六年级上册课件 Lesson 29
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人教精通版英语六年级上册Lesson29-30课件
Summary
本课主要学习的月份有：
Unit 5 July is the seventh month.
Lesson 29
精通版·六年级上册
Quick response
April February July October August
the fourth month the second month the seventh month the tenth month the eighth month
4. What holiday is in December? When?
Christmas. It’s on December 25th.
Just read and talk
一年里的第十一个月
November is the eleventh
month of the year. In America,
December is the twelfth and last month of the year. Christmas is on December 25th. Look! The children have presents from Santa Claus.
Read and match
December 25th the 4th Thursday of November
Free talk
What do you know about Thanksgiving Day?
turkey
Thanksgiving dinner
pumpkin
roast turkey
What do you know about Christmas?
Christmas tree
六年级上册语文课件第29课《伊索寓言两则》｜鲁教版 (共19张PPT)
尴尬不堪，面红耳赤等
《蚊子和狮子》
蚊子径直朝狮子飞 过去，趁狮子没有准备， 张嘴就咬，而且专咬狮 子鼻子周围没毛的地方。 狮子气得用爪子把自己 的脸都抓破了，也没抓 到蚊子。蚊子战胜了狮 子，就吹着喇叭，唱着 凯歌飞走了。
《蚊子子：抓 蚊子：吹、唱 骄傲自满蜘蛛：粘
太阳神：阿波罗 月神： 阿尔迪美斯
我们今天要学习的这则寓言故 事中的赫耳墨斯也是希腊众神 之一，你知道他是掌管什么的 吗？
他主要掌管商业、交通等。 传说他行走如飞，多才多艺， 首创字母、数字、天文学、 体育运动，发明古代的竖琴， 并把种植橄榄的技术传给人 类。
朗读寓言并初步了解 文章内容
准备情境表演
伊索，公元前6世纪的希腊寓言家。他原是萨摩斯 岛雅德蒙家的奴隶，后来被德尔斐人杀害。他死后德 尔斐流行瘟疫，德尔斐人出钱赔偿他的生命，这笔钱 被老雅德蒙的同名孙子领去。传说雅德蒙给他自由以 后，他经常出入吕底亚国王克洛伊索斯的宫廷。 13世 纪发现的一部《伊索传》的抄本中，他被描绘得丑陋 不堪，从这部传记产生了很多有关他的流行故事。公
元前5世纪末，“伊索”这 个名字已为希腊人所熟知， 希腊寓言开始都归在他的 名下。
寓言
赫耳墨斯和雕像者 蚊子和狮子
同学们，你们知道古希腊神话中众神 的名字吗？
宙斯：众神之王 美神： 阿芙洛狄特（维纳斯）
赫拉：宙斯的妻子，
是妇女的保护神。
海神：波塞冬
战神： 阿雷斯
死神：哈德斯
智慧之神： 雅典娜
火神： 赫费斯托 爱神： 丘比特
败
骄兵必败
拓展思维：
蚊子战胜狮子，吹着喇叭、吹着凯 歌飞走，却被蜘蛛网粘住了，以后 还会发生什么故事？
2、自编寓言故事：
（提示：情节要合理具体，情节与寓意 要一致，寓意能揭示一种生活道理。）
《蚊子和狮子》
蚊子径直朝狮子飞 过去，趁狮子没有准备， 张嘴就咬，而且专咬狮 子鼻子周围没毛的地方。 狮子气得用爪子把自己 的脸都抓破了，也没抓 到蚊子。蚊子战胜了狮 子，就吹着喇叭，唱着 凯歌飞走了。
