教学量化积分方案
班级小组量化积分管理评比细则
班级小组量化积分管理评比细则1.前言2.积分获取方式2.1课堂表现积分：根据学生在课堂上的表现情况来评定。
教师将分配相应的积分，如回答问题、积极参与讨论等。
2.2课外活动积分：根据学生参与班级活动的积极程度来评定。
班级小组将组织各类活动，如运动会、文艺表演等，学生积极参与并完成任务者将获得相应的积分。
2.3社会实践积分：根据学生参与社会实践的情况来评定。
学生积极参与社会实践活动，并提供有效的学习报告者将获得相应的积分。
2.4项目贡献积分：根据学生在小组项目中的贡献程度来评定。
小组成员将进行项目分工，学生积极参与并完成任务者将获得相应的积分。
3.积分计算方式3.1积分计算公式：积分=基础分+附加分3.2基础分：根据每项活动设定的基础分值来计算。
3.3附加分：根据学生在活动中的表现，班级小组成员可给予相应的附加分，如思考问题、帮助他人等。
4.积分排名和奖励4.1积分排名：每个学期结束时，根据所有积分总和，对班级小组成员进行排名。
4.2奖励方式：根据积分排名情况，设置相应的奖励，如优秀学生、先进个人等。
4.3奖励标准：根据班级规定，确定奖励的具体标准和权重。
5.积分管理5.1积分记录：班级小组将建立积分管理表，记录每个学生的积分情况，并及时更新。
5.2积分公示：积分管理表将在班级公示栏上公示，通过透明的方式展示每个学生的积分情况。
5.3积分申诉：如果学生对自己的积分有异议，可向班级小组成员提出申诉，班级小组成员将组织会议进行讨论，并在讨论后作出最终的决定。
6.奖励评比规则6.1评比方式：通过班级小组成员的投票来确定奖励的获得者。
6.2投票规则：班级小组成员将根据每个候选人的表现和贡献来进行投票，按照半数以上票数赞成的候选人为获奖者。
6.3投票结果公示：投票结束后，将公布投票结果，确保评比的公正和公正性。
7.后续跟踪7.1奖励实施：奖励实施后，班级小组成员将通知获奖者，并颁发相应的奖励证书或者奖状。
7.2继续改进：根据评比的结果和反馈，班级小组将继续改进评比细则，提高评比的公正性和有效性。
乡小学2023—2024学年教师量化评价总积分方案
乡小学2023—2024学年教师量化评价总积分方案一、背景介绍乡村小学作为我国基础教育的重要组成部分，教师的素质和教育质量直接影响到乡村学校的发展。
为了激励教师教学研究、提高教学质量，乡小学教师量化评价总积分方案应运而生。
二、评价指标体系2.1 教学能力指标教学能力是教师评价的重要方面，包括以下几个方面的指标：•教学设计能力•教学实施能力•教学效果评估能力•学科知识和能力2.2 班级管理指标班级管理也是教师评价的重要内容，包括以下几个方面的指标：•班级纪律管理•学生学习态度和行为习惯•班级活动组织能力•干部学生教育管理能力2.3 个人发展指标个人发展是评价教师综合素质的重要方面，包括以下几个方面的指标：•自身学习能力•专业发展能力•教师培训和学术研究情况•评价和反思能力三、评价流程与权重分配3.1 评价流程评价流程分为自评、互评和上级评定三个环节：•自评：教师根据各项指标进行自我评价，得出自己的积分。
•互评：教师相互之间进行评价，根据评定细则得出互评积分。
•上级评定：学校领导根据各项指标评定教师的综合素质和贡献度，得出最终评定积分。
3.2 权重分配不同指标的权重分配如下：•教学能力指标：40%•班级管理指标：30%•个人发展指标：30%四、积分计算与奖励4.1 积分计算方法教师的总积分计算公式如下：总积分 = 自评积分 + 互评积分 + 上级评定积分具体的计算方法按照评价细则进行计算，根据每个指标的评分标准给出相应的积分。
4.2 奖励措施根据教师的总积分，制定相应的奖励措施。
按照总积分分级，设立不同的奖励等级，如A级、B级、C级等。
不同等级享受相应的奖励待遇，如晋升职称、加薪、鼓励性津贴等。
五、评价结果使用与改进5.1 评价结果使用评价结果可以用于教师的职称评定、岗位晋升、薪酬分配等方面。
