靓湖学校二年一班“古诗词大赛”活动简报(优.选)
开展古诗词诵读大赛活动简报
教育简报
学校2023年6月18日
诗意沁香古韵悠扬
中国经典诗词就像一幅幅耐人寻味的中国画，观之深感意境高远；又像一缕缕清风，读之沁人心脾。
为进一步弘扬中华民族经典文化，让学生与经典为伴，近日，三中二附小开展了古诗词诵读大赛活动。
本次诵读活动以班级为单位，由室外集体诵读和室内个人诵读两个环节组成，全体语文老师在校长薄江艳的引领下，组成强大的评委阵容，以严格的评分细则，用最公平的方式为孩子们点赞！
传承经典花正开，腹有诗书气如海。
室内个人诵读中，孩子们声情并茂的诵读，时而婉转深情，时而慷慨激昂，时而细语轻诉，时而铿锵有力……充分展示了二附小学子的风采，也令台下的师生们徜徉于诗文的海洋。
室外集体诵读中，脍炙人口的千古名篇在孩子们一句句声情并茂、精彩纷呈的吟诵中展现芳华，为校园增添了文化韵味。
五千年文化，三千年诗韵。
二附小全体师生将以此次诵读活动为契机，与经典为伴，与书籍为友，与诗歌同行，与名家为朋。
学校也将继续把此类活动系统化、常规化，让更多孩子爱上古诗词，让他们在诗词国度里指点江山，激扬文字，让华夏璀璨的文化图景生生不息，代代传承！。
中华经典古诗词抢答赛简报
中华经典古诗词抢答赛简报
XXXX年XX月XX日，由我校语文教研室主办的“中华经典古诗词抢答赛”在学术报告厅成功举行。
本次活动旨在提高学生对于中华古诗词的热爱，提升他们的文化素养，同时也为校园文化注入一股浓厚的文学气息。
活动伊始，主持人热情洋溢的开场白为整个比赛定下了基调。
随后，比赛正式开始。
在紧张而有序的抢答环节中，同学们展现出了对古诗词的深厚积累和独特见解。
无论是经典的唐诗宋词，还是深邃的元曲清赋，都在他们口中流转，让人感受到中华文化的博大精深。
比赛过程中，各参赛队伍表现出色，展现出扎实的古诗词功底。
他们不仅对诗词的内容有深入的理解，而且能够灵活运用，使得整个比赛充满了智慧的火花和激情的碰撞。
此外，比赛中还穿插了观众互动环节，让在场的每一位同学都能参与到这场文化的盛宴中来。
经过激烈的角逐，最终决出了胜者。
颁奖仪式上，获奖者们喜悦的笑脸和激动的泪水成为了最美的风景。
而未能获奖的同学也表示，他们从比赛中收获颇丰，对古诗词有了更深入的认识和理解。
本次“中华经典古诗词抢答赛”不仅丰富了学生的课余生活，提高了他们的文化素养，同时也促进了校园文化的繁荣发展。
相信在未来的日子里，会有更多的同学加入到热爱中华经典文化的行列中来。
古诗词大赛报道
古诗词大赛报道
古诗词大赛在本周末在XX市举行，吸引了数百位热爱古文化的参赛者。
比赛现场热闹非凡，各路才子佳人齐聚一堂，展示他们的才华和艺术魅力。
比赛分为初赛和决赛两个环节。
初赛中，选手们各自背诵一首古诗词并进行现场演绎。
参赛选手们纷纷展示了自己对古文化的深入理解和独特表达方式，其中包括清新雅致的词牌曲演唱、犀利深情的朗诵以及婉转动人的背诵等多种形式。
初赛的激烈角逐使现场观众们陶醉其中，掌声不断。
决赛阶段，晋级选手将再次亮相舞台，他们需要在限定时间内即兴创作一首现代意识下的古诗词，并进行即兴朗诵。
这一环节更加考验选手们的才智和创造力。
选手们能够在短时间内构思出优美动人的古诗词，展现了他们对于古文化的独特理解和综合运用能力。
评委会由知名文人、学者和相关专业人士组成，他们对选手的演绎、表达能力和诗词创作进行专业评定。
比赛结果将根据评委的打分和观众的投票结果综合得出。
参赛选手们表示，通过这次比赛，他们不仅能够锻炼自己的才艺，更能够感受到中国古代文化的魅力和深度。
同时，这也是他们与其他热爱古典文学的朋友们互相交流学习的机会。
古诗词大赛的成功举办，不仅促进了古文化的传承，也为广大
青年提供了一个展示自己才情的平台。
希望未来能有更多的类似活动举办，让更多的人参与到古典文化的传播中来。
书香校园——古诗词比赛简报
“诵读传统经典
营造书香校园”活动
简报
美峰光彩小学创建办 2017年10月18日
经过认真积累、准备，西果园中心校酝酿了近一年的第
一届“诵读传统经典、营造书香校园”小学生古诗词竞赛终于于二〇一七年十月十八日在西果园中心校拉开帷幕。
我校五六年级学生组成的联合竞赛小组选手也参加了比赛。
（评委老师仔细评判）
（下图为我校选手在等待比赛）
（下图为我校选手认真聆听他校选手答题）
