2011高考作文复习凤头篇
考场满分作文之:巧设凤头,闪亮登场

考场满分作文之:巧设凤头,闪亮登场——精彩开头古人强调为文“起要美丽”,并把好的开头比作“凤头”。
那么,如何巧设“凤头”,让阅卷老师迅速发现你的才情、个性呢?下面,结合实例介绍几种实用的考场作文开头方法:一、开门见山法如果你在作文中选择议论文,你不妨“开门见山”直接切入话题,亮明观点,单刀直入,让急于知道你的文章是否符合题意的阅卷教师吃一颗“定心丸”。
古文《师说》即此经典。
如《阳光总在风雨之后》“浮浮沉沉是人生。
没有永远的阳光明媚,也不会永远阴雨绵绵。
美丽常与荆棘同在,彩虹总有风雨相伴,没有经历过暴风雨的船帆,永远只是一张破布。
没有昨日大雨后泥泞的路,怎会有踏实而精彩的人生。
”【例1】《出乎其外,入乎其内》:何谓“出乎其外,入乎其内”?笔者认为:做事既要纵观全局,整体分析,又要深入内部剖析,挖掘本质;做人既要顾及大局,全面把握,又要真诚相待,用心付出;涉世既要抵御外界诱惑,不随波逐流,又要能深入社会,追求理想。
这是人生的一种境界。
[点评]考生采用开门见山的方法,开篇托出自己对“出乎其外,入乎其内”的理解,从“做事”、“做人”、“涉世”三方面构筑一种人生境界,从不同角度不同层面诠释材料的内涵,视角独特,论述精辟,放射出强大的思考力。
【例2】《记纪念闪耀理性的光辉》:纪念是内心情感的涌动,但又不是感情的无节制挥霍;纪念需要行动来升华,但又需要理性的引导。
真正的纪念是心灵的回响,是历史的回音;它审视过去,启迪未来……考生采用开门见山的方法,旗帜鲜明地表明自己的态度,“纪念需要行动来升华,更需要理性的引导”,从而凸显文章的主旨,使读者一目了然地明了作者的写作意图。
二、景物传情法如果你选择记叙文,又想给文章涂染文学色彩,你可在开头营造意境,借景传情,做到“一切景语皆情语”。
这既为下文带情化的叙写作好了铺垫,又能紧紧地吸引住阅卷老师的目光。
【例3】《枯叶与落红》“大风起兮云飞扬”,深秋一路放歌,来到了一片树林。
高考满分作文之凤头猪肚豹尾

高考满分作文之凤头猪肚豹尾高考满分作文之凤头、猪肚、豹尾一、凤头●青春就是用意志的血滴和奋斗的汗水引致的琼浆——历久福禄;青春就是用不凋的期望和不朽的向往编织的彩虹——绚烂光辉;青春就是用永恒的执着和不屈不挠的韧劲筑成的一道铜墙铁壁——固若金汤。
●信念是巍巍大厦的栋梁,没有它,就只是一堆散乱的砖瓦;信念是滔滔大江的河床,没有它,就只有一片泛滥的波浪;信念是熊熊烈火的引星,没有它,就只有一把冰冷的柴把;信念是远洋巨轮的主机,没有它,就只剩下瘫痪的巨架。
●东站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟渠:楚大夫春来泽畔,九死不悔;魏武帝扬鞭东指,壮心不已;陶渊明悠然南山,饮酒采菊……他们挑选了永恒,纵然逢迎污蔑音像,也不随其流扬其波,这就是执着的挑选;纵然马革裹尸,魂归狼烟,只是豪放的挑选;纵然一身清贫,终日容易饭,也愿意怡然自乐,草庐陇亩,这就是高雅的挑选。
在一番挑选中,帝王将相变成其盖世伟业,贤士迁于客变成其千古文章。
●只有启程,才会到达理想的目的地,只有拼搏,才会获得辉煌的成功,只有播种,才会有收获。
只有追求,才会品味堂堂正正的人。
●如果说友谊就是一颗常青树,那么,浇水它的必定就是出自于心田的清泉;如果说友谊就是一朵上开全胜的鲜花,那么,照亮它的必定从心中飘扬的太阳。