《蚊子子：抓 蚊子：吹、唱 骄傲自满蜘蛛：粘
太阳神：阿波罗 月神： 阿尔迪美斯
我们今天要学习的这则寓言故 事中的赫耳墨斯也是希腊众神 之一，你知道他是掌管什么的 吗？
他主要掌管商业、交通等。 传说他行走如飞，多才多艺， 首创字母、数字、天文学、 体育运动，发明古代的竖琴， 并把种植橄榄的技术传给人 类。
朗读寓言并初步了解 文章内容
准备情境表演
伊索，公元前6世纪的希腊寓言家。他原是萨摩斯 岛雅德蒙家的奴隶，后来被德尔斐人杀害。他死后德 尔斐流行瘟疫，德尔斐人出钱赔偿他的生命，这笔钱 被老雅德蒙的同名孙子领去。传说雅德蒙给他自由以 后，他经常出入吕底亚国王克洛伊索斯的宫廷。 13世 纪发现的一部《伊索传》的抄本中，他被描绘得丑陋 不堪，从这部传记产生了很多有关他的流行故事。公
元前5世纪末，“伊索”这 个名字已为希腊人所熟知， 希腊寓言开始都归在他的 名下。
寓言
赫耳墨斯和雕像者 蚊子和狮子
同学们，你们知道古希腊神话中众神 的名字吗？
宙斯：众神之王 美神： 阿芙洛狄特（维纳斯）
赫拉：宙斯的妻子，
是妇女的保护神。
海神：波塞冬
战神： 阿雷斯
死神：哈德斯
智慧之神： 雅典娜
火神： 赫费斯托 爱神： 丘比特
败
骄兵必败
拓展思维：
蚊子战胜狮子，吹着喇叭、吹着凯 歌飞走，却被蜘蛛网粘住了，以后 还会发生什么故事？
2、自编寓言故事：
（提示：情节要合理具体，情节与寓意 要一致，寓意能揭示一种生活道理。）
(精选)六年级语文上册第29课矛盾PPT课件1西师大版
自学目标：
学习文言文的方法
1.把课文读正确，读流利，读出感情。
2.对照注释，借助工具书，理解句子，弄 懂课文内容，讲讲这个寓言故事。
3.弄懂寓言故事告诉人们什么道理。
máo dùnyù yuē fú yù 矛 盾鬻曰 弗 誉
矛：古代一种用来进攻的武器。 盾：古代一种用来防御的武器。
矛盾
人有鬻(yù) /矛与盾者。誉其盾之坚, 物/莫能陷也。俄尔/又誉其矛/曰 （yuē)：“吾矛之利, 物/无不陷也。”
9.生命，需要我们去努力。年轻时，我们要努力锻炼自己的能力，掌握知识、掌握技能、掌握必要的社会经验。 80.只要目标向前，你可以到任何的地方。 72.向上的路，并不拥挤。拥挤是因为，大部分人选择了安逸。 15.只要比竞争对手活得长，你就赢了。 34.别说脏话，你应该知道习惯的力量。找工作或者和别人接触时，你随便的一个字或者几个字会让你在别人心中的形象大打折扣。 53.用这生命中的每一秒，给自己一个不后悔的未来。 56.不要太依赖朋友，人性基本都有恶的一面。 75.乐观者在灾祸中看到机会，悲观者在机会中看到灾祸。 74.事常与人违，事总在人为。 75.乐观者在灾祸中看到机会，悲观者在机会中看到灾祸。 74.乐观者看到条条都是康庄大道，悲观者看到条条都是此路不通。 49.这个城市没有草长莺飞的传说，它永远活在现实里面，快速的鼓点，匆忙的身影，麻木的眼神，虚假的笑容，而我正在被同化。 63.没有天生的信心，只有不断培养的信心。 6.世上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝着什么方向走。 96.没有等出来的辉煌；只有走出来的美丽。 64.成为一个成功者最重要的条件，就是每天精力充沛的努力工作，不虚掷光阴。 27.不要接近我靠近我熟悉我，然后离开我。 13.海浪为劈风斩浪的航船饯行，为随波逐流的轻舟送葬。 17.把困难举在头上，它就是灭顶石；把困难踩在脚下，它就是垫脚石。 54.向往成功的桂冠，就别空费每一天。 60.用心观察成功者，别老是关注失败者。 3.只有爱你所做的，你才能成就伟大的事情。如果你没找到自己所爱的，继续找别停下来。 94.当一个小小的心念变成成为行为时，便能成了习惯；从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。 77.冰冻三尺，非一日之寒。
六年级语文上册 第29课 司马光救友课件1 西师大版.pptx
