幼儿园国庆教案：五星红旗在飘扬
中班社会教案五星红旗在飘扬
篇一：五星红旗开课教案26.一面五星红旗班级：三年（3）班执教：林天送时间：2014.5.14教学目标：1、有感情的朗读课文，体会人物内心情感的变化。
2、理解课文内容，体会到“我”对国旗的尊重和热爱，体会面包店老板对我的敬重和理解。
教学重点：理解面包店老板态度的变化，感受我的爱国情感。
教学难点：学习用外在动作表达内心情感的写法。
教学方法：引导探究课前准备：课件教学过程：一、揭示课题，复习导入。
1、复习。
上节课我们初步学习了课文，现在谁来说说课文讲了一件什么事（课件1）2、揭题读题接下来我们继续学习课文一面五星红旗，请大家一起高声感情地读一遍课题。
对于国旗，有一首歌这样唱到（播放音乐）。
（过渡）国旗是一个国家的象征，她象征着国家的尊严，在世界各地，每当特殊的时刻到来时，最能表达心情的就是展示自己国家的国旗。
二、直奔重点，品读感悟1、感受我的爱国情感接下来请同学们欣赏几张照片。
（课件3-7）（过渡）听着激昂的音乐，看着激情的图片，此时，同学们的心里会想到什么呢（课件8）除了同学们刚刚所说的，我还觉得国旗还是一座桥梁，一座沟通两个不同国籍的陌生人之间的桥梁（课件8）.哪位同学能用课文内容来替我向解释？2、理解面包店老板的变化a、老板之前是什么表现，请一位同学找出相关的句子（4、5自然段）能用自己的话说说吗b、后来老板有什么表现，请一位同学找出相关的句子（第11自然段）能用自己的话说说吗（分析）面包和大衣，哪个贵？（大衣）可这个老板却不肯用面包换大衣。
那大衣和医药费，哪个贵？（医药费贵多了）可这老板最后却愿意付全部的医药费而不要我的任何东西，这到底是为什么呢？由于什么原因呢？（“我”的爱国旗表现）3、理解“我”的表现体会“我”的爱国精神a、请同学们自由读文,画出体现“我”对五星红旗热爱的句子b、请一个同学能否按顺序找出来（出示课件9）c、这五个句子，你最有感受的是哪一句？可以同桌交流下自己的感受。
（第一句：表明我是中国人第二句：感受到：遇到危险时，系在脖子上。
幼儿园社会：红旗飘飘教案
活动反思：
1.讨论并引导幼儿了解升旗时要立正、行注目礼。
2.大家面对国旗齐唱国歌，进行升旗仪式。
3.小结：国旗是祖国的象征，我们要热爱自己的祖国，热爱我们的国旗，争当升旗手和护旗手。
1.讨论并了解升旗要立正、行注目礼。
2.面对国旗齐唱国歌，进行升旗仪式。
3.听教师小结国旗是祖国的象征，我们要热爱自己的祖国，热爱我们的国旗，争当升旗手和护旗手。
方法与手段：观察分析法、提问法、操作法
教学过程： 教师活动
幼儿活动
设计意图
一、回忆红旗飘飘的情景，理解国旗的象征意义。
1.出示各国国家的国旗，请小朋友找出自己国家的国旗，小朋友们你们见过国旗吗？在哪里见过呢？在什么时候见过国旗？
2.回忆：你有没有看到过升旗？是怎么样的？在什么地方见过国旗？
3.看教学挂图《红旗飘飘》，了解国旗象征祖国。引导幼儿初步了解国旗的意义。
活动内容
社会：红旗飘飘
授课日期月日
活动目标：
1.认识五星红旗，知道它是我国国旗。
2.感受升国旗时的庄严气氛和对国旗的敬重。
活动重、难点：
重难点：认识五星红旗，知道它是我国国旗，感受升国旗时的庄严气氛和对国旗的敬重。
