2013届高考历史三轮热点-长效15-世界现代文化教学案
最新届高考历史三轮热点 长效02 中国近代政治教学案
2013届高考历史三轮热点长效02 中国近代政治教学案【热点常备考纲】1．列强侵华与中国人民的反抗：（1）鸦片战争、三元里人民抗英。
（2）第二次鸦片战争、左宗棠收复新疆。
（3）中法战争（略）、黑旗军抗法（略）。
（4）甲午战争、台湾人民反割台斗争。
（5）八国联军侵华战争、义和团运动。
（6）侵华日军的罪行、中国军民抗日斗争。
2．中国近代的民主革命：（1）太平天国运动。
（2）辛亥革命。
（3）新民主主义革命（五四运动；中国共产党成立；国民革命运动；国共十年对峙；解放战争）。
3．历史上重大改革回眸（选修）：戊戌变法（政治措施）。
4．中外历史人物评说（选修）：（1）“亚洲觉醒”的先驱——孙中山。
（2）无产阶级革命家——毛泽东（在新民主主义革命时期的贡献）。
【热点考点重点】1．列强侵华与中国人民的反抗：（1）鸦片战争、《南京条约》及附件。
（2）甲午战争、《马关条约》。
（3）义和团运动、《辛丑条约》。
（4）侵华日军的罪行、抗日救亡运动的兴起、抗日民族统一战线的建立、国民党正面战场的抗战、百团大战、中共七大、抗日战争的胜利及意义。
2．中国近代的民主革命：（1）太平天国运动（《天朝田亩制度》；《资政新篇》）。
（2）辛亥革命（中华民国的成立；《中华民国临时约法》；辛亥革命的历史意义）。
（3）新民主主义革命（五四运动；中国共产党成立；南昌起义；红军长征；遵义会议；战略反攻与三大战役）。
3．历史上重大改革回眸（选修）：戊戌变法。
4．中外历史人物评说（选修）：（1）“亚洲觉醒”的先驱——孙中山。
（2）无产阶级革命家——毛泽东。
【热点考点重组】1．列强侵华与中国人民的反抗（1）两次鸦片战争：鸦片战争；中英《南京条约》；第二次鸦片战争。
（2）甲午中日战争：甲午中日战争；《马关条约》；黄海海战；台湾人民反割台斗争。
（3）八国联军侵华：八国联军侵华战争；《辛丑条约》；义和团抗击八国联军的斗争。
（4）抗日战争：九一八事变；七七事变；南京大屠杀等侵华日军的罪行；抗日民族统一战线的建立；正面战场的抗战与敌后抗日斗争；抗日战争的胜利及其原因和历史地位。
高考历史三轮热点 长效03 中国现代政治教学案
2013届高考历史三轮热点长效03 中国现代政治教学案【热点常备考纲】1．现代中国的政治建设与祖国统一：（1）中华人民共和国成立。
（2）民主政治制度的建设。
（3）“文化大革命”。
（4）改革开放以来民主与法制的建设。
（5）“一国两制”的理论与实践。
2．现代中国的对外关系：（1）新中国建立初期的重大外交活动与和平共处五项原则。
（2）中国恢复在联合国合法席位。
（3）中美关系正常化和中日邦交正常化。
（4）改革开放以来我国在联合国和地区性国际组织中的重要外交活动。
3．中外历史人物评说（选修）：无产阶级革命家——毛泽东、邓小平（新中国成立以来）。
【热点考点重点】1．现代中国的政治建设与祖国统一：（1）新政协的召开。
（2）三大基本政治制度：政治协商制度；人民代表大会制度；民族区域自治制度。
（3）十一届三中全会。
（4）扩大基层民主。
（5）“一国两制”构想。
2．现代中国的对外关系：（1）新中国成立初期独立自主的外交方针：“一边倒”；“另起炉灶”；“打扫干净屋子再请客”。
（2）新中国初期的重大外交活动：毛泽东访苏；“和平共处五项”原则的提出；日内瓦会议；万隆会议（含“求同存异”原则）。
（3）20世纪70年代中国外交的重大成就：中国恢复在联合国的合法席位；中美关系正常化。