29.古文两篇
（元）（宋史）
司马光救友
1
学习目标
1、正确、流利、有感情地朗读课 文，并背诵。 2、理解课文内容，用自己的话讲 一讲这个故事，感悟其中的道理。
2
自学指导一
1、自读课文，注意读准字音，读通句 子，难读的句子多读遍。
2、圈出本课生字新词，不理解的词语 结合课后注释理解或同桌交流。
3
自学指导二
再读课文，试着背诵课文， 并用自己的话把这个故事讲给同 桌听。
4
光生七岁，与群儿戏于庭
5
• 一儿登瓮，足跌没水中
6
• 众皆弃去
7
• 光持石击得活
10
• 学习了这篇课文，你受到了什 么启发？
11
自学指导三
再读课文，学习了这一课，你 受到了什么启发？然后，结合生活 实际举例说明。
12
作业
1、背诵并默写这篇古文。 2、把这个故事讲给家长听。
13
（元）（宋史）
司马光救友
1
学习目标
1、正确、流利、有感情地朗读课 文，并背诵。 2、理解课文内容，用自己的话讲 一讲这个故事，感悟其中的道理。
2
自学指导一
1、自读课文，注意读准字音，读通句 子，难读的句子多读遍。
2、圈出本课生字新词，不理解的词语 结合课后注释理解或同桌交流。
3
自学指导二
再读课文，试着背诵课文， 并用自己的话把这个故事讲给同 桌听。
4
光生七岁，与群儿戏于庭
5
• 一儿登瓮，足跌没水中
6
• 众皆弃去
7
• 光持石击得活
10
• 学习了这篇课文，你受到了什 么启发？
11
自学指导三
再读课文，学习了这一课，你 受到了什么启发？然后，结合生活 实际举例说明。
12
作业
1、背诵并默写这篇古文。 2、把这个故事讲给家长听。
13
六年级语文上册 第29课 司马光救友课件3 西师大版.pptx
6
戏： 游戏 瓮：一这种里盛指东 陶西制的大陶水器缸，。腹部较大。 没： 淹没，沉下去。 皆： 都。 弃： 放弃，扔掉。 击： 打，敲打。 迸：向外溅出或喷射。
7
光生七岁，与群儿戏于庭
司马光七岁时，与一群小孩子在院子里玩
8
• 一儿登瓮，足跌没水中
• 一个孩子爬到水缸上去玩，失足掉进缸中 淹着了
这一定要告诉给买主听。”管家笑了笑说：
“哪有人像你这样的呀？我们卖马怎能把人
家看不出的毛病说出来！”司马光可不认同
管家这种看法，对他说：“一匹马多少钱事
小，对人不讲真话，坏了做人的名声事大。
我们做人必须得要诚信，要是我们失去了诚
信，损失将更大。”管家听后惭愧极了。 低
调淡泊.
15
默读课文，边读边思考：
9
• 众皆弃去
• 其他小孩子都吓跑了
10
• 迸
• 水流出来了
12
• 儿得活
• 小孩子得救了
13
遇事沉着冷静，肯动脑筋
14
诚信卖马
司马光要卖一匹马，这匹马毛色纯正漂
亮，高大有力，性情温顺，只可惜夏季有肺 病。司马光对管家说：“这匹马夏季有肺病，
文章。是相对于白话文，但区别于白话
文。在我国古代，要表述同一件事，用
口头语言及书面语言来表述，是不同的，
例如，想问某人是否吃饭了，用口头语
言表述，是“吃饭了吗？”书面语言是
“饭否？”我国的古代，所有的文章都
是用书面语言写成的。所以，现在我们
一般将古文称为“文言文”。
3
学习目标：
1.准确、通顺、有感情的朗读课文。 2.理解古文的意思，了解司马光是 个怎样的孩子。 3.背诵课文。
戏： 游戏 瓮：一这种里盛指东 陶西制的大陶水器缸，。腹部较大。 没： 淹没，沉下去。 皆： 都。 弃： 放弃，扔掉。 击： 打，敲打。 迸：向外溅出或喷射。
7
光生七岁，与群儿戏于庭
司马光七岁时，与一群小孩子在院子里玩
8
• 一儿登瓮，足跌没水中
• 一个孩子爬到水缸上去玩，失足掉进缸中 淹着了
这一定要告诉给买主听。”管家笑了笑说：
“哪有人像你这样的呀？我们卖马怎能把人
家看不出的毛病说出来！”司马光可不认同
管家这种看法，对他说：“一匹马多少钱事
小，对人不讲真话，坏了做人的名声事大。
我们做人必须得要诚信，要是我们失去了诚
信，损失将更大。”管家听后惭愧极了。 低
调淡泊.
