部编版四年级语文上册第二单元 基础知识必记
部编版四年级语文上册课文中心思想及内容梳理(考前必背)
四年级《观潮》按照潮来前、潮来时和潮头过后的顺序，描写了钱塘江大潮由远而近，奔腾西去的全过程，描绘出江潮由风平浪静到奔腾咆哮再到恢复平静的动态变化，写出了大潮的奇特、雄伟和壮观，给人以身临其境之感。
《走月亮》通过描述“我”和阿妈在秋天的夜晚走月亮，感受月光下的美丽景物的情景，表达了“我”和阿妈之间浓浓的亲情以及走月亮时的喜悦、幸福之情和对美好未来的憧憬与向往。
“走月亮”就是追逐更美好的未来和幸福生活的过程。
《秋晚的江上》描绘了鸟儿、斜阳、芦苇等景物，这些景物构成了一幅秋天傍晚倦鸟归巢、夕阳西下的美丽画面；《花牛歌》描绘了花牛、剪秋罗、白云、草地、太阳、青峰等景物，这些景物构成了一幅花牛在草地上玩耍、休息的悠闲画面。
《繁星》的作者是巴金，本文按照时间的顺序，描写了作者在不同时期、不同地点观看繁星的情景和由此产生的种种感受，给人以丰富的联想和美的享受。
《一个豆荚里的五粒豆》作者安徒生写作手法很巧妙，用拟人，比喻等手法将五颗豆子写得淋漓尽致，写第五颗豆子的宝贵，给小女孩带来希望，却反映出前四颗豆子的平凡，自大，自满。
《蝙蝠和雷达》中科学家为了弄清“蝙蝠为什么能在夜里安全飞行，还能捕捉飞蛾和蚊子”的问题，做了三次不同的实验，最后证实蝙蝠夜里飞行靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵配合起来探路的。
科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达，让飞机能在漆黑的夜里安全飞行。
《呼风唤雨的世纪》讲述了20世纪一百年间科学技术的发展历程，展示了科学技术的飞速发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景，唤起我们热爱科学、学习科学和探索科学的浓厚兴趣。
《蝴蝶的家》本文是一篇言辞优美的散文，作者构思独特，以问题与线索为线，以雨天为蝴蝶躲藏在哪里而着急的情感贯穿，真切地表达了作者对幼小生灵的关爱之情，体现作者具有的善于思考、善于观察的良好的科学素养。
《暮江吟》是唐代诗人白居易创作的一首七绝，诗人选取了红日西沉到新月东升这一段时间里的两组景物进行描写，运用了比喻的修辞手法，创造出和谐、宁静的意境，表现出对大自然的热爱之情；《题西林壁》是宋代文学家苏轼的诗作，前两句描述了庐山从不同角度看有不同的形态，后两句写出了作者深思后的感悟：当局者迷，旁观者清；《雪梅》是南宋诗人卢钺创作的七言绝句，前两句写梅雪争春，要诗人评判，后两句是诗人对梅与雪的评语。
【学霸课堂笔记】四年级语文上册 第六课 夜间飞行的秘密 必考知识点名师汇编(人教部编版)
部编版语文四年级上册第二单元知识点讲义第六课夜间飞行的秘密蝙蝠．．（biān fú）即．使（jí）系．着（jì）铛．铛响（dāng）铃铛．（dang）蚊蝇．（yíng）苍蝇．（ying）证．明（zhèng）障．（zhàng）碍．物（ài）荧．光屏．（yíng）（píng）蚊：“虫”形体短，“口”上宽下窄；“文”撇捺伸展。
组词：蚊子驱蚊即：右半部分竖为悬针竖，向下长伸。
组词：即使即将科：“斗”上下两点对正，横在横中线上起笔。
组词：科学科技横：左窄右宽。
“木”捺变点；右部撇、点收笔平齐。
组词：横竖纵横竖：上部两竖左短右长；下部底横长。
组词：竖立竖直绳：左窄右宽。
右边“口”窄小，竖弯钩中正有力。
组词：绳子跳绳系：第一个撇折要短小；“小”竖钩宜短，左点底右点高。
组词：系鞋带系绳子蝇：“虫”点内收；“电”竖弯钩由轻到重向右转。
组词：苍蝇蚊蝇证：左窄右宽。
右底部横略长于顶横。
组词：证明证件研：“石”略向上提；“开”悬针竖略长。
组词：钻研研究究：上部点居中；下撇要自然，不宜过长。
组词：究竟考究达：“大”变捺为点，“辶”要舒展。
组词：抵达表达驾：“加”要写得扁些；“马”略宽，最后一横稍长。
组词：驾驭驶：左窄右宽。
“马”横变提；“史”竖撇与捺平衡。
组词：行驶疾驶重点词语蚊子即使科学家横七竖八绳子系鞋带苍蝇证明研究雷达驾驶员灵巧显示词语释义横七竖八：形容纵横杂乱。
探路：事先探察道路情况。