3．中外历史人物评说（选修）：无产阶级革命家——毛泽东、邓小平。
【热点考点重组】1．现代中国的政治建设与祖国统一（1）中华人民共和国的成立与民主政治制度的建设：新政协的召开；中华人民共和国的成立；中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的形成；人民代表大会制度的创立；民族区域自治制度的建立。
（2）民主政治建设的曲折发展：“文化大革命”对民主法制的破坏；十一届三中全会以来民主法制建设的主要成就及其意义。
（3）“一国两制”的理论与实践：“一国两制”的构想；香港、澳门的回归；海峡两岸关系的发展。
2．现代中国的对外关系（1）新中国初期的对外关系：新中国初期的外交方针和政策；新中国初期的重大外交活动。
2013届高考历史三轮热点长效12中国近代文化教学案
2013届高考历史三轮热点教学案长效12 中国近代文化【热点常备考纲】1．近代中国思想解放的潮流：（1）“师夷长技”、中体西用和维新思想。
（2）新文化运动。
（3）马克思主义在中国的传播。
2．20世纪以来中国重大思想理论成果（中国近代史部分）：（1）孙中山的三民主义。
（2）毛泽东思想。
3．历史上重大改革回眸（选修）：（中国近代史上重大改革的文化措施）戊戌变法。
4．近代社会的民主思想与实践（选修）：（中国近代民主思想与实践）（1）民主政治的重要文献（《中华民国临时约法》）。
（2）近代中国的民主思想与反对专制的斗争（康有为、梁启超和孙中山的民主思想；辛亥革命前后反对专制的斗争；抗日战争胜利前后人民群众反对国民党独裁统治的斗争）。
5．中外历史人物评说（选修）：（中国近代史上重要历史人物的文化政策、文化思想或文化贡献）（1）“亚洲觉醒”的先驱（孙中山）。
（2）无产阶级革命家（毛泽东）。
（3）杰出的科学家（詹天佑、李四光）。
【热点考点重点】1．近代中国思想解放的潮流：（1）维新思想。
（2）新文化运动。
2．20世纪以来中国重大思想理论成果（中国近代史部分）：（1）孙中山的三民主义。
（2）毛泽东思想。
3．历史上重大改革回眸（选修）：戊戌变法。
4．近代社会的民主思想与实践（选修）：（1）《中华民国临时约法》。
（2）康有为、梁启超和孙中山的民主思想。
5．中外历史人物评说（选修）：（1）“亚洲觉醒”的先驱（孙中山）。
（2）杰出的科学家（詹天佑、李四光）。
【热点考点重组】1．近代中国的思想解放潮流（1）“师夷长技”的主张：林则徐与魏源的主张；“中学为体，西学为用”。
（2）维新思想：严复、康有为和梁启超的维新思想；维新变法思想在近代中国社会发展进程中的历史作用。
（3）新文化运动：新文化运动的发生、代表人物和主要内容；新文化运动的影响。
（4）马克思主义在中国的传播：五四运动前后马克思主义在中国的传播；马克思主义对中国历史发展的重大意义。
2013届高考历史三轮热点长效02中国近代政治教学案
2013届高考历史三轮热点长效02 中国近代政治教学案【热点常备考纲】1．列强侵华与中国人民的反抗：（1）鸦片战争、三元里人民抗英。
（2）第二次鸦片战争、左宗棠收复新疆。
（3）中法战争（略）、黑旗军抗法（略）。
（4）甲午战争、台湾人民反割台斗争。
（5）八国联军侵华战争、义和团运动。
（6）侵华日军的罪行、中国军民抗日斗争。
2．中国近代的民主革命：（1）太平天国运动。
（2）辛亥革命。
（3）新民主主义革命（五四运动；中国共产党成立；国民革命运动；国共十年对峙；解放战争）。
3．历史上重大改革回眸（选修）：戊戌变法（政治措施）。