15
默读课文，边读边思考：
9
• 众皆弃去
• 其他小孩子都吓跑了
10
• 迸
• 水流出来了
12
• 儿得活
• 小孩子得救了
13
遇事沉着冷静，肯动脑筋
14
诚信卖马
司马光要卖一匹马，这匹马毛色纯正漂
亮，高大有力，性情温顺，只可惜夏季有肺 病。司马光对管家说：“这匹马夏季有肺病，
文章。是相对于白话文，但区别于白话
文。在我国古代，要表述同一件事，用
口头语言及书面语言来表述，是不同的，
例如，想问某人是否吃饭了，用口头语
言表述，是“吃饭了吗？”书面语言是
“饭否？”我国的古代，所有的文章都
是用书面语言写成的。所以，现在我们
一般将古文称为“文言文”。
3
学习目标：
1.准确、通顺、有感情的朗读课文。 2.理解古文的意思，了解司马光是 个怎样的孩子。 3.背诵课文。
最新小学语文S版六年级上册第29课《老人与海PPT课件》幻灯片
• 他精通于叙事艺术，突出地表现在他的近著《老人 与海》中。
• 《老人与海》写的是一个老人，展现的却是一个世 界。
教你一写法：
• 细节描写： • 细节描写是指对作品中的人物、事件、
社会环境和自然景物等的细微之处进行具 体、深入的描写。在《老人与海》中间两 部分，即关于捕大鱼、斗鲨鱼的场面的描 写，就成功地运用了细节描写，尤其是对 老渔夫的动作、神态、心理的描绘，准确 生动，极其逼真，使作品具有极大的魅力。
简述课文节选部分的情节 ：
1.一句话概括文章内容（不超过十个字）
老人与鲨鱼搏斗的情景
2.这一部分中老人与鲨鱼搏斗了几次？每次的具体搏斗情况是 什么样的？
分析人物形象 ：
你觉得桑地亚哥是个怎样的老人？
桑地亚哥是一个不畏困难、勇于挑战、 坚强、勇敢、自信、善良、乐观……的“硬 汉”形象。
“硬汉子”的形象
海明威在二、三十年代的创作中，塑造了一系列 著名的“硬汉子”形象，他们大都是渔夫、斗牛士、拳
击 家和猎人。这些人面临困难与绝境时，从不妥协；面对 失败和死亡，无所畏惧，不拼搏到底绝不罢休 。桑地亚 哥正是这样一个典型。在他的身上，体现了人的自尊自 强的巨大精神力量。“你尽可以把他消灭掉，可就是打
不 败他。” 是对硬汉子精神的高度概括。
白柔嫩，花边透出了一层鹅黄。”作者对花进行 详尽的描写。
• ２、精心锤炼词语。
• 在细节描写中，我们要选择恰当的词 语，一字传神。
• ３、巧妙运用修辞。
• 运用比喻、拟人、夸张等修辞方法， 可以增强语言的生动性，变抽象为具体， 变无形为有形。
细分招聘专家，精准求职首选：一览英才网
房地产行业知识讲解
那么，怎样进行细节描写呢？
• １、细致观察事物。
• 《老人与海》写的是一个老人，展现的却是一个世 界。
教你一写法：
• 细节描写： • 细节描写是指对作品中的人物、事件、
社会环境和自然景物等的细微之处进行具 体、深入的描写。在《老人与海》中间两 部分，即关于捕大鱼、斗鲨鱼的场面的描 写，就成功地运用了细节描写，尤其是对 老渔夫的动作、神态、心理的描绘，准确 生动，极其逼真，使作品具有极大的魅力。
简述课文节选部分的情节 ：
1.一句话概括文章内容（不超过十个字）
老人与鲨鱼搏斗的情景
2.这一部分中老人与鲨鱼搏斗了几次？每次的具体搏斗情况是 什么样的？
分析人物形象 ：
你觉得桑地亚哥是个怎样的老人？
桑地亚哥是一个不畏困难、勇于挑战、 坚强、勇敢、自信、善良、乐观……的“硬 汉”形象。
“硬汉子”的形象
海明威在二、三十年代的创作中，塑造了一系列 著名的“硬汉子”形象，他们大都是渔夫、斗牛士、拳
击 家和猎人。这些人面临困难与绝境时，从不妥协；面对 失败和死亡，无所畏惧，不拼搏到底绝不罢休 。桑地亚 哥正是这样一个典型。在他的身上，体现了人的自尊自 强的巨大精神力量。“你尽可以把他消灭掉，可就是打
不 败他。” 是对硬汉子精神的高度概括。
白柔嫩，花边透出了一层鹅黄。”作者对花进行 详尽的描写。
• ２、精心锤炼词语。
• 在细节描写中，我们要选择恰当的词 语，一字传神。
• ３、巧妙运用修辞。
• 运用比喻、拟人、夸张等修辞方法， 可以增强语言的生动性，变抽象为具体， 变无形为有形。
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那么，怎样进行细节描写呢？
• １、细致观察事物。
六年级语文上册第29课矛盾PPT课件3西师大版
鬻
yù wú 誉 吾
yù
矛
盾
鬻 ：卖。
矛与盾
楚人有鬻（yù ）盾与矛者，
指他的矛和盾
誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷
没有
表示语气，可不译
也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，
于物无不陷也。”或曰：“以子之
于，介词，可不译。物，东西。
矛，陷子之盾，何并试着背诵课文， 用自己的话把这个故事讲给同桌 听。
。
作业
1、背诵并默写这篇古文。 2、把这个故事讲给家长听。
名言摘抄