灵巧：灵活而巧妙。
即使：表示假设的让步。
模仿：照某种现成的样子学着做。
配合：各方面分工合作来完成共同的任务。
研究：探求事物的真相、性质、规律等。
显示：明显地表现。
漆黑：非常暗，没有光亮。
清朗：清净明亮。
敏锐：（感觉）灵敏；（眼光）尖锐。
障碍物：挡住道路，使不能顺利通过的东西。
荧光屏：涂有荧光物质的屏，X射线、紫外线、阴极射线照射在荧光屏上能发出可见光。
部编版语文4年级上册必考课文重点梳理
四年级《观潮》按照潮来前、潮来时和潮头过后的顺序，描写了钱塘江大潮由远而近，奔腾西去的全过程，描绘出江潮由风平浪静到奔腾咆哮再到恢复平静的动态变化，写出了大潮的奇特、雄伟和壮观，给人以身临其境之感。
《走月亮》通过描述“我”和阿妈在秋天的夜晚走月亮，感受月光下的美丽景物的情景，表达了“我”和阿妈之间浓浓的亲情以及走月亮时的喜悦、幸福之情和对美好未来的憧憬与向往。
“走月亮”就是追逐更美好的未来和幸福生活的过程。
《秋晚的江上》描绘了鸟儿、斜阳、芦苇等景物，这些景物构成了一幅秋天傍晚倦鸟归巢、夕阳西下的美丽画面；《花牛歌》描绘了花牛、剪秋罗、白云、草地、太阳、青峰等景物，这些景物构成了一幅花牛在草地上玩耍、休息的悠闲画面。
《繁星》的作者是巴金，本文按照时间的顺序，描写了作者在不同时期、不同地点观看繁星的情景和由此产生的种种感受，给人以丰富的联想和美的享受。
《一个豆荚里的五粒豆》作者安徒生写作手法很巧妙，用拟人，比喻等手法将五颗豆子写得淋漓尽致，写第五颗豆子的宝贵，给小女孩带来希望，却反映出前四颗豆子的平凡，自大，自满。
《蝙蝠和雷达》中科学家为了弄清“蝙蝠为什么能在夜里安全飞行，还能捕捉飞蛾和蚊子”的问题，做了三次不同的实验，最后证实蝙蝠夜里飞行靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵配合起来探路的。
科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达，让飞机能在漆黑的夜里安全飞行。
《呼风唤雨的世纪》讲述了20世纪一百年间科学技术的发展历程，展示了科学技术的飞速发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景，唤起我们热爱科学、学习科学和探索科学的浓厚兴趣。
《蝴蝶的家》本文是一篇言辞优美的散文，作者构思独特，以问题与线索为线，以雨天为蝴蝶躲藏在哪里而着急的情感贯穿，真切地表达了作者对幼小生灵的关爱之情，体现作者具有的善于思考、善于观察的良好的科学素养。
《暮江吟》是唐代诗人白居易创作的一首七绝，诗人选取了红日西沉到新月东升这一段时间里的两组景物进行描写，运用了比喻的修辞手法，创造出和谐、宁静的意境，表现出对大自然的热爱之情；《题西林壁》是宋代文学家苏轼的诗作，前两句描述了庐山从不同角度看有不同的形态，后两句写出了作者深思后的感悟：当局者迷，旁观者清；《雪梅》是南宋诗人卢钺创作的七言绝句，前两句写梅雪争春，要诗人评判，后两句是诗人对梅与雪的评语。
精选】部编版四年级上册语文第二单元知识点汇总
精选】部编版四年级上册语文第二单元知识点汇总第二单元知识点汇总一、容易读错的音豆荚（jiājiá）、豌豆（wān wǎn）、青苔（tāi tái）、耐心（nài lài）、舒适（sū shū）、窗框（kuāng kuàng）、立即（jíjì）、蝙蝠（biān biǎn）、苍蝇（yíng shéng）、依赖（nàilài）、荧屏（yín yíng）、证明（zhèn zhèng）、船舶（bópó）、索取（suǒ shuò）、喧嚷（xuān xuàn）、躲避（bìpì）、预告（yǔ yù）、屋檐（yán zhān）。
二、多音字辨音称：chèn（称心）、chēng（称呼）、chuán（传说）、zhuàn（自传）。
盛：shèng（旺盛）、chéng（盛放）。
变：biàn（方便）、pián（便宜）。
系：xì（关系）、jì（系鞋带）、qiǎo（家雀）、què（麻雀）。
字音辨析：系”作动词，表示“结、扣”时，读jì，如系鞋带；其他情况都读xì，如系统、联系。
传”表示“叙述历史故事的作品”时，读zhuàn，如《水浒传》；表示“传达、传播、表达”等意思时，读chuán，如传递、宣传。