活动准备：
1.教学挂图、幼儿用书：《红旗飘飘》。
2.我国和国外的国旗图片若干。用于制作国旗的美工材料人手1套。
4.讨论：为什么要有国旗？国旗代表什么？
5.国外的国旗是什么样的，什么颜色都有哪些图案？
二、认识国旗，了解五星红旗的
教学过程：教师活动
小班国庆节活动教案国旗飘扬心中自豪
小班国庆节活动教案国旗飘扬心中自豪教案主题：小班国庆节活动教案—国旗飘扬心中自豪一、教学目标：1.了解国庆节的来历和意义；2.认识并了解中国国旗的颜色和形状；3.培养幼儿对祖国的热爱和自豪感。
二、教学内容：1.国庆节的由来和意义；2.中国国旗的颜色和形状；3.手工制作小国旗；4.歌曲欣赏：《我和我的祖国》。
三、教学过程：1.国庆节的由来和意义1.利用图片或实物展示国庆节的庆祝活动，如升国旗、游行等，简要介绍国庆节的来历；2.引导幼儿讨论国庆节的意义，引导他们明白国庆节是庆祝祖国生日、表达对祖国的爱和自豪的节日。
2.中国国旗的颜色和形状1.展示中国国旗，引导幼儿观察国旗颜色和形状；2.用简单的语言解释每种颜色的含义，如红色代表热爱、勇气，黄色象征光明、富强；3.利用游戏或图片进行复习和巩固。
3.手工制作小国旗1.准备红、黄、蓝的纸张、木棍等材料；2.指导幼儿根据国旗颜色和形状完成小国旗的制作，可以在活动中加入一些创意元素；3.鼓励幼儿在制作过程中培养耐心和动手能力。
4.歌曲欣赏：《我和我的祖国》1.播放《我和我的祖国》歌曲音乐；2.引导幼儿聆听音乐，感受歌曲的旋律和歌词表达的爱国情感；3.帮助幼儿了解歌曲的背景，如这首歌曲是用来庆祝祖国生日的，可以提醒幼儿在国庆节期间唱这首歌。
四、教学评价：1.观察幼儿对国庆节、中国国旗的理解和表达；2.观察幼儿参与手工制作小国旗的动手能力；3.观察幼儿对歌曲《我和我的祖国》的兴趣和反应。
五、扩展活动：1.角色扮演：幼儿分角色扮演国庆庆祝活动中的升旗仪式；2.班级画展：鼓励幼儿绘制和展示与国庆节相关的画作。
六、教学反思：通过本教学活动，幼儿可以了解国庆节的来历、了解中国国旗的颜色和形状，同时也能培养他们对祖国的热爱和自豪感。
通过手工制作小国旗以及歌曲欣赏的活动，激发了幼儿的创造力和表达能力，并促进了他们的情感发展和社交技能的培养。
同时，教师在活动中要注重培养幼儿的观察力、耐心和动手能力，并及时进行评价和反思，以不断完善教学过程。
幼儿园中班爱国主义教案：国旗飘飘(通用3篇)
幼儿园中班爱国主义教案：国旗飘飘(通用3篇)第一篇: 幼儿园中班爱国主义教案：国旗飘飘设计思路：国庆节已经过了，很多小朋友们都已经了解了国庆节的意义，对于我们来说，国庆节是祖国的生日，但是对于幼儿来说，国庆节可能仅仅只是一个假期，我们要培养幼儿的爱国精神，可以从具有象征意义的国旗开始教育孩子，让孩子知道尊重国旗，爱我中华。
活动目标：1、知道五星红旗是中国的国旗，代表我们的国家，有热爱祖国，尊敬国旗的情感。
2、掌握词：五星红旗、国旗、尊敬。
3、能大胆在同伴中交流，发言，有为国争光的愿望。
活动准备：1、国旗及各国国旗的图片。
2、有关升旗的录像。
3、红、黄腊光纸若干，双面胶。
活动过程：1、谈话我是中国人，激发幼儿的兴趣。
2、出示各国国旗的图片，让幼儿找出我们国家的国旗。