关于读书的名人名言50条 我一生的嗜好，除了革命之外，---就是读书。我一天不读书，就不能够生活。---孙中山 读书破万卷，下笔如有神。---杜甫 读万卷书，行万里路。 ---顾炎武 读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。 ---朱熹 读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。 ---鲁迅 读书之法，在循序渐进，熟读而精思。 ---朱煮 读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。 ---胡居仁[明] 读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。 ---吴晗 看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。---顾颉刚 书犹药也，善读之可以医愚。 ---刘向 读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。 ---郑板桥 知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。 ---王充 举一纲而万目张，解一卷而众篇明。 ---郑玄 知识，主要是靠主动"抓"出来的，不是靠"教"出来的。 ---钱三强 学而不厌，诲人不倦。 ---孔丘 欲速是读书第一大病，功夫中在绵密不间断，不在不速也。---陆珑[清] 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。 ---荀况 学而时习之，不亦悦乎！ ---孔丘 倘能生存，我当然仍要学习。 ---鲁迅 热爱书吧---这是知识的泉源！ ---高尔基 我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也变得越加光明和有意义。 ---高尔基 书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。 ---弗・培根
yù wú 誉 吾
yù
矛
盾
鬻 ：卖。
矛与盾
楚人有鬻（yù ）盾与矛者，
指他的矛和盾
誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷
没有
表示语气，可不译
也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，
于物无不陷也。”或曰：“以子之
于，介词，可不译。物，东西。
矛，陷子之盾，何并试着背诵课文， 用自己的话把这个故事讲给同桌 听。
。
作业
1、背诵并默写这篇古文。 2、把这个故事讲给家长听。
名言摘抄
关于读书的名人名言50条 我一生的嗜好，除了革命之外，---就是读书。我一天不读书，就不能够生活。---孙中山 读书破万卷，下笔如有神。---杜甫 读万卷书，行万里路。 ---顾炎武 读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。 ---朱熹 读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。 ---鲁迅 读书之法，在循序渐进，熟读而精思。 ---朱煮 读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。 ---胡居仁[明] 读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。 ---吴晗 看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。---顾颉刚 书犹药也，善读之可以医愚。 ---刘向 读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。 ---郑板桥 知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。 ---王充 举一纲而万目张，解一卷而众篇明。 ---郑玄 知识，主要是靠主动"抓"出来的，不是靠"教"出来的。 ---钱三强 学而不厌，诲人不倦。 ---孔丘 欲速是读书第一大病，功夫中在绵密不间断，不在不速也。---陆珑[清] 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。 ---荀况 学而时习之，不亦悦乎！ ---孔丘 倘能生存，我当然仍要学习。 ---鲁迅 热爱书吧---这是知识的泉源！ ---高尔基 我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也变得越加光明和有意义。 ---高尔基 书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。 ---弗・培根
六年级语文上册第29课矛盾PPT课件3西师大版
西师大版 六年级 语文 上册 第八单元
矛盾
作 者 简 介
这篇古文选自《韩非子》一书， 作者是韩非，他是战国末期的哲学 家、法家的代表人物。韩非善于用 寓言故事来阐述观点，说明问题。 在他的著作里，留下了许多情节简 单，含义深刻的小故事。
学习文言文的方法 1.把课文读正确，读流利，读出感情。 2.对照注释，借助工具书，理解句子， 弄懂课文内容，讲讲这个寓言故事。
鬻
yù wú 誉 吾
yù
矛
盾
鬻 ：卖。