多少笑声都是友谊唤起的,多少眼泪都是友谊揩干的。
友谊的港湾温情脉脉,友谊的清风灌满征帆。
友谊不是感情的投资,它不需要股息和分红。
(友谊可以换其他词语)●盈盈月光,我斜阳一杯最清的;诗史余辉,我巍然一缕庭荠的;灼灼红叶,我滚一片最冷的;萋萋芳草,我剥一束最灿的;长路人生,我必须自然化世间最轻的———毅力。
●如果说生命是一座庄严的城堡,如果说生命是一株苍茂的大树,如果说生命是一只飞翔的海鸟。
那么,信念就是那穹顶的梁柱,就是那深扎的树根,就是那扇动的翅膀。
没有信念,生命的动力便荡然无存;没有信念,生命的美丽便杳然西去。
(划线处可以换其他词语)●毅力,就是千里大堤一沙一石的汇聚,一点点地积累,才存有前不见踪影头后不见踪影尾的雄伟;毅力,就是春蚕吐丝一缕一缕的环绕着,一丝丝地秉持,才存有破茧而轻装上阵●爱心是一片照射在冬日的阳光,使贫病交迫的人感到人间的温暖;爱心是一泓出现在沙漠里的泉水,使濒临绝境的人重新看到生活的希望;爱心是一首飘荡在夜空的歌谣,使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。
高考作文高分技法三:凤头豹尾展才情(开头结尾).doc

高考作文高分技法三:凤头豹尾展才情(开头结尾)凤头豹尾展才情——开头结尾元代文人乔吉说:“作乐府亦有法,曰凤头猪肚豹尾六字是也。
”“凤头”是指文章的开头像凤的头部那样美丽、精彩,“豹尾”是指结尾像豹的尾巴那样刚健、有力。
精彩的“凤头”〔要明、要美、要简〕有先声夺人的效果,能把阅卷老师的注意力吸引过去。
文章的结尾也是一道重要的“工序”,结尾写得不好,会使文章结构松弛,黯然失色;写得好,会使文章浑然天成,大放异彩。
每年高考的高分佳作,也大都在开头和结尾上独具匠心,胜人一筹。
从阅卷实际情况来看,考生在写作文的开头和结尾时常常会陷入以下误区:(1)开头冗长,入题太慢。
开头动辄用很多的笔墨绕弯子,烦琐而冗长,但与题目不沾边,主题千呼万唤出不来。
(2)语言平庸,平铺直叙。
开头语言平庸乏味,既缺少情感,又缺少美感,让人提不起阅读兴趣。
(3)草草收束,虎头蛇尾。
有的文章开头写得尚可,洋洋洒洒,但到结尾处却无话可说,草草应付几句就煞尾,或添上一些无关紧要的东西凑字数。
(4)画蛇添足,拖泥带水。
有的作文本可自然结尾,却偏偏把无须交代的人物——交代清楚,把本可悟出的含意一语捅破,或者信马由缰,无法刹住话题,拖泥带水,游离于文章主旨和话题之外。
雕饰凤头有妙法(一)开门见山法指文章开头一起笔就鲜明地摆出自己的观点或描述表现对象。
这种开头直截了当,能让读者一下子抓一步展开张本。
(二)形象刻画法指在文章开头塑造人物形象来表情达意,这是写人记事、绘景抒情类文章常用的方法。
在文章开头塑造人物形象,有助于突出人物形象鲜明的性格特点,给人强烈的视觉冲击,加深读者的印象,同时还渲染了气氛。
如高考湖南卷优秀作文《虽去不了远方,也不负春光》的开头:这天一直在下雨,春树给卧病在床的父亲喂了饭后,就拿了个板凳坐在门口,向门外望去,看着朦胧的远方发呆。
此文段一开头就用别致的方法塑造了“春树”的形象:他在发呆,他在沉思,他望着远方。
一个真实的、有生命活力的“春树”的形象一开始便深深烙在读者的脑海里,挥之不去。
2011高考作文复习凤头篇

假设式整句 假设式整句,
就是利用假设的句式来组织语段, 利用排比推理的方式构成的相对 整齐的句子。
