六年级总复习常见的量
人教版六年级数学总复习(常见的量)
立方厘米 立方分米 ( cm³) ( dm³)
毫升
升
( mL )
(L)
米 (m)
平方米 ( m²)
立方米 ( m³)
（2）说一说：什么是长度？什么是面积？什么是体积？
长度： 两点之间的距离。
面积： 物体表面（图形）的大小。
体积： 物体所占空间的大小。
（3）用手比划或举例说明：
（1）1厘米有多长？1分米有多长？1米呢？
小数点向左移动三位
320米
二、巩固练习
1、完成“做一做”。
1、2050m=( 2 )km( 50 )m 4.6吨=（460）0 千克 2、（ 7.5 ）m²=750dm²=( 75000)cm²
2、完成练习十六第1题：填上合适的计量单位。
千米
平方米
天
千克
升
秒
小结：
在进行单位之间的改写时 一要注意：什么单位之间的改写。 二要注意：它们之间的进率是多少。 三要注意：单位之间换算的方法。
1角=（ 10）分
3、单位换算
说一说。
（1）如何把高级单位的名数改写成低级单位的名数？
把高级单位的名数改写成低级单位的名 数要乘进率。
（2）如何把低级单位的名数改写成高级单位的名数？
把低级单位的名数改写成高级单位的名 数要除以进率。
练一练
（1）3时20分=（200 ）分 （2）2．6吨=（ 6 ）吨（600 ）千克
把高级单位化成低级单位要乘进率。 把低级单位聚成高级单位要除以进率 。
（3）3080克=（ 3 ）千克（ 80 ）克
（4）7立方分米8立方厘米=（7.008）立方分米 =（7.008）升
(3) 运用小数点移动的方法进行改写的方法。
小学数学六年级专题复习：常见的量
二、复名数转化单名数：
⑵复名数化成高级单位单名数：高级单位上的数 变成整数部分相同单位上的数，低级单位上的数 化成小数部分。 例如： 3平方米5平方分米=（ 3.05 ）平方米
（ 3+ 5÷100=3.05 ）
练一练：
3元4角=（ 3.4 ）元
5平方分米60平方厘米=（ 5.6 ）平方分米
（7）7020立方分米=（ 7 ）立方米 （ 20 ）立方分米
（8）1.6平方千米=（ 160 ）公顷 =（ 1600000 ）平方米
课堂小结：
把高级单位的名数改写成低级单位 的名数要乘进率。
把低级单位的名数改写成高级单位 的名数要除以进率。 单名数和复名数的互化：
找相同，化不同。
谢谢！
高级单位名数 低级单位名数用乘法 低级单位名数 高级单位名数用除法
长度单位：
千米 1000 米 10 分米 10 厘米 10 毫米 （km） （m） （dm） （cm） （00 平方米 100 平方分米 100
（km2）
（ha） （m2）
（dm2）
平方厘米 100 平方毫米
30天（小月：4、6、9、11） 29天（闰年：2） 28天（平年：2）
季度
1年=4个季度
第一季度：1月、2月、3月——闰年91天，平年90天
1年 第二季度：4月、5月、6月——91天
第三季度：7月、8月、9月——92天 第四季度：10月、11月、12月——92天
质量单位：
吨 1000 千克 1000 克
（cm2）
（mm2）
体积单位和容积单位：
体积单位： 立方米 1000 立方分米 1000 立方厘米
（m3）
小学六年级数学下册《常见的量》教案复习总结
小学六年级数学下册《常见的量》教案复习总结数学作为一门重要的学科，是我们日常生活中不可或缺的。
在小学阶段，数学知识的学习对孩子们的未来发展非常重要。
其中，《常见的量》是小学六年级数学下册中的一章节，是小学数学中非常重要的一部分。
本文将对该章节的教学进行复习总结。
一、教学目标在学习《常见的量》这一章节时，我们的教学目标有三个主要方面：1.了解量与单位：学生需要掌握量和单位的概念，以及量和单位之间的关系。
2.学会比较大小：学生需要能够比较不同单位的量的大小，掌握用相同单位进行比较数量大小的方法。
3.掌握量的换算：学生需要掌握现实生活中常见的量的换算，如时长、重量、温度等。
