鲁庄三中教育现代化自评报告
教育现代化自评自查报告
教育现代化自评自查报告教育现代化是指在全面推动教育的基础上，利用现代科学技术手段和管理方法，推动教育教学方式、内容、手段的现代化发展，为培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人提供优质的教育资源和条件。
作为教育部门，我们积极地推动教育现代化的进程，下面就自己的工作进行自评自查报告。
首先，我们在发展现代教育技术方面取得了显著的成绩。
我们注重引进和应用现代教育技术设备，配备了多媒体教室、实验室、计算机设备等，为教师提供了更加先进的教学工具和手段。
我们还积极开展教师培训，提高教师的教学技能和运用现代教育技术的能力。
这些取得的成绩使我们的教育教学变得更加高效和便捷。
其次，我们在教育信息化方面也取得了一定的进展。
我们建立了学校和教育行政部门之间的信息交流平台，实现了对学生、教师、家长等相关教育主体的信息化管理和服务。
我们还在校园内推行了电子化考试和评价制度，实现了教育过程的全程电子化。
这些措施使教育的管理更加规范和便捷，提高了教育质量和效益。
另外，在教育内容和方法上，我们注重培养学生的创新思维和实践能力。
我们推行多元化的教育课程，注重学生的个性发展和多元能力培养。
我们积极推进素质教育，通过丰富多彩的活动和社团组织，培养学生的社会适应能力和自主学习能力。
同时，我们也注重教师的专业发展和教学质量的提升，提供培训和交流平台，促进教师之间的互相学习和分享。
再者，我们还注重与国际教育的交流与合作。
我们积极参与国际教育交流活动，引进国际先进的教育理念和方法。
我们与一些发达国家和地区的学校进行合作，互派学生和教师进行交流和学习。
这些国际交流活动不仅丰富了学生的学习经历和视野，也提高了我校的教育水平和国际影响力。
综上所述，我们在教育现代化方面取得了一系列可喜的成绩，但同时也存在一些问题和挑战。
比如，教育资源的不均衡分配问题，一些地区和学校的教育条件相对较差。
还有各学科之间的协调与整合问题，需要加强学科交叉和综合教育的实施。
教育现代化自评自查报告
教育现代化自评自查报告一、学校基本概况(略)二、创建情况及自评工作学校按照规定配齐了领导班子，学校设置了教导处、政教处、总务处、工会、少先队等机构和组织人员，配备合理，分工明确，责任落实到人。
我校根据《XX市人民政府教育督导室2012年工作要点》【X政教督【2012】1号】文件精神和《关于在全市普通中小学开展教育现代化自评活动的通知》的要求，积极开展教育现代化自评活动。
我校成立了自评教育现代化领导小组，由学校领导、各职能处室负责人及相关人员组成，校长XXX任组长负总责，并明确了校级领导XXX 任学校联络员，负责教育现代化创建的具体工作。
领导小组成员分工合理，职责明确。
领导小组统一认识，端正态度，充分认识到学校自评工作的重要性，通过自评及时总结学校工作的经验和教训，查缺补漏，进行整改，争取早日争创成功。
我们按照《XX市普通中小学教育现代化督导评估方案实施细则》的内容及评估程序，规范操作，按照《XX市普通中小学教育现代化督导评估档案整理的有关要求》认真地进行自评工作。
我校教育现代化创建领导小组将评估指标分解到各部门及相关责任人，落实到人。
相关责任人按各自分解的三级指标的评估内容，通过收集资料和典型事例、整理分析有关数据、写出自评意见，提出初评得分建议。
学校自评领导小组在各部门及相关责任人自评的基础上，综合考虑，全面衡量，填写了学校自评打分表。
三、主要成绩、经验和特色1、明确办学方向。
我校认真组织学习现代教育理论、教育思想，坚持正确的办学方向，以师生共同发展为本，遵循依法治校、民主合作的管理理念，深入细致抓落实，强化了人文教育，培养了创新精神，提高了综合素质，指导和促进了学校工作全面开展。
我校加强软件建设和硬件投入，使队伍建设、教育教学、学生发展、办学条件等各方面都得到巩固提高。