4．中外历史人物评说（选修）：（1）“亚洲觉醒”的先驱——孙中山。
（2）无产阶级革命家——毛泽东（在新民主主义革命时期的贡献）。
【热点考点重点】1．列强侵华与中国人民的反抗：（1）鸦片战争、《南京条约》及附件。
（2）甲午战争、《马关条约》。
（3）义和团运动、《辛丑条约》。
（4）侵华日军的罪行、抗日救亡运动的兴起、抗日民族统一战线的建立、国民党正面战场的抗战、百团大战、中共七大、抗日战争的胜利及意义。
2．中国近代的民主革命：（1）太平天国运动（《天朝田亩制度》；《资政新篇》）。
（2）辛亥革命（中华民国的成立；《中华民国临时约法》；辛亥革命的历史意义）。
（3）新民主主义革命（五四运动；中国共产党成立；南昌起义；红军长征；遵义会议；战略反攻与三大战役）。
3．历史上重大改革回眸（选修）：戊戌变法。
4．中外历史人物评说（选修）：（1）“亚洲觉醒”的先驱——孙中山。
（2）无产阶级革命家——毛泽东。
【热点考点重组】1．列强侵华与中国人民的反抗（1）两次鸦片战争：鸦片战争；中英《南京条约》；第二次鸦片战争。
（2）甲午中日战争：甲午中日战争；《马关条约》；黄海海战；台湾人民反割台斗争。
（3）八国联军侵华：八国联军侵华战争；《辛丑条约》；义和团抗击八国联军的斗争。
（4）抗日战争：九一八事变；七七事变；南京大屠杀等侵华日军的罪行；抗日民族统一战线的建立；正面战场的抗战与敌后抗日斗争；抗日战争的胜利及其原因和历史地位。
2013届高考历史三轮热点 短期热点09 关注民生教学案(2013年1月)
2013届高考历史三轮热点短期09 关注民生教学案（2013年1月）（2013年1月）【热点背景材料】2013年1月6日，中共中央政治局常委、国务院副总理、国务院深化医药卫生体制改革领导小组组长李克强主持召开医改领导小组第十二次全体会议。
会议讨论和审议了《关于巩固完善基本药物制度和基层运行新机制的意见》、《关于建立疾病应急救助制度的指导意见》，听取了公立医院改革有关情况汇报。
李克强指出，我国医改正在向纵深推进，“十二五”时期将从打基础向提质量转变，从搭框架向建制度转变，从试点探索向全面推进转变，逐步建立适应人民健康需要、符合中国国情的医药卫生制度。
【热点常备考纲】1．古代中国、古代雅典的民生思想与政策（1）民生思想：①中国传统文化主流思想的演变——春秋战国时期的百家争鸣、明清之际的儒学思想（必修三）。
②中外历史人物评说——东西方的先哲（孔子，选修四）。
（2）民生政策：①古代中国的经济——古代中国的农业、古代中国的手工业、经济政策（必修二）。
②历史上重大改革回眸——梭伦改革、商鞅变法、北魏孝文帝改革、王安石变法（选修一）。
2．近现代中国的民生思想与政策（1）民生思想：20世纪以来中国重大思想理论成果——孙中山的三民主义（必修三）。
（2）民生政策：①经济结构的变动与资本主义的曲折发展——晚清中国经济结构的变化和民族工业的兴起、民国时期民族工业的曲折发展（必修二）。
②近代中国的民主革命——旧民主主义革命、新民主主义革命（必修一）。
③中国特色社会主义建设的道路——20世纪50年代至70年代探索社会主义建设道路的实践、家庭联产承包责任制和国有企业改革（必修二）。
④历史上重大改革回眸——戊戌变法。
中外历史人物评说——“亚洲觉醒”的先驱（孙中山，选修四）。
3．近现代世界的民生政策（1）民生思想：暂无。
（2）民生政策：①俄国十月革命与苏联社会主义建设——俄国十月革命、战时共产主义政策、新经济政策、斯大林模式、从赫鲁晓夫改革到戈尔巴乔夫改革（必修一、二）。
