续写下一门作业，如在写作业的过程中遇到问题，可在旁边做上记号，不会写的题目暂时空在那里。
5.课间休息时，不得在教室里大声喧哗，更不能相互追逐打闹，其他同学在学习时不得去打扰。
四.沟通1.与学校各科老师的沟通：需和学生各科老师进行电话沟通，了解该生在学校的作业完成状况，上课的表现，发言，老师提问时回答状况，并记录到学生学习状况登记表上备查。
托管学生安全管理制度
托管学生安全管理制度第一章总则为了加强对托管学生安全管理工作的管理，保障学生在托管期间的生命财产安全，促进学生身心健康发展，根据有关法律法规和学校管理制度，制定本制度。
第二章规定内容第一条学校托管学生安全管理的目的是维护学生的生命财产安全，保障学生在托管期间的身心健康，提高学生的自我保护意识和安全防范意识，促进学生的全面发展。
第二条学校对托管学生安全管理工作实行负责制，确保托管学生安全管理工作的顺利开展。
第三条学校应当建立健全托管学生安全管理工作的组织机构，明确职责分工，做到专岗专责，层层负责。
第四条学校应当开展托管学生安全教育，提高学生的安全意识和预防意识，引导学生正确应对突发事件。
第五条学校应当建立健全托管学生安全预警机制，及时了解学生的安全情况，及时处置突发事件。
第六条学校应当建立健全托管学生安全督查机制，定期对安全管理工作进行检查和评估，及时发现问题并解决。
第七条学校应当建立健全托管学生安全事件应急处置预案，做好应急处置准备工作，确保在发生突发事件时能够及时有效地处置。
第三章托管学生安全教育第八条学校应当通过多种形式，如开展安全教育宣传活动、组织安全知识培训等，提高学生的安全防范意识和应急处理能力。
第九条学校应当加强对托管学生的安全教育管理，安排专门人员负责安全教育工作，建立健全安全教育档案，做好安全教育的记录和归档工作。
第十条学校应当根据学生的实际情况和年龄特点，制定不同形式和内容的安全教育方案，确保安全教育的有效实施。
第四章托管学生安全预警机制第十一条学校应当建立健全托管学生安全预警机制，及时了解学生的安全情况，做到防患于未然。
第十二条学校应当配备必要的安全设备和设施，如监控摄像头、安全门锁等，确保学生的安全。
第十三条学校应当加强对托管学生的安全巡查工作，做到随时随地保持警惕，确保学生的生命财产安全。
第五章托管学生安全督查机制第十四条学校应当建立健全托管学生安全督查机制，定期对安全管理工作进行检查和评估，确保安全管理工作的落实。
托管班学生管理制度
托管班学生管理制度一、管理目标本制度旨在规范托管班学生的行为，提高学生出勤率，促进学生的全面发展和良好的研究氛围。
二、管理范围本制度适用于所有参加托管班的学生。
三、管理原则1. 公平公正：对待所有学生一视同仁，不偏袒或歧视任何学生。
2. 尊重个体：尊重每位学生的个人权利和需求，鼓励学生独立思考和表达。
3. 关注学生安全：确保学生在托管班期间的人身安全和心理健康。
四、管理措施1. 出勤管理- 学生应按时参加托管班，如有特殊情况需请假，应提前向班主任或托管班负责人请假并说明原因。
- 学生缺勤累计超过3次，需向家长报备，并与家长协商制定补课计划。
2. 研究管理- 学生应听从托管班教师的管理和指导，保持良好的研究纪律。
- 学生应完成布置的研究任务，如有困难应向教师寻求帮助。
- 学生应自觉维护托管班的研究环境，不做扰乱课堂秩序的行为。
3. 行为管理- 学生应遵守托管班的行为规范，不进行欺凌、抢劫、吸烟等违法和不良行为。
- 学生应尊敬托管班教师和其他学生，不做侮辱、谩骂等无礼行为。
- 学生应自觉遵守托管班的安全规定，不进行危险行为。
五、管理奖惩1. 奖励机制- 对于表现良好的学生，可给予口头表扬、奖励证书等形式的奖励。
- 学生主动参与托管班的社会实践和公益活动，可获得额外奖励。
2. 惩罚机制- 对于违反管理原则和行为规范的学生，可采取口头警告、书面通报等措施。
- 对于严重违规的学生，可暂停或取消参加托管班的资格。
六、管理责任1. 托管班负责人负责制定和执行本制度。
2. 托管班教师负责学生的具体管理和指导工作。
3. 学生应遵守本制度，并配合托管班负责人和教师的管理工作。
小学生托管管理制度范本（六篇）