历史常给人以警示,假若当初商纣王能广开言 路,察纳忠言,何至于落得众叛亲离,葬身火 海的下场呢?假若当初蔡桓公听从扁鹊的劝告, 又何至于病入膏肓而一命呜呼呢?反过来 说,假若当初齐威王不采纳邹忌的讽谏,又怎能使齐国 “战胜于朝廷”呢?假若当初秦孝公不听商鞅之谏而实行 变法,何以能称雄于六国呢?假若当初唐太宗不听从魏征 的劝谏,又怎么能有“贞观之治”的政治局面呢?由此可 见,不善纳人言者,亡;善纳人言者,昌。
如果你选择的是翅膀, 你将拥抱整个蓝天。 如果你选择的是鳍, 你将亲吻茫茫碧海。
如果你选择的是四足,你将体味莽莽绿林。 山东2002年高考优秀作文《选择牢笼》
对比式整句 对比式整句,就是用对比形式的整齐
语句来构成语段,正反鲜明,从而收到突出文意、强化主 题的效果。有人为民请命,鞠躬尽瘁;有人追逐名利,勾
转折式整句
没有蓝天的深邃,可以有白云的飘逸;没有大 海的壮阔,可以有小溪的优雅;没有原野的芬 芳,可以有小草的翠绿。生活中没有旁观者的 席位,我们总可以找到自己的位置,自己的光 源,自己的声音。
对称式整句
站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟渠:楚大 夫沉吟泽畔,九死不悔;魏武帝扬鞭东指,壮 心不已;陶渊明悠然南山,饮酒采菊……他们 选择了永恒,纵然谄媚诬蔑视听,也不随其流 扬其波,这是执著的选择;纵然马革裹尸,魂归狼烟,只 是豪壮的选择;纵然一身清苦,终日难饱,也愿怡然自乐, 躬耕陇亩,这是高雅的选择。在一番选择中,帝王将相成 其盖世伟业,贤士迁客成其千古文章。
高考语文热点切入作文训练之素材推荐+命题示范专题21凤头豹尾(打造高考作文高分首尾段)

微写作凤头豹尾(打造高考作文高分首尾段)第一部分:打造凤头首段中心任务鲜明、正面地提出中心论点。
为了强调论点,可以让论点另起一行单独成段。
段落上可以是一段,可以是两段,但字数应控制在一百字左右。
首段三原则1.开头要快——精炼作文开头要快,就是语言精炼不拖沓。
字数限制在150字以内,一般3.4句话足矣,最多不要超过5句话。
2.开头要准——切题开头和题目互相契合,切中题旨:抓住标题中的关键词,立意必须交代明确。
形式上要相符,语言风格要一致:如标题是化用诗句,开头也要注意语言的古朴典雅,不要太现代化;如标题是奋发向上,开头也要注意语言铿锵有力,催人奋进。
3.开头要狠——共鸣引用的金句名言或排比句式,要能就势提出呼号、观点、感叹、质疑,营造气势,让阅卷老师有确实如此之感。
这一点是提分利器,开头若能激发共鸣,好处多多。
开头做到快狠准,命中靶心,不仅给全篇定下基调,也让老师印象分满满。
首段组短段方式直接式组段公式:概述材料+精辟分析+亮明观点。
第一层:摘引材料关键句,发表自己的看法。
第二层:精炼概括材料核心内容,于核心处立意。
第三层:从材料涉及的关键角度切入,提出自己的看法。
“海日生残夜,江春入旧年”是唐代诗人王湾名句。
诗句在描写景物、节令之中,蕴涵着一种自然理趣:海日生于残夜,将驱尽黑暗;江春,那江上景物所表现的“春意”,闯入旧年,将赶走严冬。
诗句在描绘大江日出的壮美意境中,形象地昭示出新、旧事物更替的客观辩证之理。
生活中的许多事物和现象,都含有这两句诗的意境与哲理。
请根据自己阅读诗句所体会到的意境与哲理,联系现实生活,写一篇不少于800字的议论文或记叙文。
《告别“旧”我,迎接“新”生》“海日生残夜,江春入旧年”的意思是:海日生于残夜,将驱尽黑暗;春意闯入旧年,将赶走严冬。