2013届高考历史三轮热点12世界现代文化教学案
2013届高考历史三轮热点12世界现代文化教学案第一篇：2013届高考历史三轮热点12 世界现代文化教学案2013届高考历史三轮热点教学案长效12 世界现代文化【热点常备考纲】1．现代科学技术：（1）相对论和量子论。
（2）现代信息技术。
2．19世纪以来的世界文学艺术：（1）文学的主要成就。
（2）有代表性的美术作品。
（3）有代表性的音乐作品。
（4）影视艺术的产生与发展。
3．中外历史人物评说（选修）：（世界现代史上重要历史人物的文化思想、文化政策、文化贡献）（1）“亚洲觉醒”的先驱（甘地、凯末尔）。
（2）无产阶级革命家（列宁）。
（3）杰出的科学家（爱因斯坦）。
【热点考点重点】1．现代科学技术：（1）相对论。
（2）量子论。
（3）现代信息技术。
2．19世纪以来的世界文学艺术：（1）文学：浪漫主义文学；批判现实主义文学；后现代主义主义文学。
（2）美术：浪漫主义美术；现实主义美术；印象主义美术；现代主义立体派（毕加索）美术。
（3）音乐：浪漫主义音乐；民族乐派音乐；摇滚乐。
（4）影视：电影的出现与发展；电视的发明与发展。
3．中外历史人物评说（选修）：（1）“亚洲觉醒”的先驱（甘地、凯末尔）。
（2）杰出的科学家（爱因斯坦）。
【热点考点重组】 1．现代科学技术（1）相对论与量子论：爱因斯坦的相对论；量子论的诞生与发展。
（2）现代信息技术：电子计算机与网络技术的发明和发展；现代信息技术对人类社会的影响。
2．19世纪末以来的世界文学艺术（1）19世纪以来的文学：19世纪的浪漫主义文学和现实主义文学；20世纪的西方文学与苏联文学。
（2）19世纪以来的美术：19世纪以来的浪漫主义、现实主义、印象主义和现代主义的代表性作品。
（3）19世纪以来的音乐：19世纪以来的浪漫主义音乐、民族乐派音乐；摇滚乐。
（4）影视艺术的产生与发展：电影的出现；电视的发明与发展；影视艺术对社会生活的影响。
3．中外历史人物评说（选修）：（世界现代史上重要历史人物的文化思想、文化政策、文化贡献）（1）“亚洲觉醒”的先驱（甘地、凯末尔）。
中外历史纲要第15课教案
中外历史纲要第15课教案课题：中西方古代文明的交流及其影响（第15课）教学目标：1. 了解古代东西方文明交流的主要途径和方式，如贸易、战争、文化交流等。
2. 掌握古代东西方文明之间的互动和影响，包括政治、经济、文化等方面。
3. 理解古代文明交流对世界历史进程的重要意义，以及其对当今世界的影响。
教学重点：古代东西方贸易、战争和文化交流对文明发展的影响。
教学难点：如何正确看待古代文明交流中的差异和冲突，以及如何评价其对当今世界的影响。
教学方法：讲授、讨论、案例分析。
教学用具：PPT、图片、视频。
教学过程：一、导入新课通过展示一些古代东西方文明交流的实物和图片，引导学生思考古代文明之间的互动和影响，引出本课主题。
二、讲授新课1. 古代东西方贸易：介绍古代丝绸之路的起源和作用，以及贸易对东西方文明的影响。
通过一些典型案例，让学生了解古代贸易的种类和方式，如海上贸易、陆上贸易等。
同时，引导学生思考贸易对经济、政治和文化等方面的意义。
2. 战争与征服：讲述古代战争对文明的影响，以及征服者如何将外来文明带入被征服地区。
通过一些典型的战争和征服案例，让学生了解战争对政治、经济、文化等方面的冲击。
同时，引导学生思考战争和征服的利弊得失。
3. 文化交流与影响：介绍古代文化交流的方式和途径，如使者往来、书籍传播、艺术交流等。