3、观察、认识五星红旗，知道五星红旗是我们国家的国旗。
国旗是什么颜色的?(红色)上面有什么?(有五角星)有几颗大五角星?几颗小五角星?讨论：为什么要有国旗?国旗代表什么?幼儿相互交流话题一：在什么地方见过国旗?(在电视上面，在小学里面)话题二：你有没有看到过升旗?(有，奥运会上运动员得奖牌时就有升旗的;还有小学的哥哥姐姐们早上也要升旗的，他们是敬礼的)是怎么样的?(他们都是看着国旗的，一动也不动的)4、观看升旗活动，知道升国旗时要立正，不讲话，向国旗行注目礼。
5、模拟升旗仪式。
6、手工活动：做国旗。
幼儿园中班国旗教案，国旗是一个国家的象征，中国的五星红旗是我们所有中国人眼中最美丽的景色，我们可以通过红旗来激发幼儿的爱国精神，让幼儿懂得什么是爱国。
第二篇: 幼儿园中班爱国主义教案：国旗飘飘活动目标：1、认识五星红旗，知道它是我国国旗。
2、理解国旗的象征意义。
3、感受升国旗时的庄严气氛和对国旗的敬重。
活动准备：经验准备：幼儿见过国旗，观看过幼儿园的升旗仪式。
物质准备：世界各国国旗卡片、国旗飘飘课件、天安门升旗仪式视频、自制升旗flash，制作国旗材料。
大班国庆节教案：五星红旗在飘扬
大班国庆节教案：五星红旗在飘扬
1. 教学目标：
（1）了解国庆节的含义和历史背景；
（2）了解五星红旗的形象和寓意；
（3）认识国旗的标志和颜色的含义；
（4）掌握《我和我的祖国》的歌词。
2. 教学准备：
教师准备五星红旗、国旗图案、“我和我的祖国”歌曲CD等教具。
3. 教学过程：
（1）导入
教师播放“我和我的祖国”歌曲，让孩子们听一遍。
（2）呈现
教师拿出五星红旗，让孩子们看一看，问问孩子们能看出什么特别的地方吗？孩子们可能会说：五颗星星、红色底色等，教师要引导孩子们认识五星红旗，加深对国旗的形象和寓意的了解。
接着，教师展示国旗的各种标志和颜色的含义。
（3）学唱歌曲
让孩子们学唱《我和我的祖国》歌曲，并配合歌曲的音乐用动作来表达歌词。
教师可以根据孩子们的年龄和能力，采取分段教导或者逐句教唱的方法。
（4）合唱演练
让孩子们站在队列中，带领学生开始合唱《我和我的祖国》歌曲，并纠正唱错的地方，确保合唱效果。
（5）评价
教师可以收集孩子们的表现，评判他们的表现和音乐感知能力，同时还可以给孩子们奖励，增强学生对于国旗和国家的认识和自豪感。
4. 教学后记：
五星红旗作为一面标志着中华人民共和国的国旗，在国庆节中扮演着极其重要的角色。
教师应该通过创设趣味性的学习环境，让孩子们在游戏中快乐的认识国旗的意义和特征，寓教于乐。
同时，学生们通过唱响《我和我的祖国》、呈现五星红旗等形式，不仅加深了对国庆节的记忆，而且对于国家的认知也更加丰富和深入。
大班国庆节教案五星红旗在飘扬
大班国庆节教案五星红旗在飘扬教案概述：一、教学目标：1.了解国庆节的意义和起源。
2.认识国旗的形状、颜色及仪式。
3.培养爱国主义情感。
4.增强幼儿的集体荣誉感和国家意识。
5.锻炼幼儿的动手能力和观察力。
二、教学准备：国旗模型、五星红旗的图片、红色、黄色、五星红旗的图案纸、彩纸、颜料、毛笔、粘土、印章等。
三、教学活动：1.导入：以歌曲《我爱祖国》进行导入，引起幼儿对国庆节的兴趣。
2.课堂教学：（1）教师通过图片和故事向幼儿介绍国庆节的起源和意义，引导幼儿回答与国庆节有关的问题。