矛与盾
楚人有鬻（yù ）盾与矛者，
指他的矛和盾
誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷
没有
表示语气，可不译
也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，
于物无不陷也。”或曰：“以子之
于，介词，可不译。物，东西。
矛，陷子之盾，何如？”其人弗
能应也。
自学指导二
再读课文，并试着背诵课文， 用自己的话把这个故事讲给同桌 听。
3.弄懂寓言故事告诉人们什么道理。
学习目标
1、正确、流利、有感情地朗读课 文，并背诵。 2、理解课文内容，用自己的话讲 一讲这个故事，并感悟其中的道 理。
自学指导一
1、自读课文，注意读准字音，读通句 子，难读的句子多读几遍。 2、圈出本课生字新词，不理解的词语 结合课后注释理解或同桌交流。
yù má o dù n
。
作业
1、背诵并默写这篇古文。 2、把这个故事讲给家长听。
青少年励志名言 毕业班励志格言 1、为了最好的结果，让我们把疯狂进行到底。 2、当今之世，舍我其谁！ 3、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚； 4、苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 5、把命运掌握在自己手中。 6、机遇永远是准备好的人得到的。 7、无情岁月增中减，有味青春苦中甜。集雄心壮志，创锦绣前程。 关于勤奋学习的名言 1、人生在勤，不索何获。——张衡 2、业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。——韩愈 3、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔 4、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚 5、好学而不勤问非真好学者。 6、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 7、我未曾见过一个早起勤奋谨慎诚实的人抱怨命运不好。 8、世上无难事，只要肯攀登。——毛泽东 9、天才是不足恃的，聪明是不可靠的，要想顺手拣来的伟大科学发明是不可想象的。 坚持不懈的名言 1、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 2、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。——佚名 3、在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。——普里尼 4、坚持者能在命运风暴中奋斗。 5、锲而不舍，金石可镂。 6、有志者事竟成。 7、耐心之树，结黄金之果。 8、百败而其志不折。 9、失败是块磨刀石。 10、忍耐和坚持是痛苦的，但它会逐给你好处。 11、骆驼走得慢，但终能走到目的地。 12、耐心是一切聪明才智的基础。 13、伟大的作品，不是靠力量而是靠坚持才完成的。 14、勤勉。不浪费时间，该做就做。 15、如果相信自己能够做到，你就能够做到。
矛盾
作 者 简 介
这篇古文选自《韩非子》一书， 作者是韩非，他是战国末期的哲学 家、法家的代表人物。韩非善于用 寓言故事来阐述观点，说明问题。 在他的著作里，留下了许多情节简 单，含义深刻的小故事。
学习文言文的方法 1.把课文读正确，读流利，读出感情。 2.对照注释，借助工具书，理解句子， 弄懂课文内容，讲讲这个寓言故事。
鬻
yù wú 誉 吾
yù
矛
盾
鬻 ：卖。
矛与盾
楚人有鬻（yù ）盾与矛者，
指他的矛和盾
誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷
没有
表示语气，可不译
也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，
于物无不陷也。”或曰：“以子之
于，介词，可不译。物，东西。
矛，陷子之盾，何如？”其人弗
能应也。
自学指导二
再读课文，并试着背诵课文， 用自己的话把这个故事讲给同桌 听。
3.弄懂寓言故事告诉人们什么道理。
学习目标
1、正确、流利、有感情地朗读课 文，并背诵。 2、理解课文内容，用自己的话讲 一讲这个故事，并感悟其中的道 理。
自学指导一
1、自读课文，注意读准字音，读通句 子，难读的句子多读几遍。 2、圈出本课生字新词，不理解的词语 结合课后注释理解或同桌交流。
yù má o dù n
。
作业
1、背诵并默写这篇古文。 2、把这个故事讲给家长听。