评价结果可以作为学校教师队伍建设的重要依据，为学校的发展提供参考。
5.2 经验总结与改进在实施评价方案的过程中，学校应不断总结经验，及时调整和改进方案。
XX县实验小学综合量化积分方案
XX县实验小学综合量化积分方案《XX县第二实验小学综合量化积分方案》共分七个部分，分别是：《XX县第二实验小学职业道德考核细则》《XX县第二实验小学教师业务量化考核办法》《XX县第二实验小学考勤评估办法》《XX县第二实验小学教学成绩考核办法》（简称德、能、勤、绩）、工作量、一票否决制、特殊贡献项目。
综合量化积分基本分100分，其中德占15％、能占20％、勤占25％、绩占40％,加分项目为折算出教师基本分得分后的附加分。
具体量化细则如下：德一、民主评议（20分）教师职业道德民主评议办法：根据学校制定《教师职业道德民主评议标准》：①政治态度②爱岗敬业③热爱学生④团结协作⑤尊重家长⑥为人师表等内容，由学校师德考评领导小组组织打分。
分值比：领导评价（50%）、同事互评（40%）学生评价（10%）。
二、工作态度（40分）1、上班时间打牌、下棋、干私活、上网聊天、看视频、玩游戏等干与教学无关的活动者，每次扣10分。
2、在课堂上吸烟，工作时间内喝酒，每次扣10分。
3、在工作中欺上瞒下，弄虚作假，考试、改卷、统分作弊，交假证书等发现一次扣40分。
4、利用给学生排座位、选班干部、辅导等机会向家长索贿，每次扣40分。
5、有意损坏学校财产，私自带走学校财物，照价赔偿并扣40分。
6、办辅导班、参与有偿家教，被家长联名投诉经查实者，扣40分。
7、对上级及学校的各项检查或大型集体活动，不听从安排，不配合或抵制行为的，扣40分。
8、制造、散布不良言论，有损学校形象、破坏教师团结者扣40分。
三、遵纪守法（40分）1、在规定时间内没有完成学校安排任务的，每次扣5分。
2、与同事吵架的、与家长吵架并有过错的、与学校领导无理取闹的教师，每次扣10分。
3、未经学校允许私自安插学生、私自调班，每人次扣40分。
转出学生不及时汇报，每人次扣5分。
4、借阅学校图书、教师用书等不按时归还的，每次扣5分。
能依据《XX市教学工作评估办法》和《XX县小学教学质量监测标准》制定。
骨干教师评选量化积分细则
骨干教师评选量化积分细则一、教育教学能力评价（最多500分）1.教学成绩（最多300分）（1）评价指标：学生满意度、成绩质量、教学效果等；（2）评价方式：学生问卷调查、教学评估、期末成绩等；（3）分值分配：根据评价结果综合得分进行量化，不可超过300分。
2.教学管理能力（最多100分）（1）评价指标：教案设计的完整性、课堂管理能力等；（2）评价方式：教学观察、教改项目参与情况等；（3）分值分配：根据评价结果综合得分进行量化，不可超过100分。
3.教学创新能力（最多100分）（1）评价指标：教育教学科研成果、课程设计等；（2）评价方式：科研项目、科研成果、获奖情况等；（3）分值分配：根据评价结果综合得分进行量化，不可超过100分。
二、科研成果评价（最多300分）1.科研项目（最多150分）（1）评价指标：科研项目的科学性、创新性等；（2）评价方式：科研项目获批情况等；（3）分值分配：根据评价结果综合得分进行量化，不可超过150分。
2.科研论文（最多100分）（1）评价指标：SCI收录论文、核心期刊论文等；（2）评价方式：发表论文的数量、质量等；（3）分值分配：根据评价结果综合得分进行量化，不可超过100分。
3.科研奖励（最多50分）（1）评价指标：省级以上科研奖励、国家级科研奖励等；（2）评价方式：科研项目的奖励情况等；（3）分值分配：根据评价结果综合得分进行量化，不可超过50分。
三、师德师风评价（最多200分）1.师德师风培养（最多100分）（1）评价指标：师德教育培训完成情况等；（2）评价方式：师德培训考核情况等；（3）分值分配：根据评价结果综合得分进行量化，不可超过100分。