二、教学方法在教学《常见的量》这一章节时，我们可以采取以下几种教学方法：1.形象教学法：通过展示实物，让学生感性理解量和单位的概念。
比如，展示一米长的尺子，让学生感性地理解什么是一米。
2.游戏教学法：通过游戏的形式，让学生在愉悦的氛围中学习量和单位的换算等知识。
比如，设置一个称重游戏，让学生在游戏中体验到重物的质量差异，从而体会到量的概念。
3.案例式教学法：通过设置案例，让学生在不知不觉中学习到掌握量和单位之间的关系。
比如，以温度计为例，通过温度计的展示，让学生了解温度的量和单位，并学习摄氏度和华氏度之间的换算。
三、教学重点难点在学习《常见的量》这一章节的过程中，我们需要重点关注以下两个知识点：1.量与单位之间的关系：这一部分是学习量和单位的基本概念。
学生需要理解量和单位是相互关联的，不同的量需要使用不同的单位进行表示。
2.量的换算：在现实生活中，我们常常需要对不同的量进行换算。
例如，我们需要将摄氏度转换成华氏度，需要将千克转换成克。
这一部分是本章的难点，需要通过多次练习才能熟练掌握。
四、复习方法在学习完《常见的量》这一章节后，我们需要对所学的知识进行复习。
以下是一些复习方法：1.课前复习：在课前回顾上一节课所学的知识点，让学生逐步建立一种学习知识的习惯。
小学六年级数学下册教案总复习常见的量
小学六年级数学下册教案总复习常见的量常见的量（一）教学内容小学数学实验教材（北师大版）六年级下册P48内容教学目标：知识与技能:掌握质量、时间、人民币单位，结合具体情景感受不同的单位，能够根据情景选择合适的单位；掌握相邻单位之间的单位换算；在解决实际问题时，能够意识到单位即数量中的“量”。
过程与方法：:让学生在具体的情境中，整理常见的量及量的单位，体会各个量的具体意义；引导学生整理和反思的复习方法，培养他们良好的学习习惯。
情感与态度:通过对“常见的量”的复习，不断向学生渗透反思的意识；让他们体会到数学与生活的联系。
教学重点：掌握质量、时间、人民币单位，结合具体情景感受不同的单位，能够根据情景选择合适的单位；掌握相邻单位之间的单位换算；在解决实际问题时，能够意识到单位即数量中的“量”。
教学难点：让学生在具体的情境中，整理常见的量及量的单位，体会各个量的具体意义；教具准备：课件结合生活实际，解决与常识的量有关的简单问题教法：引导法学法：自主学习，小组合作探究课时：1课时教学过程：一、反馈课前对“常见的量”的整理情况1、师：昨天老师请大家用自己最喜欢的方式整理了我们知道的计量单位，现在请你们拿出你们的学习成果，四人小组合作整理出一份代表你们小组最高水平的作品来。
2、整理好的小组把自己组的作品到前面的展台前进行展示。
3、在小组汇报的过程中，教师引导学生将“常见的量”的知识补充完善，并让学生了解计量单位之间的关系。
1000 10 10 10长度单位：千米→米→分米→厘米→毫米100 10000 100 100面积单位：平方千米→公顷→平方米→平方分米→平方厘米1000 1000体积单位：立方米→立方分米→立方厘米↑ 1000 ↑升→毫升1 1000 1000质量单位：吨→千克→克100 12 30 24 60 60时间单位：世纪→年→月→日→时→分→秒10 10人民币：元→角→分二、做游戏，感悟计量单位的大小师：下面我们一起来做一个游戏，这是数１，它后面藏着一个名称，请仔细观察我的动作，或者是语言，猜猜后面藏的单位是什么？教师先示范，学生当小老师1毫米、 1厘米、1分米、1米；1平方厘米、1平方分米、1平方米；1立方米、1立方分米、1立方厘米、棱长是1分米的正方体所占的空间两袋馒头约重1千克，成人心跳75次约1分钟，地球自转一周约是1天┅┅师：在游戏中，我们对这些计量单位的认识越来越清晰了。
六年级数学总复习常见的量课件
体
会 奥赛
（1）在括号里填上合适的单位
8（吨 ） 〉 8（ 千克） 〉 8（ 克 ）
