湖南农业大学辅导员技能大赛工作案例分析处理题集
第二届高校辅导员职业技能竞赛案例分析题库
第二届高校辅导员职业技能竞赛案例分析题库第一篇：第二届高校辅导员职业技能竞赛案例分析题库一、学生“奖助贷补”工作问题1、大二女生王霞来自农村，最近父亲去世给原本贫困的家庭雪上加霜，母亲身体患病，无力承担学习和生活费用，劝其退学，该生找到辅导员求助，帮助家庭经济困难学生度过难关继续学业，作为辅导员的你该如何与他交谈？参考：1）帮助小林树立信心，告诉她人生道路上会碰到各种困难和挫折，只要她坚定信念，学校会给予力所能及的帮助；2）介绍学院学生资助体系。
包括国家及学院自主设立两部分，含有“奖、助、贷、补、减” 五个方面，主要是奖励在校全日制优秀学生，资助由于家庭经济困难不能正常完成学业的困难学生。
符合国家及学院各种资助政策要求的学生均可申请。
2、学生陈某是刚进校的新生，家里的经济状况还行，但陈某的家长为了让自己的小孩能够得到学校的重点培养以及获得助学金给你送礼，作为辅导员的你该如何与他交谈？参考：1）告知学校接待家长的政策，礼品退回；2）告知家长助学金的评定办法；3）宣讲学校按照国家资助政策要求进行办理，对所有学生都是公平公正公开，不存在徇私舞弊的现象。
3、大一学生小黄入学初向学校递交了家庭困难情况调查表，显示父母均务农！家庭每年人均收入很低。
但是他跟辅导员说：不愿意申请国家助学贷款！觉得借钱是一件不光彩的事情！学校为他提供了食堂清洁员的一个勤工助学的岗位，他却找到辅导员认为做清洁员很没有面子！希望能够把他调换到图书馆阅览室去值班员的岗位上！这样呢他就能够有更多的时间用来学习！帮助贫困学生摆脱“面子”困扰，作为辅导员的你该如何与他交谈？参考：1）贫困并不是你的错，关键是你的心理不能贫困。
贫困应该是一种锻炼的机会，一种前进的动力。
）靠自己双手赚取生活费并没有错，别人爱怎么说让别人说去！古人说，自古英才多磨难。
对于大学生来说，如果能够把贫困也看成是一种磨难、一种考验，思想上就会正确对待，行动上就会积极主动地想办法克服困难、战胜困难，也就不会因此产生自卑心理。
辅导员技能大赛案例分析题库
1、班干部反映，学生陈某经常到网吧上网，通宵达旦，以至于白天上课没精神，甚至于不去上课在寝室睡觉。
期末考试成绩很差，一学期累计有三门不及格的课程。
如果你是他的辅导员，会如何处理？2、王某，女，大三学生，学生会主要干部，工作能力很强，是你的得力助手。
但平时和同学关系一般，几次班级推选都排名靠后。
这学期党员发展在即，她找到你请你照顾。
如果你是他的辅导员，会如何处理？3、一个学生匿名发来邮件，认为班级关于“国家助学金”的评选有欠公平，有几个真的很贫困也很优秀的学生只评了个三等甚至没有评到，而有几个同学成绩平平，家庭条件应该可以的却评了一等。
如果你是他的辅导员，会如何处理？4、新生开学体检中，小张的乙肝化验结果显示为“小三阳”，寝室同学知道情况后，对小张开始有了一些明显的疏远和排斥行为，小张也表现出了较大的抵触情绪，进而与寝室同学关系紧张。
如果你是他的辅导员，会如何处理？5、有学生反映，同学李某可能已经加入了传销组织。
因李某缴纳了高额费用参加公司举办的培训班，经常旷课。
每次回寝室都情绪高涨，大肆向周围同学宣传推荐某产品，并煽动同学跟他一起参加培训。
如果你是他的辅导员，你该如何处理？6、大学生英语等级考试过程中，辅导员接到学校考试中心，称该班一名女生张某在四级考试过程中夹带资料被发现。
经查，该生已签约广州某国企，其他科目成绩良好，平时表现不错。