诗句形象地昭示出新、旧事物更替的道理:只有告别旧事物,才能迎来新事物。
人生亦如此,只有告别“旧”我,才能迎接“新”生。
类比式(起兴式)组段公式:自然界中的例子+作者观点第一层:先举一个自然界中的例子第二层:根据相似性表明观点《握紧初心,笑迎阳光》蝴蝶带着无色的翅膀破茧而出,以翼为光屏,在阳光沐浴下,获得色彩斑斓的华衣。
高考作文技巧——凤头豹尾法

高考作文技巧——凤头豹尾法写作佳苑2009-08-21 1450凤头豹尾法我国元朝时的乔梦符说:“作乐府亦有法:凤头,猪肚,豹尾,六字是也。
”凤头豹尾法就是说,起要美丽,有如凤头,“开卷之初,当以奇句夺目,使之一见而惊,不敢弃去”;结尾要有力,有如豹尾“大家之文,于文之去路,不唯能发异光,而且长留余味”。
话题作文,篇幅短小,必须重视首尾的设计。
“好的开始是成功的一半。
”对于高考作文,好的开篇也是成功的一半。
“凤头”就是要求文章的开篇要漂亮,能吸引读者的目光。
好的开篇应具备以下几个特点:首先,开篇要点题,即简明扼要把你所想表达的主题揭示出来。
其次,开篇要新颖,使用一些不新鲜的开头,即使不令人厌倦,也不会引起读者多大的阅读兴趣。
最后,开篇要简洁明快,不能拖泥带水,长篇大论,半天说不到正题上。
在方法上,可以设置疑问,吊起人们的胃口;可以单刀直入,切入正题;可以运用修辞格,营造一种氛围;可以抒情开篇,拔动读者的心弦;可以引用名言,显得精炼又深刻。
无论哪种方式,都应力避矫情、堆砌、言之无物。
作文的结尾也是一道重要的“工序”。
写得不好,会使文章结构松弛,黯然失色;写得好,会使文章浑然天成,大添异彩,真可谓“回眸一笑百媚生”,这一笑,可使人驻足,令人心动。
一般可以借鉴以下四种:一是启迪人心的结尾。
在结尾处写出肺腑之言,或充满激情地呼吁,或给人富有哲理的启迪。
二是诗情画意的结尾。
在结尾处展开想像,用描写的手法向读者展示一幅优美的图画,或用名言抒写自己的情怀。
三是促膝谈心式的结尾。
在结尾处,告诉读者自己对问题的看法,对生活的感悟,语言要力求亲切感人,朴实自然。
四是照应开头的结尾。
这种结尾,结构圆合,因为前后呼应,常给人一气呵成之感。
当然“文无定法”乃是写的最高境界,但探索一些章法、一点技巧,会使你觉得有“法”可依,有“从”下手。
例文1山西考生幸福如一抹浅浅的雾,淡淡的飘在天涯,飘在村东的路口,与那个破旧的屋里的大米饭的香味融合,弥漫在我的心窝。
2011走向高考,贾凤山,高中总复习,语文,第3篇2章作文序列化2

《走 向 高 考 》 高 考 总 复 习
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第三篇
第2章
(2)首尾呼应式 首尾呼应式 结尾和开头相呼应, 从而形成一种“ 圆形结构” 结尾和开头相呼应 , 从而形成一种 “ 圆形结构 ” , 这种结束方式在各类文章中是极常见的。 这种结束方式在各类文章中是极常见的。这种结束方式使 文章浑然一体,比较符合中国人的审美观。 文章浑然一体,比较符合中国人的审美观。 (3)卒章显志式 (3)卒章显志式 这种结尾方式, 就是在文章结束时, 这种结尾方式 , 就是在文章结束时 , 以全文的内容 为依托,运用简洁的语言,把主题思想明确地表达出来, 为依托,运用简洁的语言,把主题思想明确地表达出来, 这种结尾方式又称“画龙点睛式” 枣核》 这种结尾方式又称“画龙点睛式”。如《枣核》的结尾写 道:“改了国籍,不等于就改了民族感情,而且没有一个 改了国籍,不等于就改了民族感情, 民族像我们这么依恋故土的。 民族像我们这么依恋故土的。”