通过一些典型的文化交流案例，让学生了解文化交流对文明发展的影响。
同时，引导学生思考文化交流对当今世界的影响，以及如何正确看待差异和冲突。
4. 宗教传播与影响：讲述宗教在古代文明交流中的作用和影响，包括基督教会、佛教、伊斯兰教等在东西方地区的传播情况。
通过一些典型的宗教传播案例，让学生了解宗教对政治、经济、文化等方面的冲击。
同时，引导学生思考宗教对当今世界的影响。
三、课堂讨论1. 讨论古代文明交流中的差异和冲突如何影响文明的发展？如何正确看待这些差异和冲突？2. 古代文明交流对当今世界有哪些影响？我们应该如何借鉴和学习？四、总结与延伸总结本课的主要内容，强调古代文明交流对世界历史进程的重要意义，以及其对当今世界的影响。
2013届高考历史三轮热点11 世界近代文化教学案供参习
For personal use only in study and research; not for commercialuse2013届高考历史三轮热点教学案长效11 世界近代文化【热点常备考纲】1．西方人文精神的发展：（1）文艺复兴和宗教改革。
（2）启蒙运动。
2．近代科学技术：（1）经典力学。
（2）进化论。
（3）蒸汽机的发明和电气技术的应用。
3．历史上重大改革回眸（选修）：（世界近代史上重大改革的文化背景、文化措施）（1）欧洲的宗教改革。
（2）穆罕默德•阿里改革。
（3）俄国农奴制改革。
（4）明治维新。
4．近代社会的民主思想与实践（选修）：（世界近代史部分）（1）近代欧洲的民主思想（洛克、卢梭）。
（2）17世纪英国国会与国王的斗争（大抗议书、英国内战）。
（3）民主政治的重要文献（《独立宣言》、《人权宣言》）。
（4）法国建立共和制的曲折历程（法国大革命、19世纪法国政体的变迁）。
（5）近代欧洲工人争取民主权利的斗争（宪章运动、第一国际和第二国际）。
5．中外历史人物评说（选修）：（世界近代史上重要历史人物的文化思想、文化政策或文化贡献）（1）欧美资产阶级革命时代的杰出人物（克伦威尔、华盛顿、拿破仑）。
（2）无产阶级革命家（马克思、恩格斯）。
（3）杰出的科学家（牛顿）。
【热点考点重点】1．西方人文精神的发展：（1）文艺复兴的背景、核心、影响。
（2）宗教改革的背景、德意志宗教改革的内容、宗教改革的影响。
（3）启蒙运动的背景、英国启蒙思想家（霍布斯、洛克）的思想、法国启蒙思想家（伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭、狄德罗）的思想、德意志启蒙思想家（康德）的思想、启蒙运动的影响。
2．近代科学技术：（1）经典力学。
（2）进化论。
3．历史上重大改革回眸（选修）：（1）欧洲的宗教改革。
（2）俄国农奴制改革。
（3）明治维新。
4．近代社会的民主思想与实践（选修）：（1）民主政治的重要文献（《独立宣言》、《人权宣言》）。
（2）法国建立共和制的曲折历程（法国大革命、19世纪法国政体的变迁）。
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2013届高考历史三轮热点教学案长效15 世界现代文化【热点常备考纲】1．现代科学技术：（1）相对论和量子论。
（2）现代信息技术。
2．19世纪以来的世界文学艺术：（1）文学的主要成就。
（2）有代表性的美术作品。
（3）有代表性的音乐作品。
（4）影视艺术的产生与发展。
3．中外历史人物评说（选修）：（世界现代史上重要历史人物的文化思想、文化政策、文化贡献）（1）“亚洲觉醒”的先驱（甘地、凯末尔）。