2.教师社会评价（最多100分）（1）评价指标：学生和家长的满意度、社会评价等；（2）评价方式：学生问卷调查、家长意见反馈等；（3）分值分配：根据评价结果综合得分进行量化，不可超过100分。
四、绩效考核（最多200分）1.岗位职责履行情况（最多100分）（1）评价指标：教师在岗位职责履行上的表现；（2）评价方式：工作汇报、班主任工作、学校活动组织等；（3）分值分配：根据评价结果综合得分进行量化，不可超过100分。
教师评职晋级量化积分办法
教师评职晋级量化积分办法1.教龄：按从教年限，每年积1分（不满一年的按一年计算）。
教龄满30年（含30年）以上的另加2分。
2.学历：全日制研究生、本科、专科及其以下者分别按5、4、3、2积分，后取学历对应减0.5分。
3.职龄：任现职年限每年积1.5分。
4.职务：近三年，担任班主任工作每年积1.5分，担任团队辅导员、年级组长、教研组长每年积1分，担任中层以上管理人员每年积0.5分，兼职只取最高分，不重复积分。
近三年在一至四年级以下教学点任教的每年另加2分。
5.考核：近五年年度考核中每一个优秀积1分。
6.考勤：上一学年度出满勤者积5分，每旷工一天扣1分，请假（含病假）一天扣0.5分，5分扣完为止。
法定假（婚丧产假等）不在扣分范围之内。
7.业绩：近三年教学质量评价为A、B、C等第的分别积10、8、6分，担任多学科的按平均分数计算，工作量不足的按实际任课节次比例核算，三年累计积分。
行政、教辅人员的业绩，由单位根据工作量和工作效果制定积分办法，按百分之20、30和50的比例考核为A、B、C三个等第对应积分。
8.成果：任现职以来获得省、市、县教学名师分别积5、4、3分，学科带头人分别积4、3、2分，教学能手分别积3、2、1分，以上“三级三类教师”只取一次最高分。
近五年县级和镇（校）级优质课教师每年分别积0.8和0.5分，每年只取一次最高分。
9.荣誉：近五年获得国省市县党委、政府及教育行政部门以上表彰奖励的（仅限政治荣誉，即由基层单位逐级推荐评选的优秀教师、优秀班主任、优秀校园长、先进教育工作者、优秀党员等）分别按4、3、2、1积分，镇办和初级中学（含九年制学校）奖励积0.5分。
每年只取一个最高分，不分类、不累计。
10.其他：近五年，参加国省市县党委、政府及县委工作部门、政府组成部门和教学研究部门以上组织的活动类或部门单项工作获奖的（诸如师德先进、德育工作先进、提高教育质量先进、课改先进、推行素质教育先进、“优课”、优秀少先队辅导员、道德模范等），分别积2、1.5、1、0.5分；指导学生类获奖者分别积1、0.8、0.5、0.3分。
教学量化积分细则
For personal use only in study and research; not forcommercial use泌阳县双语学校教学量化积分细则（试行）一、分值比例满分为200分。
备课占30分，上课占30分，作业占30分，成绩占80分，辅导20分，教研10分。
每月评比一次，期末取历次评比分数的总和。
二、积分办法（一）、备课（30分）1、教案检查的要求：⑴．有可实现的教学目标。
有明确的教学内容。
⑵．有重点、难点的分析和突破手段。
⑶．有清晰的教学思路和学生学习活动的安排。
⑷．有教学辅助手段的安排。
⑸．有板书设计、作业设计和教后反思。
⑹．提倡：遵循常规，但不拘泥，根据个人差异和特点，有创新，写出有个性特点的教案。
⑺．超前备课1—2课时（按各学科备齐数量取周平均数）。
⑻．书写规范、认真、整洁。
说明：以上八项符合要求为A级，有两项不合要求为B级，三项或三项以上不合要求为C级。
分别计30分、25分、20分。
如采用“先学后教，当堂训练”的教案，在各级的基础上再加5分。
不送交者计0分。
2、教案数量小学部语文中高年级85个课时，外加作文、周记教案。
低年级90个课时。
数学一至三年级80个课时；四至六年级75个课时。
英语40个课时。
初中部语文75个课时。
数学75个课时。