如果你是张某的辅导员，会如何处理？7、大一的新生小陈，通过大学军训的一段时间相处，对年级辅导员产生了好感、心生爱慕，并以短信形式向辅导员进行了表白。
针对这一情况，如果你是他的辅导员，会如何处理？8、专业课上，小朱懒洋洋地趴在桌子上，老师提醒他认真听课，小朱当场指责老师说：你的课太没有意思了，教学内容太陈旧，教学方法太简单，看书都比听课有意思，一旁的学生还帮着起哄。
专业老师告到你这，如果你是他的辅导员，会如何处理？9、学生会换届，报名者很多，对此，学院对他们进行了全面的问卷调查。
辅导员技能大赛案例分析题
辅导员技能大赛案例分析题案例1：10级学生蒋某，8月27日未按时返校，但他主动给辅导员张老师打电话称“已与父母商量好准备退学，9月上旬来校办理手续”。
辅导员立刻电话联系家长，核实有关情况，但无法联系上，遂电话敦促该生尽快来校。
9月7日，该生家长来电称该生暑假向父母说自己成绩优秀将转院、换专业，并已于8月26日离家回校。
该生得知老师和家长查问后，发短信给同学要求帮忙不把自己不想上学的真实情况告知其父母，并宣称“过几天一切都解决了”。
如果你就是辅导员张老师，你该如何搞？案例2：某天上午，辅导员王老师突然接到某班班长电话，说班上一女生李某没有来上课，随即，王老师开始联系该同学，并让班上同学开始寻找，中午李某同寝室同学在宿舍桌子上发现了李某留下的一封信：“亲爱的室友们，当你们知道我离开时，也许你们会很伤心，但我真的不希望这样，我希望你们笑，希望你们开心，忘了我吧！我会记住你们甜甜的笑容”据了解，该同学平时乖巧内向，以前曾有过一个男朋友，后来分手。
碰到如此情况，如果你就是辅导员王老师接下来该如何搞？案例3：吴某高考志愿填报的是我院戏剧表演专业，但被录入舞蹈表演专业，吴某经过两年学习，越来越不喜欢该专业，学习成绩中游。
从第二学年开始经常不上课，经常在寝室自学戏剧表演相关知识。
辅导员刘老师多次找他谈话，他每次态度都很诚恳，也认为自己做得不太对，但一到上课，他就心不在焉。
面对索然无味的专业课，他秉持没法多久就不回去听课了。
经调查介绍，吴某旷课时间的确就在寝室上课，自学十分勤奋努力。
如果你是吴某的辅导员，你该怎么办？案例4：马同学步入三年级后，学习成绩大幅下滑，听课无精打采，时常告假甚至不及格。
经辅导员介绍，该后生二年级时因母亲生病住院，急需大笔费用，已远远超过马某家庭承受力，马某便与几个老乡登记注册了一家科技公司，已经开始了边创业边读书的生涯。
但创业的艰困花费了马某大量的精力，但收效通常。
马某指出他必须坚持下去，一就是必须挣钱给母亲医治，二就是创业都存有一个艰困的过程，秉持就是胜利。
湖南农业大学辅导员技能大赛工作案例分析处理题集
工作案例分析处理题请各位辅导员仔细阅读以下案例简介，认真分析，思考如何帮助学生解决问题和困难。
1、新学期开学，大二A班的同学就向辅导员老师反映，班上的H同学最近几天脾气暴躁，不爱和同学说话，也不爱上课。
据了解，H同学家庭条件比较优越，是家里的独生子，是父母的心头肉，在家娇身冠养，高中读了5年，喜欢上网。
在刚进大一的时候，活泼开朗，积极上进，还参加了班干部竞选。
可新学期一开学， H情绪比较激动，对周围的事物很感兴趣，性格也变的怪怪的，喜欢不停得说话，特别是刚开学的那几天，H行为有些异常，在寝室里面高声唱歌，还拿着麦克风对着电脑大声唱。
上课的时候注意力也不集中，吃东西，在课堂上随意走动。
同学发现他小事情就发脾气，还喜欢摔东西。