小学生托管管理制度范本为了营造明德教育“安全、舒适、保障”的午托环境，特制定《午托班安全管理制度》。
请各相关人员做好宣传工作，本制度从____年____月____日起执行。
一、接送人员要求1、早上11：00上班，协助托管教师进行保洁工作，确认接送学生名单。
11：45接第一批放学不在学校用餐的学生;12：15接第二批放学用餐结束的学生。
2、接学生时必须到达学校指定接送地点，班主任教师确认后方可接走学生。
学生过马路时必须手牵手。
到达午休场所需安静进入午休室。
3、核对学生名单确认无误后将学生交与管理老师，将学生考勤情况告知午托负责人。
4、13：50协助管理教师点名站队，排好队后带领学生走出午托场所。
将学生送至学校门口，目送学生进入学校后方可离开。
二、管理人员要求1、早上11：00上班，11：30前进行必要的清洁工作，并将室温调制舒适温度。
检查电梯口闸门是否关闭。
11：45午托班正式运行，若有学生到来必须安排好休息。
（安排在明德就餐的同学使用三号教室用餐后进入午托室）2、建立登记制度，对违反规定或突发事件进行登记记录，应及时作出迅速有效的反应动作。
如遇突发事故必须先保护好现场，无法当场解决的应尽快联系校领导或家长。
登记情况应及时上报安全主任。
3、下午13：____组织学生起床，协助整理学生衣裤，女生需整理好头发方可离开午托室。
协助接送教师对学生进行排队，发放水果之后由午托管理人员和教师一起送孩子进入学校。
无误后方能离开午托班。
每周需移开床位打扫一次。
5、学校将采取突击检查的考勤制度。
对未经请假擅自离开岗位的管理人员，或造成管理“真空”状况的，学校可视情节轻重取消其午托管理资格。
并予以一定金额的处罚。
6、协助财务做好收费与核对工作，款项当月结清，杜绝出现私用收费款项的情况。
7，每半月负责人提醒家长将被褥带回家清洁，周一前送回。
8、午托管理人员必须持健康证与卫生培训证上岗。
小学生托管管理制度范本（二）（一）我中心教师要加强自身的学习和修养，注意自身言行和生活习惯，工作、生活中要做到为人师表、言传身教，起到良好的带头的作用。
培训机构托管学生规章制度
培训机构托管学生规章制度第一章总则第一条为了规范和管理培训机构的托管学生行为，保障学生的安全和健康发展，维护良好的教学环境，特制订本规章制度。
第二条本规章适用于培训机构的所有托管学生。
第三条托管学生应当严格遵守本规章制度，维护培训机构的正常秩序。
第四条托管学生应当自觉遵纪守法，尊重师长，友善同学，遵守社会公德。
第五条培训机构将对托管学生进行必要的法制教育、礼仪教育和安全教育，提高学生的责任意识和自我保护意识。
第六条培训机构将组织学生参加各类文体活动和社会实践，培养学生的个性和团队意识。
第七条培训机构将建立定期和不定期的检查和评估制度，对学生的表现进行评价和奖惩。
第二章安全管理第八条托管学生应当注意人身和财产的安全，绝不做危害自己和他人的事情。
第九条托管学生应当遵守消防规章，不私自带火源进入室内，不擅自触碰灭火器等消防设备。
第十条托管学生应当遵守交通规则，不在校内跑酷、打闹、滑板等，遵守操场规定。
第十一条托管学生应当遵守网络使用规定，不传播、制作虚假信息，不上不良网站，不参与网络暴力。
第十二条托管学生应当遵守食品卫生规定，不买卖、转让不良食品，不擅自采摘、摘取校园中的植物。
第十三条托管学生应当保护环境，爱护公物，不破坏学校设施。
第十四条托管学生应当克服不良习惯，不抽烟、喝酒、打赌、涂鸦等。
第十五条托管学生应当服从班主任和监督员的管理，听从组织安排，协助教师维护正常秩序。
第十六条托管学生应当积极参加各类安全培训和演练，掌握自救互救的基本技能。
第三章纪律管理第十七条托管学生应当遵守学校的班级规章制度，不逃课、旷课，不迟到早退。
第十八条托管学生应当尊重师长、帮助同学，不恶作剧，不辱骂他人。
第十九条托管学生应当穿着整洁干净，不穿着违背社会公德的衣服。
第二十条托管学生应当遵守学校的学习计划，按时完成作业，认真听课，积极参加课外活动。
第二十一条托管学生应当保护学校财物，不挪用、损坏校内设施设备。
第二十二条托管学生应当保持诚实守信，不抄袭、欺骗。
小学生托管_安全管理制度