（2）小明下午4点多开始写作业，此时时针和 分针恰好在5点位置的两边，并且时针和分针到 距离5点位置的距离相等。请问小明几点开始 写作业？
第二十九页，共31页。
小龙一天在校多长时间？
6小时 30分
一枝铅笔长176（ 毫米）
一个篮球场占地420（ 平方米） 一张课桌宽40（ 厘米）
一个火柴盒的体积是21（ 立方厘）米 一间教室的面积是48（ 平方米）
一种保温瓶的容量是2（ 升）
第十页，共31页。
时间单位名世 称纪源自年月 日时分秒31日（1、3、
5、7、8、10、
进年 月
(100) (12)
率
12各月） 30日（4、6、 9、11各月）
7．1860年是闰年。(√)
8．钟表上分针转动的速度是时针的6倍。( ×)
第二十六页，共31页。
用体积是1cm3的小正方体木块，堆成一 个体积是1m3的大正方体，需要多少个小正 方体木块？如果把这些小正方体木块一个 挨一个的排成一行，长多少千米？
1m3=1000dm3=1000000cm3 1000000cm＝10000m=10km
六年级数学总复习常见的量课件
第一页，共31页。
内容摘要
六年级数学总复习常见的量课件。长度：除1千米=1000米以外，相邻两个长度单位之间的进
率都是10。质量：相邻两个质量单位之间的进率都是1000。由一个数值和一个单位名称组成的名
数。2．4.05吨＝4吨5千克
No
Image
第二页，共31页。
2005年4月×日
北师大版六年级数学下册总复习——常见的量、探索规律
北师大版六年级数学下册总复习——常见的量、探
索规律
常见的量：
1. 长度：用米（m）、厘米（cm）、毫米（mm）等作单位来表示，可以用尺量，可
以集中利用尺量一组相同长度的东西，称为长度单位；
2. 面积：用平方米（m²）、平方厘米（cm²）等作单位来表示，可以用方块量，可以
利用尺将一组正方形完全铺满；
3. 容量：用升（L）、毫升（mL）等作单位来表示，可以用容器直接量或间接量；
4. 质量：用千克（kg）、克（g）等作单位来表示，可以用天平直接量或间接量；
5. 体积：用立方米（m³）、立方厘米（cm³）等作单位来表示，可以用尺量或者可以
间接量。
探索规律：
在数学中，探索规律是指通过观察一系列的数、形或者其他事物的变化，去发现其中
的规律和关系，从而推导出一般性的结论。
通过探索规律，可以培养学生的观察能力、发散思维能力和创造力，同时也可以提高学生对数学的兴趣。
探索规律常见的方法有：
1. 观察法：通过观察一系列数或形状的变化，找出其中的规律；
2. 推理法：通过已知的规律和条件进行推理，得出新的结论；
3. 画图法：通过画图来观察数或形状的变化，找出其中的规律；
4. 建立数学模型：通过建立数学模型来描述实际问题，利用模型分析规律。
《常见量》总复习总结.doc
《常见的量》教学设计太宁小学余小兰教材内容：北师大版小学数学教材六年级下册第48页《常见的量》。
课程标准要求：1、在现实情景中，认识元、角、分，并了解它们之间的联系。
2、能认识钟表，了解24小时记时法；结合自己的生活经验，体验时间的长短。
3、认识年、月、日，了解它们之间的关系。
4、在具体生活情景中，感受并认识克、千克、吨，并能进行简单的换算。
5、结合生活实际，解决与常见的量有关的简单问题。
教学口标：（1）复习梳理元、角、分，年、月、日，克、千克、吨等常见的单位，进一步了解它们Z间的关系，并能正确地进行简单的换算，结合具体的生活情景，感受并认识它的具体意义。
（2）在学习活动屮，使学生经历变化规律的发展过程，感受发现数学屮的规律是一件十分有趣的事情，激发学生积极学生的热情。
（3）结合生活实际，解决与常见的量有关的简单问题，养成积极主动的思维习惯和灵活处理问题的方法。
教学重点：能运用相关量的知识解决生活屮的问题教学难点：结合牛活实际，解决与常见的量有关的简单问题。
