大班袋鼠旅行记教案等
《袋鼠旅行》幼儿园大班体育活动教案
《袋鼠旅行》幼儿园大班体育活动教案第一章：活动目标1.1 了解袋鼠的特点和生活习性，培养幼儿对动物的兴趣和保护意识。
1.2 通过模仿袋鼠跳跃，锻炼幼儿的下肢力量和协调能力。
1.3 培养幼儿团队合作精神，提高他们的集体荣誉感。
第二章：活动准备2.1 教具：图片、视频、音乐、袋鼠跳跳球等。
2.2 场地：宽敞的室内活动场地。
2.3 注意事项：确保活动场地安全，避免幼儿受伤。
第三章：活动过程3.1 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
3.2 袋鼠知识介绍（5分钟）教师通过图片、视频等教具，向幼儿介绍袋鼠的特点和生活习性，让幼儿了解袋鼠，培养他们的保护意识。
3.3 袋鼠跳跃游戏（10分钟）教师将幼儿分成若干小组，每组有一个“袋鼠妈妈”，其他幼儿作为“小袋鼠”。
听到教师的口令后，所有幼儿要模仿袋鼠跳跃，跳到“袋鼠妈妈”的“袋子”里。
教师可设置障碍物，增加游戏的趣味性。
3.4 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，让幼儿缓解疲劳，放松身心。
4.1 教师与幼儿一起回顾活动过程，引导幼儿分享自己的收获。
4.2 针对幼儿在活动中的表现，给予肯定和鼓励，提高他们的自信心。
第五章：活动延伸5.1 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长在家中陪伴幼儿进行类似的体育活动。
5.2 环境创设：教师可在教室中布置有关袋鼠的主题墙，让幼儿继续了解袋鼠的知识。
第六章：活动材料6.1 教学图片：收集袋鼠的图片，用于引导幼儿观察和认知。
6.2 教学视频：准备关于袋鼠生活的视频，让幼儿更直观地了解袋鼠。
6.3 音乐素材：选择适合袋鼠跳跃节奏的音乐，增加活动的趣味性。
6.4 袋鼠跳跳球：每个幼儿准备一个袋鼠跳跳球，用于模拟袋鼠跳跃。
6.5 障碍物：准备一些小型障碍物，设置在跳跃路径上，增加挑战性。
第七章：活动步骤7.1 开场介绍：教师向幼儿介绍本次活动主题，引发幼儿兴趣。
《袋鼠旅行》大班教案7篇
《袋鼠旅行》大班教案7篇《袋鼠旅行》大班教案1活动目标：1、让幼儿体验体育游戏的乐趣。
2、培养幼儿勇敢坚强的优秀品质、3、掌握双腿跳跃的能力。
活动准备：幼儿每人一条布袋、地垫若干、篱笆四组、动感音乐一组。
活动过程：一、1）队形队列练习（齐步走，左右转，左右看齐、前后转、报数、、、）2）随音乐热身运动二、1、导入：今天老师给你们准备了一些好玩的东西，快看看是什么？幼儿排队取布袋，这些布袋怎麽玩呢？小朋友们快来试试吧！2、1）幼儿自由探索布袋的玩法，教师引导发现好的玩法。
2）让特殊玩法的幼儿展示分享3）师：刚才你们都玩得非常棒，你们还有和刚才不一样的玩法嘛？让我们再来试试吧！4）幼儿再次尝试不同的玩法，教师引导多种玩法，引导幼儿钻入布袋，探索各种布袋里的各种玩法，启发幼儿讲述自己怎样玩的，模仿的那种小动物。
5）师：让我们都来变成小袋鼠模仿一下袋鼠跳吧！，可爱的袋鼠们你们想到森林去旅行吗？可是在旅行的路上可能会有很多很多的困难，有小河，小山，如果小袋鼠们没有本领行不行？那袋鼠们赶快来学本领吧！3、师介绍场地和规则："小袋鼠要一个接一个要双跳过篱笆，一个一个爬过草地然后到起点重新开始，小袋鼠要注意安全，把袋子提起来不要摔倒，不退不挤，可爱的小袋鼠们赶快来联系我们的本领吧！《袋鼠旅行》大班教案2活动目标：1、学习左右则进行跳及由高处(35-40厘米)往下跳。
2、愉快地参与体育锻炼，体验活动的愉悦。
活动准备：可当小石坡的大木箱或其他增高物、食品玩具活动过程：一、开始部分1、准备活动，猜谜语引出活动。
教师：一只动物真奇怪，胸口长个小袋袋，它的宝宝住里面，走起路来跳跳跳。
猜猜看，是什么?教师：猜对了，我们来做袋鼠操吧。