（2）教师出示国旗，问孩子们国旗有什么特点，孩子们回答后教师逐一解答。
（3）幼儿制作五星红旗：教师提供红色、黄色和五星红旗的图案纸，让幼儿用彩色纸进行剪切、粘贴，制作自己的五星红旗。
教师辅助幼儿将五角星折纸，再将红色纸贴在五角星上。
（4）国旗仪式表演：教师组成班级国旗升旗仪式小分队，幼儿进行角色扮演，进行国旗升旗的模拟演练。
（5）观看国庆阅兵式视频：教师播放国庆阅兵式的视频，让幼儿观看，了解国家建设的辉煌成就。
3.游戏活动：（1）国旗接力：将幼儿分成若干组，每组由一人手持五星红旗，队员们依次进行传递，看哪个组的速度最快，完成传递后喊出“我们是中国人”，进行激励。
（2）画国旗：教师分发彩纸、颜料、毛笔和印章等材料，让幼儿用自己的创意，画出自己心目中的国旗。
（3）捉国旗：将红色、黄色、五星红旗的图案纸剪成小块，散落在教室的不同角落，让幼儿进行捉国旗游戏，谁捉到最多的国旗块，就是胜利者。
4.结束反思：教师与幼儿一起回顾今天的活动，分享幼儿的感受和经验，引导幼儿表达对祖国的热爱之情。
五、教学延伸：将幼儿制作的五星红旗悬挂在校园的显眼位置，以此唤起幼儿的国家意识和集体荣誉感。
六、教学评价：通过幼儿参与制作、表演和游戏的形式，了解国庆节和国旗的起源和意义，并通过听歌、观看视频等多种形式，培养幼儿的爱国主义情感，增强幼儿的国家意识和集体荣誉感。
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2020
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前言语料：温馨提醒，教育，就是实现上述社会功能的最重要的一个独立出来的过程。
其目的，就是把之前无数个人有价值的观察、体验、思考中的精华，以浓缩、系统化、易于理解记忆掌握的方式，传递给当下的无数个人，让个人从中获益，丰富自己的人生体验，也支撑整个社会的运作和发展。
本文内容如下：【下载该文档后使用Word打开】
内容与要求：
活动过程：
一、导入：
二、翻盖乐：
三、观看“升旗仪式”：
四、观看幻灯：
五、辨别国旗。
大班国庆节教案：五星红旗在飘扬
大班国庆节教案：五星红旗在飘扬1500字序言：国庆节是中国人民的重要节日，也是一个庄重而庆祝的时刻。
五星红旗作为国旗的象征，代表着中华民族的团结和壮丽，也代表着中国人民的辉煌成就和伟大事业。
本篇教案以五星红旗在飘扬为主题，通过活动和游戏，让孩子们深刻认识到国旗的意义和重要性，增强他们对祖国的热爱之情。
一、教学目标：1. 认识五星红旗，了解国旗的历史和意义。
2. 培养学生对国旗的敬意和热爱之情。
3. 提高学生的团队协作和合作精神。
二、教学准备：1. 五星红旗的介绍。
2. 五星红旗的图片和视频资料。
3. 一面大型的五星红旗。
4. 国旗护卫队服饰和道具，如帽子、腰带、小旗等。
5. 室内外空间和器材，如教室、操场、音响设备等。
三、教学步骤：1. 导入（5分钟）引导学生回忆国庆节的意义和来龙去脉，提问：“你们知道国庆节是为了庆祝什么？为什么国庆节是10月1日？”激发学生的思考和兴趣。
2. 情境营造（10分钟）播放五星红旗的歌曲和视频，展示五星红旗在飘扬的图片，让学生感受到国旗的庄严和美丽。
