2011高考英语二轮三轮复习课件：模块1—单项填空—新课标通用版

模块 1 │ 应试点睛
一、把握语境信息，理解命题意图 语境是指一定的语言环境。单项填空题所给的四个答案选 项中往往不止一个答案在语法上是正确的，但只有一个答案符 合试题所给的语境。能不能看破这个迷津，既取决于我们的理 解能力，同时也与我们的文学修养有关。单项填空题的考查目 的就是考查学生在特定语境中准确运用语法知识的能力。好的 考题中的语境设置往往十分自然、巧妙，它要求我们选择的不 只是正确答案，而是最佳答案，因为语法上正确的答案不一定 是实际生活交际中最得体、最合适的答案。因此我们做题时， 一定要找出字里行间中的隐含信息，全面考虑，准确地把握语 境内涵，有针对性地分析语法成分，才能避免出错。
模块 1 │ 应试点睛
【典例】 ( )Cars do cause us some health problems—in fact far more serious ________ than mobile phones do. A．one B．ones C．it D．those
模块 1 │ 应试点睛
模块 1 │ 应试点睛
【解析】 C 考查if条件句中的省略情况。句意：这 项实验表明，适当的运动，如果有规律地进行，能够有 助于我们的身体健康。当主、从句主语一致时，从句可 以使用省略形式，即“连词＋v.­ing/v.­ed”形式。本 句中if条件从句省略了it is，所以答案选C项。
模块 1 │ 应试点睛
模块 1 │ 命题分析
命题分析 新课标地区单项填空题有以下特点：考点分布合理， 突出语境，强化语意，强调运用，难度适中，注重“新材 料、新情景”的运用。具体分析如下： 一、考点分布合理，突出语境，强调运用 考点覆盖面广，考题涉及了考纲和新课标大部分语法 项目，所有的热点、重点语法项目以及每个语法项目中的 热点、重点都尽显其中。注重语法和词汇的交际运用，回 归语言基础；突出重点：动词的时态、语态、非谓语动词、 名词、形容词、副词、各种从句出现的频率较高。
模块 1 │ 应试点睛
【典例】 ( ) [2010·安徽] It was from only a few supplies that she had bought in the village ________ the hostess cooked such a nice dinner. A．where B．that C．when D．which
五、补全省略成分， 充分理解语境 在语境试题中，命题者往往会根据上下文的语境故意 省略一些成分，增加试题难度。在解题时，一定要弄清题 意，仔细地分析句子结构，补全省略部分，这样才能有助 于排除干扰成分，选出正确答案。
模块 1 │ 应试点睛
【典例】 ( ) [2010·浙江] The experiment shows that proper amounts of exercise, if ________ regularly, can improve our health. A．being carried out B．carrying out C．carried out D．to carry out
模块 1 │ 应试点睛
1．把主从复合句还原为两个简单句； 2．把疑问句还原为陈述句； 3．把强调句结构还原为普通句式结构； 4．把倒装结构还原为正常结构； 5．把省略句补充完整； 6．把被动结构还原为主动结构等。
模块 1 │ 应试点睛
【典例】 ( ) [2008·福建] By nine o’clock, all the Olympic torch bearers had reached the top of Mount Qomolangma, ________ appeared a rare rainbow soon. A．of which B．on which C．from which D．above which
【解析】 B 考查代词的指代。破折号起了进一步 解释说明的作用。破折号后面空缺的那个词语必须指 代前面的某个词语，充当同位语。题中的ones 指代了 破折号前面的problems。
模块 1 │ 应试点睛
四、 剔除干扰信息， 理清句子结构 正确分析句子结构是解题的关键。对于一些结构比 较复杂的试题，考生要善于分析、归纳和总结，以便准 确把握命题者的命题思路。对于包含插入成分的句子， 要抓住主句，排除冗余信息；对于特殊句型要学会进行 句型转换。答题时要特别要留心一些由干扰信息所带来 的障碍，如倒装句干扰、定语从句干扰、非正常语序和 强调句干扰等。
模块 1 │ 应试点睛
三、注意标点符号，正确使用连词 单项填空题干中的标点符号对于我们选择正确答案起 着相当重要的作用，准确理解标点符号所包含的隐藏信息， 能够帮助我们选出正确答案，反之，对其忽略或视而不见， 则往往使我们选错答案。这是因为，标点符号是书面语言 的有机组成部分，其主要功能在于准确地记录语言，有助 于确切的表达说话人的思想和理解对话双方的语言信息。
模块 1 │ 命题分析