青少年励志名言 毕业班励志格言 1、为了最好的结果，让我们把疯狂进行到底。 2、当今之世，舍我其谁！ 3、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚； 4、苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 5、把命运掌握在自己手中。 6、机遇永远是准备好的人得到的。 7、无情岁月增中减，有味青春苦中甜。集雄心壮志，创锦绣前程。 关于勤奋学习的名言 1、人生在勤，不索何获。——张衡 2、业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。——韩愈 3、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔 4、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚 5、好学而不勤问非真好学者。 6、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 7、我未曾见过一个早起勤奋谨慎诚实的人抱怨命运不好。 8、世上无难事，只要肯攀登。——毛泽东 9、天才是不足恃的，聪明是不可靠的，要想顺手拣来的伟大科学发明是不可想象的。 坚持不懈的名言 1、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 2、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。——佚名 3、在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。——普里尼 4、坚持者能在命运风暴中奋斗。 5、锲而不舍，金石可镂。 6、有志者事竟成。 7、耐心之树，结黄金之果。 8、百败而其志不折。 9、失败是块磨刀石。 10、忍耐和坚持是痛苦的，但它会逐给你好处。 11、骆驼走得慢，但终能走到目的地。 12、耐心是一切聪明才智的基础。 13、伟大的作品，不是靠力量而是靠坚持才完成的。 14、勤勉。不浪费时间，该做就做。 15、如果相信自己能够做到，你就能够做到。
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1.Guess: What do people do before Christmas Eve?
buy a tree and all kinds of beautiful Christmas decorations and decorate the tree buy Christmas cards and send best wishes to friends
冀教版（三起）六年级英语上册课件
Look at the pictures, then answer : 1.Which holiday is it?
2.Who celebrate (庆祝) it? 3.When do they cele!
I am coming !
2. What do they do on Christmas Eve?
Christmas Eve
Tell the children a story about Father Christmas
Put stockings at the end of their beds hang their stockings by the fireplace Put up stockings for their pets go to sleep
Father Christmas a very kind-hearted man
lands on top of each house all over the world
Let’s celebrate Christmas Day
togerther
Sing a song
coloured ball
Christmas Eve deer
Father Christmas money present
Chimney烟囱
celebrate庆祝
big dinner friend
dance
get together聚会
How do people celebrate Christmas?
put up the lights and balls and many other decorations on the whole tree
put an angel or a star at the top of the tree
How do people celebrate Christmas?
Christmas Day
According to the pictures, now answer : 1.Which holiday is it?
2.Who celebrate (庆祝) it?
3.When do they celebrate it?
Thinking: 4.Why do they celebrate it? 5.How do they celebrate it?
About Christmas, we can think of…
buy
card bell headgear头饰,帽子 wishes bow 蝴蝶结 angel 天使 put up stocking Saint Claus gift cake sing decorate装饰 lights star greetings sled 雪橇 candy toy Christmas tree walking stick
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