2、我校坚持“德育为首，五育并举”的工作思路，积极研究德育工作内容，革新德育形式，针对新时期德育工作出现的新问题，提出学校德育工作新思路，以提高情商、促进智商，强化好习惯等改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。
教育现代化督导评估自评报告
教育现代化督导评估自评报告教育现代化督导评估自评报告随着社会的发展和科技的进步，教育已经成为推动社会发展的一个重要力量。
因此，教育已经成为国家战略的一部分，教育现代化已经被提上议程。
为了进一步推动教育的进步，各地政府纷纷开展了教育现代化的工作。
而该工作开展之后，对于督导评估的需要也越来越重要。
本督导评估自评报告即为其中之一。
一、工作思路1.制定工作计划和评估指标教育现代化督导评估的具体目标是什么，应参照现代教育的五大发展方向，即素质教育、创新教育、区域教育、信息教育和国际化教育。
根据这些方向及党和国家有关考评的精神和标准，制定相应的考核内容、环节，构建考评体系和考评指标。
2.开展市级教育督导评估市级教育督导评估包括高校和中小学，由组建统筹、成员多元的考评领导小组（委员会）依托县别、学科门类、学段层次分别开展评估和巡查。
行业协会和有关机构、群众、专家等也可参加评估。
3.建立督导评估档案根据各个环节的考核结果，建立进一步的档案数据，各环节的评估数据和不同的学校数据应进行整合并进行比较分析。
形成一份完整的实际状况表。
二、教育现代化督导评估自评报告本学校教育现代化督导评估自评报告按照以下原则进行：（1）综合性原则综合考虑学校各方面的情况，聚焦学校现代化建设的核心问题，以学校德育、教育教学、学科发展、科研和社会服务等方面为重点。
（2）实际性原则重点侧重展示教育现代化建设的实际情况，以客观的数据和实际落实的行动为依据。
（3）对比性原则体现学校与外部先进教育单位的对比，为进一步的推进教育现代化建设提供可参考的见解。
三、主要内容1.行政领导思想和政策（1）学校已制定《中学教育现代化发展规划(2021-2030)》，并纳入学校五年规划。
（2）学校坚持创新，以“人才培养；课程改革；家长讲堂；教师教育；社团管理”为五大发展要素，积极推进教育教学现代化建设。
2.教系模式改革和人才培养学校通过“项目制学习”、“毕业论文”、“毕业设计”、“实践基地”等途径，积极培养德智体全面发展的学生，并积极推进“双创”教育，建设一流的人才培养体系。
教育现代化个人工作总结
教育现代化个人工作总结教育现代化是我多年来一直追求并努力实践的目标，在过去的一段时间里，我通过个人工作的总结，深刻体会到了教育现代化的重要性和实施的难点。
在这个过程中，我也取得了一些成绩和经验，通过不断总结和反思，我相信能够更好地推动教育现代化的进程。
首先，在实践中我深刻体会到了教育现代化的重要性。
现代社会的信息爆炸和科技发展使得知识的更新速度越来越快，传统的教育方式已经无法满足学生的需求。
教育现代化可以帮助学生更好地适应社会的变化，提高他们的综合素质和竞争力。
因此，教育现代化是教育界一个非常重要的议题，需要不断创新和改进。
其次，在实践中我也意识到了教育现代化中的难点和挑战。
教育现代化需要整个教育系统的支持和改革，包括政策法规、师资队伍、教学资源等方方面面。
而要实现这些改革，需要克服各种各样的困难和挑战，比如观念落后、体制僵化、资源不足等。
因此，要推动教育现代化，需要各方的共同努力和长期坚持。
在个人工作总结中，我也总结出了一些推动教育现代化的经验和方法。
首先，要不断学习和更新知识，适应变化的社会和教育需求。
其次，要注重团队合作，多与同行进行交流和合作，共同进步。
最后，要善于创新，不断尝试新的教育方式和方法，以适应不断变化的教育环境。
总而言之，教育现代化是教育界的重大挑战，也是我们努力的方向。
通过个人工作总结，我相信能够更好地推动教育现代化的进程，为学生提供更好的教育服务，使他们更好地适应社会的发展和变化。
教育现代化的重要性正日益凸显，随着社会的快速变化和科技的飞速发展，传统的教学方法已经不再适用于现代社会。
