七年级地理世界政治地图和分区
教案精选：初一地理《世界政治地图和分区》教学设计
【展现】 “世界政区图 ”、 “世界上面积位于前列的国家 ” 【发问】这是世界上面积位于前列的国家，你能按面积
大小摆列这几个国家吗?以上几个国家各属于哪个洲?你知道世界上面积最小的国家吗?(利用世界政区挂图叙述，世界上面积最小的国家是梵蒂冈， 面积仅有0.44平方千米， 不足北
【板书】政治制度不同
【叙述】国家不论面积大小、人口多少、政治制度有何
不同、经济发达与否， 地位应当是同等的， 绝不可以以大欺小，以强凌弱。 我国政府一向主张， 在办理国与国之间的问题时，应按照和平共处五项原则(请同学朗诵和平共处五项原则)。
【板书】地位同等
【承转】 有国家就会有国界问题。 什么是国界限?一个国家的国土包含哪几部分?我国政府宣告的我国领海宽度为多少海里?区分国界限有什么重要意义?
的方法。 充分利用三幅图 “美国和加拿大之间的国界限 ”、“阿根廷和智利之间的国界限 ”和 “中国与巴基斯坦国境线上的界
碑”明确：第一，国界限在地图上用什么符号表示(包含不决
国界限);第二，国界在地表上用什么标志来表示。稳固所学的国界和国土的观点，并把所学的知识运用到剖析实质问题中去。
关于 “世界地理地区的区分”教师可充分利用世界地理区
础上概括出哪个洲这些国家最多。(世界上人口在1亿以上的国家有60%散布在亚洲，这此中包含人口居世界第一、二位
的中国和印度。世界上有一些国家的人口特别少，如面积居
世界第二的加拿大，人口仅有2914万人，仅相当于我国人口的1/40，而前面所提到的袖珍小国梵蒂冈和摩纳哥，人口分别仅有1380人和不足3万人)。
为了更深入的认识世界各地，便于剖析和比较，按地理
地点、自然因素和人文因素，把世界区分为13个地区。教材给出了世界地理地区的区分图，上面有13个地区的地点
初一地理教案：世界政治地图和分区
初一地理教案：世界政治地图和分区（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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七年级下册地理各章地区或国家图及图上需知地点说明
七年级地理下册各章地区或国家图及图上须知地点说明1、亚洲图：东临太平洋,北临北冰洋，西临欧洲，南临印度洋。
2、日本图:北海道岛，本州岛，四国岛，九州岛，日本海，太平洋，东海，东京，关东平原，横滨，名古屋，大阪，神户，北九州，濑户内海。
3、东南亚图：中南半岛，马来群岛，马来半岛，苏门答腊岛，马六甲海峡，菲律宾群岛，南海，伊洛瓦底江，萨尔温江，湄公河，湄南河，红海，澜沧江，缅甸，老挝，越南，泰国，柬埔寨，马来西亚，印度尼西亚，新加坡，文莱，菲律宾，印度洋，太平洋，马六甲海峡。
4、印度图：印度洋，阿拉伯海，孟加拉湾，斯里兰卡，马尔代夫，喜马拉雅山脉，尼泊尔，不丹，孟加拉国，恒河，新德里，孟买，加尔各答，班加罗尔，恒河平原，徳干高原。
5、俄罗斯图：北冰洋，太平洋，波罗的海，哈萨克斯坦，蒙古，中国，海参崴，东欧平原，西西伯利亚平原，中西伯利亚高原，东西伯利亚山地，莫斯科，圣彼得堡，伏尔加河，鄂毕河，叶尼塞河，科雷马河，贝尔加湖，库尔斯克铁矿，库兹巴斯煤矿，秋明油田，第二巴库油田，摩尔曼斯克，奥伊米亚康，6、中东图：红海，地中海，黑海，里海，阿拉伯海，印度洋，大西洋，苏伊士运河，波斯湾，霍尔木兹海峡，土耳其海峡，大高加索山脉，沙特阿拉伯，死海，伊拉克，科威特，阿拉伯联合酋长国，伊朗，幼发拉底河，底格里斯河，埃及，土耳其，以色列，直布罗陀海峡。
7、欧洲西部图：大西洋，波罗的海，北冰洋，地中海，英吉利海峡，北海，多瑙河，莱茵河，波德平原，阿尔卑斯山脉、西欧平原、斯堪的纳维亚半岛（山脉）、伊比利亚半岛、亚平宁半岛、巴尔干半岛。
8、撒哈拉沙漠以南非洲图：撒哈拉沙漠，印度洋，大西洋，东非大裂谷，红海，埃塞俄比亚高原，东非平原，南非高原，刚果河，刚果盆地，尼罗河，坦噶尼喀河，莫桑比克海峡，马达加斯加岛，几内亚湾。