实战演练：1.传奇（zhuàn）传话（chuán）自传（zhuàn）。
2.称号（chēng）对称（duì chèn）匀称（yún chèn）。
三、容易写错的字蝇：部首是“虫”，注意和“绳”区分字形。
纪：右边是“己”，不要写成“已”。
部编语文四年级上第二单元各课各单元知识重点知识归纳
部编语文四年级上册第二单元各课知识点归纳一、课文知识点：1.主题中心：本文主要讲述了豆荚成熟裂开后，五粒豆飞到广阔世界中所经历的不同生活。
重点描写第五粒豆的神奇经历，它落进顶楼窗子下一个长满青苔的裂缝里，慢慢发芽、开花，带给病床上的小女孩生机和活力。
赞扬了第五粒豌豆，告诉我们要脚踏实地，积极努力地创造价值。
2.课文重点：（1）本文的作者是丹麦的安徒生。
（2）文中第一粒豌豆想要飞向广大的世界里，第二粒豌豆想要飞进太阳里，最后一粒豌豆落到一块旧板子上，正好钻进一个长满了青苔的裂缝里。
能看出第一粒豌豆和第二粒豌豆自高自大，第三粒豌豆和第四粒豌豆满足现状，最后一粒豌豆随遇而安，为住在顶楼里的小姑娘带来快乐。
（3）五粒豌豆的结果是：第一、三、四粒豌豆粒豌豆被鸽子吃掉了，第二粒豌豆落到了水沟里，第五粒豌豆开出了粉红色的豌豆花。
（4）豆荚里一共有五粒豌豆，其中第五粒豆最了不起，因为它让生病的小女孩看到了希望，恢复了健康。
从中我明白了平凡的人生也能创造出非凡的成就。
3.课后习题：第三题：伴随着豌豆苗的成长，为什么小女孩的病人就慢慢好了呢？和同学交流你的想法。
因为随着豌豆发芽、长叶、爬藤、开花的过程中，给生病的小女孩带来了无限愉悦、生机和活力，小女孩在豌豆顽强生长的启示下，获得了战胜疾病的信心和勇气。
1.主题中心：本文主要讲述了科学家通过反复研究，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的原因，并受此启发，给飞机装上雷达，使其能够在夜间安全飞行。
告诉我们研究生物可以对人类的发明创造有所启示。
2.课文重点：（1）雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，被雷达接收到，显示在荧光屏上。
从雷达的荧火屏上，驾驶员能够清楚地看到前方有没有障碍物，所以飞机飞行就更安全了。
（2）科学家从蝙蝠身上得到启示，发明了雷达。
雷达天线就像蝙蝠的嘴，雷达发出的无线电波就像蝙蝠发出的超声波，荧光屏就像蝙蝠的耳朵。
（3）蝙蝠从嘴里发出超声波，用嘴和耳朵配合起来探路，科学家从蝙蝠身上受到启示，给飞机装上了雷达。
部编语文四年级上册预习单
四年级上册语文预习资料（部编版）由三大板块组成：一、课前预习——背一背（必背内容及背诵闯关表组成）P2-p8二、课前预习请熟读——生字组词P9-p29三、课前预习写一写——看拼音写词语P9-p29课前预习——背一背：背诵闯关表班级：学生姓名：背诵篇目背诵内容页码背诵日是否熟练家长签字期1. 观潮第 3、4自然2-3段2. 走月亮第 4 自然段5语文园地一日积月累14语文园地二日积月累469. 古诗三首全文34-35语文园地三日积月累4613. 精卫填海全文50语文园地四日积月累58语文园地六日积月累9221. 古诗三首全文94-95语文园地七日积月累10625. 王戎不取道全文108旁李语文园地八日积月累120第一单元必背内容1观潮午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。
顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。
过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
那条白线很快向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。
再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两长多高的水墙。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