我们需要更加贴近时代潮流的教育理念和教学方式，使学生能够更好地适应未来的竞争环境。
在我个人的工作实践中，我深刻体会到推动教育现代化所面临的挑战和难点。
首先，要推动教育现代化，需要全方位的改革，包括教育法律法规的更新、教师的素质提升、教学资源的优化等各个方面。
这需要整个教育系统的共同努力和配合，需要不同层级的政府部门、学校、教育机构以及家长和学生的共同参与，而这也是一个长期而艰难的过程。
中小学教育现代化督导评估自评报告
中小学教育现代化督导评估自评报告尊敬的各位领导：大家下午好，欢迎你们莅临我校指导工作，下面我就学校概况、素质教育、学生发展、学校发展、队伍建设、教学设施等方面向各位领导汇报如下：一、学校概况：现在的***，环境优雅，“绿化、净化、美化、文化、硬化”措施到位；布局合理，教学区、生活区、活动区等各区分明；一流的现代化设备，少年宫活动室、理化生实验室、仪器室、图书室、阅览室、微机室等各室设施齐全；师资队伍强大，拥有一支“团结务实、协作奋进”的行政团队和“踏实苦干、勇于拼搏”的教师专业团队。
多年来，我校坚持内涵式发展、和谐发展，牢固树立“育人至上，发展为本”的办学宗旨，紧紧围绕“管理强校，质量兴校”这一办学理念，坚持以“高质量，名品牌，优服务”为目标，大力秉持”脚踏实地、团结一致、知难而上、拼搏进取、开拓创新”的学校精神。
按照“精管理、铸内涵、求质量、创品牌”的基本思路，大力推动课程改革，构建多彩课堂文化。
并以“感恩教育”为主题，融合“楹联文化”，强力营建浓郁、健康的多彩校园文化，全面提升了学校的整体办学实力和品位。
学校先后被评为“河南省先进家长学校”、“****德育工作先进单位”，“****示范性家长学校”，“****普通初中教育教学先进单位”，“****区教学质量综合评价先进单位”，****区教育工作先进单位”，“****区教体局年度教育工作优秀单位”，“****区校园文化建设先进单位”，****文明学校，****师德师风先进校。
学校的各项工作也得到了领导的肯定，家长的信任和社会的好评，迅速发展成为区内一所教育教学质量领先，综合办学实力突出的人民满意的学校。
二、自评情况：学校先后召开了领导班子会和全体教师会，认真学习《****普通中小学教育现代化督导评估方案实施细则》。
成立了“教育现代化学校督导评估领导小组”，并做了明确分工。
在 9月组织教职工依照《****普通中小学教育现代化督导评估实施细则》50 项指标，对学校的素质教育、学生发展、学校发展、队伍建设、教学设施五项工作，进行了细致全面的自查自评，自评总得分 915分，达到教育现代化学校初中标准。
教育现代化建设工作自评报告
教育现代化建设工作自评报告教育现代化是时代发展的需要，也是中国作为发展中大国的基础性建设之一。
近年来，随着经济的快速发展和社会变革的加速，教育现代化建设在各地得到了广泛的关注和支持。
为了进一步提高我校的教育现代化水平，落实国家现代教育信息化建设要求，我校积极开展教育现代化建设工作，现就此作一自评报告，总结工作经验，发掘问题短板，为下一步工作提供借鉴和参考。
一、工作开展情况自2015年开始，我们学校全面部署教育现代化建设工作，建立了以电教为基础、多媒体为特色的教育教学信息化平台，通过网络教学、多媒体教学、网络资源共享等方式，大大提高了师生的教学水平，提升了学校的教学管理和服务水平。
具体工作开展情况如下：1、完善多媒体课件开发体系。
建立多媒体课件制作及教学资源管理平台，通过习题库、试卷库等方式，充分利用现有资源，提高教学效率。
截至目前，已制作与整合多媒体课件近1000门。
2、加强网络教学平台建设。
通过建立微课堂平台和网络教学平台，以及开展与第三方云平台合作，充分利用网络和通信技术、发挥互联网在教育领域中的优势，实现教学实时互动和多元化教学。
3、提高教师信息化能力。
学校积极组织教师参加信息化培训和沙龙活动，以及采取“双师型”教学等措施，引导教师更新教育理念和教学方法，提高对信息技术的支持能力和运用水平。