9、澳大利亚图：太平洋，印度洋，大堡礁，大分水岭，西部高原，维多利亚大沙漠，悉尼，堪培拉，墨尔本，墨累河。
10、美国图：太平洋，大西洋，北冰洋，夏威夷群岛，阿拉斯加，白令海峡，佛罗里达半岛，加拿大，墨西哥，纽约，华盛顿，底特律，芝加哥，西雅图，旧金山，洛杉矶，休斯顿，苏必利尔湖，安大略湖，休伦湖，伊利湖，密歇根湖，密西西比河，海岸山脉，落基山脉，中央平原，阿巴拉契亚山脉、科迪勒拉山系。
七年级上册地图的知识点
七年级上册地图的知识点地图是人们认识世界、寻找方向、制定计划和进行决策的基本工具，也是地理学最重要、最基本的表现形式。
在七年级上册的学习中，学生将接触到地图的相关知识点。
下面将从地图的定义、分类和绘制等方面详细介绍。
一、地图的定义地图是在某种比例下，按一定的规定方法，把地球表面缩小到一个平面上的成像方式。
它是地球表面一种图形化的表现形式，依照不同的目的可分为不同的种类。
二、地图的分类1.按比例尺分：（1）大比例尺地图：比例尺小，图区范围较小时细节丰富，通常用来显示地区性、市镇级别的地理信息。
（2）中比例尺地图：比例尺适中，图区范围中等、细节适中，通常用于中小地域地图和地域地图。
（3）小比例尺地图：比例尺大，图区范围较大，通常用于对国家、世界等较大范围的地理信息进行总体把握和比较研究。
2.按内容分类：（1）物质地理地图：主要表示地球表面物质资源的分布和利用，包括矿产资源、水资源、农业、工业等综合地质分布图。
（2）人文地理地图：主要表示地球表面人类经济、政治等社会人文环境的分布和利用，包括人口分布、交通运输、城市规划等专门专题图。
（3）综合地图：包括物质地理和人文地理两方面内容，通常用于双重目的的地图、地图集和世界地图等。
3.按形式分类：（1）平面地图：平面地图是指把地球表面映射到一个平面上的地图。
平面地图常见的有正投影图、反投影图、等距柱面图等。
（2）球体地图：球体地图是指在一个球体上显示地球表面的地图，包括球筒投影法、圆柱投影法、圆锥投影法等。
三、地图的绘制1.制图准备在进行地图绘制之前应根据需要选择合适的底图、定位一定的图形范围和界限。
2.确定主题和绘制方式根据制图需要确定主题、绘图方式、比例和样式等，进行形状绘制和符号绘制，可使用颜色、图例、注记等方式突出地图信息。
3.标注与排版标注是指用注记等方式在地图上明确表示出各种信息内容的过程。
排版则是指将各种标注符号集中安排在地图上的过程。
综上所述，地图是反映地球表面特征的一种平面表现形式，不同种类的地图有不同的功能和使用目的。
七年级政地理第二节知识点
七年级政地理第二节知识点七年级政地理课程的第二节学习内容主要包括地球和地图的知识点。
地球是人类赖以生存的家园，而地图则是我们了解地球、探索地球的工具。
本文将为大家全面介绍七年级政地理第二节的知识点。
一、地球的形状和大小地球的形状并非完全是一个球体，而是类似于一个地球橙。
地球的直径在赤道处是12756千米，两极处直径则只有12713千米，因此地球的形状更像是一个压扁的橙子。
此外，地球的大小是非常庞大的，当地球上所有陆地和海洋被综合计算时，地球的表面积约为510亿平方公里，其中约70%的面积被海水覆盖。
二、地球的自转和公转地球自转是指地球自身围绕自己的轴线进行旋转，它决定了日出日落和昼夜交替的现象。
地球公转是指地球围绕太阳进行的旋转，公转周期约365天6小时。
三、地球的经纬度经度和纬度是地球上确定位置的基本参数。
经度是指在地球上从东到西测量的一条线，也称为子午线，是以0度经线为中心，向东或向西依次增加或减少180度。
而纬度是指从南到北测量的一条线，也称为赤道线，0度纬线位于赤道上方。
四、地图的分类根据制图方法和制图目的的不同，地图可以被分为各种类型。
其中常见的地图类型有物质地图、政治地图、气候地图等。
物质地图是以自然地理特征为主要标志，如山脉、河流、湖泊等；政治地图则是以行政区划为主要标志，如国界、省市等；而气候地图则是以气候带为主要标志。
五、地图的比例尺地图比例尺是指地图上的长度和实际地面长度的比值。