2、在对某届毕业生进行资格审查时，发现2007级165名毕业生中，唯有A同学没有手机号，这引起了辅导员的重视和关注。
入住园区深入学生寝室走访时，辅导员特别关注A同学，连续三次到A同学寝室，均发现A同学睡在床上，主动问及A 同学学习、生活、就业等情况时，A同学都害于表达，只是简单的说“好——恩——”。
通过向该同学室友了解情况，得知A同学开学来就经常睡在床上，对学校的一切活动和就业招聘会等没有兴趣。
3、某年级Z同学因家庭父母借债外出躲债，半年多时间未和他联系，他一人在校打工赚钱供自己生活费，还要照顾同样在读大学的妹妹。
某天，债主追债至学校，想把Z同学带回老家，借此询问他父母的消息。
如何使该同学放下心中包袱，解决此次危机。
4、离毕业生离校仅有两个月时间时，一位毕业班党员到办公室找到辅导员说他们班B同学意志消沉，近来几乎每晚都坐在宿舍阳台上一个人喝闷酒，十分危险，同学多次劝导均无效。
毕业在即，B既不写毕业论文、不去找工作、更不愿跟同学交流，对此班上同学非常担心。
经了解，该生家住偏远山区，家庭贫困，性格较内向，学习成绩优良，多次获得学校奖学金，平时爱好打篮球，是学院篮球队队员。
然而大四第一个学期在国家公务员考试、硕士研究生考试中的接连失败使该生自信心遭受到严重打击，临近毕业，他出现了毕业迷茫，就业彷徨的焦虑情绪。
湖南农业大学第三届辅导员职业技能竞赛题库
湖南农业大学第三届辅导员职业技能竞赛题库一、基础知识试题大学生思政及党建工作1.胡锦涛总书记在庆祝清华大学建校100周年大会上的讲话中向清华大学的同学们和全国青年学生提３点希望是哪三点？（ ABD ）A.希望同学们把文化知识学习和思想品德修养紧密结合起来。
B.希望同学们把创新思维和社会实践紧密结合起来。
C.希望同学们把思想问题和实际问题紧密结合起来。
D.希望同学们把全面发展和个性发展紧密结合起来。
2.加强和改进大学生思想政治教育的主要任务是：以（ C ）为核心，深入进行树立正确的世界观、人生观和价值观教育；以（ A ）为重点，深入进行弘扬和培育民族精神教育；以（ D ）为基础，深入进行公民道德教育；以（ B ）为目标，深入进行素质教育。
A.爱国主义教育B.大学生全面发展C.理想信念教育D.基本道德规范3.大学生思想政治教育工作队伍主体是( ABC )A.学校党政干部和共青团干部B.思想政治理论课和哲学社会科学课教师C.辅导员和班主任D.学生骨干和学生党员E.专业课教师4.《普通高等学校辅导员队伍建设规定》总则中指出：辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高等学校日常思想政治教育和管理工作的( ABC )。
A.组织者B.实施者C.指导者D.参与者5.充分发挥党团组织在大学生思想政治教育中的重要作用，要坚持把党支部建在班上，努力实现本科学生班级“（ C ）”的目标。
A.低年级有预备党员、高年级有党支部B.低年级有模范党员、高年级有党支部C.低年级有党员、高年级有党支部D.低年级有模范党员、高年级有模范党支部6.科学发展观，第一要义是( B )，核心是( C )，基本要求是( D )，根本方法是( A )。
A. 统筹兼顾B. 发展C. 以人为本D. 全面协调可持续7.教育是民族振兴的基石，教育公平是社会公平的重要基础。
要全面贯彻党的教育方针，坚持（ B ），实施（ D ）教育，提高教育现代化水平。
辅导员职业技能竞赛之案例分析试题(2)