英语75个课时。
政治32个课时。
历史32个课时。
地理32个课时。
生物32个课时。
物理32个课时。
附：优秀教案的评价标准一、教学目的设计1、明确（目标清楚明白，具体，便于师生操作）。
2、恰当（符合新课标、学科特点和学生实际）。
3、全面（体现知识、能力、思想等几个方面）。
二、教学方法设计4、教法选择得当（结合教材特点，学生、教师实际，一法为主，多法配合，优化组合）。
5、运用现代教学手段恰当（根据实际需要，教具、学具、软硬件并举）。
三、教学程序设计6、教学环节设计合理（有层次，结构合理，过渡自然）。
7、教学环节中小步骤设计具体（根据实际需要有些教学环节中有小步骤设计。
教师量化考核积分方案
教师量化考核积分方案一、基本素质（一学期统计一次，教务科负责）1、具备合格学历（实习指导教师专科）奖3分，高学历为研究生的另加2分（研究生毕业加2分，结业加1分），双本科学历加2分。
2、完成继续教育的奖2分，有相应教师资格证的奖2分（高中、职业高中或中专），“双师型”教师另加2分（有相应的专业技能等级证书）。
3、普通话等级考核合格奖1分。
（语文二甲以上、其他专业应达二级乙等以上标准）。
4、计算机等级考核合格：初级等级证书的奖1分、中级等级证书的奖2分。
5、教师基本功必须达到学校规定要求，每过一项奖2分。
二、师德修养。
1、政治学习和业务学习：（包括升旗、校会）（1）旷会一次扣2分，单独请会议假一次扣1分，会议迟到、早退一次扣0.5分。
（2）开会带报刊、杂志、说话、睡觉等，每次扣0.5分。
（3）开会未带记录本或未在记录本上记录会议重要内容一次扣1分。
（4）按时交纳学校规定的总结、计划、记录、笔记等材料，缺一次扣1分。
2、师德修为：能严格以师德规范要求自己，依法执教，热爱学生，严谨治学，为人师表。
（1）上班期间酗酒、玩牌、滋事，每次扣5分。
（2）文明礼貌，恪守师德，不体罚或变相体罚学生，否则每次扣2---5分。
（3）破坏安定团结、散布不利于团结的语言、损害同志形象，一次扣2分。
（4）工作积极肯干，认真负责，服从领导安排，听从指挥，否则一次扣2分。
3、办公制度和学校制度执行情况：（1）在办公室吵闹，影响他人办公的每次扣1分。
（2）上班时间在办公室做私活或搞娱乐活动的，每次扣1分。
（3）上班睡觉扣1分。
（4）不按时值日而造成本组卫生状况不良者，每次扣组长0.2分，值日教师1分；若组长已履行了职责而本人不执行的扣除值日教师本人1.2分。
三、教学能力1、考勤：（1）旷课（包括自习课）一节扣5分，旷工（无课）一节扣2分，并在全校通报。
（2）迟到：全体课任教师执行上课候课制度，提前2——3分钟到教室候课，没有候课的一次扣1分，上课铃响后迟到3分钟之内扣2分，迟到3——10分钟扣3分，迟到10分钟后不到的按旷课论处；没签到每次扣0.5分。
2024年中学教师职称评审量化积分办法
2024年中学教师职称评审量化积分办法综述教师职称评审是职业生涯发展中的重要一环，它对教师素质的提升、职业发展的推进具有重要意义。
为了更好地规范和科学化中学教师职称评审工作，制定一套量化积分办法是非常必要的。
本篇文章将详细阐述2024年中学教师职称评审的量化积分办法，包括各项评审指标的权重、具体加分标准等。
一、教学责任（总分权重：40%）1. 课堂教学（权重：10%）课堂教学是衡量教师教学水平的一个重要指标。
根据教学评估结果，给予以下加分：- 优秀：每年加2分；- 良好：每年加1分；- 合格：不加分；- 不合格：每年扣0.5分。
2. 教研成果（权重：10%）教研成果是教师教学研究和创新的产物。
根据教师的教研成果，给予以下加分：- 教学研究课题结题：每项加1分；- 教材编写：每本加2分；- 发表教育教学论文：每篇加1分。
3. 学科竞赛（权重：5%）学科竞赛是衡量学科建设和教师指导能力的直接反映。