4、抓好网络安全和信息化管理。
学校建立了完善的网络安全管理体系，加强对教育信息化平台的维护和管理，保障信息系统的稳定运行。
以上就是学校教育现代化建设工作的开展情况和初步成果。
二、工作存在的问题和不足作为教育现代化建设的参与者和推动者，我们深刻认识到，在工作开展中仍然存在许多问题和不足之处：1、教师信息化能力不足。
虽然学校已经开展了教师信息化培训和支持，但是仍然有部分教师在信息化工作中存在操作不熟练、意识不到位等问题。
2、教育教学平台存在问题。
目前，学校的教育教学平台仍然存在管理不规范，互动不足，不够智能化等问题。
教育现代化学校督导评估自评报告-大二范文
教学设施的管理使用。
学校充分利用新密教育信息网、网络邮箱、校信通等设施进行电子校务，基本实现信息化管理。
仪器室配套设施齐全，专人管理。
所有专用教室、功能室在课余时间均向师生开放。
学校每年划拨专项经费用于教学仪器中消耗品的补充和器材的修补。
（B14）图书资料。
图书管理与使用。
学校图书室有1间，拥有纸质图书15000册，生均13册。
图书馆收藏了一些具有馆藏价值的、一级出版社出版的图书，品种丰富，复本适量。
图书馆放置的书架、报刊架、书柜，书架和报刊架的高度适宜，方便学生使用。
配有办公设备、装订设备。
有防火、防潮、防虫、防尘、防晒、防盗、消毒设施，室内应采光通风良好。
学校配备一名兼职图书管理员，中师学历，热爱图书馆工作，有较强的主动服务意识，乐于奉献，勇于创新，身体健康，具有图书室专业知识。
购进新书能及时验收登记和编目，及时验收、登录、分编、上架、流通。
建立健全了学校图书馆各项管理制度，如：《管理人员岗位职责》、《阅览规则》等。
（B15）体卫设施。
场馆器材设施完备。
学校有专用运动场地，有环形跑道，标准化篮球场两个。
各种体育器材室能达要求、数量要求、通用要求、设计要求、专用要求。
为课程教学提供保障，教学器材参照国家教育部《九年义务教育阶段小学体育教学器材配备目录》配备，并根据新课程标准的要求，及时配备能满足现行教材所需的体育器材。
体育装配管理科学合理，体育器材、设备全部入橱，分类存放、合理排列。
确保器材、设备随时处于可使用状态，器材、设备应定期保养，做好防尘、防潮、工作，营造良好的体育教学氛围。
医疗卫生工作扎实开展。
学校坚持不懈的抓好公共卫生和个人卫生工作，设有卫生室和体制测试室，配有常用的医疗器械、体质测试器械和药品，严格按照《学校卫生工作条例》和《食品安全法》开展工作。
制定有突发卫生、食品安全事件的应急预案，加强常见病的防治，做好流行性疾病的预防工作，定期组织体检；提高学生健康水平。
四、突出重点、彰显学校特色1、以精致优美的环境熏陶人——学校精细文化的环境建设校园是师生们学习生活的场所，学校文化建设把校园变成一座优美精致的校园，让每一堵墙、每一个角落、每一棵树、每一朵花草、每一处细节都带有丰富的生命力，使其成为感染师生、陶冶情操的亲切问候或提醒。
《教育现代化自评报告》
《教育现代化自评报告》一、总体概况十二五，学校借力创建强区活动和义务教育均衡发展验收工作，秉承我能行——为孩子终身发展奠基的办学理念，全力打造自信教育特色学校。
发展中，建构起培植自信教育特色总体框架，以自信教师和自信学生为目标，以探究自信高效课堂为主渠道，以德育活动为载体，以校本课程为依托，不断提升干部教师队伍内涵，全面提高教育教学质量。
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目前京戏、武术、足球特色项目已成为学校亮丽的名片，大连电视台多次报道学校特色活动，学校特色创建的经验在全国和省综合实践现场会做介绍，学校参加大连市特色项目联盟学校。
近五年，学校参与省百所数字校园示范校创建；荣获市足球绿茵工程重点学校和足球普及优秀学校；荣获区级创建辽宁省基础教育强区工作贡献奖、中小学教育质量综合督导评估示范学校、先进干部教师培训基地、校本研修示范校、艺术教育工作最佳学校等称号。