2走月亮细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。
灰白色的鹅卵石，布满河床。
哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣哦，阿妈，我们到溪边去吧，我们去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过鲜花的地方。
语文园地一日积月累鹿柴[ 唐] 王维空山不见人，但闻人语响。
返景入深林，复照青苔上。
第二单元必背内容语文园地二日积月累好问则裕，自用则小。
——《尚书》博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。
——《礼记》智能之士，不学不成，不问不知。
—— [ 汉] 王充人非生而知之者，孰能无惑?—— [ 唐] 韩愈第三单元必背内容9古诗三首（1）暮江吟[ 唐] 白居易一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
【学霸课堂笔记】四年级语文上册 第七课 呼风唤雨的世纪 必考知识点名师汇编(人教部编版)
部编版语文四年级上册第二单元知识点讲义第七课呼风唤雨的世纪重点词语呼风唤雨世纪技术改变程度超过百亿原子核奥秘日益联系物质哲学任何改善腾云驾雾幻想创造词语释义依赖：依靠某种人或事物为不能自立或自给。
改观：改变原来的样子，出现新的面目。
幻想：幻想出的情景。
洞察：很清楚地观察。
寄托：把理想、希望、感情等放在（某人身上或某种事物上）。
创造：相出新办法、建立新理论、做出新的成绩或东西。
归根到底：归结到根本上。
出乎意料：超出了人们预先的估计。
腾云驾雾：传说中指利用法术乘云雾飞行；也用来形容奔驰迅速或头脑迷糊，感到身子轻飘飘的。
呼风唤雨：使刮风下雨，原指神仙道士的法力，现在比喻能够支配自然或左右某种局面。
有时也比喻进行煽动性的活动。
近义词探索—探究发现—发明改善—改良改变—更改依然—仍然洞察—观察依赖—依靠慢吞吞—慢悠悠反义词创造—仿造幻想—现实紧密—松散出乎意料—不出所料美好—糟糕舒适—难受依赖—独立词语搭配（呼风唤雨）的世纪（美好）的愿望（美好）的生活（出乎意料）的发现（暗无天日）的世界（腾云驾雾）的神仙（紧密联系）的“地球村”词语拓展含有数字的词语：横七竖八一唱一和成千上万四面八方一毛不拔“～风～雨”式词语：呼风唤雨狂风暴雨和风细雨凄风苦雨路甬祥，浙江慈溪人，中国科学院院士，曾任中国科学院院长。
主编了《科学改变人类生活的100个瞬间》一书。
书中介绍了20世纪世界上最伟大的科学发明和技术发明。
本文主要介绍了20世纪一百年间的科学技术发展历程。
透过简洁、生动的描述，可以看到一幅幅科学技术改变人类生活的美好画面，能激发我们对未来生活的畅想，点燃我们探索科学的兴趣。
写法探究运用作比较的说明方法说明某些抽象的或人们比较陌生的事物，可以用具体的事物或者大家熟悉的事物和它比较,使读者通过比较得到具体鲜明的印象。
也使事物的特征在比较中显现岀来，这种方法就是作比较，例如“那时没有电灯，没有电视,没有收音机,也没有汽车”与“人类登上月球，潜入深海,洞察百亿光年外的天体,探索原了核世界的奥秘”形成对比，使我们懂得科技的力量是无穷的。
2019部编版四年级语文上册必背内容(不要钱)
姓名：请家长对照内容落实学生任务并评定等级，直到学生做到准确无误为止家长建议或意见：午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。
顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。
过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
那条白线很快向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。
再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两长多高的水墙。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。