辅导员职业技能竞赛之案例分析试题（2）1.案例简介及分析一天早上出完早操后，一名同学向我报告说放在书包里的两百元钱被人拿走了。
当时操场上还有很多人，而这位同学的书包和其他人的书包就放在一起，并且其他人的书包都未动过，唯独他的书包被人翻过。
我问他把钱放进包里的时候，有哪些人在场，他说很多人都在场，自己也说不清了。
我只好提醒他自己今后多注意。
此后，又有该同学寝室的其他人陆续向我报告说自己放在枕头下或放在抽屉里的钱总共约1000多元被盗，但门窗均未有被撬的痕迹。
■高校学生钱物被盗案件的屡屡发生，严重地扰乱了学校的正常秩序，给社会、家庭造成了很坏的影响，广大师生深恶痛绝。
对待盗窃现象一方面一定要引起重视，尽量侦破；另一方面不能胡乱猜疑，轻率处理，关系到一个学生一生的名誉，即使掌握了确切证据，查证属实后，也不能简单处理，一定要尊重学生，经常找学生谈话，促使学生从内心里、从思想上认识自己的错误。
切不可一味地批评，而要尊重学生的人格，鼓励学生重新做人。
2.案例简介及分析2008年下半年，按照学生工作处的工作部署在08级学生中开展了《党的十七大精神学习》主题班会。
班会采用了统一制作的课件，笔者用了近两个小时的时间从七个方面对党的十七大精神作了讲解。
在讲解的过程中笔者也发现有很多同学没有认真地听讲，甚至个别的学生在睡觉。
在班会结束约半个小时，一条手机短信引起了笔者的注意：李老师，今天下午的班会您很辛苦，一讲就是两个多小时，但我觉得我并没有什么收获，建议以后的主题班会能否压缩一下时间或变换一下形式，否则主题班会的意义不大。
笔者收到短信后，针对学生提出的问题，找来了班级的班长和团支部书记，安排他们就班会的效果进行一次调查。
班级调查结果显示：近50%学生认为班会的意义不大，流于形式，没有起到应有的教育作用；近30%的学生认为班会的形式太古板，老师一味地说教，同学们的容易听觉疲劳；90%的学生认为应该对主题班会的形式进行改革。
辅导员技能大赛案例分析报告题库
一、学生“奖助贷补”工作问题1、大二女生王霞来自农村，最近父亲去世给原本贫困的家庭雪上加霜，母亲身体患病，无力承担学习和生活费用，劝其退学，该生找到辅导员求助，帮助家庭经济困难学生度过难关继续学业，作为辅导员的你该如何与他交谈？参考：1）帮助小林树立信心，告诉她人生道路上会碰到各种困难和挫折，只要她坚定信念，学校会给予力所能及的帮助；2）介绍学院学生资助体系。
包括国家及学院自主设立两部分，含有“奖、助、贷、补、减”五个方面，主要是奖励在校全日制优秀学生，资助由于家庭经济困难不能正常完成学业的困难学生。
符合国家及学院各种资助政策要求的学生均可申请。
2、学生陈某是刚进校的新生，家里的经济状况还行，但陈某的家长为了让自己的小孩能够得到学校的重点培养以及获得助学金给你送礼，作为辅导员的你该如何与他交谈？参考：1）告知学校接待家长的政策，礼品退回；2）告知家长助学金的评定办法；3）宣讲学校按照国家资助政策要求进行办理，对所有学生都是公平公正公开，不存在徇私舞弊的现象。
3、大一学生小黄入学初向学校递交了家庭困难情况调查表，显示父母均务农！家庭每年人均收入很低。
但是他跟辅导员说：不愿意申请国家助学贷款！觉得借钱是一件不光彩的事情！学校为他提供了食堂清洁员的一个勤工助学的岗位，他却找到辅导员认为做清洁员很没有面子！希望能够把他调换到图书馆阅览室去值班员的岗位上！这样呢他就能够有更多的时间用来学习！帮助贫困学生摆脱“面子”困扰，作为辅导员的你该如何与他交谈？参考：1）贫困并不是你的错，关键是你的心理不能贫困。