(上肢、下肢、腰部、跳跃等热身运动)二、基本活动1、幼儿分散活动，学习袋鼠姿势跳教师：小袋鼠们，我们去草坪上活动活动吧!2、集中学习袋鼠跳的方法教师：刚才小袋鼠们都是怎么跳的?引导幼儿了解：跳左、跳右、向前跳。
《袋鼠旅行》幼儿园大班体育活动教案
《袋鼠旅行》幼儿园大班体育活动教案一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解袋鼠的特点和生活习性，培养幼儿对动物的兴趣和保护意识。
2. 技能目标：通过模仿袋鼠跳跃，锻炼幼儿的双脚跳跃能力和协调性。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信的品质，增强团队协作精神。
二、活动准备：1. 教学图片：袋鼠的图片、视频或实物。
2. 活动材料：沙包、圈圈、障碍物等。
3. 音乐：《袋鼠旅行》歌曲。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：1.1 教师带领幼儿做简单的拉伸运动，活动全身关节。
1.2 带领幼儿跳《袋鼠旅行》歌曲，熟悉节奏和动作。
2. 教学环节（10分钟）：2.1 教师出示袋鼠的图片或视频，介绍袋鼠的特点和生活习性。
2.2 教师示范模仿袋鼠跳跃的动作，讲解动作要领。
2.3 幼儿跟随教师学习袋鼠跳跃，教师个别指导。
2.4 游戏环节：袋鼠跳比赛，设置障碍物，幼儿分组进行比赛。
3. 放松活动（5分钟）：3.1 教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等。
3.2 教师与幼儿互动，询问活动感受，总结活动收获。
四、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，评价幼儿对袋鼠跳跃动作的掌握情况。
2. 关注幼儿在游戏环节的团队协作和沟通能力。
3. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断优化活动方案。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的体育活动。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置袋鼠主题墙饰，引导幼儿关注和讨论。
3. 教学拓展：开展袋鼠主题的科学活动、美术活动等，让幼儿多角度了解袋鼠。
六、活动注意事项：1. 确保活动场地安全，无障碍物，避免幼儿在跳跃过程中受伤。
2. 活动过程中，教师应密切关注幼儿的表现，及时发现并解决活动中出现的问题。
3. 在游戏环节，注意调整比赛难度，确保所有幼儿都能参与并享受活动乐趣。
七、活动安全保障：1. 教师应具备一定的体育活动教学经验，确保活动顺利进行。
大班体育游戏优秀教案及教学反思《袋鼠旅行》
大班体育游戏优秀教案及教学反思《袋鼠旅行》引言体育游戏是幼儿园体育教育中不可缺少的重要组成部分，它能够促进幼儿全面的发展，提高幼儿的身体素质和协作精神。
针对大班幼儿的特点，本文介绍了一种名为“袋鼠旅行”的体育游戏，并附有教学反思。
一、教学目标1.激发幼儿的运动兴趣，增强幼儿的身体素质。
2.提高幼儿的空间、方向、跑步等基本运动技能。
3.培养幼儿的团队协作精神，增强幼儿的沟通能力和合作意识。
二、教学准备游戏道具：颜色各异的袋子、球。
游戏场地：室外或室内。
三、教学过程1.游戏介绍袋鼠旅行是一款团体游戏，游戏目的是帮助袋鼠到达最后一个袋子，并将球传给下一位袋鼠。
游戏开始时，每组小组员手中拿着一个袋子，有一个球被放在第一个袋子里。
每组小组员要将袋子传递到最后一个袋子之前，每个小组员只能用双脚架着两侧口袋，身体不能碰地，也不能用手传递袋子。
最后，将球交给下一位小组员，直到最后一个小组员完成任务。
2.游戏规则第一，地图指导。
老师先在跑道上粘贴一张简单的地图，袋子和球的走向和位置，要在地图上指明。
第二，人数和分组。
根据课堂的组织情况，老师可以视情况决定每个小组的人数，最多不能超过7人。