一、总则为了确保小学生托管工作的顺利进行，保障学生的生命安全，提高托管服务质量，特制定本制度。
二、安全管理目标1. 确保学生人身安全，防止各类安全事故发生；2. 建立健全安全管理制度，提高托管工作人员的安全意识；3. 加强对托管环境的监控，确保学生身心健康。
三、安全管理组织1. 托管中心成立安全管理小组，负责制定、实施和监督安全管理制度；2. 各部门负责人为安全管理第一责任人，负责本部门的安全管理工作；3. 全体工作人员均为安全管理义务监督员，共同维护托管安全。
四、安全管理内容1. 学生接送管理（1）接送时间：根据学生放学时间，提前10-15分钟到指定地点等候；（2）接送地点：确保学生在指定地点集合，由教师统一接送；（3）接送过程中，教师应时刻注意学生安全，严禁学生单独行动；（4）接送途中，教师应遵守交通规则，确保行车安全。
2. 课间休息管理（1）课间休息时间，教师应组织学生进行适当的体育活动，引导学生放松身心；（2）休息期间，教师应关注学生动向，防止学生发生意外；（3）学生如需上厕所，教师应陪同前往，确保学生安全。
3. 课堂教学管理（1）教师应按照教学计划进行教学，关注学生学习情况，确保教学质量；（2）教师应关注学生的心理健康，发现学生情绪异常，及时与家长沟通；（3）教师应遵守课堂纪律，确保课堂秩序。
4. 课外活动管理（1）课外活动应丰富多样，有利于学生身心健康；（2）活动前，教师应向学生讲解活动规则，确保活动安全；（3）活动中，教师应时刻关注学生，防止学生发生意外。
5. 食堂管理（1）食堂应确保食品安全，严格按照食品卫生标准进行操作；（2）学生用餐时，教师应进行监督，确保学生用餐安全；（3）学生如有特殊饮食需求，教师应予以关注，并与家长沟通。
6. 疾病预防与控制（1）定期对学生进行健康检查，发现疾病及时隔离治疗；（2）加强卫生宣传教育，提高学生卫生意识；（3）定期消毒，确保托管环境清洁卫生。
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托管学生管理制度1托管中心学生管理制度一：教室管理办法1.同学们在学校放学后，应当及时回午托部，无值日任务的不得在学校停留，路上不得玩耍打闹，不得去午托部之外的地方，对于没有及时返回午托部的同学，按每迟到10分钟默写10个英语单词再补习【一年级小朋友扣除5个盖章】。
2.晚上课业辅导，在午托部教室进行，保持教室安静、有序，不会独立完成的课业和习题，应向辅导老师请教，严禁同学之间相互抄袭。
3.课业辅导结束时，各位同学务必完成学校老师当天布置的所有作业，对于没有完成、遗漏部分习题作业的同学，在第二天晚上课业辅导时补上没做完的作业，并在以完成当天作业基础上，附加课外练习一张。
4. 以上项目如能完成则小朋友每项加一分，如未能完成则扣一分。
【以上项目一年级小朋友违反一个扣除5个盖章】每周对于违反本管理办法3次的同学，在第二周周二午托部周会上提出通报批评，并告知其家长，并在此周的辅导中列为重点考察对象。
【一年级小朋友扣50个盖章】二：寝室管理办法5.就寝后不得说话、及时上床睡觉，住在上铺的同学，上下铺注意安全，严禁在寝室及其床铺上打闹嬉戏。
6.起床后，整理好自己的床铺，保证寝室内整洁卫生。
7.同学们洗漱时，保证地面干燥，不得在地板上随意洒水或泼水，若有地面湿滑情况，同学们可及时告知生活老师处理。
8、睡觉的时候禁止吃东西；9、中午未午休的小朋友则应写字或看书；10.以上项目如能完成则小朋友每项加一分，如未能完成则扣一分。
【以上项目一年级小朋友违反一个扣除5个盖章】一周内对于违反本管理办法3次的同学，在第二周周二午托部周会上提出通报批评，并告知其家长，并在此周的生活中列为重点考察对象。
【一年级小朋友扣除50个盖章】11.寝室内粘贴学生就寝纪律考察表，希望同学们相互监督，相互学习，扬长避短，保持良好的生活习惯。
12、对于表现好的小朋友每次奖励3个印章，累积可兑换礼物！三：就餐管理办法13.为避免烫伤，同学们不得自己打饭，不得靠近厨房，用餐时间到后，由生活老师分发，同学们要自觉排队领餐。