教学方法：讨论法、练习法教学准备：课件教学过程：出示课件（学生“小马虎”的口记：2月29 口晴今天是2007年2月29日，早上从睡梦中醒来已经七点钟了，我立刻从床上爬起来, 马上穿衣、洗脸、刷牙，不知不觉中已经过了20小时。
该吃饭了，我端起一杯牛奶一饮而尽，又吃了200千克面包，一个煎鸡蛋。
吃过早餐，我从抽屉里拿了9角钱冲出了家门，因为今天是爸爸生日，要买生日礼物呢！）生笑。
师：你们发现了什么？说一说。
生：发言谈自己观察到的结果，（单位用错了，应该是是20分钟，应该是10元钱，应该是200克面包）师：同学们观察还真是仔细，我们学习就应该细心、认真、一丝不苟。
其实在我们日常生产、生活和科学研究中，经常要接触到各种量，并且进行各种量的计量。
计量单位时刻都在扮演着重要的角色，今天我们就一起来复习小学里面学习的一些常见的量，（板书课题：量的计量）师：在这篇口记屮有哪些计量单位？牛：1、千克、小时、年、月、日、分；2、质量单位、时间单位、人民币单位师：2、师板书千克，问它是我们学习的衡量什么大小的单位？（重量）我们把它叫做重量单位，但是一个物体的重量是随着气压、高度的变化而变化，所以国际上一般把它叫做质量单位。
六年级数学总复习4-常见的量
10、常见的计量单位长度单位:千米叫A 分米丫叫厘米毫米(km ) (tn ) ( dm ) (cm) ( mm)面积单位：平方千米」00公顷10000平方来)00-平方分来100 (k卄〉'~ (ha) ― <m2) ― (dm2)平方厘来)00平方亳米(cn\2) ( mm2)体积单位和容积单位:体积单佞：立方术1OOO (rn3)■立方分来1OOQ立方厘来(dm3)b(cm3)b容积单位：升gooq(|)亳升(ml )时间单位：365天(平年)36©天(闰年)世纪丿oo.年p】2*月• | ■日4?土■时分.6°•秒「31 天(夭月：1. 3、5、7.8. 10. 12>I—< mo天(小月：4< 6、9. 11>四天(闰年：2)“8尺(平年：2>季度1年=4个季度注：季度不是季节「第一季度：1月.2月慕3月一闰年91天，平年90天第二季度：4月* 5月.6月一一91天(mm2)1年＜第三季度：7月.8月、9月一92天I第四季度：10月、11月、12月一一92天旬1个月=3个旬头10天中间10天剩下的天数(大月11天，小月10天, 闰年二月9天，平年二月8天)周1周=7天=168小时判断闰年、平年的方法：用年份数除以4，能被4整除的是闰年，不能被4整除的是平年。
如果年份数的是整百、整千或几千几百的，能被400整除的，才是闰年，反之，则是平年。
时间与时刻：下午4时30分下午3时图中的“下午1时30分”叫做起始时刻，“下午3时”叫做终止时刻，“1 时30分”叫做经过时间。
时刻是一个点，时间是一条线段。
时刻可以用24时计时法和12时计时法表示，也可以用时间的格式表示。
而时间不能用计时法的格式表示。
经过时间=终止时刻一起始时刻终止时刻=起始时刻+经过时间起始时刻=终止时刻一经过时间质量单位：吨JLOOQ千克"2 克＜t) (kg) (g)人民币单位：斗10 秦10 入兀・・角・・分11、名数的改写名数的概念：名数：计量的结果，要用数来表示，并且还要带上单位名称，通常把它们合起来叫做名数。
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2（ ）＞10（ ）＞90（ ）
解决问题
每袋 榨菜重80克，一盒里面有100袋， 现在要运700盒，一辆载重5吨的 一次能运走吗？
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Yo u
我来露一手
要求： 1、续写“日记”中“小马虎”在超市给 爸爸买礼物的情景。 2、也可以来一小段自我介绍。（二选一） 3、注意正确使用尽可能多的数量单位。
个200千克克重的足球，我一脚踢出了10毫米米，踢得
真过瘾！终于放学了,我从书包里拿出9 元角钱,因为
今天是爸爸的生日,要买生日礼物呢!