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第三篇
第2章
1.凤头之美 . (1)巧用名言名句。 巧用名言名句。 巧用名言名句 问世间情为何物, 直教人生死相许。 “ 问世间情为何物 , 直教人生死相许 。 ” 元好问的 确好问,也很会问。他这一问可谓一问问千古。多少年来, 确好问,也很会问。他这一问可谓一问问千古。多少年来, 有多少人在这个问题上徘徊, 有多少人在这个问题上徘徊,又有多少人付出巨大代价后 给出了最终的答案。但各个答案却如每个人的脸一样, 给出了最终的答案。但各个答案却如每个人的脸一样,各 不相同。 不相同。 (《问世间情为何物》) 《问世间情为何物》
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高考语文作文凤头豹尾

高考语文作文凤头豹尾好的开头是作文成功的一半,又称凤头。
同样的好的作文收尾也可以让作文添彩,又叫豹尾。
下面是店铺为大家整理的高考语文作文凤头豹尾,希望对大家有所帮助!一、高考语文作文凤头好的开头是作文成功的一半,又称凤头。
高考作文的开头尤其要充满吸引力。
这样的开头一般有以下几种:1.起兴式这种形式的开头往往充满诗意,能引起阅读者的兴趣。
如《人生因忙而精彩》的开头是这样的:蜜蜂因忙碌于花丛之中而被人赞美,燕雀因忙碌于衔泥营巢而为人称道,人生同样因忙碌于理想追求而精彩纷呈。
(主旨鲜明,能感染读者。
)2.排比式这种开头体现了流畅的文势,又能起到清晰地提挈下文的作用。
《忙的苦与乐》这样开头:现代社会的节奏加快,人们在忙中穿行,慨叹着忙的苦与乐。
在我看来,忙的苦与乐渗透在生活的每一角落,忙的苦与乐考验着人们的品格灵性,忙的苦与乐昭示着时代的巨大变迁。
(语句节奏明快,立意新颖,文意指向清晰可见。
)3.名言警句式这种形式的开头既增加了文章观点的可信度,也显现了文章语言的感染力。
如《张弛有度》一文的开头这样写道:南非总统曼德拉说过:“张弛有度是一种积极向上的人生态度。
”我欣赏这样有弹性的人生态度。
(简洁明了,气势不同凡响。
)4.直奔主题式如果作者不擅长文采,那就尽量直奔主题。
如:纷繁的社会,人们有各种各样的“忙”法;我要歌颂的“忙”,是为他人幸福而忙,为社会进步而忙!(不蔓不枝,主旨豁然明朗。
)5.叙事引旨式这种开头往往用于材料作文。
它的特点是,运用最简洁的语言叙述集中蕴涵主旨的故事内容,然后自然引出题旨。
如:有两位修行僧在外云游,看见一位姑娘在水塘边踯躅。
水塘太大了,她无法越过,一位修行僧默默抱起那位姑娘,跨过了水塘。
晚上,另一位修行僧埋怨他说:“你不该抱那位姑娘,这有损佛门形象。
”他平静地回答:“哦,是那位姑娘吧?我早把她放下了,你还抱着她吗?”(故事的简叙与主旨的引出衔连自然。
)显然,以上几种开头能鲜明集中地亮出中心,能激起阅读者的兴趣,对阅读全文有着明显的引导功能。