尤其要引起考生重视的是动词、动词短语、各种习惯表达 法及交际用语。如2010年天津卷的15个单项填空题中，与 动词有关的有5个题。其中第10题考查动词的时态、语态 和主谓一致；第1题考查动词词义辨析；第11题考查动词 短语辨析；第4题考查动词的时态；第12题考查非谓语动 词。同时，严格遵循《英语课程标准》“笔试应避免单纯 语法知识题” 的要求，将语法规则和词汇考查与具体的 语境相结合；体现交际，以口语对话和习惯用语等考查学 生运用语言的能力。
模块 1 │ 应试点睛
【解析】 D 考查定语从句的连词。将定语从句部分 还原为简单句应该是这样的：a rare rainbow soon appeared above the top of Mount Qomolangma，罕见 的彩虹出现在珠穆朗玛峰之巅。由此判断这里定语从句 的连接词“介词＋which”结构中用above。
维定势是一把双刃剑，如果运用得当，它可以帮助考生将考题内容与以前
所学知识迅速联系起来，并在短时间内调集解决问题所需的相关知识进行 分析、推理，并很快得出正确的结论；但若运用不当，它便会误导考生掉
入命题人所预设的陷阱，得出错误的结论。
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【典例】 ( ) [2010·上海] That is the only way we can imagine ________ the overuse of water in students’ bathrooms. A．reducing B．to reduce C．reduced D．reduce
模块 1 │ 应试点睛
【解析】 B 考查非谓语动词。the way to do sth 表示“做某事的途径、方式”；we can imagine作定语， 前面省略了that。也就是说，不定式to reduce 不是 imagine的宾语。本题易受思维定势“imagine doing sth.”的影响而误选A项。
模块 1 │ 应试点睛
应试点睛 在做单项填空题时，一定要完整地理解一个句子，也就 是说要把题干读完。有时，最后一个词恰恰是解决问题的关 键，特别是时态题，要对四个答案进行比较分析，并结合语 境。如果是情景交际，一定要把两句话联系起来，不能孤立 地对待每一个句子。只有结合语境，才能找到正确答案。只 有通过全面、仔细的分析，从结构和功能、语境和语意等多 角度作全方位的考虑，才能选出最佳答案。另外，如果碰到 通过各种手段都不能解决的问题，不要着急，不能因为一道 小题影响了其他题。具体方法阐述如下：
六、识别相似句型，找准细微差异 易混句型是学习中的难点，也是高考中的重点，不 但在单项填空题中出现，而且在短文改错和完形填空题 中也有涉及。有的句型十分相似，若不仔细分辨，很容 易出错。例如：It ＋ be ＋ 时间段的用法，what 与 that 引导主语从句的区别等，这些句型都要在平时学 习中注意积累和归纳。
模块 1 │ 应试点睛
【解析】 B 本题考查强调句型。迷惑点在于强调部分 中含有一个定语从句that she hቤተ መጻሕፍቲ ባይዱd bought in the village。如果能很快发现that she had bought in the village其实是一个冗余成分，答案就一目了然了。
模块 1 │ 应试点睛
模块 1
单项填空
模块 1 │ 考纲解读
考纲解读 单项填空主要测试考生对英语语法、词汇以及在所给 语境中对功能意念项目的运用能力。最新考纲要求：考生 掌握并能运用课程标准八级要求规定的英语语音、词汇、 语法、功能意念和话题，要求词汇量为3300左右的词汇和 400—500个习惯用语或固定搭配；并且能从语言运用的角 度出发，把语言的形式、意义和用法有机地结合起来，能 在语境中了解和掌握语法的表意功能。语言的交际性和实 用性是该题型考查的重中之重。
模块 1 │ 应试点睛
【典例】 ( ) [2010·天津] —Professor Johnson, I’m afraid I can’t finish the report within this week. —________. How about next week? A．Good for you B．It won’t bother me C．Not at all D．That’s OK
模块 1 │ 应试点睛
【解析】 D 考查交际用语。句意：“约翰逊教授， 恐怕我这周完不成报告。 ”“没关系，下周怎么样？” 根据后面的How about next week可以看出，Johnson教 授已经确认这周完不成报告没关系，所以，用That’s OK。Not at all意为“不用谢”。
模块 1 │ 应试点睛
模块 1 │ 应试点睛
【解析】 C 考查状语从句。句意：因为交通阻 塞，当她到达办公室时已经是午休的时间了。故此处 应为when引导的时间状语从句，正确答案为C。本题 容易和强调句型混淆。
模块 1 │ 应试点睛