比赛中，抢答和必答环节，各校选手积极思考、沉着应战，机敏应答，获得在场师生的阵阵好评。
（下图：我校选手认真作答）
在才艺展示环节中，同学们有的轻歌曼舞，有的慷慨激昂，有的诙谐幽默，同样赢得了在场师生的阵阵赞叹。
本次比赛中，经过笔答、必答、抢答、才艺展示等环节的较量，我校选手最终取得团体三等奖的好成绩。
开展古诗词竞赛简报
简报
学校2023年5月12日
古诗词竞赛
诗是中华民族艺术宝库中一颗光华璀璨的明珠，其语言含蓄而不失凝练，意境深邃而又唯美，自古以来就深受广大人民群众的喜爱及追捧。
古诗作为中华民族的文化瑰宝，其价值不仅在于给人以艺术的熏陶，更能启迪人的思想，陶冶人的性情。
一、学生学习古诗的意义
1.古诗词学习有助于对学生品德进行教育
2.古诗词学习有助于陶冶学生的审美情操
3.古诗词学习有助于培养学生敏锐的观察力
4.古诗词学习有助于增强学生丰富的想象力
马老师将班级成员分成4大组，每组10人小组内答得分计入小组总分，小组之间总分进行评比。
比赛结束小组得分最高者获胜。
比赛方式新颖，学生兴趣浓厚，每个人都想着为小组争光
此课程在六年级即将毕业的班级开展，不仅促进了学生对诗词知识的巩固，还提升了理解诗词从而借用诗词的能力
通过教研活动努力提高教师专业水平，坚持课堂实践同步进行，提高在课改实践中善于发现问题，提高教育质量，这一直是我们开展教研活动的指导思想。
诗词大赛的简报
诗词大赛的简报1.写一篇关于诗词大赛的消息为您奉上，请参考：诗歌知识竞赛活动报道陈凌啸在知识问答中，我们第四小组取得了最好的成绩。
我们非常的兴奋，下面片段就是知识问答中的激烈战斗！知识问答分为两大部分：必答题和抢答题，我就来说一说必答题吧。
规则是每一个小组都要回答一个问题，答对10分，答对一半5分，错误倒扣10分。
第一组的题目是：“青莲居士是谁？”题目一出，大家都纳闷了，我却笑出了声，因为这道题目就是我出的，答案我偷偷地告诉你，是李白。
第一组的同学冥思苦想，还是想不出来，只好被蔡老师扣了10分。
大家都笑了，没想到王牌组（吴敏敏一组）都会败下阵来。
第二组的题目是：“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
作者和诗人是谁？”怎么会有这么简单的题目呢？教室里穿出抗议声，蔡老师却说：“抗议无效。
”第二组容易地答出了这道题，苏轼的《饮湖上初晴后雨》，加了10分。
第三组的题目是：“《诗经》中收入了几首诗？”这个，到底是几首啊？我都摇了摇头，但是有些同学嘴巴张了张，知道了答案。
第三组的周湘宁站了起来，说：“共有305首诗歌！”加了10分，哦，原来是305首啊！我恍然大悟。
第四组的题目是：“小李杜是谁？”我汗，天知道是谁啊！这是张程程举起了手，说：“是李白和杜甫！”一时间，很多同学都朝它喊：“错了，是小李杜，不是李杜！”哎，被蔡老师无情地扣了10分。
……最后，我们取得了55分的好成绩，取得了第一名的桂冠！2.看中国诗词大会武亦姝有感500字武亦姝的从容让人印象深刻。
总决赛现场，中央民族大学副教授蒙曼说，武亦姝一直以来给人有点战战兢兢，如履薄冰的感觉，但是恰恰是她，“不膨胀、不夸张、不招摇的小姑娘，诠释了一种以柔克刚。
”北京师范大学教授康震则评价她说，“不怎么笑，深沉地看着你，过一会徐徐地吐出一句诗来。
”不少观众在赛后赞叹，言谈间，武亦姝展现了一种对古诗词和传统文化真正的热爱。
她写得一手好字，随身携带一本苏轼的诗集，奉陆游为自己的男神。
靓湖学校二年一班“古诗词大赛”活动简报
诵读古诗传承经典
——二年组“诗词达人争霸赛”活动简报
撰稿：赵娟“远看山有色，近听水无声”“远上寒山石径斜，白云生处有人家”……10月26日下午，二年组的每个教室里诗意浓浓，原来老师们正带领孩子们开展“诗词达人争霸赛”活动。
走进二年一班赵娟老师的班级，一位小选手正在进行“根据画面猜古诗”的环节，小选手对答如流，不时引来阵阵热烈的掌声。
参加本次诗词大会的选手们，经过半个多月的紧张筹备，通过初赛选拔，从全班40多名同学中脱颖而出16位“诗词达人”。
比赛共分为诗词接龙、画中有诗、九宫格、冠军争霸等环节。
活动中，同学们争先恐后，跃跃欲试，现场气氛紧张而热烈。
前三个环节中，同学们沉着应战，展示出了丰厚的文化功底和丰硕的诗词诵读成果。