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心的本色该是如此。成,如朗月照花,深潭微 心的本色该是如此。 如朗月照花, 不论顺逆,不论成败的超然,是扬鞭策马, 澜,不论顺逆,不论成败的超然,是扬鞭策马, 登高临远的驿站; 仍滴水穿石,汇流入海, 登高临远的驿站;败,仍滴水穿石,汇流入海, 有穷且益坚,不坠青云的傲岸, 有穷且益坚,不坠青云的傲岸,有“将相 本无主,男儿当自强”的倔强。 江山依旧,风采犹然, 本无主,男儿当自强”的倔强。荣,江山依旧,风采犹然, 恰沧海巫山,熟视岁月如流,浮华万千,不屑过眼烟云; 恰沧海巫山,熟视岁月如流,浮华万千,不屑过眼烟云; 胯下韩信,雪底苍松,宛若羽化之仙,知退一步, 辱,胯下韩信,雪底苍松,宛若羽化之仙,知退一步,海 阔天空,不肯因噎废食。 阔天空,不肯因噎废食。
假设式整句 假设式整句, 假设式整句,
就是利用假设的句式来组织语段, 就是利用假设的句式来组织语段, 利用排比推理的方式构成的相对 整齐的句子。 整齐的句子。
历史常给人以警示,假若当初商纣王能广开言 历史常给人以警示, 察纳忠言,何至于落得众叛亲离, 路,察纳忠言,何至于落得众叛亲离,葬身火 海的下场呢?假若当初蔡桓公听从扁鹊的劝告, 海的下场呢?假若当初蔡桓公听从扁鹊的劝告, 又何至于病入膏肓而一命呜呼呢? 又何至于病入膏肓而一命呜呼呢?反过来 说,假若当初齐威王不采纳邹忌的讽谏,又怎能使齐国 假若当初齐威王不采纳邹忌的讽谏, 战胜于朝廷” “战胜于朝廷”呢?假若当初秦孝公不听商鞅之谏而实行 变法,何以能称雄于六国呢? 变法,何以能称雄于六国呢?假若当初唐太宗不听从魏征 的劝谏,又怎么能有“贞观之治”的政治局面呢? 的劝谏,又怎么能有“贞观之治”的政治局面呢?由此可 不善纳人言者, 善纳人言者, 见,不善纳人言者,亡;善纳人言者,昌。 如果你选择的是翅膀, 如果你选择的是翅膀, 你将拥抱整个蓝天。 你将拥抱整个蓝天。 如果你选择的是鳍, 如果你选择的是鳍, 你将亲吻茫茫碧海。 你将亲吻茫茫碧海。 如果你选择的是四足,你将体味莽莽绿林。 如果你选择的是四足,你将体味莽莽绿林。 山东2002年高考优秀作文《选择牢笼》 年高考优秀作文《 山东 年高考优秀作文 选择牢笼》
条件式整句
面对大海,所有的侏儒都成了巨人; 面对大海,所有的侏儒都成了巨人;面对 大海,所有的巨人都成了侏儒。只有面对大海, 大海,所有的巨人都成了侏儒。只有面对大海, 才能懂得什么时候浩瀚,什么是博爱; 才能懂得什么时候浩瀚,什么是博爱;只有面对 大海,才能感受什么是风险,什么是征服; 大海,才能感受什么是风险,什么是征服;只有 面对大海,才能真正领悟什么是人生起伏,什么是潮起潮 面对大海,才能真正领悟什么是人生起伏, 落……(上海考生《面对大海》) (上海考生《面对大海》
转折式整句
没有蓝天的深邃,可以有白云的飘逸; 没有蓝天的深邃,可以有白云的飘逸;没有大 海的壮阔,可以有小溪的优雅; 海的壮阔,可以有小溪的优雅;没有原野的芬 可以有小草的翠绿。 芳,可以有小草的翠绿。生活中没有旁观者的 席位,我们总可以找到自己的位置, 席位,我们总可以找到自己的位置,自己的光 自己的声音。 源,自己的声音。