例如，当地图的比例尺为1:1000000时，意味着地图上的1个单位长度代表实际地面上的1000000个单位长度。
常见的比例尺有大比例尺和小比例尺，大比例尺是指1:50000以下的比例尺，小比例尺是指1:50000以上的比例尺。
六、地图的制作要素地图的制作要素可以分为地图底图、地图符号、比例尺、图名、图例等。
地图底图是地图制作的基本材料，地图符号是用于表示地形、水系、道路、建筑物等地理要素的特殊标志，比例尺则是地图上的尺度表示，图名是地图的名称，而图例则是有关地图符号和颜色的详细说明。
世界政区地图和分区课件全国通用
七大洲的分布
智利与阿根廷之间的国界线
安第斯山脉
美国与加拿大之间的国界线
安大略湖
中国与巴基斯坦国境线上的界碑
未定国界
发达国家与发展中国家比较
名称 经济水平
分布
发达国家
高
欧洲、北美洲、大洋洲 、亚洲的日本
发展中国家之间 的经济差异
练习
3.下列国家中均属于发达国家的是( C ) A.美国、加拿大、中国 B.澳大利亚、日本、马来西亚 C.美国、澳大利亚、日本 D.英国、法国、印度 4.“和平共处”的五项原则是下列哪个国家或 机构倡导的C( ) A.联合国 B.美国 C.中国 D.北京市政府
南北对话
发达国家与发展中国家之间 有关经济政治等方面共同问 题的商谈
南南合作 发展中国家之间的互助合作
五项基本原则
互相尊重主权和领土完整（基本） 互不侵犯
互不干涉内政 和平共处 平等互助
练习
1.领土是指一个国家国界线以内的( D ) A.陆地、领海 B.陆地、领水 C.陆地、领空 D.陆地、领海、内水和领空 2.发展中国家主要分布在( C ) A.亚洲、非洲和北美洲 B.欧洲、非洲和亚洲 C.亚洲、非洲和拉丁美洲 D.大洋洲、北美洲、南美洲
初一地理最新-世界政治地图和分区 精品PPT20页
1
0
、
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，
审
容
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之
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安
。
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
文 家 。汉 族 ，东 晋 浔阳 柴桑 人 （今 江西 九江 ） 。曾 做过 几 年小 官， 后辞 官 回家 ，从 此 隐居 ，田 园生 活 是陶 渊明 诗 的主 要题 材， 相 关作 品有 《饮 酒 》 、 《 归 园 田 居 》 、 《 桃花 源 记 》 、 《 五 柳先 生 传 》 、 《 归 去来 兮 辞 》 等 。
谢谢！
初一地理最新-世界政治地图和分区 精品
6
、
露
凝
无
游
氛
，
天
高
风
景
澈
。
7、翩翩新 来燕，双双入我庐 ，先巢故尚在，相 将还旧居。
8
、
吁
嗟
身
后
名
，于我来自若浮烟
。
9、 陶渊 明（ 约 365年 —427年 ），字 元亮， （又 一说名 潜，字 渊明 ）号五 柳先生 ，私 谥“靖 节”， 东晋 末期南 朝宋初 期诗 人、文 学家、 辞赋 家、散
七年级地理图和知识点
七年级地理图和知识点七年级地理图与知识点地理是一门研究地球和人类活动相互关系的学科，是人类对地球的认识和理解。
在七年级的地理学习中，除了基础概念和理论知识，地理图也是必不可少的一部分。
因为地理图形象生动且有助于快速地掌握地理知识。
下面从多个角度介绍七年级地理图和知识点。
一、世界地图世界地图是最常见的地图之一，我们可以通过世界地图快速地了解地球各个地方的情况。
一般来说，世界地图可以分为物理地图和政治地图两种类型。
物理地图侧重于展示地球的自然地理特征，例如山脉、河流、湖泊等。
而政治地图则主要展示各个国家、地区的行政区划和领土状况。
二、中国地图作为我们的祖国，中国也是我们学习地理的重点之一。
