2016英语校本课程

全国基础教育工作会议在《国务院关于基础教育改革与发展决

定》中指出，实行国家、地方、学校三级课程管理。国家、地方、学

校三级课程的确定和实行，不仅是以适应不同地区社会经济发展需要

和文化发展需要，体现国家对学生的基本要求，而且又为各地发展留

有时间和空间，体现一定程度的弹性。特别是校本课程在整个课程计

划中占的比重，可以使学校真正拥有选择的余地，可以使学校能够更

好地体现办学特色，同时满足“个性化”的学校发展，还有利于教师

专业水平的提高和学生个体性的发展，真正满足学生生存和发展的需

要。

现代外语交际理论指出：中小学英语教学的实质是交际，是师生之间及学生之间的交际活动。因此，以活动为主线，对英语校本课程进行研究不仅在提高外语教学质量的层面上有现实意义，更在培养21世纪高素质人才的层面上有深远意义！

由于语言和文化密不可分的关系，外语学习就不可避免地要涉及

到文化学习，也必然离不开对英语国家文化的学习和理解。美国社会

语言学家海姆斯（Hymes）提过言语交际的四要素，其中得体性与现

实性就要求我们学生要根据不同场合、对象、话题、身份等使用恰当

得体的语言。另外，对英语文化的了解和理解有利于加深对本国文化

的认识，培养爱国注意精神，有利于提高人文素养。

该课程的设置既体现全体、全面发展，又突出个性特长的培养，既注重面又兼顾点，以更好地根据素质教育的要求来深化启蒙阶段外语教学改革。

我们试图通过对英语校本课程的容、课时安排、活动形式、教学模式、教学方法、评价手段和标准等方面的改革实验，建立起一套较为完整的英语校本课程系统工程。通过开发研究，总结出该课程在提高学生综合语言运用能力、掌握英语学习策略的功能和作用。其目标如下：

目录

Unit 1 学唱英文歌曲---------------------------4 Unit 2 中外饮食文化---------------------------6 Unit 3 情境剧表演-----------------------------18 Unit 4 英语翻译竞赛---------------------------28 Unit 5 西方主要节日-------------------------- 30 Unit 6 我是小导游--美丽的校园----------------自编Unit 7 英语原版电影欣赏----------------------31 Unit 8 英语谚语习语------------------------------33

Unit 1 学唱英文歌曲

《We Wish You A Merry Christmas》We wish you a merry christmas!

We wish you a merry christmas!

We wish you a merry christmas!

And a Happy New Year!

Good tidings we bring to you and your kin. Good tidings from christmas and a happy New year.

We wish you merry a christmas!

We wish you merry a christmas!

We wish you merry a christmas!

And a Happy New Year!

Good tidings we bring to you and your kin. Good tidings from christmas and a happy New year We wish you merry a christmas!

We wish you merry a christmas!

We wish you merry a christmas!

And a Happy New Year!

《jingle bells》dashing through the snow on a one-horse open sleigh, over the fields we go,

laughing all the way;

bells on bob-tail ring,

making spirits bright, what fun it is to ride and sing a sleighing song tonight. jingle bells, jingle bells,

jingle all the way!

o what fun it is to ride

in a one-horse open sleigh. jingle bells, jingle bells,

jingle all the way!

o what fun it is to ride

in a one-horse open sleigh.

Unit 2 中外饮食文化

中西饮食文化的异同中西餐桌上的礼仪研究

了解中西用餐方式及餐具

了解中西餐桌的摆设

了解中西餐上菜顺序

了解中西餐用餐礼仪用餐方式在中国，无论什么宴席，都是大家团团围坐，共享一席，美味佳肴放在桌子中间，它既是一桌人享用的对象，又是大家交流感情的媒介。在餐桌上，中国人都喜欢互相劝酒，夹菜，举杯共欢，非常和睦生趣。而西方就不同了，当他们聚在一起吃饭或请客时，劝酒，夹菜并没有中国人那么热情，并且客人与主人之间也没有那么客气。西方人更注重个人的独立性，各吃各的，没有中国人聊欢共乐的情趣。中餐上桌的菜讲究丰盛多样，一般是8或10碟、12碟，品种多样，从主菜到汤，到甜品，到水果，次序也讲究。而西方人宴客则是以牛、羊、猪排等为主食。

餐具：在餐具方面，差异非常明显。众所周知，中国人包括亚洲一些黄种人的国家，使用的是筷子，汤匙，吃饭也用碗盛。每个人座位面前都摆有筷子、汤匙、取菜盘子、调味盘、汤碗、茶杯、酒杯等。有时也会备有放置骨头的器皿或餐巾。筷子多使用柱形长筷。以往会以象牙、珊瑚制作的筷子作为地位的象征，不过，今日仿镶牙的塑胶筷子已相当普遍了。使用长筷子的原因是便于夹菜。汤匙多为瓷制。有时会备置搁置汤匙的汤匙架。取菜盘是盘缘稍高的中型盘子。有时准备两只。深碗开口较深的汤碗。而西方人呢，则是盘子盛食物，用刀叉即切即吃，喝汤则有专门的汤匙。另外，我们在资料中发现一个趣闻：西方人用叉勺进餐大约是在十世纪时拜占庭帝