（2）无产阶级革命家（列宁）。
（3）杰出的科学家（爱因斯坦）。
【热点考点重点】1．现代科学技术：（1）相对论。
（2）量子论。
（3）现代信息技术。
2．19世纪以来的世界文学艺术：（1）文学：浪漫主义文学；批判现实主义文学；后现代主义主义文学。
（2）美术：浪漫主义美术；现实主义美术；印象主义美术；现代主义立体派（毕加索）美术。
（3）音乐：浪漫主义音乐；民族乐派音乐；摇滚乐。
（4）影视：电影的出现与发展；电视的发明与发展。
3．中外历史人物评说（选修）：（1）“亚洲觉醒”的先驱（甘地、凯末尔）。
（2）杰出的科学家（爱因斯坦）。
【热点考点重组】1．现代科学技术（1）相对论与量子论：爱因斯坦的相对论；量子论的诞生与发展。
（2）现代信息技术：电子计算机与网络技术的发明和发展；现代信息技术对人类社会的影响。
2．19世纪末以来的世界文学艺术（1）19世纪以来的文学：19世纪的浪漫主义文学和现实主义文学；20世纪的西方文学与苏联文学。
（2）19世纪以来的美术：19世纪以来的浪漫主义、现实主义、印象主义和现代主义的代表性作品。
（3）19世纪以来的音乐：19世纪以来的浪漫主义音乐、民族乐派音乐；摇滚乐。
（4）影视艺术的产生与发展：电影的出现；电视的发明与发展；影视艺术对社会生活的影响。
3．中外历史人物评说（选修）：（世界现代史上重要历史人物的文化思想、文化政策、文化贡献）（1）“亚洲觉醒”的先驱（甘地、凯末尔）。
甘地：①从政前多次撰写文章提倡素食主义。
②走上从政之路（在南非，创建“凤凰新村”非暴力训练基地；运用“坚持真理”概念进行非暴力抵抗运动；领导南非的印度侨民反对禁止印度向南非移民的法案和条例；1914年回到印度成为印度国大党领袖）。
③甘地非暴力思想形成的主要因素（宗教信仰；家庭影响和个人经历；印度国家和民族遭受压迫的现实等）。
④甘地“非暴力不合作”的表现（抵制立法机关、法庭、学校；鼓励家庭手工纺织，抵制英货；抵制国家职务，拒绝或放弃政府赠给的头衔和名誉职位；最后是“英国退出印度”，第一次真正提出独立的要求）。
⑤甘地的其他活动（为消除种姓制度，消灭印度教和伊斯兰教之间的纷争而斗争）。
凯末尔：凯末尔改革的文化措施：①社会文化：颁布改革服饰和其他传统象征物的法令，自己作为形象大使。
②文字：废止阿拉伯字母，用拉丁字母拼写土耳其语。
③教育：宗教与学校教育分离，全国的教育机构隶属国家。
（2）无产阶级革命家（列宁）。
列宁：①年轻的反叛者（童年时代接受过良好的家庭教育；中学时代产生了强烈的革命热情；大学时代成为马克思主义者）。
②建党活动中的文化贡献（创办《火星报》，为建党做理论宣传；1903年，俄国社会民主工党第二次代表大会召开，建立了布尔什维克党，也标志着列宁主义的诞生）。
③对十月革命的理论指导（撰写文章指出一战是帝国主义战争，并提出变其为国内战争的策略；二月革命后，发表《四月提纲》，指出俄国革命必须由资产阶级民主革命向无产阶级社会主义革命过渡；七月流血事件后，发表《国家与革命》，系统论述马克思主义国家学说）。
（3）杰出的科学家（爱因斯坦）。
爱因斯坦：提出狭义相对论；推动量子力学的发展（含广义相对论）；为人类和平进步而斗争。
【热点高考真题】01．（2012高考文综重庆卷23）第三次科技革命的浪潮汹涌澎湃，蔚为壮观。
它与前两次技术革命相比，既有不同的特点，又呈现出新的发展趋势。