贫困应该是一种锻炼的机会，一种前进的动力。
2）靠自己双手赚取生活费并没有错，别人爱怎么说让别人说去！古人说，自古英才多磨难。
对于大学生来说，如果能够把贫困也看成是一种磨难、一种考验，思想上就会正确对待，行动上就会积极主动地想办法克服困难、战胜困难，也就不会因此产生自卑心理。
4、小林以较高的成绩被我校录取，入校时招生老师告诉她，只要她保持良好的学习状态，很容易获得一等奖学金。
辅导员技能竞赛案例分析题
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9、男生小磊和女生嘉琪在学校相识 后，去年确认了恋爱关系，但是他们相 处不太顺利，总是吵吵闹闹，直到分手。 嘉琪很伤心，在宿舍呆着，不吃不喝， 也不去上课，后来找你表示想要退学。 作为辅导员，帮助失恋女同学走出情绪 低谷，你与嘉琪该怎么交谈？
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7、上级领导和兄弟学院要来学校考 察参观，学校通知各班学生高标准打扫卫 生。这时，有学生质问：老师，我们是来 学习专业的，为什么老要我们搞卫生？而 且学校不是教育我们做人要真诚，要表里 如一吗？请问，上级领导来视察，您让我 们打扫卫生，算不算不真诚，算不算表里 不一？作为辅导员的你该如何与他交谈？
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参考： 1）和小林一起分析此次没有获得一等奖 学金的原因，告诉她学习成绩和奖学金都不是 大学学习的唯一目标。 2）帮助小林树立信心，告诉她人生道路 上会碰到各种困难和挫折，只要她坚定信念， 不断改进，她是一定能成功的。 3）告诉小林一些人际交往的技巧，鼓励 小林竞选班干部。
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4、小孙同学是一名大二的学生，成 绩优异，获得今年的国家助学金。同学 们反映她在拿到助学金后买了款新手机。 而小孙本人声称自己在获得助学金之后， 在生活和学习费用外有些结余，犹豫了 好久才买了这款手机。作为辅导员的你 该如何与他交谈？
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8、丽丽是一名大一学生，入学后想 去做兼职，赚点钱减轻家里负担。最近她 找到一份兼职，有时忙到晚上十一点多才 能回来。因为在兼职中精力投入过多，晚 上得不到休息，也影响到了学习。作为辅 导员的你该如何与他交谈？
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参考： 1）肯定丽丽兼职锻炼自己减轻家里负担 的行为，告诉丽丽兼职工作若能与专业发展与 能力培养联系更紧密一举两得更好。 2）提醒丽丽要处理好学业和兼职的关系， 学业为重，兼职为辅，不能因为兼职影响学习， 影响将来的职业发展，得不偿失。 3）告诉丽丽如果能处理好学习和兼职的 关系，也可以通过获得奖学金、助学金的方式 补贴家用。
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工作案例分析处理题请各位辅导员仔细阅读以下案例简介，认真分析，思考如何帮助学生解决问题和困难。
1、新学期开学，大二A班的同学就向辅导员老师反映，班上的H同学最近几天脾气暴躁，不爱和同学说话，也不爱上课。