如果人数足够，可以进行多组对决，提高互动性。
第三，修改比较简单的游戏规则，可以根据小组的实际情况，在规则上做出一些改变。
例如，增加袋子数量、难度、规则等。
3.教学反思本次教学通过激发幼儿的兴趣，增强幼儿的身体素质，提高幼儿的空间、方向、跑步等基本运动技能，培养幼儿的团队协作精神，增强幼儿的沟通能力和合作意识等方面取得了良好的成效。
但是，在教学过程中，也存在一些问题需要改进，如：1.游戏规则需要更简单：部分幼儿的反应速度不够快，规则变得十分复杂，需要更加简洁，以适应幼儿思维发展的特点。
2.分组方法需要优化：本次教学分组方式采用的是教师分班方式，效率较低，容易造成人数不均等问题。
应优化分组方法，使得幼儿分组更加灵活、多样化。
3.教师应更好的引导：教师应加强引导，帮助幼儿理解游戏规则，同时，引导幼儿加强团队合作，更好地完成游戏任务。
《袋鼠旅行》幼儿园大班体育活动教案
《袋鼠旅行》幼儿园大班体育活动教案一、活动目标1. 帮助幼儿感知和体验袋鼠的特征和生活习性，激发幼儿对动物的兴趣和好奇心。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，以及团队协作和规则意识。
3. 锻炼幼儿的身体协调能力和灵活性，提高他们的运动技能。
4. 培养幼儿勇敢、自信、乐观的品质，让他们在游戏中体验到快乐和成功。
二、活动准备1. 教具：多媒体课件、图片、卡片、布袋、圈圈等。
2. 场地：宽敞的教室或户外活动场地。
3. 音乐：轻松愉快的音乐。
三、活动重难点1. 活动重点：让幼儿了解袋鼠的特征和生活习性，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
2. 活动难点：锻炼幼儿的身体协调能力和灵活性，提高他们的运动技能。
四、活动过程1. 热身运动（5分钟）a. 教师带领幼儿做简单的拉伸运动，活动身体各个部位。
b. 袋鼠跳跳跳：幼儿模仿袋鼠跳跃，熟悉活动场地。
2. 袋鼠特征认知（5分钟）a. 教师通过多媒体课件、图片、卡片等形式，向幼儿介绍袋鼠的特征和生活习性。
b. 幼儿分享自己知道的关于袋鼠的知识。
c. 教师总结，加深幼儿对袋鼠的认识。
3. 袋鼠游戏（5分钟）a. 袋鼠跳障碍：幼儿模仿袋鼠跳跃，跨越障碍物。
b. 袋鼠接力赛：幼儿分成两队，进行接力比赛。
c. 教师点评，鼓励幼儿积极参与游戏。
4. 创意袋鼠（5分钟）a. 教师提供布袋、圈圈等材料，引导幼儿创意制作袋鼠。
b. 幼儿合作完成创意袋鼠，展示成果。
c. 教师点评，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
5. 结束活动（5分钟）a. 教师带领幼儿做放松运动，缓解疲劳。
b. 幼儿分享活动收获，总结经验。
c. 教师总结，宣布活动结束。
五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家的表现，鼓励家长参与幼儿的生长发育。
2. 环境创设：在班级环境中布置袋鼠主题墙饰，引导幼儿持续关注袋鼠。
3. 课程延伸：开展关于袋鼠的其他活动，如绘画、手工制作等。
六、活动材料1. 教材：《袋鼠旅行》活动手册2. 教具：多媒体课件、图片、卡片、布袋、圈圈、障碍物等。
幼儿园大班体育教案《袋鼠旅行》
幼儿园大班体育教案《袋鼠旅行》第一章：教学目标1.1 知识目标：让幼儿了解袋鼠的特点和生活习性，培养幼儿对动物的兴趣和保护意识。
1.2 技能目标：通过模仿袋鼠跳跃，锻炼幼儿的双腿力量和协调能力，提高他们的运动能力。
1.3 情感目标：培养幼儿勇敢、自信的品质，让他们在游戏中体验到合作和欢乐。
第二章：教学重点与难点2.1 教学重点：让幼儿掌握袋鼠跳跃的基本动作，培养他们的协调能力。
2.2 教学难点：让幼儿在跳跃过程中保持身体平衡，提高他们的运动技巧。
第三章：教学准备3.1 物质准备：准备一个袋子作为袋鼠的袋子，以及一些障碍物，如椅子、轮胎等。