我们需要通过地图了解中国的地理位置、行政区划、自然特点、资源分布等情况。
中国地图可以分为物理地图和政治地图。
与世界地图不同的是，中国地图往往不仅会标注省份、市和县的行政划分，还会标明各个省、市的经济特点和资源特点。
三、气候分布图气候分布图可以帮助我们了解各个地方的气候特点。
例如，通过气候分布图可以了解到赤道地区气候湿热，热带地区气温高，而温带和寒带地区气温较低。
在弄清气候分布图后，我们可以更好地了解各个地区的生态环境和森林覆盖率。
四、地形图地形图是一种以自然地理特征为主的地图，例如山脉、平原、高原、洼地、沙漠、森林等地形特征。
通过地形图的观察和分析，我们可以了解到地球上的各种地形特点，比如地球表面上的湖泊、河流和地貌特征等。
五、知识点除了上述介绍的图谱类型，还有一些常见的七年级地理知识点，例如环境保护、人口分布、资源分布、城市发展等。
在学习这些知识点的过程中，我们需要理解这些概念的含义和相互关系。
例如，人口分布是指人口在地球上的分布和数量情况，而资源分布是指地球各个地方的资源分配和开采状况。
总之，地理图和地理知识点是七年级地理学习的重要组成部分。
在学习过程中，我们需要掌握基础概念和理论知识，并学会运用不同的地图类型来观察和分析地球的自然环境和人类活动。
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世界政治地图和分区教学目标1．通过读世界政区图和世界面积位于前列的国家示意图，使学生能够在世界政区图上查阅出世界的主要国家，明确世界上的面积大国和人口大国，通过阅读“世界地理区域的划分”明确区域划分的十三个分区的名称和分布。
2．通过阅读“世界地理区域的划分”、“美国和加拿大之间的国界线”、“阿根廷和智利之间的国界线”，明确国界线的划分依据和领土的含义，识别国家之间的国境线，并学习运用图表分析地理事物的能力。
培养学生的读图能力、观察能力，并进一步培养学生识别方位的能力和逻辑思维能力。
3．通过学习本节内容，使学生了解一些基本的国际常识，懂得正确处理国与国之间关系的原则，明确一个国家的主权是神圣不可侵犯的，国家无论大小都一律平等，树立世界各国平等相处，求得共同进步与发展的观念。
4．通过对世界组织的介绍和阅读各国的有关数据，培养学生树立全球意识，激发学生的的竞争意识、进取心和爱国热情。
教学建议的教材分析“世界的国家”和“国界和领土”，教材分设了两个标题。
实际上，“国家”和“国界和领土”是不可分的，把它们分开叙述的目的是为了强调重点不同。
世界的国家，着重国家的特征，强调国与国之间在领土大小、国家性质、社会经济、发展状况方面的差别。
这部分的重点落实到如何看待一个国家：国家不论面积大小、人口多少、经济发达与否，地位应该是平等的。
教材中“读一读”的两个标题“发达国家和发展中国家”、“南北对话和南南合作”特别强调了国家之间的经济差异。
“国界和领土”则强调国家的主权。
如何划分国界或领土的争端在国际关系上是一个重大的问题。
教材用三幅图“美国和加拿大之间的国界线”、“阿根廷和智利之间的国界线”和“中国与巴基斯坦国境线上的界碑”来说明：第一，国界线在地图上用什么符号表示（包括未定国界线）；第二，国界在地表上用什么标记来表示。
为了更深入的认识世界各地，便于分析和比较，按地理位置、自然要素和人文要素，把世界划分为13个地区。
教材给出了世界地理区域的划分图，上面有13个地区的位置和范围。
13个地区的名称、位置、范围必须熟记，并在图上落实，因为它是今后要讲的分区地理的基础。
世界国际组织，重点介绍了两个重要的国际组织：联合国和世界贸易组织。
教材在编排上，各标题各有分工，又互为联系，从分到合。
这种编排体系，符合学生的认知规律，能够调动学生学习的积极性，使其积极主动的参与学习过程。
教法建议建议将讨论法、学习指导法和讲授法等结合起来进行授课。
对于世界的国家，由于学生比较熟悉，可以让学生说出知道的国家。
充分利用教材提供的实例，引导学生读图，在世界政区图上找到六个国家的位置，以及小国摩纳哥和地区格陵兰。