根据学科竞赛成绩，给予以下加分：- 校级竞赛获奖（前三名）：每项加2分；- 区县级竞赛获奖（前三名）：每项加3分；- 市级竞赛获奖（前三名）：每项加4分；- 省级竞赛获奖（前三名）：每项加5分；- 国家级竞赛获奖（前三名）：每项加6分。
4. 评估与考核（权重：5%）评估与考核是对教师教育教学工作的总结和认可，包括学生评价、学科考试成绩等。
根据评估和考核结果，给予以下加分：- 优秀评估：加2分；- 良好评估：加1分；- 合格评估：不加分；- 不合格评估：扣1分。
二、教育科研（总分权重：30%）1. 科研项目（权重：10%）教师科研项目是提升教师学术能力和教育教学质量的重要途径。
根据教师科研项目的规模和质量，给予以下加分：- 省级及以上项目（主持）：每项加3分；- 地市级项目（主持）：每项加2分；- 学校级项目（主持）：每项加1分；- 参与省级及以上项目：每项加1分；- 参与地市级项目：每项加0.5分。
2. 科研论文（权重：10%）教师科研论文是教师学术贡献和影响力的体现。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教学量化积分方案一、工作量（10分）中学每周工作量分别为：语文、数学、英语10----12节为标准课时。
政治、物理、化学12----14节为标准课时。
生物14—16节为标准课时，历史、地理、体育、音乐、美术16节为标准课时。
正课课时与标准课时的折算：语文、数学、英语每节正式课记为一个标准课时，物理、化学每节正式课记为0.9个标准课时，政治每节正式课记为0.8个标准课时，历史、地理每节正式课记为0.7个标准课时，初中其他课时折合0.6个标准课时，每日两操折合为0.2个标准课时，课外活动辅导、运动员业余训练每次1.5—2小时折合0.8个标准课时。
每节自习辅导折合为0.5个标准课时，校长岗位工作量依据学校一个教学班计一个标准课时，18个标准课时封顶。
班主任折合3个标准课时，副校长按校长的五分之二，主任按校长的四分之一，教研组长按校长的五分之一。
教辅岗位、寝室岗位、电教员、图书员、文印员每周折合个标准课时，（一）几点说明：1、跨课头教师，每增加一个课头加1课时。
（分课表、教案、作业为准）。
2、担任毕业班教学工作，每周加2课时（有跨课头现象不再多加课时，只算中招文化课科目）。
3、男教师年满55岁，女教师年满50岁，担任单班课教学并完成学校分配的处室工作，享受同等学科工作量标准。
（二）学校寝室管理寝室值日人员与学生同住制度，按就寝时间做好值班。
1、值班时间为晚自习下课至第二天学生全部离开寝室。
2、寝管人员要切实履行职责，按规定时间到岗值班，发现问题及时处理，并报告带班领导。
3、寝管人员不无故缺席，如需要请假提前一天向带班领导请假并自己找人顶岗，且履行学校请假手续。
4、寝管人员在寝室内要加强巡视、走动式管理，遇到突发事件及时处理并及时向带班领导汇报。
因工作不负责任，不认真履行岗位职责，有下列情况每发现一次通报批评，并扣除量化积分1分，1、不按时到岗到位，随意脱岗，没有与学生同住。
2、值班期间，座在值班室不履行职责，不加强寝室巡查。
3、发现学生有抽烟、打牌、打架或其他不良现象。
4、卫生打扫不彻底有死角。
5、不按规定时间开关楼门、水管、寝室灯等。
（三）电教员按要求定期彻底清理设备、仪器和器材，按一类标准提出补充设备、仪器和器材的计划，报总务主任审批，并由电教员实施计划。
1、建立、健全电教室的管理制度，制度上墙。
2、做好电教设备、器材的管理、维护、维修工作，保证完好率在90％以上。
对损坏的仪器及时查明原因，及时维修，不能自行维修的大型问题，报总务主任审批后，请人维修，这类问题的处理不能超过一月时间。
3、做好室内清洁，每周接受检查。
4、做好各处室、多媒体教室内设备的维护和维修工作。
5、上级检查，要达优良级标准。
6、每期有详尽工作计划，期末有认真书面总结。
7、完成学校安排的临时性工作。
因工作不负责任，不认真履行岗位职责，有下列情况每发现一次通报批评，并扣除量化积分1分1、对损坏的仪器不能及时查明原因的。