据了解，H同学家庭条件比较优越，是家里的独生子，是父母的心头肉，在家娇身冠养，高中读了5年，喜欢上网。
在刚进大一的时候，活泼开朗，积极上进，还参加了班干部竞选。
可新学期一开学， H情绪比较激动，对周围的事物很感兴趣，性格也变的怪怪的，喜欢不停得说话，特别是刚开学的那几天，H行为有些异常，在寝室里面高声唱歌，还拿着麦克风对着电脑大声唱。
上课的时候注意力也不集中，吃东西，在课堂上随意走动。
同学发现他小事情就发脾气，还喜欢摔东西。
2、在对某届毕业生进行资格审查时，发现2007级165名毕业生中，唯有A同学没有手机号，这引起了辅导员的重视和关注。
入住园区深入学生寝室走访时，辅导员特别关注A同学，连续三次到A同学寝室，均发现A同学睡在床上，主动问及A 同学学习、生活、就业等情况时，A同学都害于表达，只是简单的说“好——恩——”。
通过向该同学室友了解情况，得知A同学开学来就经常睡在床上，对学校的一切活动和就业招聘会等没有兴趣。
3、某年级Z同学因家庭父母借债外出躲债，半年多时间未和他联系，他一人在校打工赚钱供自己生活费，还要照顾同样在读大学的妹妹。
某天，债主追债至学校，想把Z同学带回老家，借此询问他父母的消息。
如何使该同学放下心中包袱，解决此次危机。
4、离毕业生离校仅有两个月时间时，一位毕业班党员到办公室找到辅导员说他们班B同学意志消沉，近来几乎每晚都坐在宿舍阳台上一个人喝闷酒，十分危险，同学多次劝导均无效。
毕业在即，B既不写毕业论文、不去找工作、更不愿跟同学交流，对此班上同学非常担心。
经了解，该生家住偏远山区，家庭贫困，性格较内向，学习成绩优良，多次获得学校奖学金，平时爱好打篮球，是学院篮球队队员。
然而大四第一个学期在国家公务员考试、硕士研究生考试中的接连失败使该生自信心遭受到严重打击，临近毕业，他出现了毕业迷茫，就业彷徨的焦虑情绪。
5、C，女，大二学生。
学习成绩班级中上等，性格外向，自尊心很强，爱好文娱，擅长朗诵。
班级文娱委员。
其父母在她进入大学后不久离异。
刚开学不久，发现C同学精神不振，上课常分心，并且很脆弱，交谈过程总易落泪，期中考试成绩也不甚理想。
她表现得比以前更喜欢和同学、老师交谈，但眼神里仍掩饰不住一种局促不安的神情。
6、A同学来自农村，家庭收入仅靠父亲打理的几亩薄田和政府的补贴，家境条件差。
来到大学后，周围同学时尚的穿着、使用的高价手机让他自卑不已。
于是他更加努力的学习，白天有空就泡图书馆，晚上开台灯看书到深夜。
但大一一学年结束后，他的成绩并不理想，位于班上倒数。
坐在教室里看书时，他脑海里总是浮现出贫寒的家境和重病的母亲，沉重的压力让他不能安心学习，晚上开台灯学习影响了同寝室同学的休息，遭到他们的一致反对，和他们的关系一直很僵。
看到期末同学取得的各种荣誉，他很嫉妒，渐渐转变成对获奖同学的怨恨，刻意疏远他们。
种种事情的相继发生，再加上家庭的困境，使他认为所有的一切都糟透了，他渐渐沉迷网络，经常性的逃课，学习成绩差，日常管理松懈，因内务问题被多次通报。
7、Z，女，原本生活在一个经济宽裕的幸福家庭，一家四口，父母、她和弟弟。
父亲是家里的顶梁柱，母亲则一直生活在父亲的庇护之下，只需在家打理家庭细碎，弟弟正读高中。
后因父亲患肝癌，不仅花光了家里的积蓄并且借了一些外债。
其父为了不再拖累家人，跳楼身亡。
至此，石某的家庭环境发生了突变，原本宽裕的家境现在负债累累，从未工作过的母亲现在要到工厂里去打工，而弟弟正处于青春叛逆期，其成长和教育也成了Z的心头大石。