生活是什么?不同的人有不同的看法。 生活是什么?不同的人有不同的看法。有人说 生活如酒。童年就像鸡尾酒,色彩斑斓, 生活如酒。童年就像鸡尾酒,色彩斑斓,甜美 之味令人回味;青年就像冰镇的啤酒, 之味令人回味;青年就像冰镇的啤酒,色彩浓 清凉的同时又让人觉得苦涩; 黑,清凉的同时又让人觉得苦涩;中年就像烈 性酒,纯净无色,辛辣之味使你五脏六腑都会灼热;老年 性酒,纯净无色,辛辣之味使你五脏六腑都会灼热; 就像葡萄酒,久存弥香,滴滴让你感受到香中之甜。 就像葡萄酒,久存弥香,滴滴让你感受到香中之甜。 感动,如沁人心脾的甘泉,畅饮甘泉, 感动,如沁人心脾的甘泉,畅饮甘泉,我们的 内心变的澄澈而又明亮。 感动, 内心变的澄澈而又明亮。 感动,如熏人欲醉的 海风,感受海风, 海风,感受海风,我们的内心变的纯净而又宽 感动,如令人心折的白雪,领略白雪, 广。 感动,如令人心折的白雪,领略白雪,我 们的内心变的安静而又平和。 们的内心变的安静而又平和。
对比式整句 对比式整句,就是用对比形式的整齐 对比式整句,
语句来构成语段,正反鲜明,从而收到突出文意、 语句来构成语段,正反鲜明,从而收到突出文意、强化主 题的效果。 题的效果。 有人为民请命,鞠躬尽瘁;有人追逐名利,勾 有人为民请命,鞠躬尽瘁;有人追逐名利, 心斗角。有人信奉“人为财死,鸟为食亡” 心斗角。有人信奉“人为财死,鸟为食亡”, 有人恪守“毫不利己,专门利人” 有人恪守“毫不利己,专门利人”。有人选择 平庸,有人拒绝平凡。美与丑,善与恶, 平庸,有人拒绝平凡。美与丑,善与恶,全在 一 念间。遗臭万年还是流芳百世,轰轰烈烈还是平平淡淡, 念间。遗臭万年还是流芳百世,轰轰烈烈还是平平淡淡, 皆系于一瞬。( 。(2002年考生) 年考生) 皆系于一瞬。( 年考生 面对纷乱的时代,孔子选择积极地入世传道, 面对纷乱的时代,孔子选择积极地入世传道, 游说君主,教化人民,老子选择避世自清, 游说君主,教化人民,老子选择避世自清,以 无为对有为。面对混乱的官场, 无为对有为。面对混乱的官场,李白高喊着 安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜。 “安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜。” 鹿而去,王安石却吟着“不畏浮云遮望眼, 鹿而去,王安石却吟着“不畏浮云遮望眼,只缘身在最高 骑 清者自清,洁身自好地奔波。不同的选择, 峰。”清者自清,洁身自好地奔波。不同的选择,但皆因 内心的高洁正直而闪着各自缤纷的光彩。 内心的高洁正直而闪着各自缤纷的光彩。
对称式整句
站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟渠: 站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟渠:楚大 夫沉吟泽畔,九死不悔;魏武帝扬鞭东指, 夫沉吟泽畔,九死不悔;魏武帝扬鞭东指,壮 心不已;陶渊明悠然南山,饮酒采菊……他们 心不已;陶渊明悠然南山,饮酒采菊 他们 选择了永恒,纵然谄媚诬蔑视听, 选择了永恒,纵然谄媚诬蔑视听,也不随其流 扬其波,这是执著的选择;纵然马革裹尸,魂归狼烟,只 扬其波,这是执著的选择;纵然马革裹尸,魂归狼烟, 是豪壮的选择;纵然一身清苦,终日难饱,也愿怡然自乐, 是豪壮的选择;纵然一身清苦,终日难饱,也愿怡然自乐, 躬耕陇亩,这是高雅的选择。在一番选择中, 躬耕陇亩,这是高雅的选择。在一番选择中,帝王将相成 其盖世伟业,贤士迁客成其千古文章。 其盖世伟业,贤士迁客成其千古文章。