判断平年、闰年的方法：
1、年份不是整百的， 是4的倍数是闰年，不是4的 倍数是平年。
2、年份是整百的，是400 的倍数是闰年，不是400 的倍数是平年。
判断：（对的打“√”，错的打“×”）
吨
秒
平方千米
毫米
克
还记得名数是怎样 改写的吗？
比比谁的反应快！
3千克50克=( 3050)克 3千克50克=( 3.05 )千克
1250米=( 1)千米(250)米 50立方厘米=(0.05) 升
比大小，你行吗方千米
在下面括号里填上合适的单位名称，使式子成立。
你会正确的填写单位吗？
一本《水浒传》要18（ 元 ）
一瓶果糖注射液有250（亳升 ）
地球绕太阳转一圈要365（ 天 ） 一元硬币约厚2（ 毫米）
一辆客车的内部空间约50（ 立方米）
小沈阳体重约60（ 千克 ）
体积是240（立方分米） 容积是200（ 升 ）
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Yo u
日记修改 2011年2月 2289 日
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Yo u
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Yo u
学生“小马虎”的日记选
2011年2月29日 晴 早晨18：30我被急促的闹铃声惊醒，便从长20厘米 的床上爬起来，马上洗脸、刷牙，不知不觉中已经过了 20小时。我赶紧端起一杯300L的牛奶一饮而尽。然后就 背起2吨重的书包冲出了家门，走了300千米的路程，来 到56平方分米的教室。上午上了三节课，体育课上老师 带来了一个200千克重的足球，我使劲一脚踢出了10毫 米，踢得真过瘾！终于放学了,我从书包里拿出9角钱, 因为今天是爸爸的生日,要给爸爸买生日礼物呢!
晴
早晨168：30我被急促的闹铃声惊醒，便从长20
厘分米米的床上爬起来，马上洗脸、刷牙，不知不觉
中已经过了20小分时钟。我赶紧端起一杯300 mLl 的牛
奶一饮而尽。然后就背起了2 千吨克重的书包冲出了
家门，走了300千米米的路程，来到了56平平方方分米米的
教室。上午上了三节课，体育课上老师带来了一
• （1）1900年是闰年。
（× ）
• （2）边长4分米的正方形的周长和面积一样大（×）
• （3）17时45分也就是5时45分。（ ）√ • （4）边长100米的正方形土地，占地1公顷。（√ ）
游戏规则：小组长念题，其他组员
猜这个成语跟哪种计量单位有关，答对 了小组加2分。答错了不加分，老师把机 会给其他小组。
对子同学交换读一读，看看数量单位 用的对不对？
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Yo u
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小组合作整理
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Yo u
以小组为单位，把自己整理的这些计量单位在小 组内进行相互补充和再整理（要求：每个组整理2条）。 比一比哪一组整理得又快又好。整理要求如下：
1、有序排列，做到不重复、不遗漏。 2、标明每相邻两个计量单位之间的进率。 3、你觉得有哪些需要注意的问题？
4、准备好汇报。