3.2 环境准备：选择一个宽敞、安全的场地进行活动，确保幼儿在活动过程中的安全。
第四章：教学过程4.1 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的热身运动，如跳跃、跑步等，提醒他们活动时要保持安全。
4.2 袋鼠跳跃教学（5分钟）：（1）向幼儿介绍袋鼠的特点和生活习性，让他们了解袋鼠跳跃的原因。
（2）示范袋鼠跳跃的动作要领，让幼儿跟随示范进行练习。
（3）组织幼儿进行袋鼠跳跃比赛，鼓励他们互相加油，提高他们的运动能力。
4.3 游戏环节（5分钟）：（1）组织幼儿进行“袋鼠旅行”游戏，让他们在跳跃过程中穿越障碍物，到达目的地。
（2）在游戏中，引导幼儿互相帮助，培养他们的合作精神。
（3）游戏结束后，组织幼儿进行简单的放松活动，如深呼吸、肌肉拉伸等。
第五章：教学评价5.1 评价内容：观察幼儿在袋鼠跳跃过程中的动作准确性、协调性和安全性。
5.2 评价方法：通过观察、提问等方式，了解幼儿对袋鼠跳跃的掌握程度，以及他们在游戏中的表现。
5.3 评价结果：根据幼儿的表现，给予适当的表扬和鼓励，提出改进意见，为下一步教学做好准备。
第六章：教学拓展6.1 延伸活动：在学习袋鼠跳跃的基础上，可以引导幼儿尝试其他动物的跳跃方式，如兔子、青蛙等，让幼儿在模仿中锻炼身体。
6.2 家园共育：鼓励幼儿在家与家长一起进行袋鼠跳跃游戏，增强亲子关系，培养幼儿的运动兴趣。
大班体育游戏活动袋鼠旅行教案
大班体育游戏活动——袋鼠旅行教案一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解袋鼠的特点和生活习性，培养幼儿对动物的兴趣和好奇心。
2. 技能目标：通过模仿袋鼠跳跃，发展幼儿的身体协调性和灵活性。
3. 情感目标：培养幼儿团队合作的精神，增强幼儿的集体荣誉感。
二、活动准备：1. 物质准备：袋鼠玩偶、小障碍物、沙包等。
2. 环境准备：宽敞的户外活动场地，确保幼儿安全。
三、活动过程：1. 热身运动（5分钟）：带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体。
2. 袋鼠知识介绍（5分钟）：向幼儿介绍袋鼠的特点和生活习性，引导幼儿关注袋鼠的跳跃能力。
3. 袋鼠跳跃游戏（10分钟）：a. 袋鼠跳跃比赛：幼儿模仿袋鼠跳跃，看谁跳得最快、最远。
b. 障碍袋鼠跳跃：设置小障碍物，让幼儿跳跃过程中穿越障碍。
c. 团队袋鼠跳跃：幼儿分成若干小组，进行团队间的袋鼠跳跃比赛。
4. 放松活动（5分钟）：带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，让幼儿缓解疲劳。
四、活动评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿对袋鼠跳跃动作的掌握程度。
2. 关注幼儿在团队中的协作情况，评价幼儿的团队合作精神。
3. 收集幼儿在活动中的反馈，了解幼儿对袋鼠知识的掌握情况。
五、活动延伸：1. 家园共育：让幼儿回家后，与家长一起观察真实的袋鼠视频，进一步了解袋鼠的特点。
2. 环境创设：在幼儿园的自然角中，设置袋鼠主题的区域，让幼儿观察和探索。
3. 艺术创作：邀请幼儿用画笔描绘自己心目中的袋鼠，展示幼儿的想象力。
六、活动注意事项：1. 确保活动场地安全，避免幼儿在跳跃过程中受伤。
2. 在游戏过程中，密切观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
3. 注意调整游戏难度，满足不同能力水平幼儿的需求。
4. 活动过程中，保持轻松愉快的氛围，让幼儿充分享受游戏的乐趣。
七、活动道具使用说明：1. 袋鼠玩偶：用于激发幼儿对袋鼠的兴趣，增强活动趣味性。
2. 小障碍物：设置在跳跃路径上，增加游戏的挑战性。
《袋鼠旅行》幼儿园大班体育活动教案
《袋鼠旅行》幼儿园大班体育活动教案一、活动目标1. 帮助幼儿了解袋鼠的特点和生活习性，培养幼儿对动物的兴趣和保护意识。