只要你不拒绝小草的卑微,希望的田野不会拒 只要你不拒绝小草的卑微, 绝你放飞的梦想。 绝你放飞的梦想。 只要你不拒绝雪山的巍峨, 只要你不拒绝雪山的巍峨,圣洁的雪莲就不会 拒绝你内心的纯洁。 拒绝你内心的纯洁。 只要你不拒绝一步一个脚印的平凡, 只要你不拒绝一步一个脚印的平凡,诱人的光辉就不会拒 绝你对他们的拥有。 绝你对他们的拥有。 只要你不拒绝帮助别人的诚心, 只要你不拒绝帮助别人的诚心,善良的人们就不会拒绝他 们对你的喜欢。(甘肃考生《人生的内涵》 。(甘肃考生 们对你的喜欢。(甘肃考生《人生的内涵》)
古诗文连用整句
在一些优秀作文中,时常发现有些学生利用古诗文, 在一些优秀作文中,时常发现有些学生利用古诗文, 适时引用,形成整句,既展示了考生丰富的文化底蕴, 适时引用,形成整句,既展示了考生丰富的文化底蕴,又 展示了迷人的灵动风采。 展示了迷人的灵动风采。 屈原在其“联齐抗秦” 屈原在其“联齐抗秦”的政治主张未被采纳却 忠而被谤”的苦难中,仍能“哀怨托离骚, “忠而被谤”的苦难中,仍能“哀怨托离骚, 孤忠报楚国” 司马迁因秉笔直书, 孤忠报楚国”;司马迁因秉笔直书,“不溢 ”“不隐恶 而遭受腐刑,却能“忧愁发愤, 不隐恶” 美”“不隐恶”而遭受腐刑,却能“忧愁发愤, 杜甫虽“长夜沾湿”“布衾似铁”却依然“ 寰”;杜甫虽“长夜沾湿”“布衾似铁”却依然“民间疾 著成信史照尘 ”“布衾似铁 笔底波澜” 吟诵出“大庇天下寒士”的千古绝唱。 苦,笔底波澜”,吟诵出“大庇天下寒士”的千古绝唱。 他们不是在时光的流逝中淡化苦难, 他们不是在时光的流逝中淡化苦难,而是用全部的热情和 才智与命运进行了不屈的抗争,升华了自己也点缀了历史。 才智与命运进行了不屈的抗争,升华了自己也点缀了历史。
排比式整句 排比式整句主要是通过修辞的方法
来连缀展示。一是内容上排比,增强了丰富的内涵, 来连缀展示。一是内容上排比,增强了丰富的内涵,二是 意义上的递进,增强了说服力,渲染了气氛,提高了气势。 意义上的递进,增强了说服力,渲染了气氛,提高了气势。
苦难,对于天才是一块垫脚石,对于能干的人 苦难,对于天才是一块垫脚石, 是一笔财富,对于弱者是一个万丈深渊成功, 是一笔财富,对于弱者是一个万丈深渊成功, 对于永不懈怠的人是一座里程碑, 对于永不懈怠的人是一座里程碑,对于骄傲自 满的人是一个包袱, 满的人是一个包袱,对于不求进取的人是一桩 祸患。对于志向远大的人是向上攀登的阶梯,对于心有小 祸患。对于志向远大的人是向上攀登的阶梯, 志的人是一生荣耀;对于胸无大志的人,无底深渊; 志的人是一生荣耀;对于胸无大志的人,无底深渊;对于 努力者,奖励;对于耕耘者,收获;对于骄傲者, 努力者,奖励;对于耕耘者,收获;对于骄傲者,过眼云 对于目标远大者,小的驿站;对于奋斗者,一座灯塔; 烟;对于目标远大者,小的驿站;对于奋斗者,一座灯塔; 对于懒惰者,一个美丽的梦;对于奋进的人, 对于懒惰者,一个美丽的梦;对于奋进的人,另一段艰难 跋涉的开端;对于知足的人,幸福的顶峰;对于失败者, 跋涉的开端;对于知足的人,幸福的顶峰;对于失败者, 遥不可及的梦想 . 比喻式整句,就是运用一系列比喻 就是运用一系列比喻,用 比喻式整句 比喻式整句 就是运用一系列比喻 用 形象、具体、感性的事物, 形象、具体、感性的事物,来表达抽象的深邃的内蕴的语 段比喻,是令人遐想的,是文学语言的最好注脚。 段比喻,是令人遐想的,是文学语言的最好注脚。如果在 高考中能够有一颗本色的心, 高考中能够有一颗本色的心,有一颗捕捉自然的美丽的心 我们相信,一切美的事物都会在你笔下汩汩流出。 灵,我们相信,一切美的事物都会在你笔下汩汩流出。 。