14.用餐时保持环境卫生，不乱丢乱倒，需加餐的同学，由生活老师添加，用餐后，碗筷由同学们收放在指定位置；15、每个小朋友固定自己的用餐位置；16、吃饭时坚持光盘计划，不浪费粮食；17.若有个别同学因生病对饮食特别需求的，可向生活老师提出，午托部会尽力满足；以上项目如能完成则小朋友每项加一分，如未能完成则扣一分。
【以上项目一年级小朋友违反一个扣除5个盖章】四：其他管理办法18.课外书管理；凡是在午托部内发现学校要求范围外的一切书籍，一律没收。
19、如需在午托部借阅图书时，需告知老师，不得随意自取。
并在上学之前，及时归还书籍。
☆20、在午托部需要确保玩具和文具的完整，不得随意破坏，文具和玩具使用后应完整归还；☆21、不得破坏午托班公共设备和环境，如教室墙面的干净、或墙上乱涂乱画；☆22、节约用纸，需要打印用纸时应通过老师，不得随意自取；☆23、便后应及时冲水，养成良好的生活习惯，厕所用纸应扔进垃圾箱；☆24、教室内的插座及电器禁止触碰！以上项目如能完成则小朋友每项加一分，如未能完成则扣一分。
带星号项目重点强调！五：安全管理25.进入午托部后，同学们不得随意外出，需要外出的同学，需向家长请示经得同意才可以；26.午托部内严禁打闹嬉戏；27.以上项目如能完成则小朋友每项加一分，如未能完成则扣一分。
对于违反安全管理的同学，每周对于违反本管理办法3次的同学，在每周二午托部周会上提出通报批评，并告知其家长，并在此周列为重点考察对象。
【一年级小朋友扣除50个印章】六：奖励及激励管理28.于中心内悬挂“励步风云榜”内可登记：【1、每月盖章获得者前三名2、每月各年级学习成绩前三名3、每月学科成绩进步特别大的同学4、生活习惯好的小朋友5、生活之星和学习之星】鼓励小朋友进行良性竞争，通过比较让小朋友更好的学习和进步。
29.每个月根据小朋友的加减分评出：生活之星、学习之星。
在午托班级内进行公布并送出礼物。
七：结语“励步教育”午托部全体成员在此承诺：一切为了同学们，为了同学们一切!用我们的真诚，换取家长朋友的放心!关注同学们的每一点进步，督促大家养成良好的学习习惯和生活习惯先家长之忧而忧，后家长之乐而乐！为孩子的美好明天铺就坚实的基础！祝愿“励步教育”午托部的每一位同学们快乐学习，健康成长！管理信息系统课程设计案例21课程设计报告( 2009-- 2010 年度第2 学期)名题院班学称：管理信息系统课程设计目：学生成绩管理信息系统课程设计系：级：经济管理系工造07K1、工造07K20719******** 0719********号：0719********0719********学生姓名：孙海飞贺富星王钏郭文培指导教师：设计周数：王敬敏2周成绩：日期：2010 年6 月30 日1目录一、课程设计的目的与要求................................. 4 二、设计正文 ............................................ 4 1、系统分析 (4)1.1 系统开发背景、开发范围、建设目标与必要性 ........... 4 1.2 业务流程分析 ...................................... 5 1.3 数据流程图 ........................................ 5 1.4 数据字典 . (6)1.4.1 数据项的定义................................. 6 1.4.2 数据结构的定义 ............................... 7 1.4.3 数据流的定义 ................................. 7 1.4.4 处理逻辑的定义 ............................... 8 1.4.5 数据存储的定义 ...............................8 1.4.6 外部实体的定义............................... 9 2、系统设计 ............................................. 9 2.1 功能设计 (9)2.2 模块结构设计...................................... 