2. 通过模仿袋鼠跳跃，锻炼幼儿的下肢力量和协调能力，提高他们的运动技能。
3. 培养幼儿团队合作精神，增强他们的集体荣誉感。
4. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高他们的审美情趣。
二、活动准备1. 教学课件：袋鼠图片、视频等。
2. 活动材料：沙包、圈圈、小障碍物等。
3. 音乐CD：《袋鼠旅行》歌曲。
4. 教学场地：宽敞的教室或户外活动场地。
三、活动过程1. 热身活动（5分钟）1.1 教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等。
1.2 邀请幼儿模仿袋鼠跳跃，熟悉活动场地。
2. 教学环节（10分钟）2.1 教师向幼儿介绍袋鼠的特点和生活习性，播放相关视频，让幼儿观察和学习袋鼠的跳跃姿势。
2.2 教师示范如何正确地模仿袋鼠跳跃，并讲解动作要领。
2.3 幼儿分组进行袋鼠跳跃练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
3. 游戏环节（10分钟）3.1 教师组织幼儿进行“袋鼠接力”游戏，将幼儿分成若干小组，每组成员依次跳跃完成指定路线，最快完成的组获胜。
3.2 教师组织幼儿进行“袋鼠障碍赛”游戏，设置小障碍物，让幼儿跳跃过程中穿越障碍，最快完成的组获胜。
4. 放松活动（5分钟）4.1 教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等。
4.2 教师播放《袋鼠旅行》歌曲，让幼儿跟随音乐节奏放松身心。
1. 教师与幼儿一起回顾活动过程，提问幼儿对袋鼠的了解和感受。
2. 教师表扬表现优秀的幼儿，鼓励他们继续努力。
3. 教师收集幼儿的意见和建议，为下次活动做好准备。
五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的体育活动。
2. 环境创设：教师在教室环境中布置袋鼠主题墙饰，引导幼儿观察和欣赏。
六、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，判断他们对袋鼠跳跃动作的掌握情况。
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活动内容：贪吃的哈罗德（早期阅读）
活动时间：2016年4月11日第八周星期一下午
活动目标：
1、感受幽默有趣的故事情节带来的快乐。
2、能够一页一页的翻阅图书，养成良好的阅读习惯。
3、学习认真观察，寻找故事情节的发展。
活动准备：
大图书、小图书、小字卡、大图饰
活动过程：
1、出示大图书的封面，谈话引入，引导幼儿猜想。
引导语：故事的名称叫，"贪吃的哈罗德"，小朋友哈罗德是条怎样的蛇呀？（贪吃的蛇、好吃的蛇、喜欢吃东西的蛇）
那我们就一起看看它是一条怎么样的蛇。
二、出示大图书《贪吃的哈罗德》，师幼一起观看，完整欣赏故事。
1、翻开第1页-第4页学习：小朋友你们看哈罗德身体发生了变化，它怎样了？小朋友猜一猜它是怎样吃下小动物的？（兔子、长颈鹿、大象、狮子、袋鼠）。
2、第5页学习：猜猜贪吃的哈罗德吞下了哪些小动物。
3、第6-7页教师讲述。
4、哈罗德打了个喷嚏，把小动物们都打到哪里去了？
5、马戏团的老板为什么开心得不得了？
三.、幼儿自由阅读图书。
引导语：请小朋友坐在座位上，把这本好看的图画书再看一遍吧！
提出阅读要求：提醒幼儿一页一页地翻阅图书，提醒幼儿坐姿，注意观察幼儿看画面时的动作、表情等。
四、引导幼儿选出自己认为最有趣的的一张画，并讲给同伴听一听。
活动延伸：
幼儿创作，想象故事结尾，打完喷嚏后肚子空了，还能吃下些什么？
活动内容：小蝌蚪找妈妈（文学活动）
活动时间：2016年4月18日第九周星期一下午
活动目标：
1、初步理解故事内容，知道故事名称、角色和主要情节。
2、了解蝌蚪变成青蛙的成长过程。
3、感受动画中的意境美。
活动准备：