8、毕业前夕一个晚上，A学院接到派出所电话，得知有学生参与群架。
参与打架的几个学生，是A学院学生会的几个主要学生干部。
其中有学生会主席、副主席，有班长，还有班级组织委员。
对象是B学院的学生，事因是毕业聚餐喝酒导致口角。
A院学生因出手较重，B院学生需进医院治疗。
9、F是我院2009级的一名女生，性格比较内向，喜欢独来独往，平时除开上课也很少参加其他集体活动，是属于心理健康工作当中最容易忽视的中间人群。
一天，辅导员接到她同寝室女生D的紧急求救电话，说F最近在网恋，因为感情受挫心情很低落，多次在寝室拿刀片割自己的手腕自残。
而且，她抵触心理很大，不愿意其他同学、老师和家长知道。
（小菲在学校只和D同学关系较好，网恋之事只告诉了D同学）。
10、离新生报到注册还有一个月，一名新生学生家长前来咨询：他的儿子B是录取到A学院某专业的一名新生，来自某县一贫困农村家庭，为肢体重度残疾人，无法正常行走，出行完全依靠轮椅，生活不能自理。
从小到大，B在哪里读书，其父母就把家安在哪里，他的学习与生活都是在父母的照料下进行。
家长表示要举家来校陪读，同时咨询学校有关学生资助和转专业方面的政策。
11、Y，男，青海籍学生，家庭经济比较困难，申请了国家助学贷款，父亲因工伤卧床在家。
现在所学专业是被调剂过来，不感兴趣，由于基础差，几次转专业没有成功，从此整天上网，睡觉，旷课。
喜欢跳街舞，结交了一些外校跳舞的伙伴。
学习成绩不理想，学籍清理时，因未修满学校要求的学分面临劝退或降级。
12、W是某院大三的学生，据班主任王老师介绍，上课总是无精打采，不喜欢和其他的同学沟通和交流，好像是每天都若有所思似的。
考试成绩有6门不及格，已经无法顺利的拿到学位证和毕业证。
班主任老师在电游室抓住了他很多次，多次和他进行了交流，鼓励他认真学习，都没有很好的效果。
据了解，他是一个非常聪明的学生，入学的时候成绩是班上的前几名。
他很喜欢电脑，对电脑操作很精通，更重要的是他更喜欢打电脑游戏。
在星期六、日，他可以一天连续玩十几个小时，正常的上课时间他也经常逃课在寝室里玩电游，寝室长和班长也多次叫他和同学们一起去上课，可他都表示无动于衷。
有时候甚至玩电游玩到忘记了吃饭和睡觉。
在进行学籍清理的时候，W被学院列为清理对象。
13、某天，辅导员突然接到学生C的电话，电话那边她的声音很小，说她现在另一学校老乡的寝室里，她的男朋友正在找她，并威胁如果她不出来，等找到后就杀了她。
C的男朋友Z某是一个社会上的闲杂人员，本性恶劣，在C提出分手要求后，Z某多次来学校纠缠C，并对其本人和宿舍同学进行人身威胁，严重影响了小陈的正常学习和生活。
14、A，某学院大一学生。
该同学年少家庭氛围不好，导致她总是以自我为中心，性格比较偏执和自我。
由于成长经历比较坎坷，小A内心希望很快能自食其力，负担起家庭的责任，但同时又对学习和未来感到迷茫。
同时，与宿舍的同学没有共同语言而较少交流，同时她还十分抗拒学校和班级活动，精神方面趋于强迫和抑郁。
15、学院一名女学生P，性格内向，为人老实，学习努力，但是大二暑假放假后，新学期刚开始的一个月内却发生了经常旷课，精神不好，情绪低落，还时有晚不归寝等异常行为。
经过调查发现杨某已经怀孕了，而男朋友没有正当职业，收入不稳定，在发现怀孕以后两人经常吵架，生活也处于混乱状态。
16、L，女，大二，各方面表现都不错，在班上担任团支书，本学期还被发展为预备党员。
父母均在省外做生意，家境不错，有一弟弟。