灰白色的鹅卵石布满河床。
卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！阿妈，白天你在溪里洗衣裳，我用树叶作小船，运载许多新鲜的花瓣。
阿妈，我们到溪边去吧，我们去看看小水塘，看看小水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。
《鹿柴》唐王维空山不见人，但闻人语响。
返景入深林，复照青苔上。
好问则裕，自用则小。
一—《尚书》博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。
一一《礼记》智能之士，不学不成，不问不知。
一一[汉]王充人非生而知之者，孰能无惑?-一[唐]韩愈《暮江吟》[唐]白居易夕阳西沉、晚霞映江的绚丽景象，弯月初升，露珠晶莹的朦胧夜色。
一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
傍晚时分，快要落山的夕阳，柔和地铺在江水之上。
晚霞斜映下的江水看上去好似鲜红色的，而绿波却又在红色上面滚动。
可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
九月初三这个夜晚多么可爱啊，岸边草茎树叶上的露珠像稀少的珍珠一样，而升起的一弯新月像一张精巧的弯弓。
《题西林壁》[宋]苏轼观察问题应客观全面，如果主观片面，就得不出正确的结论。
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现各种不同的样子。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
我之所以认不清庐山真正的面目，是因为我人身处在庐山之中。
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第二单元基础知识必记
一、易读错的字
豌(wān)豆舒适(shì) 曾(céng) 经
豆荚(jiá) 僵(jiāng)硬窗框(kuàng)
系(jì) 扣子证(zhèng) 明障(zhàng) 碍
荧屏(píng) 蚊(wén) 子蝙(biān)蝠
敏锐(ruì) 即(jí) 使质(zh)ì量
哲(zhé) 学呼唤(huàn) 潜(qián) 力
躲避(bì) 震撼(hàn) 炊(chuī)烟
屋檐(yán) 喧(xuān)哗家雀(qiǎo)儿
二、易写错的字
豌：左边“豆”最后一笔是提。
蝙、蝠、蚊、蝇：都是虫字旁，左窄右宽。
系：
第一笔是平撇。
三、会写词语
豌豆按照舒适恐怕僵硬玩具枪耐心探望愉快曾经暖洋洋黑暗丰满等待虚弱温和暖和兴奋雷达蚊子即使科学家横七竖八绳子系鞋带苍蝇证明研究驾驶员灵巧推进模仿显示呼风唤雨世纪技术改变程度超过百亿原子核奥秘日益联系哲学家任何改善腾云驾雾幻想创造
四、多音字
⎧⎪dÀn(子弹)
弹⎨
⎪⎩tÁn(弹琴)
⎧⎪jì(系鞋带)
系⎨
⎪⎩xì(联系)五、形近字
⎧⎪荚(豆荚)
⎨
⎪⎩颊(面颊)
⎧⎪硬(坚硬)
⎨
⎪⎩便(方便)
⎧⎪曾(曾经)
⎨
⎪⎩增(增加)
⎧⎪即(即使)
⎨
⎪⎩既(既然)
⎧⎪横(横竖)
⎨
⎪⎩衡(平衡)
⎧⎪驶(行驶)
⎨
⎪⎩史(历史)
⎧⎪亿(亿万)
⎨
⎪⎩忆(回忆)
⎧⎪避(躲避)
⎨
⎪⎩壁(墙壁)六、近义词
⎧⎪zēng(曾祖父)
曾⎨
⎪⎩céng(曾经)
⎧⎪méng(启蒙)
蒙⎨
⎪⎩mēng(蒙骗)
⎧⎪按(按照)
⎨
⎪⎩案(提案)
⎧⎪枪(手枪)
⎨
⎪⎩抢(抢劫)
⎧⎪蝠(蝙蝠)
⎨
⎪⎩辐(辐射)
⎧⎪绳(绳子)
⎨
⎪⎩蝇(苍蝇)
⎧⎪证(证明)
⎨
⎪⎩症(症状)
⎧⎪唤(呼唤)
⎨
⎪⎩焕(焕发)
⎧⎪核(内核)
⎨
⎪⎩该(应该)
⎧⎪撼(震撼)
⎨
⎪⎩憾(遗憾)
⎧⎪僵(僵硬)
⎨
⎪⎩缰(缰绳)
⎧⎪探(探望)
⎨
⎪⎩深(深度)
⎧⎪启(启动)
⎨
⎪⎩居(居住)
⎧⎪竖(竖线)
⎨
⎪⎩坚(坚强)
⎧⎪驾(驾照)
⎨
⎪⎩架(架子)
⎧⎪纪(世纪)
⎨
⎪⎩记(记忆)
⎧⎪益(益处)
⎨
⎪⎩溢(溢出)
⎧⎪喧(喧闹)
⎨
⎪⎩宣(宣传)