最后一个“冠军争霸”环节将整个活动推向了巅峰，16位参赛小选手龙争虎斗，一句句诗词从他们口中汩汩流出，现场掌声不断，高潮迭起。
形式多样的诗词比拼不仅给同学们带来了挑战及成功的喜悦。
比赛结束后，孩子们总结了自己的所得所获、所喜所憾、所感所悟。
感受经典诗文的无穷魅力，激发了学生背诵古诗的兴趣。
诵声朗朗，伴生成长。
正如国学大师叶曼提到的：“经典，则是指古今中外被历史证明最有价值、最重要的文化精髓。
孩子先烂记于心，用一生的时间去感悟，定会终生受用的。
”。
开展古诗词大赛简报
教育简报学校2023年6月18日诗传古韵文润童心诗词是“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
”传唱古今的经典，诗词是“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
”深厚爱国的情怀，诗词是“江山代有人才出，各领风骚数百年。
”勇载使命的理想。
为进一步落实语文新课标核心素养，培养学生对中华传统文化的认同、自信和热爱，我校于2023年6月15日举办了“诗传古韵文润童心古诗词大赛”决赛活动。
活动分六个年级依次进行，通过初赛阶段每个班级中进行初选，突出重围的三位选手代表本班出战决赛。
全校24支队伍在决赛中充分展现了扎实的诗词功底，让参加活动的师生如同畅游在诗词的海洋里。
72位选手时而眉头紧锁，时而对答如流，出色的表现让赛场上响起一阵又一阵激烈的掌声。
诗词大会包含三个赛项：必答题、抢答题和飞花令。
必答题与抢答题共20题，每题10分，作答时间60秒。
必答题时选手们认真审题，充分沟通，谨慎作答。
抢答题时选手们紧盯屏幕，手中紧握答题器，时刻准备着，每当屏幕上一出现“抢答成功”，观众们的心情就随之跌宕起伏。
为兼顾一、二年级学生的年龄及认知特点，赛题还采用经典诗词配上精美图画的方式，比赛中各位小选手反应迅速，准确作答，发挥超常。
而三至六年级的赛题难度有所提升，有的题考查学生古诗词的背诵积累量、有的题考查对古诗词内容的理解、有的题考查对诗词思想情感的体会与感悟。
灵活的赛题、紧张的赛制激发了选手们的斗志，他们一个个镇定自若，从容应对，作答成绩展现出惊人的正确率。
“飞花令”原本是古人行酒令时的一个文字游戏，源自古人的诗词之趣，得名于唐代诗人韩翃《寒食》中的名句"春城无处不飞花"。
本次比赛中，“飞花令”再度掀起高潮，成为全场最惊心动魄的环节，大屏幕上“飞”出的关键字，每个队伍需在20秒内说出含有关键字的诗句，未能背出诗句的队伍直接淘汰，直至最后一队获胜。
"飞花令"是真正诗词高手之间的对抗，而参赛的选手们向大家展示了超大的诗词储备量、超强的临场反应能力和心理素质，赛场下此起彼伏的掌声便是对场上选手们超强实力的最好印证。
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诵读古诗传承经典
——二年组“诗词达人争霸赛”活动简报
撰稿：赵娟“远看山有色，近听水无声”“远上寒山石径斜，白云生处有人家”……10月26日下午，二年组的每个教室里诗意浓浓，原来老师们正带领孩子们开展“诗词达人争霸赛”活动。
走进二年一班赵娟老师的班级，一位小选手正在进行“根据画面猜古诗”的环节，小选手对答如流，不时引来阵阵热烈的掌声。
参加本次诗词大会的选手们，经过半个多月的紧张筹备，通过初赛选拔，从全班40多名同学中脱颖而出16位“诗词达人”。
比赛共分为诗词接龙、画中有诗、九宫格、冠军争霸等环节。
活动中，同学们争先恐后，跃跃欲试，现场气氛紧张而热烈。
前三个环节中，同学们沉着应战，展示出了丰厚的文化功底和丰硕的诗词诵读成果。
最后一个“冠军争霸”环节将整个活动推向了巅峰，16位参赛小选手龙争虎斗，一句句诗词从他们口中汩汩流出，现场掌声不断，高潮迭起。
形式多样的诗词比拼不仅给同学们带来了挑战及成功的喜悦。
比赛结束后，孩子们总结了自己的所得所获、所喜所憾、所感所悟。
感受经典诗文的无穷魅力，激发了学生背诵古诗的兴趣。
诵声朗朗，伴生成长。
正如国学大师叶曼提到的：“经典，则是指古今中外被历史证明最有价值、最重要的文化精髓。
孩子先烂记于心，用一生的时间去感悟，定会终生受用的。
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