这具体表现为A．新的技术和发明超出一国范围 B．科学和技术之间开始走向结合C．学科越来越少且分工越来越细 D．科学研究朝着综合性方向发展02．（2012高考文综广东A卷19）18世纪末19世纪初西方某文学流派“以艺术的方式描摹了这一特定时代人的激荡、亢奋而敏感、纤弱的心灵世界，展现了有着强烈个性扩张欲望的自我”。
其创作风格是A．浪漫主义 B．现实主义C．古典主义 D．理性主义03．（2012高考山东基本能力59）画家通过作品表达思想感情，倾诉内心感受。
毕加索是西班牙著名的进步画家，1937年他创作了《哭泣的女人》（图12），该作品①反映出作者随心所欲，追求画面偶然效果②将不同角度的形象叠加在一起③体现出现实主义美术的价值取向④直观反映出战争给人类带来的痛苦A. ①②B. ③④C. ①③D. ②④图12 04．（2012高考山东基本能力71）世界各国及地区往往拥有独具特色的文化艺术，下列对应正确的是A．巴西——芭蕾 B. 印度——瑜伽 C. 日本——相扑 D. 西班牙——斗牛05．（2011年新课标卷文综35）哥白尼、牛顿和爱因斯坦被称为近代以来最伟大的科学家，其理论的共同之处是A．得到了科学实验的验证 B．改变了人类对自然世界的认知C．推动了技术的重大突破 D．科学地概括出物质运动的规律06．（2011年安徽卷文综21）日本福岛核泄漏事故引起全球关注。
反思近代科技发展的历程，下列说法正确的是A．人类面临的核威胁最初源于爱因斯坦的相对论 B．原子弹的使用是反法西斯战争胜利的决定因素C．科技发明是近百年间众多人为灾难的主要原因 D．第三次科技革命诸多技术源于二战中的军事发明07．（2011年广东卷文综22）1919年英国《泰晤士报》曾刊登标题文章——“科学革命”，两个副标题是“宇宙新理论”、“牛顿观念的破产”。
具有“科学革命”意义的理念是A．日心说 B．量子论 C．相对论 D．经典力学08．（2011年江苏省单科历史20）菲利普-费尔南德兹—阿迈斯托在评价某科学家时指出：在他的宇宙里，“每一种现象都是带有欺骗性。
物质和能量可以相互转换。
双胞胎以不同的速度衰老。
平行线可以交叉。
光线弯曲的径迹其实缠绕宇宙。
”这位科学家是A．伽利略 B．达尔文 C．牛顿 D．爱因斯坦09．（2011年北京卷文综22）19世纪上半叶著名诗人华兹华斯对当时社会强烈不满，却又否定文学反映现实的社会作用。
他强调作家的主管想象力，认为诗歌应该是人的强烈情感的自然流露。
华兹华斯的作品风格应属于A．古典主义 B．浪漫主义 C．现实主义 D．现代主义10．（2011年福建卷文综21）当沉浸于对文艺复兴时期的思索中时，人们能够回想起探索与发现的诸种辉煌成就……看起来仿佛是在每一个方面，人类行动的疆界都变得更为广阔。
能反映此观点的是①哥伦布发现新大陆②马丁·路德倡导宗教改革③莎士比亚的《哈姆雷特》④拜伦的《唐璜》A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④11．（2011年浙江卷文综22）19世纪诞生的印象主义绘画，追求光色变化中表现对象的整体感。
图9中，属于后期印象主义绘画代表作的有①《向日葵》②《有藤椅的静物》③《星月夜》④《弹曼陀玲的少女》A．①② B．①②③ C．①③ D．②③④12．（2010年天津卷文综历史11）20世纪初，提出光量子假说，解决经典物理学无法解释的光电效应问题的科学家是A. 普朗克B. 麦克斯韦C. 玻尔D. 爱因斯坦13．（2010年江苏卷历史20）“把能量的变化看成是跳跃式的进行，成功地解释了经典理论无法解释的某些现象，打破了经典物理学中一切过程都是连续变化的观念。