2、不能对各处室、多媒体教室内设备的维护和维修工作的。
3、因个人原因上级检查不合格的。
4、不能及时完成学校安排的临时性工作的。
5、室内卫生学校检查不合格的。
（四）图书员，牢固树立全心全意为教学及教科研第一线服务的思想，工作主动热情，努力做好管理育人的工作。
1、每学期认真制订切实可行的图书借阅工作计划和进行学期工作总结、图书借阅制度制度上墙。
2、努力简化借阅手续，对学生借阅实行全开架的科学管理。
统计工作和阅读统计制度建立阅览室统计制度，3、爱护国家财产，做好书库的清洁管理工作，做到书库通风，并做好防尘、等保护工作。
4、经常听取师生意见，不断改进图书馆服务工作，做好学生服务员的培训和使因工作不负责任，不认真履行岗位职责，有下列情况每发现一次通报批评，并扣除量化积分1分，1、无借阅手续照成图书大量流失的。
（原价赔偿）2、因工作不负责任图书大量损坏的。
3、未及时填写图书借阅手续的。
4、图书室卫生学校检查不合格的。
（五）广播站负责校园该组织的全面工作，积极带领全体工作人员配合学校完成各项宣传工作；做好每一期广播节目，组织工作人员制订并实施校园广播站的工作计划，抓好总结；1、围绕学校中心工作，搞好宣传。
组织做好校园广播站各项工作，认真做好每一期节目，2、负责整理、登记、保存各种稿件资料，登记和采用稿件资料要实事求是，公正严肃。
3、负责广播站编辑、播音员、通讯员队伍的选拔和培训工作。
4、要合理安排每期播音员。
5、负责编辑稿及节目的审查，把好质量关，确保广播站节目的正确舆论导向、弘扬主旋律、丰富校园文化生活。
6、定期举行栏目组会议，安排、调整广播站日常工作。
7、认真完成各部门交办的其他工作。
因工作不负责任，不认真履行岗位职责，有下列情况每发现一次通报批评，并扣除量化积分1分1、因工作不负责任造成各种稿件资料丢失的。
2、未经学校批准广播站私自停播的。
3、不能按时完成各部门交办的其他工作。
4、（六）文印员一、严格执行文印室规章制度，对保密性文件材料、试卷必须妥善保存，及时处理，不带出室外。
二、印刷试卷材料必须经教务处批准，并留低备查。
未经批准，不准打印校外资料。
三、承担学校一切教育、教学及行政（包括党政工团）材料的打印。
四、保证印刷资料的质量，力求版面整齐美观，正确无误，数量准确，符合规定格式，并保证按时交件，满足学校工作的需要。
五、做好机器设备的日常维修保养工作，掌握设备性能，排除一般故障，除大故障及时让维修人员上门维修。
六、管好室内公共财物，勤俭节约，减少浪费。
要做好硬件和耗材的种类和数量的登记和统计。
七、完成有关领导委托的其他工作。
因工作不负责任，不认真履行岗位职责，有下列情况每发现一次通报批评，并扣除量化积分1分。
1、印试卷材料不经教导处批准的。
2、因工作不负责任、印试卷材料不及时的。
3、不能按时完成有关领导委托的其他工作。
4、对保密性文件材料、试卷必须妥善保存，及时处理，私自带出室外的。
（六）计算办法：1、周工作量÷满工作量标准×分值六、教学工作（65分）（一）、备课（2分）按课程表安排的授课时数备够课时，每缺一课时扣0.2分，教案书写不规范，漏写章节或过于简单者，每次检查扣0.2分。
各学科组教案分为四个等次，优秀教案加1分，良好0.8，一般0.5分，差计0分。
（二）、上课、调课（2分）上课迟到1次扣0.5分，旷课1节扣1分（迟到10分钟以上按旷课处理）。
上课处理个人事务（擅离岗位，坐堂、接听或拨打手机）发现一次扣0.5分，调课提前到教导处填写调课表、未填写调课表的本节课教师扣除其量化积分1分、（临时有急事外出的应电话告知教导处返校后补填调课表）、非普通话教学每发现一次扣0.5分。
（45岁以下）（三）、作业布置与批改（以学校教务处组织的检查结果为依据）（1分）按学校要求和设置批改，政治、历史、地理、生物各科练习册的作业，作文每两周批改1次，少改1次扣0.2分，数学英语每周不少于4次，理化每周不少于2次，（试卷也作为作业数），少改一次扣0.2分。