3. 介绍五星红旗（15分钟）引导学生观察学校和教室里的国旗，并让他们对国旗进行认真观察。
介绍五星红旗的来历、设计和象征意义。
通过图片和视频的展示，让学生更直观地了解五星红旗。
4. 共同制作国旗（20分钟）将学生分成若干小组，每组选出一名队长，并分配相应的任务。
每个小组按照指定的尺寸和颜色，用彩纸、颜料和画笔制作自己的国旗。
队长负责统筹协调，每个小组在规定时间内完成国旗的制作。
5. 国旗展示（10分钟）每个小组展示和介绍他们制作的国旗，其他同学可以提出问题和留言。
通过展示和交流，让学生们更深入地了解国旗的含义和象征。
6. 国旗护卫队比赛（30分钟）将学生分成两个或多个国旗护卫队，每队队长负责带领队员进行训练和演练。
训练内容包括队形整齐、步伐一致、动作规范等。
通过队形变换和集体表演，评选出最佳国旗护卫队。
7. 总结和展望（5分钟）让学生回顾整个活动的过程和收获，展望未来的发展。
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幼儿园国庆教案：五星红旗在飘扬
幼儿园国庆教案《五星红旗在飘扬》
计意图：
又是一个秋高气爽的季节,一年一度的中秋、国庆佳节的来临，使得国人各个喜气洋洋，也使我们的孩子沉浸在无比欢乐的氛围中。
每当这个时候，到处都张灯结彩，洋溢着一片愉悦的氛围，电视、报纸、广播等各种媒体会有很多关于爱国主义教育方面的报道、介绍，给我们的爱国教育的实施带来很多的便利条件，因此，这是一个对幼儿进行爱国教育的良好契机。
通过主题知识的积累，孩子们都知道祖国妈妈的生日是：十月一日国庆节。
孩子们对这个节日已经有了初步的认识，但对于大班的孩子来说他们渴望了解更多有关国庆的、祖国的知识，这些可从孩子的日常交谈中发现。
如很多孩子会问：“为什么会有国庆节?”“国旗上为什么会有五颗星?”“五颗星星代表什么意思?”于是，在这个节日来临之即，我们建议家长与幼儿一起收集关于国庆节的书籍、图片，多带幼儿外出游玩。
借助家长的资源，我认为，幼儿在七天长假后肯定能经历很多，积累很多有关的知识、经验。
这样，就能通过幼儿间的生生互动来让他们一起分享、一起整理、表达和表现自己的情感，进一步增强幼儿情感的体验，使幼儿更加了解我们的国庆，从而更加热爱我们的祖国。
内容与要求：
1、了解我们的祖国，认识国旗、学唱国歌，了解升旗仪式。
2、知道自己是中国人，能积极、主动地与同伴一起分享自己有关的经历与认识，萌发爱祖国的情感。
活动过程：
一、导入：
国庆节前，徐老师给了你们一个任务，是什么任务?
（寻找并记录“五星红旗在哪里飘扬”）
二、翻盖乐：
1、师出示“翻盖乐”：
1）师：我想翻红色的第四个，怎么说?（第一排，第四个）翻开后：看，五星红旗在哪里飘扬?
2）师请幼儿翻“下面的右边的一张”是哪张?（第二排，第五个）
翻开后：五星红旗在哪里高高飘扬?你是从哪里看出来的?
3）请幼儿说，说清楚你要翻哪张?看看五星红旗在哪里飘扬?
4）师请幼儿翻第四排，第四张。
翻开后，是空白的。
师：你准备怎样让它不空白，你准备画些什么?（扩散幼儿的经验）。
三、观看“升旗仪式”：
1、你在哪里看到过升旗仪式?
2、幼儿观看“升旗仪式”的视屏。