”这一理论的诞生主要由下列哪一问题引发？A．研究热辐射 B．揭示时空本质属性 C．解释光电效应 D．预测未知行星方位14．（2010年广东卷文综23）“对建立在理性基础上的工业社会表示怀疑，不屑于表面的客观真实。
致力于探索离奇别致的形式技巧。
”具有这一创作精神的作者是A. 雪莱B. 毕加索C. 贝多芬D.巴尔扎克15．（2010山东卷基本能力测试5）“我不会画天使，因为我从来没有见过他们”是19世纪法国画家库尔贝的名言，他的画风属于A.古典主义B.现实主义C.印象主义D.现代主义16．（2009天津文综历史7）俄国作家列夫•托尔斯泰的小说《安娜•卡列尼娜》，生动地描述了俄国贵族的生活。
它所属的文学流派是A．古典主义 B．现实主义 C．浪漫主义 D．现代主义17．（2009年安徽文综22）19世纪30年代以后，欧美文学的主流着力于表现社会生活、关注社会问题、揭示社会矛盾、批判社会罪恶。
属于这一文学主流的名著是A．《大卫·科波菲尔》 B．《老人与海》 C．《巴黎圣母院》 D．《等待戈多》18．（2009年江苏历史16）某学者准备给中学生作有关欧美近代现实主义文学的报告，为此他去图书馆查阅了部分文学作品，其中与报告内容相关度较高的是19．（2009广东文科基础33）巴尔扎克的《人间喜剧》所属的文学流派是A．现代主义 B．现实主义 C．浪漫主义 D．印象主义20．（2011年重庆卷文综37—（2））材料二（斯大林时斯的苏联）怀疑主义、独立思想，都是没有活动余地的。
没有自由工会，没有出版自由和结社自由，充其量只有对宗教的有限的宽容。
适应这个体系的某些苏维埃犹太人却发现自己受到较多的宽容，有些人甚至取得了了重要岗位。
但是多数犹太人仍面临着怀疑和不信任，而且在宗教事务上受到困扰。
艺术、文学、甚至科学都变成了政治宣传的工具。
创新性、试验性的作品——以及从事它们的人员——在苏维埃文化生活中消失了。
——摘编自[美]R．R．帕尔默《现代世界史》（2）根据材料二，归纳这一时期苏联思想文化状况的特点；（6分）结合所学知识，说明这一状况带来的严重后果及产生的根源。
（4分）21．（2010年江苏卷历史24—（2））材料二正像卢梭说的，他是“凭假设和条件的推理"来构成他的学说的。
其实，所有启蒙思想家无不如此。
但在争取人的权利和尊严的问题上，对广大人民来说，首先是在争取生存的问题上，这种学说和原则却具有一种完全新颖的、扣人心弦的含义，起到了使人们为之奋斗的作用。
18世纪还不可能出现经济和社会关系的动态的观点。
对社会、政治问题的思考，还只能停留在社会关系的静态的幻象上面。
——王养冲《1 8世纪法国的启蒙运动》请回答：（2）据材料二，指出“静态的幻象”的启蒙学说有哪些局限性？说明1 9世纪初西方文学对启蒙思想家“理性王国"的反应。
（3分）【热点模拟练习】01．爱因斯坦的相对论修正了经典力学体系，并非否定。
在相对论中，牛顿三大定律依然正确，只不过在分析问题时还要考虑到相对论的效应而已。
以上阐述的相对论与经典力学的关系是A．各自独立B．继承与发展 C．否定与对立D．否定与发展02．下列一组漫画反映了一个特殊的现象，最能对此进行解释的科学理论是A．伽利略的自由落体定律 B．牛顿的经典力学体系C．普朗克的量子理论 D．爱因斯坦的相对论03．右图漫画《进步与退步》所反映的实质问题是A．书写工具的进步导致了书写质量的下降B．计算机的应用给传统文化带来严重冲击C．传播手段的进步导致了传统媒体的衰退D．计算机的使用减弱了文字的作用04．2010年11月，即时通信软件“QQ”与360安全卫士展开了一场铺天盖地的网络大战，引发了人们对网络安全的思考。