1、《小蝌蚪找妈妈》动画片。
2、蝌蚪变成青蛙的示意图。
活动过程：
一、图片导入。
1、提问
（1）小朋友们，你们知道图片上是谁吗？
（2）小蝌蚪长得怎么样？
（3）它的妈妈是谁？
2、你们都知道它的妈妈是青蛙，可是小蝌蚪却不知道它的妈妈到底是谁，他们你问我，我问你，最后小蝌蚪找到自己的妈妈了吗？他们在找妈妈的过程中会发生什么有趣的事情呢？我们一起来听一听故事《小蝌蚪找妈妈》吧！
二、分段欣赏。
1、观看课件
提问：小蝌蚪为什么要找妈妈？
小结：因为他们看见小鸭的妈妈带着他们在水中玩耍，所以他们非常的羡慕，也想找到自己的妈妈。
过渡：于是小蝌蚪就要去寻找自己的妈妈了。
2、观看课件
提问：
（1）在寻找的路上小蝌蚪遇见了哪两位小动物？（鱼、乌龟）
（2）这两位小动物是怎么回答小蝌蚪的呢？
小结：鱼妈妈说：好孩子，我不是你们的妈妈，我是小鱼的妈妈，你们的妈妈有
乌龟说：我是小乌龟的妈妈，你们的妈妈肚子是白色的。
3、幼儿学说对话
4、观看课件
提问：
（1）白鹅妈妈是小蝌蚪的妈妈吗？为什么不是？
（2）他说了些什么呢？
小结：小结：白鹅说：我是小白鹅的妈妈，你们的妈妈穿着绿色的衣服，唱起歌来呱呱呱。
小蝌蚪一路把鱼、乌龟、鹅当成妈妈，他们的妈妈到底是谁？我们继续往下看。
5、观看课件
提问：
（1）小蝌蚪找到妈妈了吗？它的妈妈是谁啊？
（2）小蝌蚪最后是怎么变成小青蛙的呢？
小结：一天又一天小蝌蚪慢慢长大了，先长出两条后腿来，再长出两条前腿来，他们的小尾巴呢，不见了，小蝌蚪变成小青蛙了。
三、完整欣赏。
1、小蝌蚪在找妈妈的过程中分别遇到了谁?
2、最后小蝌蚪找到自己的妈妈了吗？他的妈妈长得什么样？
四、巩固故事。
1、这是一个春天里关于小蝌蚪找妈妈的故事，小蝌蚪找到妈妈心情怎么样？
2、那我们和小蝌蚪一起开心的游戏吧。
活动内容：小袋鼠旅行记（早期阅读）
活动时间：2016年4月25日第十周星期一下午
活动目标：
1、认真观察、理解图画，能连贯地说出连续图画的内容。
2、能根据图画提供的信息猜想故事的发展。
教育挂图《小袋鼠旅行记》（图画书），幼儿活动操作材料《小袋鼠旅行记》（图画书）。
活动过程：
一、谈话导入。
1、提问：小朋友，你们喜欢旅游吗？如果是去沙滩玩，你会带点什么呢？我们看看图画书上的小袋鼠去沙滩玩，它带了什么？
2、引导幼儿观察操作材料《小袋鼠旅行记》的封面。
引导语：大家仔细看一看，图画书封面上小袋鼠的兜里和背包里都装了些什么呀？
引导幼儿指出封面中的苹果、照相机、沙铲等，了解沙铲的用途。
二、分享阅读，随着故事情节的发展，适时地组织讨论。
1、第1页：放假了，小袋鼠背着小背包，高高兴兴地来到了风光秀丽的海边。
2、第2页：瞧！小袋鼠怎么了？它还是笑眯眯的吗？小袋鼠把兜里和背包里的东西都抖落在沙滩上，却发现有东西不见了，到底丢了什么东西？（苹果、照相机、沙铲。
）可以用什么词来形容它丢了东西的心情？（着急、心烦、难过、沮丧。
）
3、第3页：小袋鼠会用什么办法找回自己丢失的东西呢？（打电话给妈妈。
）小袋鼠会和妈妈说什么？妈妈会对小袋鼠说什么？
4、第4～6页：小袋鼠开始想自己是怎么丢了这些东西的，大家仔细看这三个画面，说说小袋鼠自己认为是怎么丢掉东西的。
（引导幼儿根据画面判断小袋鼠的想法。
）
5、第7～12页：小袋鼠返回原路寻找它的东西，当它回到公交车站的时候，发生了什么事？小袋鼠分别见到了哪几个小运物？小袋鼠会怎样和它们交流？(注意引导幼儿想象或表演故事的情节，使用礼貌用语交流。
)
6、第13页：小袋鼠找回丁丢失的东西，阳光下，四个好朋友手拉着手，高高兴兴地向沙滩走去，，它们心里在想，今天过得可真不一般哦！
三、完整阅读，进一步感受图画书所传递的信息与情感。
1、引导语：刚才我们是慢慢地欣赏这本好书，现在我们要从头到尾快快地看。
"
2、讨论：《小袋鼠旅行记》这本图画书里藏着各种标志，这些标志帮助小袋鼠找回了丢失的东西。
谁能来说一说：在生活中你还见过什么标志？
3、引导幼儿了解这些标志代表的意思和在故事中的线索。