（四）、听课、评课（1分）学校听课评课活动，每期未参与者本项不计分。
每期听课满15节课的，积0.8分，未完成听课任务的缺一节扣0.2分，该项总分扣完为止。
被评为校优质课，学校验收合格的加0.2分。
（限教研组推荐一名）五、监考1、监考教师要加强组织纪律性，不得无故缺席或迟到，必须在考前10分钟到教务处领取试卷，考前5分钟进入考场进行监考，凡迟到者5分钟内扣个人量化积分0.5分，迟到5分钟以上30分钟内的（含30分钟）扣扣个人量化积分1分、30分钟以上视为旷监，凡旷监考每场扣个人量化积分2分。
2、监考人员不经学校同意不得请假，更不得随意调换监考，未经学校同意随意调换监考的扣本场次监考教师个人量化积分2分。
（临时有急事外出的应电话告知教导处返校后补填表）3、监考人员在监考期间不准将与考试无关的阅读刊物带入考场、须关闭手机、不得看书报、批阅作业、做题目、接打手机、交谈常走动，也不得随意串场巡视。
对发现有作弊企图的学生要警告提示、监考教师未履行上述职责每项扣该场次监考教师个人量化积分0.5分。
（以巡场领导巡场记录为准）4、试卷中如有的题目字迹不清，教师可作说明，但不得解释题意。
如发现试题有错误，应及时向巡视员反映，同时向教务处反映，统一作出处理，个人不得擅自更改。
5、如有缺考学生的试卷，用钢笔或圆珠笔将缺考学生的考号写在试卷的相应出，在成绩栏填写“缺考”2字。
6、监考教师收卷以学校统一信号为准不得提前收卷,发现一次扣个人量化积1分。
7、收发试卷不认真，导致试卷缺份、缺张、颠倒顺序（小号在上大号在下）、颠倒头尾的扣该场监考教师个人量化积分1分（以监考表为准）。
8、巡场领导未履行巡场职责发现一次扣个人量化积分1分。
有事提前给校长请假）六、评卷要求1、评卷教师要加强组织纪律性，不得无故缺席或迟到，必须在学校规定时间内参加评卷，2、阅卷前必须认真学习评分标准，统一尺度，并严格执行评分标准，未经集体讨论或经组长同意，不得擅自修改。
3、阅卷采取流水作业法，按时按质完成任务。
4、阅卷一律使用红色钢笔或圆珠笔，等级要清楚，字迹要工整，不得乱涂乱改，凡需改动要经组长或组员同意，并在更正处签字方为有效。
5、阅卷教师要认真负责，不得出现误判错批题情况。
试卷评阅后，一律不得随意加、减分数。
如若发现，情节严重的要给予校纪处分。
6、登分后，任课教师可以查阅试卷，对查阅出的问题教务处将做好记载。
评卷教师因个人原因不履行工作职责，有下列情况每发现一次通报批评，并扣除相应的绩效工资和量化积分。
不按照学校统一要求在规定时间内到规定地点参加评卷的扣个人量化积分0.5分、因为个人没按时参加评卷影响本组进度的扣个人量化积分2分。
（一）、改题错误1、如果学生所写答案与原答案一致。
（如政、史、地、生）无故扣学生分数，甚至不给学生分，按照本题分值，每分5元。
2、由于改卷教师不认真，看错答案（如选择题）导致所评改试题错误，每分3元。
（二）、合分错误1、总分合错。
50分以内的每分1元，50分以上的每分2元。
2、由于教师粗心大意，导致个别试卷未合分，每分1元。
三、登分错误由于评改试卷教师未把本人所评改试题的分数写到分数栏，导致合分错误的，每分1元。
（五）、论文、（3分）按本学期所获得的证书1、县级一等奖1.5分，二等奖1分，三等奖0.5分2、市级一等奖2分，二等奖1.5分，三等奖1分3、省级级一等奖3分，二等奖2分，三等奖1.5分注：一稿多用只取最高级别计一次，1、同一稿件重复获奖、发表、只取最高级别计分一次。
2、同一年度多篇稿件获奖、发表、只取最高级别计分一次。
3、优秀奖一概不计分。
4、社团、学会收编或各类培训机构收编的论文汇编不予计分。
（六）、教学技能竞赛（3分）1、经学校推荐参加上级教育部门（含教育学会）主办的示范课、公开课、教学技能活动和教学基本功、教学能手比赛并获奖的：县级一等奖1.5分，二等奖1.25分，三等奖0.75分。