二、工作情况十二五期间，学校以创建自信教育特色统领，以两点三线四维机制为实施策略。
力求实现让学生在快乐学习中敢说我能行，让教师在教育教学中敢说我能行，让家长在培育孩子中敢说我能行。
（一）打造队伍、提升内涵、收获自信以自信队伍为目标，以干部修业和教师修能为重点，以四维机制为策略，树立我骄傲，我们都是甘小人；我努力，我与甘小共成长；我成才，我为甘小添光彩的学校精神，努力培养一支师德优良、专业突出、善于研究、充满自信的师资队伍。
1、提升三素养四能力，为班子修身修业搭建平台。
继续实施123校本管理模式，强化校长第一责任人制度，以我能领、我会领、我善领为目标，以自信型班子岗位履职细则为考核标准，通过班子例会、论坛交流、制定计划、我的岗位我能行和四个一等活动，修养其心，修业培根。
2、提高师德师能师长，为教师成长成才搭建平台。
实施师德为首、目标导向策略，培养教师德技双馨。
以仁爱之师、力之师为目标，开展我是教师我光荣系列活动，进行最美甘小人宣讲和评选。
实施专题引领、整体推进策略，培养教师研究精神。
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教育现代化督导评估自评报告巩义市鲁庄镇第三初级中学2013年5月鲁庄三中教育现代化督导评估自评报告根据郑教督〔2011〕32号通知及《郑州市普通中小学教育现代化督导评估方案实施细则（试行）》和市教体局相关会议精神，我校对照细则，逐项进行了自查。
针对不足，认真及时的予以整改。
现在就自查情况做如下报告：一、学校基本情况我校位于巩义市鲁庄镇小相村，于1983年建校，1997年搬于新校址，现占地面积19000平方米，建筑面积7550平方米，现有教职工总数42人，在校学生406人，9个教学班。
学校拥有食堂餐厅、实验楼、教学楼、宿舍楼、综合楼5栋，功能室齐全，各类教学器材按国家二类标准配备。
二、自评情况我校近两年经过校园环境的大力改造和课堂教学的不断改革，得到了长足的发展，校园环境清新优美，教学质量年年提高。
为了确保教育现代化学校的创建成功，我们首先成立了创建领导小组，校长杨新刚同志任组长，支部书记崔光耀同志任副组长，其他教职工为成员，研究制定了创建方案、实施步骤，严格按照“教育现代化学校督导评估”的要求，按素质教育、学生发展、学校发展、队伍建设、教学设施五项一级指标划分了具体责任人，使分工更加细致，责任更加明确。
其次是建立了自查自评工作制度，对照15项二级指标和50条三级指标进行自查自评，找出差距和不足，马上进行整改和完善。
第三是重视有关档案资料的收集与整理工作，使我们的各项工作都有据可查，有章可寻。
今年我们对照评估细则逐项打分，自评得分为935分，自认达到了《教育现代化学校》的标准，向督导室申报《郑州市教育现代化学校》。
三、各项指标完成情况（935分）A1素质教育（254分）B1德育为先（65分）1、健全制度，完备计划，使学校德育工作有章可循。
学校把相应的德育工作层层落实，责任到人。
每学期开学前，学校德育工作领导小组结合教育形势，提前制定好本学年切实可行的德育工作计划及切合实际的整改措施和规章制度。
使其更系列化、条理化和科学化。
加强班主任队伍建设。
实现校园和谐，不仅要靠学校领导，也要靠教师，特别是班主任。
因此学校特别重视班主任队伍建设，突出班主任地位，帮助引导班主任树立新的教育理念，保障学生的健康成长，促进学生的全面和谐发展。
2、积极开展德育系列化活动。
利用升旗仪式、班会课，对学生进行爱国主义、集体主义、法制安全和思想品德的教育。
通过国旗下讲话、主题班会课，培养学生热爱祖国、热爱社会主义、热爱集体、热爱家乡；学习法律，遵纪守法；讲文明礼貌，做时代新人，努力提高学生素质。
3、充分利用“学校、家庭、社会”三结合的形势对学生进行教育，如开辟校信通，召开家长会、成立家长学校，让学生帮助打扫公共卫生，宣传爱护环境卫生，培养文明风尚。
许多学生家长也积极参与学校和班级的管理。