按照—遵照温暖—暖和舒适—舒服明亮—敞亮僵硬—生硬震动—震荡丰满—饱满揭晓—公布虚弱—病弱仔细—认真愉快—高兴盘绕—缠绕兴奋—振奋柔嫩—娇嫩洋溢—充满清楚—清晰敏锐—灵敏启示—启发秘密—奥秘灵巧—灵活依赖—依靠寄托—寄寓洞察—观察成就—成绩奥秘—秘密
探索—探寻回顾—回忆改善—改变躲避—躲藏震撼—震惊喧嚷—喧闹柔弱—软弱确信—确定滚坠—滚落
横七竖八—杂乱无章
七、反义词
温暖—寒冷舒适—难受明亮—黑暗僵硬—灵活丰满—干瘦虚弱—健康仔细—粗心愉快—悲伤柔嫩—坚硬清楚—模糊安全—危险漆黑—明亮敏锐—迟钝幻想—现实过去—现在黑暗—光明密集—稀疏轻盈—沉重柔弱—刚强确定—未知慢吞吞—急匆匆静悄悄—闹哄哄
八、词语搭配
(丰满)的豆荚(广大)的世界(小小)的顶楼(穷苦)的女人(温暖)的太阳光(愉快)的想象(兴奋)的眼光(柔嫩)的叶子(实际)的用途(健康)的光彩(晴朗)的夜空(漆黑) 的夜里(敏锐)的眼睛(奇迹般)的发现(出乎意料)的发明(腾云驾雾)的神仙(美好)的生活(银色)的雨幕(猛烈)的风雨(寄托)愿望(探索)奥秘
(紧紧)地捏着(安静)地躺着(耐心)地躺着(快乐)地微笑(灵巧)地避开(密集)地喧嚷(确信)地说(吹)得翻转不定(冲刷)得透湿九、词语归类
ABB 式词语：
暖洋洋红艳艳水灵灵黑压压水淋淋
含有数字的四字词语：
横七竖八隔三岔五五光十色九牛一毛七上八下
含有近义词的四字词语：
呼风唤雨腾云驾雾察言观色安邦定国见多识广
十、句子积累
1.拟人句：(1)豌豆按照它们在家庭里的地位，坐成一排。
(2)豌豆坐在那儿越长越大，它们想，我们得做点事情啊。
2.比喻句：(1)青苔把它裹起来，它躺在那儿真可以说成了一个囚犯。
(2)
蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。
(3)超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
3.夸张句：“啊!”她说，“我的天，原来是一粒小豌豆在这里生了根，还
长出小叶子来了。
它怎么钻进这个缝隙里去的？你现在有一个小花园了!”
4.设问句：是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。
靠什么呼风唤雨呢？靠
的是现代科学技术。
5.关联词：
(1)这里既温暖，又舒适。
(2)虽然母亲不相信，但她还是仔细地用一根小棍子把这植物支起来，
好使它不至于被风吹断。
(3)而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，即使一根极
细的电线，它也能灵巧地避开。
6.动词连用：在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着
许多铃铛。
他们把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。
蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。
7.引用：
(1)20 世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”
来形容。
(2)1923 年，英国数学家、哲学家伯特兰·罗素说：“归根到底，是
科学使得我们这个时代不同于以往的任何时代。
”
8.作比较：人类在上百万年的历史中一直很依赖自然，生活在一个
慢吞吞、静悄悄、一到夜里就黑暗无光的世界。
那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。
人们只能在神话中用“千里
眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。
我们的祖先大概谁也没有料到，在最近的100 年中，他们的那么多幻想纷纷变成了现实。
20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。
十一、考点提示
1.尝试从不同角度去思考，提出自己的问题并试着解答。
2.积累“日积月累”中和“疑问”有关的名言。
3.写一个人，注意把印象最深的地方写出来。