对于各国的政治制度，不必展开。
经济发展水平的差异，可以通过教师提供的反映各国经济状况的图表和数据，了解发展中国家和发达国家的主要差异。
讲清“南北对话”和“南南合作”中“南、北”特指的地理位置的意义和所代表的经济地位上的含义。
强调我国在国际交往所持的态度：遵循“和平共处五项基本原则”。
对于“国界”和“领土”这两个概念较为复杂，但又是本节要求学生重点掌握的基本概念，最好用边指图边看书边总结的方法。
充分利用三幅图“美国和加拿大之间的国界线”、“阿根廷和智利之间的国界线”和“中国与巴基斯坦国境线上的界碑”明确：第一，国界线在地图上用什么符号表示（包括未定国界线）；第二，国界在地表上用什么标记来表示。
巩固所学的国界和领土的概念，并把所学的知识运用到分析实际问题中去。
对于“世界地理区域的划分”教师可充分利用世界地理区域的划分图。
由于有13个分区较为繁琐，又需要落实在图上，教师可以设计游戏式的指图快速抢答或者在图上填地区的名称。
注意，要学生明确13个地区都分属哪个大洲。
对于重要的国际组织，首先应阐述建立国际组织的重要意义。
由于世界是纷繁复杂的，各国政治、经济、文化、传统、道德、民族等的差异较大，因此建立国际组织是非常必要的。
联合国和世界贸易组织的基本概况，可由学生阅读后，师问生答。
这部分应补充一些联合国和世界贸易组织发挥作用的实例，如以巴冲突、联合国在南斯拉夫的维和行动，对非洲灾荒的人道主义援助等。
教学设计示例1教学重点：世界面积大国和人口大国国界线的划分依据和领土的含义教学工具：世界政区图、“美国和加拿大之间的国界线”、“阿根廷和智利之间的国界线”教学过程：【导入】地球表面按水陆分布，可分为七大洲、四大洋；按热量、水分和植被的变化规律，又可分为不同的自然带。
这些差异都是根据自然规律划分的。
但是，生活在地球上的人类，是居住在不同的国家的。
世界上大约有190多个国家，你能举出你熟悉的国家和他们所在的大洲吗？各国之间有什么不同？【分组讨论】世界各国之间有什么不同？教师肯定学生的讨论结果，并进一步讲解。
【板书】一、世界的国家【展示】“世界政区图”、“世界上面积位于前列的国家”【提问】这是世界上面积位于前列的国家，你能按面积大小排列这几个国家吗？以上几个国家各属于哪个洲？你知道世界上面积最小的国家吗？（利用世界政区挂图讲述，世界上面积最小的国家是梵蒂冈，面积仅有0．44平方千米，不足北京故宫面积的2/3；而位于地中海沿岸的摩纳哥面积只有1．89平方千米，仅相当于北京颐和园的一半。
我们往往将这种面积非常小的国家称之为袖珍国家）【板书】面积大小不同【承转】各国人口也有很大的差异，你知道世界上的人口大国是哪几个国家吗？【展示】“世界人口在1亿以上的国家”。
读出各国的人口数，对照世界政区图看着这些国家分布在哪些洲？并在此基础上归纳出哪个洲这些国家最多。
（世界上人口在1亿以上的国家有60％分布在亚洲，这其中包括人口居世界第一、二位的中国和印度。
世界上有一些国家的人口非常少，如面积居世界第二的加拿大，人口仅有2914万人，仅相当于我国人口的1/40，而前面所提到的袖珍小国梵蒂冈和摩纳哥，人口分别仅有1380人和不足3万人）。
【板书】人口多少不同【承转】同是人口大国的中国和美国，它们的经济发展水平又如何呢？世界各国按经济发展水平，可以分为发达国家和发展中国家。
【展示】世界政区图。
就你所知，哪些国家是发达国家，哪些国家是发展中国家呢？指导学生阅读读一读中的资料：“发达国家和发展中国家”.【归纳】全球发达国家仅有20多个，主要分布在欧洲、北美洲、大洋洲以及亚洲的日本。
发展中国家有150多个，占绝大多数，主要分布在亚洲、非洲和拉丁美洲。
发展中国家的经济发展水平与发达国家相比有极大的差距。
从地域分布上看，发达国家主要分布在北半球，而发展中国家主要分布在南半球和北半球的南部，因此国际上也把这种差异说成是“南北之差”。
【板书】【讲述】此外，世界各国的政治制度也不一样，当今世界上主要有社会主义和资本主义两种社会制度。