这样，不但对优化家庭教育环境起了推进作用，也形成了良好的教育氛围。
B2能力为重（127分）1、学校教导处经常对教师的教案和作业批改进行检查。
几年来，我们通过“说、上、评”活动对科任教师的课堂教学进行调研，直面教师的课堂，并针对每堂课教学对教师提出针对性的建议，取得良好成效。
学校还经常邀请市、镇教研中心的教研员对我校各学科进行课堂教学调研，专家们对教师的课堂进行全方位的观察并提出了诊断意见，使老师收获颇多。
2、我校积极探索符合教育规律和学生身心发展的课堂教学模式，切实推进“道德课堂建设”，全校以“解读课程标准”和“课堂教学模式的改革与创新”及“道德课堂构建”为重点，围绕新课程实施过程中所遇到的重点问题，选取突破口，有针对性的开展适合本校实际的特色教程。
学校根据实际建立和完善了适合我校实际的“三模六步”教学模式，坚持集体备课，实现了教师从教无定法到教有定法的转变，从而提高了教学效率。
教师通过培训、学习等形式，促使他们积极实施和探索新课程改革，改善教育理念，完善教学方法，把品德教育、创新教育、能力培养贯穿到日常教育教学中，变“不想学”为“愿意学，学得好”，为学生终身发展奠定良好的思想品德和坚实的知识能力基础。
3、我校以体、音、美课程为突破口，严格实行课程标准，开足开全课程，积极开展各项活动，严格执行作息时间，从而减轻学生的课业负担，培养了学生的兴趣。
4、加强课题研究，教育科研成效明显。
教学科研工作有专人负责，成立研究组织机构，有适合我校的教科研制度。
教研计划、课题计划具有针对性和操作性，能促进保教质量的提高和特色教育的形成。
有多名教师的研究课题已经通过验收。
B3全面发展（62分）1、我校能认真落实学校体育工作条例，牢固树立“健康第一”的思想，重视发展学校体育项目，每年举行运动会，每天下午第四节开展阳光体育运动，保证学生每天一小时的锻炼时间。
2、在紧张的工作学习中注重师生心理调试，把心理健康教育寓于常规教学活动之中，学校设有“心理咨询室”。
3、我校按规定开足音乐和美术课，经常开展丰富多彩的艺术活动，每年举办一次校园艺术节，培养了学生良好的审美情趣和人文素养。
我校多次举行诗歌朗诵、红歌大赛、绘画书法比赛等，并取得了优异成绩。
4、我校经常组织学生参加社会实践活动，让他们走进社区打扫卫生、帮助孤寡老人洗衣做饭，从而培养学生热爱劳动，热爱劳动人民的情感。
5、我校坚持把知识学习与德育修养、理论学习和社会实践有力地结合在一起。
经常对学生开展安全教育、生命教育、国防教育，不断促进德育、智育、体育、美育有机的整合。
每学期我们都要开展紧急安全疏散演练、消防演练、自我防范知识讲座、安全教育知识讲座、生命教育知识讲座等活动，使学生综合素质得到全面提高。
A2学生发展（185分）B4社会责任（28分）把培养学生社会责任感贯穿于教育教学整个过程，从而提高学生的责任意识。
从学生入校门就开始对他们进行常规礼仪教育、感恩教育、爱国主义教育。
B5创新精神（73分）1、为了给每个学生成长提供适合的教育，发展每个学生的优势和潜能，学校建立了学生发展指导制度和学生成长档案，每个教师每学期都有培优补差计划、跟踪记录和总结，关注学生不同的特点和个性差异。
2、在教育教学过程中，为了不断激发学生的好奇心，培养学生的兴趣爱好，我们开展了多个兴趣活动小组，有舞狮、书法、篮球、乒乓球等。
3、在教育教学和综合实践活动中努力为学生创造条件，培养学生的创造思维能力和创新精神，如：在英语教学中，在圣诞来临之际让学生制作精美的贺卡，写上祝福语，送给同学、朋友及家人；在数学教学中，让学生动手制作平面图形及立体图形等。
B6实践能力（56分）1、我校把教育教学与生产劳动、社会实践相结合，积极开发综合实践课，开发了语文、数学、理化、音乐、美术等综合实践课。
2、为了增强学生科学实验、生产实习和技能实训的成效，对学生的每次活动都进行了科学的评价。
B7综合素质（27分）1、每学期我们学校都会制定学校综合素质评价方案，及时记录学生的成长情况，让学生把校风、学风熟记于心，并用来约束自己的行为。