9 2.3 系统运行环境与数据库设计 ......................... 11 2.3.1 系统运行环境 ................................ 11 2.3.2 数据库总体结构 .............................. 11 3、系统实施 .. (12)3.1 开发工具 (12)3.2 软件界面......................................... 12 3.2.1 用户登录界面 ................................ 13 3.2.2 用户管理界面 ................................ 13 3.2.3 修改密码界面................................ 14 3.2.4 所有成绩查询界面 ............................ 14 3.3 用户测试结果.................................. 15 三、课程设计总结或结论.................................. 16 四、参考文献 . (16)3《学生成绩管理信息系统》一、课程设计的目的与要求通过管理信息系统课程设计，进一步掌握管理信息系统的理论和方法。
培养和锻炼开发管理信息系统的能力。
为今后信息系统开发打下良好的基础。
要求了解企业管理信息系统开发的全过程，理解信息系统课程相关的概念，掌握管理信息系统的开发方法。
主要包括：系统调研方法；业务分析、数据分析、系统逻辑模型设计方法；数据库设计、功能设计、物理模型设计方法；系统的实现等方法。
完成一个小型系统的设计与开发。
二、设计正文1、系统分析1.1 系统开发背景、开发范围、建设目标与必要性学生成绩管理系统对学校加强学生成绩管理有着极其重要的作用。
由于各个大学都在持续扩招，学生的数量日益庞大，传统的手工成绩管理不仅工作量大，而且容易出现问题。
开发范围：1、用户管理功能用户分为管理员、教师用户、学生用户三类。
不论是管理员或教师用户，还是学生用户都需要通过用户名和口令进行登录。
2、按学生角度管理教师可以看到学生信息和成绩信息。
学生信息包括学号、姓名、班级、生日、性别、地址、电话等基本信息。
当教师要查看某一学生信息时，可以自动显示出该课程的这个学生所有课程的学习成绩，并同时自动计算出这个学生的总分和平均分。
在成绩信息中，教师可以对学习成绩进行增加、修改和删除，并能够打印报表。
特别是可以对学生成绩进行分析，便于在以后的教学和出卷中改进。
3、学生对成绩的查看功能学生用户登录后，学生可以看到自己的学生信息和成绩信息。
学生信息包括学号、姓名、班级、生日、性别、地址、电话等信息。
成绩信息包括这个学生的所有课程的成绩信息。
系统目标：对于本系统，我们需要实现以下一些基本功能：（1）学生查询功能：为了方便学生查找成绩等信息，将所有信息按照需要进行分类。
这样学生就能很方便的找到自己需要的信息。
（2）添加功能：管理员可以通过填写表格的形式输入学生成绩等相关信息。
系统可以自动避免重复信息。
（3）修改功能：管理员可以对数据库中的信息进行修改。
系统能够通过管理员给出的条件查找出所要修改的信息，对修改后的信息进行保存，并自动查找是否是重复信息。
（4）删除功能：管理员可以对数据进行删除操作。
系统能够通过管理员给出的条件查找出要删除的信息，并提示是否确定删除，如果确定删除，则把相关信息从数据库中删除掉。
（5）管理员查询功能：管理员可以通过条件选择查询所有信息，并进行排序。
41.2 业务流程分析学生信息录入学生信息学生教务人员录入课程信息课程信息学生成绩选课、考核可供查询查询结果（可打印）1.3 数据流程图符号如下：外部实体数据处理数据存储数据流第一层数据流程图：信息数据库学生相关信息处理信息成绩单相关信息成绩单教务处5托管学生管理制度1托管中心学生管理制度一：教室管理办法1.同学们在学校放学后，应当及时回午托部，无值日任务的不得在学校停留，路上不得玩耍打闹，不得去午托部之外的地方，对于没有及时返回午托部的同学，按每迟到10分钟默写10个英语单词再补习【一年级小朋友扣除5个盖章】。