【板书】政治制度不同【讲述】国家不论面积大小、人口多少、政治制度有何不同、经济发达与否，地位应该是平等的，绝不能以大欺小，以强凌弱。
我国政府一贯主张，在处理国与国之间的问题时，应遵循和平共处五项原则（请同学朗读和平共处五项原则）。
【板书】地位平等【承转】有国家就会有国界问题。
什么是国界线？一个国家的领土包括哪几部分？我国政府宣布的我国领海宽度为多少海里？划分国界线有什么重要意义？【阅读】让学生自学“国界和领土”这两段课文。
【归纳】国界是本国与邻国之间的界线。
国界线以内的陆地、领海、领水和领空总称领土。
1958年，我国政府宣布的我国领海宽度为12海里。
因此，国界确定了一个国家行使主权的管辖范围，一个国家的领土是不允许别国侵犯的。
国界都是国家间经过谈判商定后，人为划分的，通常以山川、河湖或经纬线为界。
【展示】“美国与加拿大之间的国界线”、“阿根廷和智利之间的国界线”图。
美国与加拿大，阿根廷与智利之间分别是以什么划定国界的？（美、加两国东段边界以湖泊中心为界，西部边界有一段以纬线为界，而美国的海外州阿拉斯加的东部与加拿大的边界有一段以经线为界。
阿根廷与智利则以安第斯山为界。
）还有一些国界线是根据历史、社会政治等原因来划定的，如我国与俄罗斯东段的边界是根据中俄双方签定的《尼布楚条约》确立下来的。
一般来说，两国的陆上边界线往往设立界碑、界墙、栅栏、哨所等作为边界的标忐。
看“中国与巴基斯坦国界线上的界碑”图。
【讲述】目前，世界上绝大部分国家之间都有明确的国界线，我们称之为已定国界，但也有少数国家之间有些地段的国界线没有划定，这叫未定国界。
由于国界线是确定一个国家领土范围的依据，因此，边界问题是一个非常敏感的问题，处理不当极易引起国家的纠纷，甚至引发战争。
我国政府一贯主张用和平谈判的方法，协商解决边界争端，反对用武力和强权单方改变国界。
【承转】由于世界各国经济发展差异显著，为了缩小发展中国家与发达国家的差距，促进全球经济的发展，不仅需要发展中国家和发达国家之间进行有关经济、政治等方面共同问题的商谈，即“南北对话”；而且也需要发展中国家之间进行互助合作，即“南南合作”。
指导学生阅读读一读中的资料：“南北对话和南南合作”【板书】南北对话和南南合作板书设计：教学设计示例2教学重点：世界区域划分的十三个分区的名称和分布教学过程：【导入】以上我们了解了世界政区及其按经济发展水平划分为两类国家的一些基本情况，从第八章起，我们将深入到各大洲及其主要国家，进一步了解世界地理的一些基本特征。
为了便于进一步学习，按照地理位置及其自然和人文地理要素，将世界划分为以下13个地区。
【展示】世界区域划分图。
指导学生读出13个分区，并特别指出，北美地区与北美洲的区别。
【练习】学生在填充图册填注13个地区的名称【板书】世界地理区域的划分：亚洲：东亚、东南亚、南亚、中亚、西亚、非洲：北非、撒哈拉以南的非洲、欧洲：欧洲西部、欧洲东部和北亚、美洲：北美、拉丁美洲大洋州南极洲【展示】世界区域划分空白图。
以游戏的形式帮助学生记忆13个地理区域。
（可以将学生分组，以小组为单位进行竞赛。
）【讲述】对世界13个分区的说明：欧洲的东部和北亚放在一起讲解是因为它们都属于前苏联，人文地理因素相近。
北非和撒哈拉以南的非洲自然、人文地理差异大。
注意欧洲的西部和西欧的区别。
注意拉丁美洲的范围和含义。
【承转】由南斯拉夫的民族矛盾，引入联合国组织。
【阅读】阅读教材中的相关内容："联合国"和"世界贸易组织"。
了解两大国际组织的总部、宗旨、机构设置等内容。
教师指导学生针对我国加入世贸组织的意义分组展开讨论，并可以组织一个小型的辩论会，题目为我国加入世贸组织好不好。
教学设计示例3教学重点：世界面积大国和人口大国国界线的划分依据和领土的含义教学工具：课件教学过程：【引入】举出你熟悉的国家以及这些国家所在的大洲。
哪个大洲还没有国家，为什么？【展示】世界政区图、世界上面积居于前六位的国家【活动】在世界政区图上找到面积居于前六位的国家，它们分别位于哪个大洲？【提问】你知道世界上面积最小的国家吗？【展示】世界政区图——放大的局部政区图。