2、我校能按照规定让学生完成多门课程的学习，针对每次测试情况进行具体的分析，使各类学生的学业成绩都有所提高，同时不断培养学生的科技素质、艺术素养，使他们的个性特长得到发展。
3、学校为每个学生都建有健康档案。
A3学校发展（234分）B8科学发展（100分）1、我校全面贯彻党的教育方针，坚持科学发展观，培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人，坚持以人为本，坚持教育创新，把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点。
2、学校制定有切实可行的发展规划，每学年有年度工作计划，并积极探索科学化、民主化、规范化的管理体制，实施目标管理和绩效管理，实行校务公开。
3、我校大力推进依法治校，严格执行规范办学行为的有关规定。
班级人数平均为45人，师生、家长满意度高。
4、教师对待每一个学生都一视同仁，从没有因为成绩、家庭情况而歧视一名学生，相反，对于家庭困难的学生，老师们都会尽自己的尽大能力去帮助，对于外来务工子女更是如此。
5、安全大于天、重于山，学校把安全工作作为头等大事来抓。
有健全的领导小组、规章制度，每学期都举行安全防范逃生演练、消防演练，进行安全知识讲座活动。
每月学校组织教师对各个教室、寝室、厕所、食堂、餐厅的墙体、门窗、线路、电器进行全面的检查，有检查记录。
B9内涵发展（106分）1、我们根据上级教育主管部门的文件要求，以教学指导教学。
根据课程标准开足开全课程，坚决杜绝随意调课、占课和无人上课的现象，体现对学生“减负”的要求。
广大教师严格执行学校上课要求，在课堂安排和备、讲、批、辅系列工作中，都很认真负责地实施课程计划，并且对学生的在校时间和课外作业量都有具体的要求，各学科之间密切协调，体现了教学活动的丰富性、趣味性，从没有出现违背教育规律的情况，走出了一条“轻负担、高质量”的教改之路。
连年来在学业水平测试中我校的教学成绩不断提高。
2、学校根据新课程理念，建立科学的评价体系，每学期学校印发学生评教、教师评学评价表，每学期进行期中期末两次考试，并以年级为单位进行质量分析，针对问题，及时调整教学策略，有效监控教学质量。
积极探索师生评价体系改革的有效途径，根据德、能、勤、绩、责评价教师，建立教师成长档案；根据德、智、体、美、劳综合素质评价学生，建立学生成长档案。
每学期要求各班主任撰写学生评语，客观评价学生的优点、闪光点，委婉指出不足。
从而探索出了学校发展的多种评价方式，受到学生和家长的好评。
B10特色发展（28分）1、为了走特色之路，我们把办学目标定为：“学校有品位，教师有个性，学生有特长”。
转变观念，走特色育人之路。
我们把“篮球”、“书法”、“舞狮”定为校本课程，同时成立了凤凰文学社、书法等兴趣小组。
2、在特色办学中，我校已培养了一批有特色的高素质学生。
在教育活动、社会实践、校园文化建设中起到了引领作用，得到社会的广泛认可。
A4队伍建设（178分）B11班子建设（70分）1、学校领导重视理论学习，经常参加政治和业务学习。
2、学校领导班子5人中4人是本科学历。
均有10年以上教学工作经验，全部为中级以上职称，其中2人为省级骨干教师，1人为郑州市级骨干教师，1人为巩义市名师。
在长期的合作过程中，领导班子形成了默契，作风民主，廉洁奉公。
班子成员具有良好的思想政治素质和办学治校能力以及课程领导能力，领导班子带头担课、听课，重视青年干部和后备干部的培养。
3、学校领导班子团结进取，分工明确，凝聚力强，带领学校全体教师勇于创新，多次受到上级领导的好评。
4、学校领导班子求真务实，作风民主，以身作则，勤政廉政，被绝大多数教职工信任。
B12教师发展（108分）1、学校制定有教师队伍建设计划和校本研修方案，建立了教师成长档案。
教师培训经费得到了落实，绩效工资考核公开透明，从方案的实施、整改到最后的落实，每次都召开全体教师会，从而维护了教师的合法权益，做到了校务公开。