L从小学习就很认真刻苦，成绩一直不错。
但父母对其要求很高，使其总是希望能做到最好，压力很大。
加上父母对年幼的弟弟比较宠爱，让L觉得自己不受父母重视。
因此，凡事都小心翼翼，尽量的最好让父母高兴。
这导致她思想包袱一直很重。
某晚，辅导员接到L电话，称自己压力很大，精神状况不好，不敢吃东西，不敢睡觉。
担心吃的食物有毒，害怕睡觉一觉就醒不来。
17、A，女，23岁，稍胖，身体正常健康，大四学生。
该同学大一时曾积极参加过学生各项活动；但在大二以后，学习成绩迅速下滑，平时考试几乎都是班上最后一名，曾因学业原因大三时留过级。
作为一名女同学，性格上，胆小、多疑、自卑、不爱动。
在交往方面的主要问题有：不合群，孤独，害怕参加活动；自卑感强，回避与老师同学相处、说话，曾经因学业上的事对老师与家长撒过谎。
多次莫名其妙没参加考试。
在学业清理时被请进学生工作办公室。
18、C，男，因家庭条件及自身原因，休学两年，在外打工。
该生休学前成绩较好，曾担任干部，但性格较内向。
复学最初表现较积极，同学关系处理较好，上课积极，但过一段时间后，进入低迷期，表现为缺乏目标，情绪较低落，对完成学业没有信心，厌学，上课不积极，独来独往，偶尔去玩游戏宣泄，考试三门不及格。
19、寒假开学不久，大三学生D突然频繁出现逃课、夜不归宿、整天上网吧、不参加集体活动等异常情况。
据了解，该生近期出现的异常表现与家庭矛盾有极大的关系，尤其在新学期开学前的寒假，该生与其父亲发生了一场激烈的争执，甚至发生了肢体冲突，使他与家人的关系极其紧张，到了僵持的地步。
20、A，大二学生，学习成绩优秀，根据评奖评优的条例，成功获得校级二等奖学金。
在奖助学金名单公布后，该生却向辅导员反映班上评奖不公平，想放弃先前奖学金的评选资格而改成助学金的评选。
在此次评选中国家加大了对家庭贫困生的资助，助学金的金额在先前的基础上每个等级增加了一千元，导致三等助学金的金额要比校级奖学金的金额多。
李某家庭贫困符合助学金评定资格，因而对班上的评选有意见。
21、R，新生，携带一份村里出具的贫困证明，只身一人来学校报到。
助理班主任帮助她办理了报到、住宿等各种手续，她十分感激，但还是显得非常腼腆。
经了解，她来自祖国偏远边疆，父亲患有精神疾病不知所踪，母亲改嫁远走他乡，从小与几乎没有经济来源的爷爷相依为命，家里条件十分艰苦，在村里好心人的帮助下，坚持完成了学业，并考上大学。
父母的离异和经济的拮据让她瘦弱的肩膀承受着常人无法想象的巨大压力。
22、一名从其他高校转学过来的女生C告诉辅导员，她已经在寝室住不下去了，她要求换寝室。
她们住的是4人间学生公寓，她自己性格内向，喜欢独处，学习自觉性很强，学习很用功，经常在寝室搞学习，但是不能忍受同寝室其他3位同学的一些行为，如在寝室大声讲话、嬉笑、上网、不搞寝室卫生、吃零食、夜谈等。
因为与寝室其他同学性格存在差异，所以其他同学排挤她，特别是最近因寝室卫生使矛盾升级，其他同学让她搬出寝室。
23、A同学，男，大一新生，身高1.85米，相貌英俊。
军训第一天，全年级所有学生都已集合完毕，正随着教官的口令进行队列训练，A才在助理班主任接二连三的电话催促下姗姗迟来。
身穿沙滩休闲短裤与一宽松T恤，脚穿一双拖鞋，他的这一与众不同的打扮在统一着装的军训场地立即引发了同学们一阵惊讶与尖叫。
上课两星期后，科任老师反映A经常旷课，即使来上课要么带手提电脑在课堂玩游戏；要么头戴耳机，肩背枕头出现在教室，举止行为标新立异，